5. rpp pkn-kelas-xii-smt-1-2

38
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa ( SMK Negeri 1 Sumedang ) SMK NEGERI 1 SUMEDANG TEKNOLOGI DAN REKAYASA TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI Jl. Mayor Abdurakhman No.209, Sumedang Tlp.(0261)202056 , Fax:(0261) 202056, Email:[email protected] , Website : www.smkn1sumedang.sch.id QSC 01096 lembaga Sertifikasi Sistem Mutu LSSM-002-IDN F. KUR- 7.5.1.a-08 Edisi/Revisi : A/0 Tgl. Berlaku : 17 Sep. 2012 Hal 0 dari 27 FORMULIR RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) -PKN) SMK Negeri 1 Sumedang Kelas XII./ 1-2 0 KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PERANGKAT P P EMBELAJARAN EMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) ( RPP ) PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) Satuan Pendidikan : SMK Kelas/Semester : XII/5 dan 6 Nama Guru : Drs. Aan Jum’an NIP/NIK : 19631611 199203 1 004 Sekolah : SMK Negeri 1 Sumedang H.Sigit Pratikno, M.Pd....

description

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Kelas XII SMK Teknologi Informasi Dan Informasi, Teknologi Dan Rekayasa

Transcript of 5. rpp pkn-kelas-xii-smt-1-2

Page 1: 5. rpp pkn-kelas-xii-smt-1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa ( SMK Negeri 1 Sumedang )

SMK NEGERI 1 SUMEDANGTEKNOLOGI DAN REKAYASA

TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASIJl. Mayor Abdurakhman No.209, Sumedang

Tlp.(0261)202056 , Fax:(0261) 202056, Email:[email protected], Website : www.smkn1sumedang.sch.id QSC 01096

lembaga Sertifikasi Sistem Mutu

LSSM-002-IDN

F. KUR-7.5.1.a-08 Edisi/Revisi : A/0 Tgl. Berlaku : 17 Sep. 2012 Hal 0 dari 27

FORMULIR RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) -PKN) SMK Negeri 1 Sumedang Kelas XII./ 1-2 0

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PERANGKAT PPEMBELAJARAN EMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN RENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARANPEMBELAJARAN( RPP )( RPP )

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN)

Satuan Pendidikan : SMKKelas/Semester : XII/5 dan 6Nama Guru : Drs. Aan Jum’anNIP/NIK : 19631611 199203 1 004Sekolah : SMK Negeri 1 Sumedang

H.Sigit Pratikno, M.Pd....

Page 2: 5. rpp pkn-kelas-xii-smt-1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa ( SMK Negeri 1 Sumedang )

SMK NEGERI 1 SUMEDANGTEKNOLOGI DAN REKAYASA

TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASIJl. Mayor Abdurakhman No.209, Sumedang

Tlp.(0261)202056 , Fax:(0261) 202056, Email:[email protected], Website : www.smkn1sumedang.sch.id QSC 01096

lembaga Sertifikasi Sistem Mutu

LSSM-002-IDN

F. KUR-7.5.1.a-08 Edisi/Revisi : A/0 Tgl. Berlaku : 17 Sep. 2012 Hal 1 dari 27

FORMULIR RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANRPP

I. IDENTITAS1. Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 SUMEDANG2. Mata Pelajaran : PKn3. Materi Pokok : Pancasila sebagai Ideologi Terbuka4. Kelas/Program : XII5. Pertemuan Minggu ke : 1 dan 26. Alokasi Waktu : 6 x 45 (6 jam pelajaran)

II. STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR1. Standar Kompetensi

1. Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka2. Kompetensi Dasar

1.1. Mendeskripsikan Pancasila sebagi ideologi terbuka

III. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

No Indikator Pencapaian Kompetensi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

1 Mengemukakan rumusan Pancasila sebagai dasar negara

Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawabMandiri

2 Menguraikan fungsi Pancasila

3 Mengemukakan Pancasila sebagai dasar negara

4 Membedakan ideologi terbuka dan tertutup

5 Mendeskripsikan makna Pancasila sebagai ideologi terbuka

6 Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai

7 Mendeskripsikan Pancasila sebagai paradigma pembangunan

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif : Percaya diri (keteguhan hati, optimis). Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) -PKN) SMK Negeri 1 Sumedang Kelas XII./ 1-21

Page 3: 5. rpp pkn-kelas-xii-smt-1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa ( SMK Negeri 1 Sumedang )

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN : Tujuan pokok pembelajaran adalah agar siswa mampu dan dapat : Mengemukakan rumusan Pancasila sebagai dasar negara Menguraikan fungsi Pancasila Mengemukakan Pancasila sebagai dasar negara Membedakan ideologi terbuka dan tertutup Mendeskripsikan makna Pancasila sebagai ideologi terbuka Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai Mendeskripsikan Pancasila sebagai paradigma pembangunan

V. STRATEGI PEMBELAJARAN

No. Kegiatan Belajar Waktu (Menit)

Aspek lifeskill yang

dikembangkan

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

1. Pendahuluan- Memberikan salam siswa- Mengabsen dan

mengetahui kondisi siswa

15’

- Disiplin- Kerja sama- Keterampilan

Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawabMandiri

2. Kegiatan Inti Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi : Mengemukakan

rumusan Pancasila sebagai dasar negara

Menguraikan fungsi Pancasila

Mengemukakan Pancasila sebagai dasar negara

Membedakan ideologi terbuka dan tertutup

Mendeskripsikan makna Pancasila sebagai ideologi terbuka

Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai

Mendeskripsikan Pancasila sebagai paradigma pembangunan

ElaborasiDalam kegiatan elaborasi, Berdiskusi mengenai

55’ - Kerja sama- Kesungguhan- Disiplin- Uji diri

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) -PKN) SMK Negeri 1 Sumedang Kelas XII./ 1-2 2

Page 4: 5. rpp pkn-kelas-xii-smt-1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa ( SMK Negeri 1 Sumedang )

makna Pancasila sebagai ideologi terbuka.

Diskusi Kelompok tentang Pancasila sebagai dasar negara

Guru menugaskan siswa untuk menjelaskan Pancasila sebagi ideologi terbuka

Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: Menyimpulkan

tentang hal-hal yang belum diketahui

Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.

3. Penutup- Evaluasi / Tanya jawab- Penenangan

20’

- Pengendalian diri

STRATEGI PEMBELAJARAN

Tatap Muka Terstruktur Mandiri

Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai

Membedakan ideologi terbuka dan tertutup

Siswa dapat Menguraikan fungsi Pancasila

VI PERANGKAT PEMBELAJARAN1. Buku Paket PKn Kelas XII2. UUD 1945 yang Telah Diamandemen3. Buku-Buku Sumber yang Relevan4. Lembar Kerja Siswa

VI. PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT1. Penilaian Kognitif2. Penilaian Afektif

Sumedang, Juli 2013MengetahuiKepala, Guru Mata Pelajaran

H.Sigit Pratikno, M.Pd. Drs. Aan Jum’anNIP. 19650318 198902 1 003 NIP. 19631116 199203 1 004

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) -PKN) SMK Negeri 1 Sumedang Kelas XII./ 1-23

Page 5: 5. rpp pkn-kelas-xii-smt-1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa ( SMK Negeri 1 Sumedang )

SMK NEGERI 1 SUMEDANGTEKNOLOGI DAN REKAYASA

TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASIJl. Mayor Abdurakhman No.209, Sumedang

Tlp.(0261)202056 , Fax:(0261) 202056, Email:[email protected], Website : www.smkn1sumedang.sch.id QSC 01096

lembaga Sertifikasi Sistem Mutu

LSSM-002-IDN

F. KUR-7.5.1.a-08 Edisi/Revisi : A/0 Tgl. Berlaku : 17 Sep. 2012 Hal 4 dari 27

FORMULIR RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANRPP

I. IDENTITAS1. Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 SUMEDANG2. Mata Pelajaran : PKn3. Materi Pokok : Nilai-Nilai Pancasila 4. Kelas/Program : XII5. Pertemuan Minggu ke : 36. Alokasi Waktu : 3 x 45 (3 jam pelajaran)

II. STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR1. Standar Kompetensi

1. Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka2. Kompetensi Dasar

1.2. Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunan

III. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

No Indikator Pencapaian Kompetensi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

1 Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai

Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawabMandiri

2 Mendeskripsikan Pancasila sebagai paradigma pembangunan

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif : Percaya diri (keteguhan hati, optimis). Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN : Tujuan pokok pembelajaran adalah agar siswa mampu dan dapat : Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai Mendeskripsikan Pancasila sebagai paradigma pembangunan

V. STRATEGI PEMBELAJARANRencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) -PKN) SMK Negeri 1 Sumedang Kelas XII./ 1-2 4

Page 6: 5. rpp pkn-kelas-xii-smt-1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa ( SMK Negeri 1 Sumedang )

No. Kegiatan BelajarWaktu (Menit)

Aspek lifeskill yang dikembangkan

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

1. Pendahuluan- Memberikan salam siswa- Mengabsen dan

mengetahui kondisi siswa15’

- Disiplin- Kerja sama- Keterampilan

Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawabMandiri

2. Kegiatan Inti Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi : Menganalisis

Pancasila sebagai sumber nilai

Mendeskripsikan Pancasila sebagai paradigma pembangunan

ElaborasiDalam kegiatan elaborasi, Berdiskusi mengenai

makna Pancasila sebagai sumber nilai.

Diskusi Kelompok tentang Pancasila sebagai paradigma pembangunan

Guru menugaskan siswa untuk menjelaskan Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunan

Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: Menyimpulkan

tentang hal-hal yang belum diketahui

Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.

55’

- Kerja sama- Kesungguhan- Disiplin- Uji diri

3. Penutup- Evaluasi/Tanya jawab- Penenangan

20’- Pengendalian

diri

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) -PKN) SMK Negeri 1 Sumedang Kelas XII./ 1-25

Page 7: 5. rpp pkn-kelas-xii-smt-1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa ( SMK Negeri 1 Sumedang )

STRATEGI PEMBELAJARAN

Tatap Muka Terstruktur Mandiri

Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunan

Jelaskan Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunan

Siswa dapat Mendeskripsikan Pancasila sebagai paradigma pembangunan

VI.PERANGKAT PEMBELAJARAN1. Buku Paket PKn Kelas XII2. UUD 1945 yang Telah Diamandemen3. Buku-Buku Sumber yang Relevan

VII.PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT1. Penilaian Kognitif2. Penilaian Afektif

Sumedang, Juli 2013MengetahuiKepala, Guru Mata Pelajaran

H.Sigit Pratikno, M.Pd. Drs. Aan Jum’anNIP. 19650318 198902 1 003 NIP. 19631116 199203 1 004

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) -PKN) SMK Negeri 1 Sumedang Kelas XII./ 1-2 6

Page 8: 5. rpp pkn-kelas-xii-smt-1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa ( SMK Negeri 1 Sumedang )

SMK NEGERI 1 SUMEDANGTEKNOLOGI DAN REKAYASA

TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASIJl. Mayor Abdurakhman No.209, Sumedang

Tlp.(0261)202056 , Fax:(0261) 202056, Email:[email protected], Website : www.smkn1sumedang.sch.id QSC 01096

lembaga Sertifikasi Sistem Mutu

LSSM-002-IDN

F. KUR-7.5.1.a-08 Edisi/Revisi : A/0 Tgl. Berlaku : 17 Sep. 2012 Hal 7 dari 27

FORMULIR RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANRPP

I. IDENTITAS1. Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 SUMEDANG2. Mata Pelajaran : PKn3. Materi Pokok : Perilaku yang Sesuai Nilai-Nilai Pancasila 4. Kelas/Program : XII5. Pertemuan Minggu ke : 46. Alokasi Waktu : 3 x 45 ( 6 jam pelajaran )

II. STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR1. Standar Kompetensi

1. Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka2. Kompetensi Dasar

1.3. Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka

III. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

No Indikator Pencapaian Kompetensi

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

1 Menunjukan sikap positif terhadap nilai Pancasila

Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawabMandiri

2 Menemukan cara bersikap positif yang sesuai denga Pancasila sebagai ideologi terbuka

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif : Percaya diri (keteguhan hati, optimis). Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN : Tujuan pokok pembelajaran adalah agar siswa mampu dan dapat : Menunjukan sikap positif terhadap nilai Pancasila Menemukan cara bersikap positif yang sesuai denga Pancasila sebagai ideologi terbuka

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) -PKN) SMK Negeri 1 Sumedang Kelas XII./ 1-27

Page 9: 5. rpp pkn-kelas-xii-smt-1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa ( SMK Negeri 1 Sumedang )

V. STRATEGI PEMBELAJARAN

No. Kegiatan BelajarWaktu (Menit)

Aspek lifeskill yang

dikembangkan

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

1. Pendahuluan- Memberikan salam siswa- Mengabsen dan

mengetahui kondisi siswa

15’

- Disiplin- Kerja sama- Keterampilan

Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawabMandiri

2. Kegiatan Inti Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi : Menunjukan sikap

positif terhadap nilai Pancasila

Menemukan cara bersikap positif yang sesuai denga Pancasila sebagai ideologi terbuka

ElaborasiDalam kegiatan elaborasi, Berdiskusi mengenai

makna sikap positif terhadap nilai Pancasila

Diskusi Kelompok tentang sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka .

Guru menugaskan siswa untuk menjelaskan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka

Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: Menyimpulkan

tentang hal-hal yang belum diketahui

Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.

55’

- Kerja sama- Kesungguhan- Disiplin- Uji diri

3. Penutup- Evaluasi/Tanya jawab

20’ - Pengendalian diri

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) -PKN) SMK Negeri 1 Sumedang Kelas XII./ 1-2 8

Page 10: 5. rpp pkn-kelas-xii-smt-1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa ( SMK Negeri 1 Sumedang )

- Penenangan

STRATEGI PEMBELAJARAN

Tatap Muka Terstruktur Mandiri

Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka

Menunjukan sikap positif terhadap nilai Pancasila

Siswa dapat Menemukan cara bersikap positif yang sesuai denga Pancasila sebagai ideologi terbuka

V. PERANGKAT PEMBELAJARAN1. Buku Paket PKn Kelas XII2. UUD 1945 yang Telah Diamandemen3. Buku-Buku Sumber yang Relevan4. Lembar Kerja Siswa

VI. PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT1. Penilaian Kognitif

2. Penilaian Afektif

Sumedang, Juli 2013MengetahuiKepala, Guru Mata Pelajaran

H.Sigit Pratikno, M.Pd. Drs. Aan Jum’anNIP. 19650318 198902 1 003 NIP. 19631116 199203 1 004

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) -PKN) SMK Negeri 1 Sumedang Kelas XII./ 1-29

Page 11: 5. rpp pkn-kelas-xii-smt-1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa ( SMK Negeri 1 Sumedang )

SMK NEGERI 1 SUMEDANGTEKNOLOGI DAN REKAYASA

TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASIJl. Mayor Abdurakhman No.209, Sumedang

Tlp.(0261)202056 , Fax:(0261) 202056, Email:[email protected], Website : www.smkn1sumedang.sch.id QSC 01096

lembaga Sertifikasi Sistem Mutu

LSSM-002-IDN

F. KUR-7.5.1.a-08 Edisi/Revisi : A/0 Tgl. Berlaku : 17 Sep. 2012 Hal 10 dari 27

FORMULIR RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANRPP

I. IDENTITAS1. Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 SUMEDANG2. Mata Pelajaran : PKn3. Materi Pokok : Sistem Pemerintahan4. Kelas/Program : XII5. Pertemuan Minggu ke : 56. Alokasi Waktu : 3 x 45 (3 jam pelajaran)

II. STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR 1. Standar Kompetensi

2. Mengevaluasi berbagai sistem pemerintahan2. Kompetensi Dasar

2.1. Menganalisis sistem pemerintahan di berbagai negara

III. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

No Indikator Pencapaian Kompetensi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

1 Mengklasifikasikan sistem pemerintahan Presidensial dan Parlementer di berbagai Negara

Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawabMandiri

2 Mengidentifikasi ciri sistem pemerintahan Presidensial dan Parlementer

3 Menguraikan kelebihan dan kekurangan sistem pemerintahan Presidensial dan Parlementer

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif : Percaya diri (keteguhan hati, optimis). Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN : Tujuan pokok pembelajaran adalah agar siswa mampu dan dapat :

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) -PKN) SMK Negeri 1 Sumedang Kelas XII./ 1-2 10

Page 12: 5. rpp pkn-kelas-xii-smt-1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa ( SMK Negeri 1 Sumedang )

Mengklasifikasikan sistem pemerintahan Presidensial dan Parlementer di berbagai Negara

Mengidentifikasi ciri sistem pemerintahan Presidensial dan Parlementer Menguraikan kelebihan dan kekurangan sistem pemerintahan Presidensial dan

Parlementer

V. STRATEGI PEMBELAJARAN

No. Kegiatan BelajarWaktu (Menit)

Aspek lifeskill yang

dikembangkan

Nilai Budaya Dan Karakter

Bangsa

1. Pendahuluan- Memberikan salam siswa- Mengabsen dan mengetahui

kondisi siswa

15’

- Disiplin- Kerja sama- Keterampilan

Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawabMandiri

2. Kegiatan Inti Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi : Mengklasifikasikan

sistem pemerintahan Presidensial dan Parlementer di berbagai Negara

Mengidentifikasi ciri sistem pemerintahan Presidensial dan Parlementer

Menguraikan kelebihan dan kekurangan sistem pemerintahan Presidensial dan Parlementer

ElaborasiDalam kegiatan elaborasi, Berdiskusi mengenai

makna sistem pemerintahan di berbagai negara

Diskusi Kelompok tentang sistem pemerintahan di berbagai negara.

Guru menugaskan siswa untuk menjelaskan sistem pemerintahan di berbagai negara

Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: Menyimpulkan tentang

55’ - Kerja sama- Kesungguhan- Disiplin- Uji diri

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) -PKN) SMK Negeri 1 Sumedang Kelas XII./ 1-211

Page 13: 5. rpp pkn-kelas-xii-smt-1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa ( SMK Negeri 1 Sumedang )

hal-hal yang belum diketahui

Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.

3. Penutup- Evaluasi/Tanya jawab- Penenangan

20’- Pengendalian

diri

STRATEGI PEMBELAJARAN

Tatap Muka Terstruktur Mandiri

Menganalisis sistem pemerintahan di berbagai negara

Sebutkan ciri-ciri sistem pemerintahan Presidensial dan Parlementer

Siswa dapat Menguraikan kelebihan dan kekurangan sistem pemerintahan Presidensial dan Parlementer

VI PERANGKAT PEMBELAJARAN1. Buku Paket PKn Kelas XII2. UUD 1945 yang Telah Diamandemen3. Buku-Buku Sumber yang Relevan4. Lembar Kerja Siswa

VII PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT1. Penilaian Kognitif2. Penilaian Afektif

Sumedang, Juli 2013MengetahuiKepala, Guru Mata Pelajaran

H.Sigit Pratikno, M.Pd. Drs. Aan Jum’anNIP. 19650318 198902 1 003 NIP. 19631116 199203 1 004

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) -PKN) SMK Negeri 1 Sumedang Kelas XII./ 1-2 12

Page 14: 5. rpp pkn-kelas-xii-smt-1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa ( SMK Negeri 1 Sumedang )

SMK NEGERI 1 SUMEDANGTEKNOLOGI DAN REKAYASA

TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASIJl. Mayor Abdurakhman No.209, Sumedang

Tlp.(0261)202056 , Fax:(0261) 202056, Email:[email protected], Website : www.smkn1sumedang.sch.id QSC 01096

lembaga Sertifikasi Sistem Mutu

LSSM-002-IDN

F. KUR-7.5.1.a-08 Edisi/Revisi : A/0 Tgl. Berlaku : 17 Sep. 2012 Hal 13 dari 27

FORMULIR RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANRPP

IDENTITAS1. Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 SUMEDANG2. Mata Pelajaran : PKn3. Materi Pokok : Sistem Pemerintahan Negara Indonesia4. Kelas/Program : XII5. Pertemuan Minggu ke : 6 dan 76. Alokasi Waktu : 6 x 45 ( 6 jam pelajaran )

STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR 1. Standar Kompetensi

2. Mengevaluasi berbagai sistem pemerintahan2. Kompetensi Dasar

2.2. Menganalisis pelaksanaan sistem pemerintahan Negara Indonesia

III. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

No Indikator Pencapaian Kompetensi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

1 Menguraikan sistem pemerintahan yang digunakan oleh Negara Indonesia menurut UUD 1945

Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawabMandiri

2 Membandingkan sistem pemerintahan Indonesia berdasarkan UUD 1945 sebelum dan sesudah perubahan

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif : Percaya diri (keteguhan hati, optimis). Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN : Tujuan pokok pembelajaran adalah agar siswa mampu dan dapat :

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) -PKN) SMK Negeri 1 Sumedang Kelas XII./ 1-213

Page 15: 5. rpp pkn-kelas-xii-smt-1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa ( SMK Negeri 1 Sumedang )

Menguraikan sistem pemerintahan yang digunakan oleh Negara Indonesia menurut UUD 1945

Membandingkan sistem pemerintahan Indonesia berdasarkan UUD 1945 sebelum dan sesudah perubahan

V. STRATEGI PEMBELAJARAN

No. Kegiatan BelajarWaktu (Menit)

Aspek lifeskill yang

dikembangkan

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

1. Pendahuluan- Memberikan salam siswa- Mengabsen dan

mengetahui kondisi siswa

15’

- Disiplin- Kerja sama- Keterampilan

Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawabMandiri

2. Kegiatan Inti Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi : Menguraikan sistem

pemerintahan yang digunakan oleh Negara Indonesia menurut UUD 1945

Membandingkan sistem pemerintahan Indonesia berdasarkan UUD 1945 sebelum dan sesudah perubahan

ElaborasiDalam kegiatan elaborasi, Berdiskusi mengenai

makna sistem pemerintahan Negara Indonesia

Diskusi Kelompok tentang sistem pemerintahan Negara Indonesia.

Guru menugaskan siswa untuk menjelaskan sistem pemerintahan Negara Indonesia

Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: Menyimpulkan

tentang hal-hal yang belum diketahui

Menjelaskan tentang

55’ - Kerja sama- Kesungguhan- Disiplin- Uji diri

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) -PKN) SMK Negeri 1 Sumedang Kelas XII./ 1-2 14

Page 16: 5. rpp pkn-kelas-xii-smt-1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa ( SMK Negeri 1 Sumedang )

hal-hal yang belum diketahui.

3. Penutup- Evaluasi/Tanya jawab- Penenangan

20’- Pengendalian

diri

STRATEGI PEMBELAJARAN

Tatap Muka Terstruktur Mandiri

Menganalisis pelaksanaan sistem pemerintahan Negara Indonesia

Membandingkan sistem pemerintahan Indonesia berdasarkan UUD 1945 sebelum dan sesudah perubahan

Siswa dapat Menguraikan sistem pemerintahan yang digunakan oleh Negara Indonesia menurut UUD 1945

VI. PERANGKAT PEMBELAJARAN1. Buku Paket PKn Kelas XII2. UUD 1945 yang Telah Diamandemen3. Buku-Buku Sumber yang Relevan4. Lembar Kerja Siswa

VII. PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT1. Penilaian Kognitif2. Penilaian Afektif

Sumedang, Juli 2013MengetahuiKepala, Guru Mata Pelajaran

H.Sigit Pratikno, M.Pd. Drs. Aan Jum’anNIP. 19650318 198902 1 003 NIP. 19631116 199203 1 004

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) -PKN) SMK Negeri 1 Sumedang Kelas XII./ 1-215

Page 17: 5. rpp pkn-kelas-xii-smt-1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa ( SMK Negeri 1 Sumedang )

SMK NEGERI 1 SUMEDANGTEKNOLOGI DAN REKAYASA

TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASIJl. Mayor Abdurakhman No.209, Sumedang

Tlp.(0261)202056 , Fax:(0261) 202056, Email:[email protected], Website : www.smkn1sumedang.sch.id QSC 01096

lembaga Sertifikasi Sistem Mutu

LSSM-002-IDN

F. KUR-7.5.1.a-08 Edisi/Revisi : A/0 Tgl. Berlaku : 17 Sep. 2012 Hal 14 dari 27

FORMULIR RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANRPP

I. IDENTITAS1. Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 SUMEDANG2. Mata Pelajaran : PKn3. Materi Pokok : Pelaksanaan Sistem Pemerintahan di Indonesia4. Kelas/Program : XII5. Pertemuan Minggu ke : 8 dan 96. Alokasi Waktu : 6 x 45 (6 jam pelajaran)

II. STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR 1. Standar Kompetensi

2. Mengevaluasi berbagai sistem pemerintahan 2. Kompetensi Dasar

2.3. Membandingkan pelaksanaan sistem pemerintahan yang berlaku di Indonesia dengan negara lain

III. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

No Indikator Pencapaian Kompetensi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

1 Menguraikan kelebihan dan kekurangan sistem pemerintahan Indonesia

Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawabMandiri

2 Membandingkan sistem pemeintahan Indonesia dengan negara lain

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif : Percaya diri (keteguhan hati, optimis). Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN : Tujuan pokok pembelajaran adalah agar siswa mampu dan dapat : Menguraikan kelebihan dan kekurangan sistem pemerintahan Indonesia

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) -PKN) SMK Negeri 1 Sumedang Kelas XII./ 1-2 16

Page 18: 5. rpp pkn-kelas-xii-smt-1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa ( SMK Negeri 1 Sumedang )

Membandingkan sistem pemeintahan Indonesia dengan negara lainV. STRATEGI PEMBELAJARAN

No. Kegiatan BelajarWaktu (Menit)

Aspek lifeskill yang

dikembangkan

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

1. Pendahuluan- Memberikan salam siswa- Mengabsen dan

mengetahui kondisi siswa

15’

- Disiplin- Kerja sama- Keterampilan

Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawabMandiri

2. Kegiatan Inti Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi : Menguraikan

kelebihan dan kekurangan sistem pemerintahan Indonesia

Membandingkan sistem pemeintahan Indonesia dengan negara lain

ElaborasiDalam kegiatan elaborasi, Berdiskusi mengenai

makna sistem pemerintahan yang berlaku di Indonesia dengan negara lain

Diskusi Kelompok tentang sistem pemerintahan yang berlaku di Indonesia dengan negara lain.

Guru menugaskan siswa untuk menjelaskan sistem pemerintahan yang berlaku di Indonesia dengan negara lain

Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: Menyimpulkan

tentang hal-hal yang belum diketahui

Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.

55’ - Kerja sama- Kesungguhan- Disiplin- Uji diri

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) -PKN) SMK Negeri 1 Sumedang Kelas XII./ 1-217

Page 19: 5. rpp pkn-kelas-xii-smt-1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa ( SMK Negeri 1 Sumedang )

3. Penutup- Evaluasi/Tanya jawab- Penenangan

20’- Pengendalian

diri

STRATEGI PEMBELAJARAN

Tatap Muka Terstruktur Mandiri

Memahamin pelaksanaan sistem pemerintahan yang berlaku di Indonesia dengan negara lain

Membandingkan sistem pemeintahan Indonesia dengan negara lain

Siswa dapat Menguraikan kelebihan dan kekurangan sistem pemerintahan Indonesia

V. PERANGKAT PEMBELAJARAN1. Buku Paket PKn Kelas XII2. UUD 1945 yang Telah Diamandemen3. Buku-Buku Sumber yang Relevan4. Lembar Kerja Siswa

VI. PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT1. Penilaian Kognitif2. Penilaian Afektif

Sumedang, Juli 2013MengetahuiKepala, Guru Mata Pelajaran

H.Sigit Pratikno, M.Pd. Drs. Aan Jum’anNIP. 19650318 198902 1 003 NIP. 19631116 199203 1 004

SMK NEGERI 1 SUMEDANGTEKNOLOGI DAN REKAYASA

TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASIJl. Mayor Abdurakhman No.209, Sumedang

Tlp.(0261)202056 , Fax:(0261) 202056, Email:[email protected], Website : www.smkn1sumedang.sch.id QSC 01096

lembaga Sertifikasi Sistem Mutu

LSSM-002-IDN

F. KUR-7.5.1.a-08 Edisi/Revisi : A/0 Tgl. Berlaku : 17 Sep. 2012 Hal 19 dari 27

FORMULIR RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) -PKN) SMK Negeri 1 Sumedang Kelas XII./ 1-2 18

Page 20: 5. rpp pkn-kelas-xii-smt-1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa ( SMK Negeri 1 Sumedang )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANRPP

I. IDENTITAS1. Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 SUMEDANG2. Mata Pelajaran : PKn3. Materi Pokok : Peranan Pers4. Kelas/Program : XII5. Pertemuan Minggu ke : 10 dan 116. Alokasi Waktu : 6 x 45 (6 jam pelajaran)

II. STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR 1. Standar Kompetensi

3. Mengevaluasi peranan pers dalam masyarakat demokrasi2. Kompetensi Dasar

3.1. Mendeskripsikan pengertian, fungsi dan peran serta perkembangan pers di Indonesia

III. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

No Indikator Pencapaian Kompetensi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

1 Menguraikan pengertian, fungsi dan peranan pers dalam masyarakat yang demokratis

Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawabMandiri

2 Mendeskripsikan perkembangan pers di Indonesia

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif : Percaya diri (keteguhan hati, optimis). Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN : Tujuan pokok pembelajaran adalah agar siswa mampu dan dapat : Menguraikan pengertian, fungsi dan peranan pers dalam masyarakat yang demokratis Mendeskripsikan perkembangan pers di Indonesia

V. STRATEGI PEMBELAJARAN

No. Kegiatan BelajarWaktu (Menit)

Aspek lifeskill yang

dikembangkan

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

1. Pendahuluan- Memberikan salam siswa

15’ - Disiplin- Kerja sama

Religius, jujur, toleransi, disiplin,

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) -PKN) SMK Negeri 1 Sumedang Kelas XII./ 1-219

Page 21: 5. rpp pkn-kelas-xii-smt-1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa ( SMK Negeri 1 Sumedang )

- Mengabsen dan mengetahui kondisi siswa

- Keterampilan kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawabMandiri

2. Kegiatan Inti Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi : Menguraikan

pengertian, fungsi dan peranan pers dalam masyarakat yang demokratis

Mendeskripsikan perkembangan pers di Indonesia

ElaborasiDalam kegiatan elaborasi, Berdiskusi mengenai

makna sistem pengertian, fungsi dan peran serta perkembangan pers di Indonesia

Diskusi Kelompok tentang pengertian, fungsi dan peran serta perkembangan pers di Indonesia

Guru menugaskan siswa untuk menjelaskan pengertian, fungsi dan peran serta perkembangan pers di Indonesia

Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: Menyimpulkan

tentang hal-hal yang belum diketahui

Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.

55’

- Kerja sama- Kesungguhan- Disiplin- Uji diri

3. Penutup- Evaluasi/Tanya jawab- Penenangan

20’- Pengendalian

diri

STRATEGI PEMBELAJARAN

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) -PKN) SMK Negeri 1 Sumedang Kelas XII./ 1-2 20

Page 22: 5. rpp pkn-kelas-xii-smt-1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa ( SMK Negeri 1 Sumedang )

Tatap Muka Terstruktur Mandiri

Mendeskripsikan pengertian, fungsi dan peran serta perkembangan pers di Indonesia

Jelaskan pengertian, fungsi dan peran serta perkembangan pers di Indonesia

Siswa dapat Menguraikan pengertian, fungsi dan peranan pers dalam masyarakat yang demokratis

V. PERANGKAT PEMBELAJARAN1. Buku Paket PKn Kelas XII2. UUD 1945 yang Telah Diamandemen3. Buku-Buku Sumber yang Relevan4. Lembar Kerja Siswa

VI. PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT1. Penilaian Kognitif2. Penilaian Afektif

Sumedang, Juli 2013MengetahuiKepala, Guru Mata Pelajaran

H.Sigit Pratikno, M.Pd. Drs. Aan Jum’anNIP. 19650318 198902 1 003 NIP. 19631116 199203 1 004

SMK NEGERI 1 SUMEDANGTEKNOLOGI DAN REKAYASA

TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASIJl. Mayor Abdurakhman No.209, Sumedang

Tlp.(0261)202056 , Fax:(0261) 202056, Email:[email protected], Website : www.smkn1sumedang.sch.id QSC 01096

lembaga Sertifikasi Sistem Mutu

LSSM-002-IDN

F. KUR-7.5.1.a-08 Edisi/Revisi : A/0 Tgl. Berlaku : 17 Sep. 2012 Hal 22 dari 27

FORMULIR RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANRPP

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) -PKN) SMK Negeri 1 Sumedang Kelas XII./ 1-221

Page 23: 5. rpp pkn-kelas-xii-smt-1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa ( SMK Negeri 1 Sumedang )

I. IDENTITAS1. Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 SUMEDANG2. Mata Pelajaran : PKn3. Materi Pokok : Kode Etik Jurnalistik4. Kelas/Program : XII5. Pertemuan Minggu ke : 12 dan 136. Alokasi Waktu : 6 x 45 (6 jam pelajaran)

II. STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR 1. Standar Kompetensi

3. Mengevaluasi peranan pers dalam masyarakat demokrasi2. Kompetensi Dasar

3.2. Menganalisis pers yang bebas dan bertanggungjawab sesuai kode etik jurnalistik dalam masyarakat Indonesia

III. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

No Indikator Pencapaian Kompetensi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

1 Mendeskripsikan kode etik jurnalistik

Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawabMandiri

2 Menganalisis kode etik jurnalistik dalam masyarakat demokratis di Indonesia

3 Menguraikan upaya pemerintah dalam mengendalikan pers

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif : Percaya diri (keteguhan hati, optimis). Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN : Tujuan pokok pembelajaran adalah agar siswa mampu dan dapat : Mendeskripsikan kode etik jurnalistik Menganalisis kode etik jurnalistik dalam masyarakat demokratis di Indonesia Menguraikan upaya pemerintah dalam mengendalikan pers

V. STRATEGI PEMBELAJARAN

No. Kegiatan BelajarWaktu (Menit)

Aspek lifeskill yang

dikembangkan

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

1. Pendahuluan- Memberikan salam siswa- Mengabsen dan

mengetahui kondisi siswa

15’

- Disiplin- Kerja sama- Keterampilan

Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa 2. Kegiatan Inti 55’ - Kerja sama

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) -PKN) SMK Negeri 1 Sumedang Kelas XII./ 1-2 22

Page 24: 5. rpp pkn-kelas-xii-smt-1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa ( SMK Negeri 1 Sumedang )

EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi : Mendeskripsikan kode

etik jurnalistik Menganalisis kode etik

jurnalistik dalam masyarakat demokratis di Indonesia

Menguraikan upaya pemerintah dalam mengendalikan pers

ElaborasiDalam kegiatan elaborasi, Berdiskusi mengenai

makna pers yang bebas dan bertanggungjawab sesuai kode etik jurnalistik dalam masyarakat Indonesia

Diskusi Kelompok tentang pers yang bebas dan bertanggungjawab sesuai kode etik jurnalistik dalam masyarakat Indonesia

Guru menugaskan siswa untuk menjelaskan pers yang bebas dan bertanggungjawab sesuai kode etik jurnalistik dalam masyarakat Indonesia

Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: Menyimpulkan

tentang hal-hal yang belum diketahui

Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.

- Kesungguhan- Disiplin- Uji diri

ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawabMandiri

3. Penutup- Evaluasi/Tanya jawab- Penenangan

20’- Pengendalian

diri

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) -PKN) SMK Negeri 1 Sumedang Kelas XII./ 1-223

Page 25: 5. rpp pkn-kelas-xii-smt-1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa ( SMK Negeri 1 Sumedang )

STRATEGI PEMBELAJARAN

Tatap Muka Terstruktur Mandiri

Menganalisis pers yang bebas dan bertanggungjawab sesuai kode etik jurnalistik dalam masyarakat Indonesia

Mendeskripsikan kode etik jurnalistik

Siswa dapat Menguraikan upaya pemerintah dalam mengendalikan pers

V. PERANGKAT PEMBELAJARAN1. Buku Paket PKn Kelas XII2. UUD 1945 yang Telah Diamandemen3. Buku-Buku Sumber yang Relevan4. Lembar Kerja Siswa

VI. PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT1. Penilaian Kognitif2. Penilaian Afektif

Sumedang, Juli 2013MengetahuiKepala, Guru Mata Pelajaran

H.Sigit Pratikno, M.Pd. Drs. Aan Jum’anNIP. 19650318 198902 1 003 NIP. 19631116 199203 1 004

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) -PKN) SMK Negeri 1 Sumedang Kelas XII./ 1-2 24

Page 26: 5. rpp pkn-kelas-xii-smt-1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa ( SMK Negeri 1 Sumedang )

SMK NEGERI 1 SUMEDANGTEKNOLOGI DAN REKAYASA

TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASIJl. Mayor Abdurakhman No.209, Sumedang

Tlp.(0261)202056 , Fax:(0261) 202056, Email:[email protected], Website : www.smkn1sumedang.sch.id QSC 01096

lembaga Sertifikasi Sistem Mutu

LSSM-002-IDN

F. KUR-7.5.1.a-08 Edisi/Revisi : A/0 Tgl. Berlaku : 17 Sep. 2012 Hal 25 dari 27

FORMULIR RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANRPP

I. IDENTITAS1. Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 SUMEDANG2. Mata Pelajaran : PKn3. Materi Pokok : Kebebasan Pers dan Dampaknya4. Kelas/Program : XII5. Pertemuan Minggu ke : 14 dan 156. Alokasi Waktu : 6 x 45 (6 jam pelajaran)

II. STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR1. Standar Kompetensi

3. Mengevaluasi peranan pers dalam masyarakat demokrasi2. Kompetensi Dasar

3.3. Mengevaluasi kebebasan pers dan dampak penyalahgunaan kebebasan media massa dalam masyarakat demokratis di Indonesia

III. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

No Indikator Pencapaian Kompetensi

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

1 Menunjukan dampak penyalahgunaan kebebasan media massa / pers

Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawabMandiri

2 Menguraikan manfaat pers dalam kehidupan masyarakat demokratis di Indonesia

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif : Percaya diri (keteguhan hati, optimis). Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) -PKN) SMK Negeri 1 Sumedang Kelas XII./ 1-225

Page 27: 5. rpp pkn-kelas-xii-smt-1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa ( SMK Negeri 1 Sumedang )

Tujuan pokok pembelajaran adalah agar siswa mampu dan dapat : Menunjukan dampak penyalahgunaan kebebasan media massa / pers Menguraikan manfaat pers dalam kehidupan masyarakat demokratis di Indonesia

V. STRATEGI PEMBELAJARAN

No. Kegiatan Belajar Waktu (Menit)

Aspek lifeskill yang

dikembangkan

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

1. Pendahuluan- Memberikan salam siswa- Mengabsen dan

mengetahui kondisi siswa

15’

- Disiplin- Kerja sama- Keterampilan

Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawabMandiri

2. Kegiatan Inti Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi : menjelaskan dampak

penyalahgunaan kebebasan media massa / pers

Menguraikan manfaat pers dalam kehidupan masyarakat demokratis di Indonesia

ElaborasiDalam kegiatan elaborasi, Berdiskusi mengenai

makna kebebasan pers dan dampak penyalahgunaan kebebasan media massa dalam masyarakat demokratis di Indonesia

Diskusi Kelompok tentang kebebasan pers dan dampak penyalahgunaan kebebasan media massa dalam masyarakat demokratis di Indonesia

Guru menugaskan siswa untuk menjelaskan kebebasan pers dan dampak

55’ - Kerja sama- Kesungguhan- Disiplin- Uji diri

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) -PKN) SMK Negeri 1 Sumedang Kelas XII./ 1-2 26

Page 28: 5. rpp pkn-kelas-xii-smt-1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa ( SMK Negeri 1 Sumedang )

penyalahgunaan kebebasan media massa dalam masyarakat demokratis di Indonesia

Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: Menyimpulkan

tentang hal-hal yang belum diketahui

Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.

3. Penutup- Evaluasi/Tanya jawab- Penenangan

20’- Pengendalian

diri

STRATEGI PEMBELAJARAN

Tatap Muka Terstruktur Mandiri

Mengevaluasi kebebasan pers dan dampak penyalahgunaan kebebasan media massa dalam masyarakat demokratis di Indonesia

Menunjukan dampak penyalahgunaan kebebasan media massa / pers

Siswa dapat Menguraikan manfaat pers dalam kehidupan masyarakat demokratis di Indonesia

V. PERANGKAT PEMBELAJARAN1. Buku Paket PKn Kelas XII2. UUD 1945 yang Telah Diamandemen3. Buku-Buku Sumber yang Relevan4. Lembar Kerja Siswa

VI. PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT1. Penilaian Kognitif2. Penilaian Afektif

Sumedang, Juli 2013MengetahuiKepala, Guru Mata Pelajaran

H.Sigit Pratikno, M.Pd. Drs. Aan Jum’anNIP. 19650318 198902 1 003 NIP. 19631116 199203 1 004

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) -PKN) SMK Negeri 1 Sumedang Kelas XII./ 1-227