digilib.uinsby.ac.iddigilib.uinsby.ac.id/6766/7/Bab 4.pdf · IAB W 81!/TFO8.T}I EASII, PEI{EIIIIAN...
42
81 IAB W !/TFO8.T}I EASII, PEI{EIIIIAN A. Iatar belakang obyck penelltlan Berdasarkan beberapa tracam method,e pengumpulan data yang kanl guaakan dalan penelitlan lnl . Maka penulls telah dapat - mengumpulkan data meagenai efektifitae tugas guru agana d,an pengamhnya terhadap preotasl beJ.aJar pend.ldlkan agama lsLam - aoalc dl srtP PGRr 4 hraru - sldoarJo Tahun pelajaran lggg/1ggg. g.0BEr I SER,I]K[I'R ORBAIrISA,ST SEEP ?qRI 4 KEPATJA i ,SEKOTJ.AJI Aph. Sarblni B. A Kepala [ata Usaha Ruplngah ITTAKII, IGPAIA SEKOITAH M. SUPANDT B. A tJ u R u u Kaur Kurlkul,um Wakaur Kurlkul.um Kaur Keslewaan Kaur Eunas BklBP Dns" Hartoyo Drg. IIerrr S, Drs. Dldlk H. Dre. Srrwlto Wlrtng J. S.Pd tt u B u SI sl{A
Transcript of digilib.uinsby.ac.iddigilib.uinsby.ac.id/6766/7/Bab 4.pdf · IAB W 81!/TFO8.T}I EASII, PEI{EIIIIAN...
81IAB W
!/TFO8.T}I EASII, PEI{EIIIIAN
A. Iatar belakang obyck penelltlanBerdasarkan beberapa tracam method,e pengumpulan data yang
kanl guaakan dalan penelitlan lnl . Maka penulls telah dapat -mengumpulkan data meagenai efektifitae tugas guru agana d,an
pengamhnya terhadap preotasl beJ.aJar pend.ldlkan agama lsLam -aoalc dl srtP PGRr 4 hraru - sldoarJo Tahun pelajaran lggg/1ggg.
g.0BEr ISER,I]K[I'R ORBAIrISA,ST SEEP ?qRI 4
KEPATJA i ,SEKOTJ.AJI
Aph. Sarblni B. A
Kepala [ata Usaha
Ruplngah
ITTAKII, IGPAIA SEKOITAH M. SUPANDT B. A
tJ
u
R
uu
Kaur Kurlkul,um
Wakaur Kurlkul.um
Kaur Keslewaan
Kaur Eunas
BklBP
Dns" Hartoyo
Drg. IIerrr S,
Drs. Dldlk H.
Dre. Srrwlto
Wlrtng J. S.Pd
tt
u
B
u
SI sl{A
82
2. sarana daq,praeelrara pendldlkan di srp poBr 4 hraru sldoar-
Jo tahun BelaJaran I gg$/1999"
Darl' bastl penelltlan yang kaml lakukan keadaqn s&ran€t -dau pragarqna eebagal Benr:nJagg keglatan proses beJ.agor mtsffi4-
Jar PBll ada pada tabel dl barah .
EISEI IISAB.IIVA DAI{ PN"O,SAR.AIVA PEI{DIDIKAtr
Sarana daa praearana
1.
1e
5.
4.
5.
5.
7.
8.
o
10.
11.
Ruang kepala"tsekolah
hrang Iata Usaha
Ruang B?/BK
Ruang Ghrru
Ruang perjustakaan
fuang laboratorlun
Ruang ketrarpllan
Ruang pertenuan
ltrshoIIa
tyU Guru pa/pl
WC Slewa pa/pt
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Balk
Baik
Balk
Salk
Batk
Baik
Balk
Batk
Balk
Balk
Batk
obeertrasl J.angsung kelokasl penelttian tanggar 6 l,bl 1ggg,
8r'
7. Keadaan Etngtcungan SIgp PGRI 4 ltaru
rokael srrp pcRr 4 wa::rr cukup strategls dlkrenakandengaa Jalan rala jaral<nya leblh kurang 50 U , dan denganpolaek l{aru Jwa sangat dekat sekaLl yakni leblh kurang -50 ueter darl tokasl sekorah , dldekat sekoLah Juga ada -mrehorra , dlnana nnsholla terscbut nenang drgunakan untukanak-anak dan para Euru untuk aclaksanakau sbolat dan -dl gunakan untuk keglatsn-keglataa keaganaan nlsarnx8 d,a -lau acara pEBr daa latnnya . waraupun l.okaeL Eskolah pcgr
4 laru dekat dengan Jaran raya akan tetapr tldak ralr mengga-
lggu perakeanaan ?Blt ( proees belaJar nengaJar ) bael paraQrnr sEI? PGRr 4 hraru , bahkan pBM dl sekoLah tersebut ter-goloug cukup tertlb dan balk. sehlngga proses beraJar nenga
Jar tll sekorahan peBr I waru dapat Juga berJalan dengan -efektlf dan efeslen. ( obserrasl ke lokael penelltlan ).4- Data tentang pelakeanaan pengajaraa d.an pendidlkan agarna
lglam dl srm pcRr 4 Ifanr sldoarJo rahun pelaJaran lgge/1999,
Peraksanaan proses belaJar trengaJar dl srlp pGRr 4 -l{anr - tldoarJo adalah pada slang harl darl kelaE r r rrdan kelas rrr yaknl darl pukuL lz.zo -1g.00 ( Jan 6 sore )
Dl sE[D PG&r 4 Hanr tnl Jam-Jam efektlf berJalan de -ngan balt apabila ada kekosongan guru atau berhalangan ha,_
d1r maka aka.n dlgantl dengan guru yang lain , atau sisvra dlberl tugas preh gur:u yang bersangliutan yang tld.arr had.ir.
g4' '
Dl tlrtP Pm,r 4 uaru inl materl pelaJaran pendldikan agama
lelan dl berlkara 2 Jan pelaJaran eerama satu mlnggu(menunrt
kurlkulun 1994) aengan alokasl waktu tiap eatu Jam peraJaran
45 nenlt .*TABET ITT
J'AI}U[X PEtrlIrnlRAr PAI
Kelas Earl Jan
IIT A
rII b
III c
Jun t at
Jum t at
Sabtu
IIrrIvI,II
IrIrrv
lit
ara de4gan guru agamas.lg . Pad.a tanggal 6 ltbt 1999 .
Kelaa HarL Jan
1a
1.b
1c
Scnen
Sabtu
Rabu
vrvlIr rrLrIf
Kelaa
IIa
fI bl
Senen
Senen
I,II
vII , VIII
/ Bpk. M. rkbwan
85
Eeteraqgau 3
I t 12,20 - 1r.00 BBXII
II i 1r.00 - 15,40 BBIE
III . 1r.4O - {41?O BBm
ff s 14,20 - 15.00 BBUI
V 3 15,20 - 16,00 BEWI
VI : 15,00 - 16.1e BBm
VfI : 16.40 - 17.20 mmYIII . 17.20 - 1B.OO BBlff
{*
5- Keadaan ElBwa sE[p ?cRr 4 l{aru sodoarJo ta]run pelaJaraa1gg8/1ggg.
Ju.nrah er.Ewa s[,!p ?eRr * uaru $ldoarJo tahua pelaJar ]
ran 1998/1999 tcrcltrl darl 515 El.swa terdlri dari g kerae i
kel.as r ( eatu ) berJunrab 106 olowa, yang ter&*gr. ,+dg*ii. -58 slewa putra dan 4g elswi terbagi dalam 5 ( ttga ) kelas:ra r rb I rc. Ihtuk kelaa rr (aua) berJumlab g4 slowa, yffigterdlrl darl *garersua putra daa,5 eLsua putrl , yang t6r-b"gl datan dua kelga : rra.dan {Ib..- &rtuk,keLas rrr .berJun-
Lah 125 erewa-, yang.tep$irl dali 5? elswa putra dan rE el.E
wa putrl yrng. terbagl da"la,n tlga ( I ) tetae : yaknl _
kelaE : fIIa r IIIb r fIIc . Ihtuk leblh JeJ.asnya dapat ,klta llhat pada tabrcl r
--%r wawaacara dengan guru agama ( Bpk. H. rkhuan -S.1g . pada tanggal. 12 ueL 1999.
86 r.u
[tBp! rvrB.MTAtr SIfTA SUEP SCRI 4
lsur lilrntr 1998/1999
Sedangkan guru agan€mya ada satu orang yaltu 3
1. Bapak. !,t Ikhuan S..Ag .
( ptanutl darl dokumentasl SIJryp PGRI 4 Waru Sldoarjo )5. tuJuan pcadldlkan agama leLam d,l eekolah unum
,[uJuan pendldikan agana isran dl sekolah u&um ( sr,tp)Yaltu untuk nenlngkatkan keyaklnan , pemahamarl, penghayatan,
dan pengamalan ELswa tentang ag€una lslan schlngga rnenJadi -manusla nusllm yang berinaa dan bertaqwa kepada .4,11a1r sh,t ,serta berakhlak mulia dalam kehldupan palrbad*hf,r,bcrmasyarakat
berbangsa dan bernegara serta untuk neJ,anJutkan pend.idlkan -pad.a JenJang yaag Leblh tlnggl.
Kel,as Junlah slswa
-E-:r-FrrrIIII
58
49
67
48
,5
56
1,7.4 159
TAEEN V 8?
fAItt{r-rAI{A emII DI SEIP PGBI 4
DIII .,TBATAI{I{TA
NO I[AUA CURU JABAIAN MAIA PEIA,]ARAN
1
2
5
4
5
6
7
8.
o
10.
1.
2.
5.
4.
)a
6,
7.
8.
9.l
:o.l
r1 .l
Ach. Sarblnl & A
Drer Eenr elswanto
Drs- Budl S
DrC, Sumlatl
Drs. Eartoyo
Drs. Snwlto
M. Strpandl B. A,
Drg. Arl Purwanto
Renl S. SdDB&. Illlk kbolrunnlsal
Drg. Dldlk E,
Dra. Eodang S.
Ssni J. S.Rl
DrB. Budl W.
Naslpah S. Rl
nr6. Henr !fuJlanto
Dra. l{lrlng J
Mr j I Aetutlk S. Pd
I,Ilnarslh S. Pd
U. Ikbwa"n S. igNanlk dan Ruplngah
- Kcpala Sckolab
L W'K. Kaur Kurlku-
tum (watr K. 5e)
- Ifalt kelas If b
- ftrru
- Kaur kurlkulum
- Kaur &rmag
- W.K. Kepa1a Se-
kolah i
- Bcnd.ahara r I- Bendahara II I
-u.KelaeIb I
- W. Ke1as IIf a !
- w. Kclas III b I
- t*. Kelas II b I
-tuo, I
- errnr I- IJ. Kelas f a I
-BK I
- hr. KeLas r b I
- curru I- Gtrru I
T.U I
- Flslka
- Elektro
- B. Inggrls
- B. fnggrls
OIah raga
- B. Daerah
- PPKn
a Saogfafl
- Idatenatlka
* lhtenatika
- Btologt *'EBK
- BloJ.ogl
- gkop
- KllK + 8B
- B. Ittdoneela
[B
- $ejarah
- B. Inggrtso Agama
88
'1.. t{aterl pcndldlkan agana lalam dl SIm
&tuk Kelee aatu Catur lfid,an kedua
1.1 Iman kepada malalkct,.1 Surat Al-lhtdah ayat 5 dan $. Al-Ankabut ayat 45
, .1 Srolat berJa,na t ah
4.1 Pengabdlan
5.1 Eemat
6.1 Jual bclt
Itrtuk kclag dua Catur mrlan kedua
1.1 Inan keBada nabl ltrbanmad sav,
Zrfr. Sholat S.unnah
7.1 Al-Qurran Eo a1-MrJadarah ayat 11 dan surat yunue rayat 5 dan 5
4,'l Clnta tlmr pengeta^huan
5.1 Euteng plutang
6.1 Sewa munJrerya
7.1 Khulafaur roayldlu
Ilatuk kelas tJ.ga Catur IltLLan kedua
1.1 [anda-tanda orang mrnaflk
2,1 lbadab Earl dan uEroh
5r1 Al-Qurta,n s. ruquan ayat 1,2 15 d,an s. An-nlsat ayat 76
4.1 Penaaf
5.1 Sabar
8g
8. lGtode yang dlgunakan
l&tode yaag dlgunakan dalam penyarpalan materi pendldikan
agana lslan dt sesualkan dengan naterl peJ.ajarannya . oi -antaranya netode : Ceramah , demonstrasl , tanya Jawab ,penugasan dan latlan .
9. EValuasi / Penllalan
EVa1uasl tnl dllalrukaa , selaln uJ.angan llnum ( UU ) berupa
catur wuran ( ttap erirpat bulan sekarl ) , Jwa ada rprangan
harlan ( ug ) yang diberlkan 2 kall atau 5 kart dalam satu
catur rnrlan ataurJuga tlap Lakhlr bab naterl pelaJaran.
SAOU T IEITA.IAN.$I
Eeta PelaSaran
?okok Bahasan
$rb Pokok Bahasan
Kelae / progdan
Cawu / Tla}rtn pelaJaran
Waktu
so:a'
aa
oa
aa
ao
at
aaaa oa aaaaaaaaaaaaa aalaaaaaaaa
aaaaaa.aaaaotaaaaaaartataaaata
ataaara t aaatataaaa taaaaaaaaaaa
aaaraa alaraaraaataaaataaaaaaaa
aaaa.a aa aaaal}aa.a. aaaaaataaaaa
oaaaaaaa aataaaaaaatarrtaaaaraa
I. SuJuan PembelaJatan
aa aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaataaaaaaaaaaa
ar a a a a a , a a a a a a a t a a a a e a a a a a a a a a a t a a a a r a a a I a t a a a t a a a a a a
II. luJuan BenbelaJaran kbuEus
l a a a a rra a o a a a a a a ta a a a a aa a a a a a a l aa a r a a a a a. a a a a o aaaa t a a a
llt saa aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaoaaaaaaaaaataaaaaaaaaaaol
90,
,a .rlaaaa?aaaararrraraaa.aa.
4. a.. a.. a a a t t a a a a t.. t t a r .. l a
IrI, !&torl pelararaa
Pertcmran I
2, ... a a. a a a.. a a a. a a. a a.
5r r..aaaaaaa..raa.a.aoa
Pertemran II
B. !&tode :
C. Iangkah-J.angkah
aaataal laaaataaataaaaaaa
taataaaaaraaaa.aaaaaaaaa
l a r a a a aaa aa a a a a a o aaaaa a aaa a a aa o a a aa aa a a f a a.a a ara r a a a a
1t a a aa otaaaaataoaaaaaat a aaaa t a a a aoa aoa a a. aaaaa a a aa r a ar
2a r a a l a a a a a t a a a a a a a a a a a a a a a a o a a r a a a a a ta r t r Gr t o a t a a a at
aaa aaaaaaata.aataaaraaaaaaaa!a
aaaaaaaaaaaaaarataataaaQaaaaai
a aaaaaaaaa aaaaaa a ao a aa
aaaaaaaaaaaaaaataaaa aaaaaaaioaaaa
5, aiaaaaaraaaaaaaaaa.aaaaaooaoa
VL Keglatan belaSar nengaJar
A. Pendekatan
Y. Alat dan
Alat !
Sumber
Vf. Penllalaa
ataaaaoaaaaaaraoraaaaaaaaaarooaaa
Srmber
araaaaaoaaaaaaaaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaaraa,
1t aa.a.aa!a.aaaaroaaaaaa,
2, a a a a a a a a r a a e a a a a , a a a c o.,
aa
( gBpp slrP Kurlkulun 1994
91
B. PenyaJlan Data
PenyaJlan data daLan hal lnl nerupakan keglatan memb
beberkan d,ata yang dlperoleh dartripenyebaran angket pada -siswa. sesual deagan varlaber peuelltlan lni yaitu variabelbebas ( V.X ) aan varlabeL terlkat ( V.y ). Data yang kaml
ambll dalam penelitlan lnl me1lputl :I. Data tentang Etektivltas trrgas guru aga&a yang
darl penyebaran ang,ket kepada slsya .flr Eta tentang prestael belajar pendidlkan agama
dl peroJ.eh darl buku legger Catur i{trlan kedua
diperoleh
aJaran 1991/1ggg )1 . Efektlvttar trrgas guru agama
Data nen.genal efektlvitas tugae guru agama menrph;&an da
ta yang dlper6J.eh dari Jawaban angket yang di berkan kepad,a -elewa . angket tereebut terdlrl darl , aLternatlf Jawaban -yaltu a , bi dan c . Adapun krlterla penllalannya ada[gh seba-
gal berlkut 3
1 ) Alternatif Jawaban a meqpunyal nilat ( I )
2) Alternatlf Jawaban b merpunyal altal ( Z ),) Alternatlf Jawah'an c meqpunyal n1lal ( 1 )
Eemudi.an untuk menetukau skor d.ari maslng-masing respon
adaLah dengan cara nengallkaa hasil Jawaban ( a , b d.an
dengan jumlah rtem secara keseluruhan . Irrtuk leblh jelas
dapat dlllhat pada tabel berikut :
islan siswa
tahun -
den
e)nya
9?Eabel yIEastl angket slewa tentang
Efektlvltas tugag guru agana
(r
( VartaUe] X )
,rr5rrrr57,rrrrrrrrl,rrr2rrrr2,rrr22r2r2,rrrrrrrS,3r2r5r2r5,,r2rrr521'slrrrrrrrs5r2rr2rrr515rrr5r51',rrr15rr35,r5rr1r15'151r222r53,rr7rr5252,111711rr5,rrrrrr325,rr22215r25155rr7rfi,?52rrr2r,
01
o2
o,
o4
05
05
o7
08
0g
10
11
12
1'
14
15
16
5ir fi,,,
5 75,23,1'2 55
31 ",57
1 7y55 55,,,
,75, 21,31tl ,,2 r1, 12,,,
2 72
,575,212,,
15,,
,,
,,
,7,7,72',2,,
2'5'5117
45
4'+2
40
47
42
41
45
41
43
45
*,
38
42
,9
42
40
47
58
17
18
'|'9
Scor elswa21 45
berdasartang| jen pert anyaan6 7 I 9 10 11 12151415
lanJutan tabel VI
(1)(2 )
78 1 11 12
, r1515, 1551', 225 r l1 5'313, r5,,,
1r5, 121577 512 2',,,
, 2'5 r7217,5', 17,,,
,55
1257555'))
5',,
,5,,
t,55,5,3,1:,
11,5,,
22,,
555t3'1757
9'
4'
41
4'42
40
59
41
43
41
45
45
42
42
47
40
41
42
41
42
+,
41
47
45
20
21
22
2'24
25
26
27
28
29
10
,1
,2
53
,4
15
,6
,7
,8
39
40
41
42
5 55 "
5 1 ",5' 5
' 2 2 5
', ,5 5 ' ' ' '
1
5 '5 '
2 5 2 '
2
5 '2 ' '
2 '
2 5
, r1 5 r r 5 1 ', 12 r 5 3 2 r '3"'''''1
, ,, 5 r, 2 21, 51 5
' 5 1
' 3
, ,, , , , 5 '
5
1r, , 2 r, , 2
, 25 '
5 2 ' '
3
,,5 3 " ' ' ', ,, 2 7 2
' 2 5
7 '1 '
2 2 '
'.t ', ,5
" ' ' ' 2
3"'''531, ,r55 2
' 3 1 2
, r, , , 9 3 ' ', 5'
' ' ' 2 21
, ,7 ' ' '
t ,,, ,7 5
' 7 5 3
'
5
!,5
1
,
5
5
,
,
5
,
3
5
2
,
,
,
5
,
,
3
5
5
,
(t )
lanJutan tabeM
4,
44
45
46
47
48
49
50
51
52
5'54
55
56
57
58
59
50
61
62
65
54
65
? 5 7 1 '' ' '
1 ',rrrrrr1,
,522r5r21,r5rrrr12,rrrr3rfi,rr5r522'5rrrrrr5,,2rrrrr52,5rr5r22',5',| ,rr1r,,r5r37r51lrrrr 11r 1
trrr221r,,5rrrr55,,5rr72r5'5r55rr7r3,r5r53rfi,rr5r 155'5rr3155r'TrrrrrrrT,rrr22rr1,rrrlrrfi,,,,,,,,,
,111r,,2
'22 2
1r,,2 3
31 5
,r1,,1'5' 1
,5 5
,r 5
31 5
7r,2r,,2
'15 '1r,
,r 1
3' T
,1 '151
22 2
1',52 11
5'5'3155155 7",;
115'5',,
,1,,
2'7'155'7'1'51,5
,
5
5
2
,
,
,
1
,
7
5
,
2
5
1
2
,
5
1
1
5
t5
47
45
18
40
45
42
45
41
41
,9
43
19
42
43
41
42
41
59
+7
47
41
43
42
I
(1
94
(2),.0 L1 12 1' 1.4 15 f(,)
I
1
95
2. Data tantanq bagfl lnterrrlcu
Intcrrler lnl pcntlla tuJukaa pada populaol yarg bcrkorpc-
tclt daran penerlttan lnl antara Lala laLah Pada guru bldang stu
dl pcadldj.kan agana [al.a,n kelas I r II dan III . Dala'n lnterview
lal terdapat tO ltsn ( eoal ) tentang Ffcktlfltag tugas gur:u -agama dan pengartrhnya tcrhadap prcetaaJ. belajar slswa dl S!
96
Cara mcngbttuag proeentasc dari rcrpondcn y4r'g dl lntcrvlcv dcngan ru"mus aebagal bcrtkut r
fittal EpalltaE--- x 10o rFrrrr rdcal
Bcrdasarku latervlcw dcagan guru btdagg gtudL Pcadtdtkan a-
g&na lalan yaag tcr-dapat pade t*bcl dlataE dapat dthttuns sG-
bagal bcrlkut 3
( 9t ),: i ?+e ),,+ I oxl ) r roo r10,rtil
21 +{+0 r 100 16
,02&0-;- : 99 1t,o
Jedt hacll perhlturgat yarg Etlggulakar tskntk proecrtaoe r ,
terdapat haslI g, f Sqqka lul ( gS f ) dala,n krltarla dl, " -
atas tcrgolorgl balk dcagan dcnlklan hl$otcca yaag berbun$d,: l
I
Efcktlfltag ,*t" enm agaee daa pcngartrhnya tcrhadap
prcolasl bclaJar ?gaEa anak dl $[fP pGRI 4 - XBru * $1
doarJo Eahun pclaJaran 1 998/1999 dl tcrlnao
9?
2. lll1al /preatasl belaJar glswa bldang studi pendidlkan aga-
ma lslan .
hestasl belaJar slswa pada bldang studl pendldikan
agama ls1an Lnl, penelltl peroleh dart dokumen yang ada yaitupada buku raport / Legge: SllP PGRI 4 l/aru - Sldoarjo ta =
hun PelaJaran 1998/1999 .
Sedangkan prestasl belaJar yang peaulls maksud dlslni -adalah nllal kelas I , II dan ffI pada catur !'rtrLan ke dua G
Eahun PelaJaran 1998/1999 , I]ntuk l-ebth Jelasnya dapat dl 11 -bat pada tabel dl bawab lnt .
tsabeMI
PNS TASI SEIJilIAR SISWA BIDA}IG
STI]DI PENDIDIKA$ AOA}IA TSIAII,I
( yartaber. y )
01
@?
o,
04
05
06
07
08
0g
Itol l4ahbtbab
Fandl Gunawan
Indah Wljayatl
Eko prasetyo
Daslh saputrl
Abd. Rohnan
SrJono
Andi Mavar
Adek Eka sapta
I7
,l
6
7
7
7
9
7
$ilat
I'I.
98,
10
11
12
Attka kusnalnl
Cbusnawatl
Imau nuktl
Agung eutanto
IVur hanldab
Itrellm bldayat
YuEnla anganla
Ague wahyudl
Allee rahnawatl
Ardlantoro
Drrl crnauatl3lerl thohlr&ailendlalAguc gutrtsno
Dlan perEana
Eko nuryadl
Indra kugoawatl
!{. Hacanuddln
Bauflk E .
[ur anleah
Icnnl trl.eaawatl
Iadra ratnawatl
Lllls farid.a
lllnlk lndrayanl
Ptr::tranto
7
I7
6
7
5
7
6
7
6
7
7
7
7
6
6
7
7
7
9
I7
7
7
6
1'14
15
16
17
18
19
20
21
22
2'24
25
26
27
28
2g
,o
51
,2
,,
,4
99
,5
36
,7
,8
,9
40
4'.|
42
4'44
45
46
47
48
49
50
51
5z
5'54
55
56
57
Sltl kbodlJah
Syansul buda
Iuluk Earl
Suglarto
Dldlk tfahono
Anlyah
Sofyan hadl
lgue budlanto
Agrrs wahytrd.l
Antonl wLbowo
Dlah eusllo wati
Darma eetlawan
Roeyldah
Agug Eetia budl
Abd. Ghofur
Budlanto
Dh,l eugantl
Yullana
Sutatik
IllnartlYaatl dwi leetari!L Ellyas
Istl Danuwati
7
7
7
7
6
7
7
I7
7
6
6
7
7
I7
7
6
7
6
7
7
7
I
I
I
100
58
59
50
5t
62
6'64
65
C. Anallea Data
Sebaglan telah dl kemrkakan pada pembahasan sebelumnya
bahwa d.ata yang dl peroleh ada. yang berslfat kuantitattf dan
data yang berslfat kualitatlf. Ilntuk ltu dalam aaelloa data
dl saJlkan pula anaLiea data kualltatif dan analisa data
kuantitatif .
1. Anallea Data KwalltatlfDl dalan anallsle kwalltatlf tni penuJ.is menganaLisa -
efektlvltas tugas guru agama di SIrt{P PGRf 4 Waru -SldoarJo.-
Sebagal data yang telah kami sajlkan da}am peubaharr€rrl -terdahulu tenfa.ng efektlfttas tugas guru agana, naka berdac
saxkan haslL penganatan penell$d pada prestasL belaJar pendL
dlkan agarna anak , bahwa prestasl belaJar pendidlkan agaJra -analc dl katakan balk dan dt pengaruhl oleh efektlfltaE tu -gas gllru agana, Demtklan JuSa pendapat kepala sekolah yang -yang dl peroleh hasll wawaneara dengan penulls.
Sulletyowatl
Anallea
Yayuk
!t Suber
AtnurroflqIttovl dwl astutlk
Joko Santoso
Slamet l/l,dodo
7
7
6
7
7
7
7
7
101 ,.,:.
2. .{nallsa data kuantltatlfSetelah dlperoleh data darl jawaban angket reoponden -
selanJutnya data yang dlperolehnya dl anaLlsls . Itrrtuk menge
tahul bagalnana cfektlfltae tugas gulru agama dl StrEP PCRI 4
kbru - SldoarJo dapat dlllhat pada tabel,-tabel berikut 1n1:
IAbEI VIIIKeaktlfan guru agana
Pada tabel dlatas menunJukkan bahwa darl 55 respondea
Elengatakan 1OO $ bahwa guru agana aktif da}am mendidik atau
mengaJar agama dl sekolah , sedangkan yang mengatakan ku
rang aktlf dan tldak akttf tldak ada .
[abel IX
Slkap guru aga$a dl depan kelag
$o Alternatlf Jawaban F Eosentaee
1 do At(tlf
b. Kurang aktlfco Eldak aktlf
65
0
o
100
0
o
JunIah 65 100 r
Alternatlf Jawabaa
95 o9
416
1r5
76
fi
?6
51
:15
1 ,.i
de Ealk
b. Kurang balk
co E1dak balk
1oe
Pada tabcl dlataE ncnuaJukkan bahwa darl 55 fieopon -den mengatalcan 95 19 % elkap gunr agama balk dl depan keLas
4r5 76 neagatakaa $urang balk alkap grrru agama dl deparr kel.ae
dan 1r$ f, mcqgatatcan tldak balk tIkaB g;trru asana dt depan rkelaE .
Sabel X
Keadaaa mrrld saat berlangsupgnya
Pendidtkan agana lsLan
NO Alternatlf Jawaban F Proeentase
, €rr !&rperhatlkan
b. Kurang neuperhatlkan
c. Eldak nerperhatlkan
77
6
2
88S
e%
5%
JunLah 65 100 x
Pada tabe} dl atas nenunJukkan o-ahwa darl 65 responden
meagataka^n 88 I neuperhatlkan saat berlangsungnya pendldikan
agama leLan , 9 % uengatakan kurang merperhatlkan saat ber -langeung nya pendldlkan agama lsLam dan 3 S nengatakan tldakneurperhatlkan saat berJ.angsungnya pendldikan agama lslam .
8abel XI
Perhatlan nrtrrid terhadap materi
pelajaran agatna yang dl oaq>atkan
Guru
li
I
.l
10,
Pa.cla tabel dlatas monunjukkaa bahwa darl 65 responden
mengatakan 96 16 memperhatlkan matert pelaJaran ag€ma XarB -dl eanpalkan guru t 4 % mengatakan kurang netqperhatikan ma-
terl pelaJara,rr agama yang dl saupalkan Suru dan yang meaga
takan tldak nemperhatlkan uaterl pclaiaran agana yang dl -eaupalkan oleh guru tldak ada .
8abel XII
Daya Eerap pelaJaran agama
lslam yang dt sarpalkan guru
Alternatlf Jawaban
96*4?4
o%
8o l&nperhatikan
b. Kurangbnerperhatikan
co lldak nenperhatlkan
NO Alternatlf Jawaban r Prosentase
5 4. Balk
b. Sangat batk
c. Kurang balk
55
10
0
851l
15 ?4
0s
Junlah 65 1ao %
104,
Pada tabel dlatas nenunJukkan bahwa dari 65 responden -nengatakan 85 % balk daya serap pelaJaran agama islam yang *dl sampalkan gum , 15 S mengatakan eangat balk daya serap pe
IaJaranrggaoa lslan yang dl saraapElkan guru dan yang menga-
takan kurang balk daya Berap peJ-aJaran agama lslam yang dl -sarrpalkan gu:rr tldak ada .
[abel XIII
!fudah fa,ban dalan penyalqpalan naterl
Pada tabel dlatas menunJukkan
mengatakan 77 % Ya , mudah dt fahanl
18 % mengatakan kadang-16adang mudaS
an materl d.an 5 % yanlg unengatakan
Iam peurpalan materl .
5 respo
daLam penyampai.an materi
dl fahaml dalam penyampal
tldak mudak di faharni da-
Eabel XfV
!&mberkan evaluasl pada tiap akhir pelaJaxan
l{o Atternatlf Jawaban F hoserrtase
6 d.
b.
Cr
Ya
Kadang-kadang
lidak nudah faham
50
12
3
77%
18ql
5%
JumIah 65 100 %
Pada tabel dlatas menunjukkan bahwa 65 responden
Alternatlf Jawaban
78
14
I
o/n
o/fg
d. Ya
b,. Kadang-kadang
65 | 1oCI%
105
Pada tabcl dlatae.nenunJukkan bahwa darl 65 Tespor -dea nengatakan 7$ * ya , n?nberikan evaluaei tlap akhlr pe-
laJara'n , 14 S nengatakan kadang-Sadang memberl evaluael tl*ap akhlr peraJaran dan I S mengatakan tidak memberi evarua-
et pada tlap akhlr BelaJarert r
label slilensulaqgl rateri, yaag bel.un dlfahan slEwa
rc AI ternatlf Jawaban B Proeentaee
8 &. Ya
b' Kadang-ladang
cr [ldak rengulang
51
11
,
78 ?{
17/.5%
Junlah 65 100 %
Pada tabel dlatae menunJukkan bahwa darl 55 responden -mengatakan T8 % ya , mengulangl materi yang belum dl fahaml
elewa t 17 % nengatakan kadang-kadang mengulangL naterl yangl
yang belum dlfahanl slswa , dan 5 % mengatakan tidak mengu- l
langl materi yang belum dt fahanl .
Sabel XVI
lbnberl ulangan pada ttap akhlr Bab naterl peJ.aiaraa
NO Alternatlf Jawaban F Prosentase
9 €lo
b.Cr
Ya
Kadang-ladangTldak pernah
50
7
I
Ti7 %
11 %
12rJumLah $gy 1OO %
106
Pada tabcl t.dl nenunJukkan bahwa darl 55 responden -nerlgataku, 77 ?( Y4 r nenberi ulangan pada tiap akhlr bab na-
tcrl pelaJaran , 1,1 $ mengatakan kadan€S-lqadaag memberl uJ.ang-
an pada tlap akhtr bab matenl peraJatan dan 1? % mengatakan
tldal( pernalr nenberl ulangan pada tlap akhlr bab materi peJ.a-
$aran ,
Babcl XVII
huberl motlvasr, elewa
Urtuk nelakeanalcan aJaraa agama dal.am kehtdupan sehariharl
Pada tabcl dlataa menunJukkan bahwa dari 65 reeponden -nengatakan eO % kadang-ladang memberl motlvasl , 12 % menga
takan tlflak pernah rnemberl motivael dan 8% mengatakan tldakpernah insairax f gekrltailrcnberl motlvasi i
.Llternatlf Javabap
or Kadang-gadang
b. fldak pernah
cr Etdak pernah menagukl
80r12%
8%
$abcr rrrrr t@?
Blnbtlgan dan bautuaa dart euru agana
trc Alternatlf Jawaban F Prosentase
11 ?. Perlu
b. Kurang perlu
co Ildak perJ.u
49
11
5
75 16
17r8%
Jumlah 65 ',oo %
Pada tabel dlatas menunJukkan bahwa dari 65 responden
mengatakan 75 % perlu btnbingan dan bantuan dari Suru agama ,
17 % mengatakan kurang perlu r,*lmblngan dan bantuan dari guru
agama d.an I S nengatE$an tldak perlu blmblngan dan bantuan
darl guru aga,a Eabetr xu
Slkap guru terhadap guru yang tldak efektifdalam penyampalan materl pelajaran agarfia
NO Altertatlf Jawaban F Prosentase
12 8r
b.
va
Kurang nerperhatlkan
[ldak meqperhatlkan
Ilerperhatlkan
5'6
6
82r9%
9%
JuuIah 65 100 %
108 l
Pada tehl tereebut nenrrnJukkan bahwa darl 65 respond'en
nengatakan g? S kurang merperhatlkan guru yang tldak efektlf9 % neagatakan tldak nerperhatlkan terhadap guru yang tidak
efektlf dan 9 S nengatakan nemperbatlkan terhadap Suru yang
tldak efektlf .
fabel xx
Fenberlan binblngan guru terhadap
6ieva yaag ueugalaml kesulltaa
so .AJ.teraatlf Jawaban 3 ho Eentase
1' ?c }bmblnblng
b. Kurang uenblmblng
co [tdak nenblnblng
51
6
tr
75 14
17r.
8%
JunIah 65 100 %
paAa taUel dLatae nenunJukkan bahwa dari 65 responden
mengatakan 75 2( guru menbimbing terhadap eiswa yang mengaBami l
keeu1itan,17%merrgatakangurukurangmembimbingterhadap
slswa yang-merrgalanl kesulltan , dan 8 % nengatakan tidak mem
blmblng terhadap siswa yang mengalaml kesulitan.
109
TAbel XXI
Slkap elsua tentang penberlan peJ.a-
Jaran agana hanya dl Jam eekolah saJa
lirc .<eroatlf Jawaban F PPosentase
14 3. [ldat( setuJu
b. Eurang setuJu
ce SetuJu
58
5
2
89r'a%
594
Jum.Lah 65 lOO %
Pada tabeL diatas nenunJukkan bahwa dari 65 respond.en -nengatakan 89 X tldat< oetuJu tentang penberlan pelajarcan aga-
ma hanya dl Ja.n sekolah saJa , 8 ,6 mengatakan kurang setuju
tentang pemberlan peJ.aJararl agama hanya di sekolah saJardan
5% mengatakan eetuju tentang pemberlan pelaJaran agama hanya
dl jan sekolah eaJa .
fabel XXIf
Penggunaan Eatu netode ceramah d0&am
penyarpalan uaterl peJ.aJaran agaua
Alteruatlf Jawaban
&o ttdakb' Kadang-kadang
Cr YA
t{o P Srosentage
15 56
4
5
85%6%
8?6
&rnlah 65 100 ,6
110
Pada tabeL dlatas nenunJukkan bahwa dari 55 responden -mengatakan 85 # tldak hanya merlggunakan satu metode ceramah
dalam penyaqpalan naterl pelaJaran agana ) 6 % mengatakan -kadang-Sadang ncnggrmakan satu metode ceramah daLam p€rJr&fi -palan materi pelajaran agama dan 8% mengataHan Ya , hanya -menggunakan satu netode ceramah dalam penyampaian materi pe
laJaran agana ' ["ber xxrrrKapltuJ.aEl basll anglrct/keel.m-
pulan prosentage Efektlfltas -tugas guru agana
Eeelrpularr tabEl VIII - lCGf
P
o1
o2
o,
Eeaktlfan guru agauta
Slkap guru agana dL depan kelas
Keadaan murid eaat berJ,angsungnya pelaia-
raa agama islanPerhatiqn murtd terhadap materl peJ.a-
Jaran agana
Daya serap pelaJaran agama lsLa.m
ltrdah dl faham dal,am penyampaian materl
peJ.aJaran agama
Pemberian evaluaEl ttap akhlr peJ.aJaran
agana lslam
l{engulangl materi yang beLun dl faham
100
94
%
o,/lo
96 e(
85/05
06
88ll
77*
789l
78 jd
Efektlfltas tugas gur:u agama
1'1 1
0g
10
1',1
12
1'
14
15
EVaIuaBl pada tiap akhli bab materl
Pemberian not,ivasl slswa
Penberlan blmbingan dan bantuan
Slkap mrtd terhadap guru yang kurang e .;'
efektlfBlmbtngan guru terhadap slswa yang me
ngalaml keeulLtan
Slkap glewa tentang pemberlan pelaJaran
agana banya di sekolah saJa
Penggunaan naterl peJ-aJaran agama
7?%
8or75 76
a2%
75/.
e9%
85*
JunIab 126'
tYllal rata-ratanya 84 12
Dari Jumlab tersebut rata-ratanya sebanyak 84t2 menurut
Dr. Suharslml 4rlkunto bahwa ada krlterla yang dapat dl jadi -kan ukuran balk , eukup daa kurang balk . Sebagal berikut 3
(rc-1oo% ) aar*r(56-75% )cukup,(40-55/ )ku-rang baik. Dengan demikian niLai rata-rata 8412 termasuk kate-
*gorl balk .
Sedangkan untuk analisls tentang prestasi belaiar bl -darrg studl pendldikan agama lslam dl SfP
"GRI 4 I'Iaru $idoa3-
Jo nllal rata-rata ? tereebut kalau dt konsultasikan dengan
krlterla nllai dalam raport berartl kebih dari cukup .+ *. -( fosedur Penelltlan Ql. Cit , haJ. 208 .
,112
Ilrtuk nengUJl kebenaran hlpotesa yang penulis ajukan
pada bab pendahuluan bahwa efektlfitas tugas guru a$ana -perpengaruh terhadap prestasl belajar pend.ldlkan agama a
B[lrt< maka akan dl ana]lsa dengan menggunakan teknllt kore-
lasl producf moment dengan langkah-langkah sebagal berikut:
a) !,bnghltung angket ,/hasl1 angket s1swa sebagai varlabel-
bebas dengan kode f, dan hasll belaJar sebagai variabel
terlkat dengan kod.e Y dari maslng-masing responden . Itrx-
tuk leblh JeLasnya dapat dl]lhat pada tabeL di barah ini:
8abc]. UW
Kapltulasl haell angket
dan hasll beJ.aJar
No. BesP. x Y I{or ResP. x Y
(1) (.2 ) (, )r (+) (5 ) (e)0t
o2
o7
o4
05
o6
o7
08
og
10
45
4'42
40
45
42
41
45
41
47
I7
7
6
7
7
7
9
7
7
11
12
15
1+
15
16
17
18
19
20
45
4'
,8
42
19
42
40
43
78
41
I7
6
7
6
7
6
7
6
7
115 l)
(1)
21
22
25
24
25
26
27
28
29
50
,'l
,2
,,
54
,5
76
,758
59
40
41
42
4'
(r)(2) (4)
44
45
46
47
48
49
50
51
52
5'54
55
56
57
58
59
60
61
62
tt65
64
65
(5)
4'58''
40
43
4z
45
41
41
39
4',9
42
45
41
42
45
39
47
41
41
45
42
(6)
7
6
6
7
7
I7
7
6
7
6
v
7
7
7
7
6
7
7
"l
7
7
41
47
42
40
,9
41
45
41
45
45
42
42
45
40
41
42
4'42
39
41
4'45
4'
7
7
7
6
6
7
7
7
9
I7
T
,r
6
T
7
7
7
6
7
7
I"r
I
t
t
t
lz7zo
114
b ) l&ncarl eni'kb rata-trata ( mean ) Aarf fisglng-paslng varlabel dengan eara eebagaX. berlkut 3
1 ) Ihtuk varlabel x adalah r
M' x-f'- ( Srtrlsno hadi lGtodologl reseach -
,llld. III , Andl Ofset ha]. 246 )Dlmana 3
M : lhen / angka fata-rataX - Junlah darl selurrrh angket
I{ ; Junlah reqlonden
radl " : - 1l'?* -41,a5r65
2) Ihtuk varlabel I adalah rItI -_
rDlnana :
rt5landa ft X 11 dengan rumrs X * X-l{ ffi dan untuk variabeLr dl berl tanda ,t y tt dengan rumug y r y-M unttr* reuttr -Jelaenya dapat dlJ.ihat pada tabel berlkut 3
&bcl EV
Dcvlagl tlap scor darl varlabel X dan y
!b x !ban I Y Itban v
(1 ) (2) (r) (4) (5) (6) 0)01
o2
o,
a4
o5
06
o7
08
09
10
11
12
1'
14
15
45
4'42
40
4'42
4'.!
45
41
41
45
43
,8
42
39
41 ,85
41 ,85
41 ,85
41 ,85
41 ,85
4'l ,85
41 ,85
41 ,85
41 ,85
41 ,85
41 ,85
41 ,85
41 ,85
41 ,85
41 ,85
,r151 r15
o, 15
-{r851 ,15
or15
-0r85
5 r15
-0r85
1 ,15
3r15
1 ,15
-7 t85
or15
-2t85
I7
7
6
7
7
7
9
7
7
I7
6
,r
6
7
'l
7,
7
7
7
7
7
7
"l
7
7
T
7
7
1
0
0
-1
0
0
0
2
0
0
1
0
-1
0
-1
,F'e'T Suharslml arikunto prosedur penelltl an hal.ZZO
(1 )
16
1T
18
1g
20
21
22
25
24
25
26
27
28
29
,o
51
,2
,,
,4
15
,6
,7
,e
59
40
(2)
40
42
4'78
45
41
4'42
40
,9
41
41
+1
45
45
42
42
41
40
41
42
45
42
59
+1
lr)41r85
41 ,85
41r85
41 ,85
41 ,85
4'l ,85
41 ,85
41 ,85
41 r95
$ rA5
41 ,85
41 ,85
41 ,85
41 ,85
41 ,85
41 ,85
41 ,85
+1 ,85
41 ,85
41 ,85
41 ,85
41 ,85
41 ,85
+1 ,85
41 ,85
(1)
-1r85
o)15
1.r15
4 r85
1 r15
-0r85
1 r15
0 r15
-1r85
'2r85
-0r85
1 ,15
-0r85
, r15
3 r15
Qr15
or 15
1 r75
-1 r85
-0r85
0r 15
1 r15
o)15
-2 r85
-0r85
(6)
7
7
7
,l
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
(7)
rS
0
0
-1
0
0
0
o
-1
-l0
0
0
2
1
0
0
0
-1
0
o
o
0
-1
0
(5)
6
7
7
5
7
7
7
7
6
6
7
7
7
9
I7
7
7
6
7
7
7
7
6
7
116 ,
(1 )
+1
42
4'44
45
46
47
4e
49
50
51
52
5'54
55
56
57
58
59
60
51
62
55
64
65
(2)
*r4,49
4'4'5e
40
4'42
45
41
41
,9
43
,9
42
45
41
42
43
,94'4'45
41
42
(r)
4'l ,.85
41 ,85
41 ,85
41 ,85
41 ,85
41 ,85
41 ,85
41 ,85
41r85
41 te541
'.8541 f541 ,85
41 ,85
41 ,85
41 ,85
41 ,85
41 ,85
41 ,85
41 ,8541 ,8541 ,85
41 ,85
41 ,85
41 ,85
(1)
11r 15
7 r15
1r15
1 r15
-V t85
-1 r85
115
o r15
7 r,15
-0185
-0r85
-2s"85
1r.15
-2 s85
0.15
1 r15
-0r85
or 15
1 r15
-2 r851 r157r15
l 11?
1r$5
o r15
(5)
7
I7
7
5
6
7
7
B
7
7
6
7
6
T
7
7
7
7
6
7
7
7
7
7
(6)
7
,l
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
T
7
7
7
7
(7)
0
1
0
0
-1
-1
0
0
1
0
0
-1
0
-1
o
0
0
o
0
-10
0
0
0
0
1!1il
l,1g
d) Scbqgat langkah,eeJ.aaJutnya adalah menoarl nllat kuadaat;
dart r dan y rerta neugaltkan antira x dan y yaug kem:dlan
dibcrl tanda 3y . Ihtuk teblh Jelaenya dapat dlllhat pada
tabel berlkut r
TAbGI XXTI
I[llal kwad.rat X dan I dan nllat perkallan nllai X dan Y
&. Respond. x ,2 v y2 xy
(1) (2 ) (t ) (+) (t ) (0)o1
o2
o,
o+
05
o6
o7
08
09
10
11
12
1'14
15
5 r15
1 r15
o, l5
-1 r85
1 r75
or15
-0r85
5 r15
-9;85
1 r15
5 r15
1r15
-5 r85
0,15
-2 t85
9r9
1t5
o)o2
5t41r7
or08
Q '72
9t9
o r72
1t3
9rg
1r7
14r82
o rO2
I
t0
0
-l0
0
0
2
0
0
1
0
-1
0
-1
1
o
0
1
0
o
0
4
0
0
1
0
1
o
1
7 t15
0
0
5 r4,,r.
0
0
0
7r7
0
0
9 r'15
o
5 r85
o
2 r85
16 ' or15 ' oro2 t o t g I o
(r )
17
18
1g
20
21
22
25
2+
25
26
2'T
28
2g
,0
,1
,2
35
34
55
,6
,7
,8
,940
41
+2
(e)
-1 085
1 t15
4 r.85
1rl5
-Or85
I 115
Or15
-1t85*2 t85
-Or85
1 r15
-0r85
5 r15
5 r15
o? ts
o r15
1 r15
-1 t85
-0185
o? 15
115
or15
-2 t85
-0r85
11r15
7 t15
(115)
314
111
14185
1r.3
o '72
115
o roz
514
Io r72
1r5
o r'12
919
9rg
0r02
o roz
1r,5
314
0,72
o roz
115
o ro2
o r72
1r.5
efi
(4)
-1
0
a-l
0
0
0
0
-1
-1
0
0
0
2
1
o
0
0
-1
0
0
0
*"11
o
0
1
(5)
1r85
0
liFS'i0
0
0
o
1 ,85
2 r85
0
0
0
7r7
7 r15
0
o
o
1rg5
o
0
0
0
2 r85
0
0
7 r15
(5)
1
0
1
0
0
0
0
1
1
0
0
0
+
1
0
0
0
1
0
0
0
0
1
o
0
1
119
190
(1) (2)
1'r'15
1r15
-5 t85
-1 ,85
1r15
als, r15
-0r85
-0r85
'2r851 ,'l'5
-2085
or15
1r15
-0r85
o115
1 ,15
*2285
1 r15
'|.r15
-0e85
1 r15
Or1;"5
(r)
1r7
115
14182
514
115
o ro2
9t9
o r72
a r72
Il15
Ioro2
1t3
ot72
0r02
1.r3
1r,5
\r3Q,7z
1t7
o ro?
tA)
0
0
-'l
-1
0
0
1
0
a
-'l
o
-1
o
0
0
0
0
-1
o
0
0
0
0
(0)
0
0
, rg5
1 r85
0
0
5.15
0
0
2 r85
0
2 r85
0
0
0
0
0
2 r85
0
0
0
o
,o
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
55
54
55
56
57
5e
59
50
61
62
63
6i65
(5)
0
0
1
1
0
0
1
0
0
1
0
1
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
l
I
1
1e1
I(Jy
x2
y2
Jadt
e ) $ebagal langkah terakhlr adalab rnemaeukkan ke rurm:s pro-
duct monent yang pcuulls gunalcan untuk menganaliea data -yang te}ah terkurpuJ. e ldapun rumus tereebut adalah 3
txr - 7'w-ffi=69
- 212 ,88
o25a
r)rr
69.W- Qt945
Jadl harga "trr _ org45
Serdaearkan perhltwtsan dlatas , koefXsieu korelasi
dlketahul bahwa nllai r1f ,. Or94i , naka }angkah eelanjut
nya adalah menbandtngkan rxf ("s''o ) aengan besaraya r -pada tabel ( rt ). ipabiLa koefisien korelasl yang dl pero-
leh Leb,lh besar darlpada ntlal kontrol. dalam tabeL ; berar-
tl Eoeflslen korelaE&. yang dl peroleh signiflcant atau -
"1 i';l
12s,
hipotesa n1hll dl tolal< dan hlpotesa kerJa dl terima.
Dalam perhltungan dl atas untuk !i[ = 65 orang nllaikontrol dalam tabel II - 55 untuk taraf slgnificanei 5 % -adalah = Or244 dan pada tacat slgnificantl 1 % o Orr17
sedangkan harga rXY = Org45 g dengan denlkian d.l ketahul
'I3 l"bth begar d.arl pada r pada tabel ( 't ) Jadl dapat -dl olrrpulhan hlpoteea alhll dl tolak dan hlpotesa kerJa -dl terlna. Serartl ada pengaruh antara efektlfitas tugas
Suru 'iagiaEa deugan preatasl belaJar pendldlkan agana lsla.m.
Itrrtuk mengetahul seJauh nana pengaruhnya , nllal rrXY - O 1945 dl konsultaslkan d.engan tabel lnterprestasl -secara kasar berklsar autara 01806 - 11000 berartl penga-
mh yang dldapat tlnggi .
