ANALISIS BUTIR SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER ANALISIS BUTIR SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER GASAL

download ANALISIS BUTIR SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER   ANALISIS BUTIR SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER GASAL

of 15

  • date post

    23-Feb-2020
  • Category

    Documents

  • view

    15
  • download

    1

Embed Size (px)

Transcript of ANALISIS BUTIR SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER ANALISIS BUTIR SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER GASAL

  • ANALISIS BUTIR SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER GASAL PADA MATA

    PELAJARAN EKONOMI AKUNTANSI KELAS XI DI SMA NEGERI 1

    KARTASURA TAHUN AJARAN 2014/2015

    Usulan Penelitian Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

    pada Program Studi Pendidikan Akuntansi

    Diajukan Oleh:

    Feti Nur Kharistina

    A 210 110 117

    Kepada:

    PENDIDIKAN AKUNTANSI

    FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

    UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

    2015

  • ABSTRAK

    Feti Nur Kharistina

    (A 210 110 117)

    ANALISIS BUTIR SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER GASAL PADA

    MATA PELAJARAN EKONOMI AKUNTANSI KELAS XI DI SMA

    NEGERI 1 KARTASURA TAHUN AJARAN 2014/2015

    Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, UMS. Maret, 2015.

    Tes merupakan salah satu cara untuk mengukur keberhasilan belajar

    siswa, dan sebagai alat untuk evaluasi kegiatan belajar mengajar guru

    seberapa jauh kegiatan belajar itu tercapai sesuai dengan tujuan

    pembelajaran. Dalam kegiatan belajar mengajar ada yang namanya

    penilaian. Aspek penilaian ada tiga yaitu kognitif, afektif dan

    psikomotorik. Penilaian dalam aspek kognitif salah satunya dilakukan

    dengan cara pemberian soal atau tes. Untuk mengetahui kualitas soal

    maka soal perlu dilakukan analisis. Soal yang diberikan siswa belum

    pernah dianalisis. Maka penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kualitas

    soal dari segi validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, daya beda, dan

    efektifitas pengecoh. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif-

    kuantitatif. Penelitian ini akan dilakukan dengan cara analisis secara

    kualitatif yang meliputi validitas logis (isi, konstruksi dan bahasa) dan

    analisis secara kuantitatif. Subjek dalam penelitian adalah soal-soal yang

    dibuat oleh guru Ekonomi dikelas XI SMA Negeri 1 Kartasura. Teknik

    pengumpulan data dengan cara dokumentasi, yaitu mengumpulkan soal,

    kunci jawaban, dan lembar jawab siswa. Hasil penelitian menunjukkan

    bahwa soal ditinjau dari analisis secara kualitatif validitas logis

    (aspekisi/materi, konstruksi dan bahasa) soal tergolong baik.

    Sedangkan ditinjau dari analisis secara kuantitatif bahwa soal valid 58%

    dan yang tidak valid 42%. Soal memiliki tingkat reliabilitas cukup yaitu

    0,583.Tingkat kesukaran dalam soal yang diujikan belum seimbang antara

    soal yang mudah (36%), sedang (50%) sukar (14%).Daya beda soal

    tergolong jelak (76%). Efektifitas pengecoh pada soal yang berfungsi

    dengan baik 14%.

    Kata Kunci: analisis, butir soal, UAS, Ekonomi, Kelas XI, SMA N 1

    Kartasura.

  • PENDAHULUAN

    Pendidikan merupakan sebuah program yang terencana yang melibatkan

    komponen yang akan bekerja sama untuk mancapai tujuan yang telah

    terprogramkan. Sebagai upaya untuk mengarahkan peserta didik ke dalam suatu

    proses belajar sehingga peserta didik mampu memperoleh tujuan belajar yang

    diinginkan, untuk mengetahui proses belajar peserta didik mencapai tujuan yang

    diinginkan atau yang direncanakan terlaksana dengan baik atau belum perlu

    dilakukan sebuah evaluasi.

    Menurut Joesmani (1988:19) evaluasi adalah proses menentukan sampai

    berapa jauh kemampuan yang dapat dicapai siswa dalam proses pembelajaran.

    Penilaian dalam pembelajaran menurut Sudijono (2008:48) dituntut untuk

    mencakup secara menyeluruh baik dari aspek kognitif, aspek afektif dan aspek

    psikomotorik. Dari ketiga penilaian tersebut yang dominan dipakai sebagai alat

    ukur atau indikator keberhasilan adalah aspek kognitif. Salah satu cara untuk

    mengetahui aspek kognitif seorang siswa maka perlu diberikan soal dalam bentuk

    tes.

    Tes merupakan alat evalusi yang sering digunakan guru untuk mengukur hasil

    belajar siswa dan untuk mengukur keberhasilan program pengajaran. Oleh karena

    itu, tes harus dibuat dengan benar. Pembuatan tes sendiri masih banyak sekolah-

    sekolah yang tidak mengikuti langkah-langkah dalam pembuatan tes yang telah

    ada, misalnya tidak diawali dengan pembuatan kisi-kisi soal dan tidak diketahui

    karakteristik masing-masing butirnya karena tidak dianalisis, baik secara teoritik

    ataupun empirik.

    Menurut Azwar (2000 : 142 ) analisis butir soal yang mencakup analisis

    tingkat kesukaran dan daya beda butir soal merupakan analisis klasik yang

    sekarang sudah jarang dilakukan. Analisis butir soal dalam pengukuran klasik

    mencakup untuk menghitung indeks tingkat kesulitan, indeks daya beda, dan

    efektivitas distraktor.

    Soal ujian akhir semester gasal yang di ujikan di SMA Negeri 1 kartasura

    kelas XI belum dilakukan analisis soal, sehingga tidak diketahui kualitas soal

  • tersebut. Berdasarkan hal tersebut maka tujuan dari penelitian ini untuk

    mengetahui kualitas soal yang meliputi analisis kualitatif dan analisis kuntitatif

    yang meliputi validitas soal, reliabilitas, tingkat kesukaran, daya beda dan

    efektifitas pengecoh.

    METODE PENELITIAN

    Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Kartasura pada kelas XI semester

    gasal tahun pelajaran 2014/2015.Waktu penelitian tepatnya setelah pelaksanaan

    Ulangan Akhir Semester gasal yaitu bulan Desember 2014. Jenis penelitian yang

    akan dilakukan adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Menurut Sugiyono

    (2009:10) Penelitian deskriptif adalah penelitian yang dilakukan untuk

    rnengetahui nilai variabel mandiri, baik satu variabel atau lebih tanpa

    perbandingan atau menghubungkan variabel dengan variabel yang lain sedangkan

    penelitian kuantitatif adalah penelitian dengan maksud memperoleh data yang

    berbentuk angka atau data kualitatif yang diangkakan. Penelitian deskriptif dapat

    dilakukan secara kuantitatif agar dapat dilakukan analisis statistik.

    Penelitian ini ada dua subjek yang di teliti yaitu Soal dan Lembar Jawaban

    Siswa Ujian Akhir Semester gasal kelas XI mata pelajaran Ekonomi Akuntansi.

    Dalam penelitian ini teknik pengambilan sampel untuk Soal Ujian Akhir Semester

    gasal kelas XI mata pelajaran Ekonomi Akuntansi diambil seluruh populasi

    sedangkan teknik pengambilan sampel untuk Lembar Jawaban Siswa Ujian Akhir

    Semester gasal kelas XI mata pelajaran Ekonomi Akuntansi dengan menggunakan

    teknik random sampling, karena dengan teknik random sampling ini setiap

    populasi mempunyai kesempatan yang sama untuk dijadikan sampel, kemudian

    pengambilan sampel dilakukan secara acak. Cara ini memberikan kesempatan

    yang sama pada setiap individu untuk menjadi sampel. Sampel dalam penelitian

    ini adalah berjumlah 100 lembar jawaban ujian akhir semester gasal kelas XI mata

    pelajaran ekonomi akuntansi.

    Variabel dalam penelitian ini adalah analisis kualitatif yaitu memliputi

    validitas logis/ isi ( aspek materi, konstruksi dan bahasa) dan analisis kuantitatif

    yang meliputi validitas empiris ( validitas soal, reliabilitas, tingkat kesukaran,

  • daya beda dan efektifitas pengecoh). Pada penelitian ini teknik pengumpulan data

    yang digunakan adalah metode wawancara dan dokumentasi. Dalam penelitian ini

    wawancara digunakan untuk memperoleh informasi tentang Ujian Akhir Semester

    Gasal Tahun Pelajaran 2014/2015. Adapun dokumentasi digunakan untuk

    meminta data kisi-kisi (indikator), soal, lembar jawaban siswa kelasXI, kunci

    jawaban UAS gasal yang telah dilaksanakan.

    Metode analisis data dalam penelitian ini, menganalisis soal pilihan objektif

    dilakukan meliputi dua bagian yaitu analisis data dalam pendekatan kualitatif dan

    analisis data dalam pendekatan kuantitatif. Menurut Sudjana (2013 : 212)

    mengatakan bahwa evaluasi dengan menggunakan pendekatan kualitatif adalah

    prosedur evaluasi yang menghasilkan data deskriptif berupa narasi kata-kata

    tertulis atau lisan dari fakta-fakta yang ditanyakan dan diamati. Teknik-teknik

    yang banyak digunakan untuk menghasilkan data yang dapat diolah dengan

    menggunkakan pendekatan kualitatif adalah wawancara, observasi,

    (partisipatifdan non partisipatif) dan teknik pengumpulan data secara partisipan.

    Penelitian ini menggunakan analisis kualitatif meliputi validitas isi yaitu aspek isi

    (materi) dan aspek konstruksi (budaya dan bahasa).Sedangkan analisis kuantitatif

    meliputi validitas empiris (validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, daya beda, dan

    efektifitas pengecoh).

    Analisis pendekatan kualitatif digunakan untuk mengetahui validitas isi

    soal.Tolak ukur validitas isi adalah kesuaian butir soal dengan kisi-kisi atau

    indikator pembelajaran yang telah ditetapkan.Analisis secara kualitatif dilakukan

    dengan melakukan penelaahan terhadap setiap butir soal dari aspek materi,

    kontruksi, dan bahasa.Aspek materi yang ditelaah berkaitan dengan subtansi

    keilmuan yang ditanyakan dalam butir tes serta tingkatan kemampuan yang sesuai

    dengan tes.

  • Berikut ini kriteria penelaah soal pilihan ganda yang telah dikembangkan oleh

    depdiknas (Ghofur, dkk. 2004: 93).

    No

    Aspek yang ditelaah

    A. Aspek Materi (Isi)

    1. Soal sesuai dengan indikator

    2. Materi yang ditanyakan sesuai dengan ko