5 CLAVES PARA EL ÉXITO EN EL AULA · 2018-10-31 · a las múltiples facetas de las personas:...
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¿Cómo recibimos a nuestros alumnos/as al inicio del curso? ¿Qué estrategias necesitamos para implicarlos en el desarrollo de la asignatura? ¿Con qué recursos contamos para fortalecer su autoestima y confianza? ¿Qué elementos externos pueden ayudarnos a crear un clima apropiado para el aprendizaje? ¿Cómo expresarnos en el aula de manera más eficaz y positiva? ¿De qué manera procesa la información cada uno de ellos y cómo adapto los contenidos con éxito?
Plantearnos todas estas cuestiones puede suponer un punto de inflexión interesante en la manera en la que ejercemos la enseñanza, ya que nos abren la puerta a hacer acopio de una serie de sencillas herramientas que optimizan, sin duda, el proceso de aprendizaje de nuestros alumnos y alumnas y nos sitúan de una manera consciente en nuestra labor de educadores.
5 CLAVES PARA EL ÉXITO EN EL AULA
A través de este programa vamos a conocer un poquito más algunos condicionantes psicológicos en el aprendizaje, y vamos a ser capaces de introducir pequeños cambios en nuestro día a día en el aula que impulsen la motivación intrínseca de los chicos y chicas, y doten de un mayor sentido a su vida académica.
Un docente que despierta en sus alumnos/as la sensación de que son valorados/as incondicionalmente y que fortalece su sentido de pertenencia al grupo tendrá un impacto tan profundo en sus educandos que puede conducir a una serie de respuestas emocionales mucho más positivas en el aula, y aumentar exponencialmente las posibilidades de conseguir las metas que se propongan.
5 CLAVES PARA EL ÉXITO EN EL AULA
Comprender los diferentes estilos de aprendizaje presentes en nuestras aulas
Aprender a familiarizarse con las necesidades básicas e intereses de los educandos
Ofrecer herramientas para favorecer la asimilación de contenidos según sus características personales
Potenciar la identidad y las capacidades de alumnos y alumnas
Favorecer la asociación de objetivos personales y asignatura
Ajustar el lenguaje verbal y no verbal para mejorar la comunicación en el aula
Predisponer al alumno/a a un aprendizaje significativo optimizando el entorno y los recursos internos
OBJETIVOS
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CONTENIDOS
1 LA INDIVIDUALIDAD: daremos comienzo al curso con una tarjeta de inteligencia emocional que nos dará pistas sobre los aspectos a fortalecer como educadores; nos detendremos en el concepto de “aprender a aprender” de la mano de la Experiencia de Bateson; nos sumergiremos en las 4 claves para la personalización de la educación: necesidades, talentos, intereses y sistemas de representación.
2 LA IDENTIDAD: a partir de un cuento de sabiduría ancestral, profundizaremos en el impacto de una atención individualizada; conoceremos la importancia de los niveles neurológicos de Dilts para realizar cambios significativos; por último, desarrollaremos un sencillo recurso de fortalecimiento de sus capacidades que les ayudará a liberar de forma natural sus potencialidades más profundas.
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3 LA MOTIVACIÓN: iniciaremos la sesión con un ejemplo de anclaje positivo que permita a los alumnos/as relacionarse favorablemente con la asignatura desde el primer día; descubriremos una dinámica grupal de asociación de objetivos personales con la materia a impartir; conoceremos diversas estrategias para crear en el aula un clima óptimo de aprendizaje. 4 LA COMUNICACIÓN: reconoceremos patrones de comunicación corporal de sensaciones y emociones; identificaremos errores comunes en la expresión de nuestros mensajes; pondremos en práctica la dinámica de escucha oreja dentro/oreja fuera.
5 LAS RELACIONES EN EL AULA: el cuento “Cielo e Infierno” nos situará en el marco de la cooperación y la colaboración como claves para el éxito individual; desarrollaremos una serie de pautas para la observación de las dinámicas relacionales que se dan en nuestra clase; trabajaremos el concepto de objetivos grupales con un divertido juego de cartas.
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