4. standar Penilaian - UNA• Penilaian proses dan hasil belajar mahasiswa sesuai dengan pedoman...

UNIVERSITAS ASAHAN JL. JENDERAL AHMAD YANI

Kisaran- 21224

KODE LPM-UNA/SM.01.04/SPMI-03

TANGGAL

DIKELUARKAN DOKUMEN

STANDART

STANDAR SISTEM PENJAMINAN

MUTU INTERNAL (SPMI)

PERGURUAN TINGGI 23 Oktober 2017

BAGIAN UNIVERSITAS ASAHAN REVISI 02

STANDAR MUTU PENILAIAN

PEMBELAJARAN UNIVERSITAS ASAHAN

Penanggung Jawab

Proses Nama Jabatan Tanda

Tangan

Tanggal

1. Perumusan H. Abdul Rahman, S.E., M.Pd., M.Si Ketua TIM

2. Pemeriksaan Dr. Tri Harsono, M.Si Wakil Rektor I

3. Persetujuan Bahmid, SH., M.Kn

Ketua Senat

4. Penetapan Prof. Dr. Ibnu Hajar, M.Si Rektor

5. Pengesahan Ir. H Syarifullah Harapap, M.Si Ketua Yayasan

6. Pengendalian H. Abdul Rahman, S.E., M.Pd., M.Si Ketua LPM


Kisaran- 21224


TANGGAL

DIKELUARKAN DOKUMEN

STANDART





Visi dan Misi Universitas

Asahan

Visi Universitas Asahan

“Menjadi universitas yang unggul bidang pendidikan, dan eco-

socio-environment dalam menghasilkan lulusan yang inovatif

dan berkepribadian”

Misi Universitas Asahan:

Untuk mewujudkan visi, maka ditetapkan misi UNA, yaitu:

1. Menyelenggarakan pendidikan yang bermutu.

2. Mengembangkan dan menyebarluaskan hasil penelitian

yang berorientasi ekonomi, sosial dan lingkungan.

3. Mengembangkan kerjasama kemitraan dan pengabdian

kepada masyarakat.

4. Menyelenggarakan tatakelola dan layanan akademik yang

sehat dan bermutu

Rasional

• Standart Penilaian Pembelajaran merupakan standart

tentang penilaian proses dan hasil belajar mahasiswa dalam

rangka pemenuhan capaian pembelajaran lulusan.

• Standart Penilaian Pembelajaran ini membantu dalam

menentukan prinsip penilaian sehingga mampu

memperbaiki perencanaan dan cara belajar serta meraih

capaian pembelajaran lulusan yang berorientasi pada proses

belajar yang berkesinambungan dan hasil belajar yang

mencerminkan kemampuan mahasiswa pada saat proses

pembelajaran berlangsung.

• Standart penilaian pembelajaran juga membantu

menetapkan teknis penilaian dan instrument penilaian

proses dan hasil belajar mahasiswa dalam rangka

pemenuhan capaian pembelajaran lulusan.

• Standart penilaian pembelajaran ini membantu menetapkan

1

1


Kisaran- 21224


TANGGAL

DIKELUARKAN DOKUMEN

STANDART





mekanisme penilaian yang sesuai dengan rencana

pembelajaran mahasiswa dalam rangka pemenuhan capaian

pembelajaran lulusan. Berdasarkan hal tersebut di atas,

setiap perguruan tinggi wajib menyusun, menetapkan dan

memenuhi standar penilaian pembelajaran sehingga dapat

menetapkan pelaksanaan penilaian yang sesuai dengan

rencana pembelajaran dan menetapkan kelulusan mahasiswa

setelah menempuh seluruh beban kerja yang ditetapkan dan

memiliki capaian pembelajaran lulusan untuk selanjutnya

ditingkatkan secara berkelanjutan

Subyek/Pihak yang

Bertanggungjawab untuk

Mencapai/Memenuhi

Standar Penilaian

Pembelajaran

1. Pimpinan

perguruan tinggi bertanggung jawab dalam hal

mempertimbangkan, menyetujui dan mendanai program

kegiatan untuk meningkatkan kompetensi dosen dan tenaga

kependidikan serta kelengkapan sarana prasarana untuk

menunjang pencapaian standar penilaian pembelajaran.

2. Pimpinan

fakultas dan program studi bertanggung jawab dalam hal

perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, pengendalian dan

pemenuhan standar penilaian pembelajaran.

3. Dosen

bertanggung jawab dalam hal memberikan pembelajaran

yang bermutu dengan indikator dosen memiliki Rencana

Pembelajaran dari setiap mata kuliah yang diampuh sesuai

dengan KKNI

4. Tenaga

kependidikan bertanggung jawab dalam hal memberi

pelayanan untuk kelancaran proses pemenuhan standar

penilaian pembelajaran

2


Kisaran- 21224


TANGGAL

DIKELUARKAN DOKUMEN

STANDART





5. Mahasiswa

bertanggung jawab dalam hal memenuhi persyaratan

penilaian pembelajaran

Defenisi Istilah

• Standar adalah

pernyataan yang menggambarkan sesuatu hal (dapat berupa

kondisi, keadaan, atau lainnya) yang diharapkan akan

terjadi atau yang seharusnya terjadi.

• Standar

penilaian pembelajaran merupakan kriteria minimal tentang

penilaian proses dan hasil belajar mahasiswa dalam rangka

pemenuhan capaian pembelajaran lulusan

• Prinsip

penilaian pembelajaran merupakan penilaian terhadap hasil

proses dan hasil belajar mahasiswa yang mencakup prinsip

edukatif, otentik, objektif, akuntabel dan transparan yang

dilakukan secara integrasi

• Teknik

penilaian merupakan kriteria penilaian terhadap hasil proses

dan hasil belajar mahasiswa yang mencakup observasi,

partisipasi, unjuk kerja, tes tulis, tes lisan dan angket

• Instrumen

penilaian merupakan kriteria penilaian atas penilaian proses

dalam bentuk rubrik dan/atau penilaian hasil dalam bentuk

portofolios atau karya desain

• Pelaksanaan

penilaian merupakan kriteria penilaian atas penilaian proses

pembelajaran yang dilakukan sesuai dengan rencana

pembelajaran

• Rencana Pembelajaran Semester (RPS) merupakan rencana

2


Kisaran- 21224


TANGGAL

DIKELUARKAN DOKUMEN

STANDART





pembelajaran yang dikembangkan oleh dosen secara

mandiri atau bersama dalam kelompok keahlian suatu

bidang ilmu pengetahuan dan atau teknologi dalam program

studi

• Dosen adalah pendidik profesional dan ilmuwan dengan

tugas utama mentransformasikan, mengembangkan, dan

menyebarluaskan ilmu pengetahuan, teknologi melalui

pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.

• Tenaga Kependidikan adalah anggota masyarakat yang

mengabdikan diri dan diangkat untuk menunjang

penyelenggaraan pendidikan tinggi antara lain, pustakawan,

tenaga administrasi, laboran dan teknisi, serta pranata teknik

informasi.

• Mahasiswa adalah peserta didik pada jenjang Pendidikan

Tinggi

• Program Studi adalah kesatuan kegiatan pendidikan dan

pembelajaran yang memiliki kurikulum dan metode

pembelajaran tertentu dalam satu jenis pendidikan

akademik, pendidikan profesi, dan/atau pendidikan vokasi.

Pernyataan Isi Standar

• Tersedianya standar proses penilaian pembelajaran yang

mencakup prinsip penilaian, teknik dan instrumen penilaian,

mekanisme dan prosedur penilaian, pelaksanaan penilaian,

pelaporan penilaian dan kelulusan mahasiswa

Strategi

• Universitas Asahan menyelenggarakan sosialisasi dan

pelatihan untuk dosen mengenai prinsip, teknik dan

instrument penilaian serta metode, mekanisme dan prosedur

penilaian.

• Menintegrasikan data hasil penilaian ke dalam Sistem

Informasi Akademik (SIAKAD) Universitas Asahan yang

3


Kisaran- 21224


TANGGAL

DIKELUARKAN DOKUMEN

STANDART





diakses di www.una.ac.id

• Instrument penilaian meliputi tes dalam bentuk soal dan

lembar penilaian kinerja dan non tes dalam lembar

observasi, kuesioner dan checklist.

• Penilaian dapat diselenggarakan dalam bentuk:

1. Penilaian oleh Dosen tunggal

2. Penilaiam oleh Tim Dosen

3. Penilaian dosen tunggal atau tim dengan

mengikutsertakan penilaian mahasiswa, dan atau

4. Penilaian dosen tunggal atau tim dengan

mengikutsertakan penilaian pemangku kepentingan

dalam magang, praktek dan atau kegiatan sejenis.

• Pelaporan hasil penilaian capaian pembelajaran mencakup

pengetahuan, ketrampilan dan sikap

Indikator • Terwujudnya prinsip penilaian yang mencakup prinsip

edukatif, otentik, objektif, akuntabel, dan transparan yang

dilakukan secara terintegrasi

• Penilaian proses dan hasil belajar mahasiswa sesuai dengan

pedoman akademik dan RPS / kontrak pembelajaran.

• Teknik penilaian terdiri atas: observasi, partisipasi, unjuk

kerja, tes tertulis, tes lisan, dan angket.

• Instrumen penilaian terdiri atas penilaian proses dalam

bentuk rubric dan/atau penilaian hasil dalam bentuk

portofolio atau karya desain

• Pelaksanaan penilaian dilakukan sesuai dengan rencana

pembelajaran

• Pelaksanaan penilaian dapat dilakukan oleh:

a. dosen pengampu atau tim dosen pengampu;

b. dosen pengampu atau tim dosen pengampu dengan

4


Kisaran- 21224


TANGGAL

DIKELUARKAN DOKUMEN

STANDART





mengikutsertakan mahasiswa; dan/atau

c. dosen pengampu atau tim dosen pengampu dengan

mengikutsertakan pemangku kepentingan yang relevan.

• Bobot Penilaian mata kuliah tanpa praktikum penunjang

adalah nilai tugas 50%, UTS 20%, dan UAS 30%

• Bobot Penilaian mata kuliah dengan praktikum penunjang

adalah nilai tugas 20%, UTS 20%, Praktikum 30% dan

UAS 30%

• Metode penilaian dikomunikasi ke mahasiswa ketika

perkuliahan dimulai dalam bentuk kontrak perkuliahan

• Pelaporan penilaian berupa kualifikasi keberhasilan

mahasiswa dalam menempuh suatu mata kuliah yang

dinyatakan dalam kisaran:

a. huruf A setara dengan angka 4 (empat) berkategori

sangat baik;

b. huruf B setara dengan angka 3 (tiga) berkategori baik;

c. huruf C setara dengan angka 2 (dua) berkategori cukup;

d. huruf D setara dengan angka 1 (satu) berkategori

kurang; atau

e. huruf E setara dengan angka 0 (nol) berkategori sangat

kurang

• Hasil penilaian capaian pembelajaran lulusan pada akhir

program studi dinyatakan dengan indeks prestasi

kumulatif (IPK).

Dokumen Terkait • RPS seluruh mata kuliah

• SOP kurikulum, Pembelajaran dan Suasana Akademik

Referensi

1. Undang-Undang Republik Indonesia No 20 Tahun 2003

tentang Sistem Pendidikan Nasional

2. Undang-Undang Republik Indonesia No 14 Tahun 2004

5


Kisaran- 21224


TANGGAL

DIKELUARKAN DOKUMEN

STANDART





tentang Guru dan Dosen

3. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No 37 Tahun

2009 tentang Dosen

4. Peraturan Pemerintah No 32 Tahun 2013 tentang Standart

Nasional Pendidikan

5. Peraturan Pemerintah No 13 Tahun 2015 tentang Standart

Nasional Pendidikan

6. Peraturan Pemerintah No 4 Tahun 2014 tentang

Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi dan Pengelolaan

Perguruan Tinggi

7. Peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan

Tinggi No 44 Tahun 2015 tentang Standart Nasional

Pendidikan Tinggi

8. Peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan

Tinggi No 62 Tahun 2016 tentang Sistem Penjaminan

Mutu Pendidikan Tinggi

9. Peraturan Yayasan Universitas Asahan Tahun 2016

tentang Statuta Universitas Asahan.

10. Rencana Strategis Universitas Asahan tahun 2016-2020

5

6

4. standar Penilaian - UNA• Penilaian proses dan hasil belajar mahasiswa sesuai dengan pedoman...

Documents

Transcript of 4. standar Penilaian - UNA• Penilaian proses dan hasil belajar mahasiswa sesuai dengan pedoman...