2020. 2. 19.¢  A. Biografi AnIma>m -Nawawi ... Ki Hajar Dewantara . xvii ABSTRAK Ahmad...

download 2020. 2. 19.¢  A. Biografi AnIma>m -Nawawi ... Ki Hajar Dewantara . xvii ABSTRAK Ahmad Abu Mas¢â‚¬ud,

If you can't read please download the document

  • date post

    25-Nov-2020
  • Category

    Documents

  • view

    0
  • download

    0

Embed Size (px)

Transcript of 2020. 2. 19.¢  A. Biografi AnIma>m -Nawawi ... Ki Hajar Dewantara . xvii ABSTRAK Ahmad...

  • KONSEP GURU IDEAL DALAM PERSPEKTIF IMA

  • ii

    KONSEP GURU IDEAL DALAM PERSPEKTIF IMA

  • vi

    PERSEMBAHAN

    Teriring do’a dan syukur yang teramat dalam kupersembahkan karya ini

    kepada:

    1. Kedua orang tua bapak Syarifuddin dan Ibu Sundari yang tidak henti-hentinya

    memberikan do’a dan restu, terimakasih tak terhingga dan sembah sujud

    senantiasa aku haturkan semoga Allah selalu memberi ampunan, kesehatan dan

    rahmat bagi keduanya, Ami>n.

    2. Al-Maghfurlah KH. Hasyim Sholeh, KH. Abdus sami’ Hasyim beserta

    sekeluarga, dewan guru dan seluruh keluarga besar Pondok Pesantren Darul

    Huda yang telah banyak memberikan ilmu-ilmu agama dan sosial, selama

    penulis menimba ilmu di Pondok Pesantren Darul Huda.

    3. Guru dan dosen yang telah memberikan wawasan pengetahuan, pelajaran

    berharga, dan bimbingan dalam perjalanan penulis menggapai cita-cita.

    4. Untuk teman-teman semua, khususnya angkatan tahun 2017, terimakasih atas

    dukungannya, semoga silaturrahim kita tetap terjaga dan diridhai Allah,

    5. Untuk teman-teman kelas MPAI.A maupun MPAI.B angkatan 2017,

    terimakasih atas dukungannya, saran maupun do’anya. Berkat kalian tesis ini

    selesai tepat waktu.

    Semoga tesis ini menjadi khasanah pengetahuan yang berguna dan barokah

    dan menjadi sumber inspirasi dan manfaat dunia maupun akhirat, Ami>n.

  • vii

    KATA PENGANTAR

    Syukur Alh}amdulillah dengan rahmat, ridha dan karunia Allah SWT

    penulis dapat menyelesaikan tesis yang berjudul “Konsep Guru Ideal dalam

    Perspektif Ima>m an-Nawawi dan H{ad}ratu as-Syaikh Hasyim Asy’ari”. Shalawat

    beserta salam semoga selalu terlimpah kepada junjungan kita Rasulullah

    Muhammad Saw. beserta para keluarga, para sahabat dan para pengikutnya yang

    setia hingga akhir zaman. Ami>n.

    Penulisan tesis ini terselesaikan atas dukungan dan dorongan dari berbagai

    pihak, baik secara langsung maupun tidak langsung. Oleh karena itu, penulis

    menyampaikan banyak terimakasih dan penghargaan yang sebesar-besarnya

    dengan ucapan Jazakumullah ahsana al-Jaza’, terkhusus kepada:

    1. Rektor UIN Maulana Malik Ibrahim Malang, Bapak Prof. Dr. H. Abdul Haris,

    M.Ag dan para pembantu rektor.

    2. Derektur Pascasarjana UIN Maulana Malik Ibrahim Malang, Ibu Prof. Dr. Hj.

    Umi Sumbulah, M.Ag dan para jajarannya, atas segala layanan dan fasilitas

    yang telah diberikan kepada penulis selama menempuh studi.

    3. Ketua Program Studi Magister Pendidikan Agama Islam sekaligus dosen

    pembimbing I Bapak Dr. H. Mohammad Asrori, M.Ag atas kesabaran dalam

    membimbing, memotifasi dan mengarahkan penulis baik dalam masa studi

    maupun dalam pengerjaan tesis.

    4. Dosen pembimbing II Dr. H. Ahmad Nurul Kawakip, MA, atas kesabaranya

    dalam mengoreksi, dan mengarahkan dalam pembuatan karya tesis ini.

  • ix

    PEDOMAAN TRANSLITERASI

    A. Ketentuan Umum

    Sistem transliterasi yang digunakan pascasarjana UIN Maulana Malik

    Ibrahim Malang merujuk pada Surat Keputusan Bersama Menteri Agama RI

    dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 158/1987 dan

    0543b/U/1987, tanggal 22 Januari 1988.

    B. Konsonan

    Arab Latin Arab Latin Arab Latin

    ا Tidak

    dilambang

    kan Q ق Z ز

    K ك S س B ب

    L ل Sy ش T ت

    s ث M م {s ص \

    N ن {d ض J ج

    W و {t ط {h ح

    H ھ {z ظ Kh خ

    Y ي „ ع D د

    G غ \z ذ

    F ف R ر

    Hamzah (ء) yang sering dilambangkan dengan alif, apabila terletak

    diawal kata maka dalam transliterasinya mengikuti fokalnya, tidak

    dilambangkan, namun apabila terletak ditengah atau akhir kata, maka

  • x

    dilambangkan dengan koma diatas (’), berbalik dengan koma („) untuk

    menganti lambing “ع”.

    C. Vokal, panjang dan diftong

    Setiap penulisan Bahasa Arab dalam bentuk tulisan latin vocal Fath }ah

    ditulis dengan “a”, kasroh} dengan “i”, d}amah dengan “u”, sedangakan bacaan

    panjang masing-masing ditulis dengan cara berikut:

    Vokal Pendek Vokal Panjang Diftong

    يَ أَ t }ah tersebut diakhir kalimat, maka ditanslitkan

    dengan “h”. atau apabila berada di tengah-tengah kalimat yang terdiri dari

    susunan mud}a>f dan mud}a>f ilayh, maka ditrasliterasikan dengan meggunakan

    “t” yang disambungkan dengan kalimat berikutnya: semisal في رحمة هللا

    menjadi fi rah}matilla >h.

    E. Kata sandang dan lafaz} al-jala >lah

    Kata sandang berupa “al” (ال) ditulis dengan huruf kecil, kecuali terletak

    diawal kalimat, sedangkan “al” dalam lafaz } al-jala>lah yang berada ditengah-

    tengah kalimat yang disandarkan (iz}a>fah) maka dihilangkan. Contoh:

    1. Al-ima >m al-Bukha>ri> mengatakan…

  • xi

    2. Ma >sya>’ Alla>h ka >na wa ma > lam yasya’ lam yakun

    F. Nama dan Kata Arab Terindonesiakan

    Pada prinsipnya setiap kata yang berasal dari Bahasa Arab harus ditulis

    dengan menggunakan sistem transliterasikan. Apabila kata tersebut

    merupakan nama Arab dari orang Indonesia atau Bahasa Arab yang sudah

    terindonesiakan, tidak perlu ditulis dengan menggunakan sistem trasliterasi.

    Contoh:

    1. Abdurrohman wahid

    2. Amin rais

    3. Salat

    Perhatian penulisan “Abdurrahman wahid”, “Amin rais” dan kata “salat”

    ditulis dengan menggunakan tata cara penulisan Bahasa Indonesia yang

    disesuaikan dengan penulisan namanya. Kata-kata tersebut sekalipun berasal

    dari Bahasa Arab, namun ia berupa nama dari orang Indonesia dan

    terindonesiakan, untuk itu tidak ditulis dengan cara “Abd al-Rah}ma >n wah }id”,

    Ami >n rai>s dan juga tidak perlu ditulis “s}ala >t”.

  • xii

    DAFTAR ISI

    Halaman Sampul Luar ........................................................................................ i

    Halaman Sampul Dalam ...................................................................................... ii

    Lembar Persetujuan ............................................................................................ iii

    Lembar Pengesahan ............................................................................................. iv

    Lembar Pernyataan ............................................................................................. v

    Persembahan ........................................................................................................ vi

    Kata Pengantar .................................................................................................... vii

    Pedoman Transliterasi ......................................................................................... ix

    Daftar Isi .............................................................................................................. xii

    Daftar Tabel ......................................................................................................... xv

    Motto .................................................................................................................... xvi

    Abstrak ................................................................................................................. xvii

    BAB I PENDAHULAN

    A. Konteks Penelitian ..................................................................... 1

    B. Fokus Penelitian ........................................................................ 8

    C. Tujuan Penelitian ....................................................................... 8

    D. Manfaat Penelitian ..................................................................... 8

    E. Penelitian Terdahulu dan Orisinalitas Penelitian ........................ 10

    F. Definisi Istilah ........................................................................... 17

  • xiii

    BAB II KAJIAN PUSTAKA

    A. Perspektif Teori ......................................................................... 19

    1. Konsep Guru ......................................................................... 19

    a. Guru dalam Konsep Pendidikan Nasional ......................... 19

    b. Guru dalam Konsep Pendidikan Islam .............................. 20

    2. Kompetensi Guru dalam Permendiknas No. 16 Tahun 2007 .. 27

    a. Kompetensi Pendagogik ................................................... 27

    b. Kompetensi Kepribadian .................................................. 28

    c. Kompetensi Profesional .................................................... 29

    d. Kompetensi Sosial ............................................................ 30

    3. Tugas dan Kewajiban Guru ................................................... 31

    B. Kajian Teoritik dalam Perspektif Islam ...................................... 38

    1. Guru dalam Pandangan al-Qur‟a>n.......................................... 38

    2. Guru dalam Pandangan H {adi>s \ ...........