Analisis Hasil Ujian Nasional - lpmpsumsel.kemdikbud.go.id
Transcript of Analisis Hasil Ujian Nasional - lpmpsumsel.kemdikbud.go.id
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan
Tahun 2019
Disusun Oleh:
Seksi Pemetaan Mutu dan Supervisi LPMP Sumatera Selatan
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 ii
KATA PENGANTAR
Penilaian dalam dunia pendidikan sangat diperlukan untuk mengukur, mengontrol,
menilai hasil pendidikan dan mencari strategi agar pendidikan semakin maju.
Penilaian pendidikan adalah proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk
mengukur pencapaian hasil belajar peserta didik.
Berdasarkan Peraturan Pemerintah (PP) Nomor 19 Tahun 2005 jo PP Nomor 13 Tahun
2015 tentang Standar Nasional Pendidikan Pasal 66 dicantumkan bahwa Ujian
Nasional merupakan bentuk penilaian hasil belajar oleh pemerintah yang bertujuan
untuk menilai kompetensi lulusan secara nasional pada mata pelajaran tertentu dalam
kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi. Ujian Nasional juga
merupakan salah satu upaya pemerintah dalam rangka memacu peningkatan mutu
pendidikan. Selain untuk mengukur dan menilai pencapaian kompetensi lulusan
dalam mata pelajaran tertentu, serta pemetaan mutu pendidikan dasar dan menengah,
juga berfungsi sebagai motivator bagi pihak-pihak terkait untuk bekerja lebih baik
guna memperbaiki kinerja masing-masing sesuai tugas dan fungsinya.
Sebagai sebagai tindak lanjut, LPMP Sumatera Selatan dengan melibatkan Dinas
Pendidikan Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 telah melakukan analisis hasi Ujian
Nasional Tahun 2019 dengan hasil akhir berupa rekomendasi yang dapat dijadikan
bahan penyusunan program peningkatan kompetensi lulusan oleh pihak-pihak terkait.
Demikian Buku Analisis Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 disusun
semoga bermanfaat.
Indralaya, 4 November 2019
Kepala LPMP Sumatera Selatan,
Suyato NIP 196411011987031001
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 iii
DAFTAR ISI
halaman
KATA PENGANTAR ................................................................................................................ ii
DAFTAR ISI ................................................................................................................................ iii
DAFTAR TABEL ....................................................................................................................... iv
DAFTAR GRAFIK ..................................................................................................................... vi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ....................................................................................................... 1
B. Tujuan ........................................................................................................................ 2
C. Batasan Masalah .................................................................................................... 2
D. Manfaat ...................................................................................................................... 2
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Penilaian ................................................................................................................... 3
B. Ujian Nasional ........................................................................................................ 4
C. Daya Serap ............................................................................................................... 6
BAB III HASIL ANALISIS
A. Rata-Rata Nilai UN Provinsi Sumatera Selatan dan Nasional .............................. 7
B. Rata-rata Nilai UN per-Mata Pelajaran Provinsi Sumatera Selatan
dan Nasional ................................................................................................................................ 15
C. Klasifikasi Pencapaian Standar Kompetensi Lulusan
per-Mata Pelajaran UN Provinsi Sumatera Selatan dan Naional
Tahun 2019 .................................................................................................................................. 36
D. Perbandingan Rata-rata Nilai UN Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 . 41
E. Penguasaan Meteri (Daya Serap) Mata Pelajaran UN
Provinsi Sumatera Selatan ................................................................................................... 60
BAB IV KESIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. Kesimpulan .................................................................................................................................. 92
B. Rekomendasi .............................................................................................................................. 95
DAFTAR PUSTAKA
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 iv
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1. Klasifikasi Rata-rata Nilai UN SMP Provinsi Sumatera Selatan .................... 37
Tabel 2. Klasifikasi Rata-rata Nilai UN SMP Kabupaten/Kota
se-Sumatera Selatan Tahun2019 ................................................................................ 37
Tabel 3. Klasifikasi Rata-rata Nilai UN SMA Program IPA
Provinsi Sumatera Selatan ............................................................................................. 38
Tabel 4. Klasifikasi Rata-rata Nilai UN SMA Program IPA Kabupaten/Kota
se-Sumatera Selatan Tahun2019 ................................................................................ 38
Tabel 5. Klasifikasi Rata-rata Nilai UN SMA Program IPS
Provinsi Sumatera Selatan ............................................................................................. 39
Tabel 6. Klasifikasi Rata-rata Nilai UN SMA Program IPS Kabupaten/Kota se-
Sumatera Selatan Tahun2019 ...................................................................................... 39
Tabel 7. Klasifikasi Rata-rata Nilai UN SMK Provinsi Sumatera Selatan .................... 40
Tabel 8. Klasifikasi Rata-rata Nilai UN SMK Kabupaten/Kota se-Sumatera Selatan
Tahun2019 ............................................................................................................................. 41
Tabel 9. Persentase Penguasaan Materi (Indikator yang Diuji) Bahasa Indonesia
Kurang Dari 55% pada UN SMP Tahun 2019 Provinsi Sumatera Selatan 60
Tabel 10. Persentase Penguasaan Materi (Indikator yang Diuji) Bahasa Inggris
Kurang Dari 55% pada UN SMP Tahun 2019 Provinsi Sumatera Selatan 61
Tabel 11. Persentase Penguasaan Materi (Indikator yang Diuji) Matematika Kurang
Dari 55% pada UN SMP Tahun 2019 Provinsi Sumatera Selatan ............... 63
Tabel 12. Persentase Penguasaan Materi (Indikator yang Diuji) IPA Kurang Dari
55% pada UN SMP Tahun 2019 Provinsi Sumatera Selatan.......................... 65
Tabel 13. Persentase Penguasaan Materi (Indikator yang Diuji) Mata Pelajaran
Bahasa Indonesia Kurang Dari 55% pada UN SMA Program IPA Tahun
2019 Provinsi Sumatera Selatan ................................................................................. 67
Tabel 14. Persentase Penguasaan Materi (Indikator yang Diuji) Mata Pelajaran
Bahasa Inggris Kurang Dari 55% pada UN SMA Program IPA Tahun 2019
Provinsi Sumatera Selatan ............................................................................................. 68
Tabel 15. Persentase Penguasaan Materi (Indikator yang Diuji) Mata Pelajaran
Matematika Kurang Dari 55% pada UN SMA Program IPA Tahun 2019
Provinsi Sumatera Selatan ............................................................................................. 69
Tabel 16. Persentase Penguasaan Materi (Indikator yang Diuji) Mata Pelajaran
Fisika Kurang Dari 55% pada UN SMA Program IPA Tahun 2019 Provinsi
Sumatera Selatan ................................................................................................................ 71
Tabel 17. Persentase Penguasaan Materi (Indikator yang Diuji) Mata Pelajaran
Kimia Kurang Dari 55% pada UN SMA Program IPA Tahun 2019 Provinsi
Sumatera Selatan ................................................................................................................ 74
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 v
Tabel 18. Persentase Penguasaan Materi (Indikator yang Diuji) Mata Pelajaran
Biologi Kurang Dari 55% pada UN SMA Program IPA Tahun 2019 Provinsi
Sumatera Selatan ................................................................................................................ 75
Tabel 19. Persentase Penguasaan Materi (Indikator yang Diuji) Mata Pelajaran
Bahasa Indonesia Dari 55% pada UN SMA Program IPS Tahun 2019
Provinsi Sumatera Selatan ............................................................................................. 77
Tabel 20. Presentase Penguasaan Materi (Indikator yang Diuji) Mata Pelajaran
Bahasa Inggris Kurang Dari 55% pada UN SMA Program IPS Tahun 2019
Provinsi Sumatera Selatan ............................................................................................. 78
Tabel 21. Persentase Penguasaan Materi (Indikator yang Diuji) Mata Pelajaran
Matematika Dari 55% pada UN SMA Program IPS Tahun 2019 Provinsi
Sumatera Selatan ................................................................................................................ 80
Tabel 22. Persentase Penguasaan Materi (Indikator yang Diuji) Mata Pelajaran
Ekonomi Kurang Dari 55% pada UN SMA Program IPS Tahun 2019
Provinsi Sumatera Selatan ............................................................................................. 82
Tabel 23. Persentase Penguasaan Materi (Indikator yang Diuji) Mata Pelajaran
Sosiologi Kurang Dari 55% pada UN SMA Program IPS Tahun 2019
Provinsi Sumatera Selatan ............................................................................................. 83
Tabel 24. Persentase Penguasaan Materi (Indikator yang Diuji) Mata Pelajaran
Geografi Kurang Dari 55% pada UN SMA Program IPS Tahun 2019
Provinsi Sumatera Selatan ............................................................................................. 85
Tabel 25. Persentase Penguasaan Materi (Indikator yang Diuji) Mata Pelajaran
Sosiologi Kurang Dari 55% pada UN SMK Tahun 2019 Provinsi Sumatera
Selatan ...................................................................................................................................... 87
Tabel 26. Persentase Penguasaan Materi (Indikator yang Diuji) Mata Pelajaran
Bahasa Inggris Kurang Dari 55% pada UN SMK Tahun 2019 Provinsi
Sumatera Selatan ................................................................................................................ 88
Tabel 27. Persentase Penguasaan Materi (Indikator yang Diuji) Mata Pelajaran
Matematika Kurang Dari 55% pada UN SMK Tahun 2019 Provinsi
Sumatera Selatan ................................................................................................................ 90
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 vi
DAFTAR GAMBAR
halaman
Gambar 1. Rata-rata Nilai UN SMP Provinsi Sumatera Selatan (2016-2019) ......... 7
Gambar 2. Perbandingan Rata-rata Nilai UN SMP Provinsi Sumatera Selatan dan
Nasional Tahun 2019 .................................................................................................. 8
Gambar 3. Perbandingan Jumlah Sekolah berdasarkan Rata-rata Nilai UN SMP
Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 ............................................................. 8
Gambar 4. Perbandingan Jumlah Sekolah berdasarkan Rata-rata Nilai UN SMP
Nasional Tahun 2019 .................................................................................................. 9
Gambar 5. Rata-rata Nilai UN SMA Program IPA Provinsi Sumatera Selatan (2016-
2019) ................................................................................................................................... 9
Gambar 6. Perbandingan Rata-rata Nilai UN SMA Program IPA Provinsi Sumatera
Selatan dan Nasional Tahun 2019 ........................................................................ 10
Gambar 7. Perbandingan Jumlah Sekolah berdasarkan Rata-rata Nilai UN SMA
Program IPA Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 ................................ 10
Gambar 8. Perbandingan Jumlah Sekolah berdasarkan Rata-rata Nilai SMA UN
Program IPA Nasional Tahun 2019 ..................................................................... 11
Gambar 9. Rata-rata Nilai UN SMA Program IPS Provinsi Sumatera Selatan (2016-
2019) ................................................................................................................................... 11
Gambar 10. Perbandingan Rata-rata Nilai UN SMA Program IPS Provinsi Sumatera
Selatan dan Nasional Tahun 2019 ........................................................................ 12
Gambar 11. Perbandingan Jumlah Sekolah berdasarkan Rata-rata Nilai UN SMA
Program IPS Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 ................................. 12
Gambar 12. Perbandingan Jumlah Sekolah berdasarkan Rata-rata Nilai SMA UN
Program IPS Nasional Tahun 2019 ..................................................................... 13
Gambar 13. Rata-rata Nilai UN SMK Provinsi Sumatera Selatan (2016-2019) ........ 13
Gambar 14. Perbandingan Rata-rata Nilai UN SMK Provinsi Sumatera Selatan dan
Nasional Tahun 2019 .................................................................................................. 14
Gambar 15. Perbandingan Jumlah Sekolah berdasarkan Rata-rata Nilai UN SMK
Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 ............................................................. 14
Gambar 16. Perbandingan Jumlah Sekolah berdasarkan Rata-rata Nilai UN SMK
Nasional Tahun 2019 .................................................................................................. 15
Gambar 17. Rata-rata Nilai UN SMP Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Provinsi
Sumatera Selatan (2016-2019) .............................................................................. 16
Gambar 18. Perbandingan Rata-rata Nilai UN SMP Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
Provinsi Sumatera Selatan dan Nasional Tahun 2019 ................................ 16
Gambar 19. Rata-rata Nilai UN SMP Mata Pelajaran Bahasa Inggris Provinsi
Sumatera Selatan (2016-2019) .............................................................................. 17
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 vii
Gambar 20. Perbandingan Rata-rata Nilai UN SMP Mata Pelajaran Bahasa Inggris
Provinsi Sumatera Selatan dan Nasional Tahun 2019 ................................ 17
Gambar 21. Rata-rata Nilai UN SMP Mata Pelajaran Matematika Provinsi Sumatera
Selatan (2016-2019) .................................................................................................... 18
Gambar 22. Perbandingan Rata-rata Nilai UN SMP Mata Pelajaran Matematika
Provinsi Sumatera Selatan dan Nasional Tahun 2019 ................................ 18
Gambar 23. Rata-rata Nilai UN SMP Mata Pelajaran IPA Provinsi Sumatera Selatan
(2016-2019) .................................................................................................................... 19
Gambar 24. Perbandingan Rata-rata Nilai UN SMP Mata Pelajaran IPA Provinsi
Sumatera Selatan dan Nasional Tahun 2019 ................................................... 20
Gambar 25. Rata-rata Nilai UN SMA Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Program IPA
Provinsi Sumatera Selatan (2016-2019) ........................................................... 20
Gambar 26. Perbandingan Rata-rata Nilai UN SMA Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
Program IPA Provinsi Sumatera Selatan dan Nasional Tahun 2019.... 21
Gambar 27. Rata-rata Nilai UN SMA Mata Pelajaran Bahasa Inggris Program IPA
Provinsi Sumatera Selatan (2016-2019) ........................................................... 21
Gambar 28. Perbandingan Rata-rata Nilai UN SMA Mata Pelajaran Bahasa Inggris
Program IPA Provinsi Sumatera Selatan dan Nasional Tahun 2019.... 22
Gambar 29. Rata-rata Nilai UN SMA Mata Pelajaran Matematika Program IPA
Provinsi Sumatera Selatan (2016-2019) ........................................................... 22
Gambar 30. Perbandingan Rata-rata Nilai UN SMA Mata Pelajaran Matematika
Program IPA Provinsi Sumatera Selatan dan Nasional Tahun 2019.... 23
Gambar 31. Rata-rata Nilai UN SMA Mata Pelajaran Fisika Program IPA Provinsi
Sumatera Selatan (2016-2019) .............................................................................. 23
Gambar 32. Perbandingan Rata-rata Nilai UN SMA Mata Pelajaran Fisika Program
IPA Provinsi Sumatera Selatan dan Nasional Tahun 2019 ....................... 24
Gambar 33. Rata-rata Nilai UN SMA Mata Pelajaran Kimia Program IPA Provinsi
Sumatera Selatan (2016-2019) .............................................................................. 24
Gambar 34. Perbandingan Rata-rata Nilai UN SMA Mata Pelajaran Kimia Program
IPA Provinsi Sumatera Selatan dan Nasional Tahun 2019 ....................... 25
Gambar 35. Rata-rata Nilai UN SMA Mata Pelajaran Biologi Program IPA Provinsi
Sumatera Selatan (2016-2019) .............................................................................. 25
Gambar 36. Perbandingan Rata-rata Nilai UN SMA Mata Pelajaran Biologi Program
IPA Provinsi Sumatera Selatan dan Nasional Tahun 2019 ....................... 26
Gambar 37. Rata-rata Nilai UN SMA Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Program IPS
Provinsi Sumatera Selatan (2016-2019) ........................................................... 26
Gambar 38. Perbandingan Rata-rata Nilai UN SMA Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
Program IPS Provinsi Sumatera Selatan dan Nasional Tahun 2019 .... 27
Gambar 39. Rata-rata Nilai UN SMA Mata Pelajaran Bahasa Inggris Program IPS
Provinsi Sumatera Selatan (2016-2019) ........................................................... 27
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 viii
Gambar 40. Perbandingan Rata-rata Nilai UN SMA Mata Pelajaran Bahasa Inggris
Program IPS Provinsi Sumatera Selatan dan Nasional Tahun 2019 .... 28
Gambar 41. Rata-rata Nilai UN SMA Mata Pelajaran Matematika Program IPS
Provinsi Sumatera Selatan (2016-2019) ........................................................... 28
Gambar 42. Perbandingan Rata-rata Nilai UN SMA Mata Pelajaran Matematika
Program IPS Provinsi Sumatera Selatan dan Nasional Tahun 2019 .... 29
Gambar 43. Rata-rata Nilai UN SMA Ekonomi Program IPS Provinsi Sumatera
Selatan (2016-2019) .................................................................................................... 29
Gambar 44. Perbandingan Rata-rata Nilai UN SMA Mata Pelajaran Ekonomi Program
IPS Provinsi Sumatera Selatan dan Nasional Tahun 2019 ........................ 30
Gambar 45. Rata-rata Nilai UN SMA Mata Pelajaran Sosiologi Program IPS Provinsi
Sumatera Selatan (2016-2019) .............................................................................. 30
Gambar 46. Perbandingan Rata-rata Nilai UN SMA Mata Pelajaran Sosiologi Program
IPS Provinsi Sumatera Selatan dan Nasional Tahun 2019 ........................ 31
Gambar 47. Rata-rata Nilai UN SMA Mata Pelajaran Geografi Program IPS Provinsi
Sumatera Selatan (2016-2019) .............................................................................. 31
Gambar 48. Perbandingan Rata-rata Nilai UN SMA Mata Pelajaran Geografi Program
IPS Provinsi Sumatera Selatan dan Nasional Tahun 2019 ........................ 32
Gambar 49. Rata-rata Nilai UN SMK Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Provinsi
Sumatera Selatan (2016-2019) .............................................................................. 32
Gambar 50. Perbandingan Rata-rata Nilai UN SMK Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
Provinsi Sumatera Selatan dan Nasional Tahun 2019 ................................ 33
Gambar 51. Rata-rata Nilai UN SMK Mata Pelajaran Bahasa Inggris Provinsi
Sumatera Selatan (2016-2019) .............................................................................. 33
Gambar 52. Perbandingan Rata-rata Nilai UN SMK Mata Pelajaran Bahasa Inggris
Provinsi Sumatera Selatan dan Nasional Tahun 2019 ................................ 34
Gambar 53. Rata-rata Nilai UN SMK Mata Pelajaran Matematika Provinsi Sumatera
Selatan (2016-2019) .................................................................................................... 34
Gambar 54. Perbandingan Rata-rata Nilai UN SMK Mata Pelajaran Matematika
Provinsi Sumatera Selatan dan Nasional Tahun 2019 ................................ 35
Gambar 55. Rata-rata Nilai UN SMK Teori Kejuruan Provinsi Sumatera Selatan
(2016-2019) .................................................................................................................... 35
Gambar 56. Perbandingan Rata-rata Nilai UN SMK Mata Pelajaran Teori Kejuruan
Provinsi Sumatera Selatan dan Nasional Tahun 2019 ................................ 36
Gambar 57. Perbandingan Rata-Rata Nilai UN SMP Kabupaten/Kota se-Sumatera
Selatan Tahun 2019 ..................................................................................................... 42
Gambar 58. Perbandingan Rata-Rata Nilai UN SMP Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
Kabupaten/Kota se-Sumatera Selatan Tahun 2019 ..................................... 42
Gambar 59. Perbandingan Rata-Rata Nilai UN SMP Mata Pelajaran Bahasa Inggris
Kabupaten/Kota se-Sumatera Selatan Tahun 2019 ..................................... 43
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 ix
Gambar 60. Perbandingan Rata-Rata Nilai UN SMP Mata Pelajaran Matematika
Kabupaten/Kota se-Sumatera Selatan Tahun 2019 ..................................... 43
Gambar 61. Perbandingan Rata-Rata Nilai UN SMP Mata Pelajaran IPA
Kabupaten/Kota se-Sumatera Selatan Tahun 2019 ..................................... 44
Gambar 62. Perbandingan Rata-Rata Nilai UN SMP Provinsi Sumatera Selatan Tahun
2019 terhadap Rata-Rata UN SMP Nasional .................................................... 45
Gambar 63. Perbandingan Rata-Rata Nilai UN SMA Program IPA Provinsi Sumatera
Selatan Tahun 2019 .................................................................................................... 46
Gambar 64. Perbandingan Rata-Rata Nilai UN SMA Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
Program IPA Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 ............................... 47
Gambar 65. Perbandingan Rata-Rata Nilai UN SMA Mata Pelajaran Bahasa Inggris
Program IPA Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 ............................... 47
Gambar 66. Perbandingan Rata-Rata Nilai UN SMA Mata Pelajaran Matematika
Program IPA Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 ................................ 48
Gambar 67. Perbandingan Rata-Rata Nilai UN SMA Mata Pelajaran Fisika Program
IPA Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 ................................................... 48
Gambar 68. Perbandingan Rata-Rata Nilai UN SMA Mata Pelajaran Kimia Program
IPA Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 ................................................... 49
Gambar 69. Perbandingan Rata-Rata Nilai UN SMA Mata Pelajaran Biologi Program
IPA Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 ................................................... 49
Gambar 70. Perbandingan Rata-Rata Nilai UN SMA Program IPA Provinsi Sumatera
Selatan Tahun 2019 terhadap Rata-Rata UN SMA Program IPA Nasional
................................................................................................................................................ 50
Gambar 71. Perbandingan Rata-Rata Nilai UN SMA Program IPS Provinsi Sumatera
Selatan Tahun 2019 .................................................................................................... 51
Gambar 72. Perbandingan Rata-Rata Nilai UN SMA Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
Program IPS Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 ................................ 52
Gambar 73. Perbandingan Rata-Rata Nilai UN SMA Mata Pelajaran Bahasa Inggris
Program IPS Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 ................................ 52
Gambar 74. Perbandingan Rata-Rata Nilai UN SMA Mata Pelajaran Matematika
Program IPS Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 ................................ 53
Gambar 75. Perbandingan Rata-Rata Nilai UN SMA Mata Pelajaran Ekonomi
Program IPS Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 ................................. 53
Gambar 76. Perbandingan Rata-Rata Nilai UN SMA Mata Pelajaran Sosiologi
Program IPS Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 ................................ 54
Gambar 77. Perbandingan Rata-Rata Nilai UN SMA Mata Pelajaran Geografi Program
IPS Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 .................................................... 54
Gambar 78. Perbandingan Rata-Rata Nilai UN SMA Program IPA Provinsi Sumatera
Selatan Tahun 2019 terhadap Rata-Rata UN SMA Program IPA Nasional
................................................................................................................................................ 55
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 x
Gambar 79. Perbandingan Rata-Rata Nilai UN SMK Kabupaten/Kota se-Sumatera
Selatan Tahun 2019 ..................................................................................................... 56
Gambar 80. Perbandingan Rata-Rata Nilai UN SMK Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
Kabupaten/Kota se-Sumatera Selatan Tahun 2019 ..................................... 56
Gambar 81. Perbandingan Rata-Rata Nilai UN SMK Mata Pelajaran Bahasa Inggris
Kabupaten/Kota se-Sumatera Selatan Tahun 2019 ..................................... 57
Gambar 82. Perbandingan Rata-Rata Nilai UN SMK Mata Pelajaran Matematika
Kabupaten/Kota se-Sumatera Selatan Tahun 2019 ..................................... 57
Gambar 83. Perbandingan Rata-Rata Nilai UN SMK Mata Pelajaran Teori Kejuruan
Kabupaten/Kota se-Sumatera Selatan Tahun 2019 ..................................... 58
Gambar 84. Perbandingan Rata-Rata Nilai UN SMK Provinsi Sumatera Selatan Tahun
2019 terhadap Rata-Rata UN SMK Nasional .................................................... 59
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 1
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Penilaian dalam dunia pendidikan sangat diperlukan untuk mengukur, mengontrol,
menilai hasil pendidikan dan mencari strategi agar pendidikan semakin maju.
Penilaian pendidikan adalah proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk
mengukur pencapaian hasil belajar peserta didik.
Penilaian pendidikan pada jenjang pendidikan dasar dan menengah terdiri dari:
1. Penilaian hasil belajar oleh pendidik
2. Penilaian hasil belajar oleh satuan pendidikan
3. Penilaian hasil belajar oleh pemerintah.
Dalam Peraturan Pemerintah (PP) Nomor 19 Tahun 2005 jo PP Nomor 13 Tahun 2015
tentang Standar Nasional Pendidikan Pasal 66 dicantumkan bahwa Ujian nasional
merupakan bentuk penilaian hasil belajar oleh pemerintah yang bertujuan untuk
menilai kompetensi lulusan secara nasional pada mata pelajaran tertentu dalam
kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi. Ujian Nasional juga
merupakan salah satu upaya pemerintah dalam rangka memacu peningkatan mutu
pendidikan.
Hasil Ujian Nasional tidak untuk menentukan kelulusan siswa pada setiap satuan
pendidikan tetapi sebagai sarana untuk melakukan pemetaan dan analisis mutu
pendidikan yang dimulai dari tingkat satuan pendidikan, kabupaten dan kota, tingkat
provinsi dan pada akhirnya sampai ke tingkat nasional.
Fungsi Ujian Nasional selain untuk mengukur dan menilai pencapaian kompetensi
lulusan dalam mata pelajaran tertentu, serta pemetaan mutu pendidikan dasar dan
menengah, juga berfungsi sebagai motivator bagi pihak-pihak terkait untuk bekerja
lebih baik guna mencapai hasil Ujian Nasional yang lebih baik dan sebagai umpan balik
bagi semua pihak untuk memperbaiki kinerja masing-masing sesuai tugas dan
fungsinya.
Selanjutnya dalam Pasal 68 PP Nomor 19 Tahun 2005 jo PP Nomor 13 Tahun 2015
disebutkan bahwa hasil Ujian Nasional digunakan untuk:
1. Pemetaan mutu program dan/atau satuan pendidikan;
2. Dasar seleksi masuk jenjang pendidikan berikutnya;
3. Pembinaan dan pemberian bantuan kepada satuan pendidikan dalam upaya
meningkatkan mutu pendidikan.
Oleh karena itu, peta hasil Ujian Nasional merupakan bahan informasi yang perlu dikaji
secara mendalam oleh semua pihak dalam rangka memperbaiki pembelajaran dan
mutu pendidikan secara berkelanjutan. Analisis Ujian Nasional Tahun 2019 Tingkat
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 2
Provinsi Sumatera Selatan ini dapat dimanfaatkan secara optimal dalam upaya
melakukan perbaikan mutu pendidikan sesuai dengan peran dan tugas masing-masing.
B. Tujuan
Tujuan Penyusunan Analisis Ujian Nasional Tahun 2019 Tingkat Provinsi Sumatera
Selatan ini adalah:
1. Menyajikan gambaran kondisi peta mutu Ujian Nasioanl di Provinsi Sumatera
Selatan pada tahun 2019 sebagai data statistik yang dapat digunakan untuk
berbagai kepentingan oleh pihak-pihak lain sebagai sumber data yang dapat
dipercaya.
2. Menyajikan rekomendasi hasil analisis Ujian Nasional.
3. Memberikan informasi kepada pihak-pihak yang terkait atau pemangku
kepentingan tentang data mutu Ujian Nasional dan hasil analisis yang dapat
dijadikan bahan kebijakan penyusunan program peningkatan pencapaian hasil
dan mutu pendidikan.
C. Batasan Masalah
Data Hasil Ujian Nasional Tahun 2019 yang dianalisis bersumber dari Sistem Informasi
Hasil Ujian Nasional Pusat Penilaian Pendidikan Kemdikbud Tahun 2019. Data terdiri
dari Hasil Ujian Nasional untuk jenjang pendidikan SMP, SMA dan SMK baik untuk
sekolah negeri maupun swasta.
Analisis Ujian Nasional Tahun 2019 Tingkat Provinsi Sumatera Selatan ini meliputi :
1. Rata-rata nilai Ujian Nasional 2016 – 2019 Provinsi Sumatera Selatan
dibandingkan tingkat nasional.
2. Rata-rata nilai mata pelajaran Ujian Nasional 2019 Provinsi Sumatera Selatan
dibandingkan tingkat nasional.
3. Daya serap materi dan indikator mata pelajaran yang diujikan pada Ujian Nasional
tingkat Provinsi Sumatera Selatan.
D. Manfaat
Manfaat Penyusunan Analisis Ujian Nasional Tahun 2019 Tingkat Provinsi Sumatera
Selatan ini adalah
1. Tersedianya Peta Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan yang disusun
dalam beberapa variabel.
2. Tersedianya Analisis Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan yang disusun
dalam beberapa variabel.
3. Memudahkan pengambilan keputusan oleh pemangku kepentingan berdasarkan
hasil analisis atau kajian yang berkaitan tentang Ujian Nasional.
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 3
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA
A. Penilaian
Penilaian merupakan usaha untuk memperoleh informasi tentang perolehan belajar
siswa secara menyeluruh, baik pengetahuan, konsep, sikap, nilai, maupun proses. Hal
ini dapat digunakan oleh guru sebagai balikan maupun keputusan yang sangat
diperlukan dalam menentukan strategi mengajar yang tepat maupun dalam
memperbaiki proses belajar mengajar. Untuk maksud tersebut guru
perlu mengadakan penilaian, baik terhadap proses maupun terhadap hasil belajar.
Penilaian proses didefinisikan Usman (1994:38) sebagai “penilaian terhadap proses
belajar yang sedang berlangsung, yang dilakukan oleh guru dengan memberikan
umpan balik secara langsung kepada seorang siswa atau kelompok siswa”. Selanjutnya
Usman (1994:38) menjelaskan dalam melatih keterampilan proses sekaligus
dikembangkan sikap-sikap yang dikehendaki seperti kreatif, kerjasama,
bertanggungjawab, dan sikap berdisiplin sesuai dengan penekanan bidang studi yang
bersangkutan. Dengan demikian, pendekatan keterampilan proses merupakan
pendekatan belajar mengajar yang mengarah kepada pengembangan kemampuan-
kemampuan mental, fisik, dan sosial yang mendasar sebagai penggerak kemampuan
yang lebih tinggi dalam diri individu siswa. Beberapa kemampuan atau keterampilan
yang terdapat dalam penilaian proses antara lain mengamati, menggolongkan,
menafsirkan, meramalkan, menerapkan, merencanakan penelitian, dan
mengkomunikasikan. Dalam melakukan penilaian akhir, menurut Usman (1994:126)
guru perlu memperhatikan hal-hal sebagai berikut: (1) jenis penilaian sesuai dengan
kegiatan belajar mengajar yang telah diberikan, (2) sesuai dengan tujuan, (3) sesuai
dengan bahan pelajaran, (4) hasilnya ditafsirkan.
Hasil penilaian yang dilakukan guru perlu ditindaklanjuti. Setelah kegiatan belajar
mengajar berakhir selain terdapat murid yang dapat menguasai materi pelajaran tidak
jarang masih ada murid yang tidak menguasai materi pelajaran dengan baik
sebagaimana tercermin dalam nilai atau hasil belajar lebih rendah dari kebanyakan
murid-murid sekelasnya. Berkaitan dengan hal ini, menurut Majid (2005:236) ada
beberapa hal yang dapat dilakukan guru, antara lain melaksanakan pengajaran
perbaikan, pengajaran pengayaan, program akselerasi, pembinaan sikap dan
kebiasaan belajar yang baik, dan peningkatan motivasi belajar.
Penilaian hasil belajar peserta didik pada jenjang pendidikan dasar dan menengah
didasarkan pada prinsip-prinsip sebagai berikut.
1. Sahih, berarti penilaian didasarkan pada data yang mencerminkan kemampuan
yang diukur.
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 4
2. Objektif, berarti penilaian didasarkan pada prosedur dan kriteria yang jelas, tidak
dipengaruhi subjektivitas penilai.
3. Adil, berarti penilaian tidak menguntungkan atau merugikan peserta didik karena
berkebutuhan khusus serta perbedaan latar belakang agama, suku, budaya, adat
istiadat, status sosial ekonomi, dan gender.
4. Terpadu, berarti penilaian oleh pendidik merupakan salah satu komponen yang
tak terpisahkan dari kegiatan pembelajaran.
5. Terbuka, berarti prosedur penilaian, kriteria penilaian, dan dasar pengambilan
keputusan dapat diketahui oleh pihak yang berkepentingan.
6. Menyeluruh dan berkesinambungan, berarti penilaian oleh pendidik mencakup
semua aspek kompetensi dengan menggunakan berbagai teknik penilaian yang
sesuai, untuk memantau perkembangan kemampuan peserta didik.
7. Sistematis, berarti penilaian dilakukan secara berencana dan bertahap dengan
mengikuti langkah-langkah baku.
8. Beracuan kriteria, berarti penilaian didasarkan pada ukuran pencapaian
kompetensi yang ditetapkan.
9. Akuntabel, berarti penilaian dapat dipertanggungjawabkan, baik dari segi teknik,
prosedur, maupun hasilnya.
B. Ujian Nasional
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 menyatakan bahwa dalam
rangka pengendalian mutu pendidikan secara nasional dilakukan evaluasi sebagai
bentuk akuntabilitas penyelenggara pendidikan kepada pihak-pihak yang
berkepentingan.
Proses pemantauan evaluasi tersebut dilakukan secara terus menerus dan
berkesinambungan pada akhirnya akan dapat membenahi mutu pendidikan.
Pembenahan mutu pendidikan dimulai dengan penentuan standar.
Penentuan standar yang terus meningkat diharapkan akan mendorong peningkatan
mutu pendidikan, yang dimaksud dengan penentuan standar pendidikan adalah
penentuan nilai batas (cut off score). Berdasarkan PP Nomor 19 Tahun 2005 jo PP
Nomor 13 Tahun 2015 pasal 69 “Peserta Didik jalur pendidikan formal pendidikan
dasar dan menengah dan jalur pendidikan nonformal kesetaraan berhak mengikuti
Ujian nasional dan berhak mengulanginya sepanjang belum dinyatakan memenuhi
kriteria pencapaian kompetensi lulusan.” Seorang peserta didik dikatakan telah
mencapai kompetensi lulusan bila memiliki kompetensi pada tiga dimensi yaitu sikap,
pengetahuan, dan keterampilan. Salah satu kriteria pencapaian pada dimensi
pengetahuan adalah kriteria pencapaian kompetensi lulusan seperti telah ditetapkan
pada Bab X POS Ujian Nasional Tahun 2018-2019, bahwa nilai hasil Ujian Nasional
dilaporkan dalam rentang nilai 0 (nol) sampai dengan 100 (seratus), dengan tingkat
pencapaian kompetensi lulusan dalam kategori sebagai berikut:
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 5
a. sangat baik, jika nilai UN lebih besar dari 85 (delapan puluh lima) dan lebih kecil
dari atau sama dengan 100 (seratus);
b. baik, jika nilai lebih besar dari 70 (tujuh puluh) dan lebih kecil dari atau sama
dengan 85 (delapan puluh lima);
c. cukup, jika nilai lebih besar dari 55 (lima puluh lima) dan lebih kecil dari atau sama
dengan 70 (tujuh puluh); dan
d. kurang, jika nilai lebih kecil dari atau sama dengan 55 (lima puluh lima).
Ujian Nasional biasa disingkat UN adalah sistem evaluasi standar pendidikan dasar dan
menengah secara nasional dan persamaan mutu tingkat pendidikan antar daerah yang
dilakukan oleh Pusat Penilaian Pendidikan,
Definisi Ujian Nasional menurut Permendiknas Nomor 75 Tahun 2009 adalah kegiatan
pengukuran dan penilaian kompetensi peserta didik secara nasional pada jenjang
pendidikan dasar dan menengah.
Mata pelajaran yang diujikan pada Ujian Nasional Tahun 2019 adalah sebagai berikut:
a. Untuk tingkat SMP ada 4 mata pelajaran yang diujikan yaitu:
1. Bahasa Indonesia
2. Bahasa Inggris
3. Matematika
4. Ilmu Pengetahuan Alam
b. Untuk tingkat SMA ada 6 mata pelajaran yang diujikan, tergantung programnya:
• Program IPA
1. Bahasa Indonesia
2. Bahasa Inggris
3. Matematika
4. Satu mata ujian pilihan (Fisika, Kimia atau Biologi)
• Program IPS
1. Bahasa Indonesia
2. Bahasa Inggris
3. Matematika
4. Satu mata ujian pilihan (Geografi, Ekonomi, atau Sosiologi)
c. Untuk tingkat SMK ada 4 mata pelajaran yang diujikan yaitu:
1. Bahasa Indonesia
2. Bahasa Inggris
3. Matematika
4. Teori Kejuruan
Selanjutnya berdasarkan POS USBN 2018 – 2019 (Peraturan Badan Standar Nasional
Pendidikan Nomor: 0048/BSNP/XI/2018) seorang siswa dinyatakan lulus jika
memenuhi kriteria kelulusan dari satuan pendidikan minimal dengan
mempertimbangkan hal-hal berikut.
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 6
1. Menyelesaikan seluruh program pembelajaran;
2. Memperoleh nilai sikap/perilaku minimal baik;
3. Mengikuti Ujian Nasional dan
4. Lulus USBN sesuai dengan kriteria yang ditetapkan oleh satuan pendidikan.
C. Daya Serap
Untuk mengukur dan mengevaluasi tingkat keberhasilan belajar dapat dilakukan
melalui tes prestasi belajar. Berdasarkan tujuan dan ruang lingkupnya, tes prestasi
belajar dapat digolongkan pada beberapa jenis penilaian, yaitu:
1. Tes Formatif
Tes formatif digunakan mengukur suatu atau beberapa pokok bahasan tertentu
dan bertujuan untuk memperoleh gambaran tentang daya serap siswa terhadap
pokok bahasan tersebut. hasil tes dapat dimanfaatkan untuk memperbaiki proses
belajar mengajar pada bahan tertentu dan dalam waktu tertentu pula.
2. Tes Sub Sumatif
Tes sub sumatif meliputi sejumlah bahan pengajaran tertentu yang telah diajarkan
pada waktu tertentu. Tujuannya adalah untuk memperoleh gambaran daya serap
siswa agar meningkatkan prestasi belajar siswa. Hasil tes sub sumatif dapat
dimanfaatkan untuk memperbaiki proses belajar mengajar dan diperhitungkan
dalam menentukan nilai raport.
3. Tes Sumatif
Tes sumatif diadakan untuk mengukur daya serap siswa terhadap bahan pokok
bahasan yang telah diajarkan selama satu semester, satu atau dua tahun pelajaran.
Tujuannya adalah untuk menetapkan tingkat atau taraf keberhasilan belajar siswa
dalam satu periode belajar tertentu. Hasil dari tes sumatif ini dimanfaatkan untuk
kenaikan kelas, menyusun peringkat atau sebagai ukuran mutu sekolah.
Daya serap dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia diartikan sebagai kemampuan
seseorang atau sesuatu untuk menyerap. Dalam konteks penguasaan materi daya
serap diartikan sebagai suatu kemampuan peserta didik untuk menyerap atau
menguasai materi yang dipelajarinya sesuai dengan bahan mata pelajaran yang
diajarkan gurunya. Daya serap merupakan tolak ukur untuk mengetahui sejauh mana
pemahaman peserta didik terhadap mata pelajaran yang diajarkan oleh seorang guru
dalam proses kegiatan belajar mengajar. Pemahaman ini banyak dipengaruhi oleh
faktor-faktor seperti, minat peserta didik terhadap belajar, lingkungan yang nyaman
atau kondusif, dan guru yang bisa bersahabat (dekat) dengan peserta didiknya
Daya serap pada Ujian Nasional memuat informasi tentang proporsi atau persentase
jawaban benar sebagai gambaran tentang kemampuan peserta didik dalam
penguasaan indikator dari materi mata pelajaran yang diujikan dalam masing-masing
nomor Ujian Nasional.
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 7
BAB III
HASIL ANALISIS
A. Rata-rata Nilai UN Provinsi Sumatera Selatan dan Nasional
Pusat Penilaian Pendidikan (Puspendik) Kementeria Pendidikan Nasional telah
mengembangkan aplikasi hasil ujian nasional (UN). Aplikasi ini berbasis online dengan
alamat laman yaitu http://hasilun.puspendik.kemdikbud.go.id yang dapat diakses oleh
pihak manapun.
Berdasarkan hasil unduhan data rata-rata nilai UN pada aplikasi hasil UN di atas, dapat
menggambarkan kecenderungan (trend) rata-rata nilai UN SMP, SMA, dan SMK.
Deskripsi kecenderungan rata-rata nilai UN berikut.
1. Tingkat SMP
Berdasarkan Gambar 1, menunjukkan bahwa ada kecenderungan nilai rata-rata UN
SMP Provinsi Sumatera Selatan menurun dari 2016 s.d. 2018, dengan perbedaan 4,72
poin (2016 ke 2017), 2,31 poin (2017 ke 2018), sedangkan nilai rata-rata UN dari 2018
ke 2019 kecenderungannya meningkat sebesar 0,6 poin.
Gambar 1. Rata-rata Nilai UN SMP Provinsi Sumatera Selatan (2016-2019)
Rata-rata Nilai UN SMP Provinsi Sumatera Selatan dari 2016 s.d. 2019 masih di bawah
Nasional.
Rata-rata nilai UN SMP Tahun 2019 Provinsi Sumatera Selatan masih dibawah rata-
rata nilai UN nasional seperti ditunjukkan pada Gambar 2, dengan selisih 6,54 poin.
2016 2017 2018 2019
Provinsi SumateraSelatan
52,71 47,99 45,68 46,28
Nasional 58,57 54,54 51,84 52,82
0
20
40
60
80
100
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 8
Gambar 2. Perbandingan Rata-rata Nilai UN SMP Provinsi Sumatera Selatan dan Nasional Tahun 2019
Pada aplikasi hasil UN dari Puspendik diketahui bahwa rata-rata nilai UN SMP pada
tahun 2019 Provinsi Sumatera Selatan adalah 46,28. Persentase jumlah sekolah
dengan rata-rata nilai UN SMP se-Provinsi Sumatera Selatan di atas, atau di bawah rata-
rata nilai UN SMP provinsi disajikan dalam Gambar 3.
Gambar 3. Perbandingan Jumlah Sekolah berdasarkan Rata-rata Nilai UN SMP Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019
Berdasarkan grafik 3 tersebut jumlah sekolah tingkat SMP yang memperoleh nilai di
bawah rata-rata nilai UN SMP Provinsi Sumatera Selatan masih sangat banyak sebesar
64% (827 sekolah).
Selanjutnya diketahui bahwa rata-rata nilai UN SMP pada tahun 2019 secara nasional
adalah 52,82. Persentase jumlah sekolah dengan rata-rata nilai UN SMP se-Provinsi
Sumatera Selatan di atas, atau di bawah rata-rata nilai UN SMP nasional disajikan
dalam Gambar 4.
46,2852,82
0
20
40
60
80
100
Provinsi Sumatera Selatan Nasional
< Rata-Rata Nilai UN Provinsi; 827; 64%
≥ Rata-Rata Nilai UN Provinsi; 463; 36%
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 9
Gambar 4. Perbandingan Jumlah Sekolah berdasarkan Rata-rata Nilai UN SMP Nasional Tahun 2019
Berdasarkan grafik 4 tersebut jumlah sekolah tingkat SMP yang memperoleh nilai di
bawah rata-rata nilai UN SMP Provinsi Sumatera Selatan masih sangat banyak sebesar
82% (1066 sekolah).
2. Tingkat SMA
Program IPA
Berdasarkan Gambar 5, menunjukkan bahwa ada kecenderungan nilai rata-rata UN
SMA Program IPA Provinsi Sumatera Selatan menurun dari 2016 s.d. 2017, dengan
perbedaan 5,01poin, sedangkan nilai rata-rata UN dari 2017 ke 2019
kecenderungannya meningkat dengan perbedaan 0,32 poin (2017 ke 2018), dan 1,95
poin (2018 s.d. 2019).
Gambar 5. Rata-rata Nilai UN SMA Program IPA Provinsi Sumatera Selatan (2016-2019)
Rata-rata Nilai UN SMA Program IPA Provinsi Sumatera Selatan dari 2016 s.d. 2019
masih di bawah Nasional.
< Rata-Rata Nilai UN Nasional; 1066; 82%
≥ Rata-Rata Nilai UN
Nasional; 229; 18%
2016 2017 2018 2019
Provinsi SumateraSelatan
50,86 45,85 46,17 48,12
Nasional 57,29 53,47 51,76 53
0
20
40
60
80
100
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 10
Rata-rata nilai UN SMA Program IPA Tahun 2019 Provinsi Sumatera Selatan masih
dibawah rata-rata nilai UN SMA nasional seperti ditunjukkan pada Gambar 6, dengan
selisih 4,88 poin.
Gambar 6. Perbandingan Rata-rata Nilai UN SMA Program IPA Provinsi Sumatera Selatan dan Nasional Tahun 2019
Pada aplikasi hasil UN dari Puspendik diketahui bahwa rata-rata nilai UN SMA Program
IPA pada tahun 2019 Provinsi Sumatera Selatan adalah 48,12. Persentase jumlah
sekolah dengan rata-rata nilai UN SMA Program IPA Sumatera Selatan di atas, atau di
bawah rata-rata nilai UN SMA Program IPA provinsi disajikan dalam Gambar 7.
Gambar 7. Perbandingan Jumlah Sekolah berdasarkan Rata-rata Nilai UN SMA Program IPA Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019
Berdasarkan grafik 7 tersebut jumlah sekolah tingkat SMA Program IPA yang
memperoleh nilai di bawah rata-rata nilai UN SMA Program IPA Provinsi Sumatera
Selatan masih sangat banyak sebesar 75% (352 sekolah).
Selanjutnya diketahui bahwa rata-rata nilai UN SMA Program IPA pada tahun 2019
secara nasional adalah 52,82. Persentase jumlah sekolah dengan rata-rata nilai UN
SMA Program IPA se-Sumatera Selatan di atas, atau di bawah rata-rata nilai UN SMA
Program IPA nasional disajikan dalam Gambar 8.
48,1253
0
20
40
60
80
100
Provinsi Sumatera Selatan Nasional
< Rata-Rata Nilai
UN IPA Prpvinsi; 352; 75%
> Rata-Rata Nilai UN
IPA Provinsi; 119; 25%
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 11
Gambar 8. Perbandingan Jumlah Sekolah berdasarkan Rata-rata Nilai SMA UN Program IPA Nasional Tahun 2019
Berdasarkan grafik 8 tersebut jumlah sekolah tingkat SMA Program IPA se-Sumatera
Selatan yang memperoleh nilai di bawah rata-rata nilai UN SMA Program IPA nasional
masih sangat banyak sebesar 88% (414 sekolah).
Program IPS
Berdasarkan Gambar 9, menunjukkan bahwa ada kecenderungan nilai rata-rata UN
SMA Program IPS Provinsi Sumatera Selatan menurun dari 2016 s.d. 2017, dengan
perbedaan 5,7 poin (2016 ke 2017) dan 0,57 poin (2017 ke 2018, sedangkan nilai rata-
rata UN dari 2018 ke 2019 kecenderungannya meningkat dengan perbedaan 1,9 poin.
Gambar 9. Rata-rata Nilai UN SMA Program IPS Provinsi Sumatera Selatan (2016-2019)
Rata-rata Nilai UN SMA Program IPS Provinsi Sumatera Selatan dari 2016 s.d. 2019
masih di bawah Nasional.
< Rata-Rata Nilai
UN IPA Nasional; 414; 88%
> Rata-Rata Nilai UN
IPA Nasional; 57; 12%
2016 2017 2018 2019
Provinsi SumateraSelatan
46,89 41,19 40,62 42,52
Nasional 52,68 48,18 46,31 47,42
0
20
40
60
80
100
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 12
Rata-rata nilai UN SMA Program IPS Tahun 2019 Provinsi Sumatera Selatan masih
dibawah rata-rata nilai UN Program IPS nasional seperti ditunjukkan pada Gambar 10,
dengan selisih 4,9 poin.
Gambar 10. Perbandingan Rata-rata Nilai UN SMA Program IPS Provinsi Sumatera Selatan dan Nasional Tahun 2019
Pada aplikasi hasil UN dari Puspendik diketahui bahwa rata-rata nilai UN SMP pada
tahun 2019 Provinsi Sumatera Selatan adalah 42,52. Persentase jumlah sekolah
dengan rata-rata nilai UN SMA Program IPS se-Sumatera Selatan di atas, atau di bawah
rata-rata nilai UN provinsi disajikan dalam Gambar 11.
Gambar 11. Perbandingan Jumlah Sekolah berdasarkan Rata-rata Nilai UN SMA Program IPS Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019
Berdasarkan grafik 11 tersebut jumlah sekolah tingkat SMA Program IPS yang
memperoleh nilai di bawah rata-rata nilai UN SMA Program IPS se-Sumatera Selatan
masih sangat banyak sebesar 69% (504 sekolah).
Selanjutnya diketahui bahwa rata-rata nilai UN SMA Program IPS pada tahun 2019
secara nasional adalah 47.42. Persentase jumlah sekolah dengan rata-rata nilai UN
42,5247,42
0
20
40
60
80
100
Provinsi Nasional
< Rata-Rata Nilai UN SMA Program IPS
Provinsi50469%
> Rata-Rata Nilai UN SMA Program IPS
Provinsi230…
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 13
SMA Program IPS se-Sumatera Selatan di atas, atau di bawah rata-rata nilai UN nasional
disajikan dalam Gambar 12.
Gambar 12. Perbandingan Jumlah Sekolah berdasarkan Rata-rata Nilai SMA UN Program IPS Nasional Tahun 2019
Berdasarkan grafik 12 tersebut jumlah sekolah tingkat SMA Program IPS yang
memperoleh nilai di bawah rata-rata nilai UN SMA Program IPS nasional masih sangat
banyak sebesar 88% (654 sekolah).
3. Tingkat SMK
Berdasarkan Gambar 13, menunjukkan bahwa ada kecenderungan nilai rata-rata UN
UN SMK Provinsi Sumatera Selatan menurun dari 2016 s.d. 2018, dengan perbedaan
3,79 poin (2016 ke 2017), 9.09 poin (2017 ke 2018), sedangkan nilai rata-rata UN dari
2018 ke 2019 kecenderungannya meningkat sebesar 1,89 poin.
Gambar 13. Rata-rata Nilai UN SMK Provinsi Sumatera Selatan (2016-2019)
Rata-rata Nilai UN SMK Provinsi Sumatera Selatan dari 2016 s.d. 2019 masih di bawah
Nasional.
< Rata-Rata Nilai UN
SMA Program IPS
Nasional; 654; 88%
> Rata-Rata Nilai UN
SMA Program IPS
Nasional; 86; 12%
2016 2017 2018 2019
Provinsi 53,39 49,6 40,51 42,4
Nasional 58,54 53,75 45,21 46,72
0
20
40
60
80
100
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 14
Rata-rata nilai UN SMK Tahun 2019 Provinsi Sumatera Selatan masih dibawah rata-
rata nilai UN nasional seperti ditunjukkan pada Gambar 14, dengan selisih 4,32 poin.
Gambar 14. Perbandingan Rata-rata Nilai UN SMK Provinsi Sumatera Selatan dan Nasional Tahun 2019
Pada aplikasi hasil UN dari Puspendik diketahui bahwa rata-rata nilai UN SMP pada
tahun 2019 Provinsi Sumatera Selatan adalah 42,4. Persentase jumlah sekolah dengan
rata-rata nilai UN SMK se-Provinsi Sumatera Selatan di atas, atau di bawah rata-rata
nilai UN SMK provinsi disajikan dalam Gambar 15.
Gambar 15. Perbandingan Jumlah Sekolah berdasarkan Rata-rata Nilai UN SMK
Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019
Berdasarkan grafik 15 tersebut jumlah sekolah tingkat SMP yang memperoleh nilai di
bawah rata-rata nilai UN SMK Provinsi Sumatera Selatan masih sangat banyak sebesar
63% (190 sekolah).
Selanjutnya diketahui bahwa rata-rata nilai UN SMK pada tahun 2019 secara nasional
adalah 46,72. Persentase jumlah sekolah dengan rata-rata nilai UN SMK se-Provinsi
42,446,72
0
20
40
60
80
100
Rata-Rata Nilai UN Provinsi Rata-Rata Nilai UN Nasional
< UN Provinsi; 190; 66%
>UN Provinsi; 97; 34%
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 15
Sumatera Selatan di atas, atau di bawah rata-rata nilai UN SMK nasional disajikan
dalam Gambar 16.
Gambar 16. Perbandingan Jumlah Sekolah berdasarkan Rata-rata Nilai UN SMK Nasional Tahun 2019
Berdasarkan grafik 16 tersebut jumlah sekolah tingkat SMK yang memperoleh nilai di
bawah rata-rata nilai UN SMK Provinsi Sumatera Selatan masih sangat banyak sebesar
89% (255 sekolah).
B. Rata-rata Nilai UN per-Mata Pelajaran Provinsi Sumatera Selatan dan
Nasional
1. Tingkat SMP
Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
Berdasarkan Gambar 17, menunjukkan bahwa ada kecenderungan nilai rata-rata UN
UN SMP Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Provinsi Sumatera Selatan menurun dari
2016 s.d. 2017, dengan perbedaan 9,53 poin, sedangkan nilai rata-rata UN dari 2017
ke 2018 kecenderungannya meningkat sebesar 1,62 poin dan dari tahun 2018 ke 2019
turun kembali dengan perbedaan 0,37 poin.
< UN Nasional; 255; 89%
>UN Nasional; 32; 11%
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 16
Gambar 17. Rata-rata Nilai UN SMP Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Provinsi Sumatera Selatan (2016-2019)
Rata-rata Nilai UN SMP Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Provinsi Sumatera Selatan
dari 2016 s.d. 2019 masih di bawah Nasional.
Rata-rata nilai UN SMP Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Tahun 2019 Provinsi
Sumatera Selatan masih dibawah rata-rata nilai UN nasional seperti ditunjukkan pada
Gambar 18, dengan selisih 7,12 poin.
Gambar 18. Perbandingan Rata-rata Nilai UN SMP Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Provinsi Sumatera Selatan dan Nasional Tahun 2019
2016 2017 2018 2019
Provinsi SumateraSelatan
66,85 57,32 58,94 58,57
Nasional 71,12 65,04 64,83 65,69
0
20
40
60
80
100
58,5765,69
0
20
40
60
80
100
Provinsi Sumatera Selatan Nasional
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 17
Mata Pelajaran Bahasa Inggris
Berdasarkan Gambar 19, menunjukkan bahwa ada kecenderungan nilai rata-rata UN
UN SMP Mata Pelajaran Bahasa Inggris Provinsi Sumatera Selatan menurun dari 2016
s.d. 2019, dengan perbedaan 5,14 poin (2016 ke 2017), 1,25 poin (2017 ke 2018), dan
0,17 poin (2018 ke 2019).
Gambar 19. Rata-rata Nilai UN SMP Mata Pelajaran Bahasa Inggris Provinsi Sumatera Selatan (2016-2019)
Rata-rata Nilai UN SMP Mata Pelajaran Bahasa Inggris Provinsi Sumatera Selatan dari
2016 s.d. 2019 masih di bawah Nasional.
Rata-rata nilai UN SMP Mata Pelajaran Bahasa Inggris Tahun 2019 Provinsi Sumatera
Selatan masih dibawah rata-rata nilai UN nasional seperti ditunjukkan pada Gambar
20, dengan selisih 6,24 poin.
Gambar 20. Perbandingan Rata-rata Nilai UN SMP Mata Pelajaran Bahasa Inggris Provinsi Sumatera Selatan dan Nasional Tahun 2019
2016 2017 2018 2019
Provinsi SumateraSelatan
50,55 45,41 44,16 43,99
Nasional 57,08 50,43 50,42 50,23
0
20
40
60
80
100
43,9950,23
0
20
40
60
80
100
Provinsi Sumatera Selatan Nasional
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 18
Mata Pelajaran Matematika
Berdasarkan Gambar 21, menunjukkan bahwa ada kecenderungan nilai rata-rata UN
UN SMP Mata Pelajaran Matematika Provinsi Sumatera Selatan naik dari 2016 s.d.
2017, dengan perbedaan 0,53 poin, dari tahun 2017 ke 2018 menurun tajam dengan
6,13 poin dan dari 2018 ke 2019 naik kembali dengan perbedaan 2,56 poin.
Gambar 21. Rata-rata Nilai UN SMP Mata Pelajaran Matematika Provinsi Sumatera Selatan (2016-2019)
Rata-rata Nilai UN SMP Mata Pelajaran Matematika Provinsi Sumatera Selatan dari
2016 s.d. 2019 masih di bawah Nasional.
Rata-rata nilai UN SMP Mata Pelajaran Matematika Tahun 2019 Provinsi Sumatera
Selatan masih dibawah rata-rata nilai UN nasional seperti ditunjukkan pada Gambar
22, dengan selisih 6,24 poin.
Gambar 22. Perbandingan Rata-rata Nilai UN SMP Mata Pelajaran Matematika Provinsi Sumatera Selatan dan Nasional Tahun 2019
2016 2017 2018 2019
Provinsi SumateraSelatan
43,54 44,07 37,94 40,5
Nasional 49,84 50,34 44,05 46,56
0
20
40
60
80
100
40,546,56
0
20
40
60
80
100
Provinsi Sumatera Selatan Nasional
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 19
Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Berdasarkan Gambar 23, menunjukkan bahwa ada kecenderungan nilai rata-rata UN
UN SMP Mata Pelajaran IPA Provinsi Sumatera Selatan cenderung menurun dari 2016
s.d. 2018, dengan perbedaan 4,75 poin (2016 ke 2017), 3,47 poin (2017 ke 2018),
sedangkan tahun 2018 ke 2019 meningkat dengan perbedaan 0,37 poin.
Gambar 23. Rata-rata Nilai UN SMP Mata Pelajaran IPA Provinsi Sumatera Selatan (2016-2019)
Rata-rata Nilai UN SMP Mata Pelajaran IPA Provinsi Sumatera Selatan dari 2016 s.d.
2019 masih di bawah Nasional.
Rata-rata nilai UN SMP Mata Pelajaran IPA Tahun 2019 Provinsi Sumatera Selatan
masih dibawah rata-rata nilai UN nasional seperti ditunjukkan pada Gambar 24,
dengan selisih 6,06 poin.
2016 2017 2018 2019
Provinsi SumateraSelatan
49,91 45,16 41,69 42,06
Nasional 56,22 52,36 48,05 48,79
0
20
40
60
80
100
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 20
Gambar 24. Perbandingan Rata-rata Nilai UN SMP Mata Pelajaran IPA Provinsi Sumatera Selatan dan Nasional Tahun 2019
2. Tingkat SMA
Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Program IPA
Berdasarkan Gambar 25, menunjukkan bahwa ada kecenderungan nilai rata-rata UN
SMA Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Program IPA Provinsi Sumatera Selatan
meningkat dari 2016 s.d. 2017 dengan perbedaan 1,82 poin, sedangkan nilai rata-rata
UN dari 2017 ke 2018 kecenderungannya menurun sebesar 2,72 poin dan dari tahun
2018 ke 2019 naik kembali dengan perbedaan 0,77 poin.
Gambar 25. Rata-rata Nilai UN SMA Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Program IPA Provinsi Sumatera Selatan (2016-2019)
40,546,56
0
20
40
60
80
100
Provinsi Sumatera Selatan Nasional
2016 2017 2018 2019
PROVINSI 63,75 65,57 62,85 63,62
NASIONAL 66,76 69,6 67,97 69,48
0
20
40
60
80
100
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 21
Rata-rata Nilai UN SMA Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Program IPA Provinsi
Sumatera Selatan dari 2016 s.d. 2019 masih di bawah Nasional.
Rata-rata nilai UN SMA Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Program IPA Tahun 2019
Provinsi Sumatera Selatan masih dibawah rata-rata nilai UN nasional seperti
ditunjukkan pada Gambar 26, dengan selisih 5,86 poin.
Gambar 26. Perbandingan Rata-rata Nilai UN SMA Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Program IPA Provinsi Sumatera Selatan dan Nasional Tahun 2019
Mata Pelajaran Bahasa Inggris Program IPA
Berdasarkan Gambar 27, menunjukkan bahwa ada kecenderungan nilai rata-rata UN
UN SMA Mata Pelajaran Bahasa Inggris Program IPA Provinsi Sumatera Selatan
menurun dari 2016 s.d. 2017, dengan perbedaan 7,8 poin sedangkan dari 2017 ke 2019
cenderung meningkat dengan perbedaan 3,92 poin (2017 ke 2018), dan 1,17 poin
(2018 ke 2019).
Gambar 27. Rata-rata Nilai UN SMA Mata Pelajaran Bahasa Inggris Program IPA Provinsi Sumatera Selatan (2016-2019)
63,6269,48
0
20
40
60
80
100
PROVINSI NASIONAL
2016 2017 2018 2019
PROVINSI 49,83 42,03 45,95 47,12
NASIONAL 54,63 52,32 53,51 53,42
0
20
40
60
80
100
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 22
Rata-rata Nilai UN SMA Mata Pelajaran Bahasa Inggris Program IPA Provinsi Sumatera
Selatan dari 2016 s.d. 2019 masih di bawah Nasional.
Rata-rata nilai UN SMA Mata Pelajaran Bahasa Inggris Program IPA Tahun 2019
Provinsi Sumatera Selatan masih dibawah rata-rata nilai UN nasional seperti
ditunjukkan pada Gambar 28, dengan selisih 6,3 poin.
Gambar 28. Perbandingan Rata-rata Nilai UN SMA Mata Pelajaran Bahasa Inggris Program IPA Provinsi Sumatera Selatan dan Nasional Tahun 2019
Mata Pelajaran Matematika Program IPA
Berdasarkan Gambar 29, menunjukkan bahwa ada kecenderungan nilai rata-rata UN
SMA Mata Pelajaran Matematika Program IPA Provinsi Sumatera Selatan cenderung
menurun dari 2016 s.d. 2018, menurun tajam dengan 14,6 poin (2016 ke 2018) dan
1,61 poin (2017 ke 2018). Sedangkan dari 2018 ke 2019 meningkat dengan perbedaan
3,48 poin.
Gambar 29. Rata-rata Nilai UN SMA Mata Pelajaran Matematika Program IPA Provinsi Sumatera Selatan (2016-2019)
47,1253,42
0
20
40
60
80
100
PROVINSI NASIONAL
2016 2017 2018 2019
PROVINSI 47,86 33,65 32,04 35,52
NASIONAL 53,54 41,92 37,25 39,23
0
20
40
60
80
100
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 23
Rata-rata Nilai UN SMA Mata Pelajaran Matematika Program IPA Provinsi Sumatera Selatan dari 2016 s.d. 2019 masih di bawah Nasional.
Rata-rata nilai UN SMA Mata Pelajaran Matematika Program IPA Tahun 2019 Provinsi
Sumatera Selatan masih dibawah rata-rata nilai UN nasional seperti ditunjukkan pada
Gambar 22, dengan selisih 3,71 poin.
Gambar 30. Perbandingan Rata-rata Nilai UN SMA Mata Pelajaran Matematika Program IPA Provinsi Sumatera Selatan dan Nasional Tahun 2019
Mata Pelajaran Fisika Program IPA
Berdasarkan Gambar 31, menunjukkan bahwa ada kecenderungan nilai rata-rata UN
SMA Mata Pelajaran Fisika Program IPA Provinsi Sumatera Selatan cenderung
menurun dari 2016 s.d. 2018, dengan perbedaan 6,65 poin (2016 ke 2017), 1,94 poin
(2017 ke 2018), sedangkan tahun 2018 ke 2019 meningkat dengan perbedaan 1,55
poin.
Gambar 31. Rata-rata Nilai UN SMA Mata Pelajaran Fisika Program IPA Provinsi Sumatera Selatan (2016-2019)
35,5239,23
0
20
40
60
80
100
PROVINSI NASIONAL
2016 2017 2018 2019
PROVINSI 47,82 41,17 39,23 40,78
NASIONAL 55,31 49,57 44,22 46,35
0
20
40
60
80
100
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 24
Rata-rata Nilai UN SMA Mata Pelajaran Fisika Program IPA Provinsi Sumatera Selatan
dari 2016 s.d. 2019 masih di bawah Nasional.
Rata-rata nilai UN SMA Mata Pelajaran Fisika Program IPA Tahun 2019 Provinsi
Sumatera Selatan masih dibawah rata-rata nilai UN nasional seperti ditunjukkan pada
Gambar 32, dengan selisih 5,57 poin.
Gambar 32. Perbandingan Rata-rata Nilai UN SMA Mata Pelajaran Fisika Program IPA Provinsi Sumatera Selatan dan Nasional Tahun 2019
Mata Pelajaran Kimia Program IPA
Berdasarkan Gambar 33, menunjukkan bahwa ada kecenderungan nilai rata-rata UN
SMA Mata Pelajaran Kimia Program IPA Provinsi Sumatera Selatan cenderung
meningkat dari 2016 s.d. 2018, dengan perbedaan 0,46 poin (2016 ke 2017), 1,75 poin
(2017 ke 2018), sedangkan tahun 2018 ke 2019 menurun dengan perbedaan 0,41 poin.
Gambar 33. Rata-rata Nilai UN SMA Mata Pelajaran Kimia Program IPA Provinsi Sumatera Selatan (2016-2019)
40,7846,35
0
20
40
60
80
100
PROVINSI NASIONAL
2016 2017 2018 2019
PROVINSI 44,43 44,89 46,64 46,23
NASIONAL 54,49 53,82 51,13 50,83
0
20
40
60
80
100
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 25
Rata-rata Nilai UN SMA Mata Pelajaran Kimia Program IPA Provinsi Sumatera Selatan
dari 2016 s.d. 2019 masih di bawah Nasional.
Rata-rata nilai UN SMA Mata Pelajaran Kimia Program IPA Tahun 2019 Provinsi
Sumatera Selatan masih dibawah rata-rata nilai UN nasional seperti ditunjukkan pada
Gambar 34, dengan selisih 4,6 poin.
Gambar 34. Perbandingan Rata-rata Nilai UN SMA Mata Pelajaran Kimia Program IPA Provinsi Sumatera Selatan dan Nasional Tahun 2019
Mata Pelajaran Biologi Program IPA
Berdasarkan Gambar 35, menunjukkan bahwa ada kecenderungan nilai rata-rata UN
SMA Mata Pelajaran Biologi Program IPA Provinsi Sumatera Selatan menurun dari
2016 s.d. 2017, dengan perbedaan 9,6 poin, sedangkan tahun 2017 ke 2019 cenderung
meningkat dengan perbedaan 2,16 poin (2017 ke 2018), dan 2,95 poin (2018 ke 2019).
Gambar 35. Rata-rata Nilai UN SMA Mata Pelajaran Biologi Program IPA Provinsi Sumatera Selatan (2016-2019)
46,2350,83
0
20
40
60
80
100
PROVINSI NASIONAL
2016 2017 2018 2019
PROVINSI 51,48 41,88 44,04 46,99
NASIONAL 59,01 49,38 48,67 50,45
0
20
40
60
80
100
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 26
Rata-rata Nilai UN SMA Mata Pelajaran Biologi Program IPA Provinsi Sumatera Selatan
dari 2016 s.d. 2019 masih di bawah Nasional.
Rata-rata nilai UN SMA Mata Pelajaran Biologi Program IPA Tahun 2019 Provinsi
Sumatera Selatan masih dibawah rata-rata nilai UN nasional seperti ditunjukkan pada
Gambar 36, dengan selisih 3,46 poin.
Gambar 36. Perbandingan Rata-rata Nilai UN SMA Mata Pelajaran Biologi Program IPA Provinsi Sumatera Selatan dan Nasional Tahun 2019
Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Program IPS
Berdasarkan Gambar 37, menunjukkan bahwa ada kecenderungan nilai rata-rata UN
UN SMA Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Program IPS Provinsi Sumatera Selatan
cenderung menurun dari 2016 s.d. 2019 dengan perbedaan 1,03 poin (2016 ke 2017),
1,86 poin (2017 ke 2018) dan 0,33 poin (2018 ke 2019).
Gambar 37. Rata-rata Nilai UN SMA Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Program IPS Provinsi Sumatera Selatan (2016-2019)
46,9950,45
0
20
40
60
80
100
PROVINSI NASIONAL
2016 2017 2018 2019
Provinsi 55,18 54,15 52,29 51,96
Nasional 59,73 59,57 59 59,19
0
20
40
60
80
100
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 27
Rata-rata Nilai UN SMA Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Program IPS Provinsi
Sumatera Selatan dari 2016 s.d. 2019 masih di bawah Nasional.
Rata-rata nilai UN SMA Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Program IPS Tahun 2019
Provinsi Sumatera Selatan masih dibawah rata-rata nilai UN nasional seperti
ditunjukkan pada Gambar 38, dengan selisih 7,23 poin.
Gambar 38. Perbandingan Rata-rata Nilai UN SMA Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Program IPS Provinsi Sumatera Selatan dan Nasional Tahun 2019
Mata Pelajaran Bahasa Inggris Program IPS
Berdasarkan Gambar 39, menunjukkan bahwa ada kecenderungan nilai rata-rata UN
UN SMA Mata Pelajaran Bahasa Inggris Program IPS Provinsi Sumatera Selatan
menurun dari 2016 s.d. 2017, dengan perbedaan 9,13 poin sedangkan dari 2017 ke
2019 cenderung meningkat dengan perbedaan 2,57 poin (2017 ke 2018), dan 4,14 poin
(2018 ke 2019).
Gambar 39. Rata-rata Nilai UN SMA Mata Pelajaran Bahasa Inggris Program IPS Provinsi Sumatera Selatan (2016-2019)
51,9659,19
0
20
40
60
80
100
Provinsi Nasional
2016 2017 2018 2019
Provinsi 42,12 32,99 35,56 39,7
Nasional 46,83 41,79 42,57 44,61
0
20
40
60
80
100
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 28
Rata-rata Nilai UN SMA Mata Pelajaran Bahasa Inggris Program IPS Provinsi Sumatera
Selatan dari 2016 s.d. 2019 masih di bawah nasional.
Rata-rata nilai UN SMA Mata Pelajaran Bahasa Inggris Program IPS Tahun 2019
Provinsi Sumatera Selatan masih dibawah rata-rata nilai UN nasional seperti
ditunjukkan pada Gambar 40, dengan selisih 4,91poin.
Gambar 40. Perbandingan Rata-rata Nilai UN SMA Mata Pelajaran Bahasa Inggris Program IPS Provinsi Sumatera Selatan dan Nasional Tahun 2019
Mata Pelajaran Matematika Program IPS
Berdasarkan Gambar 41, menunjukkan bahwa ada kecenderungan nilai rata-rata UN
SMA Mata Pelajaran Matematika Program IPS Provinsi Sumatera Selatan cenderung
menurun dari 2016 s.d. 2018, dengan perbedaan 9,53 poin, (2016 ke 2017), dan 1,28
poin (2017 ke 2018). Sedangkan dari 2018 ke 2019 meningkat dengan perbedaan 2,55
poin.
Gambar 41. Rata-rata Nilai UN SMA Mata Pelajaran Matematika Program IPS Provinsi Sumatera Selatan (2016-2019)
39,744,61
0
20
40
60
80
100
Provinsi Nasional
2016 2017 2018 2019
Provinsi 40,67 31,14 29,86 32,41
Nasional 47,93 37,96 33,23 34,59
0
20
40
60
80
100
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 29
Rata-rata Nilai UN SMA Mata Pelajaran Matematika Program IPS Provinsi Sumatera
Selatan dari 2016 s.d. 2019 masih di bawah Nasional.
Rata-rata nilai UN SMA Mata Pelajaran Matematika Program IPS Tahun 2019 Provinsi
Sumatera Selatan masih dibawah rata-rata nilai UN nasional seperti ditunjukkan pada
Gambar 42, dengan selisih 2,18 poin.
Gambar 42. Perbandingan Rata-rata Nilai UN SMA Mata Pelajaran Matematika Program IPS Provinsi Sumatera Selatan dan Nasional Tahun 2019
Mata Pelajaran Ekonomi Program IPS
Berdasarkan Gambar 43, menunjukkan bahwa ada kecenderungan nilai rata-rata UN
SMA Mata Pelajaran Ekonomi Program IPS Provinsi Sumatera Selatan cenderung
menurun dari 2016 s.d. 2018, dengan perbedaan 2,02 poin (2016 ke 2017), 1,4 poin
(2017 ke 2018), sedangkan tahun 2018 ke 2019 meningkat siknifikan dengan
perbedaan 4,39 poin.
Gambar 43. Rata-rata Nilai UN SMA Ekonomi Program IPS Provinsi Sumatera Selatan (2016-2019)
32,41 34,59
0
20
40
60
80
100
Provinsi Nasional
2016 2017 2018 2019
Provinsi 45,56 43,54 42,14 46,53
Nasional 53,44 51,08 47,95 52,4
0
20
40
60
80
100
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 30
Rata-rata Nilai UN SMA Mata Pelajaran Ekonomi Program IPS Provinsi Sumatera
Selatan dari 2016 s.d. 2019 masih di bawah Nasional.
Rata-rata nilai UN SMA Mata Pelajaran Ekonomi Program IPS Tahun 2019 Provinsi
Sumatera Selatan masih dibawah rata-rata nilai UN nasional seperti ditunjukkan pada
Gambar 44, dengan selisih 5,87 poin.
Gambar 44. Perbandingan Rata-rata Nilai UN SMA Mata Pelajaran Ekonomi Program IPS Provinsi Sumatera Selatan dan Nasional Tahun 2019
Mata Pelajaran Sosiologi Program IPS
Berdasarkan Gambar 45, menunjukkan bahwa ada kecenderungan nilai rata-rata UN
SMA Mata Pelajaran Sosiologi Program IPS Provinsi Sumatera Selatan meningkat dari
2016 s.d. 2017 dengan perbedaan 2,36 poin. Untuk tahun 2017 ke 2018 terjadi
penurunan sebesar 3,05 poin, sedangkan tahun 2018 ke 2019 meningkat dengan
perbedaan 0,41 poin.
Gambar 45. Rata-rata Nilai UN SMA Mata Pelajaran Sosiologi Program IPS
Provinsi Sumatera Selatan (2016-2019)
46,5352,4
0
20
40
60
80
100
Provinsi Nasional
2016 2017 2018 2019
Provinsi 47,38 49,74 46,69 47,15
Nasional 51,64 55,46 51,57 51,74
0
20
40
60
80
100
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 31
Rata-rata Nilai UN SMA Mata Pelajaran Sosiologi Program IPS Provinsi Sumatera
Selatan dari 2016 s.d. 2019 masih di bawah Nasional.
Rata-rata nilai UN SMA Mata Pelajaran Sosiologi Program IPS Tahun 2019 Provinsi
Sumatera Selatan masih dibawah rata-rata nilai UN nasional seperti ditunjukkan pada
Gambar 46, dengan selisih 4,59 poin.
Gambar 46. Perbandingan Rata-rata Nilai UN SMA Mata Pelajaran Sosiologi Program IPS Provinsi Sumatera Selatan dan Nasional Tahun 2019
Mata Pelajaran Geografi Program IPS
Berdasarkan Gambar 47, menunjukkan bahwa ada kecenderungan nilai rata-rata UN
SMA Mata Pelajaran Geografi Program IPS Provinsi Sumatera Selatan menurun dari
2016 s.d. 2017, dengan perbedaan 8,46 poin, sedangkan tahun 2017 ke 2019
cenderung meningkat dengan perbedaan 0,36 poin (2017 ke 2018), dan 0,85 poin
(2018 ke 2019).
Gambar 47. Rata-rata Nilai UN SMA Mata Pelajaran Geografi Program IPS Provinsi Sumatera Selatan (2016-2019)
47,1551,74
0
20
40
60
80
100
Provinsi Nasional
2016 2017 2018 2019
Provinsi 50,43 41,97 42,33 43,18
Nasional 56,49 50,15 49,71 49,61
0
20
40
60
80
100
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 32
Rata-rata Nilai UN SMA Mata Pelajaran Geografi Program IPS Provinsi Sumatera
Selatan dari 2016 s.d. 2019 masih di bawah Nasional.
Rata-rata nilai UN SMA Mata Pelajaran Geografi Program IPS Tahun 2019 Provinsi
Sumatera Selatan masih dibawah rata-rata nilai UN nasional seperti ditunjukkan pada
Gambar 48, dengan selisih 6,43 poin.
Gambar 48. Perbandingan Rata-rata Nilai UN SMA Mata Pelajaran Geografi Program IPS Provinsi Sumatera Selatan dan Nasional Tahun 2019
3. Tingkat SMK
Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
Berdasarkan Gambar 49, menunjukkan bahwa ada kecenderungan nilai rata-rata UN
UN SMK Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Provinsi Sumatera Selatan cenderung
menurun dari 2016 s.d. 2018 dengan perbedaan 1,82 poin (2016 ke 2017), dan 0,43
poin (2017 ke 2018), sedangkan dari 2018 ke 2019 meningkat 1,92 poin.
Gambar 49. Rata-rata Nilai UN SMK Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Provinsi Sumatera Selatan (2016-2019)
43,1849,61
0
20
40
60
80
100
Provinsi Nasional
2016 2017 2018 2019
Provinsi 60,73 60,09 58,52 60,15
Nasional 66,05 64,23 63,8 65,72
0
20
40
60
80
100
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 33
Rata-rata Nilai UN SMK Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Provinsi Sumatera Selatan
dari 2016 s.d. 2019 masih di bawah Nasional.
Rata-rata nilai UN SMK Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Tahun 2019 Provinsi
Sumatera Selatan masih dibawah rata-rata nilai UN nasional seperti ditunjukkan pada
Gambar 50, dengan selisih 5,08 poin.
Gambar 50. Perbandingan Rata-rata Nilai UN SMK Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Provinsi Sumatera Selatan dan Nasional Tahun 2019
Mata Pelajaran Bahasa Inggris
Berdasarkan Gambar 51, menunjukkan bahwa ada kecenderungan nilai rata-rata UN
UN SMK Mata Pelajaran Bahasa Inggris Provinsi Sumatera Selatan menurun dari 2016
s.d. 2017, dengan perbedaan 12,09 poin sedangkan dari 2017 ke 2019 cenderung
meningkat dengan perbedaan 0,24 poin (2017 ke 2018), dan 1,19 poin (2018 ke 2019).
Gambar 51. Rata-rata Nilai UN SMK Mata Pelajaran Bahasa Inggris Provinsi Sumatera Selatan (2016-2019)
40,3435,26
0
20
40
60
80
100
Nasional Provinsi
2016 2017 2018 2019
Provinsi 45,95 34,44 34,94 37,16
Nasional 52,44 40,35 40,59 41,78
0
20
40
60
80
100
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 34
Rata-rata Nilai UN SMK Mata Pelajaran Bahasa Inggris Provinsi Sumatera Selatan dari
2016 s.d. 2019 masih di bawah Nasional.
Rata-rata nilai UN SMK Mata Pelajaran Bahasa Inggris Tahun 2019 Provinsi Sumatera
Selatan masih dibawah rata-rata nilai UN nasional seperti ditunjukkan pada Gambar
52, dengan selisih 4,62 poin.
Gambar 52. Perbandingan Rata-rata Nilai UN SMK Mata Pelajaran Bahasa Inggris Provinsi Sumatera Selatan dan Nasional Tahun 2019
Mata Pelajaran Matematika
Berdasarkan Gambar 53, menunjukkan bahwa ada kecenderungan nilai rata-rata UN
SMK Mata Pelajaran Matematika Provinsi Sumatera Selatan cenderung menurun dari
2016 s.d. 2018, dengan perbedaan 3,23 poin, (2016 ke 2017), dan 3,08 poin (2017 ke
2018). Sedangkan dari 2018 ke 2019 meningkat dengan perbedaan 1,53 poin.
Gambar 53. Rata-rata Nilai UN SMK Mata Pelajaran Matematika Provinsi Sumatera Selatan (2016-2019)
41,7837,16
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
100,00
Nasional Provinsi
2016 2017 2018 2019
Provinsi 32,49 31,02 29,18 31,96
Nasional 40,04 36,81 33,73 35,26
0
20
40
60
80
100
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 35
Rata-rata Nilai UN SMK Mata Pelajaran Matematika Provinsi Sumatera Selatan dari
2016 s.d. 2019 masih di bawah Nasional.
Rata-rata nilai UN SMK Mata Pelajaran Matematika Tahun 2019 Provinsi Sumatera
Selatan masih di bawah rata-rata nilai UN nasional seperti ditunjukkan pada Gambar
54, dengan selisih 3,3 poin.
Gambar 54. Perbandingan Rata-rata Nilai UN SMK Mata Pelajaran Matematika Provinsi Sumatera Selatan dan Nasional Tahun 2019
Mata Pelajaran Teori Kejuruan
Berdasarkan Gambar 55, menunjukkan bahwa ada kecenderungan nilai rata-rata UN
SMK Mata Pelajaran Teori Kejuruan Provinsi Sumatera Selatan cenderung menurun
dari 2016 s.d. 2018, dengan perbedaan 1,51 poin (2016 ke 2017), dan dari 2017 ke
2018 turun signifikan sebesar 33,46 poin, sedangkan tahun 2018 ke 2019 meningkat
perbedaan 0,94 poin.
Gambar 55. Rata-rata Nilai UN SMK Teori Kejuruan Provinsi Sumatera Selatan (2016-2019)
35,2631,96
0
20
40
60
80
100
Nasional Provinsi
2016 2017 2018 2019
Provinsi 74,37 72,86 39,4 40,34
Nasional 75,62 73,59 42,73 35,26
0
20
40
60
80
100
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 36
Rata-rata Nilai UN SMK Mata Pelajaran Teori Kejuruan Provinsi Sumatera Selatan dari
2016 s.d. 2019 masih di bawah Nasional.
Rata-rata nilai UN SMK Mata Pelajaran Teori Kejuaraan Tahun 2019 Provinsi Sumatera
Selatan masih di atas rata-rata nilai UN nasional seperti ditunjukkan pada Gambar 56,
dengan selisih 5,08 poin.
Gambar 56. Perbandingan Rata-rata Nilai UN SMK Mata Pelajaran Teori Kejuruan Provinsi Sumatera Selatan dan Nasional Tahun 2019
C. Klasifikasi Pencapaian Standar Kompetensi Lulusan per-Mata Pelajaran UN
Provinsi Sumatera Selatan Sumatera Selatan
Klasifikasi kemampuan mata pelajaran Ujian Nasional berdasarkan provinsi,
kabupaten/kota dan sekolah menurut Pusat Penilaian Pendidikan adalah sebagai
berikut :
a. Baik Sekali : A (rata-rata nilai UN > 85)
b. Baik : B (71 < rata-rata nilai UN ≤ 85)
c. Cukup : C (56 < rata-rata nilai UN ≤ 70)
d. Kurang : D (rata-rata nilai UN ≤ 55)
Berdasarkan hasil unduhan data rata-rata nilai UN pada aplikasi hasil UN pada laman
http://hasilun.puspendik.kemdikbud.go.id, rata-rata nilai UN SMP, SMA, dan SMK
dapat diklasifikasikan seperti pengelompokan di atas. Deskripsi klasifikasi rata-rata
nilai UN berikut.
1. Tingkat SMP
Berdasarkan Tabel 1, diketahui bahwa klasifikasi rata-rata nilai UN SMP tahun 2016 –
2019 Provinsi Sumatera Selatan masih pada klasifikasi terendah yaitu “Kurang”, hanya
mata pelajaran Bahasa Indonesia baru mencapai klasifikasi “Cukup”.
35,2640,34
0
20
40
60
80
100
Nasional Provinsi
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 37
Tabel 1. Klasifikasi Rata-rata Nilai UN SMP Provinsi Sumatera Selatan
Tahun
Mata Ujian Jumlah
Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Matematika IPA Rata-rata
Klasifikasi Rata-rata
Klasifikasi Rata-rata
Klasifikasi Rata-rata
Klasifikasi Rata-rata
Klasifikasi
2016 66,85 C 50,55 D 43,54 D 49,91 D 52,71 D
2017 57,32 C 45,41 D 44,07 D 45,16 D 47,99 D
2018 58,94 C 44,16 D 37,94 D 41,69 D 45,68 D
2019 58,57 C 43,99 D 40,5 D 42,06 D 46,28 D
Berdasarkan Tabel 2, diketahui bahwa rata-rata nilai UN SMP Tahun 2019 17
kabupaten dan kota se-Sumatera Selatan masih pada klasifikasi terendah yaitu
“Kurang”, hanya mata pelajaran Bahasa Indonesia di 13 kabupaten dan kota baru
mencapai klasifikasi “Cukup”
Tabel 2. Klasifikasi Rata-rata Nilai UN SMP Kabupaten/Kota se-Sumatera Selatan Tahun2019
Kabupaten/ Kota
Mata Ujian Jumlah
Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Matematika IPA Rata-rata
Klasifi-kasi
Rata-rata
Klasifikasi Rata-rata
Klasifi-kasi
Rata-rata
Klasifi-kasi
Rata-rata
Klasifi-kasi
Palembang 62,25 C 47,86 D 41,44 D 43,13 D 48,67 D
Lubuklinggau 58,47 C 44,92 D 39,26 D 41,44 D 46,02 D
Pagaralam 59,16 C 44,66 D 40,14 D 42,4 D 46,59 D
Prabumulih 62,85 C 49,4 D 43,36 D 47,53 D 50,79 D
Ogan Komering Ulu
58,94 C 41,82 D 38,61 D 40,69 D 45,02 D
Ogan Komering Ilir
58,79 C 45,02 D 46,11 D 45,36 D 48,82 D
Muara Enim 57,61 C 43 D 39,69 D 41,53 D 45,46 D
Lahat 57,28 C 40,82 D 37,3 D 39,1 D 43,63 D
Musi Rawas 57,98 C 41,53 D 39,58 D 42,16 D 45,31 D
Musi Banyuasin
57,74 C 43,46 D 41,28 D 42,54 D 46,26 D
Banyuasin 57,84 C 42,97 D 41 D 41,94 D 45,94 D
Ogan Ilir 54,22 D 43,16 D 39,09 D 41,36 D 44,46 D
Oku Timur 58,63 C 42,4 D 39,23 D 41,88 D 45,54 D
Oku Selatan 54,38 D 41,54 D 38,47 D 38,99 D 43,35 D
Empat Lawang 54,33 D 38 D 34,87 D 35,78 D 40,75 D
Penukal Abab Lematang Ilir
53,47 D 41,21 D 36,59 D 38,33 D 42,4 D
Musi Rawas Utara
58,87 C 45,39 D 46,67 D 46,96 D 49,47 D
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 38
2. Tingkat SMA
Program IPA
Berdasarkan Tabel 3, diketahui bahwa klasifikasi rata-rata nilai UN SMA Program IPA
tahun 2016 – 2019 Provinsi Sumatera Selatan masih pada klasifikasi terendah yaitu
“Kurang”, hanya mata pelajaran Bahasa Indonesia baru mencapai klasifikasi “Cukup”,
dan rata-rata nilai UN mata pelajaran Biologi pada Tahun 2016.
Tabel 3. Klasifikasi Rata-rata Nilai UN SMA Program IPA Provinsi Sumatera Selatan
Tahun
Mata Ujian Jumlah Bahasa
Indonesia Bahasa Inggris Matematika Fisika Kimia Biologi
Rata-rata
Klasi fikasi
Rata-rata
Klasifi kasi
Rata-rata
Klasifi kasi
Rata-rata
Klasifi kasi
Rata-rata
Klasifi kasi
Rata-rata
Klasifi kasi
Rata-rata
Klasifi kasi
2016 63.75 C 49.83 D 47.86 D 47.82 D 44.43 D 59.01 C 50.86 D
2017 65.57 C 42.03 D 33.65 D 41.17 D 44.89 D 49.38 D 45.85 D
2018 62.85 C 45.95 D 32.04 D 39.23 D 46.64 D 48.67 D 46.17 D
2019 63.62 C 47.12 D 35.52 D 40.78 D 46.23 D 50.45 D 48.12 D
Berdasarkan Tabel 4, diketahui bahwa rata-rata nilai UN SMA Program IPA Tahun 2019
17 kabupaten dan kota se-Sumatera Selatan masih pada klasifikasi terendah yaitu
“Kurang”, mata pelajaran Bahasa Indonesia di 16 kabupaten dan kota baru mencapai
klasifikasi “Cukup”, dan mata pelajaran Bahasa Inggris Kota Palembang baru mencapai
klasifikasi “Cukup”.
Tabel 4. Klasifikasi Rata-rata Nilai UN SMA Program IPA Kabupaten/Kota se-Sumatera Selatan Tahun2019
Kab/ Kota
Mata Ujian Jumlah Bahasa
Indonesia Bahasa Inggris Matematika Fisika Kimia Biologi
Rata-rata
Klasifi kasi
Rata-rata
Klasifi kasi
Rata-rata
Klasifi kasi
Rata-rata
Klasifi kasi
Rata-rata
Klasifi kasi
Rata-rata
Klasifi kasi
Rata-rata
Klasifikasi
Palembang
69.62 C 56.83 C 40.28 D 44.75 D 53.15 D 51.59 D 54.37 D
Lubuklinggau
61.24 C 45.66 D 33.44 D 38.66 D 42.55 D 44.23 D 45.98 D
Pagaralam
62.48 C 45.94 D 33.8 D 40.05 D 40.35 D 43.79 D 46.21 D
Prabumulih
68.42 C 51.02 D 36.46 D 44.14 D 47.66 D 50.07 D 51.29 D
OKU 64.75 C 48.86 D 37.44 D 41.52 D 49.31 D 51.71 D 50.45 D
OKI 57.97 C 40.64 D 33.23 D 36.32 D 42.95 D 44.69 D 43.76 D
Muara Enim
63.54 C 45.31 D 34.37 D 37.99 D 41.57 D 46.57 D 47.04 D
Lahat 62.38 C 46.04 D 35.89 D 44.67 D 54.49 D 46.46 D 47.82 D
Musi Rawas
61.63 C 44.98 D 34.52 D 36.02 D 42.75 D 47.24 D 46.87 D
Musi Banyuasin
60.41 C 41.85 D 32.01 D 39.49 D 39.5 D 43.89 D 44.38 D
Banyuasin
60.85 C 41.71 D 32.76 D 37.59 D 41.86 D 44.05 D 44.69 D
Ogan Ilir
62.02 C 43.29 D 34.19 D 39.89 D 42.98 D 44.94 D 45.93 D
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 39
Kab/ Kota
Mata Ujian Jumlah Bahasa
Indonesia Bahasa Inggris Matematika Fisika Kimia Biologi
Rata-rata
Klasifi kasi
Rata-rata
Klasifi kasi
Rata-rata
Klasifi kasi
Rata-rata
Klasifi kasi
Rata-rata
Klasifi kasi
Rata-rata
Klasifi kasi
Rata-rata
Klasifikasi
Oku Timur
65.45 C 43.63 D 34.42 D 38.29 D 42.49 D 46.68 D 47.29 D
Oku Selatan
57.63 C 40.24 D 32.72 D 33.31 D 40.09 D 43.08 D 43.06 D
Empat Lawa ng
58.9 C 40.19 D 31.72 D 36.57 D 40.56 D 41.94 D 43.03 D
PALI 57.34 C 39.67 D 31.66 D 37.61 D 37.71 D 42.55 D 42.47 D
Musi Rawas Utara
52.33 D 37.16 D 29.62 D 35.19 D 37.38 D 39.59 D 39.5 D
Program IPS
Berdasarkan Tabel 5, diketahui bahwa klasifikasi rata-rata nilai UN SMA Program IPS
tahun 2016 – 2019 Provinsi Sumatera Selatan masih pada klasifikasi terendah yaitu
“Kurang”, hanya mata pelajaran Bahasa Indonesia baru mencapai klasifikasi “Cukup”
pada Tahun 2016.
Tabel 5. Klasifikasi Rata-rata Nilai UN SMA Program IPS Provinsi Sumatera Selatan
Tahun
Mata Ujian Jumlah Bahasa
Indonesia Bahasa Inggris Matematika Ekonomi Sosiologi Geografi
Rata-rata
Klasi fikasi
Rata-rata
Klasifi kasi
Rata-rata
Klasifi kasi
Rata-rata
Klasifi kasi
Rata-rata
Klasifi kasi
Rata-rata
Klasifi kasi
Rata-rata
Klasifi kasi
2016 55.18 C 42.12 D 40.67 D 45.56 D 47.38 D 50.43 D 46.89 D
2017 54.15 D 32.99 D 31.14 D 43.54 D 49.74 D 41.97 D 41.19 D
2018 52.29 D 35.56 D 29.86 D 42.14 D 46.69 D 42.33 D 40.62 D
2019 51.96 D 39.7 D 32.41 D 46.53 D 47.15 D 43.18 D 42.52 D
Berdasarkan Tabel 6, diketahui bahwa rata-rata nilai UN SMA Program IPA
Tahun 2019 17 kabupaten dan kota se-Sumatera Selatan masih pada klasifikasi
terendah yaitu “Kurang”.
Tabel 6. Klasifikasi Rata-rata Nilai UN SMA Program IPS Kabupaten/Kota se-Sumatera Selatan Tahun2019
Kab/ Kota
Mata Ujian Jumlah Bahasa
Indonesia Bahasa Inggris Matematika Ekonomi Sosiologi Geografi
Rata-rata
Klasifi kasi
Rata-rata
Klasifi kasi
Rata-rata
Klasifi kasi
Rata-rata
Klasifi kasi
Rata-rata
Klasifi kasi
Rata-rata
Klasifi kasi
Rata-rata
Klasifikasi
Palembang
58.21 D 45.65 D 34.21 D 50.52 D 51.67 D 46.29 D 47.15 D
Lubuklinggau
50.9 D 38.64 D 30.9 D 45.41 D 47.06 D 41.49 D 41.43 D
Pagaralam
48.42 D 38.04 D 30.35 D 41.09 D 42.35 D 44.34 D 39.87 D
Prabumulih
57.42 D 41.6 D 33.04 D 57.86 D 47.86 D 51.37 D 45.5 D
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 40
Kab/ Kota
Mata Ujian Jumlah Bahasa
Indonesia Bahasa Inggris Matematika Ekonomi Sosiologi Geografi
Rata-rata
Klasifi kasi
Rata-rata
Klasifi kasi
Rata-rata
Klasifi kasi
Rata-rata
Klasifi kasi
Rata-rata
Klasifi kasi
Rata-rata
Klasifi kasi
Rata-rata
Klasifikasi
OKU 50.47 D 39.46 D 33.13 D 48.22 D 45.48 D 45.82 D 42.24 D
OKI 48.54 D 36.96 D 31.74 D 44.57 D 44.64 D 44.25 D 40.45 D
Muara Enim
51.27 D 38.12 D 31.09 D 48.42 D 45.93 D 43.25 D 41.43 D
Lahat 49.43 D 38.06 D 31.68 D 41.47 D 45.42 D 41.54 D 40.74 D
Musi Rawas
53.88 D 41.35 D 38.22 D 53.85 D 48.6 D 40.03 D 44.98 D
Musi Banyuasin
48.07 D 36.72 D 30.47 D 45.4 D 43.96 D 41.27 D 39.57 D
Banyuasin
51.67 D 37.74 D 32.06 D 46.21 D 47.03 D 43.1 D 41.78 D
Ogan Ilir
50.24 D 39.03 D 31.51 D 43.45 D 46.01 D 43.61 D 41.44 D
Oku Timur
54.83 D 38.03 D 31.71 D 46.32 D 49.83 D 44.64 D 43.14 D
Oku Selatan
46.82 D 37.85 D 34.06 D 41.53 D 44.67 D 41.05 D 40.34 D
Empat Lawa ng
47.73 D 35.98 D 29.59 D 41.51 D 43.73 D 39.43 D 38.9 D
PALI 45.68 D 35.66 D 29.98 D 38.92 D 43.17 D 38.83 D 38.07 D
Musi Rawas Utara
43.47 D 34.66 D 29.04 D 42.86 D 40.18 D 37.91 D 36.79 D
3. Tingkat SMK
Berdasarkan Tabel 7, diketahui bahwa klasifikasi rata-rata nilai UN SMK tahun 2016 –
2019 Provinsi Sumatera Selatan masih pada klasifikasi terendah yaitu “Kurang”, hanya
mata pelajaran Bahasa Indonesia baru mencapai klasifikasi “Cukup”. Untuk Teori
Kejuruan pada Tahun 2016 dan 2017 telah mencapai klasifikasi “Baik”.
Tabel 7. Klasifikasi Rata-rata Nilai UN SMK Provinsi Sumatera Selatan
Tahun
Mata Ujian Jumlah
Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Matematika Teori Kejuruan
Rata-rata
Klasifikasi Rata-rata
Klasifikasi Rata-rata
Klasifikasi Rata-rata
Klasifikasi Rata-rata
Klasifikasi
2016 60.73 C 45.95 D 32.49 D 74.37 B 53.39 D
2017 60.09 C 34.44 D 31.02 D 72.86 B 49.60 D
2018 58.52 C 34.94 D 29.18 D 39.4 D 40.51 D
2019 60.15 C 37.16 D 31.96 D 40.34 D 42.40 D
Berdasarkan Tabel 8, diketahui bahwa rata-rata nilai UN SMP Tahun 2019 17
kabupaten dan kota se-Sumatera Selatan masih pada klasifikasi terendah yaitu
“Kurang”, hanya mata pelajaran Bahasa Indonesia di 13 kabupaten dan kota baru
mencapai klasifikasi “Cukup”
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 41
Tabel 8. Klasifikasi Rata-rata Nilai UN SMK Kabupaten/Kota se-Sumatera Selatan Tahun2019
Kabupaten/ Kota
Mata Ujian Jumlah
Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Matematika Teori Kejuruan Rata-rata
Klasifikasi Rata-rata
Klasifikasi Rata-rata
Klasifikasi Rata-rata
Klasifikasi Rata-rata
Klasifikasi
Palembang 62.02 C 39.08 D 32.51 D 41.6 D 43.8 D
Lubuklinggau 59.12 C 36.07 D 30.81 D 39.87 D 41.47 D
Pagaralam 60.12 C 35.61 D 30.31 D 39.67 D 41.43 D
Prabumulih 62.69 C 37.92 D 32.61 D 41.86 D 43.77 D
Ogan Komering Ulu
62.05 C 39.86 D 34.49 D 43.52 D 44.98 D
Ogan Komering Ilir
57.38 C 35.42 D 31.41 D 39.22 D 40.86 D
Muara Enim 59.66 C 36.65 D 32.42 D 40.54 D 42.32 D
Lahat 60.81 C 37.4 D 32.91 D 40.9 D 43.01 D
Musi Rawas 63.17 C 35.34 D 31.59 D 40.34 D 42.61 D
Musi Banyuasin
58.48 C 36.19 D 31.58 D 40.06 D 41.58 D
Banyuasin 59.19 C 36.24 D 30.86 D 39.3 D 41.4 D
Ogan Ilir 56.99 C 36.6 D 31.43 D 37.1 D 40.53 D
Oku Timur 60.79 C 35.71 D 31.36 D 39.52 D 41.85 D
Oku Selatan 56.17 C 34.23 D 30.72 D 39.64 D 40.19 D
Empat Lawang 54.11 D 33.36 D 30.06 D 36.42 D 38.49 D
Penukal Abab Lematang Ilir
55.92 C 34.03 D 29.9 D 35.68 D 38.88 D
Musi Rawas Utara
58.45 C 33.77 D 30.97 D 34.28 D 39.37 D
D. Perbandingan Rata-rata Nilai UN Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019
Berdasarkan hasil unduhan data rata-rata nilai UN pada aplikasi hasil UN pada laman
http://hasilun.puspendik.kemdikbud.go.id, rata-rata nilai UN SMP, SMA, dan SMK
dapat dibandingkan dengan rata-rata nilai UN nasional. Deskripsi perbandingan rata-
rata nilai UN berikut.
1. Tingkat SMP
Perbandingan rata-rata nilai UN SMP kabupaten/kota se-Sumatera Selatan Tahun
2019 dapat dilihat pada Gambar 57.
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 42
Gambar 57. Perbandingan Rata-Rata Nilai UN SMP Kabupaten/Kota se-Sumatera Selatan Tahun 2019
Perbandingan rata-rata nilai UN SMP mata pelajaran Bahasa Indonesia
kabupaten/kota se-Sumatera Selatan Tahun 2019 dapat dilihat pada Gambar 58.
Gambar 58. Perbandingan Rata-Rata Nilai UN SMP Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kabupaten/Kota se-Sumatera Selatan Tahun 2019
0 20 40 60 80 100
Palembang
Lubuklinggau
Pagaralam
Prabumulih
Ogan Komering Ulu
Ogan Komering Ilir
Muara Enim
Lahat
Musi Rawas
Musi Banyuasin
Banyuasin
Ogan Ilir
Oku Timur
Oku Selatan
Empat Lawang
Penukal Abab Lematang Ilir
Musi Rawas Utara
0 20 40 60 80 100
Palembang
Lubuklinggau
Pagaralam
Prabumulih
Ogan Komering Ulu
Ogan Komering Ilir
Muara Enim
Lahat
Musi Rawas
Musi Banyuasin
Banyuasin
Ogan Ilir
Oku Timur
Oku Selatan
Empat Lawang
Penukal Abab Lematang Ilir
Musi Rawas Utara
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 43
Perbandingan rata-rata nilai UN SMP mata pelajaran Bahasa Inggris kabupaten/kota
se-Sumatera Selatan Tahun 2019 dapat dilihat pada Gambar 59.
Gambar 59. Perbandingan Rata-Rata Nilai UN SMP Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kabupaten/Kota se-Sumatera Selatan Tahun 2019
Perbandingan rata-rata nilai UN SMP mata pelajaran Matematika kabupaten/kota se-
Sumatera Selatan Tahun 2019 dapat dilihat pada Gambar 60.
Gambar 60. Perbandingan Rata-Rata Nilai UN SMP Mata Pelajaran Matematika Kabupaten/Kota se-Sumatera Selatan Tahun 2019
0 20 40 60 80 100
Palembang
Lubuklinggau
Pagaralam
Prabumulih
Ogan Komering Ulu
Ogan Komering Ilir
Muara Enim
Lahat
Musi Rawas
Musi Banyuasin
Banyuasin
Ogan Ilir
Oku Timur
Oku Selatan
Empat Lawang
Penukal Abab Lematang Ilir
Musi Rawas Utara
0 20 40 60 80 100
Palembang
Lubuklinggau
Pagaralam
Prabumulih
Ogan Komering Ulu
Ogan Komering Ilir
Muara Enim
Lahat
Musi Rawas
Musi Banyuasin
Banyuasin
Ogan Ilir
Oku Timur
Oku Selatan
Empat Lawang
Penukal Abab Lematang Ilir
Musi Rawas Utara
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 44
Perbandingan rata-rata nilai UN SMP mata pelajaran IPA kabupaten/kota se-Sumatera
Selatan Tahun 2019 dapat dilihat pada Gambar 61.
Gambar 61. Perbandingan Rata-Rata Nilai UN SMP Mata Pelajaran IPA Kabupaten/Kota se-Sumatera Selatan Tahun 2019
Perbandingan rata-rata nilai UN SMP Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 terhadap
rata-rata UN SMP nasional dapat dilihat pada Gambar 62.
0 20 40 60 80 100
Palembang
Lubuklinggau
Pagaralam
Prabumulih
Ogan Komering Ulu
Ogan Komering Ilir
Muara Enim
Lahat
Musi Rawas
Musi Banyuasin
Banyuasin
Ogan Ilir
Oku Timur
Oku Selatan
Empat Lawang
Penukal Abab Lematang Ilir
Musi Rawas Utara
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 45
Gambar 62. Perbandingan Rata-Rata Nilai UN SMP Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 terhadap Rata-Rata UN SMP Nasional
0 20 40 60 80 100
Dki Jakarta
Jawa Barat
Jawa Tengah
DI Yogyakarta
Jawa Timur
Aceh
Sumatera Utara
Sumatera Barat
Riau
Jambi
Sumatera Selatan
Lampung
Kalimantan Barat
Kalimantan Tengah
Kalimantan Selatan
Kalimantan Timur
Sulawesi Utara
Sulawesi Tengah
Sulawesi Selatan
Sulawesi Tenggara
Maluku
Bali
Nusa Tenggara Barat
Nusa Tenggara Timur
Papua
Bengkulu
Maluku Utara
Bangka Belitung
Gorontalo
Banten
Kepulauan Riau
Sulawesi Barat
Papua Barat
Kalimantan Utara
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 46
2. Tingkat SMA
Program IPA
Perbandingan rata-rata nilai UN SMA Program IPA kabupaten/kota se-Sumatera
Selatan Tahun 2019 dapat dilihat pada Gambar 63.
Gambar 63. Perbandingan Rata-Rata Nilai UN SMA Program IPA Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019
Perbandingan rata-rata nilai UN SMA Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Program IPA
kabupaten/kota se-Sumatera Selatan Tahun 2019 dapat dilihat pada Gambar 64.
0 20 40 60 80 100
Palembang
Lubuklinggau
Pagaralam
Prabumulih
Ogan Komering Ulu
Ogan Komering Ilir
Muara Enim
Lahat
Musi Rawas
Musi Banyuasin
Banyuasin
Ogan Ilir
Oku Timur
Oku Selatan
Empat Lawang
PALI
Musi Rawas Utara
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 47
Gambar 64. Perbandingan Rata-Rata Nilai UN SMA Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Program IPA Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019
Perbandingan rata-rata nilai UN SMA Mata Pelajaran Bahasa Inggris Program IPA
kabupaten/kota se-Sumatera Selatan Tahun 2019 dapat dilihat pada Gambar 65.
Gambar 65. Perbandingan Rata-Rata Nilai UN SMA Mata Pelajaran Bahasa Inggris Program IPA Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019
0 20 40 60 80 100
Palembang
Lubuklinggau
Pagaralam
Prabumulih
Ogan Komering Ulu
Ogan Komering Ilir
Muara Enim
Lahat
Musi Rawas
Musi Banyuasin
Banyuasin
Ogan Ilir
Oku Timur
Oku Selatan
Empat Lawang
PALI
Musi Rawas Utara
0 20 40 60 80 100
Palembang
Lubuklinggau
Pagaralam
Prabumulih
Ogan Komering Ulu
Ogan Komering Ilir
Muara Enim
Lahat
Musi Rawas
Musi Banyuasin
Banyuasin
Ogan Ilir
Oku Timur
Oku Selatan
Empat Lawang
PALI
Musi Rawas Utara
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 48
Perbandingan rata-rata nilai UN SMA Mata Pelajaran Matematika Program IPA
kabupaten/kota se-Sumatera Selatan Tahun 2019 dapat dilihat pada Gambar 66.
Gambar 66. Perbandingan Rata-Rata Nilai UN SMA Mata Pelajaran Matematika
Program IPA Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019
Perbandingan rata-rata nilai UN SMA Mata Pelajaran Fisika Program IPA
kabupaten/kota se-Sumatera Selatan Tahun 2019 dapat dilihat pada Gambar 67.
Gambar 67. Perbandingan Rata-Rata Nilai UN SMA Mata Pelajaran Fisika Program IPA Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019
0 20 40 60 80 100
Palembang
Lubuklinggau
Pagaralam
Prabumulih
Ogan Komering Ulu
Ogan Komering Ilir
Muara Enim
Lahat
Musi Rawas
Musi Banyuasin
Banyuasin
Ogan Ilir
Oku Timur
Oku Selatan
Empat Lawang
PALI
Musi Rawas Utara
0 20 40 60 80 100
Palembang
Lubuklinggau
Pagaralam
Prabumulih
Ogan Komering Ulu
Ogan Komering Ilir
Muara Enim
Lahat
Musi Rawas
Musi Banyuasin
Banyuasin
Ogan Ilir
Oku Timur
Oku Selatan
Empat Lawang
PALI
Musi Rawas Utara
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 49
Perbandingan rata-rata nilai UN SMA Mata Pelajaran Kimia Program IPA
kabupaten/kota se-Sumatera Selatan Tahun 2019 dapat dilihat pada Gambar 68.
Gambar 68. Perbandingan Rata-Rata Nilai UN SMA Mata Pelajaran Kimia Program IPA Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019
Perbandingan rata-rata nilai UN SMA Mata Pelajaran Biologi Program IPA
kabupaten/kota se-Sumatera Selatan Tahun 2019 dapat dilihat pada Gambar 69.
Gambar 69. Perbandingan Rata-Rata Nilai UN SMA Mata Pelajaran Biologi Program IPA Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019
0 20 40 60 80 100
Palembang
Lubuklinggau
Pagaralam
Prabumulih
Ogan Komering Ulu
Ogan Komering Ilir
Muara Enim
Lahat
Musi Rawas
Musi Banyuasin
Banyuasin
Ogan Ilir
Oku Timur
Oku Selatan
Empat Lawang
PALI
Musi Rawas Utara
0 20 40 60 80 100
Palembang
Lubuklinggau
Pagaralam
Prabumulih
Ogan Komering Ulu
Ogan Komering Ilir
Muara Enim
Lahat
Musi Rawas
Musi Banyuasin
Banyuasin
Ogan Ilir
Oku Timur
Oku Selatan
Empat Lawang
PALI
Musi Rawas Utara
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 50
Perbandingan rata-rata nilai UN SMA Program IPA Provinsi Sumatera Selatan Tahun
2019 terhadap rata-rata UN SMA Program IPA nasional dapat dilihat pada Gambar 70.
Gambar 70. Perbandingan Rata-Rata Nilai UN SMA Program IPA Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 terhadap Rata-Rata UN SMA Program IPA
Nasional
0 20 40 60 80 100
DKI Jakarta
Jawa Barat
Jawa Tengah
DI Yogyakarta
Jawa Timur
Aceh
Sumatera Utara
Sumatera Barat
Riau
Jambi
Sumatera Selatan
Lampung
Kalimantan Barat
Kalimantan Tengah
Kalimantan Selatan
Kalimantan Timur
Sulawesi Utara
Sulawesi Tengah
Sulawesi Selatan
Sulawesi Tenggara
Maluku
Bali
Nusa Tenggara Barat
Nusa Tenggara Timur
Papua
Bengkulu
Maluku Utara
Bangka Belitung
Gorontalo
Banten
Kepulauan Riau
Sulawesi Barat
Papua Barat
Kalimantan Utara
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 51
Program IPS
Perbandingan rata-rata nilai UN SMA Program IPS kabupaten/kota se-Sumatera
Selatan Tahun 2019 dapat dilihat pada Gambar 71.
Gambar 71. Perbandingan Rata-Rata Nilai UN SMA Program IPS Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019
Perbandingan rata-rata nilai UN SMA Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Program IPS
kabupaten/kota se-Sumatera Selatan Tahun 2019 dapat dilihat pada Gambar 72.
0 20 40 60 80 100
Palembang
Lubuklinggau
Pagaralam
Prabumulih
Ogan Komering Ulu
Ogan Komering Ilir
Muara Enim
Lahat
Musi Rawas
Musi Banyuasin
Banyuasin
Ogan Ilir
Oku Timur
Oku Selatan
Empat Lawang
PALI
Musi Rawas Utara
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 52
Gambar 72. Perbandingan Rata-Rata Nilai UN SMA Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Program IPS Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019
Perbandingan rata-rata nilai UN SMA Mata Pelajaran Bahasa Inggris Program IPS
kabupaten/kota se-Sumatera Selatan Tahun 2019 dapat dilihat pada Gambar 73.
Gambar 73. Perbandingan Rata-Rata Nilai UN SMA Mata Pelajaran Bahasa Inggris Program IPS Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019
0 20 40 60 80 100
Palembang
Lubuklinggau
Pagaralam
Prabumulih
Ogan Komering Ulu
Ogan Komering Ilir
Muara Enim
Lahat
Musi Rawas
Musi Banyuasin
Banyuasin
Ogan Ilir
Oku Timur
Oku Selatan
Empat Lawang
PALI
Musi Rawas Utara
0 20 40 60 80 100
Palembang
Lubuklinggau
Pagaralam
Prabumulih
Ogan Komering Ulu
Ogan Komering Ilir
Muara Enim
Lahat
Musi Rawas
Musi Banyuasin
Banyuasin
Ogan Ilir
Oku Timur
Oku Selatan
Empat Lawang
PALI
Musi Rawas Utara
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 53
Perbandingan rata-rata nilai UN SMA Mata Pelajaran Matematika Program IPS
kabupaten/kota se-Sumatera Selatan Tahun 2019 dapat dilihat pada Gambar 74.
Gambar 74. Perbandingan Rata-Rata Nilai UN SMA Mata Pelajaran Matematika Program IPS Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019
Perbandingan rata-rata nilai UN SMA Mata Pelajaran Ekonomi Program IPS
kabupaten/kota se-Sumatera Selatan Tahun 2019 dapat dilihat pada Gambar 75.
Gambar 75. Perbandingan Rata-Rata Nilai UN SMA Mata Pelajaran Ekonomi Program IPS Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019
0 20 40 60 80 100
Palembang
Lubuklinggau
Pagaralam
Prabumulih
Ogan Komering Ulu
Ogan Komering Ilir
Muara Enim
Lahat
Musi Rawas
Musi Banyuasin
Banyuasin
Ogan Ilir
Oku Timur
Oku Selatan
Empat Lawang
PALI
Musi Rawas Utara
0 20 40 60 80 100
Palembang
Lubuklinggau
Pagaralam
Prabumulih
Ogan Komering Ulu
Ogan Komering Ilir
Muara Enim
Lahat
Musi Rawas
Musi Banyuasin
Banyuasin
Ogan Ilir
Oku Timur
Oku Selatan
Empat Lawang
PALI
Musi Rawas Utara
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 54
Perbandingan rata-rata nilai UN SMA Mata Pelajaran Sosiologi Program IPS
kabupaten/kota se-Sumatera Selatan Tahun 2019 dapat dilihat pada Gambar 76.
Gambar 76. Perbandingan Rata-Rata Nilai UN SMA Mata Pelajaran Sosiologi Program IPS Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019
Perbandingan rata-rata nilai UN SMA Mata Pelajaran Geografi Program IPS
kabupaten/kota se-Sumatera Selatan Tahun 2019 dapat dilihat pada Gambar 77.
Gambar 77. Perbandingan Rata-Rata Nilai UN SMA Mata Pelajaran Geografi Program IPS Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019
0 20 40 60 80 100
Palembang
Lubuklinggau
Pagaralam
Prabumulih
Ogan Komering Ulu
Ogan Komering Ilir
Muara Enim
Lahat
Musi Rawas
Musi Banyuasin
Banyuasin
Ogan Ilir
Oku Timur
Oku Selatan
Empat Lawang
PALI
Musi Rawas Utara
0 20 40 60 80 100
Palembang
Lubuklinggau
Pagaralam
Prabumulih
Ogan Komering Ulu
Ogan Komering Ilir
Muara Enim
Lahat
Musi Rawas
Musi Banyuasin
Banyuasin
Ogan Ilir
Oku Timur
Oku Selatan
Empat Lawang
PALI
Musi Rawas Utara
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 55
Perbandingan rata-rata nilai UN SMA Program IPS Provinsi Sumatera Selatan Tahun
2019 terhadap rata-rata UN SMA Program IPS nasional dapat dilihat pada Gambar 78.
Gambar 78. Perbandingan Rata-Rata Nilai UN SMA Program IPA Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 terhadap Rata-Rata UN SMA Program IPA
Nasional
3. Tingkat SMK
Perbandingan rata-rata nilai UN SMK kabupaten/kota se-Sumatera Selatan Tahun
2019 dapat dilihat pada Gambar 79.
0 20 40 60 80 100
DKI Jakarta
Jawa Barat
Jawa Tengah
DI Yogyakarta
Jawa Timur
Aceh
Sumatera Utara
Sumatera Barat
Riau
Jambi
Sumatera Selatan
Lampung
Kalimantan Barat
Kalimantan Tengah
Kalimantan Selatan
Kalimantan Timur
Sulawesi Utara
Sulawesi Tengah
Sulawesi Selatan
Sulawesi Tenggara
Maluku
Bali
Nusa Tenggara Barat
Nusa Tenggara Timur
Papua
Bengkulu
Maluku Utara
Bangka Belitung
Gorontalo
Banten
Kepulauan Riau
Sulawesi Barat
Papua Barat
Kalimantan Utara
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 56
Gambar 79. Perbandingan Rata-Rata Nilai UN SMK Kabupaten/Kota se-Sumatera Selatan Tahun 2019
Perbandingan rata-rata nilai UN SMK mata pelajaran Bahasa Indonesia
kabupaten/kota se-Sumatera Selatan Tahun 2019 dapat dilihat pada Gambar 80.
Gambar 80. Perbandingan Rata-Rata Nilai UN SMK Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kabupaten/Kota se-Sumatera Selatan Tahun 2019
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Palembang
Lubuklinggau
Pagaralam
Prabumulih
Ogan Komering Ulu
Ogan Komering Ilir
Muara Enim
Lahat
Musi Rawas
Musi Banyuasin
Banyuasin
Ogan Ilir
Oku Timur
Oku Selatan
Empat Lawang
PALI
Musi Rawas Utara
0 20 40 60 80 100
Palembang
Lubuklinggau
Pagaralam
Prabumulih
Ogan Komering Ulu
Ogan Komering Ilir
Muara Enim
Lahat
Musi Rawas
Musi Banyuasin
Banyuasin
Ogan Ilir
Oku Timur
Oku Selatan
Empat Lawang
PALI
Musi Rawas Utara
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 57
Perbandingan rata-rata nilai UN SMK mata pelajaran Bahasa Inggris kabupaten/kota
se-Sumatera Selatan Tahun 2019 dapat dilihat pada Gambar 81.
Gambar 81. Perbandingan Rata-Rata Nilai UN SMK Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kabupaten/Kota se-Sumatera Selatan Tahun 2019
Perbandingan rata-rata nilai UN SMK mata pelajaran Matematika kabupaten/kota se-
Sumatera Selatan Tahun 2019 dapat dilihat pada Gambar 82.
Gambar 82. Perbandingan Rata-Rata Nilai UN SMK Mata Pelajaran Matematika Kabupaten/Kota se-Sumatera Selatan Tahun 2019
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Palembang
Lubuklinggau
Pagaralam
Prabumulih
Ogan Komering Ulu
Ogan Komering Ilir
Muara Enim
Lahat
Musi Rawas
Musi Banyuasin
Banyuasin
Ogan Ilir
Oku Timur
Oku Selatan
Empat Lawang
PALI
Musi Rawas Utara
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Palembang
Lubuklinggau
Pagaralam
Prabumulih
Ogan Komering Ulu
Ogan Komering Ilir
Muara Enim
Lahat
Musi Rawas
Musi Banyuasin
Banyuasin
Ogan Ilir
Oku Timur
Oku Selatan
Empat Lawang
PALI
Musi Rawas Utara
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 58
Perbandingan rata-rata nilai UN SMK mata pelajaran Teori Kejuruan kabupaten/kota
se-Sumatera Selatan Tahun 2019 dapat dilihat pada Gambar 83.
Gambar 83. Perbandingan Rata-Rata Nilai UN SMK Mata Pelajaran Teori Kejuruan Kabupaten/Kota se-Sumatera Selatan Tahun 2019
Perbandingan rata-rata nilai UN SMK Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 terhadap
rata-rata UN SMK nasional dapat dilihat pada Gambar 84.
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Palembang
Lubuklinggau
Pagaralam
Prabumulih
Ogan Komering Ulu
Ogan Komering Ilir
Muara Enim
Lahat
Musi Rawas
Musi Banyuasin
Banyuasin
Ogan Ilir
Oku Timur
Oku Selatan
Empat Lawang
PALI
Musi Rawas Utara
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 59
Gambar 84. Perbandingan Rata-Rata Nilai UN SMK Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 terhadap Rata-Rata UN SMK Nasional
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
DkI Jakarta
Jawa Barat
Jawa Tengah
DI Yogyakarta
Jawa Timur
Aceh
Sumatera Utara
Sumatera Barat
Riau
Jambi
Sumatera Selatan
Lampung
Kalimantan Barat
Kalimantan Tengah
Kalimantan Selatan
Kalimantan Timur
Sulawesi Utara
Sulawesi Tengah
Sulawesi Selatan
Sulawesi Tenggara
Maluku
Bali
Nusa Tenggara Barat
Nusa Tenggara Timur
Papua
Bengkulu
Maluku Utara
Bangka Belitung
Gorontalo
Banten
Kepulauan Riau
Sulawesi Barat
Papua Barat
Kalimantan Utara
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 60
E. Penguasaan Materi (Daya Serap) Mata Pelajaran UN Provinsi Sumatera
Selatan
Daya serap merupakan seberapa besar kemampuan peserta didik dapat menjawab tes
dengan benar. Daya serap mata pelajaran UN merupakan hasil perhitungan dari
jawaban peserta didik dari setiap kemampuan mata pelajaran yang diujikan di setiap
satuan pendidikan yang mengukur kompetensi lulusan sesuai POS UN 2018 – 2019
(Peraturan Badan Standar Nasional Pendidikan Nomor: 0047/P/BSNP/XI/2018.
Berdasarkan https://hasilun.puspendik.kemdikbud.go.id/ bahwa daya serap indikator yang
diuji dikelompokkan dalam kategori persentase penguasaan materi oleh siswa. Selanjutnya
sesuai Set Nilai Minimun pada aplikasi tersebut penyusun menampilkan indikator yang
memiliki daya serap dibawah 55% sebagai titik lemah/titik kritis dalam daya serap
mata pelajaran UN di Provinsi Sumatera Selatan.
1. Tingkat SMP
Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
Persentase siswa yang menjawab benar terhadap penguasaan materi (daya serap)
mata pelajaran Bahasa Indonesia SMP dibawah 55% dapat dilihat pada Tabel 9.
Tabel 9. Persentase Penguasaan Materi (Indikator yang Diuji) Bahasa Indonesia Kurang Dari 55% pada UN SMP Tahun 2019 Provinsi Sumatera Selatan
No Indikator Yang Diuji Persentase Siswa
Provinsi Nasional 1. Membaca nonsastra
1 Menentukan perbedaan pola penyajian kedua teks laporan
45,27 53,30
2 Menentukan simpulan pendapat kontra pada teks 38,20 50,36
2. Membaca sastra
1 Menentukan penggunaan bahasa kedua kutipan cerpen
44,15 57,12
2 Menentukan pola pengembangan kedua kutipan cerpen
43,63 55,59
3 Menentukan nilai moral yang terdapat pada kutipan cerita
39,92 57,52
4 Menetukan akibat konflik cerpen 39,36 41,77
5 Menentukan penyebab konflik cerpen 37,47 48,65
6 Menentukan bagian (pengenalan/ perumitan/ klimaks/ peleraian) cerpen
36,60 44,44
3. Menulis terbatas
1 Menentukan variasi kata tertentu pada kalimat 52,37 58,32
4. Menyunting kata, kalimat, paragraf
1 Menentukan alasan ketidakpaduan paragraf 50,09 55,73
2 Memperbaiki kalimat tidak efektif 47,08 62,87
3 Memperbaiki kalimat yang tidak padu 46,93 53,19
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 61
No Indikator Yang Diuji Persentase Siswa
Provinsi Nasional 4 Memperbaiki kata bentukan yang tidak baku 46,28 47,81
5 Menunjukkan kalimat yang tidak efektif 38,97 51,69
6 Menentukan alasan ketidakefektifan kalimat 34,21 44,08
7 Menunjukkan kata tidak baku pada kalimat 31,23 37,04
5. Menyunting ejaan dan tanda baca 1 Alasan kesalahan penggunaan tanda baca 42,58 44,61
2 Menggunakan tanda baca pada kalimat 40,76 52,67
3 Memperbaiki kesalahan penggunaan tanda baca 38,33 49,23
Berdasarkan Tabel 9 tersebut bahwa masih banyak indikator yang diuji pada mata
pelajaran Bahasa Indonesia SMP yang masih lemah, hal ini ditunjukkan bahwa terdapat
19 indikator yang diujikan penguasaan materinya masih di bawah 55%, indikator
terbanyak yang tidak bisa dijawab oleh siswa dengan benar pada materi “menyunting
kata, kalimat, paragraf”
Mata Pelajaran Bahasa Inggris
Persentase siswa yang menjawab benar terhadap penguasaan materi (daya serap)
mata pelajaran Bahasa Inggris SMP dibawah 55% dapat dilihat pada Tabel 10.
Tabel 10. Persentase Penguasaan Materi (Indikator yang Diuji) Bahasa Inggris Kurang Dari 55% pada UN SMP Tahun 2019 Provinsi Sumatera Selatan
No Indikator Yang Diuji Daya Serap
Provinsi Nasional 1. Fungsi Sosial
1 Menentukan manfaat teks notice 48,62 53,25
2 Menentukan konteks penggunaan (a.l. Tempat, waktu, siatuasi, dsb) dari teks pesan singkat
47,11 51,90
3 Menentukan topik dalam teks reount 46,86 51,55
4 Menentukan tujuan dari isi teks pengumuman 44,78 51,75
5 Menentukan fungsi dari teks prosedur 44,47 56,64
6 Menentukan topik dari teks recount 43,73 53,60
7 Menentukan fungsi dari teks iklan produk 43,41 49,89
8 Menentukan latar belakang dari tokoh untuk melakukan sesuatu dari teks recount
43,27 51,16
9 Menentukan konteks penggunaan ( a.l. Tempat, waktu, situasi, dsb) dari teks kartu ucapan selamat
42,22 45,88
10 Menentukan nilai-nilai/hal yang dapat dipelajari yang terdapat dalam teks naratif
41,42 49,52
11 Menentukan topik dari teks naratif 40,29 45,12
12 Menentukan fungsi dari teks pesan singkat 40,25 50,88
13 Menentukan topik deskriptif 39,46 45,70
14 Menentukan manfaat dari kartu ucapan selamat 33,85 38,16
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 62
No Indikator Yang Diuji Daya Serap
Provinsi Nasional 15 Menentukan latar belakang dari peristiwa yang
terdapat dalam teks naratif 33,20 40,18
16 Menentukan akibat yang berhubungan dengan notice 32,32 31,47
2. Struktur Teks 1 Menentukan salah satu rincian deskripsi dari teks
deskriptif 53,80 59,28
2 Menentukan rincian deskripsi dalam teks pengumuman
49,65 52,52
3 Menentukan salah satu rincian peristiwa yang terdapat dalam teks naratif
48,38 54,11
4 Menentukan salah satu rincian deskripsi dalam dialog 48,25 56,14
5 Menentukan referensi makna dari salah satu kata dalam teks recount
47,37 54,66
6 Menetukan salah satu rincian deskripsi dalam teks recount
47,03 54,09
7 Menentukan salah satu rincian deskripsi dari teks report
45,22 47,24
8 Menentukan pernyataan yang tepat yang menjadi rincian argumentasi yang terdapat dalam teks report
44,68 48,01
9 Menentukan salah satu deskripsi/bagian dari teks iklan
43,92 48,80
10 Menentukan rincian deskripsi dari teks recount 43,80 46,62
11 Menentukan unsur yang ada dalam teks label 38,15 45,21
12 Menentukan pendapat yang menjadi ide utama dari salah satu paragraf dalam teks report
37,90 42,78
13 Menentukan salah satu rincian peristiwa yang terdapat dalam teks recount
37,71 41,29
14 Menetukan rincian deskripsi dalam teks naratif 36,05 39,74
15 Menentukan salah satu rincian langkah yang ada dalam teks prosedur
35,05 41,56
16 Menentukan salah satu rincian peristiwa dalam teks recount
34,88 39,50
17 Menentukan rincian deskripsi dari teks deskripsi 30,34 34,82
18 Menentukan salah satu rincian peristiwa yang terdapat dalam naratif
23,09 27,13
3. Unsur Kebahasaan 1 Melengkapi kalimat tidak lengkap yang diparafrasa
dari teks deskriptif dengan kata sambung yang tepat 48,68 56,32
2 Menentukan persamaan kata dari salah satu kata dalam teks recount
45,82 51,80
3 Melengkapi sebuah kalimat dari teks dengan kata preposisi yang tepat dalam teks prosedur
41,31 45,06
4 Menentukan persamaan kata dari teks iklan 38,74 50,28
5 Menentukan persamaan kata dari salah satu kata dalam teks recount
38,06 45,35
6 Menyusun kata-kata acak yang diparafrasa dari teks naratif menjadi kalimat yang padu bermakna
37,25 47,72
7 Melengkapi kalimat tidak lengkap yang diparafrasa dari teks rdcount dengan kata preposisi
33,93 32,75
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 63
No Indikator Yang Diuji Daya Serap
Provinsi Nasional 8 Menentukan persamaan kata dari salah satu kata yang
terdapat dari teks report. 32,48 36,77
9 Melengkapi kalimat tidak lengkap yang diparafrasa dari teks deskripsi dengan kata sambung
29,90 36,10
10 Menentukan persamaan kata dari salah satu kata yang digarisbawahi dalam teks naratif
26,84 31,56
Berdasarkan Tabel 10 tersebut bahwa hampir semua indikator yang diuji pada mata
pelajaran Bahasa Inggris SMP penguasaan materinya masuk pada titik kritis, hal ini
ditunjukkan bahwa terdapat 34 indikator yang diujikan penguasaan materinya masih
di bawah 55%, indikator terbanyak yang tidak bisa dijawab oleh siswa dengan benar
pada materi “struktur teks”
Mata Pelajaran Matematika
Persentase siswa yang menjawab benar terhadap penguasaan materi (daya serap)
mata pelajaran Matematika SMP dibawah 55% dapat dilihat pada Tabel 11.
Tabel 11. Persentase Penguasaan Materi (Indikator yang Diuji) Matematika Kurang Dari 55% pada UN SMP Tahun 2019 Provinsi Sumatera Selatan
No Indikator Yang Diuji Daya Serap
Provinsi Nasional 1. Bilangan
1 Menyelesaikan masalah tentang soal skala 44,40 52,52
2 Menentukan urutan bilangan pecahan 43,63 50,57
3 Menyelesaikan soal tentang barisan bilangan 42,73 48,43
4 Menyelesaikan soal perbandingan 38,79 45,88
5 Menyelesaikan masalah perbandingan balik nilai 38,55 42,73
6 Menentukan hasil operasi hitung bilangan bentuk akar 37,03 38,33
7 Menyelesaikan masalah aritmetika sosial tentang perbankan
35,74 41,29
8 Menentukan hasil bilangan berpangkat 33,78 39,07
9 Menyelesaikan masalah operasi hitung kelipatan persekutuan pada bil bulat
29,66 32,01
10 Menganalisis masalah tentang prediksi skala yang mungkin
25,93 28,23
11 Menyelesaikan masalah dengan memodelkan persamaan yang berkaitan dengan soal operasi hitung bil bulat
24,50 30,24
12 Menganalisis masalah tentang kreasi deret aritmatika yang baru
24,37 27,23
2. Aljabar 1 Menyelesaikan masalah operasi irisan/gabungan
himpunan dengan diagram venn 53,28 59,46
2 Menentukan nilai bentuk aljabar 47,71 55,09
3 Menyelesaikan soal tentang nilai fungsi 36,53 40,74
4 Menyelesaikan soal persamaan linier satu variabel 30,93 34,20
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 64
No Indikator Yang Diuji Daya Serap
Provinsi Nasional 5 Menentukan nilai variabel dari sistem pers linier dua
variabel 29,92 34,40
6 Menganalisis masalah tentang persamaan linier dua variabel
29,10 36,90
7 Menentukan komplemen dari irisan dua himpunan 25,49 28,84
3. Geometri Dan Pengukuran 1 Menghitung volume bangun ruang sisi datar 42,65 41,42
2 Menyelesaikan soal tentang panjang diagonal persegipanjang
41,47 46,56
3 Menghitung besar sudut segitiga dalam bentuk variabel
38,32 47,11
4 Menyelesaikan masalah tentang ukuran panjang dalam kesebangunan
37,27 45,39
5 Menentukan panjang diagonal bangun ruang 34,42 39,44
6 Menentukan pasangan persamaan garis yg tegak lurus/sejajar
34,13 38,62
7 Menentukan panjang busur lingkaran 29,94 35,96
8 Menyelesaikan soal tentang luas bangun datar persegipanjang dan lingkaran
29,92 36,69
9 Menerapkan rumus luas dalam Menghitung luas bangun ruang
29,50 31,31
10 Menafsirkan luas gabungan dua bangun datar 23,65 29,07
11 Menghitung panjang unsur tertentu dalam kesebangunan
15,14 20,40
4. Statistika Dan Peluang 1 Menyelesaikan masalah unsur unsur diagram
lingkaran 50,25 59,34
2 Menghitung peluang data pengundian dadu 39,86 46,53
3 Menyelesaikan masalah aplikasi pemusatan data 38,16 46,05
4 Menganalisis masalah yang berhubungan dengan pemusatan data
17,36 20,96
Berdasarkan Tabel 11 tersebut bahwa masih banyak indikator yang diuji pada mata
pelajaran Matematika SMP penguasaan materinya masuk pada titik kritis, hal ini
ditunjukkan bahwa terdapat 34 indikator yang diujikan penguasaan materinya masih
di bawah 55%, indikator terbanyak yang tidak bisa dijawab oleh siswa dengan benar
pada materi “bilangan”
Mata Pelajaran IPA
Persentase siswa yang menjawab benar terhadap penguasaan materi (daya serap)
mata pelajaran IPA SMP dibawah 55% dapat dilihat pada Tabel 12.
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 65
Tabel 12. Persentase Penguasaan Materi (Indikator yang Diuji) IPA Kurang Dari 55% pada UN SMP Tahun 2019 Provinsi Sumatera Selatan
No Indikator Yang Diuji Daya Serap
Provinsi Nasional 1. Pengukuran, Zat, Dan Sifatnya
1 Mengidentifikasi sifat -sifat benda berdasarkan tabel 47,28 59,32
2 Disajikan pernyataan. Mengidentifikasi perubahan fisika atau kimia dengan benar.
47,15 53,67
3 Disajikan gambar atom. Mengurutkan proton, neutron dan elektron dengan tepat.
43,56 53,71
4 Disajikan beberapa peristiwa perubahan wujud. Menentukan dua perubahan wujud yang melepaskan/memerlukan kalor
39,89 48,47
5 Disajikan ilustrasi hasil pengukuran suhu menggunakan termometer berskala tertentu. Mengkonversi suhu ke termometer berskala lain
39,49 44,58
6 Menentukan besaran-beran pokok yang menyusun besaran turunan
36,87 45,07
7 Disajikan tabel hasil percobaan uji larutan dengan kertas lakmus. Menunjukkan larutan asam, basa atau garam dengan tepat.
36,29 46,87
8 Disajikan ilustrasi tentang kapal yang berlayar sambil memuat barang. Menentukan jumlah maksimum yang bisa diangkut
33,08 34,72
9 Disajikan ilustrasi, Menentukan metode pemisahan campuran dengan tepat.
27,28 31,98
2. Mekanika Dan Tata Surya 1 Disajikan diagram peredaran bumi terhadap matahari.
Menjelaskan keadaan siang dan malam pada belahan bumi utara dan selatan
51,90 60,63
2 Menentukan ciri-ciri dua planet yang disajikan dalam tabel 49,33 60,07
3 Disajikan gambar empat balok yang masing-masing dikenakan tiga gaya dengan nilai tertentu. Menentukan percepatan terbesar dan terkecil
39,44 49,46
4 Disajikan gambar mobil mainan bergerak pada tiga lintasan turun, datar, naik. Menentukan grafik kecepatan (v) terhadap waktu (t) yang sesuai
35,44 42,94
5 Disajikan gambar batang yang digantung dan empat beban diletakkan tergantung pada batang, Menentukan tindakan agar keadaan batang setimbang
25,45 31,15
3. Gelombang, Listrik, Dan Magnet 1 Disajikan gambar rangkaian yang terdiri atas 3 hambatan
disusun seri, paralel, dan gabungan. Menentukan besar kuat arus pada rangkaian
33,77 38,76
2 Disajikan ilustrasi peristiwa pemuatan listrik. Menentukan proses kehilangan/menerima elektron yang disajikan dalam bentuk tabel
32,48 40,29
3 Disajikan diagram transformator. Menentukan nilai salah satu besaran dan jenis trafo tersebut
29,74 34,37
4 Disajikan ilustrasi benda yang berada di atas gelombang air laut. Menghitung salah satu besaran
28,05 31,74
5 Disajikan iluistrasi dua orang penderita cacat mata menggunakan kacamata. Menentukan perbandingan jarak baca kedua orang tersebut
25,90 26,91
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 66
No Indikator Yang Diuji Daya Serap
Provinsi Nasional 6 Disajikan diagram sebuah benda terletak di antara dua
cermin yang membentuk sudut. Menentukan jumlah bayangan yang dihasilkan
22,29 26,76
7 Menghitung dapat daya alat listrik tersebut jika dihubungkan dengan nilai tegangan listrik tertentu.
21,51 26,50
4. Makhluk Hidup Dan Lingkungannya 1 Menganalisis ekosistem yang lebih stabil apabila satu
organisme yang sama dalam kedua ekosistem tersebut punah dengan disertai alasannya
52,51 61,52
2 Menyebutkan proses bioteknologi pada pengolahan bahan pangan tertentu.
47,03 50,07
3 Menentukan jenis interaksi dari dua komponen dalam ekosistem
35,37 43,23
4 Menjelaskan adanya proses seleksi alam pada kasus yang diberikan
35,27 45,86
5. Struktur Dan Fungsi Makhluk Hidup 1 Menjelaskan keterkaitan antara sistem organ pada
manusia 52,66 46,35
2 Mengidentifikasi hubungan antara sel, jaringan, dan fungsi jaringan
50,03 53,39
3 Menganalisis data hasil percobaan fotosintesis yang didasarkan atas variabel-variabel tertentu
46,48 57,56
4 Menjelaskan tujuan percobaan pernafasan manusia 46,04 48,02
5 Menjelaskan cara kerja tulang/otot/sendi yang menopang gerakan tertentu
45,32 52,89
6 Menjelaskan ciri-ciri pembuluh darah. 38,91 45,66
7 Menjelaskan faktor-faktor yang mendorong terjadinya proses transportasi pada percobaan transpor pada batang tumbuhan
36,63 42,80
8 Menjelaskan proses pencernaan yang terganggu karena penyakit tertentu
33,67 41,47
9 Mengidentifikasi jenis gamet yang terbentuk pada persilangan dengan 2 sifat beda.
25,51 31,86
Berdasarkan Tabel 12 tersebut bahwa masih banyak indikator yang diuji pada mata
pelajaran IPA SMP penguasaan materinya masuk pada titik kritis, hal ini ditunjukkan
bahwa terdapat 34 indikator yang diujikan penguasaan materinya masih di bawah
55%, indikator terbanyak yang tidak bisa dijawab oleh siswa dengan benar pada
materi “pengukuran, zat, dan sifatnya dan struktur “dan “fungsi makhluk hidup”
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 67
2. Tingkat SMA
Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Program IPA
Persentase siswa yang menjawab benar terhadap penguasaan materi (daya serap)
mata pelajaran Bahasa Indonesia SMA Program IPA dibawah 55% dapat dilihat pada
Tabel 13.
Tabel 13. Persentase Penguasaan Materi (Indikator yang Diuji) Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kurang Dari 55% pada UN SMA Program IPA Tahun 2019
Provinsi Sumatera Selatan
No Indikator Yang Diuji Daya Serap
Provinsi Nasional
1. Membaca Nonsastra
1 Menentukan solusi berdasarkan isi bacaan 53,12 54,42
2 Menyusun kesimpulan terhadap isi dua teks 52,25 60,79
3 Menyimpulkan pernyataan yang sesuai berdasarkan dua teks
52,16 59,15
4 Menjelaskan alasan tokoh melakukan suatu tindakan 49,41 58,48
5 Menentukan makna istilah dalam paragraf 41,29 54,11
2. Membaca Sastra
1 Menentukan keterkaitan nilai-nilai pada kutipan teks sastra dengan nilai-nilai pada kehidupan saat ini
50,33 54,91
2 Menentukan keunggulan/kelemahan berdasarkan kutipan sebuah karya sastra
42,91 51,44
3 Membandingkan (persamaan/perbedaan) unsur intrinsik karya sastra
32,17 39,62
4 Membuat kalimat prediksi akhir berdasarkan kutipan teks sastra
28,91 36,58
3. Menulis Terbatas
1 Menentukan kalimat-kalimat argumen yang mendukung kalimat pendapat
40,25 48,89
4. Menyunting Kata, Kalimat, Dan Paragraf
1 Mengidentifikasi kalimat penjelas tidak padu pada paragraf
35,98 50,62
5. Menyunting Ejaan Dan Tanda Baca
1 Mengidentifikasi kesalahan penggunaan ejaan pada paragraf
42,62 50,63
2 Mengidentifikasi penggunaan ejaan yang benar pada paragraf
42,36 52,50
Berdasarkan Tabel 13 tersebut bahwa masih ada indikator yang diuji pada mata
pelajaran Bahasa Indonesia SMA Program IPA penguasaan materinya masuk pada titik
lemah, hal ini ditunjukkan bahwa terdapat 14 indikator yang diujikan penguasaan
materinya masih di bawah 55%, indikator terbanyak yang tidak bisa dijawab oleh
siswa dengan benar pada materi “membaca nonsastra”
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 68
Mata pelajaran Bahasa Inggris Program IPA
Persentase siswa yang menjawab benar terhadap penguasaan materi (daya serap)
mata pelajaran Bahasa Inggris SMA Program IPA dibawah 55% dapat dilihat pada
Tabel 14.
Tabel 14. Persentase Penguasaan Materi (Indikator yang Diuji) Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kurang Dari 55% pada UN SMA Program IPA Tahun 2019
Provinsi Sumatera Selatan
No Indikator Yang Diuji
Daya Serap
Provinsi Nasional
1. Fungsi Sosial
1 Menentukan akibat dari teks berbentuk news item 54,33 61,44
2 Menentukan masalah/ topik/issue dari teks berbentuk recount
54,31 60,23
3 Menentukan topik dari teks berbentuk letter 53,67 63,06
4 Menentukan masalah dari teks berbentuk news item 53,24 56,20
5 Menentukan jawaban atas pertanyaan tentang topik dari monolog recount sederhana tentang pengalaman dan peristiwa yang dialami oleh seseorang .
53,21 65,73
6 Menyimpulkan dampak/ manfaat dari teks berbentuk report
52,10 55,64
7 Menentukan issue /pendapat yang terdapat pada tek ekposisi
51,02 56,15
8 Menentukan jawaban atas pertanyaan tentang topik dari berita monolog berita sederhana
50,12 54,39
9 Menentukan gambar tentang bangunan bersejarah terkenal yang tepat.
49,59 57,39
10 Menentukan gambar tentang gejala dan peristiwa sosial misalnya tentang pengangguran, tawuran dan lain-lain yang tepat.
48,33 57,19
11 Membandingkan topik antar paragraf dari sebuah teks naratif.
47,64 51,88
12 Menentukan tujuan dari teks berbentuk caption 44,46 52,75
13 Menentukan masalah yang terdapat pada teks berbentuk exposisi
37,94 43,68
14 Menentukan nilai yang diusung dari teks berbentuk narrative
35,90 41,94
15 Iswa dapat menentukan tujuan dari teks berbentuk discusssion
34,19 45,15
16 Menentukan tujuan dari teks berbentuk report 33,32 46,94
17 Menentukan akibat dari sebuah penggunaan alat teknologi dalam teks berbentuk discussion
32,60 38,15
18 Menentukan pandangan/maksud ide utama teks berbentuk report
31,76 46,09
19 Menentukan manfaat yang terdapat dalam teks berbentuk procedure
31,67 36,50
20 Menentukan gambar tentang ciri-ciri fisik seseorang yang tepat.
23,25 32,06
21 Menentukan topik percakapan dari ungkapan perhatian (care)/ungkapan ucapan selamat bersayap
17,37 22,90
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 69
No Indikator Yang Diuji
Daya Serap
Provinsi Nasional
2. Struktur Teks
1 Menentukan informasi rinci percakapan dari ungkapan meminta perhatian bersayap (extended)
48,03 56,48
2 Menentukan informasi rinci percakapan dari ungkapan tentang pendapat dan pikiran
47,23 50,59
3 Menentukan rincian ide utama dari teks news item 46,61 48,18
4 Menentukan rincian langkah yang terdapat dalam teks berbentuk procedure
44,04 56,68
5 Menyimpulkan rincian langkah dari teks recount 42,42 50,89
6 Menentukan rincian langkah/deskripsi dari teks berbentuk letter
40,41 43,72
7 Menentukan rincian yang menjadi ide utama dari teks discussion
22,85 31,82
8 Menentukan jawaban atas pertanyaan tentang perincian dan peristiwa/menentukan jawaban atas pertanyaan tentang kesimpulan dalam berita tersebut.
22,78 30,37
3. Unsur Kebahasaan
1 Menentukan persamaann kata yang bergaris bawah pada teks ekposisi
49,95 54,39
2 Menentukan reference makna dari teks berbentuk narrative
41,48 47,27
3 Menentukan persamaan kata dari kata yang diambil dari teks berbentuk report
36,55 38,46
4 Menentukan kata sambung dari kalimat yg terdapat dalam teks recount
33,71 44,05
5 Melengkapi percakapan dengan ungkapan mengawali penyampaian berita atau informasi yang mengejutkan
22,12 25,39
Berdasarkan Tabel 14 tersebut bahwa masih banyak indikator yang diuji pada mata
pelajaran Bahasa Inggris SMA Program IPA penguasaan materinya masuk pada titik
kritis, hal ini ditunjukkan bahwa terdapat 34 indikator yang diujikan penguasaan
materinya masih di bawah 55%, indikator terbanyak yang tidak bisa dijawab oleh
siswa dengan benar pada materi “fungsi sosial”
Mata pelajaran Matematika Program IPA
Persentase siswa yang menjawab benar terhadap penguasaan materi (daya serap)
mata pelajaran Matematika SMA Program IPA dibawah 55% dapat dilihat pada Tabel
15.
Tabel 15. Persentase Penguasaan Materi (Indikator yang Diuji) Mata
Pelajaran Matematika Kurang Dari 55% pada UN SMA Program IPA Tahun
2019 Provinsi Sumatera Selatan
No Indikator Yang Diuji Daya Serap
Provinsi Nasional
1. Aljabar
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 70
No Indikator Yang Diuji Daya Serap
Provinsi Nasional
1 Menentukan fungsi kendala dari daerah penyelesaian suatu masalah program linear.
53,57 62,00
2 Menyelesaikan masalah kontekstual berkaitan dengan deret geometri.
48,18 50,17
3 Menentukan daerah penyelesaian dari masalah sistem pertidaksamaan linear dua variabel.
48,11 55,09
4 Menentukan masalah nilai optimum dan masalah dengan fungsi kendala tertentu.
45,14 51,10
5 Menentukan nilai koefisien rumus fungsi kuadrat berdasarkan grafik fungsi yang diberikan
33,01 39,40
6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan deret geometri tak hingga.
30,05 30,89
7 Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan invers matriks.
27,52 30,96
8 Menentukan nilai f-1(c), c bilangan bulat untuk suatu fungsi f(x)
24,97 32,06
9 Menentukan daerah asal dari suatu fungsi. 24,45 27,07
10 Menentukan rumus fungsi f(x) apabila diketahui komposisi fungsi fog(x).
22,19 30,08
11 Menyelesaikan masalah non-rutin berkaitan dengan barisan/deret aritmatika.
1,63 3,85
2. Kalkulus
1 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan ekstrim fungsi.
32,48 31,94
2 Menentukan persamaan garis singgung kurva 22,78 24,54
3 Menentukan integral tak tentu dengan menggunakan metode substitusi.
22,70 28,40
4 Menentukan nilai limit di tak hingga 20,95 23,66
5 Menentukan persamaan garis yang sejajar/tegak lurus dengan garis singgung kurva
20,23 22,03
6 Menentukan nilai limit bentuk tak tentu 18,36 23,12
3. Geometri Dan Trigonometri
1 Menentukan jarak titik dengan bidang pada suatu kubus.
50,33 49,40
2 Menyelesaikan masalah kontekstual berhubungan dengan aturan sinus dan/atau aturan kosinus.
41,90 42,04
3 Menentukan gambar grafik dari suatu fungsi trigonometri.
40,31 41,37
4 Menyelesaikan permasalahan terkait aturan cosinus. 34,48 28,09
5 Menentukan bayangan sebuah kurva terhadap komposisi dua transformasi geometri.
23,93 28,51
6 Menentukan jarak titik P ke garis QR jika diketahui titik P, Q, R terletak pada tiga rusuk yang berbeda pada kubus ABCD.EFGH.
19,95 30,85
7 Menentukan nilai suatu perbandingan trigonometri di berbagai kuadran.
17,73 21,89
4. Statistika
1 Menentukan salah satu ukuran letak data dari data kelompok yang disajikan dalam bentuk histogram.
39,35 42,51
2 Menentukan frekuensi harapan dari suatu kejadian. 33,88 38,86
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 71
No Indikator Yang Diuji Daya Serap
Provinsi Nasional
3 Menyelesaikan permasalahan kontekstual yang berkaitan dengan aturan perkalian.
3,49 6,50
4 Menganalisis banyaknya nilai variabel yang mungkin jika diketahui hubungan antara mean dan median keenam data yang diberikan dimana salah satu data berupa variabel.
25,53 23,80
5 Menentukan nilai peluang salah satu kejadian saja yang terjadi jika diketahui peluang dari tiga kejadian , misal P(A), P(B) dan P(C).
23,84 24,90
6 Menentukan peluang kejadian bersyarat. 23,36 26,78
7 Menggunakan aturan kombinasi dalam pemecahan masalah.
21,23 26,88
8 Menentukan banyaknya cara memasukkan n buah benda/orang ke dalam m kotak/tempat dengan daya tampung tertentu.
21,01 23,96
Berdasarkan Tabel 15 tersebut bahwa masih banyak indikator yang diuji pada mata
pelajaran Matematika SMA Program IPA penguasaan materinya masuk pada titik kritis,
hal ini ditunjukkan bahwa terdapat 32 indikator yang diujikan penguasaan materinya
masih di bawah 55%, indikator terbanyak yang tidak bisa dijawab oleh siswa dengan
benar pada materi “statistika”
Mata pelajaran Fisika Program IPA
Persentase siswa yang menjawab benar terhadap penguasaan materi (daya serap)
mata pelajaran Fisika SMA Program IPA dibawah 55% dapat dilihat pada Tabel 16.
Tabel 16. Persentase Penguasaan Materi (Indikator yang Diuji) Mata Pelajaran Fisika Kurang Dari 55% pada UN SMA Program IPA Tahun 2019 Provinsi
Sumatera Selatan
No Indikator Yang Diuji
Daya Serap
Provinsi Nasional
1. Mekanika
1 Menentukan empat konstanta pegas ekivalen masing-masing susunan pegas tersebut yang benar.
53,63 59,76
2 Menentukan formula dari penerapan hukum Newton yang terkait dengan gambar, pada dua benda A dan B yang terhubung tali
51,28 55,09
3 Disajikan deskripsi ttg perbandingan jarak dan massa dua satelit buatan yang mengorbit bumi. Menentukan perbandingan periode kedua satelit tersebut.
50,52 53,57
4 Mengidentifikasi usaha terbesar & terkecil dr 4 gambar benda dg massa sama masing-masing digeser sejauh x meter yg sama untuk ke empat posisi gaya F
44,52 51,28
5 Menentukan 2 pernyataan yang merupakan syarat agar kedua bola sampai di titik yang sama (C) dan pada waktu yang sama pula
41,91 43,82
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 72
No Indikator Yang Diuji
Daya Serap
Provinsi Nasional
6 Menghitung salah satu besaran fisis (energi mekanik dari ketinggian tertentu, energi kinetik, kecepatan, dll) jika besaran terkait lainnya diketahui.
29,02 38,79
7 Menentukan jarak maksimum koin dari poros putar agar benda kecil tersebut tetap berputar bersama piringan.
28,97 31,43
8 Disajikan gambar dua benda yang bertumbukan dan 4 pernyataan. Mengidentifikasi pernyataan yang benar terkait dengan tumbukan kedua benda tersebut.
28,97 43,49
9 Menentukan nilai besaran (gaya angkat, kecepatan aliran udara, atau tekanan) yang berkaitan dengan azas Bernoulli
27,22 31,45
10 Menentukan nilai salah satu besaran cakram gabungan tersebut, pd gambar dua piringan/cakram yang jari-jarinya berbeda diputar pada porosnya
26,77 32,07
11 Disajikan gambar 2 benda simetri yang terdiri atas dua benda persegi/persegi panjang dan segitiga. Menentukan koordinat titik berat sistem benda tsb
20,80 32,69
12 Disajikan pernyataan tentang percepatan sentripetal/percepatan linear, peserta didik dapat mengidentifikasi 2 besaran yang terkait.
19,29 26,00
13 Menentukan nilai salah satu besaran fisis yang berkaitan dengan aktivitas orang tersebut menaiki tangga dengan aman dan tidak tergelincir
18,52 22,36
2. Gelombang Dan Optik
1 Disajikan deskripsi sebuah sumber bunyi dan pendengar bergerak searah. Menentukan salah satu nilai besaran berdasarkan efek Doppler
49,03 56,06
2 Diberikan persamaan gelombang berjalan. Mengidentifikasi nilai besaran-besaran yang benar berkaitan dengan persamaan gelombang tsb
48,53 54,09
3 Menentukan perubahan besaran yang harus dilakukan untuk mencapai tujuan, pada percobaan interferensi Young celah ganda
29,60 36,00
4 Disajikan gambar gelombang stasioner ujung bebas/terikat dilengkapi data, peserta didik dapat menentukan simpul/perut ke n (n bilangan bulat)
28,52 35,02
5 Menentukan besar amplitudo & intensitas bunyi pd jarak R > r atau R < r jika amplitudo dan intensitas bunyi pada jarak r berturut-turut A dan I
28,52 32,13
6 Menentukan perbandingan salah satu besaran sebelum dan sesudah benda bergeser (misalnya jarak benda, jarak bayangan, dll)
22,05 30,06
3. Termodinamika
1 Menentukan grafik tekanan terhadap volume (P - V) gas ideal yg sesuai dg data yang diberikan (batasi hanya untuk isokhorik, Isobarik atau Isotermal)
49,32 58,31
2 Menyimpulkan keadaan campuran setelah setimbang, apakah campuran berupa air semua atau ada es yang belum mencair.
43,13 46,41
3 Menentukan ciri-ciri gas ideal/proses isobarik/isokhorik/isothermal
41,79 52,85
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 73
No Indikator Yang Diuji
Daya Serap
Provinsi Nasional
4 Menentukan jenis kaca yg terbaik agar jumlah kalor yg lewat kaca paling kecil/ besar, dlm tabel dg lajur kolom ketebalan kaca & konduktivitas kaca
30,27 33,24
5 Mengidentifikasi nilai besaran-besaran yang benar berdasarkan interpretasi terhadap grafik tersebut.
26,98 35,65
6 Menentukan besaran yg harus diubah agar efisiensi mesin dpt naik menjadi n kali semula, pd diagram mesin Carnot yang bekerja pada dua suhu reservoir
21,16 28,53
4. Listrik, Magnet, Dan Fisika Modern
1 Menentukan kegunaan dari salah satu radioisotop 51,07 56,49
2 Disajikan gbr rangkaian RLC disertai nilai R, XL, dan XC serta persamaan tegangan. Menjelaskan besaran-besaran terkait rangkaian listrik RLC tsb
46,06 52,21
3 Disajikan grafik daya terhadap panjang gelombang pada tiga keadaan suhu pada pergeseran Wien. Menjelaskan arti fisis dari grafik tersebut.
40,21 45,25
4 Menentukan besar arus listrik pada salah satu kawat, bila arus listrik pada kawat yang lain diketahui dan resultan kuat medan magnet di poros lingkaran sama dengan nol.
38,37 41,13
5 Menentukan kuat medan listrik pada salah satu titik yang berada di antara dua muatan yang terpisah pada jarak tertentu
32,40 34,43
6 Peserta didik dapat menentukan salah satu besaran dari benda yang bergerak dengan laju relativitas
32,21 33,76
7 Disajikan gambar rangkaian satu loop dan datanya (4 hambatan dan 3 ggl), peserta didik dapat menentukan besaran fisis yang terkait dengan rangkaian.
32,16 41,63
8 Disajikan grafik hubungan antara gaya (F) dan jarak antara 2 muatan titik (R). Menentukan besar kedua muatan itu ( q1 = q2 atau kelipatannya).
28,04 35,07
9 Menghitung defek massa suatu unsur, bila suatu unsur radioaktivitas lengkap dengan nomor massa dan nomor atom serta massa partikel
26,70 34,68
Berdasarkan Tabel 16 tersebut bahwa masih sangat banyak indikator yang diuji pada
mata pelajaran Fisika SMA Program IPA penguasaan materinya masuk pada titik kritis,
hal ini ditunjukkan bahwa terdapat 34 indikator yang diujikan penguasaan materinya
masih di bawah 55%, indikator terbanyak yang tidak bisa dijawab oleh siswa dengan
benar pada materi “mekanika”
Mata pelajaran Kimia Program IPA
Persentase siswa yang menjawab benar terhadap penguasaan materi (daya serap)
mata pelajaran Kimia SMA Program IPA dibawah 55% dapat dilihat pada Tabel 17.
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 74
Tabel 17. Persentase Penguasaan Materi (Indikator yang Diuji) Mata Pelajaran Kimia Kurang Dari 55% pada UN SMA Program IPA Tahun 2019 Provinsi
Sumatera Selatan
No Materi Yang Diuji/Indikator Daya Serap
Provinsi Nasional
1. Kimia Dasar
1 Menganalisis salah satu hukum dasar kimia yang berlaku pada suatu kasus yang kompleks.
42,60 47,54
2 Menentukan hubungan notasi unsur, proton neutron, diagram orbital dan konfigurasi elektron serta letak unsur dalam tabel periodik.
37,43 42,73
3 Menentukan pernyataan yang tepat berkaitan dengan pernyataan dan gambar model atom
35,33 39,68
4 Menentukan konversi satuan kadar zat (% massa, % volume, ppm, molaritas atau molalitas berdasarkan suatu kasus
32,23 38,83
5 Menentukan kadar suatu senyawa 31,09 40,26
6 Menentukan massa atau volum berdasarkan ilustrasi dan persamaan reaksi
25,62 33,03
2. Kimia Analisis
1 Menentukan pH campuran senyawa asam/ basa lemah dengan garamnya (buffer)
52,71 59,05
2 Memberikan alasan yang tepat mengenai perubahan warna secara tiba-tiba pada titik akhir titrasi asam - basa dengan indikator tertentu
43,50 46,76
3 Menentukan pernyataan yang benar berdasarkan 2 gambar larutan asam / basa yang ditempatkan dalam suatu wadah.
35,18 37,90
4 Menentukan zat/senyawa yang digunakan untuk menetralisir keasaman tanah
28,61 34,79
5 Menentukan pasangan / kelompok data yang sesuai berdasar 5 data nama garam, persamaan reaksi hidrolisis dan perkiraan pHnya.
28,16 32,84
6 Menganalisis cara/ prosedur/ kondisi dalam suatu eksperimen pembuatan larutan penyangga.
24,67 29,26
3. Kimia Fisik
1 Menentukan nilai tetapan kenaikan titik didih /penurunan titik beku molal berdasarkan 2 gambar percobaan sifat koligatif larutan.
48,76 53,76
2 Menentukan spesi yang berfungsi sebagai oksidator atau reduktor berdasarkan persamaan reaksi kimia.
45,79 53,36
3 Menentukan besarnya energi yang diperlukan untuk menguraikan suatu senyawa berdasarkan data nilai energi ikat rata-rata
36,05 39,23
4 Menghitung ?H standar suatu senyawa berdasarkan 3 persamaan termokimia.
35,96 46,09
5 Menganalisis variabel bebas, variabel terikat, & atau variabel kontrol ygg berkaitan dg sistem kesetimbangan kimia dlm suatu permasalahan yg kompleks
35,18 42,87
6 Menagalisis pernyataan yang berkaitan dengan kesetimbangan kimia pada suatu kondisi tertentu.
33,93 36,52
7 Memprediksi faktor yang memengaruhi kesetimbangan berdasarkan wacana / teks
26,27 31,54
8 Menentukan larutan garam yang mempunyai titik beku paling rendah atau tinggi
23,85 26,87
4. Kimia Anorganik
1 Menentukan data yang tepat antara unsur dengan mineralnya 28,11 31,09
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 75
No Materi Yang Diuji/Indikator Daya Serap
Provinsi Nasional
2 Menentukan pernyataan yang benar mengenai pembuatan senyawa yang penting dalam industri
26,39 31,19
3 Menganalisis grafik hubungan antara sifat-sifat periodik unsur dengan nomor atom berdasarkan konfigurasi elektron 4 unsur
16,70 23,88
5. Kimia Organik
1 Mengidentifikasi kekhasan atom karbon dalam sintesa senyawa-senyawa organik
53,86 56,34
2 Mengklasifikasi golongan karbohidrat berdasarkan uji karbohidrat 49,74 55,79
3 Menentukan pasangan senyawa yang berisomer (rangka, gugus fungsi, atau optis) berdasarkan 5 nama senyawa (IUPAC).
32,58 35,49
4 Menentukan pasangan data yang tepat berdasar 5 data terkait rumus struktur, tata nama, sifat dan kegunaan senyawa karbon.
28,51 33,24
5 Menentukan pernyataan terkait sifat kimia 2 senyawa karbon berdasarkan 2 rumus struktur senyawa karbon & bbrp pernyataan mengenai kedua senyawa tsb
26,12 29,45
Berdasarkan Tabel 17 tersebut bahwa masih banyak indikator yang diuji pada mata
pelajaran Kimia SMA Program IPA penguasaan materinya masuk pada titik kritis, hal
ini ditunjukkan bahwa terdapat 28 indikator yang diujikan penguasaan materinya
masih di bawah 55%, indikator terbanyak yang tidak bisa dijawab oleh siswa dengan
benar pada materi “kimia fisik”
Mata pelajaran Biologi Program IPA
Persentase siswa yang menjawab benar terhadap penguasaan materi (daya serap)
mata pelajaran Biologi SMA Program IPA dibawah 55% dapat dilihat pada Tabel 18.
Tabel 18. Persentase Penguasaan Materi (Indikator yang Diuji) Mata Pelajaran Biologi Kurang Dari 55% pada UN SMA Program IPA Tahun 2019 Provinsi
Sumatera Selatan
No Indikator Yang Diuji Daya Serap
Provinsi Nasional
1. Keanekaragaman Hayati Dan Ekologi
1 Mengidentifikasi ciri-ciri virus 52,84 54,24
2 Memprediksi dampak kegiatan manusia didaerah tertentu dengan keseimbangan lingkungan/kondisi lingkungan.
34,86 38,68
3 Mengidentifikasi kelompok kelompok hewan tertentu berdasarkan ciri-cirinya
30,35 30,16
2. Struktur Dan Fungsi Makhluk Hidup
1 Menjelaskan gangguan yang terjadi pada seseorang berdasarkan hasil uji klinis.
53,82 58,50
2 Menjelaskan penyebab gangguan/penyakit pada sistem gerak.
50,88 50,40
3 Mengidentifikasi peristiwa yang dipengaruhi oleh salah satu tahap menstruasi berdasarkan grafik siklus menstruasi.
49,90 51,95
4 Menjelaskan fungsi pembuluh darah berdasarkan ciri-cirinya
47,64 46,49
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 76
No Indikator Yang Diuji Daya Serap
Provinsi Nasional
5 Menjelaskan ciri dan fungsi jaringan pada tumbuhan. 45,61 49,47
6 Menjelaskan peran salah satu hormon dalam proses metabolisme tubuh.
35,09 42,47
7 Menentukan nama dan penyebab penyakit/gangguan pada sistem pencernaan.
34,09 39,29
8 Menjelaskan perbedaan kecepatan pernafasan pada orang yang sedang berolahraga dan yang tidak berolahraga.
31,73 36,86
9 Menentukan organ dan sistem organ yang disusun oleh jaringan tertentu.
25,84 29,85
10 Menjelaskan cara meningkatkan sistem imun dalam tubuh manusia.
23,08 25,19
3. Biomolekuler Dan Bioteknologi
1 Menjelaskan bioproses yang terjadi pada proses pembelahan sel.
53,06 57,47
2 Menjelaskan kerja enzim berdasarkan perupamaan kasus/proses yang terjadi di dalam tubuh.
41,11 44,35
3 Menjelaskan implikasi hasil bioteknologi pada manusia atau lingkungan
37,89 47,75
4 Mengidentifikasi ciri-ciri sel tumbuhan yang menunjang fungsi tertentu.
36,24 39,34
5 Menginterpretasi proses perpindahan molekul berdasarkan percobaan
34,40 36,67
6 Menentukan ciri yang dihasilkan pada tahap tertentu dari proses spermatogenesis/oogenesis
33,07 36,16
7 Mengidentifikasi hasil akhir dari proses katabolisme. 31,72 38,72
8 Mengidentifikasi proses yang terjadi pada tahap tertentu dari proses sintesis protein.
30,42 36,15
9 Menjelaskan bioproses yang terjadi pada produk bioteknologi
29,91 35,09
10 Mengidentifikasi proses yang terjadi pada proses anabolisme karbohidrat.
27,99 34,44
11 Menjelaskan proses yang terjadi pada organel sel. 26,92 30,56
4. Genetika Dan Evolusi
1 Menentukan persentase hasil persilangan pada F2 yg memiliki fenotip & atau genotip tertentu apabila F1 disilangkan dg sesamanya/dg fenotip lainnya.
51,78 59,95
2 Mengidentifikasi contoh/kasus lain yang disebabkan adanya gen yang menurunkan sifat tertentu pada manusia.
46,37 49,44
3 Dapat menjelaskan alasan mengapa muncul fenotip tertentu hasil persilangan yang disebabkan adanya pautan gen.
34,01 34,46
4 Memprediksi fenotip dan genotip (parental/F1/F2) dari persilangan yang tidak diketahui berdasarkan diagram persilangan.
32,96 37,48
5 Memprediksi kemungkinan anak/cucunya yang mendapatkan sifat dari ke dua orang tuanya berdasarkan peta silsilah pada diagram perkawinan
24,22 26,52
Berdasarkan Tabel 18 tersebut bahwa masih banyak indikator yang diuji pada mata
pelajaran Biologi SMA Program IPA penguasaan materinya masuk pada titik kritis, hal
ini ditunjukkan bahwa terdapat 26 indikator yang diujikan penguasaan materinya
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 77
masih di bawah 55%, indikator terbanyak yang tidak bisa dijawab oleh siswa dengan
benar pada materi “biomolekuler dan bioteknologi”
Mata pelajaran Bahasa Indonesia Program IPS
Persentase siswa yang menjawab benar terhadap penguasaan materi (daya serap)
mata pelajaran Bahasa Indonesia SMA Program IPS dibawah 55% dapat dilihat pada
Tabel 19.
Tabel 19. Persentase Penguasaan Materi (Indikator yang Diuji) Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Dari 55% pada UN SMA Program IPS Tahun 2019 Provinsi
Sumatera Selatan
No Materi Yang Diuji/Indikator Daya Serap
Provinsi Nasional
1. Membaca Nonsastra
1 Menentukan pernyataan sesuai isi paragraf 47,99 56,77
2 Menyimpulkan tujuan penulis dari salah satu teks 44,37 53,54
3 Menentukan kalimat fakta pada kutipan teks 43,63 55,90
4 Menentukan solusi berdasarkan isi bacaan 42,04 45,09
5 Menyusun kesimpulan terhadap isi dua teks 40,17 49,79
6 Menjelaskan alasan tokoh melakukan suatu tindakan 38,63 48,19
7 Menyimpulkan pernyataan yang sesuai berdasarkan dua teks 37,75 46,22
8 Menentukan makna istilah dalam paragraf 31,84 44,50
2. Membaca Sastra
1 Menentukan kalimat ulasan/resesensi sesuai dengan kutipan novel 53,24 61,51
2 Menentukan maksud bagian tertentu (kalimat/kelompok kata/kata) pada teks sastra
53,11 59,32
3 Menentukan bukti latar tertentu pada kutipan teks sastra 46,58 54,97
4 Menentukan kalimat bermajas pada teks sastra 44,03 55,53
5 Menentukan keterkaitan nilai-nilai pada kutipan teks sastra dengan nilai-nilai pada kehidupan saat ini
40,46 46,05
6 Menentukan keunggulan/kelemahan berdasarkan kutipan sebuah karya sastra
32,11 40,37
7 Membuat kalimat prediksi akhir berdasarkan kutipan teks sastra 25,30 31,29
8 Membandingkan (persamaan/perbedaan) unsur intrinsik karya sastra
24,98 31,70
3. Menulis Terbatas
1 Melengkapi paragraf dengan ungkapan yang tepat 52,76 60,59
2 Melengkapi paragraf narasi dengan kalimat yang tepat 44,10 50,38
3 Mengubah kutipan teks drama menjadi narasi 43,16 53,49
4 Menentukan kalimat-kalimat argumen yang mendukung kalimat pendapat
30,42 38,71
4. Menyunting Kata, Kalimat, Dan Paragraf
1 Memperbaiki kalimat pada paragraf supaya efektif 45,30 49,93
2 Mengidentifikasi kesalahan penggunaan konjungsi pada paragraf 41,23 51,16
3 Mengidentifikasi kalimat penjelas tidak padu pada paragraf 27,53 40,11
5. Menyunting Ejaan Dan Tanda Baca
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 78
No Materi Yang Diuji/Indikator Daya Serap
Provinsi Nasional
1 Memperbaiki penggunaan tanda baca pada paragraf 49,31 58,60
2 Memberikan alasan terhadap kesalahan penulisan ejaan dan tanda baca pada judul karangan
37,39 45,75
3 Mengidentifikasi kesalahan penggunaan ejaan pada paragraf 33,79 40,87
4 Mengidentifikasi penggunaan ejaan yang benar pada paragraf 30,53 38,97
Berdasarkan Tabel 19 tersebut bahwa masih banyak indikator yang diuji pada mata
pelajaran Bahasa Indonesia SMA Program IPS penguasaan materinya masuk pada titik
kritis, hal ini ditunjukkan bahwa terdapat 27 indikator yang diujikan penguasaan
materinya masih di bawah 55%, indikator terbanyak yang tidak bisa dijawab oleh
siswa dengan benar pada materi “membaca nonsastra” dan “membaca sastra”
Mata pelajaran Bahasa Inggris Program IPS
Persentase siswa yang menjawab benar terhadap penguasaan materi (daya serap)
mata pelajaran Bahasa Inggris SMA Program IPS dibawah 55% dapat dilihat pada Tabel
20.
Tabel 20. Presentase Penguasaan Materi (Indikator yang Diuji) Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kurang Dari 55% pada UN SMA Program IPS Tahun 2019
Provinsi Sumatera Selatan
No Indikator Yang Diuji Daya Serap
Provinsi Nasional
1. Fungsi Sosial
1 Menyimpulkan tujuan atau purpose dari teks berbentuk letter 54,41 54,46
2 Menentukan tentang binatang buas gambar yang tepat. 52,67 47,79
3 Menentukan masalah dari teks berbentuk letter 50,92 51,46
4 Menyimpulkan dampak/ manfaat dari teks berbentuk report 50,07 49,62
5 Menentukan tujuan dari teks berbentuk letter 49,12 57,71
6 Menentukan tujuan dari teks berbentuk procedure 48,83 50,26
7 Menentukan masalah/ topik/issue dari teks berbentuk recount
48,81 52,39
8 Menentukan akibat dari teks berbentuk news item 46,52 53,41
9 Menentukan jawaban atas pertanyaan tentang topik dari monolog recount sederhana tentang pengalaman dan peristiwa yang dialami oleh seseorang .
45,35 58,22
10 Menentukan jawaban atas pertanyaan tentang topik dari berita monolog berita sederhana
45,22 48,60
11 Menentukan latar belakang dari teks berbentuk narrative 44,49 49,72
12 Menentukan masalah dari teks berbentuk news item 43,89 47,22
13 Membandingkan topik antar paragraf dari sebuah teks naratif. 41,66 44,27
14 Menentukan issue /pendapat yang terdapat pada tek ekposisi 41,49 46,19
15 Menentukan gambar tentang bangunan bersejarah terkenal yang tepat.
40,15 47,86
16 Menentukan topik dari teks berbentuk letter 39,92 50,95
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 79
No Indikator Yang Diuji Daya Serap
Provinsi Nasional
17 Menentukan masalah yang terdapat pada teks berbentuk exposisi
39,66 41,70
18 Menentukan gambar tentang gejala dan peristiwa sosial misalnya tentang pengangguran, tawuran dan lain-lain yang tepat.
33,18 42,43
19 Menentukan tujuan dari teks berbentuk caption 33,14 42,77
20 Menentukan nilai yang diusung dari teks berbentuk narrative 30,36 33,76
21 Menentukan akibat dari sebuah penggunaan alat teknologi dalam teks berbentuk discussion
29,61 30,60
22 Menentukan manfaat yang terdapat dalam teks berbentuk procedure
25,34 28,56
23 Menentukan pandangan/maksud ide utama teks berbentuk report
24,81 35,79
24 Iswa dapat menentukan tujuan dari teks berbentuk discusssion
24,61 33,10
25 Menentukan tujuan dari teks berbentuk report 23,16 35,15
26 Menentukan gambar tentang ciri-ciri fisik seseorang yang tepat.
18,37 23,54
27 Menentukan topik percakapan dari ungkapan perhatian (care)/ungkapan ucapan selamat bersayap
12,77 15,85
2. Struktur Teks
1 Menentukan pendapat yang menjadi ide utama paragraf dari teks recount
46,25 46,62
2 Menentukan rincian ide utama dari teks news item 39,86 40,99
3 Menentukan informasi rinci percakapan dari ungkapan meminta perhatian bersayap (extended)
34,84 42,01
4 Menentukan informasi rinci percakapan dari ungkapan tentang pendapat dan pikiran
34,59 38,04
5 Menentukan rincian langkah/deskripsi dari teks berbentuk letter
32,85 35,21
6 Menentukan rincian langkah yang terdapat dalam teks berbentuk procedure
29,38 40,66
7 Menyimpulkan rincian langkah dari teks recount 28,46 36,82
8 Menentukan rincian yang menjadi ide utama dari teks discussion
18,82 23,13
9 Menentukan jawaban atas pertanyaan tentang perincian dan peristiwa/menentukan jawaban atas pertanyaan tentang kesimpulan dalam berita tersebut.
17,33 22,45
3. Unsur Kebahasaan
1 Menentukan persamaan kata bergaris bawah dari teks berbentuk letter
51,36 53,79
2 Menentukan persamaan kata yang bergaris bawah pada teks discussion
49,31 54,78
3 Menentukan reference makna dari teks berbentuk news item 47,15 53,00
4 Menentukan reference makna dari teks berbentuk narrative 41,97 43,61
5 Menentukan article yang tepat pada kalimat yg diambil dari teks berbentuk prosedur
40,84 44,21
6 Menentukan persamaann kata yang bergaris bawah pada teks ekposisi
37,71 41,83
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 80
No Indikator Yang Diuji Daya Serap
Provinsi Nasional
7 Menentukan persamaan kata dari kata yang diambil dari teks berbentuk report
31,28 32,71
8 Menentukan kata sambung dari kalimat yg terdapat dalam teks recount
25,44 32,71
9 Melengkapi percakapan dengan ungkapan mengawali penyampaian berita atau informasi yang mengejutkan
23,71 24,52
Berdasarkan Tabel 20 tersebut bahwa semua indikator yang diuji pada mata pelajaran
Bahasa Inggris SMA Program IPS penguasaan materinya masuk pada titik kritis, hal ini
ditunjukkan bahwa terdapat 45 indikator yang diujikan penguasaan materinya masih
di bawah 55%, indikator terbanyak yang tidak bisa dijawab oleh siswa dengan benar
pada materi “fungsi sosial”
Mata pelajaran Matematika Program IPS
Persentase siswa yang menjawab benar terhadap penguasaan materi (daya serap)
mata pelajaran Matematika SMA Program IPS dibawah 55% dapat dilihat pada Tabel
21.
Tabel 21. Persentase Penguasaan Materi (Indikator yang Diuji) Mata Pelajaran Matematika Dari 55% pada UN SMA Program IPS Tahun 2019 Provinsi
Sumatera Selatan
No Indikator Yang Diuji Daya Serap
Provinsi Nasional
1. Aljabar
1 Menentukan invers hasil operasi aljabar matriks A, B, dan C berordo (2 x 2)
48,39 55,10
2 Menentukan jumlahan suku pada deret aritmatika 46,67 49,12
3 Menentukan rumus jumlah n suku pertama deret geometri berdasarkan nilai dua suku yang tidak berurutan dari deret tersebut
39,92 38,70
4 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan bunga majemuk.
35,34 43,30
5 Menentukan nilai variabel yang tidak diketahui berdasarkan kesamaan matriks
35,33 40,88
6 Menentukan jumlah tak hingga deret geometri 30,65 32,33
7 Menentukan nilai invers fungsi 30,26 32,78
8 Menentukan daerah asal fungsi hasil operasi komposisi fungsi 24,63 25,56
9 Menentukan nilai hasil operasi aljabar dari penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel
24,52 32,80
10 Menentukan persamaan grafik fungsi kuadrat 22,65 26,94
11 Menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan program linear
22,33 24,47
12 Menentukan daerah hasil fungsi kuadrat jika daerah asal diketahui
21,36 22,03
13 Memecahkan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan fungsi komposisi
19,29 21,20
14 Menentukan nilai optimum fungsi objektif pada daerah penyelesaian yang disajikan dalam grafik
17,41 21,85
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 81
No Indikator Yang Diuji Daya Serap
Provinsi Nasional
15 Diberikan permasalahan sehari-hari yang berkaitan dengan program linear. Membuat pertidaksamaan yang memenuhi tersebut.
5,74 9,17
2. Kalkulus
1 Menentukan integral tak tentu fungsi aljabar 46,16 49,70
2 Menentukan turunan atau nilai turunan dari fungsi aljabar yang diketahui.
39,32 39,95
3 Menentukan nilai limit fungsi aljabar untuk x mendekati bilangan tertentu
23,18 26,64
4 Menentukan interval dimana suatu fungsi merupakan fungsi naik atau fungsi turun (untuk fungsi berderajat 3)
22,01 23,98
5 Menentukan nilai limit fungsi aljabar di ketakhinggaan 20,32 24,88
6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan nilai ekstrim (maksimum/minimum)
1,92 2,80
3. Geometri Dan Trigonometri
1 Menentukan panjang diagonal pada bangun ruang yang diketahui
36,09 33,87
2 Menunjukkan jarak antara titik ke bidang dari bangun ruang yang diketahui.
24,87 29,56
3 Menentukan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut pada segitiga apabila nilai perbandingan trigonometri salah satu sudut diketahui.
22,03 25,17
4 Menentukan nilai hasil operasi beberapa perbandingan trigonometri sudut istimewa di berbagai kuadran
20,33 21,29
5 Menentukan periodisitas persamaan grafik fungsi trigonometri 13,78 19,36
6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku
1,57 1,68
4. Statistika Dan Peluang
1 Menentukan nilai varians atau simpangan baku (untuk 5 <= n <= 11)
52,67 48,48
2 Menentukan frekuensi harapan suatu kejadian, jika kejadiannya dan banyak percobaan/peristiwa diketahui.
42,01 39,00
3 Menentukan nilai rataan hitung data kelompok dari masalah sehari-hari dalam bentuk tabel atau histogram
31,42 35,73
4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan permutasi atau aturan perkalian
31,01 30,82
5 Menentukan nilai median data kelompok dari masalah sehari-hari dalam bentuk tabel atau histogram
25,70 27,91
6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang 18,96 21,73
7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang 1,77 3,18
Berdasarkan Tabel 21 tersebut bahwa masih sanngat banyak indikator yang diuji pada
mata pelajaran Matematika SMA Program IPS penguasaan materinya masuk pada titik
kritis, hal ini ditunjukkan bahwa terdapat 34 indikator yang diujikan penguasaan
materinya masih di bawah 55%, indikator terbanyak yang tidak bisa dijawab oleh
siswa dengan benar pada materi “aljabar”
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 82
Mata pelajaran Ekonomi Program IPS
Persentase siswa yang menjawab benar terhadap penguasaan materi (daya serap)
mata pelajaran Ekonomi SMA Program IPS dibawah 55% dapat dilihat pada Tabel 22.
Tabel 22. Persentase Penguasaan Materi (Indikator yang Diuji) Mata Pelajaran Ekonomi Kurang Dari 55% pada UN SMA Program IPS Tahun 2019 Provinsi
Sumatera Selatan
No Indikator Yang Diuji Daya Serap
Provinsi Nasional
1. Konsep Ekonomi
1 Menentukan arti/penerapannya fungsi permintaan atau fungsi penawaran yang tepat
45,74 54,81
2 Menyelesaikan masalah di salah satu pelaku ekonomi berdasarkan circulair flow diagram
31,72 40,37
3 Menentukkan jenis elastisitas permintaan/penawaran suatu barang
26,33 34,09
4 Menentukan titik keseimbangan pasar 20,90 32,36
2. Konsep Pembangunan
1 Menyimpulkan pendapatan perkapita tiga negara berdasarkan perhitungannya.
49,62 52,85
2 Menyelesaikan permasalahan dalam perbankan 47,16 58,44
3 Membandingkan Produk Nasional Neto (NNP) dua negara 46,00 53,07
4 Menjelaskan kebijakan pembangunan nasional 39,36 50,26
5 Menghitung laju pertumbuhan ekonomi 36,65 42,78
6 Menentukkan jenis-jenis kebijakan moneter (kebijakan kualitatif /kebijakan kuantitatif) atau keterbatasan operasi kebijakan moneter
36,20 46,17
7 Menjelaskan hubungan antara kebijakan fiskal dengan APBN
35,70 36,55
8 Menjelaskan dampak dari penerapan kebijakan makro/mikro
35,00 39,96
3. Manajemen Perekonomian Nasional Dan Internasional
1 Menyelesaikan masalah koperasi yang susah berkembang 49,86 60,45
2 Menyimpulkan SHU 2 anggota koperasi 23,81 26,99
3 Menginterpretasikan grafik kurs mata uang dollar terhadap rupiah
16,19 21,99
4 Menyimpulkan neraca pembayaran suatu negara 14,12 16,87
4. Akuntansi Perusahaan Jasa
1 Menentukan sistem informasi akuntansi 54,04 60,51
2 Menghitung laba atau rugi dalam persamaan akuntansi 49,74 59,02
3 Memposting buku besar secara benar 45,35 57,35
4 Menentukan perusahaan dengan jumlah beban paling besar.
37,33 48,63
5 Menyimpulkan data dua perusahaan untuk menghitung pendapatan perusahaan jasa
27,13 31,54
6 Mencatat jurnal penyesuaian. 19,49 24,09
5. Akuntansi Perusahaan Dagang
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 83
No Indikator Yang Diuji Daya Serap
Provinsi Nasional
1 Mencatat neraca saldo dan data penyesuaian ke dalam jurnal penyesuaian
52,90 51,96
2 Menyimpulkan persediaan awal dua perusahaan 35,86 40,41
3 Menghitung laba kotor perusahaan dagang 32,52 36,07
4 Menghitung penjualan bersih perusahaan dagang dari neraca saldo
32,30 37,26
5 Menentukan jurnal khusus secara benar 28,08 30,86
6 Memposting ke dalam buku besar 22,53 25,27
Berdasarkan Tabel 22 tersebut bahwa masih sangat banyak indikator yang diuji pada
mata pelajaran Ekonomi SMA Program IPS penguasaan materinya masuk pada titik
kritis, hal ini ditunjukkan bahwa terdapat 32 indikator yang diujikan penguasaan
materinya masih di bawah 55%, indikator terbanyak yang tidak bisa dijawab oleh
siswa dengan benar pada materi “konsep pembangunan”
Mata pelajaran Sosiologi Program IPS
Persentase siswa yang menjawab benar terhadap penguasaan materi (daya serap)
mata pelajaran Sosiologi SMA Program IPS dibawah 55% dapat dilihat pada Tabel 23.
Tabel 23. Persentase Penguasaan Materi (Indikator yang Diuji) Mata Pelajaran Sosiologi Kurang Dari 55% pada UN SMA Program IPS Tahun 2019 Provinsi
Sumatera Selatan
No Indikator Yang Diuji Daya Serap
Provinsi Nasional
1. Konsep Dan Objek Kajian Sosiologi
1 Menentukan dampak dari hubungan sosial terhadap masyarakat sekitar.
46,43 55,85
2 Menganalisis faktor penyebab terjadinya penyimpangan. 45,88 48,13
3 Menyimpulkan jenis perilaku menyimpang dengan ciri-ciri tertentu.
39,92 46,36
4 Mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi/mendorong interaksi sosial.
33,95 45,10
2. Kehidupan Sosial, Permasalahan Dan Solusinya
1 Mengidentifikasi cara pemecahan masalah dari konflik antarindividu/kelompok dengan ciri tertentu.
50,25 58,13
2 Menentukan dasar pelapisan sosial dengan karakteristik tertentu.
49,32 62,30
3 Menghubungkan dasar pembentukan lembaga sosial dengan kebutuhan masyarakat perantauan.
47,98 49,82
4 Menganalisis hubungan antara mobilitas individu dalam mencapai status sosial tertentu dengan konflik sosial dalam kelompok.
32,81 37,53
5 Memprediksi akibat dari hubungan struktur sosial masyarakat majemuk pada bidang tertentu terhadap keharmonisan masyarakatnya.
31,93 36,37
6 Memprediksi resolusi yang tepat pada penyelesaian konflik. 31,04 35,29
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 84
No Indikator Yang Diuji Daya Serap
Provinsi Nasional
7 Mengidentifikasi kelompok sosial tertentu berdasarkan ciri-cirinya.
29,65 32,07
8 Memberi contoh masyarakat yang menganut sesuai pelapisan sosial dengan ciri tertentu.
29,24 38,01
9 Menyimpulkan karakteristik kelompok dari sebuah kasus mengenai pembentukan pengelompokan sosial tertentu berdasarkan pandangan tokoh sosiologi
28,78 34,25
10 Mengidentifikasi penyebab permasalahan sosial esklusifitas kelompok tertentu di masyarakat.
24,72 31,41
11 Menentukan bentuk mobilitas sosial. 24,38 29,83
3. Masyarakat Multikultural Dan Perubahan Sosial
1 Mengidentifikasi kegiatan dalam kehidupan masyarakat dengan tujuan tertentu sebagai wujud multikultural.
54,71 56,30
2 Menganalisis contoh proses perubahan sosial dalam masyarakat yang sesuai bagan/gambar.
49,78 55,38
3 Menentukan penyebab dapat diterimanya budaya asing yang memperkaya khasanah kebudayaan Indonesia.
45,19 49,88
4 Menentukan keuntungan/kerugian sikap primordialisme/etnosentrisme dalam masyarakat yang beragam.
41,76 46,91
5 Memprediksi akibat yang timbul di masa mendatang dengan ilustrasi karakteristik masyarakat multikultural dengan perlakuan tertentu (positif/negatif).
39,20 43,68
6 Menentukan faktor pendorong terjadinya proses reintegrasi kelompok sosial dalam masyarakat multikultural.
37,55 42,03
7 Mengidentifikasi pemecahan masalah terhadap dampak negatif globalisasi yang ditimbulkannya dalam masyarakat.
37,05 47,99
8 Mengidentifikasi jenis perubahan sosial berdasarkan perubahan sosial tertentu.
34,03 40,48
9 Memprediksi perubahan dalam masyarakat akibat penemuan baru sesuai bagan alur perubahan dalam masyarakat.
30,40 37,21
10 Membandingkan pentingnya perilaku modernisasi dari pada westernisasi/sekularisasi.
18,95 22,39
4. Penelitian Sosial
1 Menginterpretasi makna data dalam tabel beserta tendensi sentralnya dengan tema permasalahan yang ada di masyarakat.
49,98 48,84
2 Mengidentifikasi jenis data. 45,16 52,34
3 Menentukan jenis penelitian yang paling tepat dalam pelaksanaan penelitian dengan karakteristik tertentu sesuai tujuannya.
27,75 29,44
4 Menjelaskan manfaat hasil penelitian bagi peneliti/masyarakat/pemerintah beserta alasannya.
26,68 37,15
5 Merumuskan masalah yang tepat berdasarkan iluistrasi latar belakang permasalahan penelitian sesuai kebutuhan penelitian.
24,33 26,17
6 Menjelaskan tujuan pertimbangan dalam menentukan topik penelitian terkait syarat memilih topik yang baik.
22,59 23,33
7 Mengidentifikasi kelebihan/kekurangan dua teknik yang berbeda dengan mempertimbangkan subjek/responden penelitian.
19,29 25,28
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 85
Berdasarkan Tabel 23 tersebut bahwa masih sangat banyak indikator yang diuji pada
mata pelajaran Sosiologi SMA Program IPS penguasaan materinya masuk pada titik
kritis, hal ini ditunjukkan bahwa terdapat 33 indikator yang diujikan penguasaan
materinya masih di bawah 55%, indikator terbanyak yang tidak bisa dijawab oleh
siswa dengan benar pada materi “kehidupan sosial, permasalahan, dan solusinya”
Mata pelajaran Geografi Program IPS
Persentase siswa yang menjawab benar terhadap penguasaan materi (daya serap)
mata pelajaran Geografi SMA Program IPS dibawah 55% dapat dilihat pada Tabel 24.
Tabel 24. Persentase Penguasaan Materi (Indikator yang Diuji) Mata Pelajaran Geografi Kurang Dari 55% pada UN SMA Program IPS Tahun 2019 Provinsi
Sumatera Selatan
No Indikator Yang Diuji Daya Serap
Provinsi Nasional
1. Hakekat Dan Informasi Geografi 1 Menginterpretasi foto penginderaan jauh 48,87 53,70
2 Menentukan pemanfaatan SIG dalam bidang tertentu dalam kehidupan
47,25 55,45
3 Menentukan pemanfaatan Citra dalam bidang tertentu dalam kehidupan
41,41 45,86
4 Menentukan informasi keruangan berdasarkan overlay peta 40,88 47,44
5 Menganalisis konsep geografi yang berkaitan dengan fenomena geosfer
37,29 43,33
6 Menentukan pendekatan geografi untuk mengkaji gejala geosfer
36,52 43,08
7 Mengidentifikasi manfaat penginderaan jauh dalam bidang tertentu
33,13 37,16
8 Mengurutkan proses Sistem Informasi Geografis 30,67 33,08
9 Menganalisis prinsip geografi yang berkaitan dengan fenomena geosfer
28,96 37,03
10 Menentukan unsur dalam proses memeroleh citra dalam penginderaan jauh
27,87 30,88
11 Menentukan proyeksi yang sesuai informasi suatu wilayah 24,47 26,81
12 Menghitung ketinggian suatu tempat berdasarkan peta kontur beserta jenis tumbuhannya
23,20 33,45
13 Menggambar sketsa sesuai informasi yang disajikan 21,40 28,95
2. Dinamika Planet Bumi Sebagai Ruang Kehidupan
1 Mengidentifikasi informasi yang berkaitan teori perkembangan Bumi
35,90 39,65
2 Mengidentifikasi dampak rotasi/revolusi bumi sesuai informasi tersebut
33,51 42,89
3 Menentukan bentuk muka bumi di Indonesia sebagai akibat pergerakan lempeng
33,36 34,76
4 Menentukan daerah persebaran gempa tektonik 31,52 41,89
3. Fenomena Geosfer
1 Mengidentifikasi konservasi yang ada di Indonesia 51,92 65,39
2 Menentukan jenis tanah utama di pulau tertentu 46,61 50,14
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 86
No Indikator Yang Diuji Daya Serap
Provinsi Nasional
3 Menentukan lapisan atmosfer tertentu dan fungsinya 42,34 53,93
4 Mengidentifikasi fauna endemiK di kawasan tertentu di dunia 38,13 46,90
5 Menganalisis jenis aktivitas perekonomian manusia yang sesuai dengan ciri-ciri iklim
37,69 44,83
6 Mengidentifikasi pola aliran sungai di suatu wilayah 37,59 41,33
7 Menganalisis berbagai proses siklus hidrologi 37,11 37,37
8 Mengidentifikasi pengaruh arus laut 35,53 38,71
9 Mengidentifikasi karakteristik jenis hujan tertentu 27,56 36,70
10 Mengidentifikasi jenis batuan berdasarkan siklus batuan 21,17 25,39
4. Kependudukan Dan Lingkungan Hidup
1 Menentukan pemanfaatan sumber daya alam sesuai prinsip pembangunan berkelanjutan
47,95 49,19
2 Mengkaji upaya pencegahan sesuai pembangunan berkelanjutan
37,87 47,61
3 Menentukan barang tambang yang dihasilkan dari daerah tertentu di peta
30,13 41,17
4 Menganalisis permasalahan penduduk pada piramida penduduk
26,09 26,60
5. Kewilayahan
1 Mengidentifikasi faktor-faktor pusat pertumbuhan 50,67 54,63
2 Menentukan pola permukiman di suatu wilayah 39,22 46,99
3 Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi perencanaan tataruang wilayah
33,16 40,87
4 Menganalisis dampak pola pemanfaatan ruang berdasarkan ilustrasi
30,55 35,32
5 Mengidentifikasi zona sesuai gambar pola teori keruangan 25,39 38,03
6 Menentukan titik henti antara dua buah tempat 23,36 33,62
Berdasarkan Tabel 24 tersebut bahwa hampir semua indikator yang diuji pada mata
pelajaran Geografi SMA Program IPS penguasaan materinya masuk pada titik kritis, hal
ini ditunjukkan bahwa terdapat 37 indikator yang diujikan penguasaan materinya
masih di bawah 55%, indikator terbanyak yang tidak bisa dijawab oleh siswa dengan
benar pada materi “hakekat dan informasi geografi”
3. Tingkat SMK
Mata pelajaran Bahasa Indonesia
Persentase siswa yang menjawab benar terhadap penguasaan materi (daya serap)
mata pelajaran Bahasa Indonesia SMK dibawah 55% dapat dilihat pada Tabel 25.
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 87
Tabel 25. Persentase Penguasaan Materi (Indikator yang Diuji) Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kurang Dari 55% pada UN SMK Tahun 2019 Provinsi
Sumatera Selatan
No Indikator Yang Diuji
Daya Serap
Provinsi Nasional
1. Membaca Nonsastra
1 Menentukan hubungan antarkalimat yang dinyatakan dalam teks
51,96 51,33
2 Menentukan ringkasan teks. 44,98 54,14
2. Membaca Sastra
1 Membandingkan (perbedaan/persamaan) unsur intrinsik dua kutipan teks drama
54,02 62,20
2 Meringkas isi kutipan cerpen tersebut 45,57 52,97
3 Menentukan keunggulan/kelemahan isi ulasan film. 35,98 45,65
4 Menentukan majas yang terdapat dalam kutipan cerpen. 31,61 44,88
3. Menulis Terbatas
1 Melengkapi teks eksposisi dengan kalimat yang tepat 47,42 56,21
2 Menyusun variasi kalimat kompleks yang semakna. 46,05 52,65
3 Menyusun kalimat-kalimat acak menjadi paragraf argumentasi. 39,99 46,17
4. Menyunting Kata/ Istilah, Frasa, Kalimat, Dan Paragraf
1 Mengidentifikasi kesalahan penggunaan kata dalam kutipan teks berita
53,11 60,17
2 Melengkapi kalimat dengan beberapa istilah (2 istilah) yang tepat
40,68 46,37
3 Mengidentifikasi 2 kesalahan penggunaan konjungsi pada kutipan teks berita
39,16 45,57
4 Memperbaiki kalimat yang tidak efektif (pemborosan penggunaan katanya) menjadi kalimat efektif
37,59 48,59
5 Memperbaiki kalimat ambigu dalam teks menjadi kalimat yang tepat
32,47 35,73
5. Meyunting Ejaan Dan Tanda Baca
1 Menggunakan tanda baca dalam kalimat 44,87 56,30
2 Memperbaiki kesalahan penggunaan ejaan dalam kalimat. 43,49 53,46
3 Memperbaiki kesalahan penggunaan tanda baca dalam kalimat. 32,76 38,65
Berdasarkan Tabel 25 tersebut bahwa masih ada indikator yang diuji pada mata
pelajaran Bahasa Indonesia SMK penguasaan materinya masuk pada titik lemah, hal ini
ditunjukkan bahwa terdapat 17 indikator yang diujikan penguasaan materinya masih
di bawah 55%, indikator terbanyak yang tidak bisa dijawab oleh siswa dengan benar
pada materi “menyunting kata/ istilah, frasa, kalimat, dan paragraf”
Mata pelajaran Bahasa Inggris
Persentase siswa yang menjawab benar terhadap penguasaan materi (daya serap)
mata pelajaran Bahasa Inggris SMK dibawah 55% dapat dilihat pada Tabel 26.
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 88
Tabel 26. Persentase Penguasaan Materi (Indikator yang Diuji) Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kurang Dari 55% pada UN SMK Tahun 2019
Provinsi Sumatera Selatan
No Indikator Yang Diuji
Daya Serap
Provinsi Nasional
1. Fungsi Sosial 1 Menentukan manfaat yang diperoleh pembaca dari sebuah teks
deskriptif tentang tempat wisata 54,98 58,79
2 Menentukan topik dari sebuah teks factual report penggunaan teknologi
52,79 59,39
3 Menentukan kesimpulan dalam konteks dari sebuah teks percakapan tentang kegiatan di sekolah
52,36 60,54
4 Menentukan secara implisit pekerjaan penerima undangan dari sebuah sebuah teks undangan resmi
48,30 45,86
5 Menentukan peran penulis dari sebuah sebuah teks recount tentang pengalaman orang lain
43,47 47,91
6 Menentukan kesimpulan dari sebuah teks news item/berita tentang kesehatan/penyakit
42,41 46,51
7 Menentukan topik dari sebuah teks percakapan tentang kegiatan diri/orang lain di sekitarnya
41,78 45,89
8 Menentukan topik dari sebuah teks news item/berita tentang kesehatan/penyakit
40,52 48,43
9 Menentukan (memprediksi) tindakan/kegiatan yang akan diambil oleh penerima saran dari teks sebuah percakapan tentang meminta pendapat.
33,24 35,75
10 Menentukan informasi rinci tersurat tentang tujuan pelamar pekerjaan menulis surat lamaran kerja
32,29 40,12
11 Menentukan topik dari sebuah teks pengumuman di tempat kerja
31,53 38,91
12 Menentukan kesimpulan dari isi teks pengumuman di tempat kerja
31,12 37,71
13 Menentukan satu pernyataan yang sesuai dengan gambar tentang profesi seseorang.
26,28 34,24
14 Menentukan satu pernyataan yang sesuai dengan gambar tentang ciri-ciri fisik seseorang,
26,27 33,68
15 Menentukan satu jawaban atas pertanyaan tentang gambaran umum dari percakapan singkat tentang kegiatan sehari-hari seseorang
24,89 25,84
16 Menentukan satu jawaban atas pertanyaan tentang pembicara dalam teks teks monolog singkat pemberitahuan di sekolah
24,38 30,65
17 Menentukan (memprediksi) tindakan yang akan diambil berdasarkan petunjuk/persyaratan dalam undangan dari sebuah sebuah teks undangan resmi
20,75 26,22
2. Struktur Teks
1 Menentukan satu jawaban atas pertanyaan tentang rincian peristiwa dari percakapan singkat tentang kegiatan pembicara di waktu lampau
44,06 50,84
2 Menentukan secara implisit tentang kualifikasi/kelebihan yang dimiliki pelamar kerja
42,63 45,37
3 Menentukan satu jawaban atas pertanyaan tentang rincian kegiatan dalam teks teks monolog singkat pemberitahuan yang sama
37,62 43,29
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 89
No Indikator Yang Diuji
Daya Serap
Provinsi Nasional
4 Menentukan alasan /sebab menyarakan seseorang melakukan sesuatu dari sebuah teks percakapan tentang meminta pendapat.
32,84 34,75
5 Menentukan kegiatan yang dilakukan salah seorang penutur dalam teks percakapan tentang kegiatan diri/orang lain di sekitarnya
32,66 39,98
6 Menentukan rincian argumentasi dari sebuah teks news item/berita tentang kesehatan/penyakit
30,45 37,42
7 Menentukan satu jawaban atas pertanyaan tentang kegiatan yang akan dilakukan salah satu pembicara percakapan singkat tentang sebuah rencana
25,96 27,14
8 Menentukan secara implisit bagian lucu dari cerita dalam sebuah sebuah teks recount tentang pengalaman orang lain
25,40 30,15
9 Menentukan rincian deskripsi mengenai obyek/tempat wisata dari sebuah teks deskriptif tentang tempat wisata
24,54 30,97
10 Menentukan pikiran utama paragraf dari sebuah teks prosedur manual penggunaan teknologi
23,07 27,63
11 Menentukan satu jawaban tentang kesimpulan dari percakapan tentang perkenalan diri seseorang/dengan orang lain
20,94 26,15
3. Unsur Kebahasaan
1 Menentukan rujukan kata dalam konteks dari sebuah sebuah teks recount tentang pengalaman orang lain
47,28 52,59
2 Menentukan informasi terkait kegiatan/keadaan di waktu lampau dalam teks percakapan rumpang
46,89 52,57
3 Menentukan ungkapan memberikan saran dalam sebuah teks percakapan rumpang
40,93 42,01
4 Menentukan ungkapan memberikan penawaran jasa dalam sebuah teks percakapan rumpang tentang kegiatan di sekolah
38,17 44,57
5 Menentukan ungkapan memberikan persetujuan dalam sebuah teks percakapan rumpang
37,68 39,23
6 Menentukan sinonim/makna frasa dalam konteks dari dari sebuah teks percakapan tentang meminta pendapat
33,63 37,48
7 Menentukan respon yang tepat atas pertanyaan tentang sebuah penawaran jasa
32,84 36,69
8 Menentukan respon yang tepat atas pertanyaan tentang pemberian saran
32,48 35,06
9 Menentukan sinonim/makba frasa dari sebuah teks deskriptif tentang tempat wisata
31,13 33,95
10 Menentukan sinonim/makna kata dalam konteks dari surat lamaran kerja
30,84 37,95
11 Menentukan sinonim/makna kata dalam konteks dari sebuah sebuah teks undangan resmi
29,70 33,22
12 Menentukan ungkapan yang terkait kalimat/tindakan/ kejadian tanpa penyebutan pelaku (Kalimat Pasif)
26,96 29,47
13 Menentukan ungkapan memberikan penawaran jasa dalam sebuah teks percakapan rumpang tentang kegiatan di sekolah
26,86 32,10
14 Menentukan informasi terkait pengandaian diikuti perintah/saran dalam teks percakapan rumpang
26,77 34,25
15 Menentukan respon yang tepat atas pertanyaan tentang menanyakan dan memberikan pendapat,
24,82 24,75
16 Menentukan respon yang tepat atas pertanyaan tentang mengundang seseorang
17,86 23,47
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 90
Berdasarkan Tabel 26 tersebut bahwa hampir semua indikator yang diuji pada mata
pelajaran Bahasa Inggris SMK penguasaan materinya masuk pada titik lemah, hal ini
ditunjukkan bahwa terdapat 44 indikator yang diujikan penguasaan materinya masih
di bawah 55%, indikator terbanyak yang tidak bisa dijawab oleh siswa dengan benar
pada materi “fungsi sosial”
Mata pelajaran Matematika
Persentase siswa yang menjawab benar terhadap penguasaan materi (daya serap)
mata pelajaran Bahasa Matematika SMK dibawah 55% dapat dilihat pada Tabel 27.
Tabel 27. Persentase Penguasaan Materi (Indikator yang Diuji) Mata Pelajaran Matematika Kurang Dari 55% pada UN SMK Tahun 2019 Provinsi
Sumatera Selatan
No Indikator Yang Diuji Daya Serap
Provinsi Nasional
1. Aljabar
1 Menentukan nilai suatu bentuk logaritma. 48,15 50,20
2 Menentukan model sistem pertidaksamaan linier dari suatu permasalahan.
40,27 44,01
3 Menentukan persamaan kuadrat jika diketahui hubungan akar-akar persamaannya dengan akar-akar persamaan kuadrat lain.
38,86 39,26
4 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan program linear.
36,91 38,01
5 Menentukan hasil operasi bentuk akar. 34,96 44,29
6 Menentukan invers matriks berordo 2 x 2. 30,81 36,47
7 Menentukan grafik suatu fungsi kuadrat. 25,96 28,63
8 Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan sistem persamaan linier dua variabel.
23,66 30,47
9 Menentukan hasil operasi aljabar dari variabel-variabel yang merupakan elemen dari matriks A, B, C berordo 2 x 2, jika diketahui A + B = C.
20,22 25,24
10 Menyelesaikan masalah non-rutin yang berkaitan dengan deret geometri.
14,86 16,95
11 Menentukan nilai optimum dari suatu fungsi objektif pada suatu daerah penyelesaian yang diberikan.
13,15 17,03
12 Menentukan jumlah beberapa bil yg membentuk barisan aritmetika/geometri, jika barisan tsb dibentuk dg cara menyisipkan m bilangan diantara bil p dan q
1,43 2,49
2. Geometri Dan Trigonometri
1 Menentukan nilai dari sin C dari suatu segitiga siku-siku ABC, jika diketahui nilai cos A atau cos B.
51,78 55,19
2 Menentukan koordinat kartesius dari koordinat kutub yang diberikan.
47,48 44,40
3 Menentukan jarak antara dua titik pada bangun dimensi tiga sisi tegak.
29,97 32,16
4 Menentukan koordinat bayangan titik setelah ditransformasikan.
21,53 23,21
5 Menentukan koordinat suatu titik jika diketahui bayangan titik tersebut setelah ditransformasikan.
19,63 19,90
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 91
No Indikator Yang Diuji Daya Serap
Provinsi Nasional
6 Menentukan pasangan bidang yang saling bersilangan pada suatu bangun ruang yang diberikan.
18,76 17,67
7 Menentukan jarak dari salah satu titik sudut kubus ke garis yang melalui titik p, dengan p terletak di tengah salah satu rusuk kubus.
6,33 6,30
3. Statistika
1 Menentukan peluang dua kejadian yang saling lepas. 47,43 47,39
2 Menyelesaikan masalah kehidupan sehari-hari menggunakan permutasi.
44,36 47,77
3 Menyelesaikan masalah kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan peluang suatu kejadian.
43,41 45,53
4 Menentukan salah satu unsur dari data yang disajikan dalam bentuk diagram batang, lingkaran, atau garis.
35,71 42,10
5 Membuat kesimpulan dari beberapa pernyataan yang diberikan berkaitan dengan masalah frekuensi harapan.
34,64 37,37
6 Menentukan varians dari data tunggal (5 =< n =< 7). 22,43 24,14
7 Menentukan kuartil dari data berkelompok. 19,24 21,24
8 Menyelesaikan masalah kehidupan sehari-hari menggunakan kombinasi.
0,28 0,83
4. Kalkulus
1 Menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari menggunakan turunan.
35,27 31,42
2 Menentukan nilai limit suatu fungsi. 34,60 39,08
3 Menentukan integral tak tentu dari fungsi aljabar berbentuk ax3 ? bx2 ? cx ? d, a dan b pecahan, c dan d bulat positif tidak nol.
22,85 31,50
4 Menentukan interval fungsi naik/turun dari suatu fungsi aljabar berderajat 3.
17,84 20,69
5 Menentukan turunan fungsi aljabar bentuk pecahan (u(x)/v(x)).
17,03 19,28
6 Menyelesaikan masalah non-rutin yang berkaitan dengan persamaan garis singgung.
16,44 18,65
7 Menentukan nilai limit di tak hingga. 13,13 16,42
Berdasarkan Tabel 26 tersebut bahwa hampir semua indikator yang diuji pada mata
pelajaran Matematika SMK penguasaan materinya masuk pada titik lemah, hal ini
ditunjukkan bahwa terdapat 34 indikator yang diujikan penguasaan materinya masih
di bawah 55%, indikator terbanyak yang tidak bisa dijawab oleh siswa dengan benar
pada materi “aljabar”
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 92
BAB IV
KESIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. Kesimpulan
Berdasarkan analisis hasil UN di atas dapat disimpulkan seperti berikut.
1. Tingkat SMP
a) Kecenderungan (trend) rata-rata nilai UN SMP Tahun 2016 – 2018 cenderung
menurun, masing-masing 4,72 poin (2016 ke 2017), dan 2,31 poin (2017 ke
2018), namun meningkat dari Tahun 2018 ke 2019 sebesar 0,6 poin.
b) Rata-rata nilai UN SMP Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 dibawah rata-
rata UN SMP nasional dengan selisih 6,54 poin.
c) Persentase jumlah SMP Provinsi Sumatera Selatan terbanyak dibawah rata-
rata nilai UN SMP Provinsi dan Nasional masing-masing sebesar 64%, dan
82%.
d) Klasifikasi rata-rata nilai UN SMP Provinsi Sumatera Selatan dari tahun 2016
– 2019 hanya mata pelajaran Bahasa Indonesia baru memenuhi klasifikasi
“cukup”, sedangkan lainnya masih pada klasifikasi “kurang”, demikian juga
klasifikasi rata-rata nilai UN SMP pada Tahun 2019 untuk masing-masing
kabupaten dan kota se-Sumatera Selatan hanya mata pelajaran Bahasa
Indonesia baru memenuhi klasifikasi “cukup”, sedangkan lainnya masih pada
klasifikasi “kurang”.
e) Jumlah indikator yang mampu dijawab oleh siswa dengan benar dibawah
55% mata pelajaran Bahasa Indonesia SMP sebanyak 19 indikator, terbanyak
pada materi “menyunting kata, kalimat, paragraf”
f) Jumlah indikator yang mampu dijawab oleh siswa dengan benar dibawah
55% mata pelajaran Bahasa Inggris SMP sebanyak 34 indikator, terbanyak
pada materi “struktur teks”
g) Jumlah indikator yang mampu dijawab oleh siswa dengan benar dibawah
55% mata pelajaran Matematika SMP sebanyak 34 indikator, terbanyak pada
materi “bilangan”
h) Jumlah indikator yang mampu dijawab oleh siswa dengan benar dibawah
55% mata pelajaran IPA SMP sebanyak 34 indikator, terbanyak pada materi
“fungsi mahluk hidup”
2. Tingkat SMA
a) Kecenderungan (trend) rata-rata nilai UN SMA Program IPA Tahun 2016 –
2017 cenderung menurun sebesar 5,01 poin, sedangkan nilai rata-rata UN
dari 2017 ke 2019 kecenderungannya meningkat dengan perbedaan 0,32
poin (2017 ke 2018), dan 1,95 poin (2018 s.d. 2019).
b) Rata-rata nilai UN SMA Program IPA Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019
dibawah rata-rata UN SMA Program IPA nasional dengan selisih 4,88 poin.
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 93
c) Persentase jumlah SMA Program IPA Provinsi Sumatera Selatan terbanyak
dibawah rata-rata nilai UN SMA Program IPA Provinsi dan Nasional masing-
masing sebesar 75%, dan 88%.
d) Kecenderungan (trend) rata-rata nilai UN SMA Program IPS Tahun 2016 –
2018 cenderung menurun masing-masing sebesar 5,7poin (2016 ke 2017)
dan 0,57 poin (2017 ke 2018, sedangkan nilai rata-rata UN dari 2018 ke 2019
kecenderungannya meningkat dengan perbedaan 1,9 poin.
e) Rata-rata nilai UN SMA Program IPS Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019
dibawah rata-rata UN SMA Program IPS nasional dengan selisih 4,9 poin.
f) Persentase jumlah SMA Program IPS Provinsi Sumatera Selatan terbanyak
dibawah rata-rata nilai UN SMS Program IPA Provinsi dan Nasional masing-
masing sebesar 69%, dan 88%.
g) Klasifikasi rata-rata nilai UN SMA Program IPA Provinsi Sumatera Selatan
dari tahun 2016 – 2019 hanya mata pelajaran Bahasa Indonesia baru
memenuhi klasifikasi “cukup”, sedangkan lainnya masih pada klasifikasi
“kurang”, demikian juga klasifikasi rata-rata nilai UN SMA Program IPA pada
Tahun 2019 untuk masing-masing kabupaten dan kota se-Sumatera Selatan
hanya mata pelajaran yang baru memenuhi klasifikasi “cukup”, sedangkan
lainnya masih pada klasifikasi “kurang”.
h) Klasifikasi rata-rata nilai UN SMA Program IPS Provinsi Sumatera Selatan
dari Tahun 2016 – 2019 hanya mata pelajaran Bahasa Indonesia pada Tahun
2016 baru memenuhi klasifikasi “cukup”, sedangkan lainnya masih pada
klasifikasi “kurang”, sedangkan pada Tahun 2019 klasifikasi rata-rata nilai
UN SMA Program IPS untuk masing-masing kabupaten dan kota se-Sumatera
Selatan masih pada kategori “kurang”.
i) Jumlah indikator yang mampu dijawab oleh siswa dengan benar dibawah
55% mata pelajaran Bahasa Indonesia SMA Program IPA sebanyak 14
indikator, terbanyak pada materi “membaca nonsastra”
j) Jumlah indikator yang mampu dijawab oleh siswa dengan benar dibawah
55% mata pelajaran Bahasa Inggris SMA Program IPA sebanyak 34 indikator,
terbanyak pada materi “fungsi sosial”
k) Jumlah indikator yang mampu dijawab oleh siswa dengan benar dibawah
55% mata pelajaran Matematika Program IPA sebanyak 32 indikator,
terbanyak pada materi “statitiska”
l) Jumlah indikator yang mampu dijawab oleh siswa dengan benar dibawah
55% mata pelajaran Fisika Program IPA sebanyak 34 indikator, terbanyak
pada materi “mekanika”
m) Jumlah indikator yang mampu dijawab oleh siswa dengan benar dibawah
55% mata pelajaran Kimia SMA Program IPA sebanyak 28 indikator,
terbanyak pada materi “kimia fisik”
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 94
n) Jumlah indikator yang mampu dijawab oleh siswa dengan benar dibawah
55% mata pelajaran Biologi SMA Program IPA sebanyak 26 indikator,
terbanyak pada materi “biomolekuler dan bioteknologi”
o) Jumlah indikator yang mampu dijawab oleh siswa dengan benar dibawah
55% mata pelajaran Bahasa Indonesia SMA Program IPS sebanyak 27
indikator, terbanyak pada materi “membaca nonsastra” dan “membaca
sastra”.
p) Jumlah indikator yang mampu dijawab oleh siswa dengan benar dibawah
55% mata pelajaran Bahasa Inggris SMA Program IPS sebanyak 45 indikator,
terbanyak pada materi “fungsi sosial”.
q) Jumlah indikator yang mampu dijawab oleh siswa dengan benar dibawah
55% mata pelajaran Matematika SMA Program IPS sebanyak 34 indikator,
terbanyak pada materi “aljabar”.
r) Jumlah indikator yang mampu dijawab oleh siswa dengan benar dibawah
55% mata pelajaran Ekonomi SMA Program IPS sebanyak 32 indikator,
terbanyak pada materi “konsep pembangunan”.
s) Jumlah indikator yang mampu dijawab oleh siswa dengan benar dibawah
55% mata pelajaran Sosiologi SMA Program IPS sebanyak 33 indikator,
terbanyak pada materi “kehidupan sosial, permasalahan, dan solusinya”.
t) Jumlah indikator yang mampu dijawab oleh siswa dengan benar dibawah
55% mata pelajaran Sosiologi SMA Program IPS sebanyak 33 indikator,
terbanyak pada materi “kehidupan sosial, permasalahan, dan solusinya”.
u) Jumlah indikator yang mampu dijawab oleh siswa dengan benar dibawah
55% mata pelajaran Geografi SMA Program IPS sebanyak 37 indikator,
terbanyak pada materi “hakekat dan informasi geografi”.
3. Tingkat SMK
a) Kecenderungan (trend) rata-rata nilai UN SMK Tahun 2016 – 2018
cenderung menurun, masing-masing 43,79 poin (2016 ke 2017), 9.09 poin
(2017 ke 2018), sedangkan nilai rata-rata UN dari 2018 ke 2019
kecenderungannya meningkat sebesar 1,89 poin.
b) Rata-rata nilai UN SMP Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 dibawah rata-
rata UN SMK nasional dengan selisih 4,32 poin.
c) Persentase jumlah SMK Provinsi Sumatera Selatan terbanyak dibawah rata-
rata nilai UN SMK Provinsi dan Nasional masing-masing sebesar 63%, dan
89%.
d) Klasifikasi rata-rata nilai UN SMK Provinsi Sumatera Selatan dari tahun 2016
– 2019 mata pelajaran Bahasa Indonesia baru memenuhi klasifikasi “cukup”,
yang memenuhi klasifikasi “baik” pada mata pelajaran Teori Kejuruan,
sedangkan lainnya masih pada klasifikasi “kurang”, demikian juga klasifikasi
rata-rata nilai UN SMK pada Tahun 2019 untuk masing-masing kabupaten
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 95
dan kota se-Sumatera Selatan hanya mata pelajaran Bahasa Indonesia baru
memenuhi klasifikasi “cukup”, sedangkan lainnya masih pada klasifikasi
“kurang”.
e) Jumlah indikator yang mampu dijawab oleh siswa dengan benar dibawah
55% mata pelajaran Bahasa Indonesia SMK sebanyak 17 indikator,
terbanyak pada materi “menyunting kata/ istilah, frasa, kalimat, dan
paragraf”.
f) Jumlah indikator yang mampu dijawab oleh siswa dengan benar dibawah
55% mata pelajaran Bahasa Inggris SMK sebanyak 44 indikator, terbanyak
pada materi “fungsi sosial”.
g) Jumlah indikator yang mampu dijawab oleh siswa dengan benar dibawah
55% mata pelajaran Matematika SMK sebanyak 34 indikator, terbanyak pada
materi “aljabar”.
B. Rekomendasi
Berdasarkan kesimpulan di atas dapat disampaikan beberapa rekomendasi sebagai
berikut:
1. Perlu dilakukan analisis lebih lanjut terkait akar permasalahan penyebab hasil
nilai UN SMP, SMA, dan SMK Provinsi Sumatera Selatan yang masih rendah
dibawah rata-rata nilai UN nasional.
2. Perlu melakukan pemetaan pemenuhan Standar Nasional Pendidikan (SNP), dan
faktor eksternal masing-masing satuan pendidikan, diutamakan pada
pemenuhan standar akademik (Isi, Proses, dan Penilaian) dan Standar PTK.
3. Satuan pendidikan perlu menyusun strategi penyelesaian permasalahan pada
indikator yang masih lemah.
4. Dinas pendidikan perlu memfasilitasi satuan pendidikan untuk menyusun
strategi penyelesaian permasalahan pada indikator yang masih lemah.
5. Satuan pendidikan perlu menyusun target hasil UN tahun mendatang.
6. Dinas pendidikan perlu menyusun target hasil UN tahun mendatang di wilayah
binaannya.
Demikian analisis hasil UN Tahun 2019 disusun, semoga dapat dijadikan salah satu
sumber bahan dalam menentukan kebijakan dalam meningkatkan mutu pendidikan
di satuan pendidikan yang pada akhirnya akan meningkatkan mutu pendidikan
wilayah.
Analisis Hasil Ujian Nasional Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2019 96
DAFTAR PUSTAKA
Prosedur Operasional Standar (POS) Penyelenggaraan Ujian Nasional Tahun Pelajaran 2018/2019.
http://www.blog-guru.web.id/2009/03/alat-mengukur-daya-serap-
siswa.html id.wikipedia.org/wiki/Ujian_Nasional
https://hasilun.puspendik.kemdikbud.go.id.