Kemp atau yang disebut desain instruksional, terdiri dari delapan langkah, 1

yaitu: (1) menentukan tujuan instruksional umum (TIU), (2) membuat

analisis tentang karakteristik siswa, (3) menentukan tujuan instruksional

secara spesifik, operasional, dan terukur, (4) menetukan materi/bahan

pelajaran yang sesuai dengan TIK, (5) menetapkan penjajagan awal (pre-

assessment), (6) menentukan strategi belajar-mengajar yang sesuai, (7)

mengkoordinasikan sarana penunjang yang diperlukan, (8) mengadakan

evaluasi.

3. Model Bela H.Banathy

Model Bela H.Banathy

1 Rusman, Model-Model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru (Jakarta: Rajawali Pers, 2011), hh.167-168.

Analysis

Implementasi

Design

Develop

4. Model MPI

Model MPI

Penelitian pengembangan ini melalui 7 (tujuh) tahap: 1). Melakukan penelitian

pendahuluan yang meliputi; (a) identifikasi kebutuhan pembelajaran, (b)

identifikasi karakteristik siswa, (c) análisis pembelajaran, dan (d) análisis

kebutuhan topik. 2). Membuat naskah / desain materi multimedia

pembelajaran interaktif yang meliputi; (a) membuat peta konsep/materi, (b)

membuat peta kompetensi, (c) membuat silabus/garis-garis besar isi media, (d)

membuat jabaran materi, (e) membuat naskah materi pembelajaran, (f)

membuat simulasi, (g) membuat soal-soal latihan beserta penjelasan dan kunci

jawaban, (h) membuat balikan dan (i) menyusun evaluasi formatif dan sumatif.

3). Produksi pengembangan model pembelajaran merakit komputer dengan

langkah: (a) membuat flowchat, (b) membuat storyboard/naskah, (c)

pengumpulan vahan image/grafis, button,

REVISEINSTRUCTION

CONDUCTINSTRUCTIONAL

ANALYSI

ASSESS NEEDSTO INDETIFY

GOAL (S)

CONDUCTINSTRUCTIONAL

ANALYSI

WRITEPERFORMANCE

OBJECTIVES

DEVELOPASSESSMENTINSTRUMENT

DEVELOPINSTRUCTIONAL

STRATEGY

DEVELOPAND SELECT

INSTRUCTIONALMATERIALS

DESIGN ANDCONDUCTFORMATIF

EVALUATIONOF

INSTRUCTION

DESIGN ANDCONDUCT

SUMMATIVEEVALUATIONEVALUATION

5. Model ADDIE

Model ADDIE

Ada satu model desain pembelajaran yang lebih sifatnya lebih generik

yaitu model ADDIE (Analysis-Design-Develop-Implement- Evaluate). ADDIE

muncul pada tahun 1990-an yang dikembangkan oleh Reiser dan

Mollenda.Salah satu fungsinya ADIDE yaitu menjadi pedoman dalam

membangun perangkat dan infrastruktur program pelatihan yang efektif,

dinamis dan mendukung kinerja pelatihan itu sendiri

Model ini menggunakan 5 tahap pengembangan yakni :

a. Analysis (analisa)

b. Design (disain / perancangan)

c. Development (pengembangan)

d. Implementation (implementasi/eksekusi)

e. Evaluation (evaluasi/ umpan balik)

Design

Development

Implementation

Analysis

Evaluation

6. Model Berg and Gall

Model Berg and Gall

Dalam pelaksanaan penelitian ini, digunakan prosedur dari Borg and

Gall, selanjutnya dimodifikasi dengan pertimbangan kesesuaian materi yang

ingin dikembangkan.Dipilihnya prosedur ini, karena memiliki keluwesan dan

keleluasaan bagi peneliti untuk mengembangkan gagasan dan menuangkannya

dalam karya nyata produk pengembangannya.Prosedurtersebut mempunyai

sepuluh tahapan. Tahapan tersebut, sebagai berikut:

a. Meneliti dan mengumpulkan informasi, termasuk membaca literatur,

mengobservasi, dan menyiapkan laporan tentang kebutuhan

pengembangan.

Pengembangan Materi

Identifikasi kebutuhan Penulisan alat ukur

keberhasilan

revisi

Naskah siap produksiPerumusan

tujuanPenulisan naskah media

Tes uji coba

7. Model Dick dan Carey

Model Dick dan Carey

Tahapan Pengembangan Pembelajaran Dick & Carey

Menurut pendekatan ini terdapat beberapa komponen yang akan

dilewati di dalam proses pengembangan dan perancangan tersebut yang

berupa urutan langkah-langkah pembelajaran.2

Tahapan model pengembangan sistem pembelajaran menurut Dick dan

Carey dibagi menjadi 10 tahapan3 yaitu: (1) menganalisis tujuan

2 Dick dan Carey, The Systematic Design of Instruction Sixth Edition.(Boston: Pearson, 2005), h.1.

3 Ibid., h. 6-7.

Menentukan tujuan pembelajaran

Melakukan anallisis pembelajaran

Analisis siswa dan konteks

Menulis tujuan

Membuat instrumen asesmen

Membuat strategi pembelajaran

Membuat materi pembelajaran

Membuat evaluasi formatif

Revisi pembelajaran

Membuat evaluasi sumatif

7. Model Dick dan Carey

Model Dick dan Carey

Tahapan Pengembangan Pembelajaran Dick & Carey

Menurut pendekatan ini terdapat beberapa komponen yang akan

dilewati di dalam proses pengembangan dan perancangan tersebut yang

berupa urutan langkah-langkah pembelajaran.2

Tahapan model pengembangan sistem pembelajaran menurut Dick dan

Carey dibagi menjadi 10 tahapan3 yaitu: (1) menganalisis tujuan

2 Dick dan Carey, The Systematic Design of Instruction Sixth Edition.(Boston: Pearson, 2005), h.1.

3 Ibid., h. 6-7.

Menentukan tujuan pembelajaran

Melakukan anallisis pembelajaran

Analisis siswa dan konteks

Menulis tujuan

Membuat instrumen asesmen

Membuat strategi pembelajaran

Membuat materi pembelajaran

Membuat evaluasi formatif

Revisi pembelajaran

Membuat evaluasi sumatif