476 Teknik Konstruksi Kapal Baja Smk

Halaman 1 dari 15

FORMAT PENULISAN UKG MATA PELAJARAN : TEKNIK KONSTRUKSI KAPAL BAJA JENJANG PENDIDIKAN : SMK

Kompetensi Utama

Standar Kompetensi guru Standar Isi

Indikator Esensial Kompetensi Inti

Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

PEDAGOGIK 1. Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual

1.1. Memahami karakteristik peserta didik yang ber-kaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial-Emosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosial-budaya

Menguasai karateristik perserta didik di SMK se utuhnya

Memahami karakteristik aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kulturai perserta didik dalam program keahlian

1.1.1. Menjelaskan karakteristik peserta didik yang ber-kaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial-Emosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosial-budaya

1.2. Mengidentifikasi potensi peserta didik dalam program keahlian Teknik Konstruksi Kapal Baja

Memahami klasifikasi potensi peserta didik dalam proses pembe-lajaran pada program keahlian Teknik Konstruksi Kapal Baja

1.2.1. Mengklasifikasikan potensi peserta didik dalam proses pembelajaran pada program keahlian Teknik Konstruksi Kapal Baja

1.3. Mengidentifikasi bekal-ajar awal bahan ajar pe-serta didik dalam pro-gram keahlian Teknik Konstruksi Kapal Baja

Memahami bekal ajar awal bahan ajar pe-serta didik dalam pro-gram keahlian Teknik Konstruksi Kapal Baja

1.3.1. Memilih bekal bahan ajar dalam program keahlian Teknik Konstruksi Kapal Baja

1.4 Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam program keahlian Teknik Konstruksi Kapal Baja

Memahami tingkat kesulitan belajar peserta didik dalam program keahlianTeknik Konstruksi Kapal Baja

1.4.1. Menentukan kesulitan belajar peserta didik dalam kegiatan proses pembelajaran di program keahlian TeknikKonstruksi Kapal Baja

Halaman 2 dari 15

Kompetensi Utama





2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik.

2.1. Memahami berbagai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik terkait dengan program keahlian Teknik Konstruksi Kapal Baja

Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran

Memahami teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran

2.1.1. Mengurutkan pendekatan strategi dan metode Pembe-lajaran secara kreatif dalam proses Pembelajaran pada program keahlian TeknikKonstruksi Kapal Baja

Memahami prinsip-prinsip pembelajaran

2.1.2. Menerapkan prinsip-prinsip pembelajaran sesuai dengan teori belajar dalam proses pembelajaran pada program keahlian Teknik Konstruksi Kapal Baja

2.2. Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam program keahli-anTeknikKonstruksi Kapal Baja

Memahami berbagai Pendekatan, strategi, metode, teknik pembelajaran dan dan metode Pembelajaran secara kreatif

2.2.1. Mengurutkan pendekatan strategi dan metode Pembe-lajaran secara kreatif dalam proses Pembelajaran pada program keahlian Teknik Konstruksi Kapal Baja

2.2.1. Menerapkan pendekatan strategi dan metode Pembe-lajaran secara kreatif dalam proses Pembelajaran pada program keahlian Teknik Konstruksi Kapal Baja

3. Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan

3.1. Memahami prinsip-prinsip pengembangan kurikulum

Menguasai prinsip-prinsip pengembangan ,

Memahami prinsip-prinsip pengembangan kurikulum

3.1.1. Menentukan prinsip-prinsip pengembangan Kurikulum dalam program keahlianTeknik

Halaman 3 dari 15

Kompetensi Utama





program keahlian Teknik Konstruksi Kapal Baja

pengembangan kurikulum, indikator dan instrumen penilaian

Konstruksi Kapal Baja

3.2. Menentukan tujuan pembelajaran program keahlian Teknik Konstruksi Kapal Baja

Memahami tujuan pembelajaran dan pengalaman belajar untuk mencapai tujuan pembelajaran

3.2.1. Menyusun tujuan pembelajaran program keahlian Teknik Konstruksi Kapal Baja

3.3. Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran

3.3.1. Menyimpulkan pengalaman belajar untuk mencapai tujuan pembelajaran pada program keahlian Teknik Konstruksi Kapal Baja

3.4. Memilih materi pembelajaran yang diampu yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran.

Memahami materi pembelajaran dan menggunakan pendekatan yang dipilih menurut karakter peserta didik

3.4.1. Memilih materi pembelajaran pada program keahlian Teknik Konstruksi Kapal Baja dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran

3.5. Menata materi pembelajaran secara benar sesuai dengan pendekatan yang dipilih dan karakteristik peserta didik.

3.5.1. Menyusun materi pembelajaran sesuai dengan pendekatan yang dipilih menurut karakter peserta didik

3.6. Mengembangkan indikator dan instrumen penilaian.

Memahami penggunaan indikator dan instrumen penilaian

3.6.1. Meningkatkan indikator dan instrumen penilaian

4. Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik.

4.1. Memahami prinsip-prinsip perancangan pembelajaran yang

Menguasai komponen pengembangan

Memahami prinsip-prinsip perancangan pembelajaran.

4.1.1. Menerapkan prinsip-prinsip perancangan pembelajaran

Halaman 4 dari 15

Kompetensi Utama





mendidik. rancangan pembelajaran yang sesuai dengan situasi yang berkembang

4.2. Mengembangkan komponen-komponen rancangan pembelajaran

Memahami rancangan komponen-komponen pembelajaran

4.2.1. Menyusun rancangan komponen-komponen pembelajaran

4.3. Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan.

4.3.1. Membuat rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan.

4.4. Melaksanakan pembelajaran yang mendidik di kelas, di laboratorium, dan di lapangandengan memperhatikan stan-dar keamanan yang dipersyaratkan.

4.4.1. Menerapkan pembelajaran yang mendidik di kelas, di laboratorium, dan di lapangan dengan memperhatikan standar keamanan yang dipersyaratkan

4.5. Menggunakan media pem-belajaran dan sumber belajaryang relevan dengan karak-teristik peserta didik dan matapelajaran yang diampu untukmencapai tujuan pembelajaran secara utuh.

Memahami perkembangan sumber belajar yang relevan

4.5.1. Memanfaatkan media pem-belajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan matapelajaran yang diampu untukmencapai tujuan pembelajaran secara utuh.

4.6. Mengambil keputusan Menguasai Memahami 4.6.1. Mengambil keputusan tran-

Halaman 5 dari 15

Kompetensi Utama





tran-saksional dalam pembelajaranyang diampu sesuai dengan situasi yang berkembang.

komponen pengembangan rancangan pembelajaran yang sesuai dengan situasi yang berkembang

perkembangan sumber belajar yang relevan

saksional dalam pembelajaranyang diampu sesuai dengan situasi yang berkembang.

5. Memanfaatkan teknologi informasi dan Komunikasi untuk kepentingan pembelajaran

5.1. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam proses pembelajaran pada program keahlian Teknik Konstruksi Kapal Baja

Mengusai teknologi informasi dan Komunikasi untuk kepentingan pembelajaran

Memahami teknologi informasi dan Komunikasi untuk kepentingan pembelajaran

5.1.1. Menggunakan teknologi informasi dan komunikasi dalam proses pembelajaran pada program keahlian Teknik Konstruksi Kapal Baja

6. Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki.

6.1. Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal.

Memfasilitasi pengembangan potensi untuk mengaktualisasi berbagai potensi

Memahami berbagai kegiatan pembelajaran

6.1.1. Merumuskan berbagai kegiatan mendorong peserta didik mencapai prestasi optimal

6.2. Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untukmengaktualisasikan potensipeserta didik, termasuk kreativitasnya.

Memahami berbagai kegiatan pembelajaran untukmengaktualisasikan potensi peserta serta kreativitas

6.2.1. Menyiapkan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mengaktualisasikan potensi peserta didik, termasuk kreativitasnya.

7. Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan

7.1. Memahami berbagai strategi berkomunikasi yang efektif, empatik,

Menguasai komunikasi secara efektif

Memahami strategi komunikasi yang efektif, empatik dan santun

7.1.1. Menjelaskan strategi komunikasi yang efektif, empatik dan santun secara lisan, tulisan, dan/atau

Halaman 6 dari 15

Kompetensi Utama





santun dengan peserta didik.

dan santun, secara lisan, tulisan, dan/atau bentuk lain.

secara lisan, tulisan bentuk lain.

7.2. Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik

Membuat simpulan komunikasi secara efektif, empatik dan santun

7.2.1. Menyimpulkan komunikasi secara efektif, empatik dan santun dengan peserta didik.

8. Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar

8.1. Memahami prinsip-prinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai dengan karakteristik program keahlian Teknik Konstruksi Kapal Baja.

Menguasai penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar

Memahami prinsip-prinsip penilaian dan evalusi hasil belajar sesuai dengan karakteristik

8.1.1. Menjelaskan prinsip-prinsip penilaian dan evalusi hasil belajar sesuai dengan karakteristik program keahlian Teknik Konstruksi Kapal Baja.

8.2. Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik program keahlian Teknik Konstruksi Kapal Baja.

Memutuskan aspek proses dan hasil yang penting untuk dinilai sesuai dengan karakteristik

8.2.1. Menentukan aspek proses dan hasil yang penting untuk dinilai sesuai dengan karakteristik program keahlian Teknik Konstruksi Kapal Baja.

8.3. Menentukan prosedur penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar

Menentukan prosedur penilaian instrumen , evaluasi proses hasil belajar,

8.3.1. Menentukan prosedur penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar.

8.4.Mengembangkan 8.4.1. Meningkatkan instrumen

Halaman 7 dari 15

Kompetensi Utama





instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar.

mengadminitrasikan penilaian proses dan hasil belajar

penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar.

8.5.Mengadministrasikan penilaian proses dan hasil belajar secara berkesinambungan dengan mengunakan berbagai instrumen.

8.5.1. Mengadminis-trasikan penilaian proses dan hasil belajar secara berkesinambungan dengan mengunakan berbagai instrumen.

8.6. Menganalisis hasil penilaian proses dan hasil belajar untuk berbagai tujuan.

Memahami analisa hasil penilaian proses, hasil belajar untuk dan evalusi berbagai tujuan.

8.6.1. Membuat analisa hasil penilaian proses dan hasil belajar untuk berbagai tujuan.

8.7. Melakukan evaluasi proses dan hasil belajar.

8.7.1. Mengevaluasi proses dan hasil belajar

9. Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran.

9.1. Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar.

Memanfaatkan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar dan mengkomunikasikan

Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar dan merancang program remedial dan pengayaan

9.1.1. Memanfaatkan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar.

9.2. Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program remedial dan pengayaan

9.2.1. Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program remedial dan pengayaan.

Halaman 8 dari 15

Kompetensi Utama





9.3. Mengkomunikasikan hasil penilaian dan evaluasi kepada pemangku kepentingan.

Mengunakan informasi mengkomunikasikan hasil penilaian dan evaluasi

9.3.1. Menyampaikan informasi mengkomunikasikanhasil penilaian dan evaluasi kepada pemangku kepentingan.

9.4. Memanfaatkan informasi hasilpenilaian dan evaluasi pem-belajaran untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.

Memanfaatkan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar dan mengkomunikasikan

Mengunakan informasi mengkomunikasikan hasil penilaian dan evaluasi

9.4.1. Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi pem-belajaran untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.

10. Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran.

10.1. Melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan.

Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran

Membuat priroritas langkah refleksi untuk perbaikan dan pengem-bangan pembelajaran

10.1.1. Mengurutkan langkah refleksi terhadap pembelajaran yang akan dilaksanakan

10.2.1. Melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan.

10.2. Memanfaatkan hasil refleksi untuk perbaikan dan pengembangan pembelajaran dalam mata pelajaran.

10.2.2. Menggunakan hasil refleksi untuk perbaikan dan pengembangan pembelajaran dalam mata pelajaran.

10.3. Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam

10.3.1. Melaksanakan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mata

Halaman 9 dari 15

Kompetensi Utama





mata pelajaran yang diampu.

pelajaran yang diampu.

PROFESIONAL

Menggambar

konstruksi bangunan

kapal

Menggambar garis Menentukan jenis-jenis garis

Menentukan fungsi garis

Memahami gambar lines plan, bonjean dan hidrostatis

Menentukan bentuk lines plan

Penggunaan lengkung bonjean

Penggunaan lengkung hidrostatis

Memahami rencana umum dan lambung timbul

Menentukan lay-out ruangan masing-masing geladak

Menentukan lay-out kamar mesin

Menentukan ukuran lambung timbul dan sarat kapal musim panas

Menggambar konstruksi bangunan kapal

Memahami komponen gambar konstruksi

Memahami bentuk sambungan antar konstruksi utama

Memahami pekerjaan perlengkapan kapal

Menjelaskan instalasi pipa dalam kapal

Memahami material instalasi pipa

Menentukan jenis-jenis pipa

Menentukan instalasi pipa air tawar

Menentukan instalasi pipa air laut

Halaman 10 dari 15

Kompetensi Utama





Menentukan instalasi pipa untuk mesin induk dan mesin bantu

Menjelaskan jangkar dan perlengkapannya

Memahami jenis jangkar

Menentukan dimensi jangkar

Menentukan peralatan jangkar

Menjelaskan kemudi kapal Memahami fungsi kemudi

Menentukan jenis kemudi

Menjelaskan komponen

peralatan keselamatan jiwa

di laut

Memahami fungsi alat keselamatan diri di laut

Menentukan jenis-jenis sekoci penolong

Menentukan jenis pelampung

Menjelaskan ventilasi dalam

kapal

Memahami fungsi ventilasi

Menentukan sistem ventilasi

Menjelaskan peralatan

tambat

Memahami fungsi peralatan tambat

Menentukan kapasitas peralatan

tambat

Mejelaskan sistem bongkar Memahami jenis peralatan bongkar muat

Halaman 11 dari 15

Kompetensi Utama





muat di kapal

Menentukan kapasitas peralatan bongkar

muat

Melakukan pemeliharaan dan perbaikan kapal

Menerapkan prosedur

reparasi dan pemeliharaan

kapal

Menentukan persiapan sebelum pekerjaan reparasi kapal

Mengidentifikasi kerusakan

dan keausan badan kapal

Menentukan jenis kerusakan badan kapal

Menentukan keausan badan kapal

Melakukan perbaikan

konstruksi, perlengkapan,

dan sistem dalam kapal

Reparasi badan kapal

Reparasi perlengkapan kapal

Reparasi sistem perpipaan kapal

Melakukan pembuatan dan perakitan komponen konstruksi kapal

Menggunakan bahan

bangunan kapal, peralatan

kerja, dan alat-alat

keselamatan kerja

Memahami persyaratan bahan bangunan kapal

Menentukan peralatan kerja pembangunan

kapal

Halaman 12 dari 15

Kompetensi Utama





Menentukan peralatan keselamatan kerja

Menjelaskan cara mencari

panjang garis dan bidang

sebenarnya

Memilih bahan-bahan

rambu, cara pembuatan,

dan penandaan

Memahami proses pengerjaan material

Menentukan teknik pembentukan material

Menentukan teknik assembly part

Menentukan faktor-faktor assembly

Membuat komponen

konstruksi

Menggambar gambar bukaan konstruksi bangunan kapal baja

Menggambar gambar kerja,

bukaan, dan memberi

penandaan pada benda

kerja

Menentukan simbol dan tanda pengerjaan konstruksi umum

Menggambar pandangan,

potongan, serta memberi

penandaan pada gambar

bukaan kotak air laut

Menentukan konstruksi penguat pada kotak air laut

Halaman 13 dari 15

Kompetensi Utama





Menentukan peletakan Kingston valve

Menggambar pondasi mesin

diesel dalam 3 (tiga)

pandangan, potongan,

bukaan, serta memberi


bukaan

Menentukan letak pondasi dan dudukan mesin

Menentukan ketebalan chockfast

Menggambar penandaan,

potongan, bukaan, serta


dinding memanjang



memberi penandaan pada

gambar bukaan tangga pada

lambung



memberi penandaan pada

gambar bukaan pondasi

generator

Halaman 14 dari 15

Kompetensi Utama





Menerapkan teknologi

pembangunan kapal

baja

Menerapkan tugas pokok,

peralatan, mesin-mesin,

alat-alat keselamatan kerja

di bengkel fabrikasi

Menentukan jenis dan penggunaan mesin utama dalam bengkel fabrikasi

Menentukan jenis dan penggunaan alat

keselamatan dalam bengkel fabrikasi




di bengkel assembly

Menentukan jenis dan penggunaan mesin utama dalam bengkel assembly


keselamatan dalam bengkel assembly




di bengkel erection

Menentukan jenis dan penggunaan mesin utama dalam bengkel erection


keselamatan dalam bengkel erection




di bengkel pemeliharaan

Menentukan jenis dan penggunaan mesin utama dalam bengkel pemeliharaan


keselamatan dalam bengkel pemeliharaan

Menggambar dengan Menggambar 2D dengan Menggambar garis dan bidang 2D

Halaman 15 dari 15

Kompetensi Utama





menggunakan

komputer

paket program AutoCAD konstruksi kapal dalam Autocad

Menggambar 3D dengan

paket program AutoCAD.

Menggambar ruang 3D konstruksi kapal dalam Autocad

476 Teknik Konstruksi Kapal Baja Smk

Documents

Transcript of 476 Teknik Konstruksi Kapal Baja Smk