i

ANALISIS ASPEK MAKNA LAGU DAERAH

DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PENDIDIKAN BUDI PEKERTI

DI SMP NEGERI 1 SURAKARTA

SKRIPSI

Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia

Diajukan Oleh:

Endah Kusuma Wardani

A310120091

PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

JUNI 2016

ii

iii

iv

v

MOTTO

“Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antaramu dan orang-orang

yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat “

(Q.s. al-Mujadalah : 11)

“Dan Tuhanmu telah memerintahkan supaya kamu jangan menyembah selain Dia

dan hendaklah kamu berbuat baik pada ibu bapakmu dengan sebaik-baiknya. Jika

salah seorang di antara keduanya atau kedua-duanya sampai berumur lanjut dalam

pemeliharaanmu, maka sekali-kali janganlah kamu mengatakan kepada keduanya

perkataan "ah" dan janganlah kamu membentak mereka dan ucapkanlah kepada

mereka perkataan yang mulia. Dan rendahkanlah dirimu terhadap mereka berdua

dengan penuh kesayangan dan ucapkanlah: "Wahai Tuhanku, kasihilah mereka

keduanya, sebagaimana mereka berdua telah mendidik aku waktu kecil."

(QS. Al-Isra: 23-24).

“Kerjakan segala sesuatu dengan ikhlas karena niat itu harus, usaha itu pasti dan

hasil itu takdir, namun percayalah bahwa hasil tidak akan mengingkari prosesnya”

(Penulis)

“Jadilah seseorang yang tetap tenang dalam keadaan apapun, bahkan ketika kita

sedang dalam hinaan, karena hinaan tidak akan membuat kita hina”

(Pipik Dian Irawati)

vi

PERSEMBAHAN

Bismillahirrohmanirrohim

Dengan Rahmat Allah SWT yang Maha Pengasih Lagi Maha Penyayang,

Dengan ini saya persembahkan karya ini untuk.

1. Ayahanda, terimakasih atas limpahan kasih sayang yang tiada henti

tercurahkan, yang tiada kenal lelah berjuang untuk membesarkan dan

mendidikku.

2. Ibunda, terimakasih atas limpahan perhatian, doa dan kasih sayang yang tak

terhingga dan selalu memberikan yang terbaik.

3. Kakak tercinta Joko Winoto dan Anita Retnowati yang selalu memberikan

dukungan dan doa serta menjadikan hari-hariku menjadi lebih indah dan

berwarna.

4. Untuk seseorang yang telah mendukung perjuanganku, semoga apa yang

telah kita lewati dapat berakhir indah, terimakasih Faizal Nur Anggoro.

5. Untuk keluarga dari Faizal, Mamah Ella, Bapak ciptono dan Rhamdani Faizul

Ikhram yang telah menjadikan aku bagian dari keluarga dan ikut

menyayangiku dengan tulus.

6. Sahabat sekaligus keluarga yang mau mendengarkan keluh kesahku, selalu

menemani dan memahamiku, terimakasih Shela Yunitamara, Zainal

Mustaqim, Kusuma Wardani, Titik Widayanti, dan Burhanuddin Ahmad

Said.

7. Teman- temanku FKIP Bahasa Indonesia UMS angkatan 2012 khususnya

kelas B yang tidak dapat disebutkan satu persatu, tetaplah menjadi keluarga

yang luar biasa sampai kapanpun.

8. Almamaterku

Semoga Allah SWT membalas jasa budi kalian dikemudian hari dan memberikan

kemudahan dalam segala hal, Amin.

vii

ABSTRAK

Endah Kusuma Wardani/A 310 120 091. ANALISIS ASPEK MAKNA LAGU

DAERAH DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PENDIDIKAN BUDI

PEKERTI DI SMP NEGERI 1 SURAKARTA. Skripsi, Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Juli. 2016.

Penelitian yang dilakukan bertujuan untuk mengetahui aspek makna lagu

daerah yang digunakan untuk penumbuhan budi pekerti di SMP Negeri 1 Surakarta

dan untuk mengetahui implikasi lagu daerah dengan pendidikan budi pekerti. Jenis

penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif yang dilakukan

dengan cara memaparkan dan mendeskrepsikan aspek makna serta implikasi lagu

daerah dengan pendidikan budi pekerti. Sumber data dari penelitian ini adalah lagu

daerah yang digunakan untuk penumbuhan budi pekerti di SMP Negeri 1 Surakarta

dan data dari penelitian ini adalah lagu daerah yang mengandung aspek makna serta

lagu yang mengandung pendidikan budi pekerti. Teknik pengumpulan data dilakukan

dengan teknik wawancara, cakap semuka, simak libat cakap, rekam dan catat yang

kemudian dianalisis dengan metode padan intralingual.

Berdasarkan hasil penelitian pada aspek sense (pengertian) diperoleh terdapat

73 data lagu yang mengandung pengertian positif dalam kehidupan dan pendidikan.

Aaspek felling (perasaan) dan tone (nada) memuat 15 data, untuk aspek intension

(tujuan) terdapat 14 data. Dari 12 lagu daerah yang telah dianalisis didalamnya

mengandung 7 nilai yang berimplikasi dengan pendidikan budi pekerti antara lain: 1)

Nilai Religiusitas, 2) Sosialitas, 3) Gender, 4) Keadilan, 5) Daya juang, 6) Tanggung

jawab, 7) Penghargaan terhadap lingkungan alam. 3 karakter lainnya belum termuat

dalam lagu daerah ini, antara lain karakter 1) Demokrasi, 2) Kejujuran, 3)

Kemandirian. Dari data yang telah dipaparkan dapat disimpulkan bahwa SMP Negeri

1 Surakarta telah menggunakan lagu daerah yang mengandung nilai-nilai kehidupan

dan karakter positif untuk penumbuhan budi pekerti peserta didik.

Kata Kunci: Aspek Makna, Pendidikan Budi Pekerti, Lagu Daerah

viii

ABSTRACT

Endah Kusuma Wardani/ A 310 120 091. ANALYSIS ASPECTS OF MEANING

THE REGIONAL SONGS AND THIS IMPLICATIONS FOR MORAL

EDUCATION IN SMP NEGERI 1 SURAKARTA. Skripsi, Faculty of Education,

Muhammadiyah University of Surakarta. Juli. 2016.

The research aimed to find out the meaning of the song aspect of areas used

for the cultivation of character in SMP Negeri 1 Surakarta and to determine the

implications of regional songs with character education. This research is a

descriptive qualitative research conducted by exposing and deskrepsi aspects of the

meaning and implications of regional songs with character education. Source data

from this study is the song of areas used for the cultivation of character in SMP

Negeri 1 Surakarta and data from this study are folk songs that contain aspects of

meaning as well as songs that contain moral education. Data was collected by

interviewing, face to face capably, ably involved see, record and record that is then

analyzed by the method intralingual match.

Based on the results of research on aspects of sense the data obtained

contained 73 songs which implies positive in life and education. Aspect feeling and

tone contains 15 data, to aspects intension there are 14 data, of 12 folk songs that

have been analyzed in it contains 7 values that implicates the moral education among

other things: 1) Value Religiosity, 2) sociality, 3) Gender, 4) Justice, 5) Power

struggle, 6) Responsibility, 7) Choice the natural environment. 3 other characters not

contained in the songs of this area, among other characters 1) Democracy, 2)

Honesty, 3) Independence. From the data that has been presented it can be concluded

that the SMP Negeri 1 Surakarta have used folk songs that contain the values of life

and positive character for character growth learners.

Keywords : Aspects of meaning, Moral education, Folk songs

ix

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Alhamdulillah segala puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah

memberikan nikmat iman, islam, dan nikmat sehat, sehingga penulis dapat

menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul “ Analisis Aspek Makna Lagu

Daerah dan Implikasinya terhadap Pendidikan Budi Pekerti di SMP Negeri 1

Surakarta”. Skripsi ini disusun untuk memnuhi sebagian prasyarat guna mencapai

gelar sarjana (S-1) Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas

Muhammadiyah Surakarta.

Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi mengalami kesulitan dan

hambatan, namun berkat bantuan, arahan, dorongan serta bimbingan semua dapat

teratasi dengan baik. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini, dengan segala

kerendahan hati penulis menyampaikan terimakasih kepada pihak-pihak yang

membantu.

1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Drs. Zainal Arifin, M.Hum, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa

Indonesia Universitas Muhammadiyah Surakarta.

3. Drs. Andi Haris Prabawa, M.Hum selaku pembimbing yang penuh kesabaran

dan keikhlasan meluangkan waktu serta memberikan arahan dalam penyusunan

skripsi ini.

4. Dosen Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Fakultas Keguruan Dan

Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan

bekal ilmu dan staff karyawan atas pelayananya.

x

5. Eni Puji Astuti, S.Pd selaku guru Bimbingan Konseling di SMP Negeri 1

Surakarta yang telah membantu dalam proses pemerolehan data sehingga penulis

dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik.

6. Ayah dan Ibu tercinta serta keluarga besar yang telah memberikan dukungan dan

doa untuk menyelesaikan studi ini.

7. Teman-teman FKIP Bahasa Indonesia UMS angkatan tahun 2012 yang telah

berjuang bersama dalam suka maupun duka, semoga kesuksesan selalu

mengiringi langkah kita.

8. Teman-teman Pendidikan Bahasa Indonesia kelas B angkatan 2012 yang telah

berjuang bersama-sama melewati studi baik dalam keadaan suka maupun duka.

9. Semua pihak- pihak terkait yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu,

terimakasih atas bantuanya dalam menyelesaikan skripsi ini.

Penulis berharap skripsi ini dapat bermanfaat baik bagi penulis sendiri

maupun bagi pembaca. Penulis juga menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini

masih banyak kekurangan, oleh karena itu penulis berharap atas saran dan kritik

yang membangun.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

xi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ................................................. ii

HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................ iii

HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI ........................................................... iv

HALAMAN MOTTO ......................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................... vi

ABSTRAK .......................................................................................................... vii

ABSTRACT ........................................................................................................ viii

KATA PENGANTAR ........................................................................................ ix

DAFTAR ISI ....................................................................................................... xi

DAFTAR TABEL ............................................................................................... xiii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah .......................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ................................................................................... 3

C. Tujuan Penelitian .................................................................................... 3

D. Manfaat Penelitian .................................................................................. 3

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Landasan Teori ........................................................................................ 5

1. Pengertian Semantik.......................................................................... 5

2. Aspek Makna .................................................................................... 6

a. Sense ( pengertian ) ..................................................................... 6

xii

b. Feeling ( perasaan) ...................................................................... 7

c. Tone ( nada ) ............................................................................... 8

d. Intension ( tujuan ) ...................................................................... 9

3. Pendidikan Budi Pekerti .................................................................... 10

B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ........................................................ 12

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis dan Desain Penelitian ..................................................................... 16

B. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................. 16

C. Data, Sumber Data, dan Narasumber ...................................................... 18

D. Teknik Pengumpulan Data ...................................................................... 18

E. Teknik Analisis Data ............................................................................... 19

F. Keabsahan Data ....................................................................................... 19

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Latar Penelitian

1. Deskripsi Lokasi Penelitian............................................................... 21

2. Deskripsi Data Penelitian .................................................................. 22

B. Hasil Analisis Data

1. Analisis Aspek Makna Lagu Daerah................................................. 31

a. Aspek Sense ................................................................................ 32

b. Aspek Feeling dan Tone.............................................................. 69

c. Aspek Intension ........................................................................... 75

2. Implikasi Aspek Makna dengan Pendidikan Budi Pekerti ................ 80

C. Pembahasan ............................................................................................. 91

D. Keterbatasan Penelitian.. ......................................................................... 101

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan ............................................................................................. 102

B. Implikasi .................................................................................................. 103

C. Saran ........................................................................................................ 103

xiii

DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................... 105

DAFTAR TABEL

Tabel 1 Perincian Kegiatan Penelitian ................................................................ 17

Tabel 2 Data Analisis Aspek Makna ................................................................... 24

Tabel 3 Data Implikasi Lagu Daerah dengan Pendidikan Budi Pekerti.............. 30

Tabel 4 Sense (Pengertian) Lagu Daerah ............................................................ 91

Tabel 5 Pendidikan Budi Pekertidalam Lagu Daerah ......................................... 96