483 Aula2. Diretrizes Para Revisao Bibliografica

Diretrizes para Revisão Bibliográfica

Adaptado do material elaborado por Flavio Fogliatto e Giovani da Silveira

Passos da Revisão

� Defina o assunto da sua pesquisa.� Reúna a bibliografia. Começe com pelo menos 20

referências para ter uma visão panorâmica sobre o assunto.

� Dê uma olhada inicial nas referências e identifique a estrutura hierárquica do assunto de pesquisa. A estrutura estrutura hierárquica do assunto de pesquisa. A estrutura hierárquica vai do assunto mais geral ao mais específico.

� Leia a bibliografia reunida com atenção e liste as idéias principais.

� Faça uma lista das idéias principais a serem aproveitadas em seu trabalho. Não esqueça de indicar as fontes de cada idéia.

Passos da Revisão

� Organize as idéias em tópicos (normalmente entre 3 e 6 tópicos deverão aparecer) e subtópicos (no máximo 3 ou 4 subtópicos para cada tópico).

� Escreva a revisão bibliográfica seguindo a seqüência hierárquica de apresentação dos tópicos. Dê hierárquica de apresentação dos tópicos. Dê preferência a idéias abordadas por diversos autores.

� Conclua a revisão bibliográfica identificando as principais idéias discutidas no seu texto e apontando para as questões de pesquisa em aberto na literatura.

Fontes Bibliográficas

� Artigos de Periódicos Científicos – use como base artigos em periódicos científicos de renome e com comitê de revisores.

� Artigos em revistas (Veja, Exame, e outras sem comitê científico de revisores), jornais e material de divulgação comercial não devem ser usados em dissertações, a não ser que tragam alguma informação indispensável ao ser que tragam alguma informação indispensável ao trabalho.

Artigos científicos podem ser encontrados:• procurando em base de dados como o portal da Capes (ver

dicas com a bibliotecária da EE);

• analisando a bibliografia usada em outros estudos sobre o assunto que você já conheça.


� Livros – use livros acadêmicos sobre o assunto de pesquisa.

Evite livros:• para practitioners (literatura “de aeroporto”), • para practitioners (literatura “de aeroporto”),

• livros-texto (apesar de muitos serem úteis na consolidação de aspectos básicos de seu trabalho),

• de circulação restrita, tais como apostilas ou cadernos informativos.


� Working papers – os working papers são artigos em fase de elaboração e costumam conter os avanços mais atualizados sobre uma determinada área de interesse.

Os centros de pesquisa costumam dispor de uma série Os centros de pesquisa costumam dispor de uma série de working papers com os mais recentes resultados das pesquisas.


� Papers de Conferência – busque por artigos em conferências ou congressos nacionais e internacionais de renome. Utilize somente artigos recentes (de até três anos atrás).

• Artigos de congresso apresentam qualidade bastante irregular.• Muitas vezes, só servem como fontes para identificar • Muitas vezes, só servem como fontes para identificar

referências a outros autores. • costumam ser publicados em CD-ROM, contendo

mecanismos eficientes de busca que podem agilizar sua pesquisa.

Sugestões:• A Abepro (www.abepro.org.br) dispõe os Anais dos últimos

(ENEGEPs). • Anais da ANPET

Estrutura da Revisão Bibliográfica

� A revisão bibliográfica deve seguir a sequência dos tópicos pesquisados, não dos autores pesquisados.

� Dentro de cada tópico, organize a sua apresentação. Evite apresentar a revisão bibliográfica no formato ficha de leitura (isto é, o Autor A disse isso, o Autor B disse de leitura (isto é, o Autor A disse isso, o Autor B disse aquilo, o Autor C disse outra coisa, etc.).

� Encontre os pontos de concordância e divergência entre os autores e conte a história da pesquisa.


Um exemplo de texto do tipo “ficha-de-leitura” é:

Segundo Shingo (1996), a idéia central do Sistema Toyota de Produção é promover um fluxo harmônico dos materiais entre os postos de trabalho, produzindo componentes nas quantidades e nos momentos em que são necessários. Para tanto, a comunicação entre postos de trabalho deve ser promovida de forma eficiente.promovida de forma eficiente.

Para Ohno (1994), o Sistema Toyota de Produção pode ser resumido como “produzir nas quantidades certas e no momento em que as partes são necessárias”. O autor frisa a importância do fluxo de informações entre os trabalhadores nas diferentes células ou postos de trabalho.


� Observe como os dois autores estão dizendo essencialmente a mesma coisa, apesar de manifestarem suas idéias de maneira diferente.

� O seu trabalho como pesquisador é � O seu trabalho como pesquisador é compreender qual a idéia central, identificar os pontos divergentes e pontos em comum entre os autores e escrever de forma clara e objetiva.


Os parágrafos poderiam ser resumidos:

A idéia central do Sistema Toyota de Produção é promover um fluxo harmônico de materiais entre os postos de trabalho, produzindo componentes nas postos de trabalho, produzindo componentes nas quantidades e nos momentos em que são necessários. Neste sentido é importante promover um fluxo eficiente de informações entre trabalhadores nas diferentes células ou postos de trabalho (SHINGO, 1996; OHNO, 1994).


� Veja como o texto fica mais fácil de ler, contendo as idéias comuns a ambos os autores expostas de maneira direta, sem repetições. Além disso, os parágrafos não iniciam com Segundo Ohno (1994) ou Para Shingo (1996), ou De acordo com Shingo (1996), Para Shingo (1996), ou De acordo com Shingo (1996), que são formas não muito elegantes de redação.

� Para facilitar na hora da redação, construa uma matriz com a lista de tópicos nas linhas e autores nas colunas, para entender a relação entre estes elementos.

Seções da Revisão: Estrutura do Texto

� A revisão bibliográfica deve ser estruturada de forma a desenvolver o assunto de seus conceitos mais genéricos para assuntos mais específicos.

� A seqüência da apresentação é, normalmente, a seguinte:


1) Conceitualização: � o que é o assunto, sobre o que você está falando (qual aspecto do

assunto é de seu interesse)� quem criou os conceitos que você está utilizando� quais são os principais pesquisadores sobre o assunto� quais são os principais pesquisadores sobre o assunto� quais são as principais idéias ou abordagens disponíveis na

literatura sobre o assunto.

A idéia é localizar o leitor quanto ao assunto e o estado-da-artedisponível na literatura. Para reportar o estado-da-arte sobre o assunto, você certamente vai ter que considerar papers, workingpapers e artigos de congresso.


2) Framework Conceitual:

� quais variáveis, elementos ou fatores compõem o seu assunto principal. Neste ponto você deve apresentar os modelos e os frameworks propostos na literatura.modelos e os frameworks propostos na literatura.


3) Contexto:

� quais são os benefícios e riscos da adoção da idéia (método, técnica, etc.).

� Em quais situações a idéia deveria ser implementada. � Em quais situações a idéia deveria ser implementada.

� Quais variáveis ambientais deveriam ser consideradas na implementação.

� Quais são as vantagens e desvantagens da idéia, comparada a outros conceitos.


4) Implementação:

� Como a idéia pode ser colocada em prática

� Quais recursos e competências são necessárias para tanto.tanto.

� Quais resultados podem ser obtidos na prática.

3.2. Referenciando obras no texto (Citação)

� citação é:• “menção no texto de uma informação extraída de outra

fonte”.

• Pode ser:- citação direta

- citação indireta - citação indireta

- citação de citação


� Citação direta

• É quando transcrevemos o texto utilizando as próprias palavras do autor.

• A transcrição literal virá entre “aspas”

• Citação direta com mais de três linhas: - recuo de 4 cm para todas as linhas, a partir da margem

esquerda, com letra menor (fonte 10) que a do texto utilizado e sem aspas


� Citação indireta

• É a reprodução de idéias do autor. É uma citação livre, usando as suas palavras para dizer o mesmo que o autor disse no texto.

• A idéia expressa continua sendo de autoria do autor que você consultou, por isso é necessário citar a fonte, ou você consultou, por isso é necessário citar a fonte, ou seja, dar crédito ao autor da idéia.


� Citação de citação

• É um tipo de citação indireta.

• É a menção de um documento ao qual você não teve acesso,mas que tomou conhecimento por citação em um outro trabalho.

• Usamos a expressão latina apud (“citado por”) para • Usamos a expressão latina apud (“citado por”) para

indicar a obra de onde foi retirada a citação.

• Formato:

Autor Original (apud Autor(es) da obra que retiramos a citação, ano de publicação da qual retiramos a citação).

dica: substituir a palavra apud, por “citado por”


� Citações simultâneas

• Citação de várias obras:

- (FULANO, 2001; CICLANO, 2003; BELTRANO, 2007.)

- Fulano; Ciclano; Beltrano, (2001;2003;2007).

• citação de várias obras do mesmo autor, porém de

anos diferentes:

- (FULANO, 2001, 2003, 2007)


� Coincidência de nomes e datas

• (FULANO, C. 2001) Fulano, C. (2001)

• (FULANO, F. 2001) Fulano, F. (2001)

Se persistir a coincidência

• (FULANO, Clóvis. 2001) Fulano, Clóvis. (2001)

• (FULANO, Carla. 2001) Fulano, Carla. (2001)


� diversos documentos do mesmo autor e ano:

• são distinguidas pelo acréscimo de letras minúsculas após a data

• (FULANO, 2001a) Fulano (2001a)

• (FULANO, 2001b) Fulano (2001b)• (FULANO, 2001b) Fulano (2001b)

3.2. Referenciando obras no texto

Existem três estilos básicos de referenciação de obras:

1. (autor, ano) e autor (ano): Batman é o salvador de Gothan City (WAINE, 1969). Waine (1969) disse que Robin deveria ir para a Universidade e deixar Batman Robin deveria ir para a Universidade e deixar Batman combatendo o mal sozinho.

2. Notas de rodapé. Batman muitas vezes se sentiu mais jovem do que Robin1.

1 Waine, B., 1989, Batman was my hero. International

Journal of Freudian Studies, 6 (5), 102-289.

3.2. Referenciando obras no texto

3. Números entre colchetes. A polícia de Gothan City é muito ineficiente [3].

[3] Waine, B., 1969. Why Batman can never go to the beach. Proceedings from the Third International Conference of the Solitary Heroes Society, Gothan City, 102-103.City, 102-103.

� Prefira o primeiro estilo apresentado; ele é o mais comumente utilizado em textos de Engenharia. Os dois últimos estilos aparecem com frequência em artigos científicos, mas não em dissertações ou teses.

Lista de referencias bibliográficas

� Referência é:• o conjunto de elementos que permitem a identificação, no

todo ou em parte, de documentos impressos ou registrados em diversos tipos de materiais.

� Para possibilitar a recuperação de um documento, as referências devem ter alguns elementos indispensáveis,

como:

1. autor (quem?)

2. título (o que?)

3. edição

4. local de publicação (onde?)

5. editora

6. data de publicação da obra (quando?)

Lista de referencias bibliográficas

� Na referência até três autores listam-se os três autores separados por ponto e vírgula.

� Mais de três autores, coloca-se o primeiro seguido da expressão “et al”

� Quando necessário colocam-se todos os autores.� Quando necessário colocam-se todos os autores.

Alguns exemplos de Referencias

� Livro no Todo

COPELAND, Tom; KOLLER, Tim; MURRIN, Jack. Avaliação de

empresas: valuation. São Paulo: Makron Books, 2000.

� Trabalho Apresentado em Congresso

PATON, Claudecir et al. O uso do balanced scorecard como um sistema de gestão estratégica. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE CUSTOS, 6., 1999, São Paulo. Anais... São Paulo: FIPECAFI, 1999. 1CD.


� Publicações em meio eletrônico

RIBEIRO, P. S. G. Adoção à brasileira: uma análise sociojurídica. Datavenia, São Paulo, ano 3, n. 18, ago. 1998. Disponível em: <http://www.datavenia.informação.Br/frameartig.html>. Acesso em: 10 set. 1998.

� Artigo de PeriódicoSIMONS, Robert. Qual é o nível de risco de sua empresa? HSM

Management, São Paulo, v.3, n.16, p.122-130, set./out. 1999.


� Tese/Dissertação

HOLZ, Elio. Estratégias de equilíbrio entre a busca de benefícios

privados e os custos sociais gerados pelas unidades

agrícolasfamiliares: um método multicritério de avaliação e

planejamento de microbacias hidrográficas. 1999. Tese (Doutorado em Engenharia de Produção) - Programa de Pós-Graduação em Engenharia Engenharia de Produção) - Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção,UFSC, Florianópolis.

• Para uma dissertação, mudar a nota Tese (Doutorado em Engenharia de

Produção) para Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção).


� Capítulo de Livro com Autoria Específica (Onde o autor do capítulo não é o mesmo autor do livro).

ROY, Bernard. The outranking approach and the foundations of electre methods. In: BANA E COSTA, C. A. Reading in multiple decision aid.

Berlim: Springer-Verlag, 1990. p. 39-52.

3.3 Reunindo Idéias

� O principal objetivo de uma revisão bibliográfica é reunir idéias oriundas de diferentes fontes, visando construir uma nova teoria ou uma nova forma de apresentação para um assunto já conhecido.conhecido.

� Os tipos básicos de composição são:(a) reunir idéias comuns

(b) conectar idéias complementares entre si

(c) comparar idéias divergentes ou opostas

3.3 Reunindo Idéias

(a) reunir idéias comuns � Os trade-offs em operações são dinâmicos (SKINNER,

1992; NEW, 1992). Skinner (1992) e Hayes & Pisano(1996), entre outros, investigaram o papel dos trade-offs na gestão de operações.

(b) conectar idéias complementares entre si � Os trade-offs em operações são dinâmicos (SKINNER,

1992; NEW, 1992) e podem ser trabalhados de forma a 1992; NEW, 1992) e podem ser trabalhados de forma a redução de seu potencial de conflito em uma empresa (Slack, 1994; Hayes, 1996).

(c) comparar idéias divergentes ou opostas� Ainda que alguns autores afirmem a existência de trade-offs

na gestão de operações (por exemplo, Skinner, 1992; New, 1992), outros observam que empresas líderes de mercado são superiores em todas as dimensões competitivas (por exemplo, Schonberger, 1986; Collins and Schmenner, 1991).

3.4 Erros Comuns

Errar é humano, mas a banca avaliadora de seu trabalho normalmente desconsidera este fato.

Sendo assim, verifique se:

� Pesquisa bibliográfica muito breve (por pressa, falta de � Pesquisa bibliográfica muito breve (por pressa, falta de tempo, desinteresse, etc.);

� Obras e autores essenciais não foram incluídos no trabalho.

� Revisão construída em cima de muito poucos autores ou estudos. Normalmente, este erro ocorre em paralelo com o primeiro erro, acima.

3.4 Erros Comuns

� Áreas afins não foram abordadas (por exemplo, otimização multivariada no contexto da utilização de projeto de experimentos para melhoria de processos; outro exemplo, custos das transações e logística no contexto de gestão da cadeia de suprimentos).

� Referências (citações) incompletas ou erradas, indicando que você na realidade não conseguiu encontrar um fio condutor nas obras que consultou.

3.4 Erros Comuns

� Ausência de tabelas, modelos ou qualquer tipo de resumo dos assuntos e autores principais revisados na literatura –você deve sempre tentar facilitar a vida do leitor, oferecendo resumos ou esquemas que ajudem a entender o assunto que está sendo abordado.

� Ausência de uma seção de conclusões que reúna as idéias principais abordadas no texto .

� Má organização do material: revisão com seções muito curtas (com um ou dois parágrafos, apenas), com repetição de idéias (o estilo “ficha-de-leitura”), ou sem uma estrutura ou lógica identificável de apresentação.

3.5. Outras Recomendações

� A Revisão Bibliográfica deve ser ao mesmo tempo completa e enxuta.• Você deve revisar todos os estudos e autores relevantes

diretamente relacionados ao seu assunto principal.

� Dê prioridade a obras recentes (artigos ou livros com mais de 10 anos de idade costumam estar desatualizados).

� Nunca “interprete” ou “adapte” idéias de outros autores para que elas fiquem parecidas ou reforcem as suas.

3.5. Outras Recomendações

� Dê prioridade a:1) papers publicados em periódicos internacionais; 2) papers publicados em periódicos nacionais

reconhecidos (Revista da Produção, Produto & Produção e Gestão & Produção; Transportes);

3) livros publicados por bons editores; 3) livros publicados por bons editores; 4) anais de conferências internacionais; 5) anais de conferências nacionais.

� EVITE citações literais, a menos que seja realmente necessário.

4. Estilo de Redação do Trabalho

� A redação do referencial teórico deve obedecer aos seguintes critérios• clareza: o texto deve ser escrito para ser

compreendido

• concisão: o texto deve dizer o máximo no menor • concisão: o texto deve dizer o máximo no menor número possível de palavras

• correção: o texto deve ser escrito corretamente conforme as regras gramaticais

• encadeamento: as frases, os parágrafos, os capítulos devem estar encadeados de forma lógica e harmônica


• consistência: o texto deve usar os verbos nos mesmos tempos

• contundência: o texto não deve fazer rodeios, e sim ir direto ao ponto desejado, apresentando as colocações de forma objetiva e firmecolocações de forma objetiva e firme

• precisão: o texto deve evitar o uso de termos ambíguos ou apresentar a definição adotada

• originalidade: o texto deve evitar o uso de frases feitas ou lugares-comuns. Deve ser autônomo e apresentar idéias novas


• correção política: o texto deve evitar o uso de expressões de conotação etnocentrista ou preconceituosa

• fidelidade: o texto deve respeitar o objeto de estudo, as fontes empregadas e o leitor. Devem estar indicadas as fontes empregadas e o leitor. Devem estar indicadas as fontes usadas para escrevê-lo.


IMPORTANTE� NUNCA copie material (texto, figuras, tabelas) de

terceiros sem referenciar. No caso de texto, evite ao máximo cópias literais, pois elas devem vir entre aspas e com parágrafo diferenciado, o que atrapalha a fluidez do texto. do texto.

� Leia os textos que contêm o material a ser explicado com atenção, coloque os livros de lado, e gere sua própria explicação escrita. Quando as idéias coincidirem com aquelas de algum dos autores, referencie o autor. Lembre: plágio é crime. Tome muito cuidado com isso.


� Escreva com frases curtas e objetivas.

� Evite parágrafos com somente uma frase.

� Elimine palavras desnecessárias, especialmente adjetivos.adjetivos.

� Use uma narrativa impessoal, formal e direta.

� Use um bom vocabulário, evitando metáforas, gírias, palavras obscuras ou complexas e informalidades.

� Dê preferência a palavras curtas (usados ao invés de utilizados).


� Faça um “esqueleto” do que você irá escrever, especificando os conteúdos, parágrafo a parágrafo

� Sabendo o roteiro do que deverá ser escrito, a redação sairá muito mais fácil.

� Sabendo o roteiro do que deverá ser escrito, a redação sairá muito mais fácil.

� lembrete: • um parágrafo não deve conter mais do que um assunto; • um assunto, todavia, pode-se estender por diversos

parágrafos


� Ao escrever um parágrafo ou frase, releia e pergunte-se: • isto está claro? • Todo o conhecimento necessário para entender este parágrafo

já foi introduzido? • Não estou usando jargões que ninguém mais vai entender?• Não estou usando jargões que ninguém mais vai entender?• Não estou usando iniciais que não defini previamente?

� leia o texto com os olhos de alguém que está tentando aprender com o material exposto. É assim que a banca avaliadora vai ler o seu trabalho.


� Caso algum parágrafo não traga referências bibliográficas, subentende-se que você tenha inventado tudo o que está escrito ali.

Normalmente, esse não é o caso. � Sendo assim, acrescente pelo menos uma referência

por assunto ou parágrafo.por assunto ou parágrafo.

� O número mínimo de referências bibliográficas em uma dissertação de mestrado está na volta de 30 a 40 obras.

� Deste número, pelo menos metade devem ser artigos provenientes de periódicos científicos ou de anais de congresso.


� IMPORTANTE: Não escreva seções inteiras baseadas em uma única referência

� utilize pelo menos três, mesmo que elas digam essencialmente a mesma coisa. É preciso que seja demonstrado ao leitor um certo esforço de pesquisa.demonstrado ao leitor um certo esforço de pesquisa.

� Figuras copiadas devem ser referenciadas.• Se forem copiadas iguais ao original, após a legenda,

coloque (Fonte: Fogliatto et al., 1998)• Se for adaptada (traduzida ou modificada de alguma

forma), coloque, após a legenda, (Fonte: Adaptado de Fogliatto et al., 1998).

exemplos


� Evite afirmações pessoais (“achismos”), superlativos (exageros de qualquer espécie) e informalidades. O texto técnico deve ser neutro.

� Evite notas de rodapé. � Evite notas de rodapé. • Normalmente, o que está sendo dito no rodapé pode ser

introduzido, entre parênteses, no texto.

• Caso não possa, você provavelmente está desviando do assunto principal, coisa que não deveria acontecer.

5. Formatação do trabalho

� padrão de formatação de texto:• parágrafos com recuo de 1,5 cm

• fonte Times New Roman 12 pt

• espaçamento 1,5 entre linhas

� Tabelas e figuras:• devem ser numeradas e receber legenda

- tabelas são numeradas na parte superior

- figuras são numeradas na parte inferior.

� IMPORTANTE: a legenda é o titulo da figura, por isso não deve conter titulo no seu corpo

Figura 17. Diagrama de Dispersão

Livro: A Redação pelo Parágrafo

� Construir parágrafos é organizar e desenvolver idéias, umas ligadas às outras.

� Os parágrafos são como “prateleiras” que

55

� Os parágrafos são como “prateleiras” que dividem um seqüência de informações ou pensamentos.

Organização das idéias

IDÉIA CENTRAL(origem)

Idéia AIdéia BIdéia C(detalhes)

IDÉIA CENTRAL(objetivo)

56

� Idéia central (origem): comanda o parágrafo – Período Tópico

� Idéias secundárias: detalhes, explicações ou desenvolvimento da idéia central

� Idéia central (objetivo): conclusão / resultado das idéias secundárias

Exemplo estrutura anterior

� A autoridade de meus pais, quando eu tinha 17

anos, era demasiadamente protetora. Cada vez que eu saía de casa,tinha de detalhar ´para a minha mãe o que eu ia fazer, aonde e com quem eu ia, qu horas retornaria, Antes de eu cruzar a porta, ela fazia várias recomendações, de como atravessar a rua ,

57

várias recomendações, de como atravessar a rua , evitar lugares perigosos e telefonar se algo ocorresse fora do previsto. Eu achava tudo ridículo, sentia-me tratada como uma criança. Além do mais, contar todos os meus planos epassos a meus pais me deixava irritada. Todas as vezes jurava que jamais

trataria meus filhos da mesma maneira.

Exemplo estrutura anterior (cont.)

1) Período Tópico: os pais são demasiadamente protetores.

2) Três detalhes ou explicações:

• A jovem antes de sair tem que informar tudo.

• A mãe faz várias recomendações.

58

• A mãe faz várias recomendações.

• A jovem ressente-se, achando tudo ridículo.

3) Conclusão: a jovem não criará os filhos do mesmo modo.

Comentários relevantes

� Tipo de linguagem:• Impessoal: não usar “nós fizemos” e sim “foi

feito”.

• Moderada: sem “paixão”, afinal é um texto técnico.

59

técnico.

• Evitar: “sempre”, “nunca”, “fantástico”, “maravilhoso”, “enorme, ....


� É “pecado” grave:

• Parágrafos com 1 só frase

• Idéias “soltas” dentro do parágrafo

60

• Idéias “soltas” dentro do parágrafo

• Parágrafos “soltos” no meio do texto

• Falta de paralelismo


� Por que cometemos “pecados” graves:

• Devido a forma que redigimos: - normalmente não escrevemos os parágrafos já

61

na ordem final que estarão no texto

- Normalmente não temos todo pensamento que queremos expressar pronto.

• Porque gostamos de “aproveitar” boas

frases que capturamos da literatura


� Portanto é fundamental:

• Ler o que se escreveu de forma crítica e como se não soubéssemos o que está sendo dito no texto

62

texto

• Deixar sedimentar as idéias: ler o que se escreveu depois de alguns dias


• Montar uma estrutura lógica do texto (artigo):

Exemplo:1o parágrafo: explicar o que são de Guias Sonoras

2o parágrafo: explicar usos principais das Guias Sonoras

63

2o parágrafo: explicar usos principais das Guias Sonoras

3o parágrafo: apresentar vantagens do uso de Guias Sonoras

4o parágrafo: apresentar desvantagens do uso de Guias Sonoras

483 Aula2. Diretrizes Para Revisao Bibliografica

Education

Transcript of 483 Aula2. Diretrizes Para Revisao Bibliografica