Analisis Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar Dan Indikator

34
ANALISIS KOMPETENSI INTI, KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR SD/MI

description

KURIKULUM 2013

Transcript of Analisis Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar Dan Indikator

ANALISIS KOMPETENSI INTI, KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR SD/MI

ANALISIS KOMPETENSI INTI, KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR SD/MI

AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianut, Kompetensi dasarnya adalah:

Terbiasa berdoa sebelum dan sesudah belajar sebagai bentuk pemahaman terhadap Q.S. Al-Fatihah, Indikatornya sebagai berikut:

Mengulang bacaan doa sebelum belajar

Mengulang bacaan doa sesudah belajar

Menyatakan dalam sikap berdoa sebelumbelajar

Meyakini adanya Allah SWT yang Maha Pengasih dan Maha Pengayang.

Mensyukuri karunia dan pemberian sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al-Fatihah dan Q.S. Al-Ikhlas

Bersuci sebelum beribadah

Terbiasa membaca Basmalah setiap memulai aktivitas

Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru Kompetensi dasarnya adalah :

Memiliki perilaku kasih sayang kepada sesama sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al-Fatihah dan Al-Ikhlas.

Memiliki perilaku bersih badan, pakaian, barangbarang, dan tempat sebagai implementasi pemahaman makna bersuci, indikatornya sebagai berikut:

Menunjukkan perilaku hidup bersih badan

Memakai pakaian yang bersih dan rapih

Menunjukkan sikap/perilaku patuh kepada orang tua

Memiliki perilaku hormat dan patuh kepada orangtua, guru dan sesama anggota keluarga sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al-Fatihah dan Q.S. Al-Ikhlas

Memiliki perilaku rajin belajar sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al- Alaq ayat 1 s.d. 5

Memiliki sikap pemaaf sebagai implementasi dari pemahaman kisah keteladanan Nabi Muhammad SAW, indikatornya sebagai berikut:

Membiasakan diri selalu memaafkan teman dalam berinteraksi di sekolah

Membiasakan diri tidak suka marah kepada teman dalam berinteraksi dengan teman di sekolah dan di rumah

Memahami pengetahu an faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah, Kompetensi dasarnya adalah :

Mengenal pesan-pesan yang terkandung di dalam Q.S Al Fatihah, Al Ikhlas dan Al Alaq ayat 1 s.d. 5

Mengenal keesaan Allah SWT berdasarkan pengamatan terhadap dirinya dan makhluk ciptaan-Nya yang dijumpai di sekitar rumah dan sekolah

Mengenal makna Asmaul Husna: Ar-Rahman, Ar-Rahim, Al-Malik

Mengenal makna dua kalimat syahadat sebagai bagian dari rukun Islam yang pertama

Mengenal makna doa sebelum dan sesudah belajar

Mengenal tata cara bersuci

Mengenal shalat dan kegiatan agama yang dianutnya di sekitar rumahnya melalui pengamatan

Mengenal kisah keteladanan Nabi Adam A.S

Mengenal kisah keteladanan Nabi Idris A.S

Mengenal kisah keteladanan Nabi Nuh A.S

Mengenal kisah keteladanan Nabi Hud A.S

Mengetahui kisah keteladanan Nabi Muhammad SAW

Menyajikan pengeta huan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia, Kompetensi dasarnya adalah :

Melafalkan huruf-huruf hijaiyyah dan harakatnya secara lengkap

Melafalkan Asmaul Husna: Ar-Rahman, Ar-Rahim, Al- Malik

Melafalkan dua kalimat syahadat dengan benar dan jelas

Melafalkan Q.S. Al-Fatihah dan Q.S. Al-Ikhlas dengan benar dan jelas

Melafalkan doa sebelum dan sesudah belajar dengan benar dan jelas. indikatornya sebagai berikut:

Berdoaa sebelum belajar dengan benar dan jelas

Berdoa sesudah belajar dengan benar dan jelas

Menunjukkan hafalan Q.S. Al- Fatihah dan Q.S. Al-Ikhlas dengan benar dan jelas

Menceritakan contoh perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari, indikatornya sebagai berikut:

Berperilaku kasih sayang dengan anggota keluarga

Menunjukkkan contoh perilaku kasih sayang dengan sesama teman di sekolah

Menunjukkkan contoh perlaku kasih sayang dengan sesama teman di rumah

Menceritakan bentuk kasih sayang dalam kehidupan sehari-hari

Menunjukkan hafalan Q.S. Al- Fatihah dan Q.S. Al-Ikhlas dengan benar dan jelas

Menceritakan contoh perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari, indikatornya sebagai berikut:

Berperilaku kasih sayang dengan anggota keluarga

Menunjukkan contoh perilaku kasih sayang dengan sesama teman di sekolah

Menunjukkan contoh perlaku kasih sayang dengan sesama teman di rumah

Menceritakan bentuk kasih sayang dalam kehidupan sehari-hari

Mempraktekkan tata cara bersuci

Menceritakan kegiatan agama yang dianutnya di sekitarrumahnya

Menceritakan kisah keteladanan Nabi Adam A.S

Menceritakan kisah keteladanan Nabi Idris A.S

Menceritakan kisah keteladanan Nabi Nuh A.S

Menceritakan kisah keteladanan Nabi Hud a.s

Menceritakan kisah keteladanan Nabi Muhammad SAW

PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (PPKn)

Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya, Kompetensi dasarnya adalah :

Menerima keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan beragama sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah

Menyampaikan permintaan maaf terhadap teman dengan tanpa melihat perbedaan fisik dan kebiasaan dam berinteraksi dengan teman di sekolah

Menunjukkan sikap menerima keberaganman karakteristik individu

Memperhatikan lingkungan sekitar secara seksama

Menceritakan tentang perbedaan kemampuan yang dimiliki teman

merawat lingkungan sekitar secara sadar

Menerima kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolahindikatornya sebagai berikut:

Menunjukkan perilaku rukun dengan semua teman dalam berinteraksi di sekolah

Rukun dengan semua teman

Menghindari sikap tidak rukun

Menunjukkan sikap rukun dalam keluarga

Menunjukkan sikap mau berteman dengan siapa saja di sekolah

Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru, Kompetensi dasarnya adalah :

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru sebagai perwujudan nilai dan moral Pancasila, indikatornya sebagai berikut:

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, kasih sayang, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan teman

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, kasih sayang, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan guru.

Menunjukkan perilaku patuh pada tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di sekolah.

Menyebutkan tata tertib dan aturan yang berlaku di sekolah

Ber perilaku patuh di sekolah.

Menunjukkan perilaku patuh pada tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah.

Melaksanakan tata tertib dan aturan yang berlaku di rumah.

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, kasih sayang dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga.

Bersikap baik (jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli/kasih sayang, dan percaya diri) dalam berinteraksi dengan teman

Menunjukkan perilaku percaya diri ketika mengerjakan tugas dari guru (pkn)

Menceritakan kegiatan yang dilakukan bersama keluarga pada saat merawat tanaman menggunakan bahasa yang santun

Menunjukkan perilaku patuh pada tata tertib dan aturan yang berlaku dalamkehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah, indikatornya sebagai berikut:

Memberikan contoh sikap perilaku patuh pada aturan/kebiasaan yang berlaku dalam kehidupan sehari hari di rumah.

Memberikan contoh sikap perilaku patuh pada aturan/kebiasaan yang berlaku dalam kehidupan sehari hari di sekolah.

Menunjukkan sikap dan prilaku patuh pada tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah.

Menunjukkan sikap perilaku patuh pada aturan atau kebiasaan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di sekolah

Menunjukkan sikap perilaku patuh pada aturan yang berlaku dalam berolah raga di rumah dan di sekolah

Menunjukkan perilaku hidup sehat dalam berolah raga di rumah dan di sekolah.

Menunjukkan perilaku disiplin dalam berolah raga di rumah dan di sekolah.

Menerapkan perilaku dsiplin dalam berolahragaa di sekolah

menjelaskan manfaat memiliki sikap peduli terhadap sesama (missal:memelihara binatang,merawat tanaman,merawat benda milik pribadi dll)

Menunjukkan perilaku kebersamaan dalam keberagaman di rumah dan sekolah, indikatornya sebagai berikut:

Merasakan manfaat berteman dengan semua orang

Menunjukkan sikap berbesar hati menerima keberagaman yang berbeda dengan diri sendiri di sekolah.

Menunjukkan hidup bersatu dalam keberagaman melalui pengamatan di rumah

Menunjukkan sikap mau berteman dengan siapa saja di sekolah dan di rumah

Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingintahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan sekolah, Kompetensi dasarnya adalah :

Mengenal simbol-simbol sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila, indikatornya sebagai berikut:

Mengidentifikasi simbol-simbol Pancasila dalam lambang Negara Garuda Pancasila

Mendeskripsikan makna simbol-simbol Pancasila dalam lambang Negara Garuda Pancasila

Melaksanakan perilaku baik di rumah dan mengkaitkannya dengan pengenalannya terhadap salah satu simbol sila pancasila.

Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah, indikatornya sebagai berikut:

Menyebutkan jenis-jenis tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan seharihari di rumah.

Menyebutkan jenis-jenis tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan seharihari di di sekolah.

Menyebutkan tata tertib dan aturan yang berlaku di sekolah

Menyebutkan contoh perilaku patuh di sekolah

Menyebutkan contoh perilaku patuh pada tata tertib di sekolah

Menyebutkan jenis-jenis makanan sehat dalam perawatan dan kesehatan tubuh

Menyebutkan tentang perawatan tubuh dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan

Mengenal keberagaman karateristik individu di rumah dan di sekolah, indikatornya sebagai berikut:

Menunjukkan sikap berbesar hati menerima keberagaman yang berbeda dengan diri sendiri di rumah

Menunjukkan sikap menghargai kesukaan teman di dalam kelas

Menceritakan kesukaan diri sendiri terhadap mainan

Menceritakan kesukaan teman terhadap mainan sehari-hari

Mengenal arti bersatu dalam keberagaman di rumah dan sekolah, indikatornya sebagai berikut:

Mengartikan bersatu dalam keberagaman melalui pengamatan di rumah

Menunjukkan sikap rukun dengan teman di kelas

Menunjukkan sikap saling membantu dalam membersihak lingkungan kelas

Menunjukkan sikap tidak memilih-milih teman dalam ber kelompok dan belajar bersama

Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia Kompetensi dasarnya adalah :

Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah dan sekolah dan mengaitkannya dengan pengenalannya terhadap salah satu simbol sila Pancasila

Melaksanakan tata tertib di rumah dan sekolah

Mengamati dan menceriterakan kebersamaan dalam keberagaman di rumah dan sekolah

Mengamati dan menceriterakan keberagaman karateristik individu di rumah dan sekolah

BAHASA INDONESIA

Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya, Kompetensi dasarnya adalah :

Menerima anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang dikenal sebagai bahasa persatuan dan sarana belajar di tengah keberagaman bahasa daerah

Menerima keberadaan Tuhan Yang Maha Esa atas penciptaan manusia dan bahasa yang beragam serta benda-benda di alam sekitar

Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru, Kompetensi dasarnya adalah :

Memiliki kepedulian dan rasa ingin tahu terhadap keberadaan wujud dan sifat benda melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah

Memiliki rasa percaya diri terhadap keberadaan tubuh melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah

Memiliki perilaku santun dan sikap kasih sayang melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah

Memiliki kedisiplinan dan tanggung jawab merawat tubuh agar sehat dan bugar melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah

Memiliki perilaku santun dan jujur dalam hal kegiatan dan bermain di lingkungan melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah

Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, Kompetensi dasarnya adalah :

Mengenal teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman

Mengenal teks petunjuk/arahan tentang perawatan tubuh serta pemeliharaan kesehatan dan kebugaran tubuh dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisidengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman

Mengenal teks terima kasih tentang sikap kasih sayang dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman

Mengenal teks cerita diri/personal tentang keberadaan keluarga dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman

Mengenal teks diagram/label tentang anggota keluarga dan kerabat dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman

Menyajikan pengeta huan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencer minkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia, Kompetensi dasarnya adalah:

Mengamati dan menirukan teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian

Mempraktikkan teks arahan/petunjuk tentang merawat tubuh serta kesehatan dan kebugaran tubuh secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian

Menyampaikan teks terima kasih mengenai sikap kasih sayang secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian

Menyampaikan teks cerita diri/personal tentang keluarga secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian

Membuat teks diagram/label tentang anggota keluarga dan kerabat secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian

MATEMATIKA

Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya, Kompetensi dasarnya adalah :

Meerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru, Kompetensi dasarnya adalah :

Menunjukkan perilaku patuh pada aturan dalam melakukan penjumlahan dan pengurangan sesuai prosedur/aturan dengan memperhatikan nilai tempat puluhan dan satuan

Menunjukkan perilaku teliti dan perduli dengan menata benda-benda di sekitar ruang kelas berdasarkan dimensi (bangun datar, bangun ruang), beratnya, atau urutan kelompok terkecil sampai terbesar

Menunjukkan perilaku tertib dan rapi saat berbaris berdasarkan urutan tinggi badan

Menunjukkan perilaku disiplin tepat waktu dalam melakukan aktivitas di sekolah dengan memperhatikan tanda-tanda saat jam belajar dan jam istirahat

Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah, Kompetensi dasarnya adalah :

Mengenal bilangan asli sampai 99 dengan menggunakan benda-benda yang ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain

Mengenal bangun datar dan bangun ruang menggunakan benda-benda yang ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain

Membandingkan dengan memperkirakan lama suatu aktivitas berlangsung menggunakan istilah seharihari (lebih lama, lebih singkat)

Membandingkan dengan memperkirakan berat suatu benda menggunakan istilah sehari-hari (lebih berat, lebih ringan)

Membandingkan dengan memperkirakan panjang suatu benda menggunakan istilah sehari-hari (lebih panjang, lebih pendek)

Mengenal dan memprediksi pola-pola bilangan sederhana menggunakan gambargambar/ benda konkrit

Menemukan bangun yang membentuk pola pengubinan sederhana

Menentukan pola dari sebarisan bangun datar sederhana menggunakan benda-benda yang ada di alam sekitar

Mengenal panjang, luas, massa, kapasitas, waktu, dan suhu

Menunjukkan pemahaman tentang besaran dengan menghitung maju sampai 100 dan mundur dari 20

Menentukan urutan berdasarkan panjang pendeknya benda, tinggi rendahnya tinggi badan, dan urutan kelompok berdasarkan jumlah anggotanya

Mengenal lambang bilangan dan mendeskripsikan kemunculan bilangan dengan bahasa yang sederhana

Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia, Kompetensi dasarnya adalah :

Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri dan memecahkan masalah yang berkaitan dengan

penjumlahan dan pengurangan terkait dengan aktivitas sehari-hari di rumah, sekolah, atau tempat bermain serta memeriksa kebenarannya

Membentuk berbagai bangun datar dengan menggunakan papan berpaku atau media lainnya

Menyatakan suatu bilangan asli sebagai hasil penjumlahan atau pengurangan dua buah bilangan asli lainnya dengan berbagai kemungkinan jawaban

Melakukan pengubinan dari bangun datar sederhana tertentu

Membentuk dan menggambar bangun baru dari bangun-bangun datar atau pola bangun datar yang sudah ada

Membaca dan mendeskripsikan data pokok yang ditampilkan pada grafik konkrit dan piktograf

Mengumpulkan dan mengelola data pokok kategorikal dan menampilkan data menggunakan grafik konkrit

dan piktograf tanpa menggunakan urutan label pada sumbu horizontal

Mengurai sebuah bilangan asli sampai dengan 99 sebagai hasil penjumlahan atau pengurangan dua buah

bilangan asli lainnya dengan berbagai kemungkinan jawaban

Mengelompokkan teman sekelas berdasarkan tinggi badannya

Mendeskripsikan, mengembang kan, dan membuat pola yang berulang

Menggunakan benda konkrit untuk menelusuri pecahan dan jumlah uang

SENI BUDAYA dan PRAKARYA

Menerima, dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya, Kompetensi dasarnya adalah :

Merasakan keindahan alam sebagai salah satu tandatanda kekuasaan Tuhan

Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru, Kompetensi dasarnya adalah:

Menunjukkan rasa percaya diri untuk berlatih mengekspresikan diri dalam mengolah karya seni

Menunjukkan rasa ingin tahu untuk mengenal alam di lingkung an sekitar sebagai sumber ide dalam berkarya seni

Menunjukkan perilaku disiplin, tanggung jawab dan kepedulian terhadap alam sekitar melalui berkarya seni

Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan sekolah, Kompetensi dasarnya adalah:

Mengenal cara dan hasil gambar ekspresi

Mengenal pola irama lagu bervariasi menggunakan alat musik ritmis

Mengenal unsur-unsur gerak, bagian-bagian gerak anggota tubuh dan level gerak dalam menari

Mengamati berbagai bahan, alat serta fungsinya dalam membuat prakarya

Mengenal karya seni budaya benda dan bahasa daerah setempat

Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia, Kompetensi dasarnya adalah:

Menggambar ekspresi dengan mengolah garis, warna dan bentuk berdasarkan hasil pengamatan di lingkungan sekitar

Membuat karya seni rupa dengan memanfaatkan berba gai teknik cetak sederhana menggunakan bahan alam

Menggambar dengan memanfa atkan beragam media kering

Membentuk karya seni rupa dari bahan lunak

Menyanyikan lagu anak-anak dan memperagakan tepuk birama dengan gerak

Memainkan pola irama lagu bertanda birama dua dengan tepuk dan gerak

Menyanyikan lagu anak-anak dan berlatih memahami isi lagu

Memainkan pola irama lagu bertanda birama dua dan tiga dengan alat musik ritmis

Melakukan gerak kepala, tangan, kaki, dan badan berdasarkan pengamatan alam di lingkungan sekitar

Menirukan gerak alam di lingkungan sekitar melalui gerak kepala, tangan, kaki, dan badan berdasarkan rangsangan bunyi

Menirukan gerak alam di lingkungan sekitar dengan menggunakan level tinggi,sedang, dan rendah

Melakukan gerak alam di lingkungan sekitar dengan menggunakan level tinggi, sedang, dan rendah dengan iringan

Membuat karya kreatif dengan menggunakan bahan alam di lingkungan sekitar melalui kegiatan melipat, menggunting dan menempel

Membuat karya kreatif dengan mengolah bahan alam melalui kegiatan melipat, menggunting, dan menempel bentuk pola dan alur sederhana

Membuat karya kreatif fungsional dari bahan lunak buatan

Menyajikan jenis bahan makanan umbi-umbian dengan olahan sederhana

Menceritakan karya seni budaya benda dan bahasa daerah setempat

PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA DAN KESEHATAN (PENJASORKES)

Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya, Kompetensi dasarnya adalah:

Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugrah Tuhan yang tidak ternilai

Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman , dan guru, Kompetensi dasarnya adalah:

Menunjukkan perilaku percaya diri dalam melakukan berbagai aktivitas fisik dalam bentuk permainan

Menunjukkan perilaku santun kepada teman dan guru selama pembelajaran penjas

Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan sekolah, Kompetensi dasarnya adalah:

Mengetahui bagian-bagian tubuh manusia dan kegunaannya

Mengetahui dampak jangka pendek melakukan aktivitas fisik

Memahami pengertian pola gerak dasar seperti gerak lokomotor, non-lokomotor dan manipulatif

Mengetahui cara menjaga kebersihan diri yang meliputi kebersihan badan, kuku, kulit, gigi, rambut, hidung, telinga, tangan dan kaki serta pakaian

Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia, Kompetensi dasarnya adalah:

Mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak (seperti konsep: tubuh, ruang, hubungan, dan usaha) dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

Mempraktikkan pola gerak dasar non-lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional

Mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional

Mempraktikkan aktivitas jasmani untuk keseimbangan dan kelincahan tubuh melalui permainan sederhana

Mempraktikkan berbagai pola gerak dominan dalam senam (seperti menolak, mendarat, lokomotor, berputar, dan mengayun) dan berbagai pola gerak dominan posisi statis (misalnya; tumpu lengan depan/belakang/samping, bergantung , sikap kapal terbang, berdiri dengan salah satu kaki)

Mempraktikkan pola gerak dasar senam sederhana menggunakan pola lokomotor dan nonlokomotor yang dilandasi konsep gerak mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik

Mempraktikkan berbagai bentuk permainan pengenalan air