RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Poltekkes : Surakarta

Jurusan : Kebidanan

Prodi : D IV kebidanan

Mata Kuliah dan Kode : Teknologi Pendidikan

SKS : Teori : 1 Praktikum : 1

Semester dan waktu : Semester II Waktu : 120 menit

Standar Kompetensi

Mahasiswa memiliki wawasan dan pemahaman tentang Teknologi Pendidikan sebagai konsep, teori dan aplikasi dalam prektek pendidikansi.

Kompetensi Dasar:

Mahasiswa memahami sistem kontrak mata kuliah

Indikator :

Mampu mengidentifikasi kontrak mata kuliah Mampu memahami tugas-tugas mata kuliah, dsb.Langkah Pembelajaran

No.

KegiatanPembelajaran(waktu)

Metode Media

SumberBelajar

I. Pendahuluan : (10 menit)

Apersepsi,dosen menyampaikan materi yang akan diberikan

Menginformasikan kompetensi yang ingin dicapai, agar mahasiswa mengetahui materi yang harus dikuasai setelah selesai pembelajaran

1.Brainstorming

2. Ceramah

Power point

II. INTI (100 menit) Mampu mengidentifikasi kontrak mata kuliah Mampu memahami tugas-tugas mata kuliah, dsb.

1. Ceramah2. Tanya-jawab3. Diskusi

Power point

Bryar, Enkin, Kroll, Pyne, Varney, Seller.

III. PENUTUP (10 menit) Bersamapesertadidikmerangkummateri yang telahdipaparkan Memberikankesempatankepadapesertadidikuntukbertanyadanmemberikanjawaban/

penjelasan yang relevan Menyampaikan materi rencana kuliah selanjutnya Mengevaluasikeberhasilan Mengakhiri kegiatan perkuliahan

1.Brainstorming

2. Ceramah

RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Poltekkes : Surakarta

Jurusan : Kebidanan

Prodi : D IV kebidanan

Mata Kuliah dan Kode : Desain Kurikulum

SKS : Teori : 1 Praktikum : 1

Semester dan waktu : Semester I I Waktu : 120 menit

Standar Kompetensi

Mahasiswa mampu menjelaskan teori dan praktik dalam merancang dan mengembangkan kurikulum kebidanan berbasis

kompetensi.

Kompetensi Dasar: Mampu menjelaskan konsep dasar teknologi pendidikan Mampu menjelaskan ruang lingkup teknologi pendidikan Mampu membedakan teknologi sebagai konsep dan praktek

Langkah Pembelajaran

No.

KegiatanPembelajaran(waktu)

Metode Media SumberBelajar

I. Pendahuluan : (10 menit) Apersepsi,

dosen menyampaikan materi yang akan diberikan Menginformasikan kompetensi yang ingin dicapai, agar mahasiswa mengetahui

materi yang harus dikuasai setelah selesai pembelajaran

1.Brainstorming

2. Ceramah

Power point

II. INTI (100 menit) Mampu menjelaskan konsep dasar teknologi pendidikan Mampu menjelaskan ruang lingkup teknologi pendidikaN Mampu membedakan teknologi sebagai konsep dan praktek

4. Ceramah5. Tanya-

jawab6. Diskusi

Power point

Bryar, Enkin, Kroll, Pyne, Varney, Seller.

III. PENUTUP (10 menit) Bersamapesertadidikmerangkummateri yang telahdipaparkan Memberikankesempatankepadapesertadidikuntukbertanyadanmemberikanjawaban/

penjelasan yang relevan Menyampaikan materi rencana kuliah selanjutnya Mengevaluasikeberhasilan Mengakhiri kegiatan perkuliahan

1.Brainstorming

2. Ceramah

RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Poltekkes : Surakarta

Jurusan : Kebidanan

Prodi : D IV kebidanan

Mata Kuliah dan Kode : Teknologi Pendidikan

SKS : Teori : 1 Praktikum : 1

Semester dan waktu : Semester I I Waktu : 120 menit

Standar Kompetensi

Mahasiswa mampu menjelaskan teori dan praktik dalam merancang dan mengembangkan kurikulum kebidanan berbasis

kompetensi.

Kompetensi Dasar:

Mahasiswa memahami teknologi sebagai pendekatan teori (software)

Indikator:

Teknologi sebagai pendekatan dalam problem pendidikan

Langkah Pembelajaran

No.

KegiatanPembelajaran(waktu)

Metode Media SumberBelajar

I. Pendahuluan : (10 menit) Apersepsi,

dosen menyampaikan materi yang akan diberikan Menginformasikan kompetensi yang ingin dicapai, agar mahasiswa mengetahui

materi yang harus dikuasai setelah selesai pembelajaran

1.Brainstorming

2. Ceramah

Power point

II. INTI (100 menit) Mampu mengidentifikasi berbagai issu kontemporer beberapa problem pendidikan Mampu mengklasifikasikan problem pendidikan Mampu menunjukkan solusi terhadap problem pendidikan

7. Ceramah8. Tanya-

jawab9. Diskusi

Power point

Bryar, Enkin, Kroll, Pyne, Varney, Seller.

III. PENUTUP (10 menit) Bersamapesertadidikmerangkummateri yang telahdipaparkan Memberikankesempatankepadapesertadidikuntukbertanyadanmemberikanjawaban/

penjelasan yang relevan Menyampaikan materi rencana kuliah selanjutnya Mengevaluasikeberhasilan Mengakhiri kegiatan perkuliahan

1.Brainstorming

2. Ceramah

RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Poltekkes : Surakarta

Jurusan : Kebidanan

Prodi : D IV kebidanan

Mata Kuliah dan Kode : Teknologi Pendidikan

SKS : Teori : 1 Praktikum : 1

Semester dan waktu : Semester I I Waktu : 120 menit

Standar Kompetensi

Mahasiswa mampu menjelaskan teori dan praktik dalam merancang dan mengembangkan kurikulum kebidanan berbasis

kompetensi.

Kompetensi Dasar:

Mahasiswa Memahami teknologi sebagai pendekatan aplikasi (hardware)

Indikator:

Teknologi sebagai pendekatan dalam praktek pendidikan

Langkah Pembelajaran

No.

KegiatanPembelajaran(waktu)

Metode Media SumberBelajar

I. Pendahuluan : (10 menit) Apersepsi,

dosen menyampaikan materi yang akan diberikan Menginformasikan kompetensi yang ingin dicapai, agar mahasiswa mengetahui

materi yang harus dikuasai setelah selesai pembelajaran

1.Brainstorming

2. Ceramah

Power point

II. INTI (100 menit) Mampu menguraikan pemanfaatan produk teknologi dalam dunia pendidikan Membedakan media by utilization dan media by design

Ceramah Tanya-jawab Diskusi

Power point

Bryar, Enkin, Kroll, Pyne, Varney, Seller.

III. PENUTUP (10 menit) Bersamapesertadidikmerangkummateri yang telahdipaparkan Memberikankesempatankepadapesertadidikuntukbertanyadanmemberikanjawaban/

penjelasan yang relevan Menyampaikan materi rencana kuliah selanjutnya Mengevaluasikeberhasilan Mengakhiri kegiatan perkuliahan

1.Brainstorming

2. Ceramah

RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Poltekkes : Surakarta

Jurusan : Kebidanan

Prodi : D IV kebidanan

Mata Kuliah dan Kode : Teknologi Pendidikan

SKS : Teori : 1 Praktikum : 1

Semester dan waktu : Semester I I Waktu : 120 menit

Standar Kompetensi

Mahasiswa mampu menjelaskan teori dan praktik dalam merancang dan mengembangkan kurikulum kebidanan berbasis

kompetensi.

Kompetensi Dasar:

Mahasiswa memahami perkembangan teknologi komunikasi

Indikator:

Teknologi komunikasi dalam pendidikan

Langkah Pembelajaran

No.

KegiatanPembelajaran(waktu)

Metode Media

SumberBelajar

I. Pendahuluan : (10 menit) Apersepsi,

dosen menyampaikan materi yang akan diberikan Menginformasikan kompetensi yang ingin dicapai, agar

mahasiswa mengetahui materi yang harus dikuasai setelah selesai pembelajaran

1.Brainstorming

2. Ceramah

Power point

II.

INTI (100 menit) Mampu menjelaskan perkembangan teknologi komunikasi Mampu mengelaborasi pendidikan sebagai proses

komunikasi

Ceramah

Tanya-jawab

Diskusi

Power point

Bryar, Enkin, Kroll, Pyne, Varney, Seller.

III.

PENUTUP (10 menit) Bersamapesertadidikmerangkummateri yang telahdipaparkan Memberikankesempatankepadapesertadidikuntukbertanyadan

memberikanjawaban/penjelasan yang relevan Menyampaikan materi rencana kuliah selanjutnya Mengevaluasikeberhasilan

1.Brainstorming

2. Ceramah

Mengakhiri kegiatan perkuliahan

RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Poltekkes : Surakarta

Jurusan : Kebidanan

Prodi : D IV kebidanan

Mata Kuliah dan Kode : Teknologi Pendidikan

SKS : Teori : 1 Praktikum : 1

Semester dan waktu : Semester I I Waktu : 120 menit

Standar Kompetensi

Mahasiswa mampu menjelaskan teori dan praktik dalam merancang dan mengembangkan kurikulum kebidanan berbasis

kompetensi.

Kompetensi Dasar:

Mahasiswa memahami produksi media cetakIndikator :

Produksi media cetak

Langkah Pembelajaran

No.

KegiatanPembelajaran(waktu)

Metode Media

SumberBelajar

I. Pendahuluan : (10 menit) Apersepsi,

dosen menyampaikan materi yang akan diberikan Menginformasikan kompetensi yang ingin dicapai, agar

mahasiswa mengetahui materi yang harus dikuasai setelah selesai pembelajaran

1.Brainstorming

2. Ceramah

Power point

II.

INTI (100 menit) Mampu membuat media poster, Mampu menjelaskan penggunaan media poster

Ceramah

Tanya

Power poi

Bryar, Enki

Mampu membuat media flip chart Mampu menjelaskan penggunaan media flip chart

Mampu membuat media poster, gambar Mampu menjelaskan penggunaan media gambar Dapat menyelesaikan produksi media poster, filp

chart, dan gambar

-jawab Disku

si

nt n, Kroll, Pyne, Varney, Seller.

III.

PENUTUP (10 menit) Bersamapesertadidikmerangkummateri yang telahdipaparkan Memberikankesempatankepadapesertadidikuntukbertanyadan

memberikanjawaban/penjelasan yang relevan Menyampaikan materi rencana kuliah selanjutnya Mengevaluasikeberhasilan Mengakhiri kegiatan perkuliahan

1.Brainstorming

2. Ceramah

RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Poltekkes : Surakarta

Jurusan : Kebidanan

Prodi : D IV kebidanan

Mata Kuliah dan Kode : Teknologi Pendidikan

SKS : Teori : 1 Praktikum : 1

Semester dan waktu : Semester I I Waktu : 120 menit

Standar Kompetensi

Mahasiswa mampu menjelaskan teori dan praktik dalam merancang dan mengembangkan kurikulum kebidanan berbasis

kompetensi.

Kompetensi Dasar:

Mampu membuat transparan (OHT) yang benar Indikator:

Mampu membuat transparan (OHT) yang benar

Langkah Pembelajaran

No.

KegiatanPembelajaran(waktu)

Metode Media SumberBelajar

I. Pendahuluan : (10 menit) Apersepsi,

dosen menyampaikan materi yang akan diberikan Menginformasikan kompetensi yang ingin dicapai, agar mahasiswa mengetahui

materi yang harus dikuasai setelah selesai pembelajaran

1.Brainstorming

2. Ceramah

Power point

II. INTI (100 menit) Mampu membuat transparan (OHT) yang benar

Ceramah Tanya-

jawab

Power point

Bryar, Enkin, Kroll,

Mampu memenfaatkan OHT seaabagai media pembelajaran melalui operasional OHP dengan benar

Mampu membuat powerpoint dengan benar Mampu menggunakan powerpoint melalui aplikasi komputer Mampu menjelaskan proses pembuatan rekaman melalui camera video Mampu memodifikasi rekaman dengan menggunakan aplikasi movie maker

Dapat menyelsaikan produksi media OHT, powerpoint dan rekaman video

Diskusi Pyne, Varney, Seller.

III. PENUTUP (10 menit) Bersamapesertadidikmerangkummateri yang telahdipaparkan Memberikankesempatankepadapesertadidikuntukbertanyadanmemberikanjawaban/

penjelasan yang relevan Menyampaikan materi rencana kuliah selanjutnya Mengevaluasikeberhasilan Mengakhiri kegiatan perkuliahan

1.Brainstorming

2. Ceramah

RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Poltekkes : Surakarta

Jurusan : Kebidanan

Prodi : D IV kebidanan

Mata Kuliah dan Kode : Teknologi Pendidikan

SKS : Teori : 1 Praktikum : 1

Semester dan waktu : Semester I I Waktu : 120 menit

Standar Kompetensi

Mahasiswa mampu menjelaskan teori dan praktik dalam merancang dan mengembangkan kurikulum kebidanan berbasis

kompetensi.

Kompetensi Dasar:

Menjelaskan desain dan program intruksional untuk pelaksanaan perkuliahan

Indikator:

Standar kompetensi profesi kebidanan Kompetensi dasar Bidan Sembilan (9) Kompetensi BidanLangkah Pembelajaran

No.

KegiatanPembelajaran(waktu)

Metode Media

SumberBelajar

I. Pendahuluan : (10 menit) Apersepsi,

dosen menyampaikan materi yang akan diberikan Menginformasikan kompetensi yang ingin dicapai, agar

mahasiswa mengetahui materi yang harus dikuasai setelah selesai pembelajaran

1.Brainstorming

2. Ceramah

Power point

II.

INTI (100 menit)Menjelaskan tentang:Standar kompetensi profesi kebidanan Kompetensi dasar Bidan Sembilan (9) Kompetensi Bidan

Ceramah

Tanya-jawab

Diskusi

Power point

Bryar, Enkin, Kroll, Pyne, Varney, Seller.

III.

PENUTUP (10 menit) Bersamapesertadidikmerangkummateri yang telahdipaparkan Memberikankesempatankepadapesertadidikuntukbertanyadan

memberikanjawaban/penjelasan yang relevan Menyampaikan materi rencana kuliah selanjutnya Mengevaluasikeberhasilan Mengakhiri kegiatan perkuliahan

1.Brainstorming

2. Ceramah

RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Poltekkes : Surakarta

Jurusan : Kebidanan

Prodi : D IV kebidanan

Mata Kuliah dan Kode : Teknologi Pendidikan

SKS : Teori : 1 Praktikum : 1

Semester dan waktu : Semester I I Waktu : 120 menit

Standar Kompetensi

Mahasiswa mampu menjelaskan teori dan praktik dalam merancang dan mengembangkan kurikulum kebidanan berbasis

kompetensi.

Kompetensi Dasar:

. Melakukan penyusunan GBPP dan Matrik SAP untuk pelaksanaan perkuliahan

Indikator:

GBPP dan Matriks SAP Tujuan intruksional Pokok bahasan & sub pokok bahasan Kegiatan belajar mengajar Media & alat pembelajaran Evaluasi

Langkah Pembelajaran

No KegiatanPembelajaran Metode Media Sumber

. (waktu) BelajarI. Pendahuluan : (10 menit)

Apersepsi,dosen menyampaikan materi yang akan diberikan

Menginformasikan kompetensi yang ingin dicapai, agar mahasiswa mengetahui materi yang harus dikuasai setelah selesai pembelajaran

1.Brainstorming

2. Ceramah

Power point

II. INTI (100 menit)Menjelaskan tentang:GBPP dan Matriks SAP Tujuan intruksional Pokok bahasan & sub pokok bahasan Kegiatan belajar mengajar Media & alat pembelajaran Evaluasi

Ceramah Tanya-

jawab Diskusi

Power point

Bryar, Enkin, Kroll, Pyne, Varney, Seller.

III. PENUTUP (10 menit) Bersamapesertadidikmerangkummateri yang telahdipaparkan Memberikankesempatankepadapesertadidikuntukbertanyadanmemberikanjawaban/

penjelasan yang relevan Menyampaikan materi rencana kuliah selanjutnya Mengevaluasikeberhasilan Mengakhiri kegiatan perkuliahan

1.Brainstorming

2. Ceramah

RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Poltekkes : Surakarta

Jurusan : Kebidanan

Prodi : D IV kebidanan

Mata Kuliah dan Kode : Teknologi Pendidikan

SKS : Teori : 1 Praktikum : 1

Semester dan waktu : Semester I I Waktu : 120 menit

Standar Kompetensi

Mahasiswa mampu menjelaskan teori dan praktik dalam merancang dan mengembangkan kurikulum kebidanan berbasis

kompetensi.

Kompetensi Dasar:

Melakukan evaluasi kurikulum

Indikator:

Evaluasi kurikulum : Komponen kurikulum Proses pengembangan

Langkah Pembelajaran

No.

KegiatanPembelajaran(waktu)

Metode Media SumberBelajar

I. Pendahuluan : (10 menit) Apersepsi,

dosen menyampaikan materi yang akan diberikan Menginformasikan kompetensi yang ingin dicapai, agar mahasiswa mengetahui

materi yang harus dikuasai setelah selesai pembelajaran

1.Brainstorming

2. Ceramah

Power point

II. INTI (100 menit)Menjelaskan tentang:Evaluasi kurikulum : Komponen kurikulum Proses pengembangan

Ceramah Tanya-jawab Diskusi

Power point

Bryar, Enkin, Kroll, Pyne, Varney, Seller.

III. PENUTUP (10 menit) Bersamapesertadidikmerangkummateri yang telahdipaparkan Memberikankesempatankepadapesertadidikuntukbertanyadanmemberikanjawaban/

penjelasan yang relevan Menyampaikan materi rencana kuliah selanjutnya Mengevaluasikeberhasilan Mengakhiri kegiatan perkuliahan

1.Brainstorming

2. Ceramah