20981240 Psikologi Perkembangan (1)

32
Perspektif Psikologi Dalam Memahami Perkembangan Oleh: Fikri Rasyid, Novianti P, Silvi Fadila Ardhiana

description

JJ

Transcript of 20981240 Psikologi Perkembangan (1)

Perspektif Psikologi Dalam

Memahami Perkembangan

Oleh:

Fikri Rasyid, Novianti P,

Silvi Fadila Ardhiana

Perkembangan.

Apa itu Perkembangan?

Perkembangan adalah…

“Perubahan yang dialami oleh individu atau organisme menuju tingkat kedewasaannya yang berlangsung secara sistematik (Lefrancois, 1975:197), progresif (Witherington,

1952:57), dan berkesinambungan (Hurlock, 1956:7), baik mengenai fisik dan psikis-nya”

Psikologi.

Apa itu Psikologi?

Psikologi, menurut Wikipedia

“An academic & Applied discipline involving to phenomological and scientific study of mental processes and behaviour”

http://en.wikipedia.org/wiki/Psychology

Psikologi, menurut Soedjono D, SH

(dalam bukunya Pengantar Psikologi untuk Studi Ilmu Hukum & Kemasyarakatan)

Ilmu pengetahuan mengenai jiwa yang diperoleh secara sistematis dengan metoda-metoda ilmiah yang memenuhi syarat-syarat nya seperti yang dimufakati sarjana-sarjana psikologi pada zaman sekarang ini”

Perspektif psikologi dalam memahami perkembangan

4 Perspektif Psikologi dalam Memahami Perkembangan

• Perspektif Biologis• Perspektif Kognitif• Perspektif Behaviourisme• Perspektif Phenomenalogis/Humanisme

Perspektif Kognitif

Dikemukakan oleh..

Jean Piaget (1896-1980), Psikolog asal swiss yang terkenal karena studinya akan anak-anak.

Perspektif Kognitif

“Tingkat kecerdasan, perkembangan bahasa,

kreatif serta kemampuan berfikir kritis dan

keahlian menyelesaikan masalah”

Perkembangan Berdasarkan

Perspektif Kognitif

• Schemata muncul ketika seseorang

memperoleh cara baru

• Kemampuan kognitif muncul dari tindakan

yang termotivasi dengan sendirinya terhadap

lingkungan

Aplikasi Perspektif Kognitif Dalam

Pendidikan

• Guru memahami kemampuan murid

• Guru memberikan pelajaran berdasarkan

kemampuan murid

• Murid lebih cepat menangkap

Perbedaan Perspektif Kognitif Dengan

Perspektif Lain

Memberikan pengajaran sesuai dengan level

peserta didik

Perspektif Biologis

Perspektif Biologis:

“Paham yang memandang bahwa perkembangan

manusia terkait dengan perkembangan

biologisnya”

Perkembangan Berdasarkan

Perspektif Biologis

• Umumnya digunakan untuk mengukur perkembangan fisik

• Standar merupakan hasil riset yang berupa “rata-rata”

• Ada standar yang diikuti.

Aplikasi Perspektif Biologis Dalam

Pendidikan

Standar kompetensi yang menjadi target perserta didik berdasarkan usia

Perbedaan Perspektif Biologis Dengan

Perspektif Lainnya

lebih menekankan kepada “standar” yang

menjadi patokan perkembangan

Perspektif Behaviourisme

Dikemukakan oleh:

John Broades Watson

Mempelajari ilmu filsafat dan dikenal sebagai ilmuwan & melakukan penyelidikan tentang psikologi, profesor dalam psikologi eksperimental & komparatifPendiri aliran behaviourisme

Perspektif Behaviourisme?

“Paham yang sangat percaya bahwa segala tingkah laku manusia adalah hasil dari pembelajaran. Manusia dilahirkan dengan sejumlah refleks yang terbatas. Sedangkan belajar adalah hasil dari pengkondisian reflek-reflek tersebut.”

Perkembangan Berdasarkan Perspektif Behaviourisme

• Hasil belajar terlihat dari perubahan tingkah laku

• Perubahan dapat diamati atau diukur• Perkembangan terjadi (sebagian besar) karena

lingkungan

Aplikasi Perspektif Behaviourisme Dalam Pendidikan

• Guru memberi latihan• Berulang-ulang• Siswa terlatih karena latihan berulang

Perbedaan Perspektif

Behaviourisme dengan perspektif

lain

Menekankan faktor ekstern sebagai sumber perilaku manusia

Perspektif Humanisme

Dikemukakan oleh…

Carl Ransom Roger Abraham Maslow

Perspektif Humanisme

“Paham dimana kebutuhan, kepentingan, dan

kepuasan manusia menjadi hal yang utama

bahkan lebih utama”

Perkembangan di Pandang Dari Perspektif Humanisme

• Memahami karakteristik masing-masing individu

• Kemampuan individu untuk menentukan masa depan

• Kemampuan individu untuk menyelesaikan masalah

• Kemampuan individu untuk menciptakan kondisi yang dia inginkan

Aplikasi Perspektif Humanisme Dalam Pendidikan

• Pengajar harus memahami kemampuan siswanya• Tidak mem-”bodoh”kan siswanya• Menerima pendapat siswanya• Mendorong siswanya mencapai prestasi yang

optimal

Perbedaan Perspektif Humanisme Dengan Perspektif Lain

Menekankan pilihan seseorang dalam

menentukan pengembangan potensi dirinya

That’s All!

Have a Question?

Thank You For Your Attention.