ANALISIS FASILITAS BELAJAR DAN KEMANDIRIAN BELAJAR …eprints.ums.ac.id/52637/12/HALAMAN...

i

ANALISIS FASILITAS BELAJAR DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA

TERHADAP HASIL BELAJAR PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN

PADA SISWA KELAS X SMK MUHAMMADIYAH 1 SUKOHARJO TAHUN

AJARAN 2016/2017

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Pada Program Studi Pendidikan Akuntansi

Diajukan Oleh:

LIA SITI SOLEAH

A 210130120

PENDIDIKAN AKUNTANSI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2017

ii

HALAMAN PERNYATAAN

Saya yang bertandatangan dibawah ini,

Nama : Lia Siti Soleah

NIM : A210130120

Program Studi : Pendidikan Akuntansi

Judul Skripsi :“ANALISIS FASILITAS BELAJAR DAN

KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA TERHADAP

HASIL BELAJAR PRAKARYA DAN

KEWIRAUSAHAAN PADA SISWA KELAS X

SMK MUHAMMADIYAH 1 SUKOHARJO

TAHUN AJARAN 2016/2017”

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar

hasil saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara tertulis

diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka. Apabila dikemudian

hari terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggungjawab sepenuhnya dan besedia

menerima sanksi sesuai dengan peraturan yang berlaku.

Surakarta, 10 April 2017

Yang membuat pernyataan,

Lia Siti Soleah

A210130120

iii

HALAMAN PERSETUJUAN




AJARAN 2016/2017

Diajukan Oleh:

Lia Siti Soleah

A210130120

Skripsi telah disetujui oleh pembimbing skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk dipertahankan dihadapan

tim penguji skripsi.


(Drs. Djoko Suwandi, S.E, M.Pd)

NIK.350

iv

HALAMAN PENGESAHAN




AJARAN 2016/2017

Yang dipersiapkan dan disusun oleh

Lia Siti Soleah

A210130120

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji

pada Kamis, 20 April 2017

dan dinyatakan telah memenuhi syarat

Susunan Dewan Penguji

1. Drs. Djoko Suwandi, S.E, M.Pd (.....................................)

2. Drs. Djumali, M.Pd (.....................................)

3. Drs. M. Yahya, M.Si (.....................................)


Universitas Muhammadiyah Surakarta

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dekan,

Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum

NIP. 19650428199303 1 001

v

HALAMAN MOTTO

Allah tidak membebani seseorang melainkan sesuai dengan kesanggupannya

(QS. Al-Baqarah:286)

Banggalah atas karya, kreatifias, dan hasil kita sendiri, karena tidak semua orang bisa

menghasilkan karya sekreatif kita

(Salimah)

Maka sesungguhnya bersama kesulitan itu ada kemudahan. Sesungguhnya bersama

kesulitan itu ada kemudahan

(Q.S. Al-Insyirah: 5-6)

Tiga hal yang utama dalam hidup yaitu bersabar atas ujian dan cobaan, bersyukur

atas segala nikmat, dan ikhlas atas semua ketetapanNya.

(Yanie Gisselya)

Everything will be okay in the end, if it’s not okay it’s not the end

(John Lennon)

Jangan memaksakan diri untuk memeras waktu jika tidak ada kemauan untuk belajar

dan berkarya

(Penulis)

vi

HALAMAN PERSEMBAHAN

Alhamdulillahhirabbil’alamin, sebagai ucapan rasa syukur dan terima

kasihyang diberikan Allah SWT kepada penulis. Skripsi ini penulis persembahkan

kepada:

1. Ayah dan Ibu selaku orang tua tercinta yang telah memberikan motivasi, doa,

dukungan moral dan materi, kasih sayang, cinta, pengorbanan, dan kebahagiaan

yang begitu besar sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.

2. Bapak Drs. Djoko Suwandi S.E., M.Pd selaku pembimbing yang selalu sabar dalam

membimbing saya menyelesaikan skripsi ini.

3. Kakak beserta istri dan adikku, terimakasih untuk do'a dan dukungan yang

diberikan kepadaku baik secara spiritual maupun material.

4. Keluarga besar yang selalu memberikan do’a dan semangat.

5. Sahabat seperjuangan sekaligus keluargaku Erlin Andriani, Rike Dwi Pratiwi,

dan Zuraida yang selalu berjuang bersama untuk mencapai kesuksessan.

6. Sahabat juga kembaranku Khafsoh Nur Hidayati yang selalu menemani berjuang,

selalu ada ketika aku butuh dan selalu memberi bantuan ketika sedang susah.

7. Sahabatku sekaligus partner skripsiku Rio Tyhien Surya Natapura yang selalu

menemani berjuang yang selalu aku repotkan, selalu ada ketika aku butuh, dan

selalu memberi bantuan ketika sedang susah

8. Sahabat seperjuanganku Alifa Wulandari. Kn, Norma Safitri, Yuni Ika

Ratnaningsih, Dini Febriyani, Vita Alvionita yang membantuku dalam

penyelesaian skripsi.

9. Teman-teman kelas C FKIP Akuntansi, serta seluruh teman-teman FKIP

Akuntansi angkatan 2013, terimakasih untuk dukungan, do’a, dan kebersamaan

yang akan selalu terkenang.

10. Almamaterku. Pendidikan Akuntansi, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

vii

ABSTRAK

Lia Siti Soleah /A 210130120. ANALISIS FASILITAS BELAJAR DAN

KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR

PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN PADA SISWA KELAS X SMK

MUHAMMADIYAH 1 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2016/2017.

Skripsi.Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah

Surakarta,April 2017

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui 1) pengaruh fasilitas belajar terhadap

hasil belajar Prakarya dan kewirausahaan, 2) pengaruh kemandirian belajar siswa

terhadap hasil belajar Prakarya dan kewirausahaan, dan 3) pengaruh antara fasilitas

belajar dan kemandirian belajar Prakarya dan kewirausahaan.

Penelitian ini merupakan desriptif kuantitatif, penarikan kesimpulan melalui

analisis statistik. Siswa kelas X SMK Muhammadiyah 1 Sukoharjo yang menjadi

subjek penelitian sebanyak 454 siswa dan jumlah sampel sebanyak 198 siswa. Teknik

pengumpulan data menggunakan metode dokumentasi dan angket yang telah diuji

validitas dan reliabilitasnya. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi linear

berganda, uji t, uji F, uji R2, dan sumbangan relatif dan efektif. Hasil regresi:Y=

37,674+0,488X1+ 0,167X2, persamaan tersebut menunjukkan hasil belajar prakarya

dan kewirausahaan dipengaruhi fasilitas belajar dan kemandirian belajar siswa.

Kesimpulan yang diambil adalah: Hasil analisis uji t hitung 1) fasilitas belajar

berpengaruh positif terhadap hasil belajar prakarya dan kewirausahaan sebesar

8,804>ttabel sebesar 0.197208 dengan tingkat signifikansi sebesar 0,000<p-value

sebesar 0,05. 2) Kemandirian belajar berpengaruh positif terhadap hasil belajar

prakarya dan kewirausahaan. Hal ini sesuai dengan analisis yaituthitung> ttabel,

yaitu>5,331 dengan nilai signifikansi< 0,05, yaitu 0,000. 3) fasilitas belajar dan

kemandirian belajar bersama-sama berpengaruh positif terhadap hasil belajar

prakarya dan kewirausahaan dengan nilai Fhitung>Ftabel, yaitu 48,793> 3,04 dan nilai

signifikansi < 0,05, yaitu 0,000. Koefisien determinan (R2) sebesar 0,331

menunjukkan bahwa pengaruh yang diberikan oleh variabel fasilitas dan kemandirian

belajar terhadap hasil belajar prakarya dan kewirausahaan adalah sebesar 33,1%

sedangkan 66,9% dipengaruhi oleh variabel lain diluar penelitian.

Kata kunci: fasilitas belajar, kemandirian belajar siswa, hasil belajar

viii

ABSTRACT

Lia Siti Soleah /A210130120 ANALYSIS OF FACILITIES STUDY AND

INDEPENDENCE OF STUDENT LEARNING AND ENTREPRENEURSHIP

craft LEARNING OUTCOMES IN CLASS X SMK MUMAMMADIYAH

SUKOHARJO ON ACADEMIC YEAR OF 2016/2017. Thesis. Faculty Teacher

and Education, University of Muhammadiyah Surakarta, April, 2017

The purpose of this study 1) todetermine the effect of learning facilitiesto the

learning outcomes in craft and entrepreneurship, 2) to determine the effect

independent student learning to the learning outcomes in craft and entrepreneurship,

and 3)to determine the effect of learning facilities and independent student learning to

the learning outcomes in craft and entrepreneurship.

This research is a quantitative desriptif, drawing conclusions through

statistical analysis. Students of class X SMK Muhammadiyah 1 Sukoharjowas the

subject of the research sample amount is 198 students.The data collection technique

using the method of documentation and questionnaires that have been tested of

validity and reliabilities. Data were analyzed using multiple linear regression

analysis, t test, F test, test R2, and the relative contribution and effective. The

regression results: Y = 37,674+0,488X1+ 0,167X2, the equation shows the result of

learning the craft and entrepreneurial influenced learning facilities and independent

student learning.

The conclusions are: Results of t test analysis 1) learning facility has a

positive effect on learning outcomes craft and entrepreneurship at 8.804>ttable of

0.197208 with a significance level of 0.000 <p-value of 0.05. 2) Independence of

learning has a positive effect on learning outcomes craft and entrepreneurship. This is

consistent with the analysis that tcount> t table, that is > 5.331 with significance value

<0.05, that is 0,000. 3) learning resources and independence to learn together has a

positive effect on learning outcomes craft and entrepreneurship with a value of

Fcount>Ftable, is 48.793> 3.04 and a significance value <0.05, is 0,000. Determinant

coefficient (R2) of 0.331 indicates that the influence exerted by the variable and

independent learning facilities to the learning outcomes craft and entrepreneurship is

33.1%, while 66.9% are influenced by other variables outside the research.

Keywords: learning facilities, students' independent learning, learning outcomes

ix

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr.Wb.

Syukur Alhamdulillah, senantiasa penulis panjatkan atas kehadirat Allah SWT

yang telah melimpahkan karunia dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat

menyelesaikan

penyusunan skripsi dengan judul “ANALISIS FASILITAS BELAJAR DAN

KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR PRAKARYA

DAN KEWIRAUSAHAAN PADA SISWA KELAS X SMK MUHAMMADIYAH 1

SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2016/2017”

Dalam penulisan skripsi ini penulis tidak dapat selesaikan tanpa adanya

bantuan, bimbingan, dorongan, ketulusan, keramahan, serta kebaikan dari berbagai

pihak. Maka pada kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih dengan

setulus hati kepada:

1. Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum, Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Ibu Dra. Titik Asmawati, SE, M.Si, ketua Program Studi Pendidikan Akuntansi

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

3. Ibu Dr. Djumali, S.Pd, M.Pd, selaku pembimbing akademik yang telah membantu

terselesaikannya penyusunan skripsi ini.

4. Bapak Drs. Djoko Suwandi, SE, M.Pd, selaku dosen pembimbing yang telah

memberikan bimbingan, nasehat, dan masukan dalam penyusunan skripsi ini.

5. Segenap dosen FKIP Akuntansi yang telah membagi ilmu pengetahuan dan

pengalamannya kepada penulis.

6. Kepala SMK Muhammadiyah 1 Sukoharjo, yang telah memberikan ijin kepada

penulis untuk mengadakan penelitian.

x

7. Bapak dan Ibu tercinta, kakakku, dan adikku yang senantiasa memberikan

dukungan baik secara spiritual dan material kepada penulis.

8. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu per satu atas bantuannya dalam

penyusunan skripsi ini.

Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan penelitian ini masih jauh dari

sempurna, maka penulis menerima kritik dan saran dari pembaca yang yang

membangun guna memperluas wawasan penulis sebagai proses pembelajaran diri.

Semoga skripsi ini dapat member manfaat, baik untuk penulis maupun pembaca

Wassalamu’alaikumWr. Wb

Surakarta, April 2017

Penulis

LIA SITI SOLEAH

xi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ............................................................................................. i

HALAMAN PERNYATAAN .............................................................................. ii

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ................................................... iii

HALAMANPENGESAHAN PENGUJI .............................................................. iv

HALAMAN MOTTO ........................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN............................................................................ vi

ABSTRAK ............. .............................................................................................. vii

ABSTRACT ........... .............................................................................................. viii

KATA PENGANTAR .......................................................................................... ix

DAFTAR ISI .......... .............................................................................................. xi

DAFTAR TABEL .. .............................................................................................. xv

DAFTAR GAMBAR ............................................................................................ xvi

DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN .................................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ............................................................................ 1

B. Pembatasan Masalah ................................................................................. 3

C. Rumusan Masalah ..................................................................................... 4

D. Tujuan Penelitian ...................................................................................... 5

E. Manfaat Penelitian .................................................................................... 5

BAB II LANDASAN TEORI ............................................................................. 6

A. Kajian Teori .............................................................................................. 6

1. Hasil Belajar ........................................................................................ 6

a. Pengertian Hasil Belajar ................................................................ 6

b. Pengertian Prakarya dan Kewirausahaan ...................................... 6

c. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar .......................... 7

d. Prinsip-prinsip Belajar ................................................................... 10

e. Ciri-ciri Belajar .............................................................................. 11

xii

f. Jenis Penilaian Berdasarkan Cakupan yang Diukur ...................... 12

g. Indikator Hasil Belajar Siswa ........................................................ 13

2. Fasilitas Belajar ................................................................................... 14

a. Pengertian Fasilitas Belajar ........................................................... 14

b. Jenis-jenis Fasilitas Belajar ........................................................... 15

c. Pentingnya Fasilitas Belajar .......................................................... 17

d. Indikator Fasilitas Belajar .............................................................. xii

3. Kemandirian Belajar Siswa ................................................................. 19

a. Pengertian Kemandirian Belajar .................................................... 19

b. Ciri-ciri Kemandirian Belajar ........................................................ 21

c. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kemandirian Belajar ............. 21

d. Indikator KemandirianBelajar ....................................................... 22

B. Hubungan Antar Variabel ......................................................................... 24

C. Kerangka Berpikir ..................................................................................... 28

D. Hipotesis ..... .............................................................................................. 29

BAB III METODE PENELITIAN .................................................................... 30

A. Jenis dan Desain Penelitian ....................................................................... 30

1. Jenis Penelitian ................................................................................... 30

2. Desain Penelitian ................................................................................ 25

B. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................... 31

1. Tempat Penelitian ............................................................................... 31

2. Waktu Penelitian ................................................................................ 31

C. Populasi, Sampel, dan Sampling ............................................................... 31

1. Populasi .............................................................................................. 31

2. Sampel . .............................................................................................. 31

3. Sampling............................................................................................. 32

D. Definisi Operasional Variabel ................................................................... 33

1. FasilitasBelajar ................................................................................... 33

2. Kemandirian Belajar Siswa ................................................................ 34

xiii

3. Hasil Belajar Prakarya dan Kewirausahaan ....................................... 34

E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ................................................ 34

1. Tenik Pengumpulan Data ................................................................... 34

2. Intrumen Pengumpulan Data .............................................................. 35

F. Teknik Analisis Data ................................................................................. 43

1. Uji Prasyarat Analisis .......................................................................... 43

2. Analisis Regresi Berganda .................................................................. 44

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................... 47

A. Deskripsi Data ............................................................................................ 47

1. Deskripsi Tempat Penelitian .................................................................. 47

2. Deskripsi Data tentang FasilitasBelajar ................................................. 53

3. Deskripsi Data tentang Kemandirian Belajar Siswa .............................. 54

4. Deskripsi Data Hasil Belajar Prakarya dan Kewirausahaan .................. 55

B. Hasil Analisis Data ..................................................................................... 55

1. Uji Prasarat Analisis ............................................................................... 55

a. Uji Normalitas ............................................................................. 55

b. Uji Linearitas ............................................................................... 56

2. Analisis Regresi Linear Berganda .......................................................... 57

3. Uji Hipotesis........................................................................................... 58

a. Pengujian Hipotesis Pertama (uji t)............................................. 58

b. Pengujian Hipotesis Kedua (uji t) ............................................... 58

c. Pengujian Hipotesis Ketiga (uji F) .............................................. 59

4. Koefisien Determinan ............................................................................ 59

5. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif .......................................... 60

C. Pembahasan . .............................................................................................. 60

1. Pengaruh Fasilitas BelajarTerhadap Hasil Belajar Siswa ...................... 60

2. Pengaruh Kemandirian Belajar Siswa terhadap Hasil Belajar ............... 61

3. Pengaruh Fasilitas Belajar dan Kemandirian Belajar Siswa

terhadap Hasil Belajar ............................................................................ 62

xiv

D. Keterbatasan Penelitian .............................................................................. 62

BAB V PENUTUP .............................................................................................. 63

A. Simpulan ... .............................................................................................. 63

B. Implikasi ..... .............................................................................................. 63

C. Saran ........... .............................................................................................. 64

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

xv

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Tabel Penetuan Sampel ......................................................................... 32

Tabel 3.2 Distribusi Sampel .................................................................................. 33

Tabel 3.3Kisi-kisi Angket ..................................................................................... 36

Tabel 3.4 Hasil Uji Validitas tentang Fasilitas Belajar ......................................... 40

Tabel 3.5 Hasil Uji Validitas Angket Kemandirian Belajar Siswa ....................... 41

Tabel 3.5 Hasil Uji Reliabilitas Variabel tentangFasilitas Belajar ....................... 43

Tabel 3.7 Hasil Uji Reliabilitas Variabel Kemandirian Belajar Siswa ................. 43

Tabel 4.1 DaftarKaryawandan Guru SMK Muhammadiyah 1 Sukoharjo ............ 49

Tabel 4.2 Ringkasan Hasil Uji Normalitas ........................................................... 56

Tabel 4.3 Ringkasan Hasil Uji Linieritas .............................................................. 56

Tabel 4.4 Ringkasan Hasil Uji Regresi Linier Berganda ...................................... 57

Tabel 4.5 Ringkasan Hasil Uji t ............................................................................ 58

Tabel 4.5 Ringkasan Hasil Uji F ........................................................................... 59

xvi

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Pemikiran .......................................................................... 28

Gambar 4.4 Struktur Organisasi ........................................................................... 49

Gambar 4.1 Histogram FasilitasBelajar ................................................................ 54

Gambar 4.2 Histogram Kemandirian Belajar ....................................................... 54

Gambar 4.3 Histogram Hasil Belajar Prakarya dan Kewirausahaan .................... 55

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Angket .............................................................................................. 69

Lampiran 2 Daftar Nama Responden Try Out Angket ......................................... 73

Lampiran 3 Skor Try OutVariabel Tentang Fasilitas Belajar ............................... 74

Lampiran 4 Uji Validitas Variabel Tentang Fasilitas Belajar ............................... 75

Lampiran 5 Uji Reliabilitas Tentang Fasilitas Belajar .......................................... 77

Lampiran 6 Skor Try Out Variabel Kemandirian Belajar Siswa ......................... 79

Lampiran 7 Uji Validitas Kemandirian Belajar Siswa .......................................... 80

Lampiran 8 Uji Reliabilitas Kemandirian Belajar Siswa ...................................... 82

Lampiran 9 Daftar Nama Responden Penelitian ................................................... 84

Lampiran 10 Skor Angket VariabelFasilitas Belajar ............................................ 91

Lampiran 11 Skor Angket Variabel Kemandirian Belajar Siswa ......................... 96

Lampiran 12 Nilai Hasil Belajar Prakarya dan Kewirausahaan ............................ 101

Lampiran 13 Data Induk Penelitian ...................................................................... 103

Lampiran 14 Uji Deskripsi Data Penelitian .......................................................... 108

Lampiran 15 Uji Normalitas ................................................................................. 111

Lampiran 16 Uji Linearitas Persepsi Siswa tentang Fasilitas Belajarterhadap Hasil

Belajar Prakarya dan Kewirausahaan .............................................. 111

Lampiran 17 Uji Linearitas Cara Belajar Siswa terhadap Hasil Belajar

Prakarya dan Kewirausahaan ........................................................... 113

Lampiran 18 Uji Regresi Linear Berganda ........................................................... 115

Lampiran 19 Sumbangan Efektif dan Sumbangan Relatif .................................... 117

Lampiran 20 Tabel Nilai Kritik sebaran r Product Moment ................................. 119

Lampiran 21 Tabel t .............................................................................................. 120

Lampiran 22 Tabel F ............................................................................................. 121

Lampiran 23 Tabel Isaac & Michael ..................................................................... 122

ANALISIS FASILITAS BELAJAR DAN KEMANDIRIAN BELAJAR …eprints.ums.ac.id/52637/12/HALAMAN...

Documents

Transcript of ANALISIS FASILITAS BELAJAR DAN KEMANDIRIAN BELAJAR …eprints.ums.ac.id/52637/12/HALAMAN...