2.03 konsep dasar kurikulum

37
KONSEP DASAR KONSEP DASAR PENGEMBANGAN PENGEMBANGAN KURIKULUM KURIKULUM Prof.dr.J.W.LUHULIMA Prof.dr.J.W.LUHULIMA P3AI UNHAS P3AI UNHAS 1

Transcript of 2.03 konsep dasar kurikulum

Page 1: 2.03  konsep dasar kurikulum

KONSEP DASARKONSEP DASARPENGEMBANGAN PENGEMBANGAN

KURIKULUMKURIKULUM

Prof.dr.J.W.LUHULIMAProf.dr.J.W.LUHULIMAP3AI UNHASP3AI UNHAS

1

Page 2: 2.03  konsep dasar kurikulum

PENDAHULUAN

• PENGEMBANGAN = PERUBAHAN• ALASAN :1) PERUBAHAN KEHIDUPAN2) PERKEMBANGAN IPTEK3) PERKEMBANGAN BIDANG TTT

TUGAS DOSEN

2

Page 3: 2.03  konsep dasar kurikulum

TUJUAN

• PENGERTIAN KURIKULUM• PERBEDAAN KURIKULUM DAN

PEMBELAJARAN• APA DAN MENGAPA

PENGEMBANGAN KURIKULUM• FAKTOR YG HARUS

DIPERTIMBANGKAN

3

Page 4: 2.03  konsep dasar kurikulum

• PERBEDAAN KONSEPSI PENGEMBANGAN KURIKULUM

• MODEL PENGEMBANGAN KURIKULUM

• ARAH KURIKULUM DI MASA DEPAN

4

Page 5: 2.03  konsep dasar kurikulum

PENGERTIAN KURIKULUM

1. APA YANG DIAJARKAN2. SEKUMPULAN MATA KULIAH3. PROSES PENDIDIKAN4. SEPERANGKAT PENGALAMAN YG

DIALAMI MAHASISWA5. APA YANG DIAJARKAN OLEH

LEMBAGA

5

Page 6: 2.03  konsep dasar kurikulum

DICTIONARY OF EDUCATION <1973>

SEKUMPULAN MATA KULIAH YANG DISUSUN SECARA SISTEMATIS, YANG MERUPAKAN PERSYARATAN UNTUK SERTIFIKASI DALAM BIDANG TERTENTU

6

Page 7: 2.03  konsep dasar kurikulum

WINATAPUTRA <1997>

• SEPERANGKAT MATA KULIAH dan PENGALAMAN BELAJAR YANG RELEVAN, YG SENGAJA DIRANCANG OLEH SUATU LEMBAGA UNTUK MENCAPAI TUJUAN BELAJAR TERTENTU MELALUI BERBAGAI VARIASI PEMBELAJARN

7

Page 8: 2.03  konsep dasar kurikulum

1) MATERI2) PENGALAMAN BELAJAR YANG

TERORGANISIR3) TUJUAN BELAJAR4) METODE MENGAJAR YANG SESUAI

8

Page 9: 2.03  konsep dasar kurikulum

SEGI PRAKTIS

KURIKULUM = URUTAN MATA KULIAH YG DITAWARKAN

DIIMPLEMENTASIKAN DIDALAM- DILUAR INSTITUSI

ARAHAN DARI INSTISTUSI

9

Page 10: 2.03  konsep dasar kurikulum

KURIKULUM - PEMBELAJARAN

KURIKULUM = APA YANG AKAN DIAJARKAN ( PROGRAM – RENCANA – ISI PELAJARAN )

PEMBELAJARAN = BAGAIMANA CARA PENYAMPAIAN APA YG DIAJARKAN ITU (METODE,TINDAKAN BELAJAR MENGAJAR,PRESENTASI)

10

Page 11: 2.03  konsep dasar kurikulum

• JOHNSON <1967> : PEMBELAJARN = INTERAKSI ANTARA DOSEN DENGAN MAHASISWA

• McDONALD dan LEEPER <1965> : KURIKULUM = MEMPRODUKSI RENCANA KEGIATAN

PEMBELAJARAN = KEGIATAN PELAKSANAAN RENCANA TSB

11

Page 12: 2.03  konsep dasar kurikulum

• POPHAN dan BAKER <1970> : KURIKULUM = TUJUAN AKHIR DARI PROGRAM PEMBELAJARAN

PEMBELAJARAN = CARA MENCAPAI TUJUAN TERSEBUT

12

Page 13: 2.03  konsep dasar kurikulum

KURIKULUM PEMBELAJARAN

MODEL SIKLIS

KURIKULUM PEMBELAJARAN

13

Page 14: 2.03  konsep dasar kurikulum

OLIVA <1992>MODEL SIKLIS

• SISTEM PENDIDIKAN : SUBSISTEM KURIKULUM PEMBELAJARAN1. SUBSISTEM2. INTERLOCKING, INTERDEPENDENT3. TIDAK TERPISAHKAN

14

Page 15: 2.03  konsep dasar kurikulum

PENGEMBANGAN KURIKULUM

• BERKAITAN DENGAN PROSES PENYUSUNAN DAN IMPLEMENTASI DARI KURIKULUM YANG DIKEMBANGKAN

15

Page 16: 2.03  konsep dasar kurikulum

PROSES PENGEMBANGAN KURIKULUM

1) SIAPA YANG TERLIBAT (Dosen,Administrator,Orang Tua,Mhs)

2) LANGKAH-LANGKAH YANG DIGUNAKAN (Direktur Administrasi,Komite,Konsultan)

3) ORGANISASI ORANG YG TERLIBATMENGAPA PERLU ?

16

Page 17: 2.03  konsep dasar kurikulum

BOYD < 1984 >

1) RESPONS IPTEK2) RESPONS PERUBAHAN SOSIAL3) KEBUTUHAN MAHASISWA4) RESPONS KEMAJUAN PENDIDIKAN5) RESPONS PERUBAHAN SISTEM

PENDIDIKAN

17

Page 18: 2.03  konsep dasar kurikulum

MULYANI SUMANTRI (1988)

• PENGEMBANGAN KURIKULUM DIDASARKAN :

1. TEORI <Paham Pembaharuan & Kebutuhan Masa Depan>

2. AHLI PENDIDIKAN3. AHLI KURIKULUM4. DOSEN

18

Page 19: 2.03  konsep dasar kurikulum

5) MAHASISWA6) AHLI LAIN DILUAR

BID.PENDIDIKAN7) ORANG YANG BERMINAT8) PEMAKAI LULUSAN

19

Page 20: 2.03  konsep dasar kurikulum

UNSUR-UNSUR KURIKULUM

KUR.SBG PENGALAMAN MAHASISWA :• TUJUAN• MATERI KULIAH• STRATEGI PEMBELAJARAN• HAL-HAL YG AKAN

DIAKTUALISASIKAN

20

Page 21: 2.03  konsep dasar kurikulum

• KUR.SBG.DOKUMEN :1. PROSES PEMBUATAN RENCANA

KURIKULUM2. GBPP3. PERANGKAT YG DIPERLUKAN4. BUKU WAJIB

21

Page 22: 2.03  konsep dasar kurikulum

PRINSIP YG DIPEGANG

o RELEVANo FLEKSIBELo KONTINUo EFEKTIFo EFISIENo PRAKTIS

22

Page 23: 2.03  konsep dasar kurikulum

LANDASAN YG DIPAKAI

• FILSAFAT• SOSIAL DAN BUDAYA• MAHASISWA• TEORI BELAJAR

23

Page 24: 2.03  konsep dasar kurikulum

MASALAH (OLIVA,’92)

1) MEMILIH MATERI2) PANDANGAN PRO – KONTRA3) PENERAPAN KURIKULUM DISETIAP

TINGKAT PENDIDIKAN4) KUR.FLEKSIBEL THDP PERUBAHAN5) PENGARUH PERGANTIAN

PIMPINAN

24

Page 25: 2.03  konsep dasar kurikulum

6) INSENTIF – MOTIVASI7) CARA MENDAPATKAN INFORMASI

YANG BENAR UNTUK PERUMUSAN KURIKULUM

8) MEMANFAATKAN SUMBERDAYA MANUSIA DAN MATERI

25

Page 26: 2.03  konsep dasar kurikulum

HAL-HAL YG PERLU DIINTEGRASIKAN

1. DINAMIKA KELOMPOK2. HUBUNGAN INTERPERSONAL3. KETERAMPILAN BERKOMUNIKASI4. SEGI AKADEMIK MATA KULIAH

26

Page 27: 2.03  konsep dasar kurikulum

5. INTEGRASI PENDIDIKAN MORAL, BUDI PEKERTI DAN AGAMA

6. CARA MEMPERSIAPKAN MAHASISWA AGAR TERAMPIL MENERAPKAN ILMU PENGETAHUAN DI MASYARAKAT

27

Page 28: 2.03  konsep dasar kurikulum

KONSEP PENGEMBANGAN KURIKULUM

1. PENGEMBANGAN PROSES KOGNITIF

2. KURIKULUM TEKNOLOGI3. AKTUALISASI DIRI4. REKONSTRUKSI SOSIAL5. KURIKULUM RASIONAL AKADEMIK

28

Page 29: 2.03  konsep dasar kurikulum

KURIKULUM PENGEMBANGAN PROSES

KOGNITIF

• TUJUAN : MENGEMBANGKAN BERBAGAI MACAM KETERAMPILAN BERPIKIR

• ORIENTASI : 1> IDENTIFIKASI TUJUAN INSTITUSI , 2> MEMAHAMI PROSES BELAJAR

29

Page 30: 2.03  konsep dasar kurikulum

HAL YANG UTAMA :

• HUBUNGAN INTERAKTIF ANTARA MAHASISWA DAN MATERI KULIAH

• PROSES PENDIDIKAN ADALAH PROSES BELAJAR YANG DINAMIS

• KONSEP INSTITUSI BERSIFAT TERBUKA-TERTUTUP

• ORIENTASI PERTUMBUHAN ANAK

30

Page 31: 2.03  konsep dasar kurikulum

KESIMPULAN :

MEMBERIKAN BERBAGAI MACAM OTONOMI INTELEKTUAL KPD MAHASISWA UNTUK MEMILIKI KEMAMPUAN MENYELEKSI DAN MENGINTERPRETASIKAN SITUASI YANG DIALAMINYA, MELEBIHI PENGALAMANNYA DI SEKOLAH.

31

Page 32: 2.03  konsep dasar kurikulum

KURIKULUM TEKNOLOGI

• PENERAPAN TEKNOLOGI :BAGAIMANA PENGETAHUAN ITU DIKOMUNIKASIKAN DAN BELAJAR DIFASILITASI DENGAN MEMANFATKAN HASIL-HASIL TEKNOLOGI

32

Page 33: 2.03  konsep dasar kurikulum

PRODUK TEKNOLOGI DALAM PENDIDIKAN

• PENGGUNAAN KOMPUTER• AUDIOVISUAL• BELAJAR BERBANTUKAN

KOMPUTER• SISTEM BELAJAR INDIVIDUAL

33

Page 34: 2.03  konsep dasar kurikulum

• TEKNOLOGI SEBAGAI :HARDWARE = TEKNOLOGI ALAT

SOFTWARE = TEKNOLOGI SISTEM

PEMBELAJARAN

34

Page 35: 2.03  konsep dasar kurikulum

TUJUAN :

MEMPERPANJANG DAYA GUNA BAHAN AJAR

DIPAKAI BERULANG-ULANG UNTUK BELAJAR MANDIRI ATAU KLASIKAL

35

Page 36: 2.03  konsep dasar kurikulum

McNEIL

• PENGGUNAAN TEKNOLOGI DALAM KURIKULUM :

1) TAHAP PERENCANAAN (Identifikasi alat dan media sesuai tujuan)

2) SEBAGAI MODEL DLM PENYUSUNAN DAN PENGEMBANGAN ALAT EVALUASI

36

Page 37: 2.03  konsep dasar kurikulum

KELEMAHAN :

• PROSES PENGEMBANGAN KURIKULUM TIDAK MEMBERI PERHATIAN YANG CUKUP PADA PENGEMBANGAN HASIL YANG LEBIH EFEKTIF DAN DINAMIKA PEMBAHARUAN

37