SILABUS MATA PELAJARAN PENYULUHAN PERTANIAN

Satuan Pendidikan: SMK Kelas/ Semester: X/ 1 & 2

Kompetensi IntiKI 1:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.KI 2:Menghayati perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.KI 3:Memahami, menganalisis, menerapkan dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.KI 4:Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Kompetensi DasarMateri PokokPembelajaranPenilaianAlokasi WaktuSumber Belajar

1.1Menghayati nilai-nilai ajaran agama dan kepercayaan dalam kehidupan bermasyarakat

1.2Menghayati isi dan makna pasal 28E dan 29 ayat (2) Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.

2.1Menghayati nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara

2.2Mengamalkan nilai-nilai yang terkandung dalam Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.

2.3Menghayati nilai-nilai yang terkandung dalam pasal-pasal Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam berbagai aspek kehidupan ideologi, politik, ekonomi, sosial budaya, pertahanan dan keamanan (ipoleksosbudhankam)

2.4Mengamalkan sikap toleransi antarumat beragama dan kepercayaan dalam hidup bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.

2.5Mengamalkan perilaku toleransi dan harmoni keberagaman dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara Indonesia.

2.6Mengamalkan nilai dan budaya demokrasi dengan mengutamakan prinsip musyawarah mufakat dalam kehidupan sehari-hari dalam konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI).

3.1Memahami karakteristik masyarakat 4.1Mengidentifikasi karakteristik masyarakat1. Aspek social budaya ekonomi dan masyarakat sasaran2. Struktur mastyarakat perkotaan dan pedesaan 3. Ciri masyarakat perkotaan dan pedesaan4. Karakteristik masyarakat pertanian5. Tingkat adopsi, inovasi, difusi, dan desiminasi penyuluhan pertanian

MengamatiMencari informasi tentang Aspek social, budaya, karakteristik masyarakat sasaran

Menanya Difusi ciri masyarakat kota dan pedasaan Diskusi karakteristik masyarakat sasaran Berdiskusi tingkat adopsi, inovasi dari masyarakat sasaran

MengekspesikanMencari tahu tentang tokoh/ opinion leder masyarakat sasaran

MengasosiasikanMenyimpulkan tokoh, peran masyarakat sasaran

MerngkomunikasikanMenyampaikan hasil diskusi di depan kelas

TugasMembuat paper tentang aspek social budaya dan karakteristik masyarakat sasaran

ObservasiCeklist lembar pengamatan diskusi

PortofolioLaporan tertulis kegiatan diskusi kelompok sesuai topiknya

Tes Menyelesaikan soal uraian dan atau pilihan ganda

2 x 2 jp Amri, Jahi. 1988. Komunikasi Massa dan Pembangunan Pedesaan di Negara-negara Dunia Ketiga, Gramedia. Jakarta. Anonimous. 2006. Undang-undang Sistem Penyuluhan Pertanian Perikanan dan Kehutanan No 16 tahun 2006. Asngari, P.S. 2003. Pentingnya Memahami Falsafah Penyuluhan Pembangunan Dalam Rangka Pemberdayaan Masyarakat. IPB Press. Bogor. Cangara, Hafied. 2000. Pengantar Ilmu Komunikasi. (Cet. kedua). PT. Rajagrafindo, Jakarta. DeVito, Joseph A. 1997. Komunikasi Antar Manusia; Kuliah Dasar. Jakarta: Professional Books.

3.2Memahami dasar-dasar penyuluhan pertanian4.2Mengaplikasikan dasar-dasar penyuluhan pertanian

1. Sejarah penyuluhan pertanian2. Peran penyuluhan dalam pembangunan pertanian3. Rnjelasan revitasilasasi penyuluhan pertanian4. Perbedaan pendidikan, penyuluhan dan penerangan5. UU No 16 th 20066. 16 karakteristik dan fungsi penyuluh7. Organisasi, strategi dan tahapan membangun kelembagaan8. Pembentukan dan pengembangan kelompok

Mengamati Mencari informasi tentang sejarah, peran penyuluhan pertanian Mencari informasi tentang revitalisasi penyuluhan pertanian

Menanya Diskusi tentang perbedaan pendidikan, penyuluhan, dan penerangan Diskusi tentang organisasi, strategi dan tahapan membangun kelembagaan Mengeksplorasi/ Eksperimen Mencoba menerapkan diri sebagai penyuluh

MengasosiasiMembuat atau membentuk dan mengembangkan kelompok

MengkomunikasikanMengkomunikasikan UU No 16 tahun 2006 Tugas Membuat paper tentang sejarah dan peran penyuluhan pertanian Membuat paper tentang revitalisasi penyuluhan pertanian

Observasi Ceklist lembar pengamatan diskusi perbedaan penyuluhan, pendidikan, penerangan

Portofolio Laporan tertulis kegiatan desiminasi Bahan persentasi tentang UU No 16 tahun 2006

Tes Menyelesaikan soal uraian dan atau pilihan ganda8 x 2jp Hamalik, O. 1990. Belajar dan Mengajar Ilmu Pertanian: Pendekatan Terpadu. Penerbit Mandar Maju. Bandung. Liliweri, Alo. 1991. Perspektif Teoritis, Komunikasi Antarpribadi (Suatu Pendekatan Ke Arah Psikologi Sosial Komunikasi). PT. Aditya Bakti. Bandung Mardikanto, T. 1999. Penyuluhan Pembangunan Pertanian, Universitas Sebelas Maret, Surakarta. Nasution, Z. 1990. Komunikasi Pembangunan. Rajawali Pers. Jakarta. Padmowihardjo, S. 2000. Metode Penyuluhan Pertanian, Universitas Terbuka, Jakarta.

3.3Memahami teknik komunikasi efektif4.3Melakukan komunikasi efektif

1. Prinsip dasar komunikasi2. Faktor yang berpengaruh terhadap proses komunikasi3. Proses komunikasi dalam masyarakat4. Dasar dan komponen komunikasi efektif5. Bentuk, teknik, penyajian,, karakteristik komunikasi efektif6. Pemilihan pesan, sasaran, saluran komunikasi efektif7. Penentuan pesan, sasaran, saluran komunikasi efektif8. Komunikasi efektifMembaca Prinsip dasar dan faktor yang berpengaruh terhadap proses komunikasi,

Menyimak Dasar, komponen, bentuk, teknik, penyajian, karak-teristik komunikasi efektif

MenanyaDiskusi tentang pemilihan pesan, sasaran, bahan,alat, media, sasaran, saluran komunikasi efektif

Mengeksplorasi/ EksperimenMencari informasi dari berbagai sumber tentang komunikasi efektif

MengasosiasiMenyimpulkan hasil diskusi bagaimana komunikasi efektif

MengkomunikasikanMelakukan komunikasi efektifTugas Membuat paper prinsip dasar dan faktor yang berpe-ngaruh terhadap proses komunikasi Membuat ringkasan penjelasan dasar, komponen, bentuk, teknik, penyajian, karakteristik komunikasi efektif

ObservasiCeklist lembar pengamatan kegiatan praktek komunikasi efektif

Portofolio Laporan diskusi tentang: pemilihan pesan, sasaran, bahan,alat, media, saluran komunikasi efektif Catatan komuni-kasi efektif dari berbagai sumber Bahan tayang komunikasi efektif

Tes Menyelesaikan soal uraian dan atau pilihan ganda Test praktek4 x 2jp Samsudin, U. 1987. Dasar-dasar Penyuluhan dan Modernisasi Pertanian,Bina Cipta, Bandung. Setiana, L. 2005. Teknik Penyuluhan dan Pemberdayaan Masyarakat. Ghalia Indonesia. Slamet, M. 2003. Penyuluhan Pertanian Dalam Proses Tinggal Landas. Makalah dalam Membentuk Pola Perilaku Manusia Pembangunan. IPB Press. Bogor. Soekanto, Soerjono. 1982. Pengantar Sosiologi. Rajawali Pers. Jakarta. Van den Ban, AW dan H.S. Hawkins. 1999. Penyuluhan Pertanian. Penerbit Kanisius. Yogyakarta. Wiriaatmadja, S. 1973. Pokok-pokok Penyuluhan Pertanian. Penerbit PT Yasaguna. Jakarta.

3.4Memahami programa penyuluhan pertanian4.4Membuat programa penyuluhan pertanian1. Pengertian-pengertian, latar belakang, maksud dan tujuan, ruang lingkup, dan. programa penyuluhan 2. Unsur penyusunan programa penyuluhan3. Mekanisme penyusunan programa penyuluhan4. Tahapan penyusunan programa penyuluhan 5. Format programa penyuluhan6. Instrumen identifikasi potensi wilayah7. Prinsip-prinsip dalam penyusunan programa penyuluhanMembaca/menyimak Membaca pengertian-pengertian, latar belakang, tujuan, ruang lingkup, dan.programa penyuluhan Menyimak unsur dan mekanisme penyusunan programa penyuluhan Menyimak prinsip prinsip dalam penyusunan programa penyuluhan

MenanyaBerdiskusi tentang bahan dan alat pengumpulan data potensi wilayah

Mengeksplorasi/ EksperimenMembuat instrument identifikasi potensi wilayah

MengasosiasiMembuat rekapitulasi data potensi wilayah

MengkomunikasikanMenyusun programa penyuluhan.

Tugas Membuat paper tentang programa penyuluhan pertanian, Membuat ringkasan unsure, mekanisme, prinsip dalam perumusan tujuam

Observasi Ceklist lembar pengamatan diskusi

Portofolio Instrumen identifikasi potensi wilayah Rekapitulasi data potensi wilayah Programa penyuluhan

Tes Menyelesaikan soal uraian dan atau pilihan ganda8 x 2 jp

3.5Memahami pembuatan media penyuluhan pertanian4.5Membuat media penyuluhan pertanian

1. Arti, tujuan, ruang lingkup media penyuluhan pertanian2. Jenis dan karakteristik media penyuluhan3. Pemilihan media penyuluhan4. Tahapan pemilihan media penyuluhan5. Model pemilihan media (skala prioritas, anderson)6. Kaidah pembuatan media penyuluhan7. Prosedur penggunaan media penyuluhan8. Media penyuluhan sesuai sasaran9. Media penyuluhan sesuai dengan materi yang dibutuhkan10. Pemilihan bahan dan alat sesuai dengan media yang akan digunakan11. Berbagai media penyuluhan12. Penggunaan media penyuluhanMengamati/membacaMencari informasi tentang arti, tujuan, ruang lingkup, jenis, karakteristik media penyuluhan pertanian

Menanya Diskusi tentang pemilihan, tahapan, model pemilihan, kaidah pembuatan, dan prosedur penggunaan media penyuluhan Diskusi penetapan media penyuluhan sesuai sasaran

Mengeksplorasi/ Eksperimen Merancang media penyu-luhan sesuai dengan materi yang dibutuhkan Memilih bahan dan alat sesuai dengan media yang akan digunakan Membuat berbagai media penyuluhan

MengasosiasiMenyimpulkan media yang cocok dalam penyuluhan pertanian

MengkomunikasikanMenggunakan media penyuluhan sesuai karakteristiknyaTugasMembuat paper tentang arti, tujuan, ruang lingkup, jenis, karakteristik media penyuluhan pertanian

ObservasiCeklist lembar pengamatan diskusi

Portofolio Hasil diskusi pemi-lihan, tahapan, model pemilihan, kaidah pembuatan, dan prosedur penggunaan media penyuluhan Hasil diskusi penetapan media penyuluhan sesuai sasaran Bahan tayang komunikasi efektif Rerancangan media penyuluhan Daftar kebutuhan bahan dan alat yang akan digunakan dalam pembuatan media Contoh hasil pembuatan berbagai media penyuluhan

Tes Menyelesaikan soal uraian dan atau pilihan ganda Test praktek

8 X 2 jp

3.6Memahami penggunaan metode penyuluhan pertanian4.6Melaksanakan simulasi penggunaan metode penyuluhan pertanian

1. Berbagai metode penyuluhan pertanian2. Karakteristik audien (bahasa, adat istiadat, dan budaya masyarakat setempat)3. Jadwal evaluasi penyuluhan pertanian4. Pemanfaatan instrumen penyuluhan pertanian5. Metode penyuluhan pertanian6. Teknik bertanya, menjawab, dan mendengarkan7. Simulasi penyampaian materi penyuluhan8. Evaluasi penyuluhan pertanian9. Penyajian hasil evaluasi penyuluhan pertanian Membaca Berbagai metode penyuluhan

MenanyaMendiskusikan karakteris-tik audien (bahasa, adat istiadat, dan budaya masyarakat setempat)

Mengeksplorasi/ Eksperimen Menyusun jadwal evalu-asi penyuluhan pertanian Memanfaatkan instrumen penyuluhan pertanian Menetapkan metode penyuluhan pertanian Mendemontrasikan teknik bertanya, menjawab, dan mendengarkan

Mengasosiasi Melaksanakan simulasi penyampaian materi penyuluhan Melaksanakan evaluasi penyuluhan pertanian

MengkomunikasikanMenyajikan hasil evaluasi penyuluhan pertanian TugasMembuat paper tentang metode penyuluhan

ObservasiCatatan dan cek list daftar pertanyaan.

Portofolio Jadwal kegiatan penyuluhan Instrumen evaluasi penyuluhan Metode penyuluhan ayang akan diterapkan sesuai kejian Catatan kalimat untuk bertanya, menjawab, dan mendengarkan Materi penyuluhan Hsil evaluasi penyuluhan

Tes Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda. Tes praktik.

8 jp