STRUKTUR KURIKULUM PROGRAM STUDI S1 ILMU ADMINISTRASI NEGARA
Administrasi Kurikulum dan Administrasi Kesiswaan
-
Upload
laili-fitriana -
Category
Education
-
view
234 -
download
16
Transcript of Administrasi Kurikulum dan Administrasi Kesiswaan
Administrasi Kurikulum danAdministrasi Kesiswaan
Nama : 1. Laili Pitriana
Anggraini2. Niken Retno W.N3. Rita Dwi Subekti4. Alfahd Mas’ud
RumusanMasalah Apakah administrasi kurikulum dan
administrasi kesiswaan itu ?
Apa saja perencanaan dan pengembangandalam administrasi kurikulum danadministrasi kesiswaan ?
Apa saja peran guru dalam keduaadministrasi tersebut ?
Administrasi Kurikulum
Kurikulum secara luasadalah semua
pengalaman belajaryang diberikan sekolahkepada siswa selamamengikuti pendidikan
pada jenjangpendidikan tertentu.
Kurikulum secarasempit adl matapelajaran yang harus diambil
siswa untuk dapatmenyelesaikan
sekolahnya
Kurikulum adalahseperangkat rencana
dan pengaturanmengenai isi dan
bahan pelajaran sertacara yang digunakan
sebagai pedomandalam pelaksanaan
proses belajarmengajar.
Kepsek• sebagai pedoman penyelenggaraan
pendidikan di sekolah.
guru
• sebagai pedoman dan acuanpenyelenggaraan proses belajar
mengajar.
siswa
• untuk mengembangkan potensi-potensiyang dimilikinya.
Fungsi Kurikulum
a. Standar isi
c. Standar penilaianpendidikan
b. Standarkompetensi kelulusan
d. Perangkatpembelajaran
Ruang lingkupKurikulum
Berdasarkan PP 19 Tahun 2005 dan Peraturan Menteri No.22 Tahun
2006, Standar isi meliputi:
1. Kerangka dasar dan struktur kurikulum yang merupakanpedoman dalam penyusunan kurikulum pada tingkat satuan
pendidikan.2. Beban belajar bagi peserta didik pada satuan pendidikan dasar
dan menengah.3. KTSP yang akan dikembangkan dan disusun oleh guru
berdasarkan panduan penyususnan kurikulum sebagai bagian tidakterpisahkan dari standar isi.
4. Kalender pendidikan untuk penyelenggaraan pendidikan padasatuan pendidikan jenjang pendidikan dasar dan menengah.
Standar isi dikembangkan oleh BSNP.
Back to “ruang lingkup”
Standar kompetensi
kelulusan
Berdasarkan peraturan Menteri No. 23 Tahun 2006, Standar kompetensi lulusan digunakan sebagaipedoman penilaian dalam penentuan kelulusan
peserta didik dari satuan pendidikan.
Back to “ruang lingkup”
Standar PenilaianPendidikan
Penilaian pendidikan pada jenjang pendidikan dasar dan
menengah, menurut PP 19 tahun 2005 terdiri dari:
1. penilaian hasil belajar oleh pendidik
2. penilaian hasil belajar oleh satuan pendidikan
3. penilaian hasil belajar oleh pemerintah
Back to “ruang lingkup”
Perangkatpembelajaran
1. Pemetaan Kompetensi Dasar setiap Mata Pelajaran
2. Standar Ketuntasan Belajar Minimal (SKBM).
3. Perhitungan hari belajar efektif/ kalenderpembelajaran
4. Program Tahunan, Program Semester
5. Program Satuan Pembelajaran (PSP) dan rencanapelaksanaan Pembelajaran (RPP)
6. dll
Administrasikesiswaan
Proses pengelolaankegiatan dari hal-
hal yang berhubungandengan siswa-siswa untuk
mencapai tujuanpendidikan secara
optimal.
Ruang lingkup administrasikesiswaan
1.Penerimaan siswa baru
2. Mengatur kehadiran / ketidak hadiran pesertadidik
3. Mengatur pengelompokanpeserta didik
4. Mengatur evaluasi
5. Mengatur kenaikan kelas
6. Mengatur peserta didikyang drop out
7. Mengatur kode etik
8. Mengatur organisasi
9. Mengatur layananBP/BK , Perpustakaan, dll.
10. Mengatur kegiatanwyatamandala
Perencanaan dan Pengembangan Administrasi
Perencanaan kurikulum yang
dilaksanakan oleh Departemen
Pendidikan Nasional di tingkat
pusat meliputi hal-hal sebagai
berikut:
a) Landasan, program dan
pengembangan kurikulum.
b) Pedoman pelaksanaan
kurikulum.
c) Pedoman pelaksanaan
kurikulum.
Beberapa perencanaan
dalam menerima siswa
baru:
a. Penetapan daya tampung
sekolah
b. Penetapan syarat calon
siswa baru
c. Penetapan panitia
penerimaan siswa baru.
Peranan guru dalam administrasi kurikulum dan kesiswaan
menyusun sebuahkurikulum sebagai pedoman
proses kegiatan belajardan mengajar dalamsebuah instansi gunamensukseskan dan
memperlancar kegiatanyang bermanfaat diinstansi tersebut.
1.
2.Dalam administrasi kesiswaan
peran guru mancakup :
1. Panitia penerimaan siswa baru2. membuat agar para siswa
cepat beradabtasi denganlingkungan sekolah barunya
3. Untuk mengatur kehadiransiswa di kelas
4. Memotivasi siswa untuksenantiasa berprestasi tinggi
kesimpulan