2.4 Penilaian 5 Mapel, 241208

download 2.4 Penilaian 5 Mapel, 241208

of 39

  • date post

    16-Oct-2015
  • Category

    Documents

  • view

    42
  • download

    0

Embed Size (px)

description

upload

Transcript of 2.4 Penilaian 5 Mapel, 241208

  • 5/26/2018 2.4 Penilaian 5 Mapel, 241208

    1/39HALAMANDIKLAT/BIMTEK KTSP 2009DEPDIKNAS DIT. PEMBINAAN SMA 1

    PENILAIAN

    LIMA KELOMPOK

    MATA PELAJARAN

  • 5/26/2018 2.4 Penilaian 5 Mapel, 241208

    2/39

    HALAMANDIKLAT/BIMTEK KTSP 2009DEPDIKNAS DIT. PEMBINAAN SMA 2

    No Kel. Mapel Kognitif Psikomotor Afektif

    1 Agama & akhlak mulia V V

    2 Kewarganegaraan &kepribadian

    V V

    3 Ilmu Pengetahuan &

    Teknologi

    Sesuai karakteristik kompetensi yang

    dinilai

    4 Estetika V V

    5 Jasmani, olahraga, dan

    Kesehatan

    V V V

    *PENILAIAN HASIL BELAJAR

    (PP 19 TAHUN 2005, Pasal 64)*

  • 5/26/2018 2.4 Penilaian 5 Mapel, 241208

    3/39

    HALAMANDIKLAT/BIMTEK KTSP 2009DEPDIKNAS DIT. PEMBINAAN SMA 3

    NoKelompok mata

    pelajaranContoh Mata pelajaran Aspek yang dinilai

    1 Agama dan akhlak mulia Pendidikan Agama Pengetahuan dan sikap

    2 Kewarganegaraan dankepribadian

    Pendidikan

    Kewarganegaraan

    Pengetahuan dan sikap

    3 Ilmu Pengetahuan dan Matematika Pengetahuan dan sikap

    Teknologi Fisika, Kimia, Biologi Pengetahuan, praktik,

    dan sikap

    Ekonomi, Sejarah,

    Geografi, Sosiologi,

    Antropologi

    Pengetahuan dan sikap

    Bhs Indonesia, bhs Inggris,

    bhs Asing lain

    Pengetahuan, praktik,

    dan sikap

    Teknologi Informasi dan

    Komunikasi

    Pengetahuan, praktik,

    dan sikap

    *PENILAIAN KELOMPOK MATA

    PELAJARAN*

  • 5/26/2018 2.4 Penilaian 5 Mapel, 241208

    4/39

    HALAMANDIKLAT/BIMTEK KTSP 2009DEPDIKNAS DIT. PEMBINAAN SMA 4

    NoKelompok mata

    pelajaranContoh Mata pelajaran Aspek yang dinilai

    4 Estetika Seni Budaya Praktik dan sikap

    5 Jasmani, olahraga, dankesehatan Pendidikan jasmani,olahraga, dan kesehatan Pengetahuan,praktik, dan sikap

    *PENILAIAN KELOMPOK MATA

    PELAJARAN*

  • 5/26/2018 2.4 Penilaian 5 Mapel, 241208

    5/39

    HALAMANDIKLAT/BIMTEK KTSP 2009DEPDIKNAS DIT. PEMBINAAN SMA 5

    *PENILAIAN KELOMPOK MATA PELAJARAN

    AGAMA DAN AKHLAK MULIA

    * Dilakukan oleh pendidik dan satuan pendidikan;

    *

    Melalui pengamatanterhadap perubahan perilaku dan

    sikap untuk menilai perkembangan afeksi peserta didik,serta melalui ujian,ulangan, dan/atau penugasan

    untuk mengukur aspek kognitif peserta didik;

    * Penilaian akhir menentukan kelulusan peserta didik darisatuan pendidikan.

  • 5/26/2018 2.4 Penilaian 5 Mapel, 241208

    6/39

    HALAMANDIKLAT/BIMTEK KTSP 2009DEPDIKNAS DIT. PEMBINAAN SMA 6

    *PENILAIAN KELOMPOK MATA PELAJARAN

    AGAMA DAN AKHLAK MULIA

    *

    Dalam rangka menilai akhlak peserta didik, guru

    melakukan pengamatan terhadap perilaku peserta didik,

    baik di dalam maupun di luar kelas.

    *

    Pengamatan ini dimaksudkan untuk menilai perilaku

    peserta didik, yang menyangkut pengamalan agamanya

    seperti kedisiplinan, kebersihan, tanggung jawab,sopan santun, hubungan sosial, kejujuran, dan pelaksanaan

    ibadah ritual.

  • 5/26/2018 2.4 Penilaian 5 Mapel, 241208

    7/39

    HALAMANDIKLAT/BIMTEK KTSP 2009DEPDIKNAS DIT. PEMBINAAN SMA 7

    No Dimensi Indikator1 Disiplin Datang dan pulang tepat waktu

    Mengikuti kegiatan dengan tertib

    2 Bersih Membuang sampah pada tempatnya,

    Mencuci tangan sebelum makan,Membersihkan tempat kegiatan,

    Merawat kebersihan diri

    3 Tanggungjawab Menyelesaikan tugas pada waktunya,

    Berani mengambil resiko4 Sopan santun Bersikap hormat pada orang lain

    Berbicara, berposisi duduk, dan berpakaian

    sopan

    *DIMENSI DAN INDIKATOR SEBAGAIRAMBU-RAMBU PENILAIAN AKHLAK

  • 5/26/2018 2.4 Penilaian 5 Mapel, 241208

    8/39

    HALAMANDIKLAT/BIMTEK KTSP 2009DEPDIKNAS DIT. PEMBINAAN SMA 8

    No Dimensi Indikator

    5 Hubungan sosial Menjalin hubungan baik dengan guru dan

    teman

    Menolong teman dan bekerjasama dlm

    kegiatan yg positif6 Jujur Menyampaikan pesan dan mengatakan apa

    adanya

    Tidak berlaku curang

    7 Pelaksanaan ibadah

    ritual

    Melaksanakan sembahyang, berdoa

    Menunaikan ibadah puasa

    *DIMENSI DAN INDIKATOR SEBAGAIRAMBU-RAMBU PENILAIAN AKHLAK

  • 5/26/2018 2.4 Penilaian 5 Mapel, 241208

    9/39

    HALAMANDIKLAT/BIMTEK KTSP 2009DEPDIKNAS DIT. PEMBINAAN SMA 9

    *NILAI DALAM LHB

    Nilai akhir peserta didik pada mata pelajaran pendidikan agamauntuk aspek kognitifdicantumkan pada rapor (LHB) dalam

    bentuk angka yang merupakan gabungan dari nilai ulangan

    harian, nilai tugas, nilai kinerja (praktik), nilai ulangan tengah

    semester, dan nilai ulangan akhir semester.Nilai disertai dengan deskripsi naratif misalnya masih ada

    kompetensi yang belum mencapai KKM

    Nilai akhlak peserta didik yang dicantumkan dalam rapor (LHB)

    didasarkan pada informasi atau penilaian dari semua guru,

    dihimpun oleh konselor dan ditulis dalam bentuk kategori

    sangat baik, baik, atau kurang baik.

  • 5/26/2018 2.4 Penilaian 5 Mapel, 241208

    10/39

    HALAMANDIKLAT/BIMTEK KTSP 2009DEPDIKNAS DIT. PEMBINAAN SMA 10

    SKL SMA/MA YANG BERKAITAN DENGAN

    KELOMPOK MAPEL AGAMA DAN AKHLAK MULIA

    * Berperilaku sesuai dengan ajaran agama yang dianut dansesuai dengan perkembangan remaja.

    * Berpartisipasi dalam penegakan aturan-aturan sosial

    * Menghargai keberagaman agama, bangsa, suku, ras, dangolongan sosial ekonomi dalam lingkup global

  • 5/26/2018 2.4 Penilaian 5 Mapel, 241208

    11/39

    HALAMANDIKLAT/BIMTEK KTSP 2009DEPDIKNAS DIT. PEMBINAAN SMA 11

    Dua kegiatan penilaian yang dilakukan oleh satuan

    pendidikan, yaitu:

    1. menyelenggarakan ujian sekolah;

    2. menyelenggarakan rapat dewan pendidik untuk

    menentukan nilai akhir setiap peserta didik pada

    kelompok mata pelajaran tersebut.

    PENILAIAN OLEH SATUAN PENDIDIKAN

  • 5/26/2018 2.4 Penilaian 5 Mapel, 241208

    12/39

    HALAMANDIKLAT/BIMTEK KTSP 2009DEPDIKNAS DIT. PEMBINAAN SMA 12

    Penilaian hasil belajar kelompok mata pelajaran

    kewarganegaraan dan kepribadian dilakukan melalui

    pengamatanterhadap perubahan perilaku dan sikap

    untuk menilai perkembangan afeksi peserta didik dankepribadian, serta melalui ujian,ulangan,dan/atau

    penugasanuntuk mengukur aspek kognitif peserta

    didik.

    KELOMPOK MATA PELAJARAN

    KEWARGANEGARAAN DAN KEPRIBADIAN

    PP No.19/2005 pasal 64 (3)

  • 5/26/2018 2.4 Penilaian 5 Mapel, 241208

    13/39

    HALAMANDIKLAT/BIMTEK KTSP 2009DEPDIKNAS DIT. PEMBINAAN SMA 13

    Pengamatan yang dilakukan untuk menilai kelompok matapelajaran kewarganegaraan dan kepribadian dapatmenggunakan indikator :

    menunjukkan kemauan belajar; ulet tidak mudah menyerah;

    mematuhi aturan sosial;

    tidak mudah dipengaruhi hal yang negatif;

    berani bertanya dan menyampaikan pendapat; kerja sama dengan teman dalam hal yang positif;

    indikator lainnya yang dikembangkan oleh sekolah.

    KELOMPOK MATA PELAJARAN

    KEWARGANEGARAAN DAN KEPRIBADIAN

  • 5/26/2018 2.4 Penilaian 5 Mapel, 241208

    14/39

    HALAMANDIKLAT/BIMTEK KTSP 2009DEPDIKNAS DIT. PEMBINAAN SMA 14

    Hasil belajar kelompok mata pelajaran

    Kewarganegaraan dan Kepribadian

    3Perilaku berkepribadian, yaitu berbagai bentuk perilakusebagai penerjemahan dimilikinya ciri-ciri kepribadianwarga negara Indonesia.

    2 Kepribadian, yaitu beberapa aspek kepribadiansebagaimana disebutkan dalam Kerangka Dasar danStruktur Kurikulum.

    1 Pemahaman akan hak dan kewajiban diri sebagai

    warga negara, yaitu aspek kognitif sebagai hasil belajar

    mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan.

  • 5/26/2018 2.4 Penilaian 5 Mapel, 241208

    15/39

    HALAMANDIKLAT/BIMTEK KTSP 2009DEPDIKNAS DIT. PEMBINAAN SMA 15

    No Aspek

    Kepribadian

    Indikator Perilaku

    1 Bertanggungjawab a. Tidak menghindari kewajibanb. Melaksanakan tugas sesuai dengan kemampuan

    c. Menaati tata tertib sekolah

    d. Memelihara fasilitas sekolah

    2 Percaya diri a. Tidak mudah menyerahb. Berani menyatakan pendapat

    c. Berani bertanya

    d. Mengutamakan usaha sendiri dari pada bantuan

    3 Saling menghargai a. Menerima pendapat yang berbedab. Memaklumi kekurangan orang lain

    c. Mengakui kelebihan orang lain

    d. Dapat bekerjasama

    ASPEK KEPRIBADIAN DAN INDIKATOR PERILAKU

  • 5/26/2018 2.4 Penilaian 5 Mapel, 241208

    16/39

    HALAMANDIKLAT/BIMTEK KTSP 2009DEPDIKNAS DIT. PEMBINAAN SMA 16

    No AspekKepribadian

    Indikator Perilaku

    4 Bersikap santun a. Menerima nasihat gurub. Menghindari permusuhan dengan teman

    c. Menjaga perasaan orang lain5 Kompetitif a. Berani bersaing

    b. Menunjukkan semangat berprestasi

    c. Berusaha ingin lebih maju

    d. Memiliki keinginan untuk tahu

    ASPEK KEPRIBADIAN DAN INDIKATOR PERILAKU

  • 5/26/2018 2.4 Penilaian 5 Mapel, 241208

    17/39

    HALAMANDIKLAT/BIMTEK KTSP 2009DEPDIKNAS DIT. PEMBINAAN SMA 17

    Penilaian kelompok mata pelajaran

    Ilmu Pengetahuan dan Teknologi

    * Penilaian hasil belajar mata pelajaran pada kelompok

    iptek dilakukan melalui ujian, ulangan, penugasan,

    dan/atau bentuk lain yang sesuai dengan karakteristik

    materi yang diujikan.

    * Penilaian hasil belajar mata pelajaran pada kelompok

    iptek dilakukan oleh satuan pendidikan melalui ujian

    sekolah/madrasah dan oleh pemerintah melalui ujian

    nasional

  • 5/26/2018 2.4 Penilaian 5 Mapel, 241208

    18/39

    HALAMANDIKLAT/BIMTEK KTSP 2009DEPDIKNAS DIT. PEMBINAAN SMA 18

    * Penilaian dalam kelompok mata pelajaran iptek

    disesua