2473703 Penelitian Tindakan Kelas Ptk Suharsimi Arikunto

8/3/2019 2473703 Penelitian Tindakan Kelas Ptk Suharsimi Arikunto

1/20

PENELITIANTINDAKANKELAS (PTK)UNTUK GURU, KEPALA SEKOLAH, PENGAWAS,DAN PENILAI

Suharsimi ArikuntoUniversitas Negeri YogyakartaJuli 2007


2/20

2

Hari ulang tahun ke-1putriku ,

VATYA ZAYVAZAHRA

6 Juli2007

Semoga jadi putri yangsholehah, Amin.


3/20

3

MENU PEMBUKAIni bukan buku karya Prof. Dr. SuharsimiArikunto, tetapi merupakan presentasi beliauyang saya bukukan. Jadi, kalau tulisandianggap sebagai buku jelas merupakan karyabeliau juga. Tujuan saya melakukan hal iniadalah agar dapat dimanfaatkan bagi teman-teman guru yang akan melakukan Penelitian

Tindakan Kelas (action-research classroom).Kemampuan melakukan refleksi dan koreksiterhadap pembelajaran yang dilaksanakan olehgurumerupakan salah satu segi dari profesionalisme

guru. Semoga Ibu Suharsimi Arikunto tidakkeberatan pada saya yang inginmenyambungkan amal kebaikan beliau buatsesama. Terima kasih.

Wiyono, Gedong Tataan, Lampung

Selatan, masa liburan: 6 Juli 2007

Salam

takzim,


4/20

4

Zainal Abidinw w w .ge o cit i es.c om/zai_abidin69/mypage.html
http://www.geocities.com/zai_abidin69/mypage.htmlhttp://www.geocities.com/zai_abidin69/mypage.htmlhttp://www.geocities.com/zai_abidin69/mypage.htmlhttp://www.geocities.com/zai_abidin69/mypage.html


5/20

5

DAFTAR ISI

1. PERSYARATAN PENELITIAN, 5

2. PRINSIP PERENCANAAN, 6

3. HAL-HAL PENTING DALAM ALUR PENALARAN, 6

4. IDE/GAGASAN DARIU KESIMPULAN, 8

5. PENELITIAN TINDAKAN, 8

6. HASIL BELAJAR (SAAT INI), 14

7. HASIL BELAJAR (IDEAL), 15

8. KURIKULUM BERORIENTASI KOMPETENSI, 15

9. ASAS-ASAS DIDAKTIK/ILMU MENGAJAR, 16


6/20

6

1. PERSYARATAN PENELITIANPersyaratan penelitian oleh guru: Harus terlihat upaya peningkatan

mutu professional guru. Harus mengenai upaya untuk

meningkatkan mutu siswa, jadisubjeknya harus siswa.

Harus dilakukan sendiri, bukanminta bantuan orang/pihak lain.


7/20

7

2. PRINSIP PERENCANAAN- S = Specific, khusus, tertentu- M = Managable, dapat dilaksanakan- A = Acceptable, dapat diterima- R = Realistic, terdukung sumber daya- T = Time-bound, ada batasan waktu

3. HAL-HAL PENTINGDALAM ALURPENALARAN

1. Masalah: sebagai alasan penulisan, adabukti data / fakta; akan lebih jelas apabiladilengkapi tabel atau bagan.

2. Tujuan: target secara spefisifk yang ingindicapai melalui penulisan ini.

3. Teori: sekurang-kurangnya 5 (lima) sumber;* bukan pedoman / acuan / ketentuan dari SK

* bukan kamustetapi


8/20

8

- konsep (pengertian)

- prinsip (hubungan sebab-akibat)* dipilih terbitan mutakhir* tertera dalam daftar pustaka* nama orang ditulis tanpa gelar; orang

Indonesia namanya tidak dibalik (?)

4. Pembahasan: menghubungkan antarateori dengan masalah ---- menerapkan teoriuntuk memecahkan masalah, tetapi mungkinbelum langsung pada data untuk masalah yangakan dipecahkan.

5. Ide atau gagasan asli penulis:a. bukan kutipan dari

teorib. bukan ide yang terlalu umum/sudah

banyak dikenal tetapi Ide gagasancemerlang, khusus dari penulis

a. Ikuti rumus Smartb. Untuk meyakinkan, berikan gambarantentang kondisi dan situasi kelas yangmasalahnya akan dipecahkan.


9/20

9

4. IDE /GAGASAN DARIKESIMPULAN1. DILAKSANAKAN ----menjadi KARYA TULIS TINJAUAN

2. DILAKSANAKAN ----

menjadi PENELITIAN TINDAKAN

5. PENELITIAN TINDAKAN- MERUPAKAN KEGIATAN TINDAKAN

PERBAIKAN- DIGARAP SECARA SISTEMIK UNTUK

MENINGKATKAN YANG SUDAH ADA- BUKAN TEORITIK TETAPI BERPIJAK

PADA KONDISI


10/20

10


11/20

11

5.1 CIRI-CIRI

PENELITIAN TINDAKAN1. MERUPAKAN KEGIATAN NYATA, HASIL

PEMIKIRAN YANG DIRANCANG GURU UNTUKMENINGKATKAN MUTU KBM

2. MERUPAKAN TINDAKAN YANG DIBERIKANOLEH GURU KEPADA SISWA

3. TINDAKAN HARUS TAMPAK NYATABERBEDA DARI BIASANYA HARUSTIDAK SEPERTI BIASANYA

4. TERJADI DALAM SIKLUS SEBAGAIEKSPERIMEN BERKESINAMBUNGAN; MINIMUMDUA SIKLUS

5. HARUS ADA PEDOMAN YANG JELAS SECARATERTULIS, DIBERIKAN KEPADA SISWA AGARDAPAT MENGIKUTI TAHAP DEMI TAHAP.

6. TERLIHAT ADANYA UNJUK KERJA SISWA


12/20

11

SESUAI PEDOMAN TERTULIS YANG

DIBERIKAN OLEH GURU.

7. ADA PENELUSURAN TERHADAP PROSES,DENGAN PEDOMAN PENGAMATAN

8. ADA EVALUASI TERHADAP HASIL DENGANINSTRUMEN YANG RELEVAN

9. KEBERHASILAN TINDAKAN DILAKUKANDALAM BENTUKREFLEKSI, MELIBATKAN SISWAYANG DIKENAI TINDAKAN

10. HASIL REFLEKSI HARUS TERLIHATDALAM

PERENCANAAN SIKLUS BERIKUTNYA

5.2 PENELITIAN TINDAKAN1. BUKAN TINDAKAN UNTUK MATERI

TETAPI MENCOBAKAN CARA,PENDEKATAN ATAU METODE

2. JIKA MENYEBUT TOPIK, HARUS


13/20

12

YANG SIFATNYA LUAS, BERULANG

5.3 KESALAHAN UMUM APAYANG BANYAK DILAKUKANGURU? HANYA PEMBELAJARAN BIASAPENJELASAN

GURU MERASA SUDAH MELAKUKANPENINGKATAN, PADAHAL SEBETULNYABARU MERUPAKAN HAL YANG BIASA / HARUSDILAKUKAN, TETAPI SELAMA INI GURU BELUMMELAKUKAN (???)

CONTOH:1. MENGGUNAKAN LEMBAR KERJA2. MENGGUNAKAN ALAT PELAJARAN3. MENGEVALUASI ASPEK AFEKTIF4. MENGANALISIS PORTOFOLIO5. MENGANALISIS HASIL ULANGAN

PENELITIAN TINDAKAN

BUKANEKSPERIMEN KOMPARASI


14/20

13

APA MAKSUDNYA?

SIKLUS BERBEDA DENGAN TINDAKAN YANGBERBEDACONTOH: -- SALAH!* SIKLUS KE-1 : TUGAS

KELOMPOK

HETEROGEN* SIKLUS KE-2 : TUGAS

KELOMPOKHOMOGEN

LETAK TITIK-TITIK KRUSIAL1. PADA PERENCANAAN SIKLUS KE-1

a. ikuti rumus SMARTb. baru rencana siklus ke-1saja c. ada pedomantertulis

2. PADA PELAKSANAAN

a. dijelaskan langkah-langkahnyab. utamakan kegiatan yangdilakukan oleh siswa.

3. PENGAMATAN:a. dijelaskan, apa yangdilakukan b. kapan berapalama


15/20

14

c. instrumennya apa

4. REFLEKSIa. siswa dilibatkanb. pendapat digali dengan apa?c. ada kesimpulan

6. HASIL BELAJAR (SAATINI)

KOGNITIF ILMU PENGETAHUAN AFEKTIF - SIKAP PSIKOMOTOR KETERAMPILAN


16/20

15

7. HASIL BELAJAR (IDEAL)

8. KURIKULUM BERORIENTASIKOMPETENSIPRINSIP :- MAMPU BERNALAR

- MAMPU BERBUAT / MELAKUKAN KOMPETENSI


17/20

16

KOGNITIF

- MENGINGAT MATERI CUKUP

BANYAK SESUAI ASLI, TAHAN LAMA,

DAN SIAP UNTUK DITIMBULKAN

KEMBALI

- MEMAHAMI KONSEP YANG BENARDAN DAPAT MENJELASKAN

- MAMPU MENGANALISIS KOMPETENSI ACTION

(MELAKUKAN)LIFE SKILLS

- CERMAT MELIHAT PELUANG

- MAMPU MENCARI KESEMPATAN

- MEMPERKUAT KEMAMPUAN BERTINDAK

- CERMAT MENCARI PASAR

9. ASAS-ASASDEDAKTIK / ILMUMENGAJAR


18/20

17

1. ASAS PERHATIAN


19/20

18

2. ASAS AKTIVITAS JASMANI

3. ASAS AKTIVITAS ROHANI4. ASAS PERAGAAN5. ASAS PUSAT MINAT6. ASAS LINGKUNGAN7. ASAS KORELASI8. ASAS KONSENTRASI

9. ASAS ULANGAN10. ASAS SELINGAN11. ASAS PENGUATAN12. ASAS PANCINGAN


20/20

19

2473703 Penelitian Tindakan Kelas Ptk Suharsimi Arikunto

Documents

Transcript of 2473703 Penelitian Tindakan Kelas Ptk Suharsimi Arikunto