4 Rpp Fiqih Vii Ix 1 2
-
Upload
nurulariiska -
Category
Documents
-
view
277 -
download
1
Transcript of 4 Rpp Fiqih Vii Ix 1 2
-
7/25/2019 4 Rpp Fiqih Vii Ix 1 2
1/234
MTsS. Al-Furqon Cileungsi
RPP Fiqih /Kls VII-IX/Smt 1-2/ MTs.
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN(KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARANREN ANA PELAKSANAANREN ANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARANPEMBELAJARAN ( R P P )
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran : FikihSatuan Pendidikan : Madra ah T ana!i"ahKela #Se$e ter : %II#&
Nama Guru : H. Yasir Muttaqin, S.Pd.INIP/NIK : 1806 100S!"#$a% : M&sS. '$ urq#n
*i$!un+si
-
7/25/2019 4 Rpp Fiqih Vii Ix 1 2
2/234
MTsS. Al-Furqon Cileungsi
R N*'N' P -'KS'N''N P M -' 'R'N( R P P )
Nama Madrasa% : M&sS. '$ urq#n *i$!un+siMata P!$a aran : iqi%K!$as/S!m!st!r : II / 1'$#"asi 2a"tu : 3 4 50 m!nit (1 Ka$i !rt!muan)
'. Standar K#m !t!nsi1. M!$a"sana"an "!t!ntuan taharah (7!rsu i)
. K#m !t!nsi 9asar 1.1 M!n !$as"an ma am ma am najis dan tata ara taharah n a ( 7!rsu in a )
*. &u uan P!m7!$a aranSiswa dapat menyebutkan pengertian najisSiswa dapat menyebutkan macam-macam najis
Siswa dapat menjelaskan tatacara membersihkan najis
Kara"t!r sis;a an+ di%ara "an :Religius, Jujur, Mandiri, Demokratis, Komunikatif , anggung jawab
K!;irausa%aan / "#n#mi Kr!ati< :!ercaya diri, "erorientasi tugas dan hasil#
9. Mat!ri P!m7!$a aranP!n+!rtian najis
Najis adalah kotoran yang setiap muslim wajib untuk menyucikan diri darinya danmenyucikan setiap sesuatu yang terkena kotoran najis tersebut. Sebagaimana firmanAllah SWT :
! "# $% $ & $' $() $*+, $ Dan pakaianmu, bersihkanlah! - S. Al/0uddatstsir : 12
3 $4 +! "# $5 $6 78 9 ;
-
7/25/2019 4 Rpp Fiqih Vii Ix 1 2
3/234
MTsS. Al-Furqon Cileungsi
Ma am ma am najis
&' Ken*in+ dan k,t,ran (tinja) $anu ia
0engenai najisnya kotoran manusia ditunjukkan dalam hadits Abu IurairahJ Easulull shallallahu alaihi wa sallam bersabdaJ
H K=! 7L $ M 78 $ $9 $5 ;89 @ >O +% $ PQ $R$9 M+) $ U $' + V 7X 7Y $Z$ [ $L+ , $ 9Q $+\ Jika salah seorang di antara kalian mengin ak kotoran al ad"a# dengan alas kakinya,maka tanahlah yang nanti akan menyucikannya. ]^_`
Al ad"a -kotoran2 adalah segala sesuatu yang mengganggu yaitu benda najisJ kotoranJ batuJ duriJ dsb.^ ang dimaksudal ad"a dalam hadits ini adalah benda najisJ termasuk pula kotoran manusia.^ Selain dalil di atas terdapat juga beberapa dalil tentang perintahuntuk istinja yang menunjukkan najisnya kotoran manusia.^ `
Sedangkan najisnya kencing manusia dapat dilihat pada hadits AnasJ
. 7= 7H + 7 $, $ 7=7 $ /V , M) ?9 q/ ?>+ 9 7= 7H $ $( $% $ += $8 9 7 ' $ M+) 8 $+ $( $% $ X+v + 6 $8 9 %+ $(' $ () x' +9 $ Z$ @ >Z$.M+) $$ M 7 >z $% $ {|( $ 3 + = |8 X $' + ($ $ }$ $% $ (6 > $% $ $(~ $
$ Suatu saat# seorang Arab Badui kencing di mas id. %alu sebagian orang yakni sahabat# berdiri. &emudian 'asulullah shallallahu alaihi wa sallam bersabda, $Biarkandan angan hentikan kencingnya#(. Setelah orang badui tersebut menyelesaikanha atnya, )abi shallallahu alaihi wa sallam lantas meminta satu ember air lalumenyiram kencing tersebut .]^`
ShidiC Iasan honrahimahullah mengatakanJ \otoran dan kencing manusia sudahtidak samar lagi mengenai kenajisannyaJ lebih/lebih lagi pada orang yang seringmenelaah berbagai dalil syari ah.]^ `
-'. Mad/i dan 0adi
Wadi adalah sesuatu yang keluar sesudah kencing pada umumnyaJ berwarna putihJ temirip maniJ namun berbeda kekeruhannya dengan mani. Wadi tidak memiliki bau yankhas.
Sedangkan madi adalah cairan berwarna putihJ tipisJ lengketJ keluar ketika bercumbrayu atau ketika membayangkan jima -bersetubuh2 atau ketika berkeinginan untuk ji0adi tidak menyebabkan lemas dan terkadang keluar tanpa terasa yaitu keluar ketikamuCoddimah syahwat. aki/laki dan perempuan sama/sama bisa memiliki madi.^ `
Iukum madi adalah najis sebagaimana terdapat perintah untuk membersihkan kemaluketika madi tersebut keluar. ari Ali bin Abi ThalibJ beliauradhiyallahu anhu berkataJ
RPP Fiqih /Kls VII-IX/Smt 1-2/ MTs.
http://rumaysho.com/hukum-islam/thoharoh/2968-mengenal-macam-macam-najis.html#_ftn5http://rumaysho.com/hukum-islam/thoharoh/2968-mengenal-macam-macam-najis.html#_ftn6http://rumaysho.com/hukum-islam/thoharoh/2968-mengenal-macam-macam-najis.html#_ftn7http://rumaysho.com/hukum-islam/thoharoh/2968-mengenal-macam-macam-najis.html#_ftn8http://rumaysho.com/hukum-islam/thoharoh/2968-mengenal-macam-macam-najis.html#_ftn9http://rumaysho.com/hukum-islam/thoharoh/2968-mengenal-macam-macam-najis.html#_ftn10http://rumaysho.com/hukum-islam/thoharoh/2968-mengenal-macam-macam-najis.html#_ftn11http://rumaysho.com/hukum-islam/thoharoh/2968-mengenal-macam-macam-najis.html#_ftn5http://rumaysho.com/hukum-islam/thoharoh/2968-mengenal-macam-macam-najis.html#_ftn6http://rumaysho.com/hukum-islam/thoharoh/2968-mengenal-macam-macam-najis.html#_ftn7http://rumaysho.com/hukum-islam/thoharoh/2968-mengenal-macam-macam-najis.html#_ftn8http://rumaysho.com/hukum-islam/thoharoh/2968-mengenal-macam-macam-najis.html#_ftn9http://rumaysho.com/hukum-islam/thoharoh/2968-mengenal-macam-macam-najis.html#_ftn10http://rumaysho.com/hukum-islam/thoharoh/2968-mengenal-macam-macam-najis.html#_ftn11 -
7/25/2019 4 Rpp Fiqih Vii Ix 1 2
4/234
MTsS. Al-Furqon Cileungsi
$( $% $ M 78 $ $ $% $ += $ R$9 3 $' $9X $ 6+8 9 7 $ $% $ M+5+U $' 9 @ +( $6 $8 + /V , M) ?9 q/ > +U >89 $ $ Z$ @ Z$ ) +< 5 $ Z$ 7U 7, $ {9 > $ 7H $ 7U 7 7 >= $5 $4 $, $ 7 $ $Q $ 7+ 4 $ .
\Aku termasuk orang yang sering keluar madi. Namun aku malu menanyakan hal inikepada Nabi shallallahu *alaihi wa sallm dikarenakan kedudukan anaknya -atimah2 di
sisiku. alu aku pun memerintahkan pada Al 0iCdad bin Al Aswad untuk bertanya p Nabi shallallahu *alaihi wa sallam . antas beliau memberikan jawaban pada Al 0iCdadJ\ +erintahkan dia untuk mencuci kemaluannya kemudian suruh dia berwudhu(. ]^ D`
Iukum wadi juga najis. bnu Abbasradhiyallahu anhuma mengatakanJ
$ $) +9 $ $ , Z$ $ $ $Q $ + 9 : $( $% $ P7 6 $8 9, $ P7 = $8 9 ( >Z$, $ 7 78 9 M 7U + P +8 >9 = $! 7% $ ;U+6 $8 9 ( >Z$ P7 = $8 9, $ P7 6 $8 9, $ ;U+6 $8 9. + $z > 8 + ${$= 7, 7 >= $ $, $
\ engenai mani, mad"i dan wadi adapun mani, maka diharuskan untuk mandi.Sedangkan wadi dan mad"i, bnu *Abbas mengatakan, $/ucilah kemaluanmu, lantas
berwudhulah sebagaimana wudhumu untuk shalat. ]^ `1 K,t,ran he!an "an+ da+in+n"a tidak halal di$akan
ontohnya adalah kotoran keledai jinak ^ 1`J kotoran anjing _ dan kotoran babi^ .Abdullah bin 0as udradhiyallahu anhu berkataJ
& $ $ % $ H |(6 $Y+ +* $, H $, $ 3 +4 $v Y $ M 78 $ 7X $= $% $ H |(v $Y Z$ +* $ $ $' + U+5+ + : $( $% $ $ > $5 $4 $ @ Z$ V $ > $ , $ M+) $$ ?79 >q $ ; +U >89 $9H $Z$ K H + $+ : $(~ $, $ $* $, >89 $ $L $, $ 3 $4 $v < $89
$)abi shallallahu alaihi wa sallam bermaksud bersuci setelah buang ha at. Beliau shallallahu alaihi wa sallam lantas bersabda, $/arikanlah tiga buah batu untukku.( &emudian aku mendapatkan dua batu dan kotoran keledai. %alu beliau shallallahualaihi wa sallam mengambil dua batu dan membuang kotoran tadi. Beliau shallallahualaihi wa sallam lantas bersabda, $&otoran ini termasuk na is(.( ^ `
Ial ini menunjukkan bahwa kotoran hewan yang tidak dimakan dagingnya semacamkotoran keledai jinak adalah najis.
2 Darah haidh
alil yang menunjukkan hal iniJ dari Asma binti Abi BakrJ beliau berkataJ \Seorangwanita pernah mendatangi Nabi shallallahu alaihi wa sallam kemudian berkataJ
M+' + 7U $z $ $) $ + $) < $8 9 + $ 3 + (! $' $= * $ 7)z+ 4 7 ( $9X $Y +$Di antara kami ada yang ba unya terkena darah haidh. Apa yang harus kami perbuat0(
Beliau shallallahu alaihi wa sallam menjawabJ
RPP Fiqih /Kls VII-IX/Smt 1-2/ MTs.
http://rumaysho.com/hukum-islam/thoharoh/2968-mengenal-macam-macam-najis.html#_ftn12http://rumaysho.com/hukum-islam/thoharoh/2968-mengenal-macam-macam-najis.html#_ftn13http://rumaysho.com/hukum-islam/thoharoh/2968-mengenal-macam-macam-najis.html#_ftn14http://rumaysho.com/hukum-islam/thoharoh/2968-mengenal-macam-macam-najis.html#_ftn15http://rumaysho.com/hukum-islam/thoharoh/2968-mengenal-macam-macam-najis.html#_ftn16http://rumaysho.com/hukum-islam/thoharoh/2968-mengenal-macam-macam-najis.html#_ftn17http://rumaysho.com/hukum-islam/thoharoh/2968-mengenal-macam-macam-najis.html#_ftn12http://rumaysho.com/hukum-islam/thoharoh/2968-mengenal-macam-macam-najis.html#_ftn13http://rumaysho.com/hukum-islam/thoharoh/2968-mengenal-macam-macam-najis.html#_ftn14http://rumaysho.com/hukum-islam/thoharoh/2968-mengenal-macam-macam-najis.html#_ftn15http://rumaysho.com/hukum-islam/thoharoh/2968-mengenal-macam-macam-najis.html#_ftn16http://rumaysho.com/hukum-islam/thoharoh/2968-mengenal-macam-macam-najis.html#_ftn17 -
7/25/2019 4 Rpp Fiqih Vii Ix 1 2
5/234
MTsS. Al-Furqon Cileungsi
M+)%+ "z $ 7 V >* 7 M 7< 7 $U $ V >* 7 {+(6 $8 (' + M 7q 7 7 $ V >* 7 M 75 ;< 7 $
\ 1osok dan keriklah pakaian tersebut dengan air, lalu percikilah. &emudian shalatlahdengannya. ] ^ `
ShidiC Iasan honrahimahullah mengatakanJ \erintah untuk menggosok dan mengerikdarah haidh tersebut menunjukkan akan kenajisannya.]^ `
3 4ilatan anjin+
ari Abu IurairahJ beliau berkata bahwa Easulullah shallallahu alaihi wa sallam bersabdaJ
+9 $5 ;8(' + 3 >7$,Z7 | 9 > $ $ $ M 7 $+ 4 $ @ Z$ 7 $8 9 M+)%+ $8 $, $ 9Q $+ V 7X+Y $Z$ {+( $+ H 7=! 7L 7
\ /ara menyucikan be ana di antara kalian apabila di ilat an ing adalah dicuci sebanyaktu uh kali dan awalnya dengan tanah. ]^D` ang dipilih oleh Syaikhul slam bnuTaimiyahJ bagian anjing yang termasuk najis adalah jilatannya saja. Sedangkan bulu danggota tubuh lainnya tetap dianggap suci sebagaimana hukum asalnya.^D `
5 6an+kai
Bangkai adalah hewan yang mati begitu saja tanpa melalui penyembelihan yang syar^DD` Najisnya bangkai adalah berdasarkan sabda Nabi shallallahu alaihi wa sallam dariAbdullah bin AbbasJ
$! 7L $ X $% $ 7($F+9 $' + 7 9Q $+\ Apabila kulit bangkai tersebut disamak, maka dia telah suci. ]
Bangkai yang dikecualikan adalah :
a 6an+kai ikan dan 7elalan+
Ial ini berdasarkan hadits bnu marradhiyallahu anhuma J Easulullah shallallahualaihi wa sallam bersabdaJ
7(< $# "89, $ X 7 + $8 (% $ @ +( $X >89 ( >Z$, $ 79 $v $8 9, $ 7=< 78 (% $ @ +(5 $5 $) 6 $8 9 ( > $% $ @ +( $ $, $ @ +(5 $5 $) $ (U $8 $ >Y+ Z7
\ &ami dihalalkan dua bangkai dan darah. Adapun dua bangkai tersebut adalah ikan danbelalang. Sedangkan dua darah tersebut adalah hati dan limpa. ] ^D`
7 6an+kai he!an "an+ darahn"a tidak $en+alir
ontohnya adalah bangkai lalatJ semutJ lebahJ dan kutu. ari Abu Iurairahradhiyallahuanhu J Easulullah shallallahu alaihi wa sallam bersabdaJ
RPP Fiqih /Kls VII-IX/Smt 1-2/ MTs.
http://rumaysho.com/hukum-islam/thoharoh/2968-mengenal-macam-macam-najis.html#_ftn18http://rumaysho.com/hukum-islam/thoharoh/2968-mengenal-macam-macam-najis.html#_ftn19http://rumaysho.com/hukum-islam/thoharoh/2968-mengenal-macam-macam-najis.html#_ftn20http://rumaysho.com/hukum-islam/thoharoh/2968-mengenal-macam-macam-najis.html#_ftn21http://rumaysho.com/hukum-islam/thoharoh/2968-mengenal-macam-macam-najis.html#_ftn22http://rumaysho.com/hukum-islam/thoharoh/2968-mengenal-macam-macam-najis.html#_ftn23http://rumaysho.com/hukum-islam/thoharoh/2968-mengenal-macam-macam-najis.html#_ftn18http://rumaysho.com/hukum-islam/thoharoh/2968-mengenal-macam-macam-najis.html#_ftn19http://rumaysho.com/hukum-islam/thoharoh/2968-mengenal-macam-macam-najis.html#_ftn20http://rumaysho.com/hukum-islam/thoharoh/2968-mengenal-macam-macam-najis.html#_ftn21http://rumaysho.com/hukum-islam/thoharoh/2968-mengenal-macam-macam-najis.html#_ftn22http://rumaysho.com/hukum-islam/thoharoh/2968-mengenal-macam-macam-najis.html#_ftn23 -
7/25/2019 4 Rpp Fiqih Vii Ix 1 2
6/234
MTsS. Al-Furqon Cileungsi
{9 $ + $9 %+, $ {( $G+ M+) Y $(U $ $ X+Y $Z$ %+ @ >O +% $ M 7Y $# ) $8 V >* 7 M 7 > 7 M 7 6+ ) $ % $ V 7X+Y $Z$ {+( $+ %+ 7(' $ ;89 $~ $, $ 9Q $+\ Apabila seekor lalat atuh di salah satu be ana di antara kalian, maka celupkanlah lalattersebut seluruhnya, kemudian buanglah. Sebab di salah satu sayap lalat ini terdapatracun penyakit# dan sayap lainnya terdapat penawarnya .]^D1`
* Tulan+' tanduk' kuku' ra$7ut dan 7ulu dari 7an+kai
Semua ini termasuk bagian dari bangkai yang suci karena kita kembalikan kepada hukasal segala sesuatu adalah suci. 0engenai hal ini telah diriwayatkan oleh Bukhari secarmu2alla3 -tanpa sanad2J beliaurahimahullah berkataJ
+ $ $ 3 + ( ( $ 7 H $ Z$ + +) $, $ +)+8 9 = $< $ $= 6 $8 9 +( $+ %+ P; + ;89 $(~ $, $ . +5 $) 6 $8 9 +4 +' + $ ' $ $ K(6 >Y $ $(~ $, $( ' $ M+' + @ $, $4 $ $ (! $)%+ @ $=U 7+ X >4 $, $ (! $' + @ $=# 7+ 5 $6 4 $ {+(6 $ $ 78 9
\ 4ammad mengatakan bahwa bulu bangkai tidaklah mengapa yaitu tidak na is#. A" 5uhri mengatakan tentang tulang bangkai dari ga ah dan semacamnya, Aku menemukanbeberapa ulama sala6 menyisir rambut dan berminyak dengan menggunakan tulangtersebut. ereka tidaklah menganggapnya na is hal ini .]^D_`
Tersisa pembahasan beberapa hal yang sebenarnya tidak termasuk najis /menurut pendaulama yang lebih kuat/ yaitu maniJ darah -selain darah haidh2J muntahJ dankhomr . an juga masih tersisa pembahasan bagaimana cara membersihkan najis. Semoga Allahmemudahkan kami membahasnya dalam rubrik fiCih selanjutnya
K!t!ntuan dan tata ara m!m7!rsi%"an najisara menghilangkan najis yang menempel :7. )a is 'inganukup dibasuh dengan air hingga bersih baik atJ warnaJ maupun baunya. Najis akiair senikencing anak dibawah D tahun yang masih minum susu membersihkannyacukup dengan memercikkan air saja.
8. )a is Berat ika terkena air liurludah anjing maka membersihkannya harus dengan membasuhdengan air hingga kali terus/menerus dengan salah satunya dengan medium tanahBerarti kali dibersihkan dengan air dan sekali dengan tanah.
. M!t#d! P!m7!$a aran$eramah % Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama
untuk kegiatan awal#Kerjak kelompok% kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang
pengertian najis , macam-macam najis , membuat bagan najisDiskusi% Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkemaan
dengan materi kegiatan pembelajaran
RPP Fiqih /Kls VII-IX/Smt 1-2/ MTs.
http://rumaysho.com/hukum-islam/thoharoh/2968-mengenal-macam-macam-najis.html#_ftn24http://rumaysho.com/hukum-islam/thoharoh/2968-mengenal-macam-macam-najis.html#_ftn25http://rumaysho.com/hukum-islam/thoharoh/2968-mengenal-macam-macam-najis.html#_ftn24http://rumaysho.com/hukum-islam/thoharoh/2968-mengenal-macam-macam-najis.html#_ftn25 -
7/25/2019 4 Rpp Fiqih Vii Ix 1 2
7/234
MTsS. Al-Furqon Cileungsi
!ameran dan Shopping % pajangan hasil diskusi&kerja kelompok dan salingmengomentari pajangan
. -an+"a% $an+"a% P!m7!$a aran
N# =raian K!+iatan Ni$ai an+ditanam"an 2a"tu
' Kegiatan awal : Apersepsi :
Memberikan pertanyaan seputar pelajaranyang lalu dan materi najis
Motivasi :Memberikan informasi tentang tujuan danmanfaat mempelajari seputar najis , macam-macam najis dan tatacara membersihkannyayang dapat diaplikasikan dalam kehidupansehari-hari
'( menit
) Kegiatan Inti %Siswa membaca literatur&referensi tentangnajis , dan macam-macam najis # *faseeksplorasi +Siswa mengamati demonstrasi guru tentangcara membersihkan macam-macam najis *faseeksplorasi +Membuat bagan najis dan tatacaramensucikannya * fase elaborasi +!ameran bagan dan saling mengomentari * faseelaborasi +Salah seorang siswa mempraktekkan tatacaramembersihkan najis sementara yang lainmemperhatikan dan mencatat mencatat pokok-pokok penting dari hasil kegiatan pengamatan*fase elaborasi +!enguatan tentang pengertian najis , macam-macam najis dan cara membersihkanya * fasekonfirmasi +
Religius,Jujur,Mandiri,Demokratis,Komunikatif ,
anggung jawab
( Menit
Kegiatan akhir :anya jawab tentang materi najis dan macam-
macam najis serta tatacara membersihkannya#.uru memberikan tugas untuk mencaripengertian hadats dan macam-macamnyaserta perbedaan cara membersihkannya untukpertemuan selanjutnya#
Religius,
Jujur,Mandiri,Demokratis,Komunikatif ,
anggung jawab
'( menit
RPP Fiqih /Kls VII-IX/Smt 1-2/ MTs.
-
7/25/2019 4 Rpp Fiqih Vii Ix 1 2
8/234
MTsS. Al-Furqon Cileungsi
G. Sum7!r 7!$a ar dan m!dia !m7!$a aran"uku yang rele/an dengan mata pelajaran fikihKertas manila atau lainnya
H. P!ni$aianNi$ai uda a9an Kara"t!r
an+saIndi"at#r P!n a aian !nisP!ni$aian !ntu"P!ni$aian *#nt#% Instrum!n
Religius,Jujur,Mandiri,Demokratis,Komunikatif, anggung
jawab
Siswa dapatmenjelaskanpengertiannajisSiswa dapatmenyebutkan macam-macamnajis berikutpengertiannyaSiswa dapatmenjelaskancaramembersihkan najis mutawasitoh
es tulis
es tulis
es ulis
0raian
!ilihanganda
0raian
Jelaskan apa yangdimaksud dengannajis ####1
Najis ringan adalah %a# M0gholladhohb# Mukhoffafahc# Mutawashithoh
Jelaskan cara
membersihkan najis mutawasitthoh
Men+etahui'Ke8ala SMP#MT Al Fur9,n
( Sunardi' S Pd I ' M M Pd )NIP : &;2.
-
7/25/2019 4 Rpp Fiqih Vii Ix 1 2
9/234
MTsS. Al-Furqon Cileungsi
R N*'N' P -'KS'N''N P M -' 'R'N( R P P )
Nama Madrasa% : M&sS. '$ urq#n *i$!un+siMata P!$a aran : iqi%K!$as/S!m!st!r : II / 1'$#"asi 2a"tu : 3 4 50 m!nit (1 Ka$i !rt!muan)
'. Standar K#m !t!nsi1. M!$a"sana"an "!t!ntuan taharah (7!rsu i)
. K#m !t!nsi 9asar 1.3 M!n !$as"an hadatst "! i$ dan tata ara thaharah n a (7!rsu in a )
*. &u uan P!m7!$a aranSiswa dapat menyebutkan pengertian hadatst kecilSiswa dapat menyebutkan tatacara membersihkan hadatst kecil
Kara"t!r sis;a an+ di%ara "an :Religius, Jujur, Mandiri, Demokratis, Komunikatif , anggung jawab
K!;irausa%aan / "#n#mi Kr!ati< :!ercaya diri, "erorientasi tugas dan hasil#
9. Mat!ri P!m7!$a aran!engertian hadatst kecilKetentuan dan tatacara membersihkan hadatst kecil
. M!t#d! P!m7!$a aran$eramah % Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama
untuk kegiatan awal#Kerjak kelompok% kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang
pengertian hadatst kecil , macam-macam hadatst kecil , membuat bagan hadatst kecil
Diskusi% Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkemaandengan materi kegiatan pembelajaran
!ameran dan Shopping % pajangan hasil diskusi&kerja kelompok dan salingmengomentari pajangan
. -an+"a% $an+"a% P!m7!$a aranN# =raian K!+iatan Ni$ai an+ditanam"an 2a"tu
' Kegiatan awal : Apersepsi :
Memberikan pertanyaan seputar pelajaran yanglalu dan materi hadatst kecil
Motivasi :
'( menit
RPP Fiqih /Kls VII-IX/Smt 1-2/ MTs.
-
7/25/2019 4 Rpp Fiqih Vii Ix 1 2
10/234
MTsS. Al-Furqon Cileungsi
Memberikan informasi tentang tujuan danmanfaat mempelajari seputar hadatst kecil ,macam-macam hadatst kecil dan tatacaramembersihkannya yang dapat diaplikasikandalam kehidupan sehari-hari
) Kegiatan Inti %Siswa membaca literatur&referensi tentanghadatst kecil , dan macam-macam hadatst kecil #*fase eksplorasi +Siswa mengamati demonstrasi guru tentang caramembersihkan macam-macam hadatst kecil *faseeksplorasi +Membuat bagan hadatst kecil dan tatacaramensucikannya * fase elaborasi +!ameran bagan dan saling mengomentari * faseelaborasi +Salah seorang siswa mempraktekkan tatacaramembersihkan hadatst kecil sementara yang lainmemperhatikan dan mencatat mencatat pokok-pokok penting dari hasil kegiatan pengamatan*fase elaborasi +!enguatan tentang pengertian hadatst kecil ,macam-macam hadatst kecil dan caramembersihkanya * fase konfirmasi +
Religius,Jujur,Mandiri,Demokratis,Komunikatif ,
anggung jawab
( Menit
Kegiatan akhir :anya jawab tentang materi najis dan macam-
macam hadatst kecil serta tatacaramembersihkannya#.uru memberikan tugas untuk mencaripengertian hadatst kecil dan macam-macamnyaserta perbedaan cara membersihkannya untukpertemuan selanjutnya#
Religius,
Jujur,Mandiri,Demokratis,Komunikatif ,
anggung jawab
'( menit
G. Sum7!r 7!$a ar dan m!dia !m7!$a aran"uku paket Fikih kelas 2334KS4embar obser/asi4embar penilaian"oneka, batu, kertas,tissue,daun kering,kaca,plastik,batu apung, batu kali, air .ambar peragaan wudhu
H. P!ni$aianNi$ai uda a9an Kara"t!r
an+sa
Indi"at#r P!n a aian
!nisP!ni$aian
!ntu"P!ni$aian *#nt#% Instrum!n
RPP Fiqih /Kls VII-IX/Smt 1-2/ MTs.
-
7/25/2019 4 Rpp Fiqih Vii Ix 1 2
11/234
MTsS. Al-Furqon Cileungsi
Religius, Jujur,Mandiri,Demokratis,Komunikatif ,
anggung
jawab
Siswa dapatmenjelaskanpengertianhadatst kecilSiswa dapat
mengidentifikasi ciri-cirihadatst kecilSiswa dapatmenyebutkancontoh yangtermasukhadatst kecil
es unjukkerja
5bser/asi
!erforman
0raian
!ilihanganda
0raian
Jelaskan apa yangdimaksud denganhadatst kecil##1Sebutkan macam-macam hadats kecil 6
Sebutkan contohyang termasukhadatst kecil 6
Men+etahui'Ke8ala SMP#MT Al Fur9,n
( Sunardi' S Pd I ' M M Pd )NIP : &;2.
-
7/25/2019 4 Rpp Fiqih Vii Ix 1 2
12/234
MTsS. Al-Furqon Cileungsi
R N*'N' P -'KS'N''N P M -' 'R'N( R P P )
Nama Madrasa% : M&sS. '$ urq#n *i$!un+siMata P!$a aran : iqi%K!$as/S!m!st!r : II / 1'$#"asi 2a"tu : 3 4 50 m!nit (1 Ka$i !rt!muan)
'. Standar K#m !t!nsi1. M!$a"sana"an "!t!ntuan taharah (7!rsu i)
. K#m !t!nsi 9asar 1.3 M!n !$as"an hadatst "! i$ dan tata ara thaharah n a (7!rsu in a )
*. &u uan P!m7!$a aranSiswa dapat menyebutkan pengertian istinja Siswa dapat menjelaskan hukum istinja
Siswa dapat menjelaskan adab istinja
Kara"t!r sis;a an+ di%ara "an :Religius, Jujur, Mandiri, Demokratis, Komunikatif , anggung jawab
K!;irausa%aan / "#n#mi Kr!ati< :!ercaya diri, "erorientasi tugas dan hasil#
9. Mat!ri P!m7!$a aran!engertian istinja 7ukum istinja
8dab buang air . M!t#d! P!m7!$a aran
$eramah % Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutamauntuk kegiatan awal#
Kerja kelompok% kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentangpengertian istinja , hukum istinja dan adab buang air
Diskusi% Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkemaandengan materi kegiatan pembelajaran
!ameran dan Shopping % pajangan hasil diskusi&kerja kelompok dan saling
mengomentari pajangan. -an+"a% $an+"a% P!m7!$a aran
N# =raian K!+iatan Ni$ai an+ditanam"an 2a"tu
' Kegiatan awal : Apersepsi :
Memberikan pertanyaan seputar pelajaran yang
'(menit
RPP Fiqih /Kls VII-IX/Smt 1-2/ MTs.
-
7/25/2019 4 Rpp Fiqih Vii Ix 1 2
13/234
MTsS. Al-Furqon Cileungsi
lalu dan materi istinja , hukum istinja dan adabbuang air
Motivasi :Memberikan informasi tentang tujuan danmanfaat mempelajari seputar istinja , hukum
istinja dan adab buang air ) Kegiatan Inti %
Siswa membaca literatur&referensi tentang istinja #*fase eksplorasi +Siswa mengamati demonstrasi guru tentang caraistinja *fase eksplorasi +Membuat bagan najis dan tatacaramensucikannya * fase elaborasi +!ameran bagan dan saling mengomentari * faseelaborasi +
Salah seorang siswa mempraktekkan tatacaramembersihkan najis sementara yang lainmemperhatikan dan mencatat mencatat pokok-pokok penting dari hasil kegiatan pengamatan*fase elaborasi +!enguatan tentang istinja , hukum istinja dan adabbuang air * fase konfirmasi +
Religius,Jujur,Mandiri,Demokratis,Komunikatif ,
anggung jawab
( Menit
Kegiatan akhir :anya jawab tentang materi istinja , hukum istinja
dan adab buang air#.uru memberikan tugas untuk mencaripengertian istinja , hukum istinja dan adab buangair untuk pertemuan selanjutnya#
Religius,Jujur,Mandiri,Demokratis,Komunikatif ,
anggung jawab
'( menit
G. Sum7!r 7!$a ar dan m!dia !m7!$a aran"uku !aket Fikih kelas 233.ambar seputar macam-macam najis
8ir, eh, kopi, susu, sirup, air kelapa, air es, garam, kotoran kambing#.elas plastik#4embar obser/asi#4KS
H. P!ni$aianNi$ai uda a9an Kara"t!r
an+sa
Indi"at#r P!n a aian
!nisP!ni$aian
!ntu"P!ni$aian
*#nt#%Instrum!n
Religius, Jujur, Siswa dapat es unjuk 0raian Jelaskan apa
RPP Fiqih /Kls VII-IX/Smt 1-2/ MTs.
-
7/25/2019 4 Rpp Fiqih Vii Ix 1 2
14/234
MTsS. Al-Furqon Cileungsi
Mandiri,Demokratis,Komunikatif ,
anggung jawab
menjelaskanpengertianistinja Siswa dapatmenjelaskan
hukum Istinja Siswa dapatmenjelaskanadab buang air Siswa dapatmenentukanalat 9alat yangdapatdigunakanuntuk istinja#Siswa dapatmempraktikkantata-caraistinja
kerja
5bser/asi
!erforman
0raian
0raian
pengertianistinja 6Jelaskan apahukumIstinja 6Sebutkanadab buangair 6
Men+etahui'Ke8ala SMP#MT Al Fur9,n
( Sunardi' S Pd I ' M M Pd )NIP : &;2.
-
7/25/2019 4 Rpp Fiqih Vii Ix 1 2
15/234
MTsS. Al-Furqon Cileungsi
R N*'N' P -'KS'N''N P M -' 'R'N( R P P )
Nama Madrasa% : M&sS. '$ urq#n *i$!un+siMata P!$a aran : iqi%K!$as/S!m!st!r : II / 1'$#"asi 2a"tu : 3 4 50 m!nit (1 Ka$i !rt!muan)
'. Standar K#m !t!nsi1. M!$a"sana"an "!t!ntuan taharah (7!rsu i)
. K#m !t!nsi 9asar 1.3 M!n !$as"an hadatst "! i$ dan tata ara thaharah n a (7!rsu in a )
*. &u uan P!m7!$a aranSiswa dapat menyebutkan syarat dan rukun wudhu Siswa dapat menyebutkan sunnah -sunnah wudhu
Siswa dapat menyebutkan hal-hal yang membatalkan wudhu Siswa dapat mempraktikkan wudhu
Kara"t!r sis;a an+ di%ara "an :Religius, Jujur, Mandiri, Demokratis, Komunikatif , anggung jawab
K!;irausa%aan / "#n#mi Kr!ati< :!ercaya diri, "erorientasi tugas dan hasil#
9. Mat!ri P!m7!$a aran udhu
. M!t#d! P!m7!$a aran$eramah % Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama
untuk kegiatan awal#Kerjak kelompok% kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang
wudhu Diskusi% Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkemaan
dengan materi kegiatan pembelajaran!ameran dan Shopping % pajangan hasil diskusi&kerja kelompok dan saling
mengomentari pajangan
. -an+"a% $an+"a% P!m7!$a aranN# =raian K!+iatan Ni$ai an+ditanam"an 2a"tu
' Kegiatan awal : Apersepsi :
Memberikan pertanyaan seputar pelajaran yanglalu dan materi wudhu
'( menit
RPP Fiqih /Kls VII-IX/Smt 1-2/ MTs.
-
7/25/2019 4 Rpp Fiqih Vii Ix 1 2
16/234
MTsS. Al-Furqon Cileungsi
Motivasi :Memberikan informasi tentang tujuan danmanfaat mempelajari seputar wudhu
) Kegiatan Inti %Siswa membaca literatur&referensi tentangwudhu # *fase eksplorasi +Siswa mengamati demonstrasi guru tentangcara wudhu *fase eksplorasi +Membuat bagan wudhu dan tentang carawudhu *fase elaborasi +!ameran bagan dan saling mengomentari * faseelaborasi +Salah seorang siswa mempraktekkan tatacarawudhu dan tentang cara wudhu sementarayang lain memperhatikan dan mencatat
mencatat pokok-pokok penting dari hasilkegiatan pengamatan * fase elaborasi +!enguatan tentang wudhu dan tentang carawudhu *fase konfirmasi +
Religius,Jujur,Mandiri,Demokratis,Komunikatif ,
anggung jawab
( Menit
Kegiatan akhir :anya jawab tentang materi wudhu dan tentang
cara wudhu #.uru memberikan tugas untuk mencaripengertian wudhu dan tentang cara wudhu untuk pertemuan selanjutnya#
Religius,Jujur,Mandiri,Demokratis,Komunikatif ,
anggung
jawab
'( menit
G. Sum7!r 7!$a ar dan m!dia !m7!$a aran"uku paket Fikih kelas 2334KS4embar obser/asi4embar penilaian"oneka"atu, kertas,tissue,daun kering,kaca,plastik,batu apung, batu kali
8ir .ambar peragaan wudhuH. P!ni$aian
Ni$ai uda a9an Kara"t!r
an+sa
Indi"at#r P!n a aian
!nisP!ni$aian
!ntu"P!ni$aian
*#nt#%Instrum!n
Religius, Jujur,Mandiri,
Siswa dapatmenjelaskan
es unjukkerja
0raian Jelaskan apapengertian
RPP Fiqih /Kls VII-IX/Smt 1-2/ MTs.
-
7/25/2019 4 Rpp Fiqih Vii Ix 1 2
17/234
MTsS. Al-Furqon Cileungsi
Demokratis,Komunikatif ,
anggung jawab
pengertianwudhu Siswa dapatmenetukansyarat danrukun wudhuSiswa dapatmenunjukkansunnah wudhu Siswa dapatmengemukakan hal-halyangmembatalkanwudhu
Siswa dapatmempraktekkan tata carawudhu
5bser/asi
!erforman
0raian
0raian
wudhu 6
Sebutkanlahsyarat danrukun wudhu 6
Sebutkanlahsunnah -sunnah wudhu 6
Men+etahui'Ke8ala SMP#MT Al Fur9,n
( Sunardi' S Pd I ' M M Pd )NIP : &;2.
-
7/25/2019 4 Rpp Fiqih Vii Ix 1 2
18/234
MTsS. Al-Furqon Cileungsi
R N*'N' P -'KS'N''N P M -' 'R'N( R P P )
Nama Madrasa% : M&sS. '$ urq#n *i$!un+siMata P!$a aran : iqi%K!$as/S!m!st!r : II / 1'$#"asi 2a"tu : 3 4 50 m!nit (1 Ka$i !rt!muan)
'. Standar K#m !t!nsi1. M!$a"sana"an "!t!ntuan taharah (7!rsu i)
. K#m !t!nsi 9asar 1.> M!n !$as"an hadatst 7!sar dan tata ara thaharah n a
*. &u uan P!m7!$a aranSiswa dapat menjelaskan pengertian hadatst besar Siswa dapat menyebutkan contoh hadatst besar
Kara"t!r sis;a an+ di%ara "an :Religius, Jujur, Mandiri, Demokratis, Komunikatif , anggung jawab
K!;irausa%aan / "#n#mi Kr!ati< :!ercaya diri, "erorientasi tugas dan hasil#
9. Mat!ri P!m7!$a aran !adatst besar
. M!t#d! P!m7!$a aran$eramah % Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama
untuk kegiatan awal#Kerjak kelompok% kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang
hadatst besar Diskusi% Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkemaan
dengan materi kegiatan pembelajaran!ameran dan Shopping % pajangan hasil diskusi&kerja kelompok dan saling
mengomentari pajangan
. -an+"a% $an+"a% P!m7!$a aran
N# =raian K!+iatan Ni$ai an+ditanam"an 2a"tu
' Kegiatan awal : Apersepsi :
Memberikan pertanyaan seputar pelajaranyang lalu dan materi hadatst besar
Motivasi :
'( menit
RPP Fiqih /Kls VII-IX/Smt 1-2/ MTs.
-
7/25/2019 4 Rpp Fiqih Vii Ix 1 2
19/234
MTsS. Al-Furqon Cileungsi
Memberikan informasi tentang tujuan danmanfaat mempelajari seputar hadatst besar
) Kegiatan Inti %Siswa membaca literatur&referensi tentanghadatst besar# * fase eksplorasi +Siswa mengamati demonstrasi guru tentanghadatst besar *fase eksplorasi +Membuat bagan wudhu dan tentang hadatst besar * fase elaborasi +!ameran bagan dan saling mengomentari*fase elaborasi +Salah seorang siswa mempraktekkan tatacaramembersihkan hadatst besar sementara yanglain memperhatikan dan mencatat mencatatpokok-pokok penting dari hasil kegiatan
pengamatan * fase elaborasi +!enguatan tentang hadatst besar dan tentangtatacara membersihkannya * fase konfirmasi +
Religius,Jujur,
Mandiri,Demokratis,Komunikatif ,
anggung jawab
( Menit
Kegiatan akhir :anya jawab tentang materi hadatst besar dan
tentang tatacara membersihkannya#.uru memberikan tugas untuk mencaripengertian hadatst besar dan tentang tatacaramembersihkannya untuk pertemuanselanjutnya#
Religius,Jujur,Mandiri,Demokratis,Komunikatif ,
anggung jawab
'( menit
G. Sum7!r 7!$a ar dan m!dia !m7!$a aran"uku !aket Fikih kelas 2334embar kerja4embar penilaian4embar obser/asi"oneka
8ir H. P!ni$aian
Ni$ai uda a9an Kara"t!r an+sa
Indi"at#r P!n a aian !nisP!ni$aian !ntu"P!ni$aian *#nt#%Instrum!n
Religius,Jujur,Mandiri,Demokratis,Komunikatif ,
Siswa dapatmenjelaskanpengertianhadatst besar
ugaskelompok5bser/asi
es unjukkerja
0raian
0raian
Jelaskan apapengertianhadatst besar6Sebutkanlahcontoh
RPP Fiqih /Kls VII-IX/Smt 1-2/ MTs.
-
7/25/2019 4 Rpp Fiqih Vii Ix 1 2
20/234
MTsS. Al-Furqon Cileungsi
anggung jawab
Siswa dapatmenjelaskancontohhadatst besar
hadatst besar 6
Men+etahui'Ke8ala SMP#MT Al Fur9,n
( Sunardi' S Pd I ' M M Pd )NIP : &;2.
-
7/25/2019 4 Rpp Fiqih Vii Ix 1 2
21/234
MTsS. Al-Furqon Cileungsi
R N*'N' P -'KS'N''N P M -' 'R'N( R P P )
Nama Madrasa% : M&sS. '$ urq#n *i$!un+siMata P!$a aran : iqi%K!$as/S!m!st!r : II / 1'$#"asi 2a"tu : 3 4 50 m!nit (1 Ka$i !rt!muan)
'. Standar K#m !t!nsi1. M!$a"sana"an "!t!ntuan taharah (7!rsu i)
. K#m !t!nsi 9asar 1.> M!n !$as"an hadatst 7!sar dan tata ara thaharah n a
*. &u uan P!m7!$a aranSiswa dapat memahami materi haid Siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri darah haid
Siswa dapat mengidentifikasi jenis kewajiban bagi wanita yang sudah haid
Kara"t!r sis;a an+ di%ara "an :Religius, Jujur, Mandiri, Demokratis, Komunikatif , anggung jawab
K!;irausa%aan / "#n#mi Kr!ati< :!ercaya diri, "erorientasi tugas dan hasil#
9. Mat!ri P!m7!$a aran !aid
. M!t#d! P!m7!$a aran$eramah % Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama
untuk kegiatan awal#Kerjak kelompok% kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang
haid Diskusi% Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkemaan
dengan materi kegiatan pembelajaran!ameran dan Shopping % pajangan hasil diskusi&kerja kelompok dan saling
mengomentari pajangan. -an+"a% $an+"a% P!m7!$a aran
N# =raian K!+iatan Ni$ai an+ditanam"an 2a"tu
' Kegiatan awal : Apersepsi :
Memberikan pertanyaan seputar pelajaran yanglalu dan materi haid
Motivasi :
'(menit
RPP Fiqih /Kls VII-IX/Smt 1-2/ MTs.
-
7/25/2019 4 Rpp Fiqih Vii Ix 1 2
22/234
MTsS. Al-Furqon Cileungsi
Memberikan informasi tentang tujuan danmanfaat mempelajari seputar haid
) Kegiatan Inti %Siswa membaca literatur&referensi tentang haid #*fase eksplorasi +Siswa mengamati demonstrasi guru tentang haid *fase eksplorasi +Membuat bagan wudhu dan tentang haid *faseelaborasi +!ameran bagan dan saling mengomentari * faseelaborasi +Salah seorang siswa mempraktekkan tatacaramembersihkan haid sementara yang lainmemperhatikan dan mencatat mencatat pokok-pokok penting dari hasil kegiatan pengamatan
*fase elaborasi +!enguatan tentang haid dan tentang tatacaramembersihkannya * fase konfirmasi +
Religius, Jujur,Mandiri,Demokratis,
Komunikatif ,anggung
jawab
( Menit
Kegiatan akhir :anya jawab tentang materi haid dan tentang
tatacara membersihkannya#.uru memberikan tugas untuk mencaripengertian haid dan tentang tatacaramembersihkannya untuk pertemuan selanjutnya#
Religius, Jujur,Mandiri,Demokratis,Komunikatif ,
anggung jawab
'( menit
G. Sum7!r 7!$a ar dan m!dia !m7!$a aran"uku !aket Fikih kelas 2334embar kerja4embar penilaian4embar obser/asi"oneka
8ir H. P!ni$aian
Ni$ai uda a9an Kara"t!r
an+sa
Indi"at#r P!n a aian
!nisP!ni$aian
!ntu"P!ni$aian *#nt#% Instrum!n
Religius, Jujur,Mandiri,Demokratis,Komunikatif ,
anggung jawab
Siswa dapatmenjelaskanpengertianhaid Siswa dapatmenunjukkanciri-ciri darah
ugaskelompok
5bser/asi
es unjukkerja
0raian
0raian
0raian
Jelaskan apapengertian haid 6
unjukkan ciri-ciri darah haid 6
RPP Fiqih /Kls VII-IX/Smt 1-2/ MTs.
-
7/25/2019 4 Rpp Fiqih Vii Ix 1 2
23/234
MTsS. Al-Furqon Cileungsi
haid Siswa dapatmembedakandarah haid dengan darah
istikhadhoSiswa dapatmenentukansiklus darahhaid Siswa dapatmengidentifikasi kewajibansyari bagiwanita yangsudah haid
Sebutkanlahcaramenentukansiklus haid 6
Men+etahui'Ke8ala SMP#MT Al Fur9,n
( Sunardi' S Pd I ' M M Pd )NIP : &;2.
-
7/25/2019 4 Rpp Fiqih Vii Ix 1 2
24/234
MTsS. Al-Furqon Cileungsi
R N*'N' P -'KS'N''N P M -' 'R'N( R P P )
Nama Madrasa% : M&sS. '$ urq#n *i$!un+siMata P!$a aran : iqi%K!$as/S!m!st!r : II / 1'$#"asi 2a"tu : 3 4 50 m!nit (1 Ka$i !rt!muan)
'. Standar K#m !t!nsi1. M!$a"sana"an "!t!ntuan taharah (7!rsu i)
. K#m !t!nsi 9asar 1.> M!n !$as"an hadatst 7!sar dan tata ara thaharah n a
*. &u uan P!m7!$a aranSiswa dapat menjelaskan pengertian mimpi basahSiswa dapat menunjukkan ciri-ciri mimpi basah
Kara"t!r sis;a an+ di%ara "an :Religius, Jujur, Mandiri, Demokratis, Komunikatif , anggung jawab
K!;irausa%aan / "#n#mi Kr!ati< :!ercaya diri, "erorientasi tugas dan hasil#
9. Mat!ri P!m7!$a aranMimpi "asah
. M!t#d! P!m7!$a aran$eramah % Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama
untuk kegiatan awal#Kerjak kelompok% kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang
mimpi basahDiskusi% Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkemaan
dengan materi kegiatan pembelajaran!ameran dan Shopping % pajangan hasil diskusi&kerja kelompok dan saling
mengomentari pajangan
. -an+"a% $an+"a% P!m7!$a aran
N# =raian K!+iatan Ni$ai an+ditanam"an 2a"tu
' Kegiatan awal : Apersepsi :
Memberikan pertanyaan seputar pelajaran yanglalu dan materi hadatst besar
Motivasi :
'(menit
RPP Fiqih /Kls VII-IX/Smt 1-2/ MTs.
-
7/25/2019 4 Rpp Fiqih Vii Ix 1 2
25/234
MTsS. Al-Furqon Cileungsi
Memberikan informasi tentang tujuan dan manfaatmempelajari seputar hadatst besar
) Kegiatan Inti %Siswa membaca literatur&referensi tentanghadatst besar# * fase eksplorasi +Siswa mengamati demonstrasi guru tentanghadatst besar *fase eksplorasi +Membuat bagan wudhu dan tentang hadatst besar * fase elaborasi +!ameran bagan dan saling mengomentari * faseelaborasi +Salah seorang siswa mempraktekkan tatacaramembersihkan hadatst besar sementara yang lainmemperhatikan dan mencatat mencatat pokok-
pokok penting dari hasil kegiatan pengamatan*fase elaborasi +!enguatan tentang hadatst besar dan tentangtatacara membersihkannya * fase konfirmasi +
Religius, Jujur,Mandiri,
Demokratis,Komunikatif ,
anggung jawab
(Menit
Kegiatan akhir :anya jawab tentang materi hadatst besar dan
tentang tatacara membersihkannya#.uru memberikan tugas untuk mencari pengertianhadatst besar dan tentang tatacaramembersihkannya untuk pertemuan selanjutnya#
Religius, Jujur,Mandiri,Demokratis,Komunikatif ,
anggung jawab
'(menit
G. Sum7!r 7!$a ar dan m!dia !m7!$a aran"uku !aket Fikih kelas 2334embar kerja4embar penilaian4embar obser/asi"oneka
8ir H. P!ni$aian
Ni$ai uda a9an Kara"t!r
an+sa
Indi"at#r
P!n a aian
!nis
P!ni$aian
!ntu"
P!ni$aian
*#nt#%
Instrum!nReligius, Jujur,Mandiri,Demokratis,Komunikatif ,
anggung jawab
Siswa dapatmenjelaskanpengertianmimpi basahSiswa dapatmenunjukkan
ugaskelompok
5bser/asi
es unjuk
0raian
0raian
Jelaskan apapengertianpengertianmimpi basah6
Sebutkanlah
RPP Fiqih /Kls VII-IX/Smt 1-2/ MTs.
-
7/25/2019 4 Rpp Fiqih Vii Ix 1 2
26/234
MTsS. Al-Furqon Cileungsi
ciri-ciri mimpibasahSiswa dapatmengidentifikasi kewajiban
syari bagilaki-laki yangsudah mimpibasah
kerja ciri-ciri mimpibasah 6
Men+etahui'Ke8ala SMP#MT Al Fur9,n
( Sunardi' S Pd I ' M M Pd )NIP : &;2.
-
7/25/2019 4 Rpp Fiqih Vii Ix 1 2
27/234
MTsS. Al-Furqon Cileungsi
R N*'N' P -'KS'N''N P M -' 'R'N( R P P )
Nama Madrasa% : M&sS. '$ urq#n *i$!un+siMata P!$a aran : iqi%K!$as/S!m!st!r : II / 1'$#"asi 2a"tu : 3 4 50 m!nit (1 Ka$i !rt!muan)
'. Standar K#m !t!nsi1. M!$a"sana"an "!t!ntuan taharah (7!rsu i)
. K#m !t!nsi 9asar 1.> M!n !$as"an hadatst 7!sar dan tata ara thaharah n a
*. &u uan P!m7!$a aranSiswa dapat menjelaskan pengertian pengertian mandiSiswa dapat menjelaskan macam-macam mandi
Siswa dapat menyebutkan syarat , rukun dan sunnah mandi
Kara"t!r sis;a an+ di%ara "an :Religius, Jujur, Mandiri, Demokratis, Komunikatif , anggung jawab
K!;irausa%aan / "#n#mi Kr!ati< :!ercaya diri, "erorientasi tugas dan hasil#
9. Mat!ri P!m7!$a aranMandi wajib
. M!t#d! P!m7!$a aran$eramah % Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama
untuk kegiatan awal#Kerjak kelompok% kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang
mandiDiskusi% Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkemaan
dengan materi kegiatan pembelajaran!ameran dan Shopping % pajangan hasil diskusi&kerja kelompok dan saling
mengomentari pajangan. -an+"a% $an+"a% P!m7!$a aran
N# =raian K!+iatan Ni$ai an+ditanam"an 2a"tu
' Kegiatan awal : Apersepsi :
Memberikan pertanyaan seputar pelajaranyang lalu dan materi mandi
Motivasi :
'( menit
RPP Fiqih /Kls VII-IX/Smt 1-2/ MTs.
-
7/25/2019 4 Rpp Fiqih Vii Ix 1 2
28/234
MTsS. Al-Furqon Cileungsi
Memberikan informasi tentang tujuan danmanfaat mempelajari seputar mandi
) Kegiatan Inti %Siswa membaca literatur&referensi tentangmandi# * fase eksplorasi +Siswa mengamati demonstrasi guru tentangmandi *fase eksplorasi +Membuat bagan wudhu dan tentang mandi*fase elaborasi +!ameran bagan dan saling mengomentari*fase elaborasi +Salah seorang siswa mendemonstrasikantatacara mandi sementara yang lainmemperhatikan dan mencatat mencatatpokok-pokok penting dari hasil kegiatan
pengamatan * fase elaborasi +!enguatan tentang mandi dan tentangtatacaranya * fase konfirmasi +
Religius, Jujur,Mandiri,Demokratis,
Komunikatif ,anggung
jawab
( Menit
Kegiatan akhir :anya jawab tentang materi mandi dan
tentang tatacaranya#.uru memberikan tugas untuk mencaripengertian mandi dan tentang tatacaranyauntuk pertemuan selanjutnya#
Religius, Jujur,Mandiri,Demokratis,Komunikatif ,
anggung jawab
'( menit
G. Sum7!r 7!$a ar dan m!dia !m7!$a aran
"uku !aket Fikih kelas 2334embar kerja4embar penilaian4embar obser/asi"oneka
8ir H. P!ni$aian
Ni$ai uda a9an Kara"t!r
an+sa
Indi"at#r P!n a aian
!nisP!ni$aian
!ntu"P!ni$aian
*#nt#%Instrum!n
Religius,Jujur,Mandiri,Demokratis,Komunikatif ,
anggung jawab
Siswa dapatmenjelaskanpengertian mandiSiswa dapatmenjelaskanmacam-macammandiSiswa dapat
ugaskelompok
5bser/asi
es unjukkerja
0raian
0raian
Jelaskan apapengertianpengertianmimpi basah6
Sebutkanlahciri-ciri mimpibasah 6
RPP Fiqih /Kls VII-IX/Smt 1-2/ MTs.
-
7/25/2019 4 Rpp Fiqih Vii Ix 1 2
29/234
MTsS. Al-Furqon Cileungsi
menjelaskansyarat ,rukun dansunnah mandiSiswa dapatmenjelaskan hal-
hal yangmewajibkanmandiSiswa dapatmendemonstrasikan cara mandiwajib
Men+etahui'Ke8ala SMP#MT Al Fur9,n
( Sunardi' S Pd I ' M M Pd )NIP : &;2.
-
7/25/2019 4 Rpp Fiqih Vii Ix 1 2
30/234
MTsS. Al-Furqon Cileungsi
R N*'N' P -'KS'N''N P M -' 'R'N( R P P )
Nama Madrasa% : M&sS. '$ urq#n *i$!un+siMata P!$a aran : iqi%K!$as/S!m!st!r : II / 1'$#"asi 2a"tu : 3 4 50 m!nit (1 Ka$i !rt!muan)
'. Standar K#m !t!nsi1. M!$a"sana"an "!t!ntuan taharah (7!rsu i)
. K#m !t!nsi 9asar 1.> M!n !$as"an hadatst 7!sar dan tata ara thaharah n a
*. &u uan P!m7!$a aranSiswa dapat menjelaskan pengertian tayammumSiswa dapat menjelaskan syarat dan rukun tayammum
Siswa dapat menyebutkan hal-hal yang membatalkan tayammum
Kara"t!r sis;a an+ di%ara "an :Religius, Jujur, Mandiri, Demokratis, Komunikatif , anggung jawab
K!;irausa%aan / "#n#mi Kr!ati< :!ercaya diri, "erorientasi tugas dan hasil#
9. Mat!ri P!m7!$a aran "ayammum
. M!t#d! P!m7!$a aran$eramah % Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama
untuk kegiatan awal#Kerja kelompok% kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang
tayammumDiskusi% Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkemaan
dengan materi kegiatan pembelajaran!ameran dan Shopping % pajangan hasil diskusi&kerja kelompok dan saling
mengomentari pajangan. -an+"a% $an+"a% P!m7!$a aran
N# =raian K!+iatan Ni$ai an+ditanam"an 2a"tu
' Kegiatan awal : Apersepsi :
Memberikan pertanyaan seputar pelajaran yanglalu dan materi tayammum
Motivasi :
'(menit
RPP Fiqih /Kls VII-IX/Smt 1-2/ MTs.
-
7/25/2019 4 Rpp Fiqih Vii Ix 1 2
31/234
MTsS. Al-Furqon Cileungsi
Memberikan informasi tentang tujuan danmanfaat mempelajari seputar tayammum
) Kegiatan Inti %Siswa membaca literatur&referensi tentangtayammum # *fase eksplorasi +Siswa mengamati demonstrasi guru tentangtayammum *fase eksplorasi +Membuat bagan wudhu dan tentang tayammum *fase elaborasi +!ameran bagan dan saling mengomentari * faseelaborasi +Salah seorang siswa mendemonstrasikantatacara tayammum sementara yang lainmemperhatikan dan mencatat mencatat pokok-pokok penting dari hasil kegiatan pengamatan
*fase elaborasi +!enguatan tentang tayammum dan tentangtatacaranya * fase konfirmasi +
Religius, Jujur,Mandiri,Demokratis,
Komunikatif ,anggung
jawab
(Menit
Kegiatan akhir :anya jawab tentang materi tayammum dan
tentang tatacaranya#.uru memberikan tugas untuk mencaripengertian tayammum dan tentang tatacaranyauntuk pertemuan selanjutnya#
Religius, Jujur,Mandiri,Demokratis,Komunikatif ,
anggung jawab
'(menit
G. Sum7!r 7!$a ar dan m!dia !m7!$a aran
"uku !aket Fikih kelas 2334embar kerja4embar penilaian4embar obser/asi"oneka
8ir H. P!ni$aian
Ni$ai uda a9an Kara"t!r
an+sa
Indi"at#r P!n a aian
!nisP!ni$aian
!ntu"P!ni$aian
*#nt#%Instrum!n
Religius, Jujur,Mandiri,Demokratis,Komunikatif ,
anggung jawab
Siswa dapatmenjelaskanpenger-tiantayammumSiswa dapatmenjelaskansyarat danrukun
ugaskelompok
5bser/asi
es unjukkerja
0raian
0raian
0raian
Jelaskan apapengertiantayammum 6
Sebutkanlahsyarat danrukun tayammum 6
RPP Fiqih /Kls VII-IX/Smt 1-2/ MTs.
-
7/25/2019 4 Rpp Fiqih Vii Ix 1 2
32/234
MTsS. Al-Furqon Cileungsi
tayammumSiswa dapatmenjelaskanhal-hal yangmembatalkan
tayammum Siswa dapatmenjelaskansebab-sebabtayammumSiswa dapatmempraktikancaraber tayammum
Sebutkanlahhal-hal yangmembatalkantayammum 6
Men+etahui'Ke8ala SMP#MT Al Fur9,n
( Sunardi' S Pd I ' M M Pd )NIP : &;2.
-
7/25/2019 4 Rpp Fiqih Vii Ix 1 2
33/234
MTsS. Al-Furqon Cileungsi
R N*'N' P -'KS'N''N P M -' 'R'N( R P P )
Nama Madrasa% : M&sS. '$ urq#n *i$!un+siMata P!$a aran : iqi%K!$as/S!m!st!r : II / 1'$#"asi 2a"tu : 3 4 50 m!nit (1 Ka$i !rt!muan)
'. Standar K#m !t!nsi1. M!$a"sana"an "!t!ntuan taharah (7!rsu i)
. K#m !t!nsi 9asar 1.5 M!m ra"ti""an 7!rsu i dari najis dan hadats
*. &u uan P!m7!$a aranSiswa dapat memperagakan bersuci dari najis dan hadatsSiswa mengamati siswa sedang praktek bersuci dari najis dan hadats kemudian
memberikan penilaian
Kara"t!r sis;a an+ di%ara "an :Religius, Jujur, Mandiri, Demokratis, Komunikatif , anggung jawab
K!;irausa%aan / "#n#mi Kr!ati< :!ercaya diri, "erorientasi tugas dan hasil#
9. Mat!ri P!m7!$a aran"ersuci dari najis dan hadats
. M!t#d! P!m7!$a aran$eramah % Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama
untuk kegiatan awal#Kerjak kelompok% kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang
bersuci dari najis dan hadatsDiskusi% Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkemaan
dengan materi kegiatan pembelajaran!ameran dan Shopping % pajangan hasil diskusi&kerja kelompok dan saling
mengomentari pajangan
. -an+"a% $an+"a% P!m7!$a aranN# =raian K!+iatan Ni$ai an+ditanam"an 2a"tu
' Kegiatan awal : Apersepsi :
Memberikan pertanyaan seputar pelajaranyang lalu dan materi bersuci dari najis danhadats
'( menit
RPP Fiqih /Kls VII-IX/Smt 1-2/ MTs.
-
7/25/2019 4 Rpp Fiqih Vii Ix 1 2
34/234
MTsS. Al-Furqon Cileungsi
Motivasi :Memberikan informasi tentang tujuan danmanfaat mempelajari seputar bersuci dari najis dan hadats
) Kegiatan Inti %
Siswa membaca literatur&referensi tentangbersuci dari najis dan hadats # *fase eksplorasi +Siswa mengamati demonstrasi guru tentangbersuci dari najis dan hadats *fase eksplorasi +Membuat bagan wudhu dan tentang bersucidari najis dan hadats *fase elaborasi +!ameran bagan dan saling mengomentari*fase elaborasi +Salah seorang siswa mendemonstrasikantatacara bersuci dari najis dan hadats
sementara yang lain memperhatikan danmencatat mencatat pokok-pokok penting darihasil kegiatan pengamatan * fase elaborasi +!enguatan tentang bersuci dari najis danhadats dan tentang tatacaranya * fasekonfirmasi +
Religius, Jujur,
Mandiri,Demokratis,Komunikatif ,
anggung jawab
( Menit
Kegiatan akhir :anya jawab tentang materi bersuci dari najis
dan hadats dan tentang tatacaranya#.uru memberikan tugas untuk mencaripengertian bersuci dari najis dan hadats dantentang tatacaranya untuk pertemuanselanjutnya#
Religius, Jujur,Mandiri,Demokratis,Komunikatif ,
anggung
jawab
'( menit
G. Sum7!r 7!$a ar dan m!dia !m7!$a aran"uku !aket Fikih kelas 2334embar kerja4embar penilaian4embar obser/asi"oneka
8ir H. P!ni$aian
Ni$ai uda a9an Kara"t!r
an+sa
Indi"at#r P!n a aian
!nisP!ni$aian
!ntu"P!ni$aian
*#nt#%Instrum!n
Religius, Jujur,Mandiri,Demokratis,
Siswa dapatmempraktikkan tata cara
ugaskelompok5bser/asi
0raian Sebutkanlahtata carabersuci dari
RPP Fiqih /Kls VII-IX/Smt 1-2/ MTs.
-
7/25/2019 4 Rpp Fiqih Vii Ix 1 2
35/234
MTsS. Al-Furqon Cileungsi
Komunikatif ,anggung
jawab
bersuci darinajis danhadats
es unjukkerja
najis danhadats 6
Men+etahui'Ke8ala SMP#MT Al Fur9,n
( Sunardi' S Pd I ' M M Pd )NIP : &;2.
-
7/25/2019 4 Rpp Fiqih Vii Ix 1 2
36/234
MTsS. Al-Furqon Cileungsi
R N*'N' P -'KS'N''N P M -' 'R'N( R P P )
Nama Madrasa% : M&sS. '$ urq#n *i$!un+siMata P!$a aran : iqi%K!$as/S!m!st!r : II / 1'$#"asi 2a"tu : 3 4 50 m!nit (1 Ka$i !rt!muan)
'. Standar K#m !t!nsi3. M!$a"sana"an tata ara shalat fardhu dan sujud sahwi
. K#m !t!nsi 9asar 3.1 M!n !$as"an tata ara shalat $ima ;a"tu
*. &u uan P!m7!$a aranSiswa dapat menjelaskan pengertian shalat Siswa dapat menjelaskan syarat -syarat shalat
Siswa dapat menjelaskan sunnah shalat Siswa dapat menjelaskan hal hal yang membatalkan shalat
Kara"t!r sis;a an+ di%ara "an :Religius, Jujur, Mandiri, Demokratis, Komunikatif , anggung jawab
K!;irausa%aan / "#n#mi Kr!ati< :!ercaya diri, "erorientasi tugas dan hasil#
9. Mat!ri P!m7!$a aran #halat fardhu
. M!t#d! P!m7!$a aran$eramah % Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama
untuk kegiatan awal#Kerjak kelompok% kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang
shalat fardhuDiskusi% Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkemaan
dengan materi kegiatan pembelajaran!ameran dan Shopping % pajangan hasil diskusi&kerja kelompok dan saling
mengomentari pajangan
. -an+"a% $an+"a% P!m7!$a aranN# =raian K!+iatan Ni$ai an+ditanam"an 2a"tu
' Kegiatan awal : Apersepsi :
Memberikan pertanyaan seputar pelajaranyang lalu dan materi shalat fardhu
'( menit
RPP Fiqih /Kls VII-IX/Smt 1-2/ MTs.
-
7/25/2019 4 Rpp Fiqih Vii Ix 1 2
37/234
MTsS. Al-Furqon Cileungsi
Motivasi :Memberikan informasi tentang tujuan danmanfaat mempelajari seputar shalat fardhu
) Kegiatan Inti %Siswa membaca literatur&referensi tentangshalat fardhu # *fase eksplorasi +Siswa mengamati demonstrasi guru tentangshalat fardhu *fase eksplorasi +Membuat bagan wudhu dan tentang shalat fardhu *fase elaborasi +!ameran bagan dan saling mengomentari*fase elaborasi +Salah seorang siswa mendemonstrasikantatacara shalat fardhu sementara yang lainmemperhatikan dan mencatat mencatat
pokok-pokok penting dari hasil kegiatanpengamatan * fase elaborasi +!enguatan tentang shalat fardhu dantentang tatacaranya * fase konfirmasi +
Religius, Jujur,Mandiri,
Demokratis,Komunikatif ,
anggung jawab
( Menit
Kegiatan akhir :anya jawab tentang materi shalat fardhu
dan tentang tatacaranya#.uru memberikan tugas untuk mencaripengertian shalat fardhu dan tentangtatacaranya untuk pertemuan selanjutnya#
Religius, Jujur,Mandiri,Demokratis,Komunikatif ,
anggung jawab
'( menit
G. Sum7!r 7!$a ar dan m!dia !m7!$a aran"uku !aket.ambar peragaan shalat 2$D #halat yang benar 4embar obser/asi4embar penilaian4KS
H. P!ni$aianNi$ai uda a9an Kara"t!r
an+sa
Indi"at#r
P!n a aian
!nis
P!ni$aian
!ntu"
P!ni$aian
*#nt#%
Instrum!nReligius, Jujur,Mandiri,Demokratis,Komunikatif ,
anggung jawab
Siswa dapatmenjelaskanpengertianshalat Siswa dapatmenjelaskan
es unjukkerja
!ortofolio
es tulis
0raian
0raian
0raian
Jelaskanpengertianshalat 6Jelaskansyarat -syarat shalat 6
RPP Fiqih /Kls VII-IX/Smt 1-2/ MTs.
-
7/25/2019 4 Rpp Fiqih Vii Ix 1 2
38/234
MTsS. Al-Furqon Cileungsi
syarat -syarat shalat Siswa dapatmenjelaskanrukun shalat
Siswa dapatmenjelaskansunnah shalat Siswa dapatmenjelaskanhal hal yangmembatalkanshalat
0raian Sebutkanrukun shalat 6Sebutkansunnah shalat 6Sebutkan hal
hal yangmembatalkanshalat 6
Men+etahui'Ke8ala SMP#MT Al Fur9,n
( Sunardi' S Pd I ' M M Pd )NIP : &;2.
-
7/25/2019 4 Rpp Fiqih Vii Ix 1 2
39/234
MTsS. Al-Furqon Cileungsi
R N*'N' P -'KS'N''N P M -' 'R'N( R P P )
Nama Madrasa% : M&sS. '$ urq#n *i$!un+siMata P!$a aran : iqi%K!$as/S!m!st!r : II / 1'$#"asi 2a"tu : 3 4 50 m!nit (1 Ka$i !rt!muan)
'. Standar K#m !t!nsi3. M!$a"sana"an tata ara shalat fardhu dan sujud sahwi
. K#m !t!nsi 9asar 3.3 M!n+%a
-
7/25/2019 4 Rpp Fiqih Vii Ix 1 2
40/234
MTsS. Al-Furqon Cileungsi
Memberikan informasi tentang tujuan danmanfaat mempelajari seputar shalat fardhu
) Kegiatan Inti %Siswa membaca literatur&referensi tentangshalat fardhu # *fase eksplorasi +Siswa mengamati demonstrasi guru tentangshalat fardhu *fase eksplorasi +Membuat bagan wudhu dan tentang shalat fardhu *fase elaborasi +!ameran bagan dan saling mengomentari*fase elaborasi +Salah seorang siswa mendemonstrasikantatacara shalat fardhu sementara yang lainmemperhatikan dan mencatat mencatatpokok-pokok penting dari hasil kegiatan
pengamatan * fase elaborasi +!enguatan tentang shalat fardhu dan tentangtatacaranya * fase konfirmasi +
Religius, Jujur,Mandiri,Demokratis,
Komunikatif ,anggung jawab
( Menit
Kegiatan akhir :anya jawab tentang materi shalat fardhu dan
tentang tatacaranya#.uru memberikan tugas untuk mencaripengertian shalat fardhu dan tentangtatacaranya untuk pertemuan selanjutnya#
Religius, Jujur,Mandiri,Demokratis,Komunikatif ,
anggung jawab
'( menit
G. Sum7!r 7!$a ar dan m!dia !m7!$a aran"uku !aket.ambar peragaan shalat 2$D #halat yang benar 4embar obser/asi4embar penilaian4KS
H. P!ni$aianNi$ai uda a9an Kara"t!r
an+sa
Indi"at#r P!n a aian
!nisP!ni$aian
!ntu"P!ni$aian
*#nt#%Instrum!n
Religius, Jujur,Mandiri,Demokratis,Komunikatif ,
anggung jawab
Siswa dapatmelafalkanbacaan shalat dengan benar Siswa dapatmenghafalbacaan shalat
es unjukkerja
es tulis
0raian Sebutkan lafalbacaan shalat dengan benar6
RPP Fiqih /Kls VII-IX/Smt 1-2/ MTs.
-
7/25/2019 4 Rpp Fiqih Vii Ix 1 2
41/234
MTsS. Al-Furqon Cileungsi
Men+etahui'Ke8ala SMP#MT Al Fur9,n
( Sunardi' S Pd I ' M M Pd )NIP : &;2.
-
7/25/2019 4 Rpp Fiqih Vii Ix 1 2
42/234
MTsS. Al-Furqon Cileungsi
R N*'N' P -'KS'N''N P M -' 'R'N( R P P )
Nama Madrasa% : M&sS. '$ urq#n *i$!un+siMata P!$a aran : iqi%K!$as/S!m!st!r : II / 1'$#"asi 2a"tu : 3 4 50 m!nit (1 Ka$i !rt!muan)
'. Standar K#m !t!nsi3. M!$a"sana"an tata ara shalat fardhu dan sujud sahwi
. K#m !t!nsi 9asar 3.>. M!n !$as"an "!t!ntuan ;a"tu s%a$at $ima ;a"tu
*. &u uan P!m7!$a aranSiswa dapat melafalkan bacaan shalat dengan benar Siswa dapat Menghafal bacaan shalat
Kara"t!r sis;a an+ di%ara "an :Religius, Jujur, Mandiri, Demokratis, Komunikatif , anggung jawab
K!;irausa%aan / "#n#mi Kr!ati< :!ercaya diri, "erorientasi tugas dan hasil#
9. Mat!ri P!m7!$a aran #halat fardhu
. M!t#d! P!m7!$a aran$eramah % Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama
untuk kegiatan awal#Kerjak kelompok% kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang
waktu shalat fardhuDiskusi% Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkemaan
dengan materi kegiatan pembelajaran!ameran dan Shopping % pajangan hasil diskusi&kerja kelompok dan saling
mengomentari pajangan
. -an+"a% $an+"a% P!m7!$a aran
N# =raian K!+iatan Ni$ai an+ditanam"an 2a"tu
' Kegiatan awal : Apersepsi :
Memberikan pertanyaan seputar pelajaran yanglalu dan materi waktu shalat fardhu
Motivasi :
'( menit
RPP Fiqih /Kls VII-IX/Smt 1-2/ MTs.
-
7/25/2019 4 Rpp Fiqih Vii Ix 1 2
43/234
MTsS. Al-Furqon Cileungsi
Memberikan informasi tentang tujuan danmanfaat mempelajari seputar waktu shalat fardhu
) Kegiatan Inti %Siswa membaca literatur&referensi tentang waktushalat fardhu # *fase eksplorasi +Siswa mengamati demonstrasi guru tentangwaktu shalat fardhu *fase eksplorasi +Membuat bagian wudhu dan tentang waktushalat fardhu *fase elaborasi +!ameran bagan dan saling mengomentari * faseelaborasi +Salah seorang siswa mendemonstrasikantatacara waktu shalat fardhu sementara yanglain memperhatikan dan mencatat mencatat
pokok-pokok penting dari hasil kegiatanpengamatan * fase elaborasi +!enguatan tentang waktu shalat fardhu dantentang tatacaranya * fase konfirmasi +
Religius, Jujur,Mandiri,
Demokratis,Komunikatif ,
anggung jawab
( Menit
Kegiatan akhir :anya jawab tentang materi waktu shalat fardhu
dan tentang tatacaranya#.uru memberikan tugas untuk mencaripengertian waktu shalat fardhu dan tentangtatacaranya untuk pertemuan selanjutnya#
Religius, Jujur,Mandiri,Demokratis,Komunikatif ,
anggung jawab
'( menit
G. Sum7!r 7!$a ar dan m!dia !m7!$a aran"uku !aket.ambar peragaan shalat 2$D #halat yang benar 4embar obser/asi4embar penilaian4KS
H. P!ni$aianNi$ai uda a
9an Kara"t!r an+sa
Indi"at#r P!n a aian
!nisP!ni$aian
!ntu"P!ni$aian
*#nt#%Instrum!n
Religius, Jujur,Mandiri,Demokratis,Komunikatif ,
anggung jawab
Siswa dapatMenjelaskan waktushalatfardhu
Siswa dapat
es unjukkerja
es tulis
0raian Jelaskanwaktu shalatfardhu 1Jelaskan caramenentukanwaktu shalat
RPP Fiqih /Kls VII-IX/Smt 1-2/ MTs.
-
7/25/2019 4 Rpp Fiqih Vii Ix 1 2
44/234
MTsS. Al-Furqon Cileungsi
Menjelaskan caramenentukan waktushalat
fardhu
fardhu 1
Men+etahui'Ke8ala SMP#MT Al Fur9,n
( Sunardi' S Pd I ' M M Pd )NIP : &;2.
-
7/25/2019 4 Rpp Fiqih Vii Ix 1 2
45/234
MTsS. Al-Furqon Cileungsi
R N*'N' P -'KS'N''N P M -' 'R'N( R P P )
Nama Madrasa% : M&sS. '$ urq#n *i$!un+siMata P!$a aran : iqi%K!$as/S!m!st!r : II / 1'$#"asi 2a"tu : 3 4 50 m!nit (1 Ka$i !rt!muan)
'. Standar K#m !t!nsi3. M!$a"sana"an tata ara shalat fardhu dan sujud sahwi
. K#m !t!nsi 9asar 3.5 M!n !$as"an "!t!ntuan sujud sahwi
*. &u uan P!m7!$a aranSiswa dapat menjelaskan pengertian sujud sahwi Siswa dapat menghafal bacaan sujud sahwi
Kara"t!r sis;a an+ di%ara "an :Religius, Jujur, Mandiri, Demokratis, Komunikatif , anggung jawab
K!;irausa%aan / "#n#mi Kr!ati< :!ercaya diri, "erorientasi tugas dan hasil#
9. Mat!ri P!m7!$a aran #ujud sahwi
. M!t#d! P!m7!$a aran$eramah % Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama
untuk kegiatan awal#Kerjak kelompok% kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang
sujud sahwi Diskusi% Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkemaan
dengan materi kegiatan pembelajaran!ameran dan Shopping % pajangan hasil diskusi&kerja kelompok dan saling
mengomentari pajangan
. -an+"a% $an+"a% P!m7!$a aran
N# =raian K!+iatan Ni$ai an+ditanam"an 2a"tu
' Kegiatan awal : Apersepsi :
Memberikan pertanyaan seputar pelajaran yanglalu dan materi sujud sahwi
Motivasi :
'( menit
RPP Fiqih /Kls VII-IX/Smt 1-2/ MTs.
-
7/25/2019 4 Rpp Fiqih Vii Ix 1 2
46/234
MTsS. Al-Furqon Cileungsi
Memberikan informasi tentang tujuan danmanfaat mempelajari seputar sujud sahwi
) Kegiatan Inti %Siswa membaca literatur&referensi tentang sujudsahwi # *fase eksplorasi +Siswa mengamati demonstrasi guru tentangsujud sahwi *fase eksplorasi +Membuat bagan wudhu dan tentang sujud sahwi *fase elaborasi +!ameran bagan dan saling mengomentari * faseelaborasi +Salah seorang siswa mendemonstrasikantatacara sujud sahwi sementara yang lainmemperhatikan dan mencatat mencatat pokok-
pokok penting dari hasil kegiatan pengamatan*fase elaborasi +!enguatan tentang sujud sahwi dan tentangtatacaranya * fase konfirmasi +
Religius,Jujur, Mandiri,Demokratis,Komunikatif ,
anggung jawab
( Menit
Kegiatan akhir :anya jawab tentang materi sujud sahwi dan
tentang tatacaranya#.uru memberikan tugas untuk mencaripengertian sujud sahwi dan tentang tatacaranyauntuk pertemuan selanjutnya#
Religius,Jujur, Mandiri,Demokratis,Komunikatif ,
anggung jawab
'( menit
G. Sum7!r 7!$a ar dan m!dia !m7!$a aran"uku !aket.ambar peragaan shalat 2$D #halat yang benar 4embar obser/asi4embar penilaian4KS
H. P!ni$aianNi$ai uda a9an Kara"t!r
an+sa
Indi"at#r P!n a aian
!nisP!ni$aian
!ntu"P!ni$aian
*#nt#%Instrum!n
Religius, Jujur,Mandiri,Demokratis,Komunikatif ,
anggung jawab
Siswa dapatmenjelaskanpengertian sujudsahwi Siswa dapatmenghafal bacaansujud sahwi
es unjukkerja
es tulis
0raian Jelaskanpengertian sujudsahwi 6
RPP Fiqih /Kls VII-IX/Smt 1-2/ MTs.
-
7/25/2019 4 Rpp Fiqih Vii Ix 1 2
47/234
MTsS. Al-Furqon Cileungsi
Men+etahui'Ke8ala SMP#MT Al Fur9,n
( Sunardi' S Pd I ' M M Pd )NIP : &;2.
-
7/25/2019 4 Rpp Fiqih Vii Ix 1 2
48/234
MTsS. Al-Furqon Cileungsi
R N*'N' P -'KS'N''N P M -' 'R'N( R P P )
Nama Madrasa% : M&sS. '$ urq#n *i$!un+siMata P!$a aran : iqi%K!$as/S!m!st!r : II / 1'$#"asi 2a"tu : 3 4 50 m!nit (1 Ka$i !rt!muan)
'. Standar K#m !t!nsi3. M!$a"sana"an tata ara shalat fardhu dan sujud sahwi
. K#m !t!nsi 9asar 3.? M!m ra"t!""an shalat $ima ;a"tu dan sujud sahwi
*. &u uan P!m7!$a aranSiswa dapat memperagakan gerakan sholat dan sujud sahwi
Kara"t!r sis;a an+ di%ara "an :Religius, Jujur, Mandiri, Demokratis, Komunikatif , anggung jawab
K!;irausa%aan / "#n#mi Kr!ati< :!ercaya diri, "erorientasi tugas dan hasil#
9. Mat!ri P!m7!$a aran #ujud sahwi
. M!t#d! P!m7!$a aran
$eramah % Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutamauntuk kegiatan awal#
Kerjak kelompok% kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentangsujud sahwi
Diskusi% Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkemaandengan materi kegiatan pembelajaran
!ameran dan Shopping % pajangan hasil diskusi&kerja kelompok dan salingmengomentari pajangan
. -an+"a% $an+"a% P!m7!$a aran
N# =raian K!+iatan Ni$ai an+ditanam"an 2a"tu
' Kegiatan awal : Apersepsi :
Memberikan pertanyaan seputar pelajaran yanglalu dan materi sujud sahwi
Motivasi :
'( menit
RPP Fiqih /Kls VII-IX/Smt 1-2/ MTs.
-
7/25/2019 4 Rpp Fiqih Vii Ix 1 2
49/234
MTsS. Al-Furqon Cileungsi
Memberikan informasi tentang tujuan dan manfaatmempelajari seputar sujud sahwi
) Kegiatan Inti %Siswa membaca literatur&referensi tentang sujudsahwi # *fase eksplorasi +Siswa mengamati demonstrasi guru tentang sujud sahwi *fase eksplorasi +Membuat bagan wudhu dan tentang sujud sahwi *fase elaborasi +!ameran bagan dan saling mengomentari * faseelaborasi +Salah seorang siswa mendemonstrasikantatacara sujud sahwi sementara yang lainmemperhatikan dan mencatat mencatat pokok-pokok penting dari hasil kegiatan pengamatan
*fase elaborasi +!enguatan tentang sujud sahwi dan tentangtatacaranya * fase konfirmasi +
Religius,Jujur, Mandiri,Demokratis,
Komunikatif ,anggung
jawab
( Menit
Kegiatan akhir :anya jawab tentang materi sujud sahwi dan
tentang tatacaranya#.uru memberikan tugas untuk mencari pengertiansujud sahwi dan tentang tatacaranya untukpertemuan selanjutnya#
Religius,Jujur, Mandiri,Demokratis,Komunikatif ,
anggung jawab
'( menit
G. Sum7!r 7!$a ar dan m!dia !m7!$a aran
"uku !aket.ambar peragaan shalat 2$D #halat yang benar 4embar obser/asi4embar penilaian4KS
H. P!ni$aianNi$ai uda a9an Kara"t!r
an+sa
Indi"at#r P!n a aian
!nisP!ni$aian
!ntu"P!ni$aian
*#nt#%Instrum!n
Religius, Jujur,Mandiri,Demokratis,Komunikatif ,
anggung jawab
Siswa dapatmempraktikkantata carashalat dansujud sahwi
es unjukkerja 0raian Sebutkan tatacara sholat
dan sujudsahwi 6
RPP Fiqih /Kls VII-IX/Smt 1-2/ MTs.
-
7/25/2019 4 Rpp Fiqih Vii Ix 1 2
50/234
MTsS. Al-Furqon Cileungsi
Men+etahui'Ke8ala SMP#MT Al Fur9,n
( Sunardi' S Pd I ' M M Pd )NIP : &;2.
-
7/25/2019 4 Rpp Fiqih Vii Ix 1 2
51/234
MTsS. Al-Furqon Cileungsi
R N*'N' P -'KS'N''N P M -' 'R'N( R P P )
Nama Madrasa% : M&sS. '$ urq#n *i$!un+siMata P!$a aran : iqi%K!$as/S!m!st!r : II / 1'$#"asi 2a"tu : 3 4 50 m!nit (1 Ka$i !rt!muan)
'. Standar K#m !t!nsi>. M!$a"sana"an tata ara adzan , iqamah ,dan shalat jamaah
. K#m !t!nsi 9asar >.1 M!n !$as"an "!t!ntuan adzan dan iqamah
*. &u uan P!m7!$a aranSiswa dapat menjelaskan pengertian a$dan dan i%amahSiswa dapat menjelaskan hukum a$dan dan i%amah
Siswa dapat melafalkan a$dan dan i%amah
Kara"t!r sis;a an+ di%ara "an :Religius, Jujur, Mandiri, Demokratis, Komunikatif , anggung jawab
K!;irausa%aan / "#n#mi Kr!ati< :!ercaya diri, "erorientasi tugas dan hasil#
9. Mat!ri P!m7!$a aran Ad$an dan i%amah
. M!t#d! P!m7!$a aran$eramah % Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama
untuk kegiatan awal#Kerjak kelompok% kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang
ad$an , i%amah ,dan shalat jamaahDiskusi% Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkemaan
dengan materi kegiatan pembelajaran!ameran dan Shopping % pajangan hasil diskusi&kerja kelompok dan saling
mengomentari pajangan. -an+"a% $an+"a% P!m7!$a aran
N# =raian K!+iatan Ni$ai an+ditanam"an 2a"tu
' Kegiatan awal : Apersepsi :
Memberikan pertanyaan seputar pelajaran yanglalu dan materi ad$an , i%amah ,dan shalat
jamaah
'( menit
RPP Fiqih /Kls VII-IX/Smt 1-2/ MTs.
-
7/25/2019 4 Rpp Fiqih Vii Ix 1 2
52/234
MTsS. Al-Furqon Cileungsi
Motivasi :Memberikan informasi tentang tujuan danmanfaat mempelajari seputar ad$an , i%amah ,dan shalat jamaah
) Kegiatan Inti %
Siswa membaca literatur&referensi tentangad$an , i%amah ,dan shalat jamaah # *faseeksplorasi +Siswa mengamati demonstrasi guru tentangad$an , i%amah ,dan shalat jamaah *faseeksplorasi +Membuat bagan wudhu dan tentang ad$an ,i%amah ,dan shalat jamaah *fase elaborasi +!ameran bagan dan saling mengomentari * faseelaborasi +
Salah seorang siswa mendemonstrasikantatacara ad$an , i%amah ,dan shalat jamaah sementara yang lain memperhatikan danmencatat mencatat pokok-pokok penting darihasil kegiatan pengamatan * fase elaborasi +!enguatan tentang ad$an , i%amah ,dan shalat
jamaah dan tentang tatacaranya * fasekonfirmasi +
Religius,
Jujur, Mandiri,Demokratis,Komunikatif ,
anggung jawab
( Menit
Kegiatan akhir :anya jawab tentang materi ad$an , i%amah ,dan
shalat jamaah dan tentang tatacaranya#
.uru memberikan tugas untuk mencaripengertian ad$an , i%amah ,dan shalat jamaah dan tentang tatacaranya untuk pertemuanselanjutnya#
Religius,Jujur, Mandiri,Demokratis,
Komunikatif ,anggung jawab
'( menit
G. Sum7!r 7!$a ar dan m!dia !m7!$a aran"uku !aket Fikih 2334embar obser/asi4embar penilaian.ambar tatacara shalat
2$D shalat &asulullahH. P!ni$aian
Ni$ai uda a9an Kara"t!r
an+sa
Indi"at#r P!n a aian
!nisP!ni$aian
!ntu"P!ni$aian
*#nt#%Instrum!n
RPP Fiqih /Kls VII-IX/Smt 1-2/ MTs.
-
7/25/2019 4 Rpp Fiqih Vii Ix 1 2
53/234
MTsS. Al-Furqon Cileungsi
Religius, Jujur,Mandiri,Demokratis,Komunikatif ,
anggung
jawab
Siswa dapatmenjelaskanpengertiana$dan dani%amah
Siswa dapatmenjelaskanhukum a$dan dan i%amahSiswa dapatmelafalkana$dan dani%amah
es tulis
!erformen
es unjuk
kerja
0raian
0raian
Jelaskanpengertiana$dan dani%amah 6Jelaskan
hukum a$dan dan i%amah 6
Men+etahui'Ke8ala SMP#MT Al Fur9,n
( Sunardi' S Pd I ' M M Pd )NIP : &;2.
-
7/25/2019 4 Rpp Fiqih Vii Ix 1 2
54/234
MTsS. Al-Furqon Cileungsi
R N*'N' P -'KS'N''N P M -' 'R'N( R P P )
Nama Madrasa% : M&sS. '$ urq#n *i$!un+siMata P!$a aran : iqi%K!$as/S!m!st!r : II / 1'$#"asi 2a"tu : 5 4 50 m!nit (1 Ka$i !rt!muan)
'. Standar K#m !t!nsi>. M!$a"sana"an tata ara adzan , iqamah ,dan shalat jamaah
. K#m !t!nsi 9asar >.3 M!n !$as"an "!t!ntuan shalat 7!r jamaah
*. &u uan P!m7!$a aranSiswa dapat menjelaskan pengertian shalat ber jama a:ah dan dalilnnya
Siswa dapat menjelaskan hukum dan pengertian shalat ber jamaahSiswa dapat menjelaskan syarat menjadi imam dan makmumSiswa dapat menjelaskan tata cara membuat shaf *baris+ dalam ber jamaah
Kara"t!r sis;a an+ di%ara "an :Religius, Jujur, Mandiri, Demokratis, Komunikatif , anggung jawab
K!;irausa%aan / "#n#mi Kr!ati< :!ercaya diri, "erorientasi tugas dan hasil#
9. Mat!ri P!m7!$a aran #halat jamaah
. M!t#d! P!m7!$a aran$eramah % Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama
untuk kegiatan awal#Kerjak kelompok% kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang
ad$an , i%amah ,dan shalat jamaahDiskusi% Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkemaan
dengan materi kegiatan pembelajaran!ameran dan Shopping % pajangan hasil diskusi&kerja kelompok dan saling
mengomentari pajangan. -an+"a% $an+"a% P!m7!$a aran
N# =raian K!+iatan Ni$ai an+ditanam"an 2a"tu
' Kegiatan awal : Apersepsi :
Memberikan pertanyaan seputar pelajaran
'( menit
RPP Fiqih /Kls VII-IX/Smt 1-2/ MTs.
-
7/25/2019 4 Rpp Fiqih Vii Ix 1 2
55/234
MTsS. Al-Furqon Cileungsi
yang lalu dan materi ad$an , i%amah ,danshalat jamaah
Motivasi :Memberikan informasi tentang tujuan danmanfaat mempelajari seputar ad$an ,
i%amah ,dan shalat jamaah) Kegiatan Inti %
Siswa membaca literatur&referensi tentangad$an , i%amah ,dan shalat jamaah # *faseeksplorasi +Siswa mengamati demonstrasi gurutentang ad$an , i%amah ,dan shalat
jamaah *fase eksplorasi +Membuat bagan wudhu dan tentangad$an , i%amah ,dan shalat jamaah *faseelaborasi +!ameran bagan dan saling mengomentari*fase elaborasi +Salah seorang siswa mendemonstrasikantatacara ad$an , i%amah ,dan shalat
jamaah sementara yang lainmemperhatikan dan mencatat mencatatpokok-pokok penting dari hasil kegiatanpengamatan * fase elaborasi +!enguatan tentang ad$an , i%amah ,danshalat jamaah dan tentang tatacaranya
*fase konfirmasi +
Religius, Jujur,Mandiri,Demokratis,Komunikatif ,
anggung jawab
( Menit
Kegiatan akhir :anya jawab tentang materi ad$an ,
i%amah ,dan shalat jamaah dan tentangtatacaranya#.uru memberikan tugas untuk mencaripengertian ad$an , i%amah ,dan shalat
jamaah dan tentang tatacaranya untukpertemuan selanjutnya#
Religius, Jujur,Mandiri,Demokratis,Komunikatif ,
anggung jawab
'( menit
G. Sum7!r 7!$a ar dan m!dia !m7!$a aran"uku !aket Fikih 2334embar obser/asi4embar penilaian.ambar tatacara shalat 2$D shalat &asulullah
RPP Fiqih /Kls VII-IX/Smt 1-2/ MTs.
-
7/25/2019 4 Rpp Fiqih Vii Ix 1 2
56/234
MTsS. Al-Furqon Cileungsi
H. P!ni$aianNi$ai uda a9an Kara"t!r
an+sa
Indi"at#r P!n a aian
!nisP!ni$aian
!ntu"P!ni$aian
*#nt#%Instrum!n
Religius, Jujur,Mandiri,Demokratis,Komunikatif ,
anggung jawab
Siswa dapatmenjelaskanpengertianshalat ber jamaah dan dalilnnyaSiswa dapatmenjelaskanhukum danpengertianshalat ber jamaahSiswa dapatmenjelaskansyarat menjadiimam danmakmumSiswa dapatmenjelaskantata caramembuat shaf *baris+ dalamber jamaah
es tulis
es lisan
!erformen
es unjukkerja
0raian
0raian
0raian
Jelaskanpengertianshalat ber jama a:ahdan dalilnnya6Jelaskanhukum danpengertianshalat ber jamaah 6Jelaskansyarat menjadiimam danmakmum 6
Men+etahui'Ke8ala SMP#MT Al Fur9,n
( Sunardi' S Pd I ' M M Pd )
NIP : &;2.
-
7/25/2019 4 Rpp Fiqih Vii Ix 1 2
57/234
-
7/25/2019 4 Rpp Fiqih Vii Ix 1 2
58/234
MTsS. Al-Furqon Cileungsi
Memberikan informasi tentang tujuan danmanfaat mempelajari seputar ad$an ,i%amah ,dan shalat jamaah
) Kegiatan Inti %Siswa membaca literatur&referensi tentangad$an , i%amah ,dan shalat jamaah # *faseeksplorasi +Siswa mengamati demonstrasi guru tentangad$an , i%amah ,dan shalat jamaah *faseeksplorasi +Membuat bagan wudhu dan tentang ad$an ,i%amah ,dan shalat jamaah *fase elaborasi +!ameran bagan dan saling mengomentari*fase elaborasi +Salah seorang siswa mendemonstrasikan
tatacara ad$an , i%amah ,dan shalat jamaah sementara yang lain memperhatikan danmencatat mencatat pokok-pokok penting darihasil kegiatan pengamatan * fase elaborasi +!enguatan tentang ad$an , i%amah ,danshalat jamaah dan tentang tatacaranya * fasekonfirmasi +
Religius, Jujur,Mandiri,
Demokratis,Komunikatif ,
anggung jawab
( Menit
Kegiatan akhir :anya jawab tentang materi ad$an , i%amah
,dan shalat jamaah dan tentang tatacaranya#.uru memberikan tugas untuk mencari
pengertian ad$an , i%amah ,dan shalat jamaah dan tentang tatacaranya untukpertemuan selanjutnya#
Religius, Jujur,Mandiri,Demokratis,Komunikatif ,
anggung jawab
'( menit
G. Sum7!r 7!$a ar dan m!dia !m7!$a aran"uku !aket Fikih 2334embar obser/asi4embar penilaian.ambar tatacara shalat 2$D shalat &asulullah
H. P!ni$aianNi$ai uda a9an Kara"t!r
an+sa
Indi"at#r P!n a aian
!nisP!ni$aian
!ntu"P!ni$aian
*#nt#%Instrum!n
RPP Fiqih /Kls VII-IX/Smt 1-2/ MTs.
-
7/25/2019 4 Rpp Fiqih Vii Ix 1 2
59/234
MTsS. Al-Furqon Cileungsi
Religius, Jujur,Mandiri,Demokratis,Komunikatif ,
anggung
jawab
Siswa dapatmenjelaskanpengertianmakmum masbu%
Siswa dapatmenjelaskancara shalat makmum masbu%
es tulis
es lisan
0raian
0raian
Jelaskanpengertianpengertianmakmum masbu% 6
Jelaskan tatacara shalat makmum masbu% 66
Men+etahui'Ke8ala SMP#MT Al Fur9,n
( Sunardi' S Pd I ' M M Pd )NIP : &;2.
-
7/25/2019 4 Rpp Fiqih Vii Ix 1 2
60/234
MTsS. Al-Furqon Cileungsi
R N*'N' P -'KS'N''N P M -' 'R'N( R P P )
Nama Madrasa% : M&sS. '$ urq#n *i$!un+siMata P!$a aran : iqi%K!$as/S!m!st!r : II / 1'$#"asi 2a"tu : 5 4 50 m!nit (1 Ka$i !rt!muan)
'. Standar K#m !t!nsi>. M!$a"sana"an tata ara adzan , iqamah ,dan shalat jamaah
. K#m !t!nsi 9asar >.5 M!n !$as"an ara m!n+in+at"an imam an+ $u a
*. &u uan P!m7!$a aranSiswa dapat menjelaskan cara-cara mengingatkan imam yang lupa
Kara"t!r sis;a an+ di%ara "an :Religius, Jujur, Mandiri, Demokratis, Komunikatif , anggung jawab
K!;irausa%aan / "#n#mi Kr!ati< :!ercaya diri, "erorientasi tugas dan hasil#
9. Mat!ri P!m7!$a aran #halat jamaah
. M!t#d! P!m7!$a aran
$eramah % Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutamauntuk kegiatan awal#
Kerjak kelompok% kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentangad$an , i%amah ,dan shalat jamaah
Diskusi% Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkemaandengan materi kegiatan pembelajaran
!ameran dan Shopping % pajangan hasil diskusi&kerja kelompok dan salingmengomentari pajangan
. -an+"a% $an+"a% P!m7!$a aran
N# =raian K!+iatan Ni$ai an+ditanam"an 2a"tu
' Kegiatan awal : Apersepsi :
Memberikan pertanyaan seputarpelajaran yang lalu dan materi ad$an ,i%amah ,dan shalat jamaah
Motivasi :
'( menit
RPP Fiqih /Kls VII-IX/Smt 1-2/ MTs.
-
7/25/2019 4 Rpp Fiqih Vii Ix 1 2
61/234
MTsS. Al-Furqon Cileungsi
Memberikan informasi tentang tujuandan manfaat mempelajari seputar ad$an ,i%amah ,dan shalat jamaah
) Kegiatan Inti %Siswa membaca literatur&referensi
tentang ad$an , i%amah ,dan shalat jamaah # *fase eksplorasi +Siswa mengamati demonstrasi gurutentang ad$an , i%amah ,dan shalat
jamaah *fase eksplorasi +Membuat bagan wudhu dan tentangad$an , i%amah ,dan shalat jamaah *faseelaborasi +!ameran bagan dan salingmengomentari * fase elaborasi +Salah seorang siswamendemonstrasikan tatacara ad$an ,i%amah ,dan shalat jamaah sementarayang lain memperhatikan dan mencatatmencatat pokok-pokok penting dari hasilkegiatan pengamatan * fase elaborasi +!enguatan tentang ad$an , i%amah ,danshalat jamaah dan tentang tatacaranya*fase konfirmasi +
Religius, Jujur,Mandiri,
Demokratis,Komunikatif ,
anggung jawab
( Menit
Kegiatan akhir :anya jawab tentang materi ad$an ,
i%amah ,dan shalat jamaah dan tentangtatacaranya#.uru memberikan tugas untuk mencaripengertian ad$an , i%amah ,dan shalat
jamaah dan tentang tatacaranya untukpertemuan selanjutnya#
Religius, Jujur,Mandiri,
Demokratis,Komunikatif ,anggung jawab
'( menit
G. Sum7!r 7!$a ar dan m!dia !m7!$a aran"uku !aket Fikih 2334embar obser/asi
4embar penilaian.ambar tatacara shalat 2$D shalat &asulullah
RPP Fiqih /Kls VII-IX/Smt 1-2/ MTs.
-
7/25/2019 4 Rpp Fiqih Vii Ix 1 2
62/234
MTsS. Al-Furqon Cileungsi
H. P!ni$aianNi$ai uda a9an Kara"t!r
an+sa
Indi"at#r P!n a aian
!nisP!ni$aian
!ntu"P!ni$aian
*#nt#%Instrum!n
Religius, Jujur,Mandiri,Demokratis,Komunikatif ,
anggung jawab
Siswa dapatmenjelaskancara-caramengingatkan imam yanglupa
es lisan 0raian Jelaskancara-caramengingatkanimam yanglupa6
Men+etahui'Ke8ala SMP#MT Al Fur9,n
( Sunardi' S Pd I ' M M Pd )NIP : &;2.
-
7/25/2019 4 Rpp Fiqih Vii Ix 1 2
63/234
MTsS. Al-Furqon Cileungsi
R N*'N' P -'KS'N''N P M -' 'R'N( R P P )
Nama Madrasa% : M&sS. '$ urq#n *i$!un+siMata P!$a aran : iqi%K!$as/S!m!st!r : II / 1'$#"asi 2a"tu : 5 4 50 m!nit (1 Ka$i !rt!muan)
'. Standar K#m !t!nsi>. M!$a"sana"an tata ara adzan , iqamah ,dan shalat jamaah
. K#m !t!nsi 9asar >.? M!n !$as"an ara m!n+in+at"an imam an+ 7ata$
*. &u uan P!m7!$a aranSiswa dapat menjelaskan cara-cara mengingatkan imam yang batal
Kara"t!r sis;a an+ di%ara "an :Religius, Jujur, Mandiri, Demokratis, Komunikatif , anggung jawab
K!;irausa%aan / "#n#mi Kr!ati< :!ercaya diri, "erorientasi tugas dan hasil#
9. Mat!ri P!m7!$a aran #halat jamaah
. M!t#d! P!m7!$a aran
$eramah % Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutamauntuk kegiatan awal#
Kerjak kelompok% kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentangad$an , i%amah ,dan shalat jamaah
Diskusi% Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkemaandengan materi kegiatan pembelajaran
!ameran dan Shopping % pajangan hasil diskusi&kerja kelompok dan salingmengomentari pajangan
. -an+"a% $an+"a% P!m7!$a aran
N# =raian K!+iatan Ni$ai an+ditanam"an 2a"tu
' Kegiatan awal : Apersepsi :
Memberikan pertanyaan seputar pelajaranyang lalu dan materi ad$an , i%amah ,danshalat jamaah
Motivasi :
'( menit
RPP Fiqih /Kls VII-IX/Smt 1-2/ MTs.
-
7/25/2019 4 Rpp Fiqih Vii Ix 1 2
64/234
MTsS. Al-Furqon Cileungsi
Memberikan informasi tentang tujuan danmanfaat mempelajari seputar ad$an ,i%amah ,dan shalat jamaah
) Kegiatan Inti %Siswa membaca literatur&referensi tentangad$an , i%amah ,dan shalat jamaah # *faseeksplorasi +Siswa mengamati demonstrasi guru tentangad$an , i%amah ,dan shalat jamaah *faseeksplorasi +Membuat bagan wudhu dan tentang ad$an ,i%amah ,dan shalat jamaah *fase elaborasi +!ameran bagan dan saling mengomentari*fase elaborasi +Salah seorang siswa mendemonstrasikan
tatacara ad$an , i%amah ,dan shalat jamaah sementara yang lain memperhatikan danmencatat mencatat pokok-pokok pentingdari hasil kegiatan pengamatan * faseelaborasi +!enguatan tentang ad$an , i%amah ,danshalat jamaah dan tentang tatacaranya*fase konfirmasi +
Religius,
Jujur,Mandiri,Demokratis,Komunikatif ,
anggung jawab
( Menit
Kegiatan akhir :anya jawab tentang materi ad$an ,
i%amah ,dan shalat jamaah dan tentang
tatacaranya#.uru memberikan tugas untuk mencaripengertian ad$an , i%amah ,dan shalat
jamaah dan tentang tatacaranya untukpertemuan selanjutnya#
Religius,Jujur,
Mandiri,Demokratis,Komunikatif ,
anggung jawab
'( menit
G. Sum7!r 7!$a ar dan m!dia !m7!$a aran"uku !aket Fikih 2334embar obser/asi4embar penilaian
.ambar tatacara shalat 2$D shalat &asulullah
RPP Fiqih /Kls VII-IX/Smt 1-2/ MTs.
-
7/25/2019 4 Rpp Fiqih Vii Ix 1 2
65/234
MTsS. Al-Furqon Cileungsi
H. P!ni$aianNi$ai uda a9an Kara"t!r
an+sa
Indi"at#r P!n a aian
!nisP!ni$aian
!ntu"P!ni$aian
*#nt#%Instrum!n
Religius, Jujur,Mandiri,Demokratis,Komunikatif ,
anggung jawab
Siswa dapatmenjelaskancara-caramengingatkan imam yangbatal
es lisan 0raian Jelaskancara-caramengingatkanimam yangbatal6
Men+etahui'Ke8ala SMP#MT Al Fur9,n
( Sunardi' S Pd I ' M M Pd )NIP : &;2.
-
7/25/2019 4 Rpp Fiqih Vii Ix 1 2
66/234
MTsS. Al-Furqon Cileungsi
R N*'N' P -'KS'N''N P M -' 'R'N( R P P )
Nama Madrasa% : M&sS. '$ urq#n *i$!un+siMata P!$a aran : iqi%K!$as/S!m!st!r : II / 1'$#"asi 2a"tu : 5 4 50 m!nit (1 Ka$i !rt!muan)
'. Standar K#m !t!nsi>. M!$a"sana"an tata ara adzan , iqamah ,dan shalat jamaah
. K#m !t!nsi 9asar >.6 M!m ra"t!""an adzan , iqamah dan shalat jamaah
*. &u uan P!m7!$a aranSiswa dapat memperagakan cara ad$an dan i%amah kemudian memberikan
penilaianSiswa dapat memperagakan cara shalat ber jamaah dan melakukan penilaian
Kara"t!r sis;a an+ di%ara "an :Religius, Jujur, Mandiri, Demokratis, Komunikatif , anggung jawab
K!;irausa%aan / "#n#mi Kr!ati< :!ercaya diri, "erorientasi tugas dan hasil#
9. Mat!ri P!m7!$a aran
#halat jamaah. M!t#d! P!m7!$a aran
$eramah % Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutamauntuk kegiatan awal#
Kerjak kelompok% kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentangad$an , i%amah ,dan shalat jamaah
Diskusi% Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkemaandengan materi kegiatan pembelajaran
!ameran dan Shopping % pajangan hasil diskusi&kerja kelompok dan salingmengomentari pajangan
. -an+"a% $an+"a% P!m7!$a aranN# =raian K!+iatan Ni$ai an+ditanam"an 2a"tu
' Kegiatan awal : Apersepsi :
Memberikan pertanyaan seputar pelajaranyang lalu dan materi ad$an , i%amah ,dan shalat
jamaah
'( menit
RPP Fiqih /Kls VII-IX/Smt 1-2/ MTs.
-
7/25/2019 4 Rpp Fiqih Vii Ix 1 2
67/234
MTsS. Al-Furqon Cileungsi
Motivasi :Memberikan informasi tentang tujuan danmanfaat mempelajari seputar ad$an , i%amah ,dan shalat jamaah
) Kegiatan Inti %
Siswa membaca literatur&referensi tentangad$an , i%amah ,dan shalat jamaah # *faseeksplorasi +Siswa mengamati demonstrasi guru tentangad$an , i%amah ,dan shalat jamaah *faseeksplorasi +Membuat bagan wudhu dan tentang ad$an ,i%amah ,dan shalat jamaah *fase elaborasi +!ameran bagan dan saling mengomentari * faseelaborasi +
Salah seorang siswa mendemonstrasikantatacara ad$an , i%amah ,dan shalat jamaah sementara yang lain memperhatikan danmencatat mencatat pokok-pokok penting darihasil kegiatan pengamatan * fase elaborasi +!enguatan tentang ad$an , i%amah ,dan shalat
jamaah dan tentang tatacaranya * fasekonfirmasi +
Religius,Jujur,Mandiri,Demokratis,Komunikatif ,
anggung jawab
( Menit
Kegiatan akhir :anya jawab tentang materi ad$an , i%amah
,dan shalat jamaah dan tentang tatacaranya#
.uru memberikan tugas untuk mencaripengertian ad$an , i%amah ,dan shalat jamaah dan tentang tatacaranya untuk pertemuanselanjutnya#
Religius,Jujur,
Mandiri,Demokratis,Komunikatif ,
anggung jawab
'( menit
G. Sum7!r 7!$a ar dan m!dia !m7!$a aran"uku !aket Fikih 2334embar obser/asi4embar penilaian.ambar tatacara shalat 2$D shalat &asulullah
RPP Fiqih /Kls VII-IX/Smt 1-2/ MTs.
-
7/25/2019 4 Rpp Fiqih Vii Ix 1 2
68/234
MTsS. Al-Furqon Cileungsi
H. P!ni$aianNi$ai uda a9an Kara"t!r
an+sa
Indi"at#r P!n a aian
!nisP!ni$aian
!ntu"P!ni$aian
*#nt#%Instrum!n
Religius, Jujur,Mandiri,Demokratis,Komunikatif ,
anggung jawab
Siswa dapatmempraktikkan a$dan dani%amahSiswa dapatmempraktikkan cara shalat ber jamaah
!erforman
es unjukkerja
0raian
0raian
Jelaskantatacaraa$dan dani%amah 6
Jelaskantata carashalat ber jamaah 6
Men+etahui'Ke8ala SMP#MT Al Fur9,n
( Sunardi' S Pd I ' M M Pd )NIP : &;2.
-
7/25/2019 4 Rpp Fiqih Vii Ix 1 2
69/234
MTsS. Al-Furqon Cileungsi
R N*'N' P -'KS'N''N P M -' 'R'N( R P P )
Nama Madrasa% : M&sS. '$ urq#n *i$!un+siMata P!$a aran : iqi%K!$as/S!m!st!r : II / 1'$#"asi 2a"tu : 5 4 50 m!nit (1 Ka$i !rt!muan)
'. Standar K#m !t!nsi5. M!$a"sana"an tata ara 7!r dzikir dan 7!r doa s!t