9. Pembelajaran Secara Konstruktivisme

PEMBELAJARAN SECARAKONSTRUKTIVISMECopyright BPPT program

Perkembangan Teori PembelajaranCopyright BPPT program

PERKEMBANGAN TEORIUNSUR YANG DIKEMBANGKANAHLI PSIKOLOGISKINNER, PAVLOV, THORNDIKEKEMAHIRAN BEHAVIORISMEMODEL PEMPROSESAN MAKLUMATPIAGET, ANDERSONKEFAHAMAN KEMAHIRAN BERFIKIRKOGNITIVISME (70AN)PENDIDIK vonGLASERSFELDPEMBINAAN PENGETAHUANKONSTRUKTIVISME

BehaviorismeBerasaskan kepada perubahan tingkah laku. Pengetahuan boleh dipindahkanMurid seumpama bekas kosong Hafalan, latih tubi sudah memadaiCopyright BPPT program

Copyright BPPT program Kaedah Lama Video 1Kaedah Baru Video 2

Definisi KonstruktivismeKonstruktivisme adalah satu fahaman bahawa murid membina sendiri secara aktif pengetahuan atau konsep berdasarkan kepada pengetahuan atau pengalaman yang sedia ada dan tidak menerima pengetahuan secara pasif dari persekitaran.Copyright BPPT program

KonstruktivismeFokus kepada murid untuk menyelesai masalah.Pengetahuan dibina secara aktif oleh muridMurid bukan ibarat tin kosongMelalui proses pengulangan dan pemantapan, skema membentuk konsepCopyright BPPT program

Konstruktivisme

5ECopyright BPPT program

5EEngagestimulate learners curiosityassign a task/topic/conceptcreate interestgenerate curiosityraise questions


5EExploreto satisfy curiosityuse inquiry to explore and investigatedo experimentencourage students to work together ask probing questions

5E5ECopyright BPPT program

5EExplainthe concept and define the termsdefine and explain the conceptquestion others explanationask for justification (evidence) and clarification5ECopyright BPPT program

5EElaborateextend the concept into other content areasmake connections and see relationships of the concept/ topic in other content areasmake connections of concept/topic to real world situation


5EEvaluateexamine the learners understandingdemonstrate understanding or knowledge of the concept or skillassess students knowledge and skillsask open-ended questions:-Why do you think .?What evidence do you have ?What do you know about.?


Kaedah ModenCopyright BPPT program Video

Peranan MuridMengambil inisiatif mengemukakan soalan-soalan dan isu

Selalu berbincang dengan guru dan sesama mereka.

Mencabar hipotesis yang telah dibuatCopyright BPPT program

Peranan MuridMemanipulatif data untuk menjana idea

Copyright BPPT program

Peranan Murid & GuruCopyright BPPT program

Peranan GuruMenggalakkan murid menerangkan idea

Menstruktur pelajaran untuk mencabar persepsi murid.

Membantu murid menyedari kerelevanan kurikulum.


Peranan GuruMentaksir pembelajaran melalui aktiviti harian.

Menggalakkan murid membuat tugasan yang berbentuk penyelesaian, menganalisis, meramal, meneroka dan membuat hipotesis.

Menggalakkan murid menerangkan lebih lanjut jawapan mereka.


Peranan GuruMenggalakkan penemuan.

Memberi masa secukupnya kepada murid untuk menjawab soalan setelah soalan dikemukakan.


Peranan GuruMemberi masa secukupnya kepada murid untuk membuat perkaitan antara idea-idea yang telah dijanakan.

Menggalakkan pembelajaran koperatif dalam menjalankan tugasan tertentu.


CABARAN GURU KONSTRUKTIVISBerasa mereka tidak mengajar.

Konstruktivisme dianggap tidak realistik.

Berasa penerangan mereka tidak penting lagi.


CABARAN GURU KONSTRUKTIVISKawalan kelas agak merosot.

Guru memerlukan sokongan profesionalisme serta pengukuhan keyakinan daripada pihak sekolah.


CIRI-CIRI PEMBELAJARAN SECARA KONSTRUKTIVISMEPembelajaran berpusatkan murid.

Fokus kepada pembelajaran bukan pengajaran.

Guru sebagai fasilitator.


Pembelajaran sebagai satu proses yang sama penting dengan hasil pembelajaran.

Menyokong pembelajaran secara koperatif.

Menggalakkan dan menerima daya usaha dan autonomi murid.

CIRI-CIRI PEMBELAJARAN SECARA KONSTRUKTIVISMECopyright BPPT program

CabaranCopyright BPPT program

CIRI-CIRI PEMBELAJARAN SECARA KONSTRUKTIVISMEMemberi peluang kepada murid untuk membina pengetahuan baru dengan memahaminya melalui penglibatan murid dengan situasi dunia yang sebenar.

Menggalakkan murid bertanya dan berdialog dengan murid dan guru.


CIRI-CIRI PEMBELAJARAN SECARA KONSTRUKTIVISMEMenggalakkan proses inkuiri murid melalui kajian dan eksperimen.Mengambil kira dapatan kajian tentang bagaimana murid belajar sesuatu idea.Copyright BPPT program

CIRI-CIRI PEMBELAJARAN SECARA KONSTRUKTIVISMEMengambil kira kepercayaan dan sikap yang dibawa oleh murid.

Menggalakkan soalan/idea yang dimulakan oleh murid dan menggunakannya sebagai panduan merancang pengajaran.


SEKIAN.Copyright BPPT program

9. Pembelajaran Secara Konstruktivisme

Documents

Transcript of 9. Pembelajaran Secara Konstruktivisme