LAMPIRANdigilib.iainkendari.ac.id/793/8/LAMPIRAN.pdf70 Lampiran 1 Pedoman Observasi MTsN 1 Konawe...

69

LAMPIRAN

70

Lampiran 1

Pedoman Observasi MTsN 1 Konawe Kepulauan

No Tempat Observasi

1 MTsN 1 Konawe Kepulauan 1. Peran wali kelas dalammeningkatkan minatbelajar siswa kelas VIII A,VIII B, VIII C

2. Minat belajar siswa kelasVIII A, VIII B, VIII C

71

Lampiran 2

PEDOMAN WAWANCARA

PERAN WALI KELAS DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJARSISWA KELAS VIII DI MTsN 1 KONAWE KEPLAUAN

Peneliti : Muhammad Yasir

Hari/tanggal : ................../................./2017

Nama Informan : kepala sekolah MTsN 1 Konawe Kepulauan

(Muhammad Basri S.Pd.)

1. Apa sajakah tugas wali kelas di MTsN 1 Konawe Kepulauan ?

2. Bagaimana prosedur penetapan beban kerja terhadap wali kelas dan

apa ada syarat untuk menjadi seorang wali kelas ?

3. Apakah tugas atau peran wali kelas sudah terealisasi dengan efektif

atau belum ?

4. Apakah wali kelas di MTsN 1 Konawe Kepulauan di berikan arahan

atau peran untuk turut serta meningkatkan minat belajar siswa ?

5. Menurut bapak bagaimana kondisi minat belajar siswa-siswa di MTsN

1 Konawe Kepulauan, khususnya di kelas VIII. Apakah meningkatkan

atau masih kurang ?jika masih kurang apa solusinya ?

72

PEDOMAN WAWANCARA



Hari/tanggal : ................../................./2017

Nama Informan : Wakamad Kesiswaan (Bapak

1. Selaku wakamad kesiswaan apakah anda sering menangani anak yang

bermasalah dalam belajar atau siswa yang kurang minatnya dalam belajar ?

2. Sekarang banyak disekolah-sekolah yang sering memberikan hukuman fisik

kepada anak-anak yang memiliki masalah disekolah. Bagaimana menurut

bapak apakah pemberian hukuman fisik dapat meningkatkan minat belajar

siswa, khususnya di MTsN 1 Konawe Kepulauan ?

3. Apakah bapak bisa memberikan sedikit pandangan bapak mengenai kinerja

wali kelas di MTsN 1 Konawe Kepulauan ?

73

PEDOMAN WAWANCARA



Hari/tanggal : ................../................./2017

Nama Informan : Wali kelas VIII A, VIII B,VIII C

1. Apa yang anda rasakan selama menjadi wali kelas ?

2. Apa sajakah tugas anda sebagai wali kelas ?

3. Menurut anda bagaimana kinerja anda sebagai wali kelas selama ini ?

4. Menurut anda bagaimana kondisi minat belajar siswa khususnya pada

mata pelajaran Bahasa Arab. Apakah sudah meningkat atau masih

kurang ? jika kurang apa solusinya ?

5. Bagaimana peran anda sebagai wali kelas dalam meningkatkan minat

belajar siswa ?

6. Sebagai wali kelas apa yang anda lakukan jika sekiranya ada siswa

yang bermasalah dalam hal akademiknya ?

74

PEDOMAN WAWANCARA



Hari/tanggal : ................../................./2017

Nama Informan : Guru Bahasa Arab (

1. Menurut anda bagaimana minat belajar siswa khususnya dikelas VIII pada

mata pelajaran bahasa arab ?

2. Factor apa saja yang mempengaruhi minat belajar siswa terhadap mata

pelajaran bahasa arab ?

3. Menurut anda selaku guru bahasa arab apa yang dapat dilakukan untuk

meningkatkan minat belajar siswa ?

75

PEDOMAN WAWANCARA



Hari/tanggal : ................../................./2017

Nama Informan : Siswa Kelas VIII A, VIII B, VIII C (..............)

1. Apa saja nasehat atau arahan yang diberikan wali kelas anda ?

2. Menurut anda seperti apa gambaran mata pelajaran bahasa arab yang

anda dapatkan selama ini ?

3. Apakah anda menyukai pelajaran bahasa arab ?Bagaimana tanggapan

anda tentang guru bahasa arab anda ?

76

Lampiran 3

Transkip Hasil wawancara lapangan peran wali kelas dalam meningkatkanminat belajar kelas VIII di MTsN 1 Konawe Kepulauan Desa Tangkombuno

Kecamatan Wawonii Timur Laut Kabupaten Konawe Kepulauan

Pertanyaan Peneliti Narasumber/ Informan Hasil Wawancara

1. Apa sajakah tugas

wali kelas di MTsN 1

Konawe Kepulauan ?

2. Bagaimana prosedur

penetapan beban kerja

terhadap wali kelas

dan apa ada syarat

untuk menjadi seorang

wali kelas ?

Kepala Sekolah Tugas wali kelas disiniyakni mengurusadministrasi kelas sepertimengisi raport,mengontrol kebersihankelas dan mengontrolkelas apabila tidak adaguru yang masukmengajar, sejauh inihanya itu kinerja merekayang terlihat padahalsudah diarahkansebelumnya bahwamereka juga harusmenanggulangi siswamereka yang seringmelakukan kenakalan.

Penetapan wali kelasdisini langsung dipilihsama saya selaku kepalasekolah setelah itudirapatkan tanpa adapersyaratan khususataupun seleksi terlebihdahulu. Setiap wali kelasjuga sengaja diberikansatu mata pelajaran sajaagar waktu mengontrol

77

3. Apakah tugas atau

peran wali kelas sudah

terealisasi dengan

efektif atau belum ?

4. Apakah wali kelas di

MTsN 1 Konawe

Kepulauan di berikan

arahan atau peran

untuk turut serta

meningkatkan minat

belajar siswa ?

kelas lebih banyak.

Wali kelas disini tidakterlalu bekerja secaraefektif, mengingatkinerja seorang walikelas di MTsN 1 KonaweKepulauan hanya sekedarmengontrol kebersihankelas. Jangankanberbicara masalah minatbelajar siswa kenakalan-kenakalan siswa sajaseperti bolos, bertengkar,terlambat, dan lainsebagainya mereka tidakmenangani secaralangsung melainkandiberikan ke bagianwakamat kesiswaan.

“……..kalau untukmeningkatkan minatbelajar sejauh ini belumterlihat kinerja sepertiitu. Karena memangkami hanya mengarahkanwali kelas untuk mengisiraport, mengontrolkebersihan kelas kalaumasalah minat belajar itutergantung guru matapelajaran masing-masingkarena mereka dituntutuntuk memberikanpembelajaran yangmenarik agar siswa dapatberminat untuk belajar.Kalau siswa yang suka

78

5. Menurut bapak

bagaimana kondisi

minat belajar siswa-

siswa di MTsN 1

Konawe Kepulauan,

khususnya di kelas

VIII. Apakah

meningkatkan atau

masih kurang ?jika

masih kurang apa

solusinya ?

bermasalah baik sikapmaupun pelajaran ituurusan wakamadkesiswaan.

“Melihat laporan dariwakamad kesiswaanbahwa dalam hal belajaranak-anak disini sangatkurang khususnya dalambidang studi bahasa Arabmaka kami sadar bahwamemang kekurangankami disini adalahkurang fasilitas belajaryang memadai. Jadisebagai guru seharusnyaselalu menginovasi carapelaksanaanpembelajarannya agarmenjadi suatupembelajaran yangmenyenangkan. Hal inibertujuan untuksetidaknya sedikitmengurangi siswa yangkurang minatnya dalambidang studi bahasaArab. Selain itu jugaditengah keterbatasansarana yang ada sebagaiguru harus kreatifmencari sarana belajaryang baik denganmenggunakan beberapametode ajar yangsederhana tapimenyenangkan”

79




1. Selaku wakamad

kesiswaan apakah anda

sering menangani anak

yang bermasalah dalam

belajar atau siswa yang

kurang minatnya dalam

belajar ?

2. Sekarang banyak

disekolah-sekolah yang

sering memberikan

hukuman fisik kepada

anak-anak yang memiliki

masalah disekolah.

Wakamad kesiswaan Kalau ada siswa yangmelanggar atau bolospada saat jampelajaran maka akanlangsung dilaporkankepada saya selakuWakamad kesiswaanuntuk segeramenanganinya.Begitupun jika adayang kurang minatnyamengikuti pelajaranterutama pelajaranbahasa Arab. Makaguru bahasa Arabnyalangsung melaporkepada saya tentanghal tersebut.

Pemberian hukumanfisik kepada anaktidak dapatmemberikan efek jeradan meningkatkanminat belajar siswa.Karena buktinyamasih banyak anak-anak yang kembalimelakukan hal yangsama dengan tidak

80

Bagaimana menurut bapak

apakah pemberian

hukuman fisik dapat

meningkatkan minat

belajar siswa, khususnya di

MTsN 1 Konawe

Kepulauan ?

3. Apakah bapak bisa

memberikan sedikit

mau mengikutipelajaran bahasa Arabatau tidak sama sekalidatang kesekolahdisetiap hari jikaterdapat jam pelajaranbahasa arab. Sayaselalu menghukumanak-anak jikaketahuan bolos padasaat jam matapelajaran bahasa danhal tersebut bukansekali atau dua kalitapi berkali-kali tapitidak ada jugaperubahan. Bukanlagi mereka yang jeratapi saya yang capek.Seharusnya inimenjadi keprihatinanwali kelas untukmencari tahu titikpersoalan tersebut danmencari solusinyaapakah itu denganmenanyakan langsungkepada siswa yangbersangkutan ataulangsungmenghubungi pihakkeluarga siswatersebut, khususnyaorangtuanya.

Kalau berbicaramasalah tugas-tugaswali kelas disini itu,saya dapat katakan

81

pandangan bapak

mengenai kinerja wali

kelas di MTsN 1 Konawe

Kepulauan ?

bahwa selama initugas dan fungsi walikelas tidak berjalansebagaimanamestinya, mengingattugas menjadi walikelas sebenarnyatidak mudah jadi daripihak sekolahmemberikankebijakan kepada walikelas untuk tidakmendapatkan bebanmengajar yangbanyak disetiap kelas.Hal ini bertujuan agarpara wali kelas bisamemiliki waktu luanguntuk mengontrolkelas baik darikebersihan maupunprogres belajarpeserta didiknya. Tapibuktinya setiap adapermasalahan pesertadidik selalu di berikankepada saya, baik itusiswa yang bolos,malas mengikutipelajaran, menggngguteman pada saatbelajar, tugas walikelas disini hanyasemata-mata melihatkelas perwaliannyabersih atau tidak.Padahal seharusnyamereka yangbertindak terlebihdahulu memberikan

82

pengarahan kepadasiswa denganmenanyakan langsungpada siswa faktorkenakalannya ataumendatangi rumahdan bertanya langsungkepada orangtuasiswa yangbersangkutan karenabisa jadi faktor itudatang darilingkungankeluarganya sendiri.Namun selama ini haltersebut tidak pernahdi lakukan oleh walikelas di sekolah ini

83



Pertanyaan Peneliti Narasumber/ Informan

Hasil Wawancara

1. Apa yang anda rasakan

selama menjadi wali

kelas ?

2. Apa sajakah tugas anda

sebagai wali kelas ?

Wali kelas memang sangat sulitmengemban dua profesisekaligus karenadisamping mengajarsatu bidang studidisetiap kelas yangberbeda setiap harinyakita juga harus selalumengontrol keadaankelas perwalian kitamasing-masing. Kalautidak ada waktu kosongyang diberikan khususuntuk wali kelasmengontrol ataumengelola kelas tentuakan kesulitanmengontrol siswakhususnya untuk minatbelajar karena kitaharus mencari waktusenggang antara jampelajaran dengan waktukosong para siswa.

Tugas kami sebagaiwali kelas yakni selalumengontrol ruangandari segi kebersihankelas dan mengisiwaktu kosong apabilaada guru bidang studi

84

3. Menurut anda bagaimana

kinerja anda sebagai wali

kelas selama ini ?

yang berhalanganmasuk mengajar. Danmemberikan motifasi-motifasi dan penguatan-penguatan dalammengikuti pelajarandengan baik secaratersruktur khususnyadalam mata pelajaranBahasa Arab karenabanyak siswa yangtidak terlalu meminatimata pelajaran tersebut.

kalau melihat bahwasebagai wali kelas kamijuga punya tugasmengontrol siswaberarti tugas kamisebagai wali kelasmemang kurang efisienkarena sepengetahuankami selama ini walikelas hanya sebatasmengurusi administrasikelas saja karena tidakada arahan dari kepalasekolah. Jadi kalau maumengontrol kelas makawaktu yang tersediadisekolah itu tidak adakarena kami juga harussedangkan untukmemgontrolperkembangan siswa-siswa kami disetiapkelas perwalian tentumembutuhkan waktuyang cukup lama untuk

85

4. Menurut anda bagaimana

kondisi minat belajar

siswa khususnya pada

mata pelajaran Bahasa

Arab. Apakah sudah

meningkat atau masih

kurang ? jika kurang apa

solusinya ?

5. Bagaimana peran anda

sebagai wali kelas dalam

meningkatkan minat

belajar siswa ?

mengontrol satu persatusiswa

Minat belajar anak-anakdisini itu kurang,terutama dalam bahasaArab karena merekamerasa tingkat kesulitanmemahami pelajaranbahasa arab itu sangatsusah dibandingkandengan pelajaran yanglainnya. Bagaimanatidak, sehari-harinyamereka itu memakaibahasa daerah wawoniijadi bahasa indonesiasaja mereka kurangpaham apalagi bahasaarab yang merupakanbahasa asing. Jadi guru-guru disini kalaumengajar kadangmemakai bahasa daerahwawonii agar mudahdipahami siswa. Tapikalau pelajaran bahasaArab tidak mungkinmereka mau memakaibahasa wawonii

Kalau untuk minatbelajar siswa itu bukanbagian dari kinerjakami. Kami tidakdiarahkan untuk itu.Masalah meningkatkan

86

6. Sebagai wali kelas apa

yang anda lakukan jika

sekiranya ada siswa yang

bermasalah dalam hal

akademiknya ?

minat belajar itu sudahtugas masing-masingguru mata pelajaran

Sebagai wali kelas kamimemiliki bataskewenangan misalnyajika sekiranya ada siswayang kurang berminatdalam mengikuti suatupelajaran atau mendapatkesulitan belajar yangkemudian membuatmereka melakukankenakalan-kenakalanmisalnya bolos, makaitu akan ditangani olehpihak atau bagiankesiswaan, karena itubukan bagian darikewenangan kamisebagai wali kelas.

87




1. Menurut anda

bagaimana minat

belajar siswa

khususnya dikelas VIII

pada mata pelajaran

bahasa arab ?

2. Factor apa saja yang

mempengaruhi minat

Guru bahasa arab minat belajar siswa-siswadisini sebenarnya sudahsangat baik karena dilihatdari nilai-nilai yangmereka dapatkan disetiapsemesternya. Meskipunada mata pelajaran sepertipelajaran bahasa arab yangmemang sangat kurangdiminati oleh siswasehingga membuat nilaimereka standar-standarsaja dan pada saat jampelajaran bahasa Arabbanyak siswa yangmelakukan kenakalanseperti bolos, keluarmasuk ruangan, bahkanada sebagian yang tidakmau masuk sekolah. Haltersebut dapat dilihat didaftar hadir siswa padamata pelajaran bahasaArab

“………..Sebenarnya yangmenjadi faktor utamnyaadalah tingkat kesulitanmereka dalam memahami

88

belajar siswa terhadap

mata pelajaran bahasa

arab ?

3. Menurut anda selaku

guru bahasa arab apa

yang dapat dilakukan

untuk meningkatkan

minat belajar siswa ?

pelajaran bahasa arab itusangat minim. Jangankanbahasa arab, bahasaindonesia saja kadangmereka tidak mengerti.”

Untuk meningkatkanminat belajar siswasebaiknya dari pihaksekolah menyediakanfasilitas belajar sepertilaboratorium bahasa agarsiswa tidak merasa jenuhdengan pelajaran bahasaArab

89




1. Apa saja nasehat atau

arahan yang diberikan

wali kelas anda ?

2. Menurut anda seperti apa

gambaran mata pelajaran

bahasa arab yang anda

dapatkan selama ini ?

Siswa wali kelas kami tidakpernah memberi motivasikepada kami apabilakami melakukan satupelanggaran. Kalau diamasuk kedalam kelashanya sekedarmenanyakan tentangkebersihan kelas saja.Jadi kalau ada temanyang bolos ataumelanggar akan langsungdihukum bapak bagiankesiswaan

Saya tidak terlalu sukapelajaran Bahasa Arabdisamping karena sayajuga tidak tahu BahasaArab ditambah jugagurunya yang tidak bagusketika dia mengajarhanya monoton begitusaja akhirnya sayasebagai siswa hanyamengikuti saja ketikasudah belajar apa yangdisampaikan oleh gurusaya juga dengar tapisetelah keluar saya tidak

90

3. Apakah anda menyukai

pelajaran bahasa arab

?Bagaimana tanggapan

anda tentang guru bahasa

arab anda ?

ingat lagi pelajaran yangdisampaikan tadi.

saya memang tidak sukapelajaran bahasa arab.Selain karena bahasaarab itu susah ditambahlagi dengan cara gurunyamengajar hanya begitu-begitu terus, masukmenjelaskan, setelahmemberi tugas ataupekerjaan rumah (PR)keluar. Tambah tidak adayang bisa dimengerti.Banyak teman-teman kuyang suka bolos karenamereka merasa percumamasuk kalau tidak adayang bisa dimengerti jadilebih baik tidak usahbelajar. Kalau bukanbolos sakit kepala dalamkelas

91

Dokumentasi profil sekolah

Daftar Guru PNS, Guru Bukan PNS (GBPNS) dan Pegawai Tidak Tetap

92

Wawancara dengan wali kelas VIII C

Ibu Isnar.S. Pd

Wawancara dengan Wali kelas VIII B

Ibu Humiati, S.Pd

93

Struktur organisasi sekolah MTsN 1 Konawe kepulauan

Ruang Guru MTsN 1 Konawe Kepulauan

94

Gedung Kelas VII MTsN 1 Konawe Kepulauan

Gedung Kelas VIII MTsN 1 Konawe Kepulauan

95

Kondisi perpustakaan di MTsN 1 Konawe Kepulauan

Wawancara dengan Guru Bahasa Arab

Ibu Siti Ramsa, S. Ag

96

Guru bahasa Arab sedang mempersiapkan daftar hadir siswa

Wawancara dengan wali kelas VIII A

Ibu Jumiatin, S.Pd

97

Wawancara dengan salah satu siswa VIII A

98

Wawancara dengan salah satu kelas VIII B

Wawancara dengan salah satu siswa kelas VIII C

106

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

(CURRICULUM VITAE)

A. Identitas Diri

1. Nama : Muhammad Yasir

2. Tempat/Tanggal Lahir : Ladianta 25 oktober 1993

3. Jenis Kelamin : Laki-Laki

4. Status Perkawinan : Kawin

5. Agama : Islam

6. Nomor HP : 085293176639

7. Alamat Rumah : Jl. Teporombua

8. E_mail : [email protected]

B. Data Keluarga

1. Nama Orang Tua

a. Ayah : Abd. Rauf

b. Ibu : Murnia

2. Nama Istri Dan Anak

a. Istri : Ana Musdiana

b. Anak : 1. Mu’min Al-mubarak

2. Salsabila Az-zahra

3. Nama Saudara Kandung

a. Adik : Rismayana

b. Adik : Ermita

c. Adik : Adriansyah

d. Adik : Ikrima Hunafah

C. Riwayat Pendidikan

1. SD : SDN 1 Ladianta

2. SMP : MTsN 1 Konawe Kepulauan

3. SMA : MAN 1 KENDARI

LAMPIRANdigilib.iainkendari.ac.id/793/8/LAMPIRAN.pdf70 Lampiran 1 Pedoman Observasi MTsN 1 Konawe...

Documents

Transcript of LAMPIRANdigilib.iainkendari.ac.id/793/8/LAMPIRAN.pdf70 Lampiran 1 Pedoman Observasi MTsN 1 Konawe...