Web viewBahasa Inggris. Kelas / Semester: VII / 1. Tahun Pelajaran : ... KKM. Juli. Agustus....

PROGRAM TAHUNAN

Nama Sekolah : MTs.S kebayakanMata Pelajaran : Bahasa InggrisKelas / Semester : VII / 1Tahun Pelajaran : 2012 / 2013

SMT KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR MATERI POKOKALOKASI WAKTU KETERANGAN

1 1.Mendengarkanmemahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

1.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional ( to get things done ) dan interpersonal (bersosialisasi ) yang mengunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : menyapa orang yang belum/sudah dikenal, memperkenalkan diri sendiri / orang lain, dan memerintah atau melarang

Contoh:

A : Good morning How are you ?

B : Fine Thanks. Nice to meet you

A : Hello, I’ Nina B : Hi, I’m Reny Nice to meet you

A : Don’t do that B : No. I won’t

A : Stop itB : Ok

1.2. Merespon makna dalam percakapan transaksional ( to get things done ) dan interpersonal (bersosialisasi ) yang mengunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk beriteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi informasi, mengucapkan terima kasih, meminta maaf, dan mengungkapkan kesantunan

Contoh :

A : Where’s the book?

B : It’s there.

A : Thank you. B:You’re welcome.

A : I’m sorry. B : it,s okay.

A : Please..!B :All right thanks.

2. MendengarkanMemahami makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

2.1 Merespon makna tindak tutur yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Contoh: Keep closed !

Things to buy - Sugar- Flour- Meat- Butter

Congratulations ! Well done ! Announcement !

“ School will close tomorow since it’s the

WAISAK day.”

2.2. Merespon makna gagasan yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Contoh: Congratulations ! Well done ! Announce ment !

“ School will close tomorow since it’s the WAISAK day

3.BerbicaraMengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana berinteraksi dengan lingkungan terdekat

3.1 Melakukan interaksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : orang menyapa yang belum dikenal, memperkenalkan diri sendiri / orang lain, dan memerintah atau melarang

Contoh:

A : Good morning How Are you?B : Fine thanks.

A : Hi, I’m RaniB : Hello, I’m Nina.

A : Go away !B : Okay.A : Don’t be NoisyB : I won’t.

3.2 Melakukan interaksi

dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak

Contoh :A. Where is it ?B. It’s here.

A. Thanks a lot.

tutur : meminta dan memberi informasi, mengucapkan terima kasih meminta maaf dan mengungkapkan kesantunan

B. You’ re Welcome.

A. I’ m sorry.B. It’s Okay.

A. Please, come in.

B.Thank you.

4. BerbicaraMengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

4.1 Mengungkapkan makna tindak tutur fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Teks Fungsional : Intruction Shopping list Greetings Announcement

4.2.Mengungkapkan makna gagasan dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

1. Teks fungsional berbentuk : instruction shopping list greetings announcement

5. MembacaMemahami makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat

5.1 Membaca nyaring bermakna kata, frasa, dan kalimat dengan ucapan, tekanan dan

Pronunciation katadan Intonation:

frasa,

sederhana yang berkaitan dengan lingkungan terdekat

intonasi yang berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat

kalimat yang telah dipelajari

5.2 Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat

Teks fungsional pendek berbentuk:- Instruksi - Daftar barang- Kartu ucapan - Pengumuman

6.MenulisMengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

6.1 Mengungkapkan makna gagasan dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Teks fungsional pendek berbentuk:- Instruksi - Daftar barang- Kartu ucapan - Pengumuman

Kalimat sederhana terkait materi dan jenis teks.

6.2.Mengungkapkan langkah retorika dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan

2. Teks fungsional pendek tentang :- Instruksi- Daftar barang- Kartu ucapan- pengumuman

ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Langkah retorika teks fungsional pendek

Jumlah

Mengetahui,MTs.Skebayakan

( Dra. Tasbihan)NIP

Mahasiswa PPL

( HADAITANI) NPM 09 0204 5547

Guru Mapel BahasaInggris

( SARIFAH,AR.Spd )NIP

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013

Nama Sekolah : MTs.S kebayakanKelas/Semester : VII/1Mata Pelajaran : Bahasa InggrisAspek : Mendengarkan Standar Kompetensi: 1. memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi

dengan lingkungan terdekat

Kompetensi DasarIndikator

Pencapaian Kompetensi

AlokasiWaktu

KK

M

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

1.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional ( to get things done ) dan interpersonal (bersosialisasi ) yang mengunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : menyapa orang yang belum/sudah dikenal,

Merespon ungkapan ungkapan

1.Sapaan orang yang sudah / belum dikenal

2.Perkenalan diri sendiri / orang lain

3.Perintah / larangan



AlokasiWaktu

KK

M


TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

memperkenalkan diri sendiri / orang lain, dan memerintah atau melarang

1.2. Merespon makna dalam percakapan transaksional ( to get things done ) dan interpersonal (bersosialisasi ) yang mengunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk beriteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi informasi, mengucapkan terima kasih, meminta maaf,

Dan mengungkapkan kesantunan

Merespon ungkapan-ungkapan :1.Meminta dan

memberi informasi

2.Ungkapan terima kasih

3.Permintaan maaf

4.Kesantunan



AlokasiWaktu

KK

M


TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

Ulangan Harian ke 1

Remidial

Mid Semester

UlanganUmum

Pencapaian Target KurikulumSetiapBulan/ Minggu %

Ren (%)

Pelak (%)


Nama Sekolah : MTs.S kebayakanKelas/Semester : VII/1Mata Pelajaran : Bahasa InggrisAspek : MendengarkanStandar Kompetensi:2. Memahami makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat



AlokasiWaktu

KK

M


TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

2.1 Merespon makna tindak tutur yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

1. menentukan makna dalam teks lisan fungsional pendek berupa:

- Instruksi- Daftar benda /

barang (Shoping list )- Ucapan selamat- Pengumuman

2. Mengidentifikasi tujuan teks fungsional

3. Mengidentifikasi bentuk teks fungsional

2.2. Merespon makna gagasan yang terdapat dalam

1. Mengidentifikasi makna gagasan dalam teks lisan



AlokasiWaktu

KK

M


TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

fungsional pendek berupa:- Instruksi - Shopping list- Greeting card- Announcement

2. Mengidentifikasi makna interpersonal teks lisan fungsional pendek

3.Mengidentifikasi makna tersirat dalam teks lisan fungsional pendek

Ulangan Harian ke 2

Remidial

Mid Semester

UlanganUmum


Ren (%)

Pelak (%)


Nama Sekolah : MTs.S kebayakanKelas/Semester : VII/1Mata Pelajaran : Bahasa InggrisAspek : BerbicaraStandar Kompetensi: 3. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat



AlokasiWaktu

KK

M


TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

3.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dengan menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : orang menyapa yang belum dikenal, memperkenalkan diri sendiri /

Mengungkapkan berbagai tindak tutur:

1. Menyapa yang belum/sudah dikenal

2. Memperkenalkan diri sendiri/orang lain.

3. Memerintah/melarang



AlokasiWaktu

KK

M


TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

orang lain, dan memerintah atau melarang

3.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dengan menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi

dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi informasi, mengucapkan terima kasih meminta maaf dan mengungkapkan kesantunan

Bertanya dan menjawabtentang :

1. Meminta dan memberi informasi

2. Mengucapkan terima kasih

3. Meminta maaf

4. Mengungkapkan dan merespons kesantunan

Ulangan Harian ke 3



AlokasiWaktu

KK

M


TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

Remidial

Mid Semester

UlanganUmum


Ren (%)

Pelak (%)


Nama Sekolah : MTs.S kebayakanKelas/Semester : VII/1Mata Pelajaran : Bahasa InggrisAspek : BerbicaraStandar Kompetensi:4. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan

lingkungan terdekat



AlokasiWaktu

KK

M


TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

4.1 Mengungkapkan makna tindak tutur fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

1.Memberi instruksi

2.Menyebut daftar benda

3.Mengucapkan selamat

4.Mengumumkan dengan singkat

4.2.Mengungkapkan makna gagasan dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi

1. Memberi insruksi secara lisan.

2. Menyebutkan daftar barang yang dibutuhkan.

3. Memberi



AlokasiWaktu

KK

M


TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

dengan lingkungan terdekat

ucapan selamat

4. Mengumumkan sesuatu

Ulangan Harian ke 4

Remidial

Mid Semester

UlanganUmum


Ren (%)

Pelak (%)

PROGRAM SEMESTERTAHUN PELAJARAN 2012 / 2013

Nama Sekolah : MTs.S kebayakanKelas/Semester : VII/1Mata Pelajaran : Bahasa InggrisAspek : MembacaStandar Kompetensi:5. Memahami makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana yang berkaitan dengan lingkungan terdekat



AlokasiWaktu

KK

M


TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

5.1 Membaca nyaring bermakna kata, frasa, dan kalimat dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat

1. Melafalkan kata, frasa dan kalimat dengan baik dan benar

2. Membaca kata frasa dan kalimat dengan intonasi yang benar

3. Membaca nyaring dengan baik dan benar.

5.2 Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar

1. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek berbentuk :

Instruksi



AlokasiWaktu

KK

M


TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat

Daftar barang

Kartu ucapan

Pengumuman

2. Mengidentifikasi ciri kebahasaan teks yang dibaca

3. Membahas tujuan masing-masing teks fungsional yang telah dibahas.

Ulangan Harian ke 5

Remidial

Mid Semester

UlanganUmum


Ren (%)

Pelak (%)


Nama Sekolah : MTs.S kebayakanKelas/Semester : VII/1Mata Pelajaran : Bahasa InggrisAspek : MenulisStandar Kompetensi:6. makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat



AlokasiWaktu

KK

M


TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

6.1 Mengungkap-kan makna gagasan dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

1.Melengkapi teks fungsional pendek

2.Menyusun kata/urutan kata menjadi kalimat yang padu

3.Menulis teks fungsional pendek

6.2.Mengungkapkan langkah retorika dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa

1. Membuat teks fungsional pendek

2. Menggunakan langkah retorika dalam menulis teks fungsional



AlokasiWaktu

KK

M


TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

pendek

Ulangan Harian ke 6

Remidial

Mid Semester

UlanganUmum


Ren (%)

Pelak (%)

Mengetahui, Takengon,1 desember 2012

Kepala MTs.S kebayakan Guru Bidang study

( Drs. TASBIHAN ) ( SARIFAH,AR.S.Pd.i ) Nip. 19670604 199903 1 005

Mahasiswi ppl

( HADAITANI )Npm. 0902045547

Web viewBahasa Inggris. Kelas / Semester: VII / 1. Tahun Pelajaran : ... KKM. Juli. Agustus....

Documents

Transcript of Web viewBahasa Inggris. Kelas / Semester: VII / 1. Tahun Pelajaran : ... KKM. Juli. Agustus....