ANALISIS PEMETAAN SKKD

ANALISIS PEMETAAN SKKD

SATUAN PENDIDIKAN : SMPN 4 X KOTO SINGKARAK MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL(IPS)KELAS : VII (TUJUH )

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

Tahapan

Berpikir KD

Indikator PencapaianTahapan Berpikir

IPMateri Pokok

Ruang Lingkup

Alokasi Waktu

1.Memahami lingkungan kehidupan manusia.

1.1. Mendeskripsikan keragaman bentuk muka bumi, proses pembentukan, dan dampaknya bagi kehidupan.

C2 1. Mendeskripsikan struktur lapisan bumi

2. Mendeskripsikan bentuk muka bumi daratan dan dasar laut

3. Mendeskripsikan proses alam endogen yang menyebabkan terjadinya bentuk muka bumi.

4. Mendeskripsikan gejala diastropisme dan vulkanisme serta sebaran tipe gunung api.

5. Mendeskripsikan faktor-faktor penyebab terjadinya gempa bumi dan akibat yang ditimbulkannya.

6. Mendeskripsikan dampak

C2

C2

C2

C2

C3

C3

Struktur lapisan bumi

Bentuk muka bumi daratan dan bentukmuka bumi dasar laut

Tenaga endogen yang menyebabkan terjadinya bentuk muka bumi.

gejala diastropisme dan vulkanisme serta sebaran tipe gunung api.

faktor-faktor penyebab terjadinya gempa bumi dan akibat yang ditimbulkannya.

Geografi 14x40”


Tahapan

Berpikir KD


IPMateri Pokok

Ruang Lingkup

Alokasi Waktu

1.2. Mendeskripsikan kehidupan pada masa pra-aksara di Indonesia.

C3

terjadinya gempa bumi terhadap kehidupan.

7. Mengidentifikasi jenis batuan berdasarkan proses pembentukannya.

8. Mendeskripsikan proses terjadinya pelapukan.

9. Mendeskripsikan proses terjadinya erosi, dan faktor-faktor penyebabnya.

10. Memberikan contoh bentukan yang dihasilkan oleh proses sedimentasi.

11. Mengidentifikasi dampak positif dari tenaga endogen dan eksogen

12. Mendeskripsikan dampak Negatif tenaga endogen dan eksogen bagi kehidupan serta upaya penanggulannya.

1. Menjelaskan pengertian dan kurun waktu masa pra-aksara.

C3

C3

C3

C2

C3

C3

C2

C2

C2

dampak terjadinya gempa bumi terhadap kehidupan.

jenis batuan berdasarkan proses pembentukannya.

proses terjadinya pelapukan.

proses terjadinya erosi, dan faktor-faktor penyebabnya.

contoh bntukan yang dihasilkan oleh proses sedimentasi.

dampak positif dari tenaga endogen dan eksogen

dampak negatif tenaga endogen dan eksogen bagi kehidupan serta upaya penanggulannya.

Sejarah 8x40”


Tahapan

Berpikir KD


IPMateri Pokok

Ruang Lingkup

Alokasi Waktu

2. Mengidentifikasi jenis-jenis manusia Indonesia yang hidup pada masa pra-aksara.

3. Mendeskripsikan perkembangan kehidupan pada masa pra-aksara dan peralatan kehidupan yang dipergunakan.

4. Mengidentifikasikan peninggalan-peninggalan kebudayaan pada masa pra-aksara.

5. Menelusuri kedatangan dan persebaran nenek moyang bangsa Indonesia di nusantara dengan atlas sejarah

C3

C3

pengertian dan kurun waktu masa pra-aksara.

jenis-jenis manusia Indonesia yang hidup pada masa pra-aksara.

perkembangan kehidupan pada masa pra-aksara dan peralatan kehidupan yang dipergunakan.

peninggalan-peninggalan kebudayaan pada masa pra-aksara.

kedatangan dan persebaran nenek moyang bangsa Indonesia di nusantara dengan atlas sejarah

2. Memahami kehidupan sosial manusia.

2.1. Mendeskripsikan interaksi sebagai proses sosial.

C2 1. Menjelaskan kaitan interaksi sosial dan proses sosial.

2. Menjelaskan pengaruh

C2

C2

kaitan interaksi sosial dan proses sosial.

pengaruh interaksi

Sosiologi

2x40”


Tahapan

Berpikir KD


IPMateri Pokok

Ruang Lingkup

Alokasi Waktu

2.2. Mendeskripsikan sosialisasi sebagai proses pembentukan kepribadian.

2.3. Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial.

2.4. Menguraikan proses interaksi sosial.

C2

C3

C2

interaksi sosial terhadap keselarasan sosial.

1. Menjelaskan pengertian dan pentingnya proses sosialisasi.

2. Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi sosialisasi.

3. Menguraikan fungsi sosialisasi dalam pembentukan kepribadian.

1. Menjelaskan syarat-syarat terjadinya interaksi sosial.

2. Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial.

1. Mengidentifikasi proses sosial asosiatif.

2. Mengidentifikasi proses sosial disosiatif

C2

C2

C2

C2

C3

C3

C3

sosial terhadap keselarasan sosial.

pengertian dan pentingnya proses sosialisasi.

faktor-faktor yang mempengaruhi sosialisasi.

Fungsi sosialisasi dalam pembentukan kepribadian.

syarat-syarat terjadinya interaksi sosial.

bentuk-bentuk interaksi sosial.

proses sosial asosiatif.

proses sosial disosiatif

4x40”

4x40”

4 x 40’

3. Memahami usaha manusia memenuhi

3.1. Mendeskripsikan manusia sebagai mahluk sosial dan

C2 1. Mendeskripsikan hakikat manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang

C2 hakikat manusia sebagai makhluk sosial dan

Ekonomi 4x40”


Tahapan

Berpikir KD


IPMateri Pokok

Ruang Lingkup

Alokasi Waktu

kebutuhan.ekonomi yang bermoral dalam memenuhi kebutuhan.

3.2. Mengidentifikasi tindakan ekonomi berdasarkan motif dan prinsip ekonomi dalam berbagai kegiatan sehari-hari.

C1

bermoral

2. Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk sosial dan makhluk ekonomi yang bermoral.

3. Mewujudkan hubungan yang harmonis antar manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral.

1. Mendeskripsikan perilaku manusia dalam memanfaatkan sumber daya ekonomi yang terbatas untuk memenuhi kebutuhan hidupnya.

2. Mendeskripsikan berbagai tindakan ekonomi rasional yang dilakukan manusia.

3. Mengidentifikasi pengertian motif dan prinsip ekonomi.

4. Mengidentifikasi macam-macam motif dan prinsip ekonomi.

5. Mengaplikasikan

C3

C3

C3

C3

C3

C3

C3

makhluk ekonomi yang bermoral.

ciri-ciri makhluk sosial dan makhluk ekonomi yang bermoral.

hubungan yang harmonis antar manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral.

perilaku manusia dalam memanfaatkan sumber daya ekonomi yang terbatas untuk memenuhi kebutuhan hidupnya.

berbagai tindakan ekonomi rasional yang dilakukan manusia.

pengertian motif dan prinsip ekonomi.

4x40”


Tahapan

Berpikir KD


IPMateri Pokok

Ruang Lingkup

Alokasi Waktu

kegiatan/tindakan ekonomi sehari-hari berdasarkan motif dan prinsip ekonomi.

6. Mengidentifikasi manfaat/pentingnya prinsip ekonomi dalam kehidupan sehari-hari.

C3 macam-macam motif dan prinsip ekonomi.

kegiatan/tindakan ekonomi sehari-hari berdasarkan motif dan prinsip ekonomi.

manfaat/pentingnya prinsip ekonomi dalam kehidupan sehari-hari.

4. Memahami usaha manusia untuk mengenali perkem-bangan lingkungannya.

4.1. Menggunakan peta, atlas, dan globe untuk mendapatkan informasi keruangan.

C3 1. Membedakan peta, atlas, dan globe.

2. Mengidentifikasi jenis, bentuk, dan pemanfaatan peta.

3. Mengidentifikasi informasi geografis dari peta, atlas dan globe.

4. Mengartikan berbagai jenis skala.

5. Memperbesar dan memperkecil peta dengan

C2

C1

C1

C5

C3

peta, atlas, dan globe.

jenis, bentuk, dan pemanfaatan peta.

informasi geografis dari peta, atlas dan globe.

berbagai jenis skala.

Memperbesar dan memperkecil peta

Geografi 4x40”


Tahapan

Berpikir KD


IPMateri Pokok

Ruang Lingkup

Alokasi Waktu

4.2. Membuat sketsa dan peta wilayah yang menggambarkan objek geografi.

4.3. Mendeskripsikan kondisi geografis dan penduduk.

4.4. Mendeskripsikan gejala-gejala yang terjadi di atmosfer dan hidrosfer, serta dampaknya bagi kehidupan.

C3

C3

C2

bantuan garis-garis koordinat

1. Membuat sketsa wilayah dan objek geografi.

2. Menentukan skala peta.

3. Menentukan simbol-simbol geografi pada peta.

4. Membuat peta tematik objek geografi.

1. Mendeskripsikan kondisi geografis suatu wilayah pada peta.

2. Mendeskripsikan kondisi penduduk suatu wilayah.

3. Menganalisa kaitan antara kondisi geografis dengan keadaan penduduknya

1. Mendeskripsikan sifat-sifat fisik atmosfer.

2. Mendeskripsikan cuaca

C3

C3

C3

C3

C3

C3

C3

C2

C2

dengan bantuan garis-garis koordinat

sketsa wilayah dan objek geografi.

skala peta.

simbol-simbol geografi pada peta.

peta tematik objek geografi.

kondisi geografis suatu wilayah pada peta.

kondisi penduduk suatu wilayah.

kaitan antara kondisi geografis dengan keadaan penduduknya

sifat-sifat fisik atmosfer.

4x40”

3x40”

12x40”


Tahapan

Berpikir KD


IPMateri Pokok

Ruang Lingkup

Alokasi Waktu

dan iklim.

3. Mengidentifikasi unsur-unsur cuaca dan iklim.

4. Mengidentifikasi tipe hujan (orografis, zenithal, frontal).

5. Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi suhu udara.

6. Menghitung suhu suatu daerah berdasarkan ketinggian di atas permukaan air laut.

7. Menganalisa proses terjadinya angin dan memberikan contoh-contohnya.

8. Mendeskripsikan siklus hidrologi dan bagian-bagiannya.

9. Mengklasifikasikan bentuk-bentuk tubuh air permukaan dan air tanah

C3

C3

C3

C3

C3

C3

C3

C3

cuaca dan iklim.

unsur-unsur cuaca dan iklim.

tipe hujan (orografis, zenithal, frontal).

faktor-faktor yang mempengaruhi suhu udara.

suhu suatu daerah berdasarkan ketinggian di atas permukaan air laut.

proses terjadinya angin dan memberikan contoh-contohnya.

siklus hidrologi dan bagian-bagiannya.

bentuk-bentuk tubuh air permukaan dan air tanah serta pemanfaatannya.


Tahapan

Berpikir KD


IPMateri Pokok

Ruang Lingkup

Alokasi Waktu

serta pemanfaatannya.

10. Mendeskripsikan zona laut menurut letaknya (laut pedalaman, laut tepi, laut tengah) dan kedalamannya (litoral, batial, abisal).

11. Menunjukkan batas landas kontinen, laut territorial, dan Zona Ekonomi Eksklusif (ZEE) dan menunjukkannya pada peta.

C3 zona laut menurut letaknya (laut pedalaman, laut tepi, laut tengah) dan kedalamannya (litoral, batial, abisal).

pengertian batas landas kontinen, laut territorial, dan Zona Ekonomi Eksklusif (ZEE) dan menunjukkannya pada peta.

5. Memahami perkembangan masyarakat sejak masa Hindu-Buddha sampai masa Kolonial Eropa

5.1. Mendeskripsikan perkembangan masyarakat, kebudayaan dan pemerintahan pada masa Hindu-Buddha, serta peninggalan-peninggalannya.

C2 1. Mendeskripsikan proses masuk dan berkembangnya agama Hindu dan Buddha di Indonesia.

2. Menunjukkan pada peta daerah-daerah yang dipengaruhi unsur Hindu-Buddha di Indonesia.

3. Menyusun kronologi perkembangan kerajaan Hindu-Buddha ke berbagai

C3

C1

C3

proses masuk dan berkembangnya agama Hindu dan Buddha di Indonesia.

peta daerah-daerah yang dipengaruhi unsur Hindu-Buddha di Indonesia.

kronologi perkembangan

4x40”


Tahapan

Berpikir KD


IPMateri Pokok

Ruang Lingkup

Alokasi Waktu

5.2. Mendeskripsikan perkembangan masyarakat, kebudayaan, dan pemerintahan pada masa Islam di Indonesia serta peninggalan-peninggalannya.

C3

wilayah Indonesia.

4. Mengidentifikasi dan memberi contoh peninggalan-peninggalan sejarah kerajaan-kerjaan bercorak Hindu-Buddha di berbagai daerah.

1. Menelusuri masuk dan berkembangnya agama Islam ke Indonesia.

2. Mendeskripsikan saluran-saluran Islamisasi di Indonesia.

3. Mendeskripsikan cara yang digunakan oleh pedagang dan para wali (ulama) dalam proses perkembangan Agama Islam di Indonesia.

4. Membaca dan membuat peta jalur dan daerah penyebaran Islam di Indonesia.

5. Menyusun kronologi perkembangan kerajaan

C3

C3

C3

C3

C3

C3

C3

kerajaan Hindu-Buddha ke berbagai wilayah Indonesia.

contoh peninggalan-peninggalan sejarah kerajaan-kerjaan bercorak Hindu-Buddha di berbagai daerah.

masuk dan berkembangnya agama Islam ke Indonesia.

saluran-saluran Islamisasi di Indonesia.

cara yang digunakan oleh pedagang dan para wali (ulama) dalam proses perkembangan Agama Islam di Indonesia.

peta jalur dan daerah penyebaran

4x40”


Tahapan

Berpikir KD


IPMateri Pokok

Ruang Lingkup

Alokasi Waktu

5.3. Mendeskripsikan perkembangan masyarakat, kebudayaan, dan pemerintahan pada masa Kolonial Eropa.

C3

Islam di berbagai wilayah Indonesia.

6. Mengidentifikasi dan memberi contoh peninggalan-peninggalan sejarah bercorak Islam diberbagai daerah di Indonesia.

1. Menguraikan proses masuknya bangsa-bangsa Eropa ke Indonesia.

2. Mengidentifikasi cara-cara yang digunakan bangsa Eropa untuk mencapai tujuannya dalam penjelajahan samudera.

3. Mengidentifikasi reaksi bangsa Indonesia terhadap bangsa Eropa.

4. Mendeskripsikan perkembangan kehidupan masyarakat, kebudayaan, dan pemerintahan pada masa kolonial Eropa.

C2

C2

C2

C2

Islam di Indonesia.

kronologi perkembangan kerajaan Islam di berbagai wilayah Indonesia.

contoh peninggalan-peninggalan sejarah bercorak Islam diberbagai daerah di Indonesia.

proses masuknya bangsa-bangsa Eropa ke Indonesia.

cara-cara yang digunakan bangsa Eropa untuk mencapai tujuannya dalam penjelajahan samudera.

reaksi bangsa Indonesia terhadap bangsa Eropa.

perkembangan

4x40”


Tahapan

Berpikir KD


IPMateri Pokok

Ruang Lingkup

Alokasi Waktu

kehidupan masyarakat, kebudayaan, dan pemerintahan pada masa kolonial Eropa.

6. Memahami kegiatan ekono-mi masyarakat.

6.1. Mendeskripsikan pola kegiatan ekonomi penduduk, penggunaan lahan dan pola pemukiman berdasarkan kondisi fisik permukaan bumi.

C3 1. Mengidentifikasi mata pencaharian penduduk (pertanian, non pertanian).

2. Mendeskripsikan bentuk penggunaan lahan di pedesaan dan perkotaan.

3. Mendeskripsikan persebaran (agihan) permukiman penduduk di berbagai bentang lahan dan mengungkapkan alasan penduduk memilih bermukim di lokasi tersebut.

4. Mendeskripsikan pola permukiman penduduk (mengikuti alur sungai, jalan, pantai).

5. Mendeskripsikan bentang

C1

C2

C2

C3

C3

mata pencaharian penduduk (pertanian, non pertanian).

bentuk penggunaan lahan di pedesaan dan perkotaan.

persebaran (agihan) permukiman penduduk di berbagai bentang lahan dan mengungkapkan alasan penduduk memilih bermukim di lokasi tersebut.

pola permukiman penduduk (mengikuti alur

VII 5x40”


Tahapan

Berpikir KD


IPMateri Pokok

Ruang Lingkup

Alokasi Waktu

6.2. Mendeskripsikan kegiatan pokok ekonomi yang meliputi kegiatan konsumsi, produksi, dan distribusi barang/jasa

C2

lahan dengan persebaran permukiman penduduk.

1. Mendefinisikan pengertian dan macam-macam kegiatan ekonomi.

2. Mendefinisikan pengertian konsumsi dan jenis barang-barang yang dikonsumsi siswa dan keluarga (harian, mingguan dan bulanan).

3. Menyusun skala prioritas dalam memenuhi kebutuhan sebagai siswa.

4. Mengidentifikasi aspek-aspek positif dan negatif perilaku konsumtif seseorang.

5. Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi konsumsi seseorang.

6. Mendefinisikan pengertian

C1

C1

C3

C3

C3

C1

C3

sungai, jalan, pantai).

bentang lahan dengan persebaran permukiman penduduk.

pengertian dan macam-macam kegiatan ekonomi.

pengertian konsumsi dan jenis barang-barang yang dikonsumsi siswa dan keluarga (harian, mingguan dan bulanan).

skala prioritas dalam memenuhi kebutuhan sebagai siswa.

aspek-aspek positif dan negatif perilaku konsumtif seseorang.

13x40”


Tahapan

Berpikir KD


IPMateri Pokok

Ruang Lingkup

Alokasi Waktu

produksi.

7. Mengklasifikasi macam-macam sumber daya ekonomi.

8. Mengidentifikasi etika ekonomi dalam memanfaatkan faktor-faktor produksi dalam kehidupan suatu usaha/bisnis.

9. Mengidentifikasi usaha-usaha yang dapat dilakukan guna meningkatkan jumlah dan mutu hasil produksi (bidang industri dan pertanian), baik melalui intensifikasi maupun ekstensifikasi.

10.Mendefinisikan pengertian dan tujuan distribusi.

11.Mengklasifikasi sistem distribusi beserta contohnya (langsung, tidak langsung dan semi langsung).

C3

C3

C1

C3

C3

C1

faktor-faktor yang mempengaruhi konsumsi seseorang.

pengertian produksi.

macam-macam sumber daya ekonomi.

etika ekonomi dalam memanfaatkan faktor-faktor produksi dalam kehidupan suatu usaha/bisnis.

usaha-usaha yang dapat dilakukan guna meningkatkan jumlah dan mutu hasil produksi (bidang industri dan pertanian), baik melalui intensifikasi maupun ekstensifikasi.

pengertian dan

6x40”


Tahapan

Berpikir KD


IPMateri Pokok

Ruang Lingkup

Alokasi Waktu

6.3. Mendeskripsikan peran badan usaha, termasuk koperasi, sebagai tempat berlangsungnya proses produksi dalam kaitannya dengan pelaku ekonomi.

C2

C2

12.Mengidentifikasi kegiatan-kegiatan yang menggambarkan contoh etika ekonomi dalam kegiatan distribusi yang memenuhi unsur keadilan dan pemerataan.

1. Mendefinisikan pengertian usaha, perusahaan, dan badan usaha.

2. Mendeskripsikan macam-macam badan usaha. (menurut pemilik modal, lapangan usaha, banyaknya pekerja, dan menurut bentuk badan hukum).

3. Mengidentifikasi misi/tujuan badan usaha (milik negara/daerah, milik swasta, koperasi).

4. Mengidentifikasi beberapa pertimbangan yang perlu diperhatikan dalam berbisnis.

C3

C3

C3

C3

C2

C1

C1

tujuan distribusi.

sistem distribusi beserta contohnya (langsung, tidak langsung dan semi langsung).

kegiatan-kegiatan yang menggambarkan contoh etika ekonomi dalam kegiatan distribusi yang memenuhi unsur keadilan dan pemerataan.

pengertian usaha, perusahaan, dan badan usaha.macam-macam badan usaha. (menurut pemilik modal, lapangan usaha, banyaknya pekerja, dan menurut bentuk badan hukum).

misi/tujuan badan usaha (milik negara/daerah,

5x40”


Tahapan

Berpikir KD


IPMateri Pokok

Ruang Lingkup

Alokasi Waktu

6.4. Mengungkapkan gagasan kreatif dalam tindakan ekonomi untuk mencapai kemandirian dan kesejahteraan.

5. Mengidentifikasi badan usaha yang dikelola secara profesional dan manusiawi.

6. Mendeskripsikan peranan pemerintah sebagai pelaku dan pengatur kegiatan ekonomi.

1. Mendefinisikan pengertian kreatif dan proses kreatifitas dalam tindakan ekonomi.

2. Mendefinisikan pengertian inovatif dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari yang mampu mendorong peningkatan kesejahteraan.

3. Mengidentifikasi proses kemadirian dalam usaha meningkatkan kesejahteraan.

4. Berlatih mengerjakan sendiri dan kreatifitas dan inovasi yang direncanakan.

C3

C2

C2

milik swasta, koperasi).

Pertimbangan yang perlu diperhatikan dalam berbisnis.

Badan usaha yang dikelola secara profesional dan manusiawi.

peranan pemerintah sebagai pelaku dan pengatur kegiatan ekonomi.

pengertian kreatif dan proses kreatifitas dalam tindakan ekonomi.

pengertian inovatif dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari yang mampu mendorong peningkatan kesejahteraan.

proses kemadirian dalam usaha


Tahapan

Berpikir KD


IPMateri Pokok

Ruang Lingkup

Alokasi Waktu

5. Membuat produk berupa barang/jasa dari sumber daya yang dimiliki.

meningkatkan kesejahteraan.

kreatifitas dan inovasi yang direncanakan

Membuat produk berupa barang/jasa dari sumber daya yang dimiliki.

Saningbakar, Juli 2012 Mengetahui,

KEPALA SMPN 4 X KOTO SINGKARAK Guru Mata Pelajaran,

ARTIS.S,Pd TETI HARLENI.S,Pd NIP. 196112311985021004. NIP. 196310221988032002

ANALISIS PEMETAAN SKKD

Documents

Transcript of ANALISIS PEMETAAN SKKD