ANALISIS BUKU SISWA KURIKULUM 2013 KELAS VII SMP ...

18
ANALISIS BUKU SISWA KURIKULUM 2013 KELAS VII SMP PELAJARAN MATEMATIKA DITINJAU DARI IMPLEMENTASI PENDEKATAN SCIENTIFIC DAN PENILAIAN AUTENTIK Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pedidikan Matematika Diajukan Oleh: YOGA MUHAMAD MUKLIS A410110025 PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA FEBRUARI, 2015

Transcript of ANALISIS BUKU SISWA KURIKULUM 2013 KELAS VII SMP ...

ANALISIS BUKU SISWA KURIKULUM 2013 KELAS VII SMP

PELAJARAN MATEMATIKA DITINJAU DARI IMPLEMENTASI

PENDEKATAN SCIENTIFIC DAN PENILAIAN AUTENTIK

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

pada Program Studi Pedidikan Matematika

Diajukan Oleh:

YOGA MUHAMAD MUKLIS

A410110025

PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

FEBRUARI, 2015

i

ANALISIS BUKU SISWA KURIKULUM 2013 KELAS VII SMP

PELAJARAN MATEMATIKA DITINJAU DARI IMPLEMENTASI

PENDEKATAN SCIENTIFIC DAN PENILAIAN AUTENTIK

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

pada Program Studi Pedidikan Matematika

Diajukan Oleh:

YOGA MUHAMAD MUKLIS

A410110025

Kepada:

PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

FEBRUARI, 2015

v

MOTTO

Sesungguhnya keadaan-Nya apabila Dia menghendaki sesuatu hanyalah berkata kepadanya : “Jadilah!” maka terjadilah ia. (QS Yaa Siin ayat 82)

Mulat Sarira Hangrasa Wani

(Raden Mas Said a.k.a Pangeran Sambernyawa)

Edan Tapi Mapan

(Pasoepati)

Sak Madyone

(Penulis)

vi

PERSEMBAHAN

Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah SWT berkat rahmat dan karunia-Nya karya sederhana

ini dapat terselesaikan dengan baik. Dengan penuh kasih dan segenap hati karya ini saya

persembahkan untuk:

Bapak (Budi Sunaryo) dan Ibu (Lismiati) yang tercinta

Terima kasih yang tiada terkira buat orang yang paling berjasa buat penulis

M. Noor Kholid, M. Pd dan Ummi Khasanah

Terima kasih telah membimbing dan mengajarkan “tulis-menulis” kepada penulis

Asisten Laboratorium FKIP Matematika

Terima kasih buat Bramastya Tegar, Siwi Rimayani, Tsaqibu Jabal Nur yang telah mengajarkan

banyak hal kepada penulis.

Keluarga Besar Pasoepati Campus Solo Raya

Terimakasih untuk suka duka mendukung sepakbola Indonesia

@eleven(kelas a angkatan 2011)

Terima kasih untuk NIM A410110001-A410110050 atas kebersamaan kita selama hampir 4 tahun

ini dan silaturahmi ini tak akan pernah terputus

.

Almamaterku

Tempat dimana penulis memperoleh kembali harapan dan semangat

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu‘alaikum Wr. Wb.

Puji syukur Alhamdulillah, penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang

telah melimpahkan segala rahmat serta hidayah-Nya. Sholawat serta salam

terjunjung kepada Nabi Besar Muhammad SAW. Penulis sangat bersyukur karena

dapat menyelesaikan penyusunan skripsi dengan judul “Analisis Buku Siswa

Kurikulum 2013 Kelas VII SMP Pelajaran Matematika Ditinjau dari Implementasi

Pendekatan Scientific dan Penilaian Autentik” dengan lancar yang sesuai dengan

harapan.

Skripsi ini disusun dan diajukan untuk memenuhi sebagaian persyaratan

memperoleh gelar sarjana pada FKIP Program Studi Pendidikan Matematika

Universitas Muhammadiyah Surakarta. Selama penyusunan skripsi ini, penulis tidak

lepas dari bantuan berbagai pihak. Pada kesempatan ini, penulis ucapkan terima

kasih banyak kepada:

1. Bapak Prof. Dr. Harun Joko P., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Ibu Dra. Sri Sutarni, M.Pd., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Matematika,

terima kasih atas petunjuk dan saran-saran dalam penyusunan skripsi ini.

3. Ibu Dra. Nining Setyaningsih, M. Si, selaku dosen pembimbing yang telah

memberikan bimbingan dan arahan dalam penyusunan skripsi ini.

viii

4. Bapak Prof. Dr. Budi Murtiyasa, M. Kom , selaku pembimbing akademik yang

memberikan arahan sehingga studi ini berjalan dengan baik.

5. Bapak Bambang Condro Haryadi ,S.Pd, selaku Kepala Sekolah SMP

Muhammadiyah 7 Surakarta, yang telah berkenan memberikan ijin kepada

penulis untuk mengadakan penelitian.

6. Ibu Fauziyah Warjanti, S.Si, M. Pd selaku guru matematika SMP

Muhammadiyah 7 Surakarta yang telah yang telah banyak membantu dalam

penelitian yang penulis lakukan.

7. Seluruh keluarga besar SMP Muhammadiyah 7 Surakarta yang telah memberikan

kesempatan kepada penulis untuk mengadakan penelitian.

8. Bapak dan Ibu dosen Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah

memberikan wawasan kepada penulis selama penulis menimba ilmu.

9. Semua pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan skripsi ini.

Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih jauh dari

sempurna karena keterbatasan yang dimiliki penulis. Dengan segala kerendahan hati,

penulis menerima kritik dan saran konstruktif demi kesempurnaan skripsi ini. Besar

harapan penulis, semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan

bagi pembaca pada umumnya.

Wassalamu‘alaikum Wr. Wb.

Surakarta, Februari 2015

Penulis

ix

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ........................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................ ii

HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................. iii

HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................ iv

HALAMAN MOTTO ......................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................... vi

KATA PENGANTAR ........................................................................................ vii

DAFTAR ISI ....................................................................................................... ix

DAFTAR TABEL ............................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xiii

DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xv

ABSTRAK .......................................................................................................... xvi

ABSTRACT .......................................................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN .................................................................................. 1

A. Latar Belakang Masalah ................................................................... 1

B. Fokus Penelitian ................................................................................ 4

C. Rumusan Masalah ............................................................................. 5

D. Tujuan Penelitian .............................................................................. 5

E. Manfaat Penelitian ............................................................................ 5

F. Definisi Istilah................................................................................... 6

x

BAB II LANDASAN TEORI ............................................................................ 7

A. Penelitian yang Relevan.................................................................... 7

B. Kajian Teori ...................................................................................... 9

1. Analisis Isi ................................................................................ 9

2. Buku Siswa Matematika.. ............................................................ 10

3. Pendekatan Scientific.. ................................................................. 13

4. Penilaian Autentik.. ..................................................................... 21

C. Kerangka Pemikiran ......................................................................... 24

BAB III METODE PENELITIAN...................................................................... 26

A. Jenis Penelitian ................................................................................. 26

B. Waktu Penelitian ............................................................................... 26

C. Subyek Penelitian ............................................................................. 27

D. Sumber Data ..................................................................................... 27

E. Teknik Pengumpulan Data................................................................ 27

1. Dokumentasi ................................................................................ 27

2. Observasi ..................................................................................... 27

3. Wawancara .................................................................................. 28

F. Instrumen Penelitian ......................................................................... 28

G. Keabsahan Data ................................................................................ 29

H. Teknik Analisis Data ........................................................................ 30

BAB IV HASIL PENELITIAN .......................................................................... 32

A. Deskripsi Subyek Penelitian ............................................................... 32

B. Deskripsi Data Hasil Penelitian .......................................................... 32

xi

C. Pembahasan Hasil Penelitian .............................................................. 69

D. Temuan Studi yang Dihubungkan dengan Kajian Teori .................... 71

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ....................................... 73

A. Kesimpulan ....................................................................................... 73

B. Implikasi ........................................................................................... 74

C. Saran ................................................................................................. 74

DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................... 75

LAMPIRAN ........................................................................................................ 77

xii

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 2.1 Persamaan dan Perbedaan dari Penelitian yang Relevan .................. 9

Tabel 3.1 Rincian Waktu Penelitian .................................................................. 26

Tabel 3.2 Kriteria Persentase Buku .................................................................... 31

Tabel 4.1 Sebaran Materi Bab 1 Bilangan ........................................................ 33

Tabel 4.2 Penskoran Analisis Kesesuaian Buku Bab 1 Bilangan ..................... 37

Tabel 4.3 Sebaran Materi Bab 2 Himpunan ...................................................... 38

Tabel 4.4 Penskoran Analisis Kesesuaian Buku Bab 2 Himpunan ................... 41

Tabel 4.5 Sebaran Materi Bab 3 Perbandingan ................................................. 43

Tabel 4.6 Penskoran Analisis Kesesuaian Buku Bab 3 Perbandingan .............. 45

Tabel 4.7 Sebaran Materi Bab 4 Garis dan Sudut ............................................. 47

Tabel 4.8 Penskoran Analisis Kesesuaian Buku Bab 4 Garis dan Sudut .......... 48

Tabel 4.9 Sebaran Materi Bab 1 Segi Empat dan Segitiga ............................... 50

Tabel 4.10 Penskoran Analisis Kesesuaian Buku Bab 1 ..................................... 52

Tabel 4.11 Sebaran Materi Bab 2 ........................................................................ 53

Tabel 4.12 Penskoran Analisis Kesesuaian Buku Bab 2 ..................................... 57

Tabel 4.13 Sebaran Materi Bab 3 Transformasi ................................................. 58

Tabel 4.14 Penskoran Analisis Kesesuaian Buku Bab 3 Transformasi .............. 61

Tabel 4.15 Sebaran Materi Bab 4 Statistika dan Peluang ................................... 62

Tabel 4.16 Penskoran Analisis Kesesuaian Buku Bab 4 Statistika dan Peluang 64

xiii

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar2.1 Proses Analisis Isi Ditinjau dari Pendekatan Scientific dan

penilaian autentik ......................................................................... 25

Gambar 4.1 Masalah Matematika Subbab Membandingkan Bilangan Bulat .... 34

Gambar 4.2 Masalah Matematika Subbab Menjumlahkan dan Mengurangkan

Bilangan Bulat ................................................................................ 34

Gambar 4.3 Menanya Subbab Membandingkan Bilangan Bulat ........................ 35

Gambar 4.4 Menanya Subbab Kelipatan dan Faktor Bilangan Bulat ................. 35

Gambar 4.5 Konsep Komutatif Bilangan Bulat .................................................. 36

Gambar 4.6 Tugas Projek Bab Bilangan ............................................................. 36

Gambar 4.7 Soal Tantangan Subbab Membandingkan Bilangan Bulat .............. 37

Gambar 4.8 Menanya Sub-sub bab Penyajian Himpunan .................................. 39

Gambar 4.9 Menanya Sub-sub bab Konsep Himpunan ...................................... 40

Gambar 4.10 Discovery Learning Himpunan Kuasa .......................................... 40

Gambar 4.11 Discovery Learning Sifat Komutatif ............................................. 40

Gambar 4.12 Soal Tantangan Subbab Memahami Operasi Himpunan .............. 41

Gambar 4.13 Soal Projek Bab Himpunan ........................................................... 41

Gambar 4.14 Mengamati Masalah Nyata Bab Perbandingan ............................. 44

Gambar 4.15 Menanya Bab Perbandingan.......................................................... 44

Gambar 4.16 Menyimpulkan Bab Perbandingan ................................................ 45

Gambar 4.17 Kompetensi Sikap Bab 4 ............................................................... 48

xiv

Gambar 4.18 Menyimpulkan Subbab Luas Segi Empat ..................................... 51

Gambar 4.19 Menanya Subbab Pertidaksamaan Linear Satu Variabel .............. 55

Gambar 4.20 Menanya Subbab Aritmatika Sosial .............................................. 55

Gambar 4.21 Menyimpulkan Subbab Persamaan Setara .................................... 55

Gambar 4.22 Menyimpulkan Subbab Aritmatika Sosial .................................... 55

Gambar 4.23 Soal Tantangan Bab 2 ................................................................... 56

Gambar 4.24 Tugas Projek 2.1 ............................................................................ 56

Gambar 4.25 Tugas Projek 2.2 ............................................................................ 56

Gambar 4.26 Menanya Subbab Memahami Konsep Refleksi ............................ 59

Gambar 4.27 Menanya Subbab Konsep Translasi .............................................. 59

Gambar 4.28 Discovery Learning Konsep Refleksi ........................................... 59

Gambar 4.29 Discovery Learning Konsep Rotasi .............................................. 60

Gambar 4.30 Konsep Translasi ........................................................................... 60

Gambar 4.31 Soal Tantangan Bab Transformasi ................................................ 60

Gambar 4.32 Tugas Projek Bab Transformasi .................................................... 61

Gambar 4.33 Menanya Subbab Konsep Statistika .............................................. 63

Gambar 4.34 Menanya Subbab Peluang ............................................................. 63

Gambar 4.35 Menyimpulkan Konsep Peluang ................................................... 63

Gambar 4.36 Tugas Projek 4.1 ............................................................................ 64

Gambar 4.37 Soal Observasi ............................................................................... 67

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1 Matrik Penelitian .. ........................................................................ 77

Lampiran 2 Pedoman Penskoran Analisis Kesesuaian Buku ........................... 78

Lampiran 3 Perhitungan Persentase Analisis Kesesuaian Buku ....................... 85

Lampiran 4 Lembar Validasi Instrumen Analisis Kesesuaian Buku .............. 86

Lampiran 5 Hasil Validasi Instrumen ............................................................. 112

Lampiran 6 Panduan Observasi ...................................................................... 113

Lampiran 7 Panduan Wawancara.................................................................... 115

Lampiran 8 Daftar Kata Kerja C1 – C6 .......................................................... 116

Lampiran 9 Surat Ijin Riset ............................................................................ 117

Lampiran 10 Surat Keterangan Penelitian ........................................................ 118

Lampiran 11 Lembar Bimbingan Skripsi .......................................................... 119

Lampiran 12 Pengesahan Revisi Skripsi ........................................................... 120

Lampiran 13 Berita Acara Bimbingan Skripsi .................................................. 121

Lampiran 14 Berita Acara Ujian Skripsi ........................................................... 122

Lampiran 15 Foto .............................................................................................. 123

xvi

ABSTRAK

ANALISIS BUKU SISWA KURIKULUM 2013 KELAS VII SMP

PELAJARAN MATEMATIKA DITINJAU DARI IMPLEMENTASI

PENDEKATAN SCIENTIFIC DAN PENILAIAN AUTENTIK

Yoga Muhamad Muklis, A410110025, Program Studi Pendidikan Matematika,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,

2015

ABSTRAK. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis apakah

buku siswa kurikulum 2013 kelas VII SMP pelajaran matematika

semester 1 dan semester 2 sudah disajikan sesuai dengan

implementasi pendekatan scientific dan penilaian autentik. Jenis

penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan

kualitatif yang didahului dengan pengembangan instrumen

analisis kesesuaian buku ditinjau dari implementasi pendekatan

scientific dan penilaian autentik. Pendeskripsian pada penelitian

ini dilakukan dengan cara memberikan gambaran mengenai isi

buku. Instrumen yang digunakan adalah lembar penskoran

analisis kesesuaian buku, serta lembar validasi instrumen analisis

kesesuaian buku. Metode pengumpulan data yang digunakan

adalah metode dokumentasi dan observasi serta wawancara untuk

memperoleh data pendukung. Hasil analisis kesesuaian buku

dengan pendekatan scientific, buku siswa kurikulum 2013 kelas

VII SMP pelajaran matematika semester 1 memiliki kesesuaian

sebesar 91.875 % dengan kategori sangat baik dan semester 2

sebesar 97.5% dengan kategori sangat baik. Hasil analisis

kesesuaian buku dengan penilaian autentik, buku siswa

kurikulum 2013 kelas VII SMP pelajaran matematika semester 1

memiliki kesesuaian sebesar 93.75% dengan kategori sangat baik

dan semester 2 sebesar 96.094% dengan kategori sangat baik.

Kata Kunci: Analisis Buku; Kurikulum 2013; Pendekatan

Scientific; Penilaian Autentik

xvii

ABSTRACT

ANALISIS BUKU SISWA KURIKULUM 2013 KELAS VII SMP

PELAJARAN MATEMATIKA DITINJAU DARI IMPLEMENTASI

PENDEKATAN SCIENTIFIC DAN PENILAIAN AUTENTIK

Yoga Muhamad Muklis, A410110025, Program Studi Pendidikan Matematika,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,

2015

ABSTRACT. This study aimed to analyze whether the students’

books curriculum 2013 junior math class VII Semester 1 and

Semester 2 is presented in accordance with the implementation of

a scientific approach and authentic assessment. This research is a

descriptive study with a qualitative approach that preceded the

development of analytical instruments suitability of the book in

terms of the implementation of a scientific approach and

authentic assessment. Descriptions in this research by providing

an overview of the contents of the book. The instrument used was

a scoring sheet suitability analysis books, as well as suitability

analysis instrument validation sheet book. Data collection method

used is the method of documentation and observations and

interviews to obtain supporting data. The results of the analysis of

the suitability of a book with a scientific approach, the book in

2013 curriculum students of class VII semester of junior high

school math lesson 1 of 91.875% compatibility with the very

good category and the 2nd half of 97.5% with a very good

category. The results of the analysis of the suitability of books

with authentic assessment, curriculum student book 2013 junior

math class VII Semester 1 has the suitability of 93.75% with very

good category and the 2nd half of 96.094% with very good

category.

Keywords: Analysis of Books; Curriculum 2013; Scientific

approach; Authentic Assessment