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ALINE MARIA PACFICO MANFRIM

CONTRIBUIES DO CONCEITO PRTICAS DE LETRAMENTO PARA A COMPREENSO DO USO E DO SENTIDO DA LNGUA MATERNA NA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL AMORIM LIMA

CAMPINAS 2013

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UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS INSTITUTO DE ESTUDOS DA LINGUAGEM

ALINE MARIA PACFICO MANFRIM

CONTRIBUIES DO CONCEITO PRTICAS DE LETRAMENTO PARA A COMPREENSO DO USO E DO

SENTIDO DA LNGUA MATERNA NA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL AMORIM LIMA

Orientadora: Profa. Dra Raquel Salek Fiad

Tese de doutorado apresentada ao Instituto de Estudos da Linguagem da Universidade Estadual de Campinas para obteno do ttulo de doutora em Lingustica Aplicada, na rea de Lngua Materna.

CAMPINAS 2013

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FICHA CATALOGRFICA ELABORADA POR CRISLLENE QUEIROZ CUSTODIO CRB8/8624 - BIBLIOTECA DO INSTITUTO DE ESTUDOS DA LINGUAGEM - UNICAMP

M313c

Manfrim, Aline Maria Pacfico, 1978-

Contribuies do conceito prticas de letramento para a compreenso do uso e do sentido da lngua materna na Escola Municipal de Ensino Fundamental Amorim Lima / Aline Maria Pacifico Manfrim. -- Campinas, SP : [s.n.], 2013.

Orientador : Raquel Salek Fiad. Tese (doutorado) - Universidade Estadual de

Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem. 1. Letramento. 2. Prticas discursivas. 3. Lngua

materna. 4. Anlise do discurso. 5. Liberdade. I. Fiad, Raquel Salek, 1948- -. II. Universidade Estadual de Campinas. Instituto de Estudos da Linguagem. III. Ttulo.

Informaes para Biblioteca Digital

Ttulo em ingls: Contributions concept of "literacy practices" for understanding

the use and meaning of language in the Municipal School of Basic Education Amorim Lima. Palavras-chave em ingls:

Literacy. Discursive practices. Native language. Discourse analysis. Liberty. rea de concentrao:. Lngua Materna. Titulao: Doutora em Lingustica Aplicada. Banca examinadora: Raquel Salek Fiad [Orientador] Renilson Jos Menegassi Guilherme do Val Toledo Prado Sylvia Bueno Terzi Graziela Lucci de Angelo Data da defesa: 21-02-2013. Programa de Ps-Graduao: Lingustica Aplicada.

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Dedico este trabalho a duas pessoas importantes na minha vida: Gladis Maria de Barcellos Almeida por me apresentar ao mundo cientfico contribuindo para que eu encontrasse um caminho profissional e Joo Wanderley Geraldi por mostrar que possvel priorizar o humano no universo acadmico.

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Agradeo pelo acolhimento, apoio e respeito por quem sou e pelas minhas escolhas:

Pai (Jos Carlos Manfrim) e Me (Ktia Pacfico Manfrim)

Sforah Marina Pacfico Manfrim e Amanda Liz Pacfico Manfrim

Leonardo Perticarrari

Alexandre Tcito Malavolta, o grande amor da minha vida

Juliano, meu amigo e sujeito de pesquisa do mestrado

Queridas Lgia Balista, Laura Muller, Larissa Higa, Fernanda DOlivo,

Melissa Lopes e Isabel Silveira, Mariana Lima

Raquel Salek Fiad

Ana Fonseca de Almeira

Corinta Grisolia Geraldi

Marlia Gabriela Malavolta

Milene Bazarim

Tereza Salvi

Romulo Augusto Orlandini

Lgia Martins Orlandini

Hlio Paje

Rafael Borges

Carlos Turatti

Cristiane Andrade

Renata dos Humildes Oliveira

Moacir Lopes de Camargos

Alice Campos Canedo

Jos Alberto Canedo

Filipe Augusto Maia Perez

Silvana Schwab

Gabriela Rigoti

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No quero ser triste

Como o poeta que envelhece

Lendo Maiakvski

Na loja de convenincia

No quero ser alegre

Como o co que sai a passear

Com o seu dono alegre

Sob o sol de domingo...

Nem quero ser estanque

Como quem constri estradas

E no anda

Quero no escuro

Como um cego tatear

Estrelas distradas

Quero no escuro

Como um cego tatear

Estrelas distradas...

(Zeca Baleiro)

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Resumo

Frente a um (auto) discurso de liberdade presente na Escola Municipal de Ensino

Fundamental Amorim Lima, localizada na capital paulista, este trabalho tem como

meta compreender, a partir das reflexes proporcionadas pelos Novos Estudos do

Letramento, como este discurso considerado nas aes que se centram nas

prticas de leitura e escrita da lngua materna. A partir de uma pesquisa qualitativa

de teor interpretativista conforme as especificidades da investigao em

Lingustica Aplicada, um estudo de caso foi realizado para a gerao dos registros

necessrios a esta verificao. A postura terica adotada considerou as reflexes

do Bakhtin e seu Crculo para auxiliar na compreenso das respostas que a escola

oferece quando seleciona o material a ser desenvolvido pelos alunos no que se

refere Lngua Portuguesa. Os resultados da pesquisa, a partir do agrupamento

do material compilado na pesquisa de campo, mostram que o discurso da

liberdade se efetiva em alguns momentos da escola, mas, no que se refere ao

trato com a lngua materna, ele se distancia pelo fato de as prticas de letramento

estarem vinculadas a um modelo autnomo de letramento. Por ser a primeira tese

que prope investigar a Amorim Lima a partir do ponto da Lngua Materna, houve

a necessidade, mesmo que se tenha realizado um trabalho de contextualizao

situada da escola, de fazer algumas generalizaes. Entretanto, elas so

necessrias para o prprio andamento das pesquisas cujo enfoque centralizar

nas prticas de letramento desta escola por ser um ponto de partida a partir de um

trabalho de campo.

Palavras-chave: Prticas de letramento, letramento autnomo, letramento

ideolgico, lngua materna, liberdade.

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Abstract

Faced with an (auto) speech of freedom in the Municipal School of Elementary

Education Amorim Lima, located in the capital of the state of So Paulo, this study

aims to understand, from the reflections offered by the New Literacy Studies, how

this speech is considered in the actions which are focused on practices of reading

and writing the mother language. From a qualitative study of interpretativist content

according to the specificities of the investigation in Applied Linguistics, a case

study was conducted to generate the necessary records to this verification. The

theoretical stance adopted considered Bakhtin and his Circles reflections to assist

in understanding the responses that the school offers when selecting the material

to be developed by students in relation to the Portuguese. The surveys results,

from the grouping of the material compiled in field research, show that the speech

of freedom is effective at school sometimes, but regarding to the dealing with

language, it distanced itself because the literacy practices are linked to an

autonomous model of literacy. As the first thesis that proposes to investigate

Amorim Lima from the point of Mother Tongue, it was necessary, even if one has

done a job of contextualizing located at school, to make some generalizations.

However, they are necessary for the proper progress of studies whose focus will

center on literacy practices of this school, because it is a starting point from the

field work.

Keywords: Literacy, Discursive practices, Native language, Liberty.

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Rsum

Bas dans un discours de soi mme de libert presente dans lcole municipal

d`ducation lmaintaire Amorin Lima, localize dans la ville de So Paulo, ce

travail a la finalit de comprendre, pour les rflexions proportionnes par les

Nouveaux tudes du Littratie, comme ce discours est consider dans les actes

qui se centrent sur les pratiques de lecture et de criture de la langue maternelle.

partir d` une recherche qualitatif intrpretatif, conforme les spcificits de

linvestigation de la Linguistique Aplique, un tude de cas a et ralis pour la

production des dons ncessaires cette vrification. La perspective thorique

adopte a considr les rflexions de Bakhtin et de son Circle pour aider dans la

comprehension des rponses que l cole offre quand elle slectionne le matriel

de langue portugaise qui sera dvelopp par les tudiants. Les rsultats de la

recherche, partir du groupement du matriel compil dans la recherche de

champ, montrent que le discours de la libert se donne dans qualques moments

de l`cole, mais, en ce qui concerne le traitement de la langue maternelle par

l`cole, il se distance parce que les pratiques de Littratie sont lies un modle

autonome de Littratie.

Pour tre la premire thse qui propose une recherche de l`Amorim Lima partir

de la langue maternelle, il y a eu la besoin, malgr la ralisation d`un travail de

prsenter le contexte situ de l`cole, de faire quelques gnralisations. Pourtant,

elles sont ncessaire par le propre dveloppement de las recherches dont le but

centralisera dans les pratiques de Littratie de cette cole pour tre un dbut

partir d un travail de champ.

Mots-cl: Pratiques de Littratie; littratie autonome, littratie Idologique, langue

maternelle; libert.

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Sumrio

INTRODUO ..................................................................................................................... 1

O QUE EST EM JOGO .............................................