ii

iii

iv

ABSTRAK

Beny Lukmanawati Wisudaningtyas. RIII2007. 2013. Pengaruh Penyuluhan

Terhadap Sikap Ibu Dalam Melatih Toilet Training Pada Anak Usia Toddler.

Program Studi D-IV Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran Universitas

Sebelas Maret Surakarta.

Latar belakang toilet training merupakan tugas utama masa toddler. Didukuh

Mojosari beberapa anak mengompol. Hal ini menunjukkan terjadi kegagalan

dalam toilet training. Penyuluhan tentang toilet training merupakan cara untuk

meningkatkan perilaku ibu dalam melatih toilet training. Tujuan penelitian ini

untuk mengetahui pengaruh penyuluhan terhadap sikap ibu dalam melatih toilet

training pada anak usia toddler.

Metode penelitian adalah quasi eksperimental dengan rancangan post test group

only design. Populasi penelitian adalah ibu yang mempunyai anak usia toddler di

RW 6 Desa Polokarto berjumlah 32 responden. Teknik sampling yang digunakan

total sampling. Analisa data menggunakan uji Mann Whitney dengan taraf

signifikansi 5%.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada kelompok intervensi mempunyai

sikap baik dalam melatih toilet training sejumlah 11 responden (68,8%) dan sikap

cukup baik sejumlah 5 responden (31,2%). Pada kelompok kontrol mempunyai

sikap baik dalam melatih untuk toilet training yaitu sebesar 3 responden (18,8%)

dan mempunyai sikap cukup baik sejumlah 13 responden (81,2%).

Simpulan penelitian ini adalah ada pengaruh penyuluhan terhadap sikap ibu

dalam melatih toilet training pada anak usia toddler.

Kata Kunci : Penyuluhan, Sikap, Toilet Training

v

ABSTRACT

Beny Lukmanawati Wisudaningtyas. RIII2007. 2013. The Effect of

Counseling against Moms’ Attitude within Train Toilet Training in Toddler

Age Children. Program Study D-IV Midwife Educators Medical Faculty

Sebelas Maret University Surakarta.

Background of Study toilet training is the main task of toddler period. In

Mojosari village found that some of children still wet the bed. This suggests that

there is a failure in toilet training. The counseling about toilet training to mom

with toddler age children is an effective way to improve moms’ behavior in train

toilet training to their children. The purpose of this study is to determine the effect

of counseling against moms’ attitude in train toilet training to the toddler age

children.

The Method of this study is a quasi experimental research with plan of study

post test group only design. The population is moms who have children in the

toddler age in RW 6 Polokarto Village totaling 32 respondents. The sampling

technique used is total sampling. Data analysis uses the Mann Whitney test with

significance level of 5%.

The results of the study showed that the intervention group had a good attitude

in train toilet training amount of 11 respondents (68.8%) and a quite good attitude

amount of 5 respondents (31.2%). In the control group had a good attitude in

training for toilet training that is equal to 3 respondents (18.8%) and had a quite

good attitude amount of 13 respondents (81.2%).

The Conclusions of this study is there is an effect of counseling against moms’

attitude within train toilet training in toddler age children.

Keywords: Counseling, Attitudes, Toilet Training

vi

SURAT PERNYATAAN KEASLIAN PENELITIAN

Yang bertanda tangan dibawah ini :

Nama : Beny Lukmanawati Wisudaningtyas

NIM : R1112007

Judul KTI : Pengaruh Penyuluhan terhadap Sikap Ibu dalam Melatih Toilet

Training

Program Studi : Diploma IV Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran UNS

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa Karya Tulis Ilmiah yang saya

susun adalah benar karya saya, saya bertanggung jawab secara penuh apabila

dikemudian hari terdapat tuntutan yang meragukan keaslian Karya Tulis Ilmiah

yang saya susun. Apabila terbukti benar saya melakukan plagiatisme, maka saya

siap menerima seluruh konsekuensi termasuk pencabutan status saya sebagai

mahasiswa dan atau pembatalan ijazah oleh institusi apabila terdapat tuntutan

yang dapat mengakibatkan rusaknya nama institusi di masyarakat.

Demikian surat keterangan ini saya buat tanpa ada unsur paksaan dari

pihak manapun.

Surakarta, Juli 2013

Peneliti

Beny Lukmanawati W

vii

KATA PENGANTAR

Syukur Alhamdulillah segala puji bagi Allah SWT, yang telah

melimpahkan Rahmat dan Hidayah-Nya sehingga penyusunan Karya Tulis Ilmiah

ini dapat terselesaikan. Karya Tulis Ilmiah yang berjudul “Pengaruh penyuluhan

terhadap sikap ibu dalam melatih toilet training pada anak usia toddler” ini

disusun untuk memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Sains Terapan

Selama penyusunan Karya Tulis Ilmiah ini, peneliti mendapat bantuan,

motivasi, bimbingan dan kerjasama dari berbagai pihak. Oleh karena itu, dalam

kesempatan ini penulis dengan kerendahan hati mengucapkan terima kasih

kepada:

1. Prof. Dr.dr. Zainal Arifin Adnan, SpPD-KR-FINASIM., dekan Fakultas

Kedokteran UNS.

2. H. Tri Budi Wiryanto, dr. Sp.OG (K)., ketua Program Studi D IV Bidan

Pendidik FK UNS.

3. Sri Mulyani, S.Kep,Ns.M.Kes., sekertaris Program Studi D IV Bidan Pendidik

FK UNS sekaligus Ketua Penguji.

4. Erindra Budi C, S.Kep,Ns, M.Kes., pembimbing utama atas segala petunjuk,

bimbingan, motivasi dan saran bagi peneliti.

5. Mujahidatul Musfiroh, S.Kep.Ns, M.si.Med., pembimbing pendamping atas

segala petunjuk, bimbingan, motivasi dan saran bagi peneliti.

6. Agus Eka Nurma Y,S.ST, MKes., selaku Sekertaris Penguji yang memberikan

saran dan kritik

7. Seluruh dosen dan karyawan Program Studi D IV Bidan Pendidik FK UNS yang

telah membantu dalam penyusunan proposal penelitian ini.

viii

8. Keluarga tercinta di rumah yang selalu memberikan doa, kasih sayang,

semangat dan segalanya bagi peneliti.

9. Teman-teman mahasiswa D IV Bidan Pendidik FK UNS angkatan 2012 baik

transfer maupun reguler yang saling membantu dan memberikan motivasi.

10. Semua pihak yang terkait yang tidak dapat peneliti sebutkan satu persatu yang

telah membantu dalam penyusunan Karya Tulis Ilmiah ini.

Peneliti menyadari di dalam menyusun Karya Tulis Ilmiah ini masih jauh

dari kesempurnaan, oleh karena itu peneliti mengharapkan kritik dan saran yang

bersifat membangun demi perbaikan selanjutnya. Akhirnya, peneliti berharap

semoga Karya Tulis Ilmiah ini dapat bermanfaat bagi semua pihak.

Surakarta, Juli 2013

Peneliti

ix

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................... i

HALAMAN VALIDASI .................................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................. iii

ABSTRAK .......................................................................................................... iv

ABSTRACT ........................................................................................................ v

SURAT PERNYATAAN KEASLIAN PENELITIAN ...................................... vi

KATA PENGANTAR ........................................................................................ vii

DAFTAR ISI ....................................................................................................... ix

DAFTAR TABEL ............................................................................................... xi

DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xii

DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xiii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ........................................................................................... 1

B. Rumusan Masalah....................................................................................... 3

C. Tujuan Penelitian........................................................................................ 3

D. Manfaat Penelitian.................................................................................. ... 4

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Tinjauan Pustaka ....................................................................................... 5

B. Kerangka Konsep ...................................................................................... 17

C. Hipotesis .................................................................................................... 17

x

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Desain Penelitian ....................................................................................... 18

B. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................... 18

C. Populasi Penelitian .................................................................................... 18

D. Sampel dan Teknik Sampling ................................................................... 19

E. Estimasi Besar Sampel .............................................................................. 19

F. Kriteria Restriksi ....................................................................................... 20

G. Pengalokasian Subjek ................................................................................ 20

H. Definisi Operasional .................................................................................. 21

I. Cara Kerja ................................................................................................. 21

J. Analisis Data ............................................................................................. 25

BAB IV HASIL PENELITIAN ............................................................................ 27

BAB V PEMBAHASAN ...................................................................................... 32

BAB VI PENUTUP

A. Kesimpulan ................................................................................................ 36

B. Saran .......................................................................................................... 36

Daftar Pustaka

Lampiran

xi

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Definisi Operasional ......................................................................... 21

Tabel 3.2 Kisi – kisi kuesioner ............................................................................ 22

Tabel 4.1 Distribusi karakteristik responden berdasarkan umur ......................... 27

Tabel 4.2 Distribusi karakteristik responden berdasarkan pendidikan ............... 28

Tabel 4.3 Distribusi karakteristik responden berdasarkan pekerjaan.................. 28

Tabel 4.4 Distribusi karakteristik responden berdasarkan Jumlah anak ............. 29

Tabel 4.5 Distribusi Sikap ibu ............................................................................. 29

Tabel 4.6 Rata- rata hasil post test ...................................................................... 30

Tabel 4.7 Hasil uji Mann Whitney ...................................................................... 31

xii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Konsep Penelitian .......................................................... 17

Gambar 3.1 Rancangan penelitian post test group only design .......................... 18

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Jadwal kegiatan Karya Tulis Ilmiah

Lampiran 2 Lembar permohonan menjadi responden

Lampiran 3 Lembar persetujuan menjadi responden

Lampiran 4 Instrumen penelitian kuesioner

Lampiran 5 Hasil uji validitas dan reliabilitas

Lampiran 6 SAP penyuluhan

Lampiran 7 Slide power point

Lampiran 8 Leaflet

Lampiran 9 Data responden kelompok Intervensi

Lampiran 10 Data responden kelompok kontrol

Lampiran 11 Data karakteristik responden kelompok intervensi

Lampiran 12 Data karakteristik responden kelompok kontrol

Lampiran 13 Hasil uji Mann Whitney

Lampiran 14 Surat ijin studi pendahuluan

Lampiran 15 Surat balasan studi pendahuluan

Lampiran 16 Surat ijin penelitian

Lampiran 17 Surat balasan penelitian

Lampiran 18 Lembar konsultasi

Lampiran 19 Daftar hadir penyuluhan kelompok intervensi dan daftar hadir Post

test kelompok kontrol

Lampiran 20 Dokumentasi foto