Administrasi Guru 2011

MADRASAH TSANAWIYAH

PESANTREN SABILIL MUTTAQIN

MTs PSM Desa Jeli Kec. Karangrejo Kab. Tulungagung Jawa Timur Telp. (0355) 491047

email : [email protected]

LEMBAR SUPERVISI PERANGKAT YANG HARUS DIBUAT OLEH GURU

Nama Guru : …NIP : …Mata Pelajaran : …Tahun Pelajaran : 2011 / 2012

No Jenis PerangkatKriteria

Keteranganada tdk

1 Kalender Pendidikan Tahun Pelajaran 2011/2012

2 Silabus Tahun Pelajaran 2011/2012

3 Jadwal Mengajar Tahun Pelajaran 2011/2012

4 Program Tahunan Tahun Pelajaran 2011/2012

5 Perhitungan Jam Efektif Tahun Pelajaran 2011/2012

6 Program semester Tahun Pelajaran 2011/2012

7 RPP Tahun Pelajaran 2011/2012

8 Bahan Ajar (Modul/Diktat/Jobsheet/Power Point/ dll)

Tahun Pelajaran 2011/2012

9 Daftar Buku/Modul Pegangan Guru dan Siswa Tahun Pelajaran 2011/2012

10 Agenda Kegiatan Guru Tahun Pelajaran 2010/2011

11 Daftar Hadir Siswa Tahun Pelajaran 2010/2011

12 Daftar Nilai Siswa Tahun Pelajaran 2010/2011

13 Penilaian Ahlak Tahun Pelajaran 2010/2011

14 Penilaian Kepribadian Tahun Pelajaran 2010/2011

15 Buku Catatan Pembinaan Siswa Tahun Pelajaran 2010/2011

16 Laporan Prestasi Siswa Tahun Pelajaran 2010/2011

17 Laporan hasil kegiatan Perbaikan Tahun Pelajaran 2010/2011

18 Laporan hasil kegiatan Pengayaan Tahun Pelajaran 2010/2011

19 Kisi-kisi dan Butir Soal Tahun Pelajaran 2010/2011

20 Analisis Butir Soal Tahun Pelajaran 2010/2011

21 Analisis Hasil Ulangan Tahun Pelajaran 2010/2011

22 Perhitungan Daya Serap Tahun Pelajaran 2010/2011

23 Pencapaian Target Kurikulum Tahun Pelajaran 2010/2011

24 Bank Soal Tahun Pelajaran 2010/2011

Yogyakarta, MengetahuiKepala Sekolah Guru Supervisor

Drs. PARYOTO, MT …..………………….. ……………………..NIP. 19641412 199003 1 007 NIP. NIP.

PEMERINTAH KOTA YOGYAKARTADINAS PENDIDIKAN

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) 2 YOGYAKARTA Jl. AM. Sangaji 47 Telp./Faks. 513490 Yogyakarta 55233

Website : http://www.smk2-yk.sch.id E-Mail : [email protected]

LEMBAR SUPERVISI PROSES PEMBELAJARAN DIKELAS

Nama Guru : …NIP : …Mata Pelajaran : …Tahun Pelajaran : 2011 / 2012

No Butir Kriteria SupervisiSkor Kreteria

Ket4 3 2 1

1 Ketepatan waktu masuk dan keluar ruangan kelas

2 Persiapan /Pembukaan pembelajaran/Apersepsi

3 Volume dan kejelasan vokal

4 Penguasaan kelas

5 Penguasaan materi pembelajaran

6 Penggunaan media pembelajaran

7 Metode pembelajaran

8 Teknik bertanya/menjawab (penugasan kepada siswa)

9 Interaksi siswa dengan guru

10 Interaksi siswa dengan siswa

11 Memotivasi siswa

12 Breaking ice/Penyegaran suasana

13 Keefektiran dan keluesan gerak

14 Penutup/kesimpulan pembelajaran

Jumlah

Ket :Skor kreteria ( 4 = sangat baik; 3 = baik; 2 = cukup; 1 = kurang)

Yogyakarta, MengetahuiKepala Sekolah Guru Supervisor

Drs. PARYOTO, MT …..………………….. ……………………..NIP. 19641412 199003 1 007 NIP. NIP.

mailto:[email protected]

PROGRAM TAHUNAN (PROTA)

Mata Pelajaran : Kelas : Tahun Pelajaran : 2011 / 2012

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 2 Jl. AM. Sangaji 47 Telp. (0274) 513490 Fax. (0274) 513490 Yogyakarta


Satuan Pemdidikan : SMK

Semester Standar Kompetensi/ Kompetensi DasarJumlah Jam

PelajaranKeterangan

1

Jumlah

2

Jumlah

Yogyakarta, … Diverifikasi Ketua Program/Jurusan Guru Mata Pelajaran,

...................................... ..................................... NIP: ….......................... NIP. …………………

Mengetahui/Menyetujui

Kepala Sekolah Waka Kurikulum

… .......................... … .......................... NIP: … ................. NIP: … .................




PERHITUNGAN MINGGU / JUMLAH JAM EFEKTIF

Mengajar per minggu untuk setiap kelas jam pelajaranHari Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at Sabtu

KelasKelasJumlah JP

No BulanJumlah

Minggu dalam Semester

Jumlah Minggu Tidak

Efektif

Jumlah Minggu Efektif

Jumlah Hari Efektif

Kelas

1 Juli 5 2 32 Agustus 5 2 33 September 5 1 44 Oktober 5 0 55 Nopember 5 0 66 Desember 5 4 1

Jumlah 30 9 21Rincian jumlah jam pelajaran yang efektif:

Kelas ….. …… Hari X ….. jam pelajaran = …… jam pelajaran

Dipergunakan untuk:KELAS : ......................

Pembelajaran / Materi Pokok : .............. JP Materi 1. (...........) : ....... jam pelajaranMateri 2. (...........) : ....... jam pelajaranMateri 3. (...........) : ....... jam pelajaranMateri 4 (...........) : ....... jam pelajaranMateri 5 (...........) : ....... jam pelajaran

Materi 6 (...........) : ....... jam pelajaranUlangan Harian … .: ..... jam pelajaranUlangan Umum .......: ....... jam pelajaranCadangan ………….: ..... jam pelajaran

Jumlah ……………: …. jam pelajaran Yogyakarta, … Diverifikasi Ketua Program/Jurusan Guru Mata Pelajaran,

...................................... ..................................... NIP: ….......................... NIP. …………………



… .......................... … .......................... NIP: … ................. NIP: … .................

Program Diklat :

Tingkat :

Semester : Ganjil

Program Keahlian : Tahun Ajaran : 2011/2012




PERHITUNGAN MINGGU / JUMLAH JAM EFEKTIF

Mengajar per minggu untuk setiap kelas jam pelajaranHari Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at Sabtu

KelasKelasJumlah JP

No BulanJumlah Minggu dalam Semester

Jumlah Minggu Tidak Efektif

Jumlah Minggu Efektif

Jumlah Hari Efektif

Kelas

1 Januari 5 0 52 Pebruari 5 0 53 Maret 5 0 54 April 5 3 25 Mei 5 0 56 Juni 5 3 2

Jumlah 30 6 24Rincian jumlah jam pelajaran yang efektif:

Kelas ….. …… Hari X ….. jam pelajaran = …… jam pelajaran

Dipergunakan untuk:KELAS : ......................

Pembelajaran / Materi Pokok : .............. JP Materi 1. (...........) : ....... jam pelajaranMateri 2. (...........) : ....... jam pelajaranMateri 3. (...........) : ....... jam pelajaranMateri 4 (...........) : ....... jam pelajaranMateri 5 (...........) : ....... jam pelajaran

Materi 6 (...........) : ....... jam pelajaranUlangan Harian … .: ..... jam pelajaranUlangan Umum .......: ....... jam pelajaranCadangan ………….: ..... jam pelajaran

Jumlah ……………: …. jam pelajaran

Yogyakarta, … Diverifikasi Ketua Program/Jurusan Guru Mata Pelajaran, ...................................... ..................................... NIP: ….......................... NIP. …………………



… .......................... … .......................... NIP: … ................. NIP: … .................

Program Diklat :

Tingkat :

Semester : Genap

Program Keahlian : Tahun Ajaran : 2011/2012


PROGRAM SEMESTERSEMESTER : 1

NoStandar Kompetensi /

Kompetensi DasarAlokasi Waktu

B U L A N

JULI AGUSTUS SEPTEMBER

Minggu ke Minggu ke Minggu ke

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 11

1.1Ulangan HarianJ u m l a h


2

2.1Ulangan Harian

J u m l a h

T o t a l

Yogyakarta,

Mengetahui/Menyetujui Diverifikasi

Kepala Sekolah Waka Kurikulum Ketua Program/Jurusan Guru Mata Pelajaran,

...................................... ..................................... … .......................... … ..........................

NIP: … ................. NIP: … .................

NIP: ….......................... NIP. …………………

PROGRAM SEMESTERSEMESTER : 2

NoStandar Kompetensi /

Kompetensi DasarAlokasi Waktu

B U L A N

JULI AGUSTUS SEPTEMBER

Minggu ke Minggu ke Minggu ke

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 14

4.1

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 2

Jl. AM. Sangaji 47 Telp. (0274) 513490 Fax. (0274) 513490 Yogyakarta







Ulangan HarianJ u m l a h


5

5.1Ulangan Harian

J u m l a h

T o t a l

Yogyakarta,

Mengetahui/Menyetujui Diverifikasi

Kepala Sekolah Waka Kurikulum Ketua Program/Jurusan Guru Mata Pelajaran,

...................................... ..................................... … .......................... … ..........................

NIP: … ................. NIP: … ................. NIP: ….......................... NIP. …………………



Contoh RPP

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Kompetensi Keahlian : Teknik Instalasi Tenaga Listrik.Mata Pelajaran : Pemasangan dan Pemeliharaan Instalasi Listrik (PPIL)Kelas/Semester : XII/5Pertemuan Ke- : 1KKM : 7,60Standar Kompetensi : 4. Memasang sistem pentanahan instalasi listrik (011.KK.13)Kompetensi Dasar : 4.1. Mengemukakan jenis-jenis arde pentanahanIndikator : 1. Mengidentifikasi Jenis-jenis arde pentanahan

2. Menentukan kebutuhan komponen/bahan kelengkapan arde pentanahan

3. Mengidentifikasi Peraturan terkait Alokasi Waktu : 4 x 45 menit

I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik diharapkan setelah menggali informasi dari berbagai literatur dapat :

1. Menjelaskan pengertian arde pentanahan. (Nilai Gemar membaca dan Tekun)

2. Menyebutkan 3 jenis arde pentanahan dengan benar.3. Mengidentifikasi 3 jenis arde pentanahan dengan benar.(Nilai Rasa ingin tahu, Kerja keras, kerjasama,Komunikatif dan teliti )

4. Menyebutkan bagian dari arde pentanahan dengan benar.5. Menjelaskan fungsi pemasangan arde pentanahan dengan benar.

6. Menyebutkan komponen/bahan kelengkapan arde pentanah dengan benar. 7. Menyebutkan besar tahanan pentanahan yang memenuhi syarat PUIL dengan benar.

(Nilai Gemar membaca dan Tekun)

II. Materi Ajar : 1. Pengertian Arde Pentanahan2. Jenis-jenis Arde Pentanahan 3. Bagian-bagian Arde Pentanahan4. Peraturan yang terkait dengan pentanahan instalasi listrik

III. Metode Pembelajaran: Diskusi kelompok

Pengamatan Penugasan/pembuatan laporan

IV. Langkah-langkah Pembelajaran:


PERTEMUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN WAKTU

AWAL

1. Melakukan presensi dengan cara menanyakan kepada Peserta didik, hari ini siapa yang tidak hadir dengan komunikatif yang ramah dan santun.

2. Menyampaikan SK,KD dan tujuan pembelajaran secara runtut.3. Melakukan appersepsi terhadap materi pelajaran yang akan

dibahas tentang Hubungan Internasional.

10 menit

INTI EKPLORASI1. Membaca dengan tekun dan mencari informasi terkini dari

berbagai sumber tentang pengertian, jenis dan komponen pentanahan instalasi listrik.

2. Memfasilitasi pembentukan kelompok 3-4 orang sesuai dengan pokok permasalahan yang akan dibahas.

3. Tiap kelompok bekerja sama saling asah dan saling asuh membahas permasalahan berdasarkan kajian materi.

4. Merangkum hasil kajian materi dan selanjutnya bersama-sama bekerja keras memecahkan permasalahan yang ada.

30 menit

ELABORASI1. Diskusi kelas dengan tertib dan santun melakukan identifikasi jenis-

jenis arde pentanahan2. Diskusi kelas dengan tertib dan santun melakukan identifikasi

komponen/bahan kelengkapan arde pentanahan3. Diskusi kelas dengan tertib dan santun melakukan identifikasi

peraturan yang terkait dengan pentanahan instalasi listrik.4. Memasang komponen/bahan kelengkapan dengan arde pentanahan

secara kelompok dengan penuh tanggung jawab, saling menghargai untuk setiap individu dalam kelompok individu, dibantu oleh anggota masing-masing.

5. Membuat laporan hasil kerja kelompok dengan kreatif dan enovatif.

6. Tiap kelompok secara bergilir tampil menyampaikan tugas kelompoknya dengan santun, untuk mendapatkan tanggapan dari kelompok lainnya secara demokratis, disiplin, tanggung jawab dan menghargai prestasi.

7. Kelompok penyaji memberikan kesempatan kepada kelompok lain untuk memberikan tanggapan. Setiap tanggapan dari kelompok lain,dibahas oleh kelompok penyaji dan selanjutnya diberikan penjelasan secara demokratis komunikatif dan bersahabat.

8. Apabila penjelasan penyaji kurang bisa diterima, maka bagi kelompok lainnya diberikan kesempatan memberikan tanggapan dengan santun.

9. Jika ada permasalahan yang belum bisa terpecahkan adalah tanggung jawab guru untuk memberikan penjelasan.

110 menit

KONFIRMASI1. Mengklasifikasi hasil diskusi apabila terjadi kesalahan dengan

teliti, jujur dan tanggung jawab.2. Membuat kesimpulan hasil diskusi kelas di bawah bimbingan

guru.3. Memberikan apresiasi terhadap kelompok yang paling aktif dan

baik.4. Memberikan teguran pada peserta didik yang kurang aktif dan

tidak disiplin.5. Menyampaikan topik penilaian tiap-tiap kelompok tidak pilih

kasih dengan santun .

20 menit

PENUTUP 1. Guru dan peserta didik bekerja sama golong gilig melakukan refleksi diri terhadap hasil diskusi.

2. Postest dalam bentuk lesan.3. Penugasan berstruktur secara mandiri mengerjakan soal latihan

10 menit

sebagai pekerjaan rumah dan akan dibahas pada pertemuan tatap muka berikutnya.

V. Bahan dan Sumber Belajar :

1. Bahan : 1. Eletrode Pentanahan 2. Kawat BC 50 dan BC 35 3. Conecctor

4. Elektrode Pentanahan 5. SKUN kabel

2. Sumber belajar : 1. Modul/referensi lain

2. Buku Instalasi Listrik 3. PUIL 2000 4. Jobsheet

3. Alat : 1. LCD2. Laptop/PC3. Tang4. Obeng5. Tang Skun

VI. Penilaian :

1. Tes teori (tertulis) bentuk essay.2. Diskusi kelompok tentang jenis dan komponen/bahan kelengkapan pentanahan

instalas listrik, aspek yang dinilai adalah Kecakapan sosial meliputi antara lain kerjasama/ kerja tim kemampuan berkomunikasi, kemampuan beradaptasi dalam kelompok,menanggapi masalah (secara kualitatif).

3. Tes praktek untuk melihat keterampilan dan sikap yang ditunjukkan saat melaksanakan praktik.

KISI-KISI SOAL

Nama Sekolah : SMK Negeri 2 YogyakartaMata Pelajaran :Standar Kompetensi :

Kode KompetensiTopikAlokasi WaktuJumlah Soal

NO. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR INDIKATOR SOAL

1. Mengemukakan jenis-jenis arde pentanahan

1. Jenis-jenis arde pentanahan diidentifikasi

2. Kebutuhan komponen/bahan kelengkapan

arde pentanahan ditentukan.

3..Peraturan terkait didentifikasi.

1. Dapat menyebutkan 2 fungsi/kegunaan pemasangan pentanahan pada instalasi listrik

2. Dapat menyebutkan 3 jenis pentanahan

3. Dapat menentukan tempat pemasangan jenis arde pentanahan disesuaikan dengan kondisi tanah.

4. Dapat menjelaskan komponen/bahan kelengkapan pemasangan arde pentanahan.

5. Dapat menyebutkan besar tahanan pentanahan instalasi listrik.

6. Dapat menyebut fungsi dari komponen/bahan kelengkapanpentanahan instalasi lstrik.





Evaluasi Esay ( Skor A )

No Soal Bobot

1

23

4

5

6

Sebutkan 2 fungsi/kegunaan pemasangan pentanahan pada instalasi listrik !Sebutkan 3 jenis arde pentanahan!Jelaskan jenis dan tempat pemasangan masing-masing jenis arde pentanahan disesuaikan dengan jenis tanah!Jelaskankan 3 macam komponen/bahan kelengkapan pemasangan arde pentanahan!Berapa besar tahanan maksimal tahanan pentanahan instalasi listrik?Sebutkan fungsi masing-masing komponen/bahan kelengkapan pentanahan instalasi listrik

2

12

2

1

2

JUMLAH 10

Kunci Jawaban

NO SOAL KUNCI JAWABAN

1

23

4

56

a..Menghindarkan manusia dari bahaya arus bocor listrik,b..Mengamankan peralatan listrik dari kerusakana. Batang , b. Pita, c. Plat,a..Jenis batang untuk semua jenis tanahb. Jenis Pita untuk jenis tanah berpasir.c. Jenis Plat untuk jenis tanah rawa.a. Kawat BC.b. Bak kontrolc. Connector. Maksimum 5 Ohma..Kawat BC sebagai penghubungb. Bak Kontrol sebagai tempat connector untuk pengujian.c. Skun Kabel sebagai penghubung penghantar dengan terminal.

Penilaian sikap shop skill

No Nama siswa Komponen yang dinilai Jumlah Skor1 2 3 4

12345

dst Keterangan

1. Kemampuan adaptasi dengan kelompok.2. Kemampuan menempatkan diri sebagai pemimpin anggota kelompok3. Kemampuan presentasi/menanggapi presentasi4. Kemampuan menghargai pendapat teman

Dengan katagori penilaian :a. Baik : 85 s,d 100b. Sedang : 76 s.d > 85c. Kurang : 0 s.d > 60

Perumusan/ pembobotan penilaian shop skill ( Skor B )

No Nama siswa Skor 1 x …..%

Skor 2 x ……%

Skor 3 x ….%

Skor 4 x ……%

Nilai KD

1 ….

Instrumen penilaian praktek ( Skor C )No Nama siswa Skor 1 X

…20..%Skor 2 X 30……%

Skor 3 X …40.%

Skor 4 X …10.%

Nilai KD

1 ….

Keterangan :

1. Keselamatan Kerja.2. Membaca gambar3. waktu…………………….4. ……………………….

Instrumen penilaian AkhirNo Nama siswa Skor A X

…..%Skor B X ……%

Skor C X ….%

Nilai Akhir

1 ….

Yogyakarta, … Diverifikasi Kajur/Guru Mapel Sejenis Guru Mata Pelajaran,

...................................... ..................................... NIP: ….......................... NIP. …………………



… .......................... ….......................... NIP: … ................. NIP: … .................



BAHAN

AJAR




DAFTAR BUKU PEGANGAN

PEGANGAN GURU

Buku WajibNo. Judul Buku Pengarang Penerbit Tahun1234

Buku PelengkapNo. Judul Buku Pengarang Penerbit Tahun1234

PEGANGAN SISWA

Buku WajibNo. Judul Buku Pengarang Penerbit Tahun1234


...................................... ..................................... NIP: ….......................... NIP. …………………

Mengetahui/Menyetujui Kepala Sekolah Waka Kurikulum

… .......................... ….......................... NIP: … ................. NIP: … .................




AGENDA GURU DIKELASProgram Diklat : .............. Tingkat : .........Bidang Keahlian : .............. Semester : ............

No. Hari/Tanggal Kelas Jam kePertemuan

ke

Pelaksanaan Catatan/Paraf siswa/Ketua Kelas

Masuk Kelas

Tugas/Kosong

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.

Catatan: Yogyakarta, …

Diverifikasi Ketua Program/Jurusan Guru Mata Pelajaran,

...................................... ..................................... NIP: ….......................... NIP. …………………


… .......................... ….......................... NIP: … ................. NIP: … .................




DAFTAR HADIR SISWAProgram Diklat : .............. Tingkat : .........Bidang Keahlian : .............. Semester/Tahun: ..........Wali Kelas : …………. Guru BP/BK : ……………

No.

Nama SiswaHari / Tanggal Keterangan

senin

11/71.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.2122232425



… .......................... ….......................... NIP: … ................. NIP: … .................




DAFTAR NILAI SISWAProgram Diklat : .............. Tingkat : .........Bidang Keahlian : .............. Semester : ............Wali Kelas : …………. Guru BP/BK : ……………….

No.

Nama Siswa

Hari / Tanggal / Nilai

Keterangansenin Rata-

rata11/7K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.

Keterangan : K-1 = …………………………K-2 = ……………………….. dts.



… .......................... ….......................... NIP: … ................. NIP: … .................




PENILAIAN AKHLAKMata Pelajaran : Semester :

:Kelas : : Tahun Pelajaran :

:

No Hari/Tgl Nama Siswa Kejadian / Kasus

Yogyakarta, … Diverifikasi Guru Mapel Agama Guru Mata Pelajaran, ...................................... ..................................... NIP: ….......................... NIP. …………………


… .......................... ….......................... NIP: … ................. NIP: … .................




PENILAIAN KEPRIBADIANMata Pelajaran : Semester :Kelas : Tahun Pelajaran:

No Nama SiswaKriteria

Nilai KeteranganKerja Sama

InisiatifPenuh Perhatian

Bekerja Sistematis

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

Yogyakarta, … Diverifikasi Guru Mapel PKn Guru Mata Pelajaran, ...................................... ..................................... NIP: ….......................... NIP. …………………


… .......................... ….......................... NIP: … ................. NIP: … .................


CATATAN PEMBINAAN SISWAMata Pelajaran :

Semester :Kelas :

Tahun Pelajaran :

No

Hari/Tamggal Nama Siswa Kelas Kasus/Kajadian Saran/Pembinaan

Yogyakarta, Mengetahui/Menyetujui Diverifikasi Kepala Sekolah Waka Kurikulum Guru BP/BK Guru Mata Pelajaran,

...................................... ..................................... … .......................... … ..........................

NIP: … ................. NIP: … ................. NIP: ….......................... NIP. …………………

ANALISIS BUTIR SOAL : …PROGRAM DIKLAT : …JENIS ULANGAN / BENTUK SOAL : Pilihan GandaTINGKAT / SEM. / TAHUN : …JUMLAH SOAL : …JUMLAH PESERTA TES : …

No Nama Siswa No.Soal 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

Skor 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1









Keterangan:

1. Prosentase ketercapaian belajar siswa =

Jumlah skor yang diperoleh siswaSkor ideal x 100%

2. Seorang siswa tuntas belajar apabila telah menguasai 76 %.3. Seorang siswa tidak tuntas belajar apabila baru menguasai bahan (ketercapaiannya belajarnya) => 76 % x 100%4. Ketentuan belajar pada tabel di atas:

a. Jumlah siswa = …………………… siswab. Yang tuntas = …………………… siswac. Tidak tuntas = …………………… siswad. Prosentase ketuntasan = ………………………………

5. Kesimpulan:a. Perlu perbaikan secara klasikal untuk soal nomor: …………………………………………b. Perlu perbaikan secara individual untuk siswa nomor: …………………………………….c. Perlu program pengayaan untuk siswa nomor: ………………………………………………

2345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940

Yogyakarta,

Mengetahui/Menyetujui Diverifikasi Kepala Sekolah Waka Kurikulum Ketua Program/Jurusan Guru Mata Pelajaran,

...................................... ..................................... … .......................... … ..........................

NIP: … ................. NIP: … ................. NIP: ….......................... NIP. …………………



ANALISIS BUTIR SOAL : …PROGRAM DIKLAT : …JENIS ULANGAN / BENTUK : EsayTINGKAT / SEMESTER / TAHUN : …JUMLAH SOAL : …JUMLAH PESERTA TES : …

No. Nama SiswaNo. Soal

Kompetensi Dasar Jml. Skor

Tercapai (%)

Tuntas

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Ya Tdk

Skor1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.26.27.28.29.30.31.32.33.34.35.36.37.38.


39.40.

Skor idealTercapaiPresentaseKeterangan

Keterangan : 1. Seorang siswa tuntas belajar jika telah menguasai bahan (ketercapaian belajarnya) = 76 %

2. Seorang siswa tidak tuntas belajar jika menguasai bahan (ketercapaian belajarnya) < 76 %

3. a. Jumlah siswa : … siswa b. Yang tuntas : … siswa c. Tidak tuntas : … siswa

Kesimpulan : a. Perlu perbaikan secara klasikal untuk soal nomor : …b. Perlu perbaikan secara individual untuk soal nomor : …c. Perlu program pengayaan untuk siswa nomor : …


...................................... ..................................... NIP: ….......................... NIP. …………………



… .......................... ….......................... NIP: … ................. NIP: … .................



LAPORAN PRESTASI SISWA

Nama Siswa : Semester :Mata Pelajaran : Tahun Pelajaran :Kelas : : Nama Guru :

No Standar KompetensiNilai

Diskripsi> 7,6 < 7,6

1

2


...................................... ..................................... NIP: ….......................... NIP. …………………



… .......................... ….......................... NIP: … ................. NIP: … .................




LAPORAN HASIL KEGIATAN PERBAIKAN

Mata Pelajaran : Semester :Standar Kompetensi : : Tahun Pelajaran :Kelas : : Guru Pembimbing :

No Nama SiswaNilai

DiskripsiSebelum

PerbaikanSetelah

Perbaikan 1Setelah

Perbaikan 2Setelah

Perbaikan 3


...................................... ..................................... NIP: ….......................... NIP. …………………



… .......................... ….......................... NIP: … ................. NIP: … .................




LAPORAN HASIL KEGIATAN PENGAYAAN

Mata Pelajaran : Semester :Standar Kompetensi : : Tahun Pelajaran :Kelas : : Guru Pembimbing :

No Nama SiswaNilai

DiskripsiSebelum

PengayaanSetelah

Pengayaan 1Setelah

Pengayaan 2


...................................... ..................................... NIP: ….......................... NIP. …………………


… .......................... ….......................... NIP: … ................. NIP: … .................




ANALISIS HASIL ULANGAN

Mata Pelajaran : Jumlah Soal :Standar Kompetensi : Semester :Jenis Soal : Tahun Pelajaran :

NoJml Skor

( % )Ke

tercapaiam

TuntasNo. Soal 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Ya TdkSkorNama Siswa

12345678910111213141516171819202122


...................................... ..................................... NIP: ….......................... NIP. …………………


… .......................... ….......................... NIP: … ................. NIP: … .................




TINGKAT DAYA SERAP TERHADAP MATERI PELAJARAN Kelas : … Kompetensi Keahlian : …1. Mata pelajaran : … 4. Tanggal evaluasi : …2. Topik : … 5. Jumlah siswa : … siswa

6. Absen : … siswa3. Evaluasi ke : … 7. Daya serap : … %

PERHITUNGAN DAYA SERAPNILAI(A)

JML SISWA(B)

Pks(AxB)

Perhitungan rata-rata dan daya serap Keterangan

10

1.Nilai rata-rata : …*)

Jumlah Pks ** )Jumlah B * )

2.Daya serap :Jlh siswa yg mendapat nilai 7,6 keatas ……………………………………………………………………………………………………… x 100 %= .. % Jumlah (B)

Hendaknya disebutkan

1.Jumlah siswa yang mendapat nilai 7,60 ke atas

2.siswa yang mendapat nilai kurang dari 7,60

9.598.587.576.565.554.543.532.521.510.50Jumlah

*) *)

Keterangan:Pks = Prestasi kelompok siswa


...................................... ..................................... NIP: ….......................... NIP. …………………


… .......................... …..........................


NIP: … ................. NIP: … .................



PENCAPAIAN TARGET KURIKULUM

Mata Pelajaran : Semester :Standar Kompetensi : Tahun Pelajaran :

100 %

90 %

80 %

70 %

60 %

50 %

40 %

30 %

20 %

10 %

BULAN

Juli Agust Sept Okt Nop Des Jan Peb Maret April Mei Juni


...................................... ..................................... NIP: ….......................... NIP. …………………


… .......................... ….......................... NIP: … ................. NIP: … .................


Administrasi Guru 2011

Documents

Transcript of Administrasi Guru 2011