i

ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA BIDANG SINTAKSIS PADA

KARANGAN NARASI SISWA KELAS VIII H SMP NEGERI 2 GATAK

TAHUN AJARAN 2016/2017

SKRIPSI

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program

Studi Pendidikan Bahasa Indonesia

Oleh:

INDAH PRIHATIN

A310130070

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2017

v

MOTTO

Dengan menyebut nama Allah Yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang

“Tidak ada kehidupan tanpa masalah, justru dengan berbagai masalah itulah

manusia hidup”

“Ilmu tanpa adanya agama adalah suatu kecacatan, dan Agama tanpa ilmu

merupakan kebutaan”

“Sesungguhnya sholat itu membuatmu merasa lebih tenang”

“Kegagalan dalam Hidup merupakan salah satu proses untuk menuju sukses”

“Sehebat apapun kita merencanakan sesuatu, tetap rencana Allah adalah sebaik-

baik Rancangan”

“Islam mengajarkan kita untuk mengukur keberadaan kita terhadap Allah dengan

kepekaan kita terhadap penderitaan dan kesusahan orang lain”

“Dalam Islam diam adalah lebih baik daripada mengucapkan kata tanpa makna”

vi

PERSEMBAHAN

Dengan Rahmat Allah yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang. Dengan ini

saya persembahkan karya ini untuk:

1. Suamiku Tercinta, Arifin Adianto. Terima kasih untuk dukungan yang selalu

Mas berikan kepadaku.

2. Ibu Partini dan Ayah Sujimin. Terima kasih karena Ibu dan Ayah selalu

mengirimku kekuatan lewat untaian kata dan iringan do’a.

3. Ibu Prof. Dr. Markhamah, M.Hum. yang dengan sabarnya membimbingku

selama mengerjakan skripsi disela-sela jadwal beliau yang begitu padat, dari

mulai judul hingga penulisan skripsi ini selesai.

4. Ayunda Harsini, Ayunda Indah Kistiani tersayang serta adikku Fajar

Mafazaki. Terima kasih atas segala bantuan dan motivasinya, kalian adalah

obat pelipur lara hatiku yang selalu menghiburku.

5. Bapak Jumanto dan Ibu Waliyem yang kini telah menjadi orang tuaku, terima

kasih sudah memberi semangat, cinta dan kasih sayang yang tulus kepadaku.

6. Adik-adik sepupu yang selalu menghibur, Danang, Anggi, Kevin, Saras,

Cahyo, dan Jarot yang sangat bibi sayang dan rindukan.

7. Keluarga besar Simbah Sugimin dan Simbah Wasiman yang tak henti-

hentinya selalu memberikan nasihat kepadaku.

8. Anik Dwi Lestari, Meilyza, Susi Purwaningsih, Febri Jati S, Firda Rizkyana P,

Hirauwati, Idha Siti, Renita, Iin Rosiana, Yulia Endah, Rais Hari , Novita

Dwi, Iwit Haryani, Ika Aprilia, Suci Cahyati, Putri Candra, PBI FKIP UMS

Angkatan 2013 khususnya kelas B, SMP Negeri 2 Gatak Sukoharjo, terima

kasih untuk motivasi dan bantuan berupa apapun.

9. Seluruh orang terdekat yang memberiku semangat dalam mengerjakan skripsi

dan revisi yang tidak bisa saya sebutkan satu per satu.

vii

ABSTRAK

Indah Prihatin/A310130070. ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA

BIDANG SINTAKSIS PADA KARANGAN NARASI SISWA KELAS VIII

H SMP NEGERI 2 GATAK. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,

Universitas Muhammadiyah Surakarta. Juli, 2017.

Menulis merupakan keterampilan berbahasa yang paling sulit dikuasai oleh

peserta didik. Pembelajaran menulis seharusnya mendapatkan penekanan dan

pelatihan khusus kepada peserta didik agar mampu meminimalisasi kesalahan

yang mungkin terjadi dalam penulisan. Penelitian ini bertujuan untuk

mendeskripsikan wujud atau bentuk kesalahan berbahasa bidang sintaksis pada

karangan narasi siswa sekolah menengah pertama, dampak kesalahan terhadap

kejelasan makna kalimat pada karangan narasi siswa. Penelitian ini menggunakan

metode kualitatif deskriptif, objek penelitian ini adalah bentuk atau wujud

kesalahan berbahasa bidang sintaksis dan dampak kesalahan terhadap kejelasan

makna kalimat pada karangan. Sumber data yang digunakan berupa sumber data

primer berupa karangan narasi ekspositoris siswa kelas VIII SMP. Teknik

pengumpulan data yaitu simak dan catat, teknik analisis data yang digunakan

adalah metode padan dengan teknik padan referensial, padan pragmatis, dan baca

markah. Selain itu, digunakan juga metode agih berupa teknik permutasi, sisip,

parafrasa, dan perluas. Hasil analisis peneliti ditemukan tiga bentuk atau wujud

kesalahan berbahasa bidang sintaksis di antaranya adalah: (1) wujud kesalahan

berupa kalimat ambigu, kalimat yang tidak jelas, dan diksi yang tidak tepat dalam

membentuk kalimat. (2) Dampak kesalahan berbahasa bidang sintaksis dari data

yang dianalisis ditemukan 16 kalimat dampak kesalahan berbahasa yang

maknanya bisa dipahami, 11 kalimat dampak kesalahan berbahasa yang

maknanya kurang jelas, 21 kalimat dampak kesalahan berbahasa yang maknanya

agak jelas, 3 kalimat dampak kesalahan berbahasa yang maknanya tidak jelas, dan

2 kalimat dampak kesalahan berbahasa yang maknanya sangat tidak jelas.

Kata Kunci: dampak, karangan narasi, kesalahan berbahasa, sintaksis.

viii

ABSTRACT

Indah Prihatin/ A310130070. AN ANALYSIS OF ERROR LANGUAGE

SPEECH SYNTAX LEVEL ON NARRATIVE ESSAY OF CLAS VIII H SMP

NEGERI 2 GATAK. Rasearch Paper. Faculty of TeacherTraining and Education,

Muhammadiyah University of Surakarta. July, 2017.

Write is the most difficult language skills mastered by learners. Learning

writing should get the emphasis and special training to learners in order to be

able to minimize the errors that may occur in the writing. This study aims to

describe the form or error in the field of syntax in the narrative text of junior high

school students, the impact toward the error on the clarity meaning of the

sentence on the student narrative essay. This research uses descriptive qualitative

method, the object of this research is the form or error in the field of syntax and

the impact toward the error on the clarity meaning of the sentence on the essay.

Source of data that is used the form of primary data source in the form of

narrative expository student of VIII grade in junior high school. Technique of

collecting data that is refer and record, data analysis technique used is method of

padan with referential padan technique, pragmatic pad, and read markah. In

addition, there are also methods used in the form of permutation techniques,

inserts, paraphrases, and extensions. The results of the analysis found three forms

or error in the field of syntax includes: (1) the form of error in the form of

ambiguous sentences, unclear sentences, and improper diction in forming a

sentence. (2) Impact errors in the syntactic field of the analyzed data found 16

sentences impact of language error that the meaning can be understood, 11

sentences impact of language error meaning is less clear, 21 sentences impact of

language errors that the meaning is rather clear, 3 sentences impact error

language meaning is unclear, and 2 sentences the impact of language errors

whose meaning is very unclear.

Keywords: impact, narrative essay, language error, syntax.

x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i

HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... ii

HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... iii

HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... iv

HALAMAN MOTTO ...................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... vi

ABSTRAK ....................................................................................................... vii

ABSTRACT ....................................................................................................... viii

KATA PENGANTAR ..................................................................................... ix

DAFTAR ISI .................................................................................................... x

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiii

BAB I PENDAHULUAN ................................................................................ 1

A. Latar Belakang Masalah ....................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ................................................................................ 4

C. Tujuan Penelitian .................................................................................. 4

D. Manfaat Penelitian ............................................................................... 5

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ...................................................................... 6

A. Landasan Teori ..................................................................................... 6

1. Keterampilan Menulis ...................................................................... 6

2. Karangan .......................................................................................... 6

3. Narasi ............................................................................................... 7

4. Kesalahan Berbahasa ........................................................................ 10

5. Kesalahan Bidang Sintaksis ............................................................. 11

6. Kalimat Ambigu ............................................................................... 13

7. Kalimat yang Tidak Jelas ................................................................. 13

B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ...................................................... 13

xi

BAB III METODE PENELITIAN................................................................... 21

A. Jenis dan Desain Penelitian .................................................................. 21

B. Tempat dan Waktu Penelitian .............................................................. 21

C. Data dan Sumber Data .......................................................................... 23

D. Objek Penelitian ................................................................................... 23

E. Kehadiran Penelitian ............................................................................ 23

F. Teknik Pengumpulan Data ................................................................... 24

G. Teknik Analisis Data ............................................................................ 25

H. Pengujian Keabsahan Data ................................................................... 27

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................. 29

A. Hasil Penelitian .................................................................................... 29

B. Analisis Data ........................................................................................ 31

1. Bentuk atau Wujud Kesalahan Bidang Sintaksis ............................ 31

2. Dampak Kesalahan Berbahasa terhadap Kejelasan Makna ............ 55

C. Pembahasan .......................................................................................... 63

D. Keterbatasan Penelitian ........................................................................ 68

BAB V PENUTUP ........................................................................................... 70

A. Simpulan .............................................................................................. 70

B. Implikasi ............................................................................................... 71

C. Saran ..................................................................................................... 72

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 73

LAMPIRAN

xii

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Perbedaan Narasi Ekspositoris dan Narasi Sugestif .......................... 9

Tabel 2. Waktu dan Jenis Kegiatan Penelitian ................................................. 22

Tabel 3. Kartu Data .......................................................................................... 26

Tebel 4. Distribusi Frekuensi Penyebab Kesalahan Berbahasa Bidang

Sintaksis Berdasarkan Penyebabnya .................................................. 31

Tabel 5. Data Dampak Kesalahan Berbahasa terhadap Kejelasan Makna

Kalimat Bisa Dipahami ...................................................................... 56

Tabel 6. Data Dampak Kesalahan Berbahasa terhadap Kejelasan Makna

Kalimat Kurang Jelas ......................................................................... 58

Tabel 7. Data Dampak Kesalahan Berbahasa terhadap Kejelasan Makna

Kalimat Agak Jelas ............................................................................ 60