Acuan Menu Pembelajaran Generik (Perbaikan)

PERBAIKAN UNTUK MENU GENERIK 2

USIA AGAMA DAN MORAL

FISIK BAHASA KOGNITIF SOSIAL EMOSIONAL SENI KETERAMPILAN HIDUP

0 –1 thn 1. Mendengarkan senandung lagu bernuansa iman dan taqwa (imtaq)

2. Dapat mendengarkan doa yang dibacakan

3. Dapat mendengar cerita yang bernuansa keimanan

4. Dapat mendengarkan Nama Tuhan

5. Dapat merasakan rasa sayang dan cinta kasih melalui belaian

6. Mendengarkan ungkapan syair/pantun bernuansa keimanan

7. Mendengarkan kalimat/kata-kata yang baik

1. Dapat mengangkat kaki dan memainkan jari tangan

2. Dapat memiringkan badan

3. Dapat meng angkat kepala ketika ditengkurap kan

4. Dapat duduk dengan bantuan dan kepala tegak

5. Dapat duduk tanpa ditopang

6. Dapat meng angkat dada saat tengkurap dengan bertumpu pada tangan

7. Mencoba merangkak

8. Mencoba berdiri sendiri dengan berpegangan

9. Dapat

1. Bereaksi terhadap sumber dan nada suara

2. Mengenal suara orang-orang didekatnya

3. Merespon bila dipanggil namanya

4. Mengoceh, mengeluarkan suara-suara

5. Melaksanakan perintah sederhana

1. Mengenal orang - orang terdekat disekitarnya dan benda - benda

1. Melihat dengan penuh perhatian pada wajah orang yang dikenalnya

2. Merespons dengan senyuman

3. Duduk dipangku sambil memperhatikan orang lain bermain atau bekerja

4. Bereaksi melihat bayangannya di cermin

5. Bereaksi jika ada orang yang mau mengelitiknya

6. Tersenyum dan melakukan kontak mata

7. Mengulurkan tangan untuk diangkat

8. Menunjukkan respon yang berbeda terhadap orang yang sudah dikenalnya atau yang belum dikenalnya

1. Mendengar suara- suara disekitarnya dan musik-musik lembut

2. Menggerakkan anggota tubuh ketika mendengarkan irama musik

1. Dapat menyedot ASI

2. Minum ASI secara eksklusif lebih kurang 6 bulan

3. Mulai mengenal makanan pendamping ASI dgn satu rasa

4. Pada saat kenyang akan menutup mulut jika disodori makanan

5. Memegang makanan atau benda sendiri

6. Belajar mengunyah makanan lembek kemudian makanan yang padat

7. Makan sendiri 8. Minum dari

gelas dengan bantuan orang dewasa

1

berjalan jika dipegang

10. Dapat berjalan sendiri tetapi belum lancar

9. Mengekspresikan rasa senang, takut, marah dan kaget

10. Bermain cilukba dan tepuk ame - ame

9. Minum dari gelas/botol yang ada pegangannya

2

USIA AGAMA DAN MORAL FISIK BAHASA KOGNITIF SOSIAL EMOSIONAL

SENI KETERAMPILAN HIDUP

1 – 2 tahun

1. Mendengarkan dan menirukan senandung lagu bernuansa imtaq

2. Mengikuti/meniru kan bacaan doa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan

3. Menirukan sebagian gerakan ibadah

4. Mendengarkan dan merespons cerita bernuansa imtaq

5. Mendengar dan menirukan sebutan nama Tuhan

6. Merasakan dan dapat menunjukkan rasa sayang cinta kasih yang diberikan kepadanya melalui belaian/rangkul an

7. Mendengarkan dan menirukan syair/pantun sederhana

1. Berdiri sendiri tanpa bantuan

2. Berjalan dengan baik walau kadang-kadang jatuh

3. Berdiri dengan satu kaki bergantian sambil tangannya dipegangi

4. Berdiri jinjit sebentar

5. Berjalan tegak dengan tangan berayun

6. Merambat naik tangga

7. Mencoba untuk melompat-lompat

8. Berjalan di atas balok titian dengan kedua tangan dipegangi

9. Menggelindingkan bola ke depan dan kebelakang

10. Mengeluarkan dan memasukkan benda dari dalam satu wadah

11. Menggenggam dan melepaskan benda

12. Berusaha

1. Merespon terhadap perintah sederhana

2. Paham pertanyaan sederhana

3. Menunjuk pada benda yang dikenalnya jika diminta

4. Memperlihatkan gerakan tubuh agar orang lain mengerti

5. Menunjuk sesuatu agar orang lain tahu

6. Mengkombinasikan antara ucapan dan gerakan tubuh agar orang lain mengerti

7. Mengatakan sedikitnya 3 (tiga) kata diluar kata mama atau dadah

8. Memanggil sedikitnya satu nama orang lain

9. Merespon pada pertanyaan ya dan tidak untuk menyatakan keinginan dan kemauannya

10. Sedikitnya punya

1. Mengenal bermacam – macam benda

2. Menunjuk gambar binatang atau benda-benda yang dikenalnya

3. Mengamati gambar atau benda dengan seksama

4. Menunjuk minimal 4 (empat) anggota tubuh

5. Menyebut minimal 4 (empat) anggota tubuh

1. Bermain dengan beraneka ragam mainan

2. Bermain dengan permainan sederhana seperti menggelindingkan bola ke depan dan belakang

3. Bermain dalam permainan yang melibatkan pihak lain (menyisir rambut boneka)

4. Bermain pura-pura

5. Menirukan suara dari lingkungan

6. Menirukan kegiatan seperti pekerjaan rumah tangga

7. Menirukan

1. Mendengarkan musik dan mengikuti irama

2. Tertarik menggunakan benda yang menimbulkan bunyi

3. Bertepuk tangan mengikuti irama

4. Menirukan lagu anak-anak

1. Mengambil gelas dari meja untuk diminum kemudian meletakkannya kembali

2. Menggunakan sendok untuk menyendok dan menyuap makanan dengan dibantu dan sedikit berceceran

3. Mengunyah dan menelan

4. Minum dari gelas dengan dipegang satu tangan

5. Menggunakan sedotan

6. Memasukkan sendok ke dalam mulut tanpa terbalik, sedikit berceceran

7. Sudah tidak mengompol ketika tidur

8. Memberitahu

3

bernuansa imtaq8. Mendengarkan

dan meniru kata-kata yang baik

membangun menara 2 –5 balok

13. Mulai mencoret -coret

25 kosa kata yang bisa diucapkan

11. Mengatakan tidak untuk menolak sesuatu

12. Minta makan jika lapar

13. Menyebut namanya sendiri

14. Membuat kalimat dari 2 (dua) kata

15. Menunjuk sedikitnya 7 (tujuh) gambar yang dikenalnya

16. Menyebutkan sedikitnya 3 (tiga) benda yang dikenalnya

gerakan benda-benda

8. Mulai menghubungkan benda dan fungsinya

9. Menirukan gerakan orang lain seperti memasuk kan benda ke dalam wadah

kalau celananya basah atau kotor

9. Mampu mencuci tangan dan mengeringkannya dengan bantuan

4

USIA AGAMA DAN MORAL FISIK BAHASA KOGNITIF SOSIAL EMOSIONAL


2 – 3 tahun

1. Menirukan lagu bernuansa imtaq

2. Menirukan doa sebelum/sesudan melakukan kegiatan

3. Menirukan gerakan ibadah dengan lebih baik.

4. Mendengarkan dan merespons cerita bernuansa imtaq secara baik.

5. Menirukan/menyebutkan nama-nama Tuhan sesuai kemampuan

6. Menunjukkan/membalas rasa sayang, cinta kasih yang diberikan kepadanya melalui belaian/rangkulan.

7. Mendengar dan menirukan syair/pantun imtaq lebih banyak kata.

8. Mendengar dan meniru ucapan kata-kata yang baik.

1. Berdiri dengan ujung jari kaki sebentar

2. Berdiri dengan satu kaki sebentar

3. Berjalan mundur.

4. Berjalan di garis yang lurus

5. Naik dan turun tangga sendiri sambil berpegangan

6. Berlari dan jarang jatuh

7. Melompat dengan dua kaki

8. Melompati benda kecil

9. Melompat sebanyak empat langkah berturut-turut

1. Mengatakan “aku”

2. Mengatakan jika ingin BAK/BAB

3. Membuat kalimat dengan tiga kata

4. 50% dari ucapannya sudah jelas

5. Menggunakan kata “ini punyaku”

6. Bertanya dengan pertanyaan sederhana

7. Bertanya dengan pertanyaan “dimana”, “mengapa”

8. Menyebutkan nama depan dan nama lengkap

9. Mengerti perintah sederhana

10. Menunjuk sekitar 10 gambar yang dikenalnya

1. Mengenal berbagai benda, warna, ukuran, permukaan kasar/halus dan fungsi benda sederhana

2. Menunjuk dan menyebutkan gambar sederhana

3. Tertarik untuk dibacakan cerita

4. Menunjukkan anggota-anggota tubuhnya

5. Mengelompokkan warna

6. Mengerti konsep besar / kecil, sedikit / banyak

7. Mengerti konsep arah buka/tutup, depan/belakang, keluar/ masuk

1. Memperhatikan anak lain bermain dan mencoba untuk bergabung sebentar

2. Mulai menunjukkan dirinya siapa mencoba mengerjakan sesuatu sendiri

3. Melakukan paralel play

4. Senang bermain gelut-gelutan

5. Menggunakan boneka untuk bermain pura-pura

6. Mengidentifikasi dirinya dengan anak seusia yang berjenis kelamin sama

7. Bermain permainan kelompok yang sederhana

8. Mulai bermain dengan anak lain dengan pengawasan orang dewasa

9. Menyadari dan

1. Menggunakan benda-benda sebagai alat musik

2. Bertepuk tangan dengan variasi

3. Menyanyikan sebagian lagu anak-anak diikuti gerakan anggota tubuh

1. Menyuapkan makanan dengan sendok tanpa tumpah

2. Melepas pakaian

3. Memasukkan tangan ke lengan baju yang benar dengan bantuan

4. Menggunakan baju dengan bukaan depan

5. Memakai sepatu

6. Mengenakan celana dengan bukaan depan

7. Membuka kancing baju bagian depan

8. Mulai bisa mengatakan jika ingin BAK/BAB

9. Tidak mengompol sepanjang hari

10. Menggunakan WC sendiri

5

10. Melompat dengan satu kaki sambil dipegangi

11. Berjalan sambil menendang bola diam

12. Berdiri diatas balok titian dengan dipegangi

13. Melempar bola dengan kedua tangan dari atas kepala

14. Menyusun benda keatas dan kesamping

15. Mencoret-coret kertas hingga keluar kertas

16. Memegang pinsil dengan cara menggeng-gam

11. Menyebutkan sekitar 10 gambar yang dikenalnya

ingin tahu mengenai perbedaan jenis kelamin

10. Menolong membuang sampah

11. Menunjukkan kalau ia bisa melakukan sesuatu sendiri

12. Mau bekerja dengan orang dewasa lain

13. Menirukan pekerjaan orang dewasa

11. Menurunkan celana jika ingin ke WC

12. Mencuci dan mengeringkan tangan

13. Mulai bisa menggosok gigi dengan bantuan

6


FISIK BAHASA KOGNITIF SOSIAL EMOSIONAL


3 – 4 tahun

1. Menyanyikan beberapa lagu bernuansa imtaq

2. Berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan serta menirukan sikap berdoa

3. menirukan gerakan ibadah dengan tertib

4. Menyimak dengan baik cerita bernuansa imtaq

5. Meniru dan menyebutkan nama-nama dan beberapa sifat Tuhan.

6. Menunjukkan rasa sayang dan cinta kasih kepada ciptaan Tuhan

7. Mengucapkan syair atau pantun imtaq

8. Mengucapkan terima kasih

1. Berdiri dengan satu kaki bergantian

2. Berjalan kedepan dengan tumit

3. Naik turun tangga dengan kaki bergantian sambil berpegangan

4. Berlari sambil menggiring bola

5. Melompat dengan satu kaki

6. Melompat jauh melewati rintangan/tali setinggi 25 sentimeter

7. Dapat melompat dengan satu kaki satu sampai lima lompatan

8. Menendang bola dengan kaki berayun kedepan dan belakang

9. Berjalan ke depan di balok titian dengan tangan direntangkan sebagai penyeimbang

10. Menangkap bola

1. Menjawab pertanyaan “siapa”, “mengapa”, “dimana”

2. Bertanya pertanyaan “kapan”, “bagaimana”

3. Merangkai kalimat dengan 4 buah kata

4. Menyebutkan jenis kelaminnya, usia dan saudaranya

5. Mengerti dan melaksanakan dua perintah sederhana

6. Mengenali, menirukan, dan mengetahui suara-suara benda dan binatang

7. Menunjukkan lebih dari 10 gambar yang dikenalnya

8. Menyebutkan

1. Mengenal fungsi benda dengan benar

2. Mengelompokkan benda berdasarkan bentuk, warna, ukuran dan fungsi secara sederhana

3. Ikut dalam kegiatan membaca dengan mengisi kata-kata atau kalimat yang kosong

4. Menunjukkan dan menyebutkan anggota tubuhnya

5. Mencocokkan hingga 11 warna

6. Menunjuk hingga 6 (enam) warna yang disebutkan

7. Menyebutkan dua warna dasar

8. Mencocokkan dua bentuk (lingkaran, segitiga dan segi empat)

9. Menunjukkan bentuk – bentuk dasar yang diminta (lingkaran, segitiga, segi empat)

1. Mulai bisa menunggu giliran

2. Bermain bersama tetapi dengan pengawasan orang dewasa

3. Mempunyai teman khayalan

4. Menggunakan balok atau benda lain untuk membuat bangunan sederhana

5. Mengikuti aktivitas sampai dengan 20 menit

6. Bekerja dalam kelompok kecil selama 5 – 12 menit

1. Menyanyikan lagu anak-anak lengkap sesuai irama dengan gerakan

2. Membuat bunyi-bunyian dengan berbagai alat/ benda

3. Menggambar/ melukis dengan jari

1. Menggunakan sisi sendok/garpu untuk memotong makanan yang empuk

2. Menggunakan serbet

3. Melepas pakaian sendiri kecuali untuk baju yang harus ditarik ke atas

4. Mengenakan celana atau rok yang menggunakan karet pinggang

5. Mengenakan kaos kaki dan sepatu

6. Mengenal sepatu kiri dan kanan

7. Mengenakan pakaian sendiri kecuali untuk mengancingkannya

8. Membuka dan mengancingkan kancing baju

9. Membuka dan

7

setelah menerima sesuatu

9. Mengucapkan salam

10. Menirukan dan mengucapkan kata – kata santun

11. Menghargai teman dan tidak memaksakan kehendak

yang dipantulkan dengan cara “merangkul”

11. Menangkap bola yang dipantulkan dengan kedua tangan

12. Melipat kertas13. Mengelompokkan

benda-benda yang tidak serupa

14. Membangun menara dari 10 balok

15. Menggambar benda yang dikenal yang berarti bagi anak

16. Membuat garis mendatar, tegak lurus dan lingkaran

17. Menggunting kertas diantara dua garis

lebih dari 10 gambar yang dikenalnya

10. Memahami konsep banyak / sedikit, kecil / besar, penuh / kosong, ringan / berat, pendek / tinggi, kurus/gemuk, lurang / lebih, pendek / panjang

11. Memahami konsep buka/tutup, depan/belakang. Keluar/masuk, dibelakang/di depan, dasar/atas, di atas/di bawah

12. Mengklasifikasikan sekitar empat macam benda

13. Mengerti apa yang harus dilakukan dalam situasi tertentu

14. Mengenal sedikitnya sembilan fungsi benda

15. Menggunakan balok atau benda lain untuk membangun bangunan yang lebih kompleks

menutup retsleting

10. Mencoba untuk menalikan sepatu tapi belum benar

11. Mengancingkan baju dengan kancing yang kecil

12. Berusaha untuk membersihkan sendiri setelah BAK dan BAB

13. Menyiram WC14. Cuci tangan

dan membasuh muka

15. Mengeringkan wajah tanpa dibantu

16. Menggosok gigi, berkumur dan membuang airnya




4 – 5 tahun 1. Menyanyikan beberapa lagu-lagu bernuansa

1. Berdiri dengan satu kaki

1. Menggunakan kata penghubung

1. Memperoleh informasi tentang sesuatu yang

1. Bermain sedikitnya satu

1. Menyanyikan lagu lengkap sesuai irama

1. Menggunakan sendok dan garpu dengan

8

imtaq 2. Berdoa

sebelum dan sesudah melakukan kegiatan sehari-hari dengan baik

3. Melakukan gerakan ibadah

4. Menyimak dan menceritakan kembali cerita bernuansa imtaq

5. Menyebutkan dan mengetahui beberapa sifat Tuhan

6. Memperlihatkan kasih sayang kepada cipataan Tuhan melalui belaian dan rangkulan

7. Meniru dan mengerti (tahu arti) kalimat yang baik


9. Dapat mengenal kata-kata santun (maaf, tolong)

2. Berjalan ke depan mengikuti garis dengan menggunakan tumit/ jinjit sejauh 2 meter

3. Melompat ke depan 10 kali

4. Melompat mundur satu kali

5. Melompat satu kaki secara bergantian sebanyak tiga kali

6. Menendang bola dengan tendangan yang luwes

7. Berjalan di atas balok titian dengan seimbang

8. Menangkap bola dengan kedua tangan terjulur

9. Melempar bola sejauh tiga meter

10. Menjepit kertas dengan alat penjepit

(dan, dengan, tetapi)

2. Menanyakan arti berbagai kata

3. Menjelaskan arti kata-kata yang sederhana

4. Menceritakan perbedaan suatu benda

5. Menceritakan persamaan suatu benda

6. Menyebutkan identitas dirinya

7. Mengerti dan melaksanakan 3 perintah

8. Menunjukkan dan menyebutkan bermacam - macam benda yang diminta

nyata melalui buku2. Mencoba untuk

menceritakan kembali suatu cerita berdasarkan ingatannya

3. Mengikuti buku yang sedang dibacanya

4. Mencocokkan, menunjukkan dan menyebutkan lebih dari 11 warna

5. Mencocokkan, menunjukkan dan menyebutkan bentuk lingkaran, segi empat, segitiga

6. Memahami konsep banyak/sedikit, kecil/besar, penuh/kosong, ringan/berat, pendek/tinggi, kurus/gemuk, lurang/lebih, pendek/panjang, cepat/lambat, sedikit/banyak, tebal/tipis, sempit/lebar

7. Memahami konsep buka/tutup, depan/belakang. Keluar/masuk, dibelakang/di depan, dasar/atas,

permainan dengan pengawasan

2. Masih belum lancar mengikuti arahan secara verbal dalam bermain

3. Menunggu giliran dalam bermain tanpa pengawasan

4. Mematuhi perintah sederhana

5. Tidak mengganggu teman dengan sengaja

6. Berani pergi ke sekolah sendiri

7. Memilih kegiatan sendiri

8. Menunjukkan ekspresi wajah saat marah, sedih, takut

9. Menjadi pendengar dan pembicara yang baik

2. Mencipta, mengarang, mengubah syair lagu

3. Memainkan alat musik

4. Melukis/ menggambar / membuat pola/ meronce / menganyam / mencocok / membentuk dengan berbagai alat

baik2. Melepaskan

pakaian yang harus ditarik ke atas

3. Berpakaian sendiri tanpa diawasi kecuali untuk mengancingkan

4. Membuka dan menutup retsleting

5. Mengenakan ikat pinggang

6. Menalikan dan berusaha untuk membuat pita tali sepatu

9

11. Merapihkan lipatan kertas dengan jari

12. Membangun menara dari banyak balok

13. Menggambar orang lengkap dengan anggota tubuhnya

14. Menirukan bentuk dasar (lingkaran, segitiga, segi empat)

15. Menggunting di luar bentuk-bentuk geometri

di atas/di bawah, naik/turun, maju/mundur, menjauh/mendekat, rendah/tinggi, melebihi/kurang dari

8. Mengklasifikasikan sekitar 8 (delapan) macam benda


10. Mengenal sedikitnya 12 fungsi benda

10




5 – 6 tahun 1. Menyanyikan beberapa lagu bernuansa imtaq dan mengekspresikan dengan gerak

2. Berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan dan menghafalkan bacaan dan artinya

3. Dapat melakukan gerakan ibadah secara lebih baik

4. Menyimak dan menceritakan kembali beberapa cerita bernuansa imtaq

5. Mengetahui dan memahami sifat-sifat Tuhan melalui nama-nama Tuhan

6. Memperlihatkan kasih sayang kepada

1. Berdiri satu kaki bergantian selama 50 detik

2. Berjalan mundur dengan jinjit/tumit sebanyak enam langkah

3. Melompat-lompat dengan kaki bergantian

4. Melompat tali sebanyak tiga hingga 10 lompatan berturut-turut

5. Melompat mundur dua hingga lima lompatan berturut-turut

6. Lari ke depan sambil menendang bola yang menggelinding

7. Berjalan di atas papan titian dengan jinjit /tumit

8. Berjalan

1. Berbicara lancar dengan menggunakan kalimat yang kompleks terdiri dari 5 – 6 kata

2. Mengerti dan melaksanakan lebih dari 3 perintah

3. Melakukan percakapan tanpa memonopoli pembicaraan

4. Menggunakan kata-kata yang menunjukkan urutan

5. Menerima pesan sederhana dan menyampaikan pesan tersebut

6. Menjawab pertanyaan “kapan”

7. Menyebutkan tanggal dan bulan kelahirannya

8. Menyebutkan nama orangtuanya

1. Bercerita kembali tentang cerita bergambar dengan keakuratan yang baik

2. Berusaha untuk membaca dengan memperhatikan gambar

3. Membaca beberapa kata-kata yang dilihatnya

4. Mencoba membaca kata-kata melalui gambar, huruf-huruf, tanda-tanda yang dikenalnya

5. Membacakan cerita sederhana dengan bersuara

6. Membedakan fantasi dan realita

7. Mencocokkan, menunjuk dan menyebutkan lebih dari 11 warna

8. Mencocokkan, menunjukkan dan menyebutkan macam - macam bentuk yaitu lingkaran, segi empat, segitiga

1. Bermain bersama dengan satu atau dua anak sedikitnya selama 15 menit

2. Bermain pura-pura tentang profesi tertentu

3. Bermain dua atau tiga permainan di atas meja (halma, ular tangga dll)

4. Bermain bersama dengan dua atau tiga anak sedikitnya selama 20 menit

5. Senang menyelesaikan pekerjaan yang dipilihkan dengan giat

6. Ingin mengerjakan sesuatu sendiri

7. Bekerja dalam

1. Menyanyikan lagu diiringi musik

2. Memainkan berbagai alat musik

3. Menggambar / melukis / membuat pola/ menjahit / membatik / meronce / mencocok / menganyam / membentuk dengan berbagai alat dan bahan

1. Menggunakan pisau untuk memotong

2. Berpakaian sendiri dengan lengkap termasuk memitakan tali sepatu dan mengencangkan tali pinggang

3. Membuka kancing baju belakang

4. Mandi sendiri tanpa pengawasan

5. Menutup mulut dan hidung kalau bersin atau batuk

6. Potong kuku sendiri

11

cipataan Tuhan dengan lebih beragam

7. Mengucapkan syair/pantun bernuansa imtaq dengan kalimat yang lebih panjang

8. Meniru dan mengerti ungkapan-ungkapan bernuansa imtaq lebih banyak

9. Selalu Mengucapkan terima kasih setelah menerima sesuatu


11. Dapat mengucapkan kata-kata santun (maaf, tolong)

12. Menghargai teman dan tidak memaksakan kehendak

13. Menolong teman dan orang dewasa

mundur di atas papan titian dengan jinjit/ tumit

9. Menangkap bola yang dipantulkan dan dilemparkan dengan kedua tangan

10. Menangkap bola yang dilemparkan dengan satu tangan

11. Melempar bola dengan sikap yang benar

12. Melipat kertas diagonal dan merapihkan lipatannya

13. Menggunakan pinsil dan penghapus

14. Mewarnai tanpa keluar garis

15. Memegang pinsil dengan benar

16. Menggunting sesuai pola

9. Menyebutkan alamat dengan lengkap

10. Menyebutkan tanggal, bulan dan tahun kelahiran dengan lengkap

11. Menunjukkan 16 gambar yang diminta

12. Memberi nama 16 benda yang diperlihatkan

dan belah ketupat9. Memahami konsep

banyak/sedikit, kecil/besar, penuh/kosong, ringan/berat, pendek/tinggi, kurus/gemuk, kurang/lebih, pendek/panjang, cepat/lambat, banyak/sedikit, tebal/tipis, sempit/luas

10. Memahami konsep buka/tutup, depan/belakang. keluar/masuk, dibelakang/di depan, dasar/atas, di atas/di bawah, naik/turun, maju/mundur, menjauh/mendekat, tinggi/rendah, diatasnya/ dibawahnya, pusat/sudut, kiri/kanan, sebelah kanan/sebelah kiri dari

11. Mengklasifikasikan sekitar 16 macam benda


kelompok kecil sedikitnya selama 20 menit

12

13. Mengenal sedikitnya 13 fungsi benda

14. Mengenal sedikitnya 12 jenis pekerjaan

15. Mengerti kemana harus pergi untuk mendapatkan bantuan atau mecari sesuatu

13

Acuan Menu Pembelajaran Generik (Perbaikan)

Documents

Transcript of Acuan Menu Pembelajaran Generik (Perbaikan)