STRATEGI PEMBANGUNAN MEDIA

KOMUNIKASI

Modul 7 Perencanaan Pesan dan Media

MENGGUNAKAN MEDIA DALAM

KOMUNIKASI KELOMPOK ATAU

PRESENTASI

Kegiatan Belajar 1

MENGAPA MENGGUNAKAN MEDIA?

Curtis, dkk:

Media visual meningkatkan pemahaman hingga

200% dalam pengajaran, meningkatkan daya

ingat hingga 13-48%, dan efisiensi waktu yang

diperlukan 40% untuk menjelaskan konsep

tunggal dalam presentasi bisnis.

KEMAMPUAN MEDIA (SCHRAMM)

Kombinasi media audio/visual memberikan hasil

yang jauh lebih besar dalam mempengaruhi

khalayak.

Penggunaan gambar hidup memberikan hasil

26% lebih tinggi dalam tes mengenai materi yang

disajikan dibandingkan dengan khalayak yang

hanya belajar melalui peta, model, gambar, dan

karya wisata.

Presentasi dengan menggunakan kombinasi

pengajaran berprogram, film bicara, tape slide,

dan tape latihan (multimedia) memberikan hasil

yang signifikan.

FAKTOR-FAKTOR YANG MENDUKUNG

KEBERHASILAN KOMUNIKASI BERMEDIA

ATAU MULTIMEDIA (KEMP)

Meningkatkan pengertian dan pemahaman terhadap suatu topik

Meningkatkan daya ingat bagi khalayak

Mengajarkan keahlian lebih efektif

Merangsang khalayak untuk bertindak

Berperan dalam menumbuhkan sikap yang diinginkan terhadap materi yang dibicarakan

Memperpanjang waktu penyimpanan informasi

Memberikan perolehan pengalaman yang tidak mudah melalui berbagaicara.

PRINSIP PENGGUNAAN MEDIA

INSTRUKSIONAL (CURTIS)

Media/multimedia tersebut cara terbaik untuk menghadirkan kesan dan informasi.

Media tersebut akan melengkapi isi informasi yang disajikan.

Tidak akan menghalangi arus penyampaian informasi.

Media yang digunakan dikembangkan secermat mungkin.

Jelas dan ringkas.

Tidak diperlihatkan sampai saatnya diperlukan.

Penyaji tidak berbicara dengan alat bantu tersebut.

Penggunaannya diterangkan dengan baik pada khalayak.

Penyaji harus siap mendapatkan kembali perhatian yang hilang.

MEDIA INOVATIF

5 macam teknologi komunikasi baru:

Satelit komunikasi

•Memungkinkan transmisi tanda-tanda informasi jarak jauh.

Alat perekam dan mesin pemutarnya

•Memungkinkan perluasan distribusi pembuatan dan penyampaian materi multimedia.

Penggunaan spektrum terbatas

•Memungkinkan lebih banyak orang untuk berkomunikasi di udara.

Memungkinkan terselenggaranya sejumlah besar komunikasi elektroniktanpa mengganggu transmisi sinyal-sinyal komunikasi lain di udara.

Perkembangan sistem digital

•Meningkatkan kemampuan berkomunikasi secara menakjubkan.

MEDIA KOMUNIKASI UNTUK KEGIATAN

KOMUNIKASI TERBATAS (PRESENTASI)

Media Proyeksi

Rekaman Video

Piringan Video

Teleprompter

Video Graphic

Video Wall

PERSPEKTIF PENGGUNAAN

MEDIA MASSA

Kegiatan Belajar 2

DESKRIPSI PERSPEKTIF

Perspektif adalah konsep cara pandang para peren

cana komunikasi terhadap media yang akan

digunakan sebagai saluran.

PERSPEKTIF SCHWATRZ

Media massa dalam persuasi bekerja dengan 2

cara:

Model Resonansi

(evoked recall)

Model Mengajar

(transportation)

MODEL RESONANSI

Larson:

“Lebih baik merangsang atau mengeluarkan suatu

yang sudah tersimpan dalam diri khalayak dari

pada media massa itu mencoba menanamkan

suatu pesan yang baru dalam diri mereka.

Pendekatan ini mengandalkan seperangkat

pengalaman dan ingatan yang tersimpan dalam

diri khalayak.

3 NASKAH UNTUK MEMBERIKAN

ISYARAT TERHADAP PENGALAMAN

Naskah Verbal (Verbal Script)

Naskah Suara (Sound Script)

Naskah Rupa (Sight Script)

PERSPEKTIF MCLUHAN

Media adalah pesan, karena media membentuk dan

mengendalikan skala serta bentuk hubungan dan

tindakan manusia. (Luhan)

Teori perpanjangan media:

Setiap media adalah perpanjangan atau perluasan

dari indera atau tubuh manusia.

Media dapat merubah cara manusia berpikir dan

memandang dunianya.

BENTUK-BENTUK MEDIA

(MCLUHAN)

Low-fidelity media

Jenis media dengan bentuk ini dikategorikan

sebagai cool media.

Media ini memiliki akurasi rendah, memerlukan

keterlibatan alat indera dalam menerima sinyal-

sinyal yang merupakan pesan yang tidak

lengkap.

High-fidelity media

Jenis media dengan bentuk ini dikategorikan

sebagai hot media.

Media ini memiliki akurasi tinggi sehingga

khalayk dapat menerima pesan dengan mudah.

FAKTOR-FAKTOR KUANTITATIF

DAN KUALITATIF MEDIA MASSA

DALAM PERENCANAAN

Kegiatan Belajar 3

FAKTOR-FAKTOR KUANTITATIF

Audience Size

• Besarnya khalayak yang dapat dijangkau dengan media.

Cost

• Tingkat kesetaraan harga yang digunakan untuk setiapmedia yang akan dipakai.

Measurement Different

• Perbedaan untuk pengukuran dari setiap kemampuanmedia.

Audience Break-down

• Menjabarkan khalayak dengan akurasi tinggi melaluiriset.

FAKTOR-FAKTOR KUALITATIF

The value of the opportunity

Nilai peluang yang dimiliki oleh setiap media untuk diterima khalayak.

The nature of coverage

Ukuran keterdedahan (terpaan) yang wajar yang dapat diperoleh khalayak.

Physical attribute

Atribut atau lambang fisik yang digunakan dalam visualisasi.

The proximity to purchase

Jarak atau kedekatan khalayak dengan iklan yangdisajikan, terutama jarak untuk membeli.

Konteks dan dampak

KARAKTERISTIK MEDIA CETAK,

RADIO, DAN TELEVISI YANG

DIPERHATIKAN DALAM

PERENCANAAN

Kegiatan Belajar 4

MEDIA CETAK (PERS)

Jangkauan atau Cakupan

Informasi yang Memadai

Selektivitas

Fleksibilitas

Produksi

Ukuran, bentuk, dan warna

TELEVISI

Tarif

Waktu Komersial

Fleksibilitas

Khalayak

RADIO

Khalayak

•Ukuran khalayak dan profilatau gambaran khalayak.

Keuntungan dan Kerugian

•Media radio memiliki 16 jeniskeuntungan (Howard Gough).