3.0 Pemantauan Big-dpli Dan Ppg 2012[1]

17
KP(BPG) 9566/66 INSTRUMEN PEMANTAUAN PROGRAM BINA INSAN GURU (PERKHEMAHAN 4 HARI 3 MALAM) Disediakan Oleh: SEKTOR PENGURUSAN AKADEMIK IPGM CYBERJAYA 1

description

cv

Transcript of 3.0 Pemantauan Big-dpli Dan Ppg 2012[1]

PEMANTAUAN BIG

KP(BPG) 9566/66

INSTRUMEN PEMANTAUAN

PROGRAM BINA INSAN GURU

(PERKHEMAHAN 4 HARI 3 MALAM)

Disediakan Oleh:

SEKTOR PENGURUSAN AKADEMIK

IPGM CYBERJAYA

MAKLUMAT UMUM

Institut

Tarikh BIG

Lokasi

Kumpulan / Kuliah

Bilangan Peserta

Lelaki

Perempuan

Bilangan Pensyarah

Lelaki

Perempuan

Kem Komandan

ARAHAN

Bagi kategori A, setiap soalan sila gunakan skala di bawah dengan menandakan (/) pada pilihan jawapan dalam kotak yang disediakan.

Bil

Item

Ya

Tidak

1

1. Mesyuarat JK Induk BIG IPGM

2. Perlantikan Jawatankuasa kerja

3. Taklimat kepada pelajar / jurulatih

4. Kursus / Pengembangan Staff BIG

5. Surat perlantikan JK/Jurulatih

6. Kelayakan Jurulatih

7. Peralatan Memasak

8. Peti Keselamatan

9.

ARAHAN

Bagi kategori B, soalan sila gunakan skala di bawah dengan menandakan (/) pada pilihan jawapan dalam kotak yang disediakan.

Bil

SEMASA BIG DILAKSANAKAN

2

Item

4

3

2

1

1. Aspek keselamatan

i. Peti kecemasan

ii. Jaket Keselamatan-mencukupi

iii. Kawasan selamat

iv. Surat kepada agensi luar

2. Jumlah Jurulatih

L

P

3. Jumlah mentor

L

P

4. Peralatan Memasak

5. Peralatan Aktiviti di air

i. Kayak dan pendayung

ii. Dinggie

iii. Jaket keselamatan

iv. Peralatan perhubungan

v. Wisel

vi. Tali temali

vii. Anggota penyelamat / life boat

6. Peralatan Perkhemahan

i. Jenis Khemah

ii. Ground Sheet

iii. Fly Sheet

iv. Keluasan kawasan perkhemahan

7. Peralatan sokongan

i. Radio

ii. Peralatan LDK

iii. Bendera

8. Urusetia /Pembantu

L

P

9. Staff sokongan

P

P

C

AKTIVITI BINA INSAN GURU

Bil

Item

SB

B

KB

TB

1

1. Perkhemahan

i. Taklimat program

ii. Pemilihan tapak

iii. Mendirikan khemah/ Demonstrasi / tunjukcara pembinaan khemah

iv. Kebersihan khemah

v. Keselamatan

2. Aktiviti Air

i. Taklimat keselamatan

ii. Keyakinan di air

iii. Cara pemakaian jaket keselamatan

iv. Asas renang

v. Asas menyelamat

vi. Prosedur masuk/keluar dari air

vii. Water treading

viii. Mengapung

ix. Aktiviti pilihan berakit,berkayak

3. Aktiviti Tazkirah / Moral

i. Taklimat kepada peserta

ii. Semasa tazkirah

iii. Kesesuaian tempat tazkirah

4. Aktiviti Malaysia Cergas / Patriotik

i. Taklimat kepada peserta

ii. Peralatan

iii. Bentuk aktiviti / pelaksanaan

iv.

5. Aktiviti LDK

i. Taklimat kepada peserta

ii. Tajuk LDK

iii. Peralatan LDK

iv. Penglibatan peserta

v. Kejelasan member arahan

vi. Kemahiran mengendalikan LDK

vii. Pengurusan masa yang berkesan

viii. Kebolehan menimbulkan minat pelajar

ix. Personaliti / sahsiah

6. Aktiviti Kembara

i. Taklimat kembara

ii. Peralatan kembara

iii. Mengenali alam fauna / flora

iv. Rupa bentuk bumi

v. Mematuhi peraturan semasa kembara

vi. Penentuan arah utara / selatan

vii. Simulasi bantuan kecemasan

7. Aktiviti Malam Kebudayaan / Persembahan kumpulan

i. Persediaan sebelum persembahan

ii. Persediaan persembahan

iii. Persembahan

Nyanyian

Sketsa

8. Aktiviti Majlis Perasmian Penutup

i. Peraturan pakaian peserta / fasi

ii. Susunan kedudukan tempat perasmian

iii. Teks ucapan

iv. Aturcara majlis

v. Tetamu kehormat

9. Aktiviti Refleksi

i. Pengendalian refleksi

ii. Reaksi peserta

iii. Penglibatan peserta

D

SELEPAS AKTIVITI

Bil

Item

SB

B

KB

TB

1

1. Break camp

2. Pembersihan tapak / peralatan

3. Penyimpanan peralatan

4. Pelaporan

5. Mesyuarat post mortem

6. Semakan portfolio

A. Ketepatan Masa

BIL

ITEM

SB

B

KB

TB

1

Soal ketepatan masa dalam pelaksanaan aktiviti BIG diberi penekanan

2

Aktiviti-aktiviti berikut dilaksanakan mengikut jadual/masa yang telah ditetapkan:

1.1. Malaysia Cergas

1.2. Mendirikan Khemah

1.3. Keselamatan di air

1.4. Kembara

1.5. LDK

1.6. Pembinaan Jati Diri I

1.7. Pembinaan Jati Diri II

1.8. Tazkirah

1.9. Moral

1.10. Refleksi

RUMUSAN

B. Berkaitan dengan ketrampilan fasilitator / jurulatih yang mengendalikan Program BIG

BIL

ITEM

SB

B

KB

TB

3

Jurulatih/fasilitator mempunyai pengetahuan yang mencukupi dalam aktiviti yang dikendalikan.

4

Jurulatih / fasilitator mempunyai kemahiran yang mencukupi dalam aktiviti yang dikendalikan.

5

Penerangan jurulatih / fasilitator tentang pelaksanaan aktiviti BIG kepada para peserta adalah jelas.

6

Arahan yang diberikan oleh jurulatih / fasilitator tentang pelaksanaan aktiviti-aktiviti BIG adalah jelas.

7

Tunjuk cara yang dikendalikan oleh jurulatih / fasilitator sebelum aktiviti-aktiviti BIG adalah jelas.

8

Jurulatih / fasilitator menguruskan masa pelaksanaan aktiviti-aktiviti BIG dengan baik.

C. Berkaitan dengan aspek bahan dan peralatan

BIL

ITEM

SB

B

KB

TB

9

Bahan memasak yang dibekalkan adalah berkualiti

10

Bahan memasak yang dibekalkan adalah mencukupi

11

Bahan memasak yang dibekalkan adalah bahan yang tahan lama

12

Bahan memasak yang dibekalkan digunakan tanpa pembaziran

13

Jurulatih memberi perhatian aspek kebersihan makanan

14

Peserta memberi perhatian aspek kebersihan makanan

15

Mentor memberi perhatian aspek kebersihan makanan

16

Peralatan memasak yang dibekalkan adalah sesuai untuk aktiviti penyediaan sajian

17

Peralatan perkhemahan adalah mencukupi

18

Peralatan untuk aktiviti di air adalah mencukupi

19

Peralatan untuk aktiviti di air adalah berkualiti

20

Peralatan untuk aktiviti di air selamat untuk digunakan

21

Peralatan untuk aktiviti kembara mencukupi

D. Mentor

BIL

ITEM

1

2

3

4

PENJELASAN

22

Sentiasa bersama peserta dalam setiap aktiviti

23

Menunjukkan sikap ambil berat terhadap kumpulan

24

Faham dengan objektif program BIG

25

Menunjukkan sikap positif terhadap program BIG

26

Dapat mengendalikan penilaian dengan baik

E. Aktiviti lain / aktiviti tambahan yang dilaksanakan (selain modul)

Aktiviti : ..

Jurulatih / fasilitator yang terlibat :..

Sebab :

Tanda tangan Pemantau Tarikh:

IPG

INSTRUMEN PEMANTAUAN

KECEKAPAN DAN KEBERKESANAN

PELAKSANAAN BINA INSAN GURU

INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA

PENILAI

PEGAWAI IPG / PENSYARAH

Sektor Pengurusan Akademik, IPGM Kementerian Pelajaran Malaysia, Cyberjaya menjalankan pemantauan terhadap kecekapan dan keberkesanan Pelaksanaan Bina Insan Guru untuk meningkatkan kualiti pengurusan dan pelaksanaan program ini di Institut Pendidikan Guru Malaysia.

Instrumen ini mempunyai dua seksyen mengenai aspek kecekapan dan keberkesanan. Sila beri penjelasan tuan/puan bagi setiap respon yang diberikan.

Segala maklumat yang dikumpulkan adalah SULIT dan digunakan untuk tujuan pemantauan semata-mata.

Maklum balas yang jelas dan terperinci akan dapat membantu kami memperbaiki dan meningkatkan lagi kualiti pengurusan dan pelaksanaan Bina Insan Guru untuk memastikan para pelajar dapat membentuk jati diri, ketahanan fizikal dan mental sebagai persediaan penempatan di sekolah-sekolah pedalaman.

Kerjasama dan bantuan tuan/puan dalam perkara ini adalah amat dihargai dan diucapkan terima kasih.

INSTRUMEN PEMANTAUAN BIG

Bagi setiap pernyataan yang berikut sila nyatakan tahap kecekapan berdasar skala berikut:

1. Tidak Cekap

2. Kurang Cekap

3. Cekap

4. Sangat Cekap

1. ASPEK PERANCANGAN

BIL

ITEM

1

2

3

4

PENJELASAN

1

Merancang aktiviti dengan kertas konsep dan perbincangan

2

Perlantikan Fasilitator / Jurulatih

3

Mengadakan mesyuarat/ taklimat kepada para fasilitator dan peserta

4

Menguruskan keperluan peralatan, makanan dan lain-lain

5

Menguruskan pengangkutan / perjalanan ke tempat program

2. ASPEK KEROHANIAN DAN AKHLAK KEGURUAN

BIL

ITEM

1

2

3

4

PENJELASAN

1

Mengawal diri semasa melaksanakan aktiviti

2

Mengamal nilai moral dan nilai keguruan dalam amalan seharian

3

Melaksana tugas dengan amanah

4

Mematuhi arahan dan peraturan

5

Melaksanakan sesuatu tugas dengan iltizam dan penuh tanggungjawab

6

Menganalisis ciri-ciri insan guru seimbang dari segi keilmuan, kerohanian, kemahiran, serta tanggungjawab kepada agama, bangsa dan negara

3. ASPEK PEMBENTUKAN SEMANGAT SEPASUKAN

BIL

ITEM

1

2

3

4

PENJELASAN

1

Perbincangan sebelum menyediakan tapak perkhemahan

2

Peka terhadap peranan dan penglibatan individu

3

Mengambil berat kebajikan rakan sepasukan

4

Melaksanakan setiap aktiviti secara iltizam

5

Berdisiplin dan bersemangat kerjasama sepasukan dalam semua aktiviti yang dilakukan

4. ASPEK KETAHANAN FIZIKAL DAN MENTAL

BIL

ITEM

1

2

3

4

PENJELASAN

1

Melaksanakan aktiviti yang mencabar secara kekal dan berdaya saing

2

Melaksana aktiviti lasak dengan sabar

3

Menghormati pendapat yang berbeza

4

Bersedia menerima teguran

5

Mematuhi arahan dan langkah-langkah keselamatan

6

Menghayati dan menghargai alam semula jadi.

5. ASPEK KEMAHIRAN SOSIAL

BIL

ITEM

1

2

3

4

PENJELASAN

1

Mendengar dan mengesan maklumat

2

Memberi tindak balas yang sesuai dalam pergaulan harian

3

Menggunakan bahasa panggilan dan ucap selamat dengan betul dalam komunikasi

4

Menggunakan kemahiran berbahasa dalam komunikasi interpersonal dengan betul

5

Bertutur, berhujah dan memberi pendapat yang baik

6

Menghormati kaum,agama dan budaya lain.

7

Mengambil langkah-langkah pembangunan perpaduan di kalangan pelbagai kaum

6. ASPEK KEMAHIRAN PENGURUSAN

BIL

ITEM

1

2

3

4

PENJELASAN

1

Menjaga kebersihan diri dan berpakaian kemas serta sesuai dengan keadaan

2

Merancang, mengagih dan melaksanakan tugas kumpulan dengan adil dan berkesan

3

Mewujudkan pengintegrasian dalam kumpulan

4

Menepati masa

5

Mengguna masa secara optimum

6

Mengisi masa senggang dengan aktiviti rekreasi yang berfaedah

7

Mengurus tempat penginapan dan peralatan dengan bijak

8

Mengamalkan ciri-ciri dan langkah-langkah keselamatan peralatan dan tempat penginapan

7. ASPEK PELAKSANAAN REFLEKSI

BIL

ITEM

1

2

3

4

PENJELASAN

1

Menilai kelemahan dan kekuatan diri

2

Mengaitkan pengalaman aktiviti dengan kehidupan seharian

3

Menilai perkembangan sikap diri ke arah pembinaan insan guru yang unggul

4

Membuat anjakan paradigma mengikut keperluan dan kesesuaian untuk kebaikan diri, keluarga masyarakat dan negara

5

Membuat refleksi tentang keberkesanan,kekuatandan kelemahan setiap aktiviti kumpulan

6

Membuat refleksi tentang keseluruhan aktiviti perkhemahan

7

Mengenalpasti masalah berkaitan proses pembinaan insan guru semasa melalui perkhemahan

8

Memberi cadangan penyelesaian masalah yang timbul semasa perkhemahan

1