27

BAB III IDENTIFIKASI DATA

A. Data Produk

1. Sejarah Kota Cepu

Cepu adalah sebuah kota kecamatan yang berada di Kabupaten Blora,

Jawa Tengah. Kota ini menjadi perbatasan antara Propinsi Jawa Tengah dan

Jawa Timur dengan Sungai Bengawan Solo sebagai pemisahnya.

Asal muasal nama kota Cepu sendiri tidak banyak diketahui. Begitu

juga kapan tepatnya kota ini didirikan. Keterangan asal muasal nama kota

Cepu lebih banyak berdasarkan legenda rakyat, antara lain :

a. Konon pernah terjadi penyerangan yang dilakukan oleh Adipati Cepu

kepada Raden Brawijaya dari Majapahit. Penyerangan ini dilakukan pada

saat keruntuhan kerajaan Majapahit dan berdirinya kerajaan Demak.

Dalam penyerangan ini, Adipati Cepu berhasil memaksa Raden Brawijaya

untuk melarikan diri ke Gunung Lawu.

b. Konon kata Cepu berasal dari senjata Adipati Tedjo Bendoro (dari Tuban)

yang berupa pusaka kecil bernama Cempulungi. Dulu konon terjadi

peperangan antara Adipati Tuban yaitu Tedjo Bendoro dengan Adipati dari

Bojonegoro. Peperangan itu dimenangkan oleh Adipati Tuban. Oleh

karena itu semua apa yang dimiliki Adipati Bojonegoro seperti kekayaan

dan putri-putrinya harus diserahkan. Termasuk putri tercantik yang

bernama Retno Sari. Akan tetapi karena keberatan untuk diserahkan, maka

Retno Sari melarikan diri. Dalam pengejaran tersebut Sang Adipati Tuban

28

melepaskan pusaka andalannya dan tepat menancap di paha sang putri.

Maka timbul kata Cepu yang diartikan menancapnya senjata di paha. Di

samping itu ada beberapa legenda lain seperti perebutan Putri Dumilah

dari Madiun serta pertarungan antara Jipang Panolan dan Pajang.

Di Cepu, nama Ronggolawe adalah nama yang sangat terkenal. Nama

itu dijadikan sebagai nama jalan utama, nama lapangan, nama sekolah tinggi

dan juga nama monumen patung kuda yang menjadi ikon kota ini.

Ronggolawe juga merupakan nama dari Divisi Tentara Republik Indonesia

yang dipimpin oleh GPH Dipokusumo pada saat menumpas pelarian eks. PKI

Madiun di kota ini. Pada masa kolonial Belanda, Cepu merupakan kota

penting, karena kandungan minyak dan hutan jati . Di Cepu dapat ditemukan

banyak bangunan peninggalan Belanda yang masih ada hingga sekarang.

Antara lain : Rumah Pertemuan SOS Sasono Suko, Loji Klunthung dan

Pemakaman Belanda terletak di Desa Wonorejo Kecamatan Cepu. Nama Cepu

semakin dikenal dengan eksplorasi Blok Cepu. Blok ini mencakup wilayah

Cepu, Bojonegoro dan Tuban dengan kandungan minyak diperkirakan akan

mencapai ratusan juta barel. Ada dua operator besar yang terlibat dalam

eksplorasi minyak, yakni Exxon Mobile Limited dan Pertamina. Pihak lain

yang terlibat adalah Pemerintah Propinsi Jawa Timur, Pemerintah Propinsi

Jawa Tengah, Pemerintah Kabupaten Blora, Pemerintah Kabupaten

Bojonegoro dan Pemerintah Kabupaten Tuban.

29

2. Sejarah Perusahaan

Akademi Minyak dan Gas Bumi (AKAMIGAS) di Cepu di resmikan

pembukaannya pada tanggal 7 Februari 1967. Didirikannya AKAMIGAS ini

adalah sebagai wujud dari salah satu usaha untuk memenuhi kebutuhan akan

tenaga operator berlatar belakang akademis di bidang perminyakan dan gas

bumi dengan dasar Keputusan Direktur Jenderal Minyak dan Gas Bumi

No.91/DD1966 tanggal 24 Oktober 1966

Sebelumnya AKAMIGAS diresmikan sebagai salah satu akademi

dalam bidang perminyakan di Indonesia, di Plaju dan Prabumulih pernah

didirikan pendidikan yang serupa, yaitu Pendidikan Ahli Minyak (PAM) oleh

NV de BPM pada tahun 1950 – 1962. Kemudian pada tahun 1963 oleh PN

PERTAMINA didirikan Akademi Perminyakan Pertamina (APP) di Bandung,

di Jambi juga didirikan Pendidikan Kejuruan Perminyakan (PKP) oleh PN

PERMINA.

Kedua macam pendidikan tersebut oleh Direktorat Jendral Minyak dan

Gas Bumi ditampung dalam satu wadah yakni Akademi Minyak dan Gas

Bumi dengan singkatan AKAMIGAS di Cepu dengan masa waktu belajar 3

tahun seperti akademi yang lain pada umumnya.

Dipilihnya Cepu sebagai Pusat Pendidikan dan Latihan Lapangan

Industri Minyak dan Gas Bumi yang kemudian berubah menjadi Pusat

Pengembangan Tenaga Perminyakan dan Gas (PPT MIGAS) dengan

AKAMIGAS sebagai salah satu bidang yang melaksanakan pendidikan dan

pelatihan disektor perminyakan dan gas bumi dalam organisasi tersebut.

30

Didasarkan pada pertimbangan dan kenyataan bahwa Cepu merupakan daerah

perminyakan yang walaupun sudah tua masih mempunyai fasilitas yang perlu

dipertahankan, yaitu dengan mengalihkan fungsinya sebagai alat peraga bagi

Pendidikan Minyak dan Gas Bumi yaitu :

a. Kilang minyak

b. Lapangan minyak

c. Laboratorium

d. Bengkel

e. Dan lain – lain

Gambar 3.1 Gerbang Kampus AKAMIGAS STEM CEPU Sumber : www.google.com, 2014

31

Dikarenakan letak kota Cepu pada tempat yang cukup strategis, maka

fasilitas perhubungan tersedia dengan baik, seperti perhubungan melalui darat

dapat dilakukan dengan angkutan umum, termasuk kereta api yang setiap saat

tersedia. Cepu juga mempunyai lapangan terbang yang dapat didarati oleh

pesawat jenis STOL (Short Take Off and landing), jadi kota Cepu juga

berfungsi sebagai penghubung kota daerah Jawa Tengah dan Jawa Timur.

3. Tujuan Perusahaan

Untuk mencapai tujuan dan sasaran pendidikan, organisasi tersebut

mempunyai motto/semboyan “Bekerja Sambil Belajar” di samping itu juga

mempunyai visi dan misi.

VISI :

Unggul Mewujudkan Sumber Daya Manusia Profesional Sektor ESDM

MISI :

a. Melaksanakan Tri Dharma Perguruan Secara Profesional dan Berorientasi

pada Keunggulan

b. Memenuhi kebutuhan Sumber Daya Manusia yang Terampil, Ahli,

Profesional dan Berintegrasi Tinggi serta Mampu Bersaing di Pasar Global

Sektor ESDM.

c. Mengembangkan Pendidikan Profesional yang Ditujukan pada Keahlian di

Sektor ESDM.

d. Membina Kehidupan Segenap Civitas Akademika yang Sehat, Kondusif

dengan Mengoptimalkan Sumber Daya yang Tersedia.

32

4. Struktur Organisasi Satker Akamigas - STEM

a.

Gambar 3.2 Struktur Organisasi STEM AKAMIGAS CEPU

a. Ketua dan Pembantu Ketua

Ketua mempunyai tugas memimpin Akamigas - STEM dalam

menyelenggarakan pendidikan pada jalur pendidikan formal program

Diploma yang ditujukan pada keahlian di sektor Energi dan Sumber Daya

Mineral. Ketua dibantu oleh Pembantu Ketua yang terdiri atas :

1) Pembantu Ketua Bidang Akademik, selanjutnya disebut Pembantu

Ketua I, mempunyai tugas dalam memimpin pelaksanaan kegiatan di

SENAT

AKADEMIK DEWAN

PENYANTUN

KETUA

PK I PK II PK III

BAGIAN ADMINISTRASI

AKADEMIK DAN

KEMAHASISWAAN

BAGIAN

ADMINISTRASI

UMUM DAN

KEUANGAN

Sub Bagian

Administrasi

Umum

Sub Bagian

Administrasi

Akademik

Sub Bagian

Administrasi

Keuangan

Sub Bagian

Administrasi

Kemahasiswaan

Prodi dan

Kelompok

Dosen

UPPM

Unit

Penjaminan

Mutu

Perpustakaan

Laboratorium

dan Bengkel

Pusat

Komputer

dan

Teknologi

Informasi

33

bidang pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat,

program studi serta laboratorium dan bengkel

2) Pembantu Ketua Bidang Administrasi Umum, selanjutnya disebut

Pembantu Ketua II, mempunyai tugas membantu dalam pelaksanaan

kegiatan bidang administrasi umum dan keuangan, komputer dan

teknologi informasi dan sistem penjaminan mutu

3) Pembantu Ketua Bidang Kemahasiswaan, selanjutnya disebut

Pembantu Ketua III, mempunyai tugas membantu dalam melaksanakan

kegiatan bidang pembinaan mahasiswa, pelayanan kesejahteraan

mahasiswa, perpustakaan, hubungan masyarakat dan kerja sama

b. Senat Akademik

Senat akademik merupakan badan normative dan perwakilan tertinggi

pada STEM Akamigas

c. Dewan Penyantun

Dewan penyantun terdiri dari tokoh-tokoh masyarakat Energi dan Sumber

Daya Mineral yang memberikan masukan dalam rangka peningkatan dan

pengembangan STEM Akamigas

d. Bagian Administrasi Akademik dan Kemahasiswaan

Bagian administrasi akademik dan kemahasiwaan adalah unsur pelaksana

di bidang administrasi akademik dan kemahasiswaan yang berada di

bawah dan bertanggungjawab kepada Ketua, yang dalam pelaksanaannya

dikoordinasikan oleh Pembantu Ketua I dan Pembantu Ketua II. Bagian

administrasi akademik dan kemahasiwaan dipimpin oleh Kepala.

34

e. Bagian Administrasi Umum dan Keuangan

Bagian administrasi umum dan keuangan adalah unsur pelaksana di

bidang administrasi umum dan keuangan yang berada di bawah dan

bertanggungjawab kepada Ketua, dalam pelaksanaannya berkoordinasi

dengan Pembantu Ketua I dan Pembantu Ketua II. Bagian administrasi

umum dan keuangan juga dipimpin oleh Kepala.

f. Program Studi dan Kelompok Dosen

Program studi adalah kesatuan kegiatan pendidikan dan pembelajaran

yang memiliki kurikulum dan metode pembelajaran tertentu dalam satu

jenis pendidikan akademik, pendidikan profesi dan/atau pendidikan

vokasi.

g. Unit Penelitian dan Pengabian Kepada Masyarakat

Unit penelitian dan pengabdian kepada masyarakat adalah unsur pelaksana

akademik yang mempunyai tugas menyelenggarakan kegiatan penelitian

terapan da pengabdian kepada masyarakat.

h. Unit Laboratorium dan Bengkel

Unit laboratorium dan bengkel adalah unsur pelaksana akademik yang

mempunyai tugas menyelenggarakan pengelolaan laboratorium dan

bengkel untuk kegiatan praktikum.

i. Perpustakaan

Perpustakaan adalah unit pelaksana teknis yang mempunyai tugas

melaksanakan urusan perpustakaan

35

j. Pusat Komputer dan Teknologi Informasi

Pusat komputer dan teknologi informasi adalah unit pelaksanan teknis

yang mempunyai tugas memberikan layanan data dan informasi

k. Unit Penjaminan Mutu

Unit penjaminan mutu adalah unit pelaksana teknis yang mempunyai tugas

melaksanakan pengelolaan kegiatan penjaminan mutu Akamigas - STEM.

Kondisi setelah berubah dari Satker Akamigas STEM dengan Kepmen

berubah menjadi SEKOLAH TINGGI ENERGI DAN MINERAL ((STEM).

Dengan status sekolah tinggi jenjang pendidikan dapat melaksanakan jenjang

pendidikan dari diploma 1(satu) sampai 4(empat). untuk semua program studi dan

untuk program studi tertentu dapat mencapai tingkat sarjana. Organisasi sekolah

tinggi ini dipimpin oleh Ketua dibantu dengan 4 Pembantu Ketua, secara rinci

seperti gambar organigram berikut; (berisi gambar struktur organisasi STEM dg

semua keterangannya). Program pembelajaran terdiri dari beberapa jurusan yang

mengelola beberapa program studi. Ada beberapa jurusan,yaitu:

a. Eksplorasi – Produksi: mengelola program studi

1) Geologi

2) Topografi

3) Pemboran

4) Eksploitasi

5) Produksi

6) Geothermal

36

b. Pengolahan, mengelola progam studi:

1) Pengolahan

2) Laboratorium Pengolahan

3) Teknik Mesin Kilang

4) Utilities

c. Distribusi dan Logistik

d. Pemasaran Dalam Negeri

e. Keinspekturan

f. Manajemen Energi

g. Teknologi Gas

Proses pembelajaran didukung oleh 101 pengajar dengan berbagai

disiplin ilmu sesuai dengan program studi serta tingkat pendidikan. Kondisi

program studi yang menjalankan proses pembelajaran setiap tahun ajaran baru

tidak pernah sama tergantung pada permintaan dari instansi pengirim (untuk

mahasiswa ikatan dinas) dan minat belajar mahasiswa baru pada program studi

yang telah disiapkan. lalu juga saat pembelajaran mahasiswa dibagi menjadi 3

kelompok, yaitu:

a. Kelompok mahasiswa ikatan dinas, umumnya berasal dari lingkungan

industri pertambangan migas dan umum, karyawan kontraktor nasional dan

asing (Medco Indonesia, VICO, Total Indonesi, Petrochina, British

Petroleum, Mobil Exconn, Chevron) . Pada umumnya sebagai mahasiswa

ikatan dinas yang menjalani pendidikan jenjang diploma secara berjenjang,

37

artinya setelah lulus dalam satu jenjang diploma kembali bekerja ke instansi

pengirim, kecuali kalau yang bersangkutan ditugaskan secara menerus.

b. Kelompok mahasiswa pemerintah daerah, berasal dari pegawai negeri

daerah yang pada umumnya belajar pada program studi Manajemen Energi

dan Keinspekturan. Mahasiswa dikelompok ini semuanya mendapatkan bea

siswa belajar (tidak termasuk uang saku) yang ditanggung oleh STEM.

c. Kelompok mahasiswa lulusan SLTA (baru diterima pada tahun ajaran 2013

dan 2014, dua angkatan). Kelompok ini ada mahasiswa terpilih yang

mendapatkan beasiswa dari SKK –Migas, mereka belajar sampai pada

jenjang diploma tiga secara menerus.

5. Sarana dan Fasilitas

Sekarang ini di STEM AKAMIGAS mempunyai sarana dan fasilitas sebagai

berikut:

a. Laboratorium Ilmu Dasar:

1) Kimia

2) Fisika

3) Geologi

b. Laboratorium Terapan:

1) Instrumen dan Listrik

2) Utilities

3) Las

c. Laboratorium Bahasa Inggris

38

d. Laboratorium Eksploitasi:

1) Analisa Fluida Reservoar

2) Bor

3) Peralatan produksi

4) Simulasi Perawatan Sumur

e. Laboratorium Produk Migas

Gambar 3.3 Laboratorium Perpipaan Sumber : www.akamigas.co.id, 2014

Gambar 3.4 Laboratorium Instrument Kelistrikan Sumber : www.akamigas.co.id, 2014

39

Gambar 3.5 Laboratorium Mekanik Sumber : www.akamigas.co.id, 2014

Gambar 3.6 Laboratorium Minyak Bumi Sumber : www.akamigas.co.id, 2014

40

Gambar 3.7 Laboratorium Kimia Sumber : www.akamigas.co.id, 2014

Laboratorium yang sepenuhnya dikelola oleh STEM belum memenuhi

kebutuhan sempurna dari setiap program studi. Untuk memenuhi kebutuhan

STEM melakukan kerjasama di antaranya dengan Pusdiklat Migas Cepu, PT

Pertamina EP, PT Pertamina Unit Pengolahan, PT Pertamina Depot, PT Pertamina

Geotermal, Power Indonesia dibidang kelistrikan, PT Badak LNG, PT Perusahaan

Gas Negara, Universitas Veteran Yogyakarta. Dimana dengan kerjasama tersebut

mahasiswa mendapatkan wawasan baru dan pengetahuan praktis di bidang

ilmunya. Sebagai penunjang pembelajaran di STEM AKAMIGAS mahasiswa

mendapat fasilitas sebagai berikut:

a. Kampus STEM di Jl. Gajah Mada no 38 Cepu Kab Blora

1) Sarana kuliah dilengkapi dengan beberapa ruang kuliah ber AC dan

multimedia yang cukup untuk menampung kegiatan pembelajaran

seluruh program studi yang berjalan setiap tahun ajaran.

41

2) Gedung rektorat

3) Laboratorium

4) Aula/Gedung Wisuda

b. Asrama mahasiswa di Jl. Vyatra yang dilengkapi;

1) Gedung asrama dengan kapasitas 600 peserta didik

2) Ruang makan

3) Ruang pertemuan

4) Ruang kelas

5) Wisma tamu, kapasitas 30 kamar

6) Sarana kebugaran

7) Lapangan futsal, bola voli.

8) Masjid

Gambar 3.8 Gedung Kuliah Sumber : www.akamigas.co.id, 2014

42

Gambar 3.9 Gedung Laboratorium Sumber : www.akamigas.co.id, 2014

Gambar 3.10 Gedung Wisma Sumber : www.akamigas.co.id, 2014

43

Gambar 3.11 Asrama Mahasiswa Sumber : www.akamigas.co.id, 2014

Gambar 3.12 Asrama Mahasiswa Sumber : www.akamigas.co.id, 2014

6. Evaluasi akhir hasil pembelajaran

Dalam satu jenjang diploma terdiri dari 2 semester, tiap semester

dilakukan evaluasi untuk menentukan tingkat keberhasilan pembelajaran.

Akhir semester satu dilakukan ujian semester untuk menentukan kelulusan

44

semester satu sebagai syarat untuk dapat lanjut ke semester dua, dengan

ketentuan sebagai berikut:

a. Evaluasi semester satu:

1) Nilai akhir semester satu > 2,75 (IPK > 2,75)

2) Maksimal nilai D yang dibolehkan 2 mata kuliah

3) Tidak boleh ada nilai E

4) Setelah yudisium semester satu diberikan kesempatan untuk remidi

5) Kumulatif absen < 10% dari jumlah jam pertemuan di kelas

b. Evaluasi semester dua:

1) Pada dasarnya sama dengan semester satu, kelulusan semester dua

merupakan syarat untuk dapat mengikuti ujian komprehensif akhir

tahun ajaran.

2) Harus menulis kertas kerja wajib (KKW) dengan judul dan data

diambil dari praktek kerja lapangan, hasil tulisan diujikan pada

ujian lisan KKW dan Komprehensif

B. Data Konsumen

Konsumen Perusahaan AKAMIGAS – STEM atau pemakai jasa

pendidikan dan pelatihan saat ini dari Perusahaan MIGAS di Indonesia baik PT.

Pertamina, Pemerintah Daerah dan perusahaan kontraktor asing . Perusahaan

tersebut mengirim SDM untuk dididik di AKAMIGAS - STEM, dan sekarang ini

telah dibuka untuk lulusan SMA/STM. Dimana perusahaan MIGAS yang telah

bergabung dengan AKAMIGAS STEM dari BUMN maupun non BUMN

berjumlah 60 perusahaan di Indonesia.

45

C. Data Produk

AKAMIGAS – STEM sebagai instansi pemerintah yang menghasilkan

lulusan mahasiswa yang dididik dalam sektor perminyakan dan gas bumi.

Pendidikan tersebut dikategorikan menjadi 4 kategori yaitu:

1. DIPLOMA I, kemampuan melaksanakan pekerjaan bersifat rutin dan akrab

sifat kontekstualnya dibawah bimbingan. Kategori tersebut sebagai tenaga

operator / tenaga teknis dalam operasi dibidangnya

2. DIPLOMA II, kemampuan melaksanakan pekerjaan bersifat rutin dan akrab

sifat kontekstualnya secara mandiri. Kategori tersebut sebagai tenaga Pemuka/

Foreman dalam operasi dibidangnya

3. DIPLOMA III, kemampuan melaksanakan pekerjaan bersifat rutin maupun

yang belum akrab secara mandiri, serta membantu pengawasan dan bimbingan

atas dasar kemampuan manajerialnya di sektor ESDM sesuai bidang studinya,

Kategori tersebut sebagai tenaga asisten pengawas dalam operasi dibidangnya

4. DIPLOMA IV, Kemampuan melaksanakan pekerjaan yang kompleks,

professional tertentu, merencanakan, memecahkan masalah secara mandiri,

pada tingkat tertentu memiliki keterampilan manajerial serta mampu

mengikuti perkembangan, pengetahuan dan teknologi didalam bidang

keahliannya. Kategori tersebut sebagai tenaga pengawas dalam operasi di

bidangnya

46

D. Promosi yang dilakukan

Instansi pemerintah dalam dunia pendidikan dan pelatihan sektor

perminakan dan gas bumi yang kondisi sekarang telah diperluas dalam sektor

energi dan sumberdaya mineral, saat ini promosinya dengan cara membuka link

untuk perusahaan-perusahaan minyak dalam negeri, kontraktor minyak asing di

Indonesia dan pemerintah daerah untuk memasukkan SDM ke Perusahaan STEM.

Di samping itu juga dengan cara menggunakan brosur maupun langsung

memberikan informasi kepada sekolah-sekolah seperti di SMA TARUNA. Lalu

STEM juga bekerjasama dengan beberapa perusahan minyak dan universitas

tertentu di Indonesia yang juga menjalankan pendidikan yang menjurus ke studi

perminyakan.

E. Data Konsumen

Lulusan AKAMIGAS STEM saat ini sudah bekerja dibeberapa

perusahaan minyak nasional maupun asing yang beroperasi di Indonesia maupun

luar Indonesia. Selain PT Pertamina juga perusahaan minyak Petrocina, Vico,

Medco Energi, PT Badak, Bormindo.

F. Komparasi

1. Akamigas Balongan Indramayu

Perusahaan ini berada di wilayah Indramayu Jawa Barat. AKAMIGAS

BALONGAN adalah salah satu perguruan tinggi yang berikrar untuk

mendidik anak bangsa indonesia menjadi sumber daya manusia yang siap

pakai di lingkungan teknik. Terutama Teknik PERMINYAKAN, KIMIA,

FIRE and SAFETY yang merupakan kesatuan konkret di dalam suatu

47

perusahaan, terutama perusahaan MIGAS. Maksud dan tujuan mulia seiring

dengan perkembangan pesat teknologi selalu di imbangi tuntutan akan

sumber daya manusia yang lebih pintar pula. Oleh karena itu AKAMIGAS

BALONGAN hadir sebagai penyalur, pembentuk dan pendidik anak bangsa

menjadi Teknisi siap kerja, beretika dan berdaya guna tinggi. Kampus Satu

AKAMIGAS Balongan memiliki lahan seluas 2000 meter persegi, adapun

gedung teridri dari 2 lantai dengan lahan parkir seluas 800 meter persegi.

Urusan pembayaran dan administrasi di pusatkan pada kampus satu.

Sedangkan Kampus Dua AKAMIGAS BALONGAN memiliki lahan seluas

8000 meter persegi. beridiri gedung kokoh dengan 3 tingkatan lantai dan

fasilitas pendukung lainya.

Gambar 3.13 Gedung Kampus AKAMIGAS BALONGAN Sumber : www.google.com, 2014

48

Gambar 3.14 Gedung Kampus AKAMIGAS BALONGAN Sumber : www.google.com, 2014

2. UPN Yogyakarta

UPN “Veteran” pertama kali didirikan bernama Akademi

Pembangunan Nasional (APN) “Veteran”, atas dasar pemikiran yang tercantum

dalam tujuan pokok berdirinya NKRI yaitu mencerdaskan kehidupan bangsa,

dimana para pejuang kemerdekaan RI (veteran pejuang dan veteran pembela)

terlibat dan bertanggungjawab terhadap pendidikan dan pengajaran bangsanya,

serta sebagai Monumen Aktif, maka para veteran kemerdekaan melalui

kementrian Urusan Veteran RI menuangkan gagasannya untuk mendirikan

suatu Lembaga Pendidikan Tinggi. Atas alasan tersebut, seorang Veteran

Pejuang Kemerdekaan RI yang telah menyelesaikan pendidikan Kesarjanaan di

UGM tahun 1957, yaitu Dr.R.Bambang Soeroto, sesuai tuntutan hidupnya

memilih untuk berbakti di dalam bidang pendidikan dan pengajaran.

49

Dr.R.Bambang Soeroto berhasil menemukan teman sejawat, para veteran, yang

secita-cita dan tanggap serta mendapat tugas pemerintahan.

Yang kemudian tokoh tersebut yang menjadi pendiri APN ”Veteran”, yaitu :

a. Ir. Marsito (Alm), saat itu menjabat inspektur SMA di Yogyakarta.

b. Soejatmo Siswohardjojo, saat itu menjabat sebagai Kepala Bagian

Penyaluran/ Pendidikan pada Kementrian Urusan Veteran RI di Jakarta.

c. Soerawan, saat itu sebagai Pegawai Negeri Imigrasi Jakarta Kota.

d. Agus Soemarmo, saat itu sebagai Kepala Seksi Perbendaharaan Pusat

Jawatan Pertanian Rakyat di jakarta.

Tempat perencanaan pendirian APN “Veteran” pertama kali diadakan

secara resmi di kampung Kebon Kelapa Jatinegara, Jakarta. Dibuat dan

ditandatangani tanggal 5 Januari 1958 oleh para pendiri. Berdasarkan surat

Keputusan Menteri Urusan Veteran RI No. 121/Kpts/tahun 1958 tanggal 12

Agustus 1958 tentang penunjukkan Drs. Bambang Soeroto untuk

menyelenggarakan APN “Veteran” dan No.139/Kpts/Tahun 1958 tanggal 8

oktober 1958 tentang berdirinya APN”Veteran”.

Setelah landasan hukum untuk mendirikan APN “Veteran” lengkap maka

dibukalah APN ”Veteran” di Yogyakarta dengan 3 jurusan yaitu geologi

pertambangan, ekonomi pertanian dan teknologi perusahaan. Peresmiannya

pada malam tanggal 21 Februari 1959 oleh Presiden Soekarno, beserta

menterinya. Melihat keberhasilan usaha para veteran khususnya di Yogyakarta

dalam membina suatu Monumen Aktif yang berwujud PTPN, maka didaerah-

50

daerah lain juga terdapat usaha-usaha para veteran di bidang pendidikan seperti

Surakarta, Jawa Timur dan Jakarta.

Sebelum terjadi perubahan nama PTPN “Veteran” menjadi UPN

“Veteran”, perguruan tinggi ini berstatus sebagai perguruan tinggi kedinasan di

bawah naungan Departemen Pertahanan dan Keamanan RI (Rektor diangkat

oleh Presiden). Perubahan nama menjadi UPN “Veteran” dimaksudkan untuk

disesuaikan dengan ketentuan dalam undang-undang perguruan tinggi No.22

Tahun 1961 serta keputusan Dirjen Perti No.164 Tahun 1967. Perubahan ini

juga dalam rangka menjadi Perguruan Tinggi Swasta Disamakan, berdasarkan

Skep Menhankam/ Pangab no. Skep/1555/XI/1977 tanggal 30 November 1977.

Pada tahun 1993, melalui KEP Menhankam No.01/III/1993 tertanggal 27

februari 1993 UPN “Veteran” direkstrukturisasi, dimana dihapuskan cabang-

cabang UPN, masing-masing menjadi UPN yang otonom, yakni UPN

“Veteran” Yogyakarta, UPN “Veteran” Surabaya dan UPN “Veteran” Jakarta.

Gambar 3.15 Gedung Kampus UPN Yogyakarta Sumber : www.google.com, 2014

51

Gambar 3.16 Gedung Kampus UPN Yogyakarta Sumber : www.google.com, 2014

G. Analisis SWOT

SWOT STEM

AKAMIGAS

CEPU

AKAMIGAS

Balongan

Indramayu

UPN Veteran

Yogyakarta

Strengh 1. Berpengalaman

dalam pendi-

dikan sektor

perminyakan

selama 45

tahun

2. Pengajar

adalah praktisi

di bidangnya

1. Pengajar adalah

praktisi di

bidangnya.

2. Lokasi daerah

pertambang

migas

3. Ada jalinan

kerjasama deng-

an industri

1. Pengajar

merupakan

sarjana S2 dan

S3

2. 13 jurusan sudah

terakreditisasi.

3. Semua jurusan

ditunjang la-

boratorium yang

52

3. Lokasi Cepu

didaerah

pertambangan

Migas

4. Lima jurusan

terkreditasi B

5. Memberikan

beasiswa

pendidikan

pada

mahasiswa

terpilih

6. Mahasiswa

tinggal di

asrama dan

kebutuhan

harian

disediakan

pertambangan

4. Jenjang

pendidikan

sampai diploma 3

5..Perguruan tinggi

tersebut sudah

dikenal oleh

perusahaan lain

dan dapat bersaing

oleh perguruan

tinggi lainnya

memadai

4. Terjalin

kerjasama

dengan industri

5. Terpenuhinya

ratio pengajar -

mahasiswa

Weakness 1.kurangnya

promosi yang

memadai.

2. Bercampurnya

mahasiswa

1. Persaingan pasar

dengan

perusahaan yang

berskala nasional.

2. Berubahnya

1. Kurangnya tenaga

pengajar yang

kompeten di

bidangnya.

2. Lokasi kampus

53

ikatan dinas

dengan

mahasiswa

umum

3. Adanya

keterlambatan

regenerasi tenaga

pengajar dan

instruktur

laboratorium

4. Kurangnya

promosi

Akamigas STEM

secara nasional

5. Adanya

kesenjangan

pengalaman

antara

mahasiswa

ikatan dinas

dengan

mahasiswa

umum tanpa

kondisi

perekonomian.

3. kurang melakukan

promosi lewat

iklan untuk

memasarkan

perusahaan.

4. jauhnya perguruan

tinggi dari tempat

pertambangan

minyak langsung

untuk melakukan

praktek kerja

langsung.

yang kurang

strategis

3. Status UPN

sebagai

Universitas

swasta, seringkali

orang

mempertimbangk

an, untuk lebih

memilih

universitas

negeri.(banyak

orang masih

mempertanyakan

kredibilitas UPN)

54

pengalaman

kerja.

6. Terlambatnya

regenerasi

pengajar

7. Kurangnya

kenyamanan

asrama dan

lingkungan

kampus

Opportunity 1. STEM

AKAMIGAS

sudah

melakukan/

mempunyai

MOU dengan

Pusdiklat

MIGAS Cepu,

UNS, UPN

Yogyakarta,

UNS, ITS, dll.

1. AKAMIGAS

Balongan

mendapat

kepercayaan dari

beberapa

perusahaan seperti

PT Schlumberger,

dan PT Mustika

1. UPN memiliki

kerjasama yang

baik dengan

pihak PT.

Sampoerna,

dengan pihak

Pemerintah Kota.

55

Threats 1. Semakin banyak

kompetitor

pendidikan

bidang migas

2. Lulusan SMA

saat ini lebih

memilih

pendidikan

Perguruan

Tinggi di di ibu

kota.

1. Berubahnya

kondisi

perekonomian.

2. Masyarakat lebih

memilih perguruan

tinggi lain

dikarenakan

mahalnya

pendidikan di

Universitas

tersebut.

1. Adanya

penurunan angka

pendaftaran

mahasiswa yang

masuk ke UPN

(khususnya tahun

ini, yaitu jumlah

penerimaan

mahasiswa baru

2007) yang

dikhawatirkan

akan terus

menurun dari

tahun ke tahun.

Berdasar analisis SWOT secara kualitatif dapat disimpulkan;

1. Kekuatan yang dimiliki oleh STEM sudah menjanjikan bahwa lulusan STEM

jenjang diploma satu sampai empat dijamin dapat melaksanakan tugas dan

tanggungjawabnya dengan baik waktu kembali bekerja pada institusi yang

mengirim.

2. Kelemahan yang ada menunjukkan bahwa STEM masih kurang dikenal

masyarakat umum, sehingga keberadaannya masih tersamar, untuk itu perlu

dilakukan sosialisasi secara nasional melalui:

56

a. Media elektronik

1) sudah diluncurkan website STEM

2) online untuk pendaftaran mahasiswa baru

b. Media cetak

1) Sarana iklan di koran

2) Pembuatan booklet, leaflet,

c. kunjungan kerja

1) berkunjung ke instansi pemerintah atau non pemerintah untuk

mempromosikan STEM

2) berkunjung ke perusahaan pertambangan, unit pengolahan, industri

penunjang pertambanga

d. menyebarkan brosur melalui acara-acara tertentu, misalnya wisuda,

pembukaan dan penutupan pelatihan, seminar, lustrum

e. Memanfaatkan alumni yang berasal dari seluruh indonesia untuk lebih

memperkenalkan STEM di tempat bekerja.

f. Pembuatan merchandise, misalnya kaos, topi, tas sekolah, striker yang

dapat dibawa oleh lulusan kembali ke tempat kerja

H. USP (Unique Selling Product)

Perusahaan di bidang perminyakan ini menerima mahasiswa baru dan

jurusannya disesuaikan dengan kebutuhan permintaan konsumen.

57

I. Positioning

Positioning adalah strategi untuk memenangi dan menguasai bentuk

pelanggan melalui produk yang kita tawarkan. Sedangkan Menurut Kotler dan

Amstrong (2006:250) positioning merupakan aktifitas yang akan membedakan

produk dan merek dari pesaing di benak konsumen berdasarkan atribut atau

manfaat yang ditawarkan oleh merek atau produk tersebut.

Positioning STEM AKAMIGAS adalah bahwa STEM AKAMIGAS

merupakan sekolah tinggi yang mempunyai MOU dengan perusahaan minyak di

Indonesia, lalu mempunyai teknik pembelajaran belajar sambil bekerja, dan

berdekatan dengan sumber kilang minyak yang ada di dekat kota cepu dari yang

tradisional sampai yang modern sebagai sumber pembelajaran yang tidak dimiliki

oleh kampus perminyakan lainnya.