Analisis Kesalahan Berbahasa - … · Web viewLampiran 10: Contoh Daftar Isi Skripsi DAFTAR ISI...

Lampiran 1: Contoh Halaman Sampul Skripsi

4 cm daritepi atas kertas

PENIGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI KELILING DAN LUAS BANGUN DATAR BERATURAN MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT)

SISWA KELAS XI SMK PENERBANGAN “ANGKASA”TAHUN PELAJARAN 2008-2009

4 cm

OLEHENY NUR CAHYANINPM 205063121006

4 cm

LOGO IKIP-BU

3 cm

INSTITUT KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN BUDI UTOMO MALANGFAKULTAS PENDIDIKAN ILMU EKSAKTA DAN KEOLAHRAGAAN

JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN IPA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

JUNI 2009

3 cm daritepi bawah kertas

Buku Pedoman Penulisan Karya ILmiah IKIP BU Malang- 63

Lampiran 2 : Logo IKIP Budi UtomoMalang


Lampiran 3: Contoh Halaman Judul Skripsi

4 cm daritepi atas kertas

PENIGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI KELILING DAN LUAS BANGUN DATAR BERATURAN MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT)

SISWA KELAS XI SMK PENERBANGAN “ANGKASA”TAHUN PELAJARAN 2008-2009

3,5 cm

SKRIPSI

Diajukan KepadaInstitut Keguruan dan Ilmu Pendidikan Budi Utomo Malang

Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Dalam Menyelesaikan Program Sarjana Pendidikan Matematika

3,5 cm

OLEHENY NUR CAHYANINPM 205063121006

3 cm

INSTITUT KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN BUDI UTOMO MALANGFAKULTAS PENDIDIKAN ILMU EKSAKTA DAN KEOLAHRAGAAN

JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN IPA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

JUNI 2009

3 cm daritepi bawah

kertas


Lampiran 4: Contoh Lembar Persetujuan Pembimbing Skripsi

Skripsi Oleh Eny Nur CahyaniTelah diperiksa dan disetujui untuk diuji

Malang, 27 Mei 2009Pembimbing,

Drs. H. Nur Rahman, M.M.NIP:


Pengesahan

Lampiran 4: Contoh Lembar Persetujuan dan Pengesahan Skripsi

Skripsi oleh Eny Nur Cahyani iniTelah dipertahankan di depan dewan penguji Pada tanggal 23 Maret 2009

Dewan Penguji

Drs. Rochsun, M.Kes (Ketua)

Drs. H. Nur Rahman M.M (Anggota)

Mengetahui MengesahkanKetua Jurusan Pendidikan Dekan Fakultas Pendidikan Matematika dan IPA, Ilmu Eksakta dan Keolahragaan,

Drs. Dwi Purnomo, M.Pd Drs. Sulikan, M.SNIP: 196412041990031003


Lampiran 6: Halaman Persembahan

PERSEMBAHAN

Skripsi ini saya persembahkan untuk:

1. Ayahanda tercinta, H. Moch. Nur P.S (alm) yang sangat

menghargai ilmu daripada harta

2. Ibunda tercinta, Aminah yang begitu tabah dan penuh

kasih sayang mendidik putra - putrinya

3. Kekasih hatiku yang penuh pengertian dan pemberi

semangat yang luar biasa dalam hiduku, suamiku tercinta,

Dee.

4. Belahan hatiku, sikecil yang mandiri, Tsummas Sabiila

Yassaroh

5. Adikku yang sangat ku sayangi, Etik Nurhandayani


Lampiran 7 : Motto

MOTTO

”Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan.

Maka apabila kamu telah selesai dari suatu urusan

kerjakanlah dengan sungguh-sungguh urusan yang lain. Dan

handak kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap.”

(Qs. Alam Nasyrah(94): 5-8)

Hidup Bangsaku Hidup

Pendidikan Indonesia


ENY NUR CAHYANI

Lampiran 8: Contoh Abstrak Skripsi

ABSTRAK

Eny Nur Cahyani, 2009. Penigkatan Hasil Belajar Matematika Pada Materi Keliling dan Luas Bangun Datar Beraturan Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together Siswa Kelas XI SMK Penerbangan ”Angkasa” Singosari Tahun Pelajaran 2008/2009. Skripsi, Program S-1 Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Pendidikan Ilmu Eksakta dan Keolahragaan, Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan Budi Utomo Malang. Pembimbing: Drs. H. Nur Rahman,M.M.

Kata Kunci: Bangun datar, Pembelajaran Kooperatif, Prestasi, NHT.

Tujuan pendidikan nasional adalah mencerdaskan kehidupan bangsa, pendidikan memiliki peranan sentral dalam pembangunan sumber daya manusia. Pendidikan merupakan bagian integral dari sistem pendidikan secara keseluruhan, tujuan utamanya mengembangkan kebugaran jasmani, stabilitas emosional, keterampilan sosial, penalaran dan tindakan moral.

Penerapan model pembelajaran yang baik mutlak dilakukan agar mendukung suatu pembelajaran demi peningkatan hasil belajar baik di semua mata pelajaran termasuk pendidikan matematika di sekolah. Permasalahan dalam penelitian ini adalah “Bagaimana peningkatan hasil belajar matematika siswa pada materi keliling dan luas bangun datar beraturan dengan diterapkannya metode kooperatif model numbered heads together siswa kelas XI SMK Penerbangan “Angkasa” Singosari Tahun Pelajaran 2008/2009?”

Metode penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) yang melibatkan refleksi berulang dan terdiri dari empat tahapan yaitu: perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi.

Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XI AEI SMK Penerbangan “Angkasa” Singosari Malang Tahun Pelajaran 2008/2009 sebanyak 27 siswa.

Hasil penelitian pada siklus I dapat diketahui pelaksanaan pengajaran metode numbered heads together terhadap mata


pelajaran matematika dengan materi keliling dan luas bangun datar beraturan adalah 1.761:27= 65,22 (Pree Test) dengan kategori cukup dan 1.937:27= 71,74 (Post Test) dengan kategori baik dan siklus II yang menekankan perbaikan pada siklus I dapat diketahui pelaksanaan pengajaran metode numbered heads together terhadap mata pelajaran matematika dengan materi keliling dan luas bangun datar meningkat dan mengalami perbaikan dari rata-rata kelas 2.015:27= 74,62 (Pree Test) dengan kategori baik dan 2.121:27= 78,55 dengan kategori baik.

Kesimpulannya Metode numbered heads together dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi keliling dan luas bangun datar beraturan pada siswa kelas XI SMK Penerbangan ”angkasa” singosari Tahun Pelajaran 2008/2009 dapat dapat dilakukan jika seluruh siswa aktif dalam diskusi kelompok dan bertanya materi yang belum jelas.

Saran dari peneliti perkembangan model pembelajaran melalui PTK (Penelitian Tindakan Kelas) saat ini banyak sekali yang baik akan tetapi semua ini haruslahdi sesuaikan dengan kondisi siswa yang menerima pelajaran dan selalu memotivasi siswa untuk selalu aktif dan kritis dalam setiap proses pembelajaran karena penelitian ini hanya suatu model pembelajaran yang baik digunakan jika kondisi siswa siap dalam belajar.

Untuk pencapaian hasil belajar yang lebih baik dalam pelaksanaan pendidikan matematika harus lebih diperhatikan kesiapan siswa dalam pembelajaran karena ”guru mengajar belum tentu siswa itu belajar’ semoga penelitian ini bermanfaat untuk semua pihak terutama dunia pendidikan indonesia.


Lampiran 9: Contoh Kata Pengantar

KATA PENGANTAR Segala Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan Rahmat dan Hidayah-Nya sehingga skripsi yang berjudul Peningkatan Hasil Belajar Matematika Pada Materi Keliling Dan Luas Bangun Datar Beraturan Melalui Metode Kooperatif Model Numbered Heads Together Siswa Kelas XI SMKPenerbangan “Angkasa” Singosari Malang Tahun Pelajaran 2008/2009 dapat diselesaikan pada waktu yang telah ditentukan. Penulisan skripsi ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar matematika siswa melalui model numberetd heads together. Dari sinilah penulis mencoba meneliti dengan penelitian tindakan kelas. Penulisan skripsi ini tidak dapat terselesaikan dengan baik tanpa bantuan, bimbingan serta arahan dari berbagai pihak. Dalam kesempatan ini, penulis menghaturkan terima kasih kepada yang terhormat: 1. Bapak Drs. Sulikan, M.S selaku Dekan Fakultas Pendidikan Ilmu

Eksakta dan Keolahragaan IKIP Budi Utomo Malang yang telah memberikan motivasi guna terselesaikannya skripsi ini.


2. Bapak Drs. Dwi Purnomo, M.Pd. selaku Kepala jurusan MIPA IKIP Budi Utomo Malang yang selalu memberikan arahan dan motivasi guna mendukung penyusunan skripsi ini.

3. Bapak Drs. H. Nur Rahman. M.M. selaku Dosen Pembimbing yang telah memberikan bimbingan, arahan serta motivasi selama penyusunan skripsi ini.

4. Bapak Drs. Rochsun, M.Pd. selaku Dosen Penguji IKIP Budi Utomo Malang yang senantiasa memberikan masukan atau saran dalam penyelesaian skripsi ini.

5. Bapak R. Aryo Surdihartono, ST selaku Kepala SMK Penerbangan “Angkasa” Singosari beserta wakil kepala sekolah dan seluruh dewan guru yang telah memberikan berbagai informasi dan data penyusunan skripsi ini.

6. Kedua orang tua, suami, anak dan seluruh saudaraku yang telah memberi motivasi, doa dan material demi terselesainya skripsi ini.

7. Teman-temanku dan semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini.

Semoga semua bantuan, dukungan, bimbingan serta arahan dari berbagai pihak mendapat balasan yang setimpal dari Allah SWT. Dengan segala kerendahan hati penulis menyadari bahwa skripsi ini mempunyai banyak kekurangan, oleh karena itu saran maupun kritik yang membangun sangat penulis harapkan. Akhir kata, semoga apa yang tertulis dalam skripsi ini bermanfaat bagi penulis khusunya perkembangan pendidikan serta pembaca umumnya.

Malang, Mei 2009

Penulis


Lampiran 10: Contoh Daftar Isi Skripsi

DAFTAR ISI Hala

manHalaman Sampul ................................................................................ iLembar Persetujuan ……......................................................................

iiLembar Pengesahan …………..............................................................

iiiLembar Persembahan ...........................................................................

ivMotto ...................................................................................................

v Abstrak ………………............................................................................

vi Kata Pengantar ....................................................................................

viiiDaftar Isi ...............................................................................................

x Daftar Tabel ..........................................................................................

xiDaftar Lampiran .................................................................................

xiiBAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ................................................................1


B. Perumusan Masalah .........................................................5C. Tujuan Penelitian .............................................................5D. Manfaat Penelitian ...........................................................5E. Asumsi Penelitian..............................................................6F. Ruang Lingkup dan Keterbatasan Penelitian ...................

6 G. Definisi Istilah .................................................................. 7

BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Hasil Belajar .....................................................................

8 B. Pembelajaran Kooperatif…………………………………….. 13 C. Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT …………………….…

15D. Keterampilan Kooperatif…………………………………..….15E. Kurikulum ………………….…………………………………… 17

BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian ..................................................................

20 B. Subyek Penelitian ...............................................................

20 C. Pelaksanaan Penelitian ......................................................

20 D. Data dan Analisa Data ........................................................

23E. Teknik Analisa Data ...........................................................24F. Indikator Kerja....................................................................25

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. HASIL PENELITIAN

SIKLUS I 1. Perencanaan Siklus I ...................................................26

2. Pelaksanaan Siklus I.....................................................28

3. Pengamatan Siklus I ....................................................30

4. Refleksi Siklus I............................................................31


SIKLUS II1. Perencanaan Siklus II ..................................................32

2. Pelaksanaan Siklus II....................................................33

3. Pengamatan Siklus II ...................................................34

4. Refleksi Siklus II...........................................................36

B. PEMBAHASAN

1. Siklus 1 ........................................................................37

2. Siklus 2 ........................................................................38

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan .......................................................................39

B. Saran .................................................................................40

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................41

DAFTAR LAMPIRAN ...............................................................................42


Lampiran 11 Contoh Daftar Tabel

DAFTAR TABELHalaman

Tabe1 1.1

Nilai Korelasi Pearson Product Moment untuk Skor RTTA dan Skala Sikap ................................

40

Tabel 1.2 Hasil Analisis Regresi Variabel Prediktor terhadap Variabel Kriteria

45

Tabel 1.3 Hasil Analisis T-tes antar Nilai Subjek ……………… 49Tabel 1.4 Digit yang Tersusun secara Acak …………………… 54Tabel 1.5 Perkiraan Jumlah Subyek yang Diperlukan untuk

Tingkat Korelasi pada Taraf Signifikansi …………..56

Tabel 1.6 Skor Rata-rata pada Indeks Persepsi Berdasarkan Kelas

60


Lampiran 12 Contoh Daftar Lampiran

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1 Surat Pernyataan Keaslian Tulisan ………….............

67

Lampiran 2 Daftar Riwayat Hidup ..............................................

76

Lampiran 3 Izin Penelitian ...................................................……

81

Lampiran 4 Perhitungan Penentuan Jumlah Sampel …..…………

88

Lampiran 5 Kisi-kisi Instrumen Penelitian ………………………...

89

Lampiran 6 Instrumen Penelitian …………………………………..

90

Lampiran 7 Analisis Hasil Uji Coba Instrumen ……………………

97

Lampiran 8 Data Lengkap Hasil Penelitian ………………………..

103

Lampiran 9 Penyusunan Tabel Distribusi Frekuensi dan Perhitungan Statistik Dasar .....................................

108

Lampiran 10

Perhitungan Uji Normalitas ……………………………

109


Lampiran 11

Perhitungan Uji Homogenitas Varian ………………..

110

Lampiran 12

Perhitungan Uji-t Student ……………………………..

121

Lampiran 13

Perhitungan Koefisien Korelasi Tata Jenjang Spearman ................................................................

122

Lampiran 13 Contoh Pernyataan Keaslian Tulisan

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : NPM :Jurusan :Fakultas :


Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya tulis ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri; bukan merupakan pengambilalihan tulisan atau pikiran orang lain yang saya akui sebagai hasil tulisan atau pikiran saya sendiri.

Apabila dikemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, maka saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan tersebut.

Malang, ………………………..Yang membuat pernyataan,

_________________________

Lampiran 14: Contoh Riwayat Hidup

RIWAYAT HIDUP

Eny Nur Cahyani dilahirkan di Malang tanggal 28 November 1986, anak kelima dari tujuh bersaudara, pasangan Bapak H. Muhammad Nur PS. (Almarhum) dan Ibu Aminah. Pendidikan dasar ditempuh di kampung halamannya di Malang, sementara pendidikan menengah ditamatkannya di Malang. Tamat SD tahun 1998, SMP


tahun 2001, dan SMA Negeri 6 Malang pada tahun 2004. Pada tahun yang sama ia melanjutkan pendidikan ke Fakultas Pendidikan Ilmu Eksakta dan Keolahragaan Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Program Studi Pendidikan Matematika.

Selama menjadi siswa di SMA Negeri 6 Malang, ia aktif dalam kegiatan ekstra kurikuler dan organisasi kesiswaan. Selain sebagai Ketua Pramuka, ia juga pernah menjabat Ketua I OSIS, dan Ketua Tim Paduan Suara. Pada tahun 2003 ia terpilih sebagai Juara Harapan I dalam Lomba Karya Ilmiah Remaja, dan pada tahun yang sama meraih predikat siswa teladan II tingkat Kodya Malang.

Aktivitasnya di SMA Negeri 6 Malang dilanjutkan di tingkat pendidikan tinggi. Pada tahun pertama di IKIP Budi Utomo Malang, ia terpilih sebagai Ketua Racana Pramuka IKIP Budi Utomo Malang, periode 2005—2006. Kemudian, pada tahun 2007 ia dipercaya oleh teman-temannya untuk menjadi anggota Badan Eksekutif Mahasiswa (BEM), dan selanjutnya menjabat sebagai Ketua Badan Eksekutif Mahasiswa IKIP Budi Utomo Malang. Karena aktivitasnya yang banyak dan prestasinya yang baik, pada tahun 2007 ia terpilih sebagai salah seorang penerima Beasiswa Supersemar.


Analisis Kesalahan Berbahasa - … · Web viewLampiran 10: Contoh Daftar Isi Skripsi DAFTAR ISI...

Documents

Transcript of Analisis Kesalahan Berbahasa - … · Web viewLampiran 10: Contoh Daftar Isi Skripsi DAFTAR ISI...