KONTRAK PERKULIAHAN

A. IDENTITAS MATA KULIAH

1. Mata Kuliah : Bahasa Indonesia2. Kode Mata Kuliah / SKS : UNG 109 / 3 (3/0/0)3. Jurusan / Fakultas : S-1 PGSD / FISIB4. Sifat Mata Kuliah : Wajib Universitas5. Pengampu : Sulaiman, S.Pd., M.Pd.6. Ruang Kuliah dan Waktu : RKB

B. MANFAAT MATA KULIAH

Materi Perkuliahan Bahasa Indonesia diarahkan pada pengembangan kemampuan mahasiswa untuk mengungkapkan ide/pemikiran pada orang lain dengan baik dan benar, baik secara lisan maupun tulisan. Khususnya, dalam penulisan artikel, esai, jurnal, tugas-tugas perkuliahan, dan skripsi. Berkaitan dengan hal tersebut, mata kuliah ini diberikan untuk membantu mahasiswa agar dapat mengungkapkan ide/gagasan dalam bentuk tulisan ilmiah yang baik dan benar.

A. DESKRIPSI PERKULIAHAN

Mata kuliah ini diarahkan pada pengembangan kemampuan mahasiswa untuk mengungkapkan ide secara baik dan benar, baik secara lisan maupun tulisan. Oleh karena itu, mata kuliah ini akan membahas bahasa Indonesia yang berkaitan dengan EYD, Diksi (Pilihan Kata), Ringkasan, Sinopsis, dan Resensi, penyusunan kalimat efektif, pengembangan paragraf, serta perencanaan dalam penulisan ilmiah sehingga mahasiswa dapat merencanakan dan menulis skripsi (tugas akhir) dengan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar sesuai dengan kaidah tata bahasa baku bahasa Indonesia.

B. TUJUAN INSTRUKSIONAL

1. Tujuan Instruksional UmumSetelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa menguasai bahasa Indonesia dan terampil menggunakannya dengan baik dan benar, baik secara lisan maupun tulis sebagai sarana pengungkapan gagasan ilmiah.

2. Tujuan Instruksional Khusus

a. Mahasiswa mampu menjelaskan sejarah perkembangan, fungsi, dan kedudukan BI dalam penulisan ilmiah.

b. Mahasiswa mampu menjelaskan pemakaian EyD dalam tulisan ilmiah.c. Mahasiswa mampu menjelaskan karakteristik BI keilmuan.d. Mahasiswa mampu menjelaskan Sintaksis dalam bahasa Indonesia.

e. Mahasiswa mampu memilih kosakata secara tepat dan menggunakannya dalam kalimat.

f. Mahasiswa dapat membuat kalimat efektif secara tepat sesuai dengan kaidah-kaidah yang berlaku.

g. Mahasiswa memiliki kemampuan untuk merangkai kalimat menjadi paragraf yang padu dan mampu mengembangkannya.

h. Mahasiswa mampu melakukan proses penalaran secara ilmiah sesuai dengan bentuknya.

i. Mahasiswa mampu menulis catatan kaki, kutipan langsung, dan daftar pustaka.j. Mahasiswa memiliki kemampuan untuk menulis ilmiah.k. Mahasiswa memiliki kemampuan untuk melakukan presentasi ilmiah.

E. ORGANISASI MATERI Skema materi perkuliahan disusun sebagai berikut.

PRESENTASI ILMIAH (14)TA (MENYUSUN PROPOSAL PENULISAN ILMIAH

PERENCANAAN PENULISAN PROPOSAL ILMIAH (PEMILIHAN TOPIK JUDUL, BAHAN PENULISAN, KERANGKA KARANGAN, LATAR

BELAKANG, RUMUSAN MASALAH, TUJUAN, MANFAAT) (11 & 12)

PARAGRAF dalam PENULISAN ILMIAH

(PENGERTIAN, SYARAT, PENGEMBANGAN) (9 & 10)

UTS (8)

TTS (ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA

PENALARAN DALAM PENULISAN ILMIAH (7)

EYD DAN DIKSI (3 & 4) KALIMAT (5 & 6)

TEKNIK PENULISAN RUJUKAN

(13)

F. STRATEGI PERKULIAHAN

Metode yang digunakan dalam perkuliahan meliputi, (1) ceramah, (2) tanya jawab, (3) penugasan, dan (4) diskusi. Metode ceramah dimaksudkan untuk membantu mahasiswa dalam memahami setiap materi perkuliahan. Metode tanya jawab dimaksudkan untuk memberikan kesempatan yang luas bagi mahasiswa untuk mengajukan pertanyaan-pertanyaan terhadap materi yang dipelajari. Mahasiswa berkesempatan untuk mengetahui segala hal yang berkaitan dengan materi yang sedang dipelajari. Metode tanya jawab juga dipakai mengawali setiap perkuliahan untuk mereview materi yang telah dipelajari sebelumnya. Metode penugasan dimaksudkan untuk mengetahui kemampuan mahasiswa setelah memahami materi perkuliahan. Penugasan ini dapat dilakukan secara berkelompok maupun pribadi. Hasilnya dapat dijadikan tolok ukur dosen untuk mengetahui tingkat keberhasilan dalam perkuliahan. Metode diskusi dimaksudkan untuk memperdalam materi yang telah dipelajari. Metode diskusi juga dipakai untuk mencari solusi atas setiap permasalahan, khususnya memperdalam konsep. Dalam praktiknya, keemapat metode itu tidak berjalan secara sendiri-sendiri, tetapi dipadukan. Dalam sekali tatap muka, sedikitnya dipakai tiga metode. Hal ini dimaksudkan untuk memperoleh hasil yang maksimal dan perkuliahan dapat berlangsung secara aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan.

G. REFERENSI

UTAMA:

A. Alwi, Hasan, dkk. 2004. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.B. Sulaiman. 2007. Bahasa Indonesia Kontekstual. Gresik: Tidak Diterbitkan.

PENDUKUNG:

C. Anggarani, Asih, dkk. 2006. Mengasah Keterampilan Menulis Ilmiah di Perguruan Tinggi. Yogyakarta: Graha Ilmu.

D. Arifin, E. Zainal dan Amran Tasai. 1993. Cermat Berbahasa Indonesia di Perguruan Tinggi. Jakarta: Presindo.

E. Depdikbud. 2004. Pedoman Umum Ejaan yang Disempurnakan. Jakarta: Balai Pustaka.F. _________. 2005. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.

BI DALAM PENULISAN ILMIAH (2)

PARADIGMA BI DI PERGURUAN TINGGI (1)

G. Finoza, Lamuddin. 2002. Komposisi Bahasa Indonesia untuk Mahasiswa Nonjurusan Bahasa. Jakarta: Diksi Intan Mulia.

H. Keraf, Gorys. 1989. Komposisi. Ende-Flores: Nusa Indah.I. Ramlan, M. 2001. Sintaksis. Yogyakarta: CV Karyono.J. Soedjito. 1991. Keterampilan Menulis Paragraf. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

H. TUGAS-TUGAS

1. MandiriTugas ini wajib dikerjakan oleh mahasiswa dan bersifat individu. Adapun rincian tugas yang harus dikerjakan mahasiswa ialah:

a. Mengerjakan latihan-latihan soal setiap akhir materi perkuliahan.b. Membuat karya tulis ilmiah dengan tema ”Ekonomi Kerakyatan dan

Manajemennya”.

2. KelompokTugas ini wajib dikerjakan oleh mahasiswa dan bersifat kelompok yang beranggotan empat orang. Adapun rincian tugas yang harus dikerjakan mahasiswa ialah:

c. Menganalisis kesalahan berbahasa dalam penulisan makalah.d. Mencari dan menemukan kalimat yang tidak efektif dari surat kabar atau majalah.

I. KRITERIA PENILAIAN

Rentang NilaiNilai Akhir

(Angka)Nilai Akhir

(Huruf)Keterangan

80,0 – 100 4.00 A Lulus

75,0 - 79,9 3.50 B+ Lulus70,0 - 74,9 3.00 B Lulus65,0 - 69,9 2.50 C+ Lulus

55,0 - 64,9 2.00 C Lulus50,0 - 54,9 1.50 D+ Lulus Bersyarat40,0 - 49,9 1.00 D Tidak Lulus

< 40,0 0.00 E Tidak Lulus

Adapun bobot penilaian yang digunakan adalah sebagai berikut.

No. Jenis Penilaian Bobot (Persentase)

1 Tugas Terstruktur (Pribadi & Kelompok) 20 %2 Ujian Tengah Semester (UTS) 25 %3 Tugas Akhir 25 %

4 Ujian Akhir Semester (UAS) 30 %Jumlah 100%

(Catatan: Jenis penilaian dan bobot (persentase) di atas dapat diubah sesuai dengan karakter Matakuliah)

J. JADWAL PERKULIAHAN

PERT.KE-

MATERI REFERENSI

1 Pengantar PerkuliahanA (Bab I: 20-45)B (Bab I : 1-4)D (Bab III: 13-26)

2 Tata Ejaan Bahasa IndonesiaB (Bab II : 5-6)D (Bab I, II, III: 23-40)

3Kerancuan dan Ketaksaan dalam Bahasa Indonesia

B (Bab III : 17-22)C (Bab II: 21-25)

4 Sintaksis Bahasa IndonesiaA (Bab IX: 331-333)B (Bab IV : 23-31)I (Bab III: 79-137)

5 KUIS 16 Diksi dalam Bahasa Indonesia B (Bab V : 34-36)7

Kalimat EfektifB (Bab V : 32-38)D (Bab V: 59-63)H (Bab II: 3-48)

8

9 Ujian Tengah Semester (UTS)

10 Paragraf dalam Bahasa IndonesiaB (Bab VI : 39-42)H (Bab III: 62-75) J (Bab I, II, III: 1-51)

11 Penalaran dalam Bahasa Indonesia J (Bab IV : 52-60)

12Kutipan Langsung, Catatan Kaki, dan Daftar Pustaka

B (Bab V : 34-36)

13 KUIS 214

Menulis IlmiahB (Bab VII : 43-56)C (Bab V: 123-143)J (Bab IV : 52-60)

15

16Presentasi Ilmiah

B (Bab VII : 43-56)C (Bab V: 123-143)J (Bab IV : 52-60)

17

18 Ujian Akhir Semester (UAS)

K. TATA TERTIB PERKULIAHAN

Mahasiswa harus dapat menghargai dirinya sendiri dan orang lain dengan cara:1. berpakaian rapi, tidak memakai kaos oblong dan sandal selama perkuliahan;2. hadir dalam perkuliahan sekurang-kurangnya 80% dari tatap muka/jadwal perkuliahan;3. waktu toleransi keterlambatan adalah 10 menit;4. mengumpulkan tugas harus tepat waktu;5. berkepribadian mandiri dan tidak bergantung pada mahasiswa lain, terutama dalam ujian

dan pengerjaan tugas.

Bangkalan, 1 Juni 2012Dosen Pengampu,

Sulaiman, M.Pd.NIP 197102112006041001