[2] SILABUS QURDIS

SILABUS PEMBELAJARAN

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI

SILABUS PEMBELAJARANNama Madrasah: MI PAPISANGAN Mata Pelajaran : Al-Quran-HadisKelas / Semester: I / I

STANDAR KOMPETENSI : 1. Menghafalkan surat-surat pendek secara benar dan fasih

Kompetensi DasarMateri PembelajaranNilai Budaya Dan Karakter BangsaKewirausah-aan/

Ekonomi Kreatif Kegiatan PembelajaranIndikator Pencapaian KompetensiPenilaianAlokasi WaktuSumber Belajar

1.1 Melafalkan, surat al-Fatihah, an-Nas, al-Falaq, al-Ihlas, dan surat al-Lahab secara benar dan fasih Surat al-Fatihah Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.

Gemar membaca, Peduli

lingkungan, Peduli sosial,

Tanggung jawab Berorientasi tugas dan hasil

Berani mengambil resiko,

Percaya diri,

Keorisinilan,

Berorientasi ke masa depan Menirukan pelafalan guru dengan dibimbing guru secara bersama-sama Melafalkan surat al-Fatihah tiap ayat

Melafalkan surat al-Fatihah secara acak

Melafalkan surat al-Fatihah secara benar dan fasihBentuk instrumen

Unjuk kerja

4 jam pelajaran (2Xpertemuan) Buku paket

Juz Amma

Buku yang relevan

Kartu ayat

Surat an-Nas Menirukan pelafalan guru secara benar dan fasih dengan dibimbing guru secara bersama-sama

Bermain kartu ayat pada surat an-Nas (menyocokkan bunyi ayat dan no. Ayat) Melafalkan surat an-Nas sesuai urutan ayat

Melafalkan surat an-Nas secara acak

Melafalkan surat an-Nas secara benar dan fasihBentuk instrumen

Unjuk kerja


Juz Amma

Buku yang relevan

Kartu ayat

Surat al-Falaq Menirukan pelafalan guru secara benar dan fasih dengan dibimbing guru

Bermain kartu ayat pada surat al-Falaq (menyocokkan bunyi ayat dan no. Ayat)

Melafalkan surat al-Falaq tiap ayat

Melafalkan surat al-Falaq secara acak

Melafalkan surat al-Falaq secara benar dan fasihBentuk instrumen

Unjuk kerja


Juz Amma

Buku yang relevan

Kartu ayat

Surat al-Ikhlas Menirukan pelafalan guru secara benar dan fasih dengan dibimbing guru

Bermain kartu ayat pada surat al-Ikhlas (menyocokkan bu-nyi ayat dan no. Ayat)

Melafalkan surat al-Ikhlas tiap ayat

Melafalkan surat al- Ikhlas secara acak

Melafalkan surat al- Ikhlas secara benar dan fasihBentuk instrumen

Unjuk kerja


Juz Amma

Buku yang relevan

Kartu ayat

Surat al-Lahab Menirukan pelafalan guru secara benar dan fasih dengan dibimbing guru

Bermain kartu ayat pada surat al-Lahab (menyocokkan bunyi ayat dan no. Ayat) Melafalkan surat al-Lahab tiap ayat

Melafalkan surat al- Lahab secara acak

Melafalkan surat al- Lahab secara benar dan fasihBentuk instrumen

Unjuk kerja


Juz Amma

Buku yang relevan

Kartu ayat

1.2 Menghafal surat al-Fatihah, an-Nas, al-Falaq, al-Ihlas, dan surat al-Lahab secara benar dan fasih

Surat al-Fatihah Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.





Percaya diri,

Keorisinilan,

Berorientasi ke masa depan Membaca berulang-ulang surat al-Fatihah tiap ayat

Menghafal berulang-ulang tiap-tiap ayat dari surat al-Fatihah

Menghafal surat al-Fatihah secara benar dan fasih yang dilakukan secara berkelompok atau dengan teman sebangku bergantian saling menerjemah

Menghafal surat al-Fatihah sesuai urutan ayat

Menghafal surat al-Fatihah setiap ayat secara acak

Menghafal surat al-Fatihah secara benar dan fasih

Bentuk instrumen

Unjuk kerja


Juz Amma

Buku yang relevan

Kartu ayat

Surat an-Nas Membaca berulang-ulang surat an-Nas tiap ayat

Menghafal berulang-ulang tiap-tiap ayat dari surat an-Nas

Menghafal surat an-Nas secara benar dan fasih yang dilakukan secara berkelompok atau dengan teman sebangku bergantian saling menerjemah Menghafalkan surat an-Nas sesuai urutan ayat

Menghafalkan surat an-Nas secara acak

Menghafal surat an-Nas secara benar dan fasihBentuk instrumen

Unjuk kerja


Juz Amma

Buku yang relevan

Kartu ayat

Surat al-Falaq Membaca berulang-ulang surat al-Falaq tiap ayat

Menghafal berulang-ulang tiap-tiap ayat dari surat al-Falaq

Menghafal surat al-Falaq secara benar dan fasih yang dilakukan secara berkelompok atau dengan teman sebangku bergantian saling menerjemah

Menghafalkan surat al-Falaq sesuai urutan ayat

Menghafalkan surat al-Falaq secara acak

Menghafalkan surat al-Falaq secara benar dan fasihBentuk instrumen

Unjuk kerja


Juz Amma

Buku yang relevan

Kartu ayat

Surat al-Ihlas Membaca berulang-ulang surat al-Ikhlas tiap ayat

Menghafal berulang-ulang tiap-tiap ayat dari surat al-Ikhlas

Menghafal surat al-Ikhlas secara benar dan fasih yang dilakukan secara berkelompok atau dengan teman sebangku bergantian saling menerjemah

Menghafalkan surat al-Ikhlas sesuai urutan ayat

Menghafalkan surat al-Ikhlas secara acak

Menghafalkan surat al-Ikhlas secara benar dan fasihBentuk instrumen

Unjuk kerja


Juz Amma

Buku yang relevan

Kartu ayat

Surat al-Lahab Membaca berulang-ulang surat al-Lahab tiap ayat

Menghafal berulang-ulang tiap-tiap ayat dari surat al-Lahab

Menghafal surat al-Lahab secara benar dan fasih yang dilakukan secara berkelom-pok atau dengan teman sebangku bergantian saling menerjemah

Menghafalkan surat al-Lahab sesuai urutan ayat

Menghafalkan surat al-Lahab secara acak

Menghafalkan surat al-Lahab secara benar dan fasihBentuk instrumen

Unjuk kerja


Juz Amma

Buku yang relevan

Kartu ayat

............ , .............................

MengetahuiGuru bidang studi

Kepala Madrasah

BADRU TAMAM, S.Pd ENUNG NURJANAH, S.Pd.I NIP/NIK.NIP/NIK.

SILABUS PEMBELAJARANNama Madrasah: MI PAPISANGAN Mata Pelajaran: Al-Quran-Hadis

Kelas / Semester: I / II

STANDAR KOMPETENSI : 2. Memahami huruf-huruf hijaiyah dan tanda bacanya

Kompetensi DasarMateri PembelajaranNilai Budaya Dan Karakter BangsaKewirausahaan/


2.1. Mengidentifikasi huruf-huruf hijaiyah dan tanda bacanyaHuruf hijaiyah Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.





Percaya diri,

Keorisinilan,

Berorientasi ke masa depan Melalui pelafalan yang didengarkan guru siswa mengenal nama-nama huruf hijaiyah

Mengamati secara langsung bentuk huruf-huruf hijaiyah

Mengenal ciri-ciri huruf hijaiyah dengan cara menngidentifikasi bentuk yang sama, titik atas / bawah

Bermain game mengelompokkan huruf hijaiyah berdasar bentukdan titiknya

Menyebutkan nama-nama huruf hijaiyah

Menunjukkan bentuk-bentuk huruf hijaiyah sesuai dengan ciri-cirinya

Menyebutkan perbedaan huruf hijaiyah berdasarkan bentuknya

Jenis Tes

Tulis

Lisan

Bentuk Instrumen

Tes obyektif

Unjuk Prestasi4 jam pel

Buku Paket

Buku yang relevan

Kartu huruf hijaiyah

Tanda baca fathah, kasrah, dan dhummah

Mengenal bentuk tanda baca (fathah, kasrah, dhummah) dengan cara mendengar ketera-ngan guru, dan mengadakan pengamatan langsung tanda baca

Bersama dengan teman sebangku mengaplikasikan tanda baca fathah, kasrah, dan dhummah pada huruf hijaiyah dalam bentuk rangkaian kata / kalimat sesuai dengan petunjuk tugas dari guru Menyebutkan macam tanda baca

Menunjukkan tanda baca fathah, kasrah, dan dhummah

Membedakan pelafalan tanda baca fathah, kasrah, dan dhummah

Menggunakan tanda baca fathah, kasrah, dhummah pada huruf hijaiyah

Jenis Tes

Tulis

Lisan

Bentuk Instrumen

Tes obyektif

6 jam pelajaran

2.2. Membaca huruf-huruf hijaiyah sesuai makhrajnya

Membaca huruf hijaiyah sesuai makhrajnya Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.





Percaya diri,

Keorisinilan,

Berorientasi ke masa depan Menirukan pelafalan huruf hijaiyah mulai alif sampai ya

Secara berkelompok dibimbing guru berulang-ulang melafalkan huruf hijaiyah sesuainya makhrajnya

Melafalkan huruf hijaiyah

Membaca huruf hijaiyah sesuai makhrajnyaJenis Tes

Tulis

Lisan

Bentuk Instrumen

Tes obyektif

2 jam pelajaran Buku Paket

Buku yang relevan

Kartu huruf hijaiyah


Nama Madrasah: MI PAPISANGAN Mata Pelajaran: Al-Quran-Hadis


STANDAR KOMPETENSI : 3. Menghafal surat-surat pendek



3.1. Melafalkan surat al-Kautsar, Quraisy

Melafalkan surat al-Kautsar Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.





Percaya diri,

Keorisinilan,

Berorientasi ke masa depan Menirukan pelafalan dari guru dengan dibimbing guru, siswa bersama-sama

Melafalkan surat al-Kautsar sesuai ayatnya secara berkelompok bergantian Melafalkan surat al-Kautsar tiap ayat

Melafalkan surat al-Kautsar secara acak

Melafalkan surat al-Kautsar secara benar dan fasihJenis Tes

Tulis

Lisan

Bentuk Instrumen

Tes obyektif2 jam pelajaran Buku Paket

Buku yang relevan

Kartu ayat

Lafal surat al-Kautsar

3.2. Surat Quraisy Menirukan pelafalan dari guru dengan dibimbing guru, siswa bersama-sama

Melafalkan surat Quraisy tiap ayat secara berulang-ulang

Melafalkan surat Quraisy sesuai ayatnya secara berkelompok bergantian Melafalkan surat Quraisy tiap ayat

Melafalkan surat Quraisy secara acak

Melafalkan surat Quraisy secara benar dan fasih

Jenis Tes

Tulis

Lisan

Bentuk Instrumen

Tes obyektif2 jam pelajaran

3.3. Menghafalkan surat al- Kautsar , Quraisy

Surat al-Kautsar Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.





Percaya diri,

Keorisinilan,

Berorientasi ke masa depan Membaca berulang-ulang surat al-Kautsar tiap ayat

Menghafal berulang-ulang tiap ayat

Secara berkelompok atau dengan teman sebangku menghafal surat al-Kautsar dan bergantian saling menyimak

Menghafal surat al-Kautsar sesuai urutan ayat

Menghafal surat al-Kautsar secara acak

Menghafal surat surat al-Kautsar secara benar dan fasihJenis Tes

Tulis

Lisan

Bentuk Instrumen


Surat Quraisy Membaca berulang-ulang surat al-Quraisy tiap ayat

Menghafal berulang-ulang tiap ayat

Secara berkelompok atau dengan teman sebangku menghafal surat al-Quraisy dan bergantian saling menyimak

Menghafal surat Quraisy sesuai urutan ayat

Menghafal Quraisy secara acak

Menghafal Quraisy secara benar dan fasih Jenis Tes

Tulis

Lisan

Bentuk Instrumen

Tes obyektif 4 jam pelajaran


Nama Madrasah: MI PAPISANGAN Mata Pelajaran: Al-Quran-Hadis


STANDAR KOMPETENSI : 4. Memahami hadits tentang kebersihan secara benar dan fasihKompetensi DasarMateri PembelajaranNilai Budaya Dan Karakter BangsaKewirausahaan/


4.1. Menerjemahkan hadits tentang kebersihan secara sederhana

Hadits tentang kebersihan

Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.





Percaya diri,

Keorisinilan,

Berorientasi ke masa depan Menirukan pelafalan hadits dari guru

Dengan bimbingan guru, siswa melafalkan hadits tentang kebersihan, tiap penggalan kata kemudian secara keseluruhan

Membaca literatur dan dibimbing guru menerjemahkan hadits tentang kebersihan Menunjukkan arti beberapa kata dalam hadits tentang kebersihan secara sederhana Menunjukkan makna hadits tentang kebersihan secara sederhanaJenis Tes

Tulis

Lisan

Bentuk Instrumen

Tes obyektif2 jam pel Buku paket

Buku yang relevan

Lafal hadits tentang kebersihan

Gambar-gambar lingkung-an bersih dan kotor

4.2. Menghafal hadits tentang kebersihan

Hadits tentang kebersihan Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.





Percaya diri,

Keorisinilan,

Berorientasi ke masa depan Membaca berulang-ulang hadits tentang kebersihan

Dengan dibimbing guru menghafal beberapa kata dari hadits tentang kebersihan

Menghafalkan hadits tentang kebersihan secara berkelompok atau teman sebangku bergantian saling menyimak Melafalkan hadits tentang kebersihan Menghafalkan beberapa kata dalam hadits tentang kebersihan Menghafal hadits tentang kebersihan Jenis Tes

Tulis

Lisan

Bentuk Instrumen


4.3. Menunjukkan perilaku bersih di lingkungannya Perilaku bersih Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.





Percaya diri,

Keorisinilan,

Berorientasi ke masa depan Mengamati dan memperhatikan media audio visual atau lingkungan sosial tentang prilaku bersih di lingkungan

Tanya jawab dengan guru mengenai masalah prilaku bersih

Menyebutkan arti perilaku bersih

Menyebutkan cara-cara berperilaku bersih di lingkungannya Menunjukkan keuntungan memiliki perilaku bersih di lingkungannya

Menunjukkan perilaku bersih di lingkungannyaJenis Tes

Tulis

Bentuk Instrumen


............ , .............................


Kepala Madrasah

BADRU TAMAM, S.Pd ENUNG NURJANAH, S.Pd.I NIP/NIK.NIP/NIK.

SILABUS PEMBELAJARANNama Sekolah

: MI PAPISANGAN Mata Pelajaran : Al-Quran-Hadis

Kelas / Semester: II / 1

STANDAR KOMPETENSI : 1. Menulis huruf hijaiyah secara terpisah dan bersambung



1.1. Menulis huruf-huruf hijaiyah secara terpisah dengan benar

Menulis huruf hijaiyah lepas

Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.





Percaya diri,

Keorisinilan,

Berorientasi ke masa depan Mendengarkan keterangan guru cara menulis huruf hijaiyah

Mengenal aturan-aturan menulis huruf hijaiyah (dari kanan ke kiri)

Mendengarkan penjelasan guru tentang perbedaan bentuk penulisan huruf yang di tengah garis, di atas garis dan yang menggantung di bawah garis Menunjukkan cara penulisan huruf hijaiyah

Membedakan ben-tuk penulisan huruf hijaiyah

Mendemontrasikan secara sederhana menulis huruf hijai-yah secara terpisah dengan benarJenis Tes

Tes PraktikBentuk Instrumen

Unjuk Prestasi6 jam

buku paket

buku yang relevan

huruf huruf hijaiyah

buku halus

Sember Kajian

1.2. Menulis huruf-huruf hijaiyah secara bersambung

Menulis huruf hijaiyah sambung

Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.





Percaya diri,

Keorisinilan,

Berorientasi ke masa depan Mengidentifikasi huruf hijaiyah bentuk sambung awal, tengah, dan akhir

Memperhatikan petunjuk dari guru cara menuliskan huruf hijaiyah bentuk sambung

Menyambung huruf hijaiyah

Mengidentifikasi huruf hijaiyah yang tidak dapat disambung

Dengan bimbingan guru, berlatih menulis huruf hijaiyah bentuk sambung Menyebutkan huruf hijaiyah yang bisa disambung

Menunjukkan huruf hijaiyah bentuk sambung

Menunjukkan cara penulisan huruf hijaiyah bentuk sambung

Mendemontrasi-kan secara seder-hana menulis huruf hijaiyah sambungJenis Tes

Tulis

Praktik

Bentuk Instrumen

Tes obyektif

Unjuk Prestasi16 jam

buku paket

buku yang relevan

huruf huruf hijaiyah

buku halus

STANDAR KOMPETENSI : 2. Memahami kaidah ilmu tajwid



2.1. Menerapkan tanda baca waqaf dan wasal

Identifikasi tanda waqaf dan wasal

Cara membaca tanda waqaf dan washal

Praktek membaca tanda waqaf dan washal Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.





Percaya diri,

Keorisinilan,

Berorientasi ke masa depan Menggali informasi tentang tanda waqaf dan tanda washal

Mendengarkan penjelasan tentang macam-macam tanda waqaf dan tanda washal

Tanggungjawab mengenai aturan tanda waqaf dan tanda washal

Mendengarkan guru memberi contoh membaca surat-surat pendek yang berkaitan tentang waqaf dan washal, kemudian siswa menirukan

Menyebutkan macam tanda waqaf dan washal

Menunjukkan cara membaca tanda waqaf dan washal

Mendemontrasikan secara sederhana tanda baca waqaf dan wasal dalam al-Quran dan surat-surat pendek Membaca ayat al-Quran pada surat pendek yang bertanda waqaf dan washal dengan benar

Jenis Tes

Lisan

Bentuk Instrumen

Unjuk Prestasi 10 jam

buku paket

buku yang relevan

Juz Amma


Nama Sekolah

: MI PAPISANGAN Mata Pelajaran : Al-Quran-Hadis

Kelas / Semester: II / 1

STANDAR KOMPETENSI : 3. Menghafal surat-surat pendek



3.1. Melafalkan surat an- Nashr secara benar dan fasih

Surat an- Nashr Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.





Percaya diri,

Keorisinilan,

Berorientasi ke masa depan Menirukan pelafalan guru

Dengan bimbingan guru secara bersama melafalkan surat an- Nashr tiap ayat secara urut, secara acak dan menyeluruh

Melafalkan surat an- Nashr secara acak dengan cara Bermain game tebak ayat

Melafalkan surat an- Nashr sesuai ayatnya.

Melafalkan surat an- Nashr setiap ayatnya

Melafalkan surat an- Nashr secara acak

Melafalkan surat an- Nashr secara menyeluruh dengan benar dan fasih

Jenis Tes

Lisan

Bentuk Instrumen

Unjuk Kemam-puan4 jam buku paket

buku yang relevan

Juz Amma

Lafal surat an-Nshr

3.2. Menghafal surat an- Nashr secara benar dan fasih

Surat an- Nashr Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.





Percaya diri,

Keorisinilan,

Berorientasi ke masa depan Menghafalkan surat an- Nashr tiap- tiap ayat dengan panduan guru

Secara berkelompok hafalan surat an- Nashr secara acak dengan bermain kartu ayat

Dengan teman sebangku hafalan surat an- Nashr saling bergantian menyimak Menghafalkan surat an- Nashr sesuai urutan ayat

Menghafalkan surat an- Nashr secara acak

Menghafalkan surat an- Nashr secara benar dan fasihJenis Tes Lisan

Lisan

Lisan

1 jam

1 jam

2 jam

buku paket

buku yang relevan

Juz Amma

Lafal surat an-Nshr

........... , .................................


Kepala Madrasah

BADRU TAMAM, S.Pd UMAR HAMZAH NIP/NIK.NIP/NIK.

SILABUS PEMBELAJARANNama Madrasah: MI PAPISANGAN Mata Pelajaran : Al-Quran-Hadis

Kelas / Semester: II / II

STANDAR KOMPETENSI : 4. Menghafal surat-surat pendek secara benar dan fasihKompetensi DasarMateri PembelajaranNilai Budaya Dan Karakter BangsaKewirausahaan/


4.1. Melafalkan surat al-Qadr, al-Maun, al-Kafirun, al-Fil, dan surat al-Ashr secara benar dan fasih

Surat al-Qadr Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.





Percaya diri,

Keorisinilan,

Berorientasi ke masa depan Menirukan pelafalan surat al-Qadar dari guru

Dengan dibimbing guru secara bersama melafalkan surat al-Qadr tiap ayat

Secara berkelompok melafalkan surat al-Qadr dan bergantian dengan kelompok lain Melafalkan surat al-Qadr tiap ayat

Melafalkan surat al-Qadr secara acak

Melafalkan surat al-Qadr secara benar dan fasih Jenis Tes

Lisan

Bentuk Instrumen

Unjuk Kemampuan2 jam pel Buku paket

Buku yang relevan

Juz Amma

Kartu ayat surat al-Qadr

surat al-Maun Menirukan pelafalan surat al-Maun dari guru

Melafalkan surat al-Maun tiap ayat secara bersama dibimbing guru

Melafalkan surat al-Maun secara berkelompok bergilir dengan kelompok lain Melafalkan al-Maun tiap ayat

Melafalkan surat al-Maun secara acak

Melafalkan surat al-Maun secara benar dan fasih

Jenis Tes

Lisan

Bentuk Instrumen

Unjuk Kemam-puan2 jam pelajaran Buku paket

Buku yang relevan

Juz Amma

Kartu ayat surat al-Maun

surat al-Kafirun, 1. Mendengar kemudian menirukan contoh pelafalan surat al-Kafirun dari guru / CD Player

2. Melafalkan surat al-Kafirun tiap ayat secara bersama dibimbing guru

3. Melafalkan surat al-Kafirun secara bergilir dengan berkelompok Melafalkan al-Kafirun tiap ayat

Melafalkan surat al-Kafirun secara acak

4. Melafalkan surat al-Kafirun secara benar dan fasih

Jenis Tes

Lisan

Bentuk Instrumen


Buku yang relevan

Juz Amma

Kartu ayat surat al-Kafirun

Lafal surat al-Kafirun

surat al-Fil, 1. Mendengar kemudian menirukan contoh pelafalan surat al-Fil dari guru / CD Player

2. Melafalkan surat al-Fil tiap ayat secara bersama dibimbing guru

Melafalkan surat al-Fil secara bergilir dengan berkelompok Melafalkan al- al-Fil tiap ayat

Melafalkan surat al-Fil secara acak

Melafalkan surat al-Fil secara benar dan fasihJenis Tes

Lisan

Bentuk Instrumen


Buku yang relevan

Juz Amma

Kartu ayat surat al-Fil

1. Surat al-Ashr2. Mendengar kemudian menirukan contoh pelafalan surat al-Ashr dari guru / CD Player

3. Melafalkan surat al-Ashr tiap ayat secara bersama dibimbing guru

Melafalkan surat al-Ashr secara bergilir dengan berkelompok Melafalkan al-Ashr tiap ayat

Melafalkan surat al-Ashr secara acak

Melafalkan surat al-Ashr secara benar dan fasihJenis Tes

Lisan

Bentuk Instrumen


Buku yang relevan

Juz Amma

Kartu ayat surat al-Ashr

Lafal surat al-Ashr

4.2. Menghafalkan surat al-Qadr, al-Maun, al-Kafirun, al-Fil, dan surat al-Ashr secara benar dan fasih Surat al-Qadr Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.





Percaya diri,

Keorisinilan,

Berorientasi ke masa depan Membaca berulang-ulang surat al-Qadr tiap-tiap ayat

Menghafalkan surat al-Qadr tiap ayat secara berulang-ulang

Hafalan surat al-Qadr secara berkelompok dan bergantian saling menyimak. Menghafal surat al-Qadr sesuai urutan ayat

Menghafal surat al-Qadr secara acak

Menghafal secara menyeluruh surat al-Qadr secara benar dan fasihJenis Tes

Lisan

Bentuk Instrumen


Buku yang relevan

Juz Amma

Kartu ayat surat al-Qadr

Surat al-Maun Membaca berulang-ulang surat al-Maun tiap-tiap ayat

Menghafalkan surat al-Maun tiap ayat secara berulang-ulang

Hafalan surat al-Maun secara berkelompok dan bergantian saling menyimak. Menghafal surat al-Maun sesuai urutan ayat

Menghafal surat al-Maun secara acak

1. Menghafal secara menyeluruh surat al-Maun secara benar dan fasihJenis Tes

Lisan

Bentuk Instrumen


Buku yang relevan

Juz Amma

Kartu ayat surat al-Maun

Surat al-Kafirun Membaca berulang-ulang surat al-Kafirun tiap-tiap ayat

Menghafalkan surat al-Kafirun tiap ayat secara berulang-ulang

Hafalan surat al-Kafirun secara berkelompok dan bergantian saling menyimak Menghafal surat al-Kafirun sesuai urutan ayat

Menghafal surat al-Kafirun secara acak

Menghafal surat al-Kafirun secara menyeluruh dengan benar dan fasihJenis Tes

Lisan

Bentuk Instrumen


Buku yang relevan

Juz Amma

Kartu ayat surat al-Kafirun

Lafal surat al-Kafirun

Surat al-Fil, Membaca berulang-ulang surat al-Fil tiap-tiap ayat

Menghafalkan surat al-Fil tiap ayat secara berulang-ulang

Hafalan surat al-Fil secara berkelompok dan bergantian saling menyimak Menghafal surat al-Fil sesuai urutan ayat

Menghafal surat al-Fil secara acak

Menghafal surat al-Fil secara menyeluruh dengan benar dan fasihJenis Tes

Lisan

Bentuk Instrumen


Buku yang relevan

Juz Amma

Kartu ayat surat al-Fil

Surat al-Ashr Membaca berulang-ulang surat al-Ashr tiap-tiap ayat

Menghafalkan surat al-Ashr tiap ayat secara berulang-ulang

Hafalan surat al-Ashr secara berkelompok dan bergantian saling menyimak Menghafal surat al-Ashr sesuai urutan ayat

Menghafal surat al-Ashr secara acak

Menghafal al-Ashr secara menyeluruh dengan benar dan fasih

Jenis Tes

Lisan

Bentuk Instrumen


Buku yang relevan

Juz Amma

Kartu ayat surat al-Ashr

Lafal surat al-Ashr


Nama Madrasah: MI PAPISANGAN Mata Pelajaran : Al-Quran-Hadis

Kelas / Semester : II / II

STANDAR KOMPETENSI : 5. Memahami hadits tentang Hormat Kepada Kedua Orang Tua



5.1. Menerjemahkan hadits tentang hormat kepada orang tua secara sederhana

Hadits tentang hormat kepada orang tua

Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.





Percaya diri,

Keorisinilan,

Berorientasi ke masa depan Menirukan pelafalan hadits dari guru

Dengan dibimbing guru melafal-kan hadits tentang hormat kepada orang tua

Secara berkelompok mempelajari terjemah hadits

Membaca Hadits

Menyebutkan arti beberapa kata dari hadits tentang hormat kepada orang tua

Menerjemahkan hadits tentang hormat kepada orang tua secara sederhana

Jenis Tes

Lisan

Bentuk Instrumen

Unjuk Kerja2 jam pel Buku paket

Buku yang relevan

5.2. Menunjukkan perilaku hormat kepada orang tua

Perilaku hormat kepada orang tua berdasarkan hadits Nabi

Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.





Percaya diri,

Keorisinilan,

Berorientasi ke masa depan Mengamati perilaku hormat kepada orang tua

Menyebutkan arti perilaku hormat kepada orang tua Menyebutkan contoh perilaku hormat kepada orang tua

Menunjukkan keuntu-ngan perilaku hormat kepada orang tua

Menunjukkan perilaku hormat kepada orang tua Jenis Tes

Lisan

4 jam pelajaran Buku paket

Buku yang relevan

............ , .................................


Kepala Madrasah

BADRU TAMAM, S.Pd UMAR HAMZAH NIP/NIK.NIP/NIK.


Kelas / Semester: III / I

STANDAR KOMPETENSI : 1. Menghafal surat-surat pendek secara benar dan fasih



1.1 Membaca surat at-Takatsur, al- Zalzalah dan al- Humazah secara benar dan fasih Surat at-Takatsur Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.





Percaya diri,

Keorisinilan,

Berorientasi ke masa depan Membaca surat at-Takatsur tiap ayat

Membaca surat at-Takatsur sesuai ayatnya Melafalkan surat at-Takatsur sesuai ayatnya Membaca surat at-Takatsur secara acak Membaca surat at-Takatsur secara benar dan fasih

Lisan

Tulis

Unjuk kerja


Juz Amma

Surat al-Zalzalah Membaca surat al-Zalzalah tiap ayat

Melafalkan surat al-Zalzalah sesuai ayatnya Melafalkan surat al-Zalzalah sesuai ayatnya Membaca surat al-Zalzalah secara acak Membaca surat al-Zalzalah secara benar dan fasih

Lisan

Tulis

Unjuk kerja


Juz Amma

Surat al-Humazah Membaca surat al-Humazah tiap ayat

Melafalkan surat al-Humazah sesuai ayatnya Melafalkan surat al-Humazah sesuai ayatnya Membaca surat al-Humazah secara acak Membaca al-Humazah secara benar dan fasih

Lisan

Tulis

Unjuk kerja


Juz Amma

1.2 Menghafalkan surat at-Takatsur, al- Zalzalah dan al- Humazah secara benar dan fasih Surat at-Takatsur Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.





Percaya diri,

Keorisinilan,

Berorientasi ke masa depan Menghafalkan surat at-Takatsur tiap ayat

Hafalan surat at-Takatsur secara benar dan fasih Menghafalkan surat at-Takatsur sesuai ayatnya

Menghafalkan surat at-Takatsur secara acak Menghafalkan surat at-Takatsur secara benar dan fasih

Lisan

Tulis

Unjuk kerja

2 jam pelajaran

Surat al-Zalzalah Menghafalkan surat al-Zalzalah tiap ayat

Hafalan surat al-Zalzalah secara benar dan fasih Menghafalkan surat al-Zalzalah sesuai ayatnya

Menghafalkan surat al-Zalzalah secara acak Menghafalkan surat al-Zalzalah secara benar dan fasih

Lisan

Tulis

Unjuk kerja

2 jam pelajaran

Surat al-Humazah Menghafalkan surat al-Humazah tiap ayat

Hafalan surat al-Humazah secara benar dan fasih Menghafalkan surat al al-Humazah sesuai ayatnya

Menghafalkan surat al-Humazah secara acak Menghafalkan surat al-Humazah secara benar dan fasihLisan

Tulis

Unjuk kerja

2 jam pelajaranBuku paket

Juz Amma



STANDAR KOMPETENSI : 2. Memahami kaidah ilmu tajwidKompetensi DasarMateri PembelajaranNilai Budaya Dan Karakter BangsaKewirausah-aan/


2.1. Memahami bacaan ghunnah, Al Qomariyah dan Al Syamsiyah Bacaan ghunnah

Bacaan ghunnah Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.





Percaya diri,

Keorisinilan,

Berorientasi ke masa depan Menjelaskan pengertian ghunnah

Mengenal huruf-huruf ghunnah

Memahami bacaan ghunnah

Mengenal cara membaca ghunnah dalam ayat al-Quran

Menyebutkan pengertian ghunnah

Menyebutkan huruf ghunnah

Menyebutkan contoh bacaan ghunnah

Menunjukkan cara membaca hukum bacaan ghunnahLisan

Tulis

Unjuk kerja

2 jam pelajaran

Buku paket

Buku yang relevan

Tanda bacaan AL Qomariyah dan AL Syamsiyah Pemahaman arti AL TARIF

Identifikasi AL yang ada dalam tulisan arab

Membedakan AL Qomariyah dan AL Syamsiyah Menunjukkan arti AL Qomariyah dan AL Syamsiyah

Menunjukkan huruf AL Qomariyah dan AL Syamsiyah

Menyebutkan contoh bacaan AL Qomariyah dan AL Syamsiyah

Menyebutkan perbedaan AL Qomariyah dan AL Syamsiyah

Lisan

Tulis

Unjuk kerja


Buku yang relevan

Al-Quran atau juz Amma

2.2. Menerapkan bacaan ghunnah, Al Qomariyah dan Al Syamsiyah

Bacaan ghunnah Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.





Percaya diri,

Keorisinilan,

Berorientasi ke masa depan Mempraktekkan membaca ghunnah dalam surat an-Nas Menunjukkan bacaan ghunnah Mendemontrasikan secara sederhana bacaan ghunnah dalam al-Quran dan surat-surat pendek

Lisan

Tulis

Unjuk kerja

2 jam pelajaran

AL Qomariyah dan AL Syamsiyah Membaca al-Quran fokus pada Al Qomariyah dan Al Syamsiyah

Menemukan Al Qomariyah dan Al Syamsiyah pada ayat al-Quran

Bermain adu kecepatan mencarai Al Qomariyah dan Al Syamsiyah

Menunjukkan bacaan Al Qomariyah dan Al Syamsiyah Mendemontrasikan secara sederhana bacaan ghunnah dalam al-Quran dan surat-surat pendek

Lisan

Tulis

Unjuk kerja


Buku yang relevan

Al-Quran atau juz Amma



STANDAR KOMPETENSI : 3. Membaca hadits tentang Salat Berjamaah



3.1. Menghafal hadits tentang shalat berjamaah

Hadits tentang shalat berjamaah Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.





Percaya diri,

Keorisinilan,

Berorientasi ke masa depan Menghafalkan hadits tentang salat berjamaah

Hafal hadits tentang salat berjamaah Melafalkan hadits tentang shalat berjamaah Menghafalkan beberapa kata dalam hadits tentang shalat berjamaah Menghafal hadits tentang salat berjamaah

Lisan

Tulis

Unjuk kerja


Buku yang relevan

3.2. Menerapkan perilaku shalat berjamaah dalam kehidupan sehari-hari

Hadits tentang shalat berjamaah Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.





Percaya diri,

Keorisinilan,

Berorientasi ke masa depan Menemukan contoh-contoh salat berjamaah

Menyebutkan kebaikan salat berjamaah

Menerapkan salat berjamaah di sekolah

Menerapkan salat berjamaah setiap hari

Menyebutkan contoh shalat berjamaah

Menyebutkan manfaat salat berjamaah

Menerapkan salat berjamaah dalam salat fardhuLisan

Tulis

Unjuk kerja

2 jam pelajaran

............ , .................................


Kepala Madrasah

BADRU TAMAM, S.Pd SYAEROJI, S.Pd.I NIP/NIK.NIP/NIK.


Kelas / Semester: III / II

STANDAR KOMPETENSI : 4. Menghafalkan surat-surat pendek secara benar dan fasihKompetensi DasarMateri PembelajaranNilai Budaya Dan Karakter BangsaKewirausahaan/


4.1. Membaca surat al-Qoriah dan surat at-Tin secara benar dan fasih Surat al-Qoriah Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.





Percaya diri,

Keorisinilan,

Berorientasi ke masa depan Menyimak dan melafalkan surat al-Qoriah dengan bimbingan guru

Membaca surat al-Qoriah ayat demi ayat secara bergantian dengan tartil

Membaca surat al-Qoriah dengan benar dan fasih Melafalkan surat al-Qoriah sesuai ayatnya Membaca surat al-Qoriah secara acak Membaca al-Qoriah secara benar dan fasihLisan

Tulis

Unjuk kerja4 jam pelajaran Buku paket QH kelas 3

Buku yang relevan

Juz Amma / al-Quran

Lafal surat al-Qoriah

Surat at-Tin Menyimak bacaan surat at-Tin dengan bimbingan guru

Membaca surat at-Tin ayat demi ayat secara bergantian dengan tartil

Membaca surat at-Tin dengan benar dan fasih Melafalkan surat at-Tin sesuai ayatnya Membaca surat at-Tin secara acak Membaca surat at-Tin secara benar dan fasihLisan

Tulis


Buku yang relevan

Juz Amma / al-Quran

Lafal surat at-Tin

4.2. Menghafalkan surat al-Qoriah dan surat at-Tin secara benar dan fasih Surat al-Qoriah Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.





Percaya diri,

Keorisinilan,

Berorientasi ke masa depan Menghafalkan surat al-Qoriah ayat demi ayat

Hafalan surat al-Qoriah secara benar dan fasih Menghafalkan surat al-Qoriah sesuai ayatnya

Menghafalkan surat al-Qoriah secara acak Menghafalkan surat al-Qoriah secara benar dan fasihLisan

Tulis


Buku yang relevan

Juz Amma / al-Quran

Surat at-Tin Menghafalkan surat at-Tin ayat demi ayat

Hafalan surat at-Tin secara benar dan fasih Menghafalkan surat at-Tin sesuai ayatnya

Menghafalkan surat at-Tin secara acak Menghafalkan surat at-Tin secara benar dan fasih

Lisan

Tulis


Buku yang relevan

Juz Amma / al-Quran




STANDAR KOMPETENSI : 5. Memahami arti surat-surat pendekKompetensi DasarMateri PembelajaranNilai Budaya Dan Karakter BangsaKewirausahaan/

Ekonomi KreatifKegiatan PembelajaranIndikator Pencapaian KompetensiPenilaianAlokasi WaktuSumber Belajar

5.1. Mengartikan surat al-Fatihah dan surat al-Ikhlas Arti surat al-Fatihah Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.





Percaya diri,

Keorisinilan,

Berorientasi ke masa depan Menyimak keterangan tentang surat al-Fatihah (nama surat, banyaknya ayat, arti ayat) Mendefinisikan pengetian al-Fatihah Menentukan banyaknya ayat dalam surat al-Fatihah Mengartikan surat alf-fatihah secara acak

Mengartikan surat alf-fatihah secara runtut

Lisan

Tulis


Buku yang relevan

Juz Amma / al-Quran

3.8 Arti surat al-Ikhlas Menyimak keterangan tentang surat al-Ikhlas (nama surat, banyaknya ayat, arti ayat) Menyebutkan arti al-Ikhlas Menentukan banyaknya ayat dalam surat al-Ikhlas

Mengartikan surat alf-fatihah secara acak

Menerjemahkan surat al-Ikhlas secara runtutLisan

Tulis


Buku yang relevan

Juz Amma / al-Quran

5.2. Menerapkan kandungan surat al-Fatihah dan al- ikhlas surat al-fatihah Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.





Percaya diri,

Keorisinilan,

Berorientasi ke masa depan Melakukan identifikasi contoh orang/kisah seseorang yang rajin beribahadah dan mendapat pertolongan Allah

Diskusi kelompok mengelompokkan kisah, ciri-ciri orang-orang yang imbang antara kerja keras dan doa, antara kewajiban dan hak sebagai hamba Allah serta mempresentasikan secara sederhana temuannya

Menyebutkan contoh sikap yang imbang antara kewajiban dan hak sebagai hamba Allah di sekolah dan keluarga

Bermain dengan TTS Menyebutkan contoh/kisah orang yang rajin beribadah dan mendapat pertolongan Allah

Menyebutkan ciri-ciri orang yang imbang antara usaha/kerja keras dan doa-berserah dirinya

Menunjukkan perilaku yang imbang antara kewajiban dan hak sebagai hamba Allah

Lisan

Tulis

Unjuk kerja2 jam pelajaran

surat al-Ihlas Diskusi kelompok menemukan pesan dan isi umum dari kandungan surat al-iklas

Menempel hasil temuan masing-masing kelompok dan dipaparkan secara sederhana

Tanya jawab dan memberikan contoh perbuatan yang mencerminkan mengesakan Tuhan atau sebaliknya, serta membahas dampak dan manfaatnya

Menyimpulkan hasil diskusi dan memberikan saran apa yang dapat dilakukan secara sederhana, mudah dan menyenangkan agar kita terhindar dari sikap yang menyekutukan Tuhan

Menyebutkan isi umum kandungan surat al-Ihlas

Menyebutkan contoh perbuatan yang mencerminkan isi / kandungan surat al-Ihlas

Menyebutkan ciri-ciri perilaku orang yang tidak menyekutukan Tuhan

Menunjukkan perilaku yang tidak menyekutukan Tuhan

Lisan

Tertulis

Unjuk kerja 2 jam pelajaran






Ekonomi KreatifKegiatan PembelajaranIndikator Pencapaian KompetensiPenilaianAlokasi WaktuSumber Belajar

6.1. Mengenal bacaan Mad Thobii, Mad Wajib Muttasil dan Mad Jaiz Munfasil

Pengertian bacaan mad

Bacaan mad thobii Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.





Percaya diri,

Keorisinilan,

Berorientasi ke masa depan Mendengar penjelasan tentang pengertian bacaan mad dan huruf-huruf mad

Mendengar penjelasan tentang bacaan mad tobii

Membaca mad tobii dalam kata / kalimat

Menemukan bacaan mad tobii dalam ayat al-Quran

Menyebutkan pengertian mad dan mad tobii

Menyebutkan huruf- huruf mad

Menyebutkan contoh bacaan mad tobii

Menunjukkan cara membaca hukum bacaan mad tobii

Buku paket QH kelas 3

Buku yang relevan

Juz Amma / al-Quran

3.1 Lisan

Tertulis

Unjuk kerja 2 jam pel

3.2 Bacaan Mad Wajib Muttasil Mendengar penjelasan tentang bacaan mad Wajib Muttasil

Membaca mad Wajib Muttasil dalam kata / kalimat

Menemukan bacaan mad Wajib Muttasil dalam ayat al-Quran Menyebutkan pengertian Wajib Muttasil Menyebutkan contoh bacaan mad Wajib Muttasil

Menunjukkan cara membaca hukum bacaan mad Wajib Muttasil

Lisan

Tertulis


3.3 Bacaan mad Jaiz Munfasil Mendengar penjelasan tentang bacaan mad Jaiz Munfasil Membaca mad Jaiz Munfasil dalam kata / kalimat

Menemukan bacaan mad Jaiz Munfasil dalam ayat al-Quran Menyebutkan pengertian mad Jaiz Munfasil

Menyebutkan contoh bacaan mad Jaiz Munfasil

Menunjukkan cara membaca hukum bacaan mad Jaiz Munfasil Lisan

Tertulis


6.2. Menerapkan bacaan mad Thobii, Mad Wajib Muttasil dan Mad Jaiz MunfasilMembaca bacaan mad tobii Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.





Percaya diri,

Keorisinilan,

Berorientasi ke masa depan Diskusi dan bermain game untuk menemukan bacaan mad tobiin dan mendemontrasikan secara acak

Menerapkan bacaan mad tobii dalam al-Quran Menemukan bacaan tobii dalam ayat al-Quran

Mendemontrasikan secara sederhana bacaan mad tobii dalam al-Quran dan surat-surat pendekLisan

Tertulis


Buku yang relevan

Juz Amma / al-Quran

1.21 Membaca bacaan mad Wajib Muttasil Menerapkan bacaan mad Wajib Muttasil dalam al-Quran Menemukan bacaan mad Wajib Muttasil dalam ayat al-Quran

Mendemontrasikan bacaan mad Wajib Muttasil dalam al-Quran dan surat-surat pendekLisan

Tertulis


1.22 Membaca bacaan mad Jaiz Munfasil Menerapkan bacaan mad Jaiz Munfasil dalam al-Quran Menemukan bacaan mad Jaiz Munfasil dalam ayat al-Quran

Mendemontrasikan bacaan mad Jaiz Munfasil dalam al-Quran dan surat-surat pendekLisan

Tertulis

Unjuk kerja 2 jam pelajaran




STANDAR KOMPETENSI : 7. Memahami hadits tentang Persaudaraan secara benar dan fasih



7. 1. Menghafal hadits tentang persaudaraan

Melafalkan hadits tentang persaudaraan Menerjemahkan hadits

Menghafalkan hadits tentang persaudaraan Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.





Percaya diri,

Keorisinilan,

Berorientasi ke masa depan Melafalkan hadits tentang persaudaraan Mengartikan tiap penggalan kata

Menerjemahkan hadits tentang persaudaraan Melafalkan hadits tentang persaudaraan Menerjemahkan hadits tentang persaudaraan Menghafal hadits tentang persaudaraan

Lisan

Tertulis


Buku yang relevan

Lafal hadits tentang persaudaraan

7. 2. Menerapkan perilaku persaudaraan dengan sesama

Perilaku persaudaraan Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.





Percaya diri,

Keorisinilan,

Berorientasi ke masa depan Mengenal contoh-contoh perilaku persaudaraan

Menceritakan perilaku persaudaraan dengan teman

Menerapkan perilaku persaudaraan dengan teman Menyebutkan contoh perilaku persaudaraan dengan sesama Menyebutkan ciri-ciri perilaku yang mencerminkan persaudaraan dengan sesama Menunjukkan perilaku persaudaraan dengan sesama Lisan

Tertulis


........... , ...........................


Kepala Madrasah

BADRU TAMAM, S.Pd SYAEROJI, S.Pd.I NIP/NIK.NIP/NIK.

SILABUS PEMBELAJARANNama Madrasah: MI PAPISANGAN Mata Pelajaran : AL-QURAN-HADIS

Kelas / Semester: IV / I

STANDAR KOMPETENSI : 1. Menghafalkan surat-surat pendek secara benar dan fasih



1.1 Membaca surat al-Adiyat dan surat al-Insyirah secara benar dan fasihSurat al-Adiyat Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.





Percaya diri,

Keorisinilan,

Berorientasi ke masa depan Menyimak bacaan surat al-Adiyat melalui kaset ,VCD, guru Menirukan bacaan surat al-Adiyat dari ustadz/Qori Membaca surat al-Adiyat secara benar dan fasih

Melafalkan tiap ayat dari surat Al-Adiyat

Membaca tiap ayat surat Al-Adiyat

Membaca surat Al-Adiyat secara keseluruhan

Jenis Tes

Lisan

Bentuk Penilaian

Unjuk kerja

2 x 45Kaset VCD al-Quran

Qori

Surat al-Insyirah Menyimak bacaan surat al-Insyirah melalui kaset /VCD/guru Menirukan bacaan surat an-Nashr dari ustadz/Qori Membaca surat al-Insyirah secara benar dan fasih Melafalkan tiap ayat dari surat Al- Insyiroh

Membaca tiap ayat surat Al- Insyiroh

Membaca surat Al- Insyiroh secara keseluruhan

Jenis Tes

Lisan

Bentuk Penilaian

Unjuk kerja

2 x 45Kaset VCD

Al-Quran

Qori

1.2 Menghafal-kan surat al-Adiyat secara benar dan fasihSurat al-Adiyat Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.





Percaya diri,

Keorisinilan,

Berorientasi ke masa depan Membaca berulang-ulang surat al-Adiyat Menyimak berulang-ulang bacaan surat al-Adiyat Bermain Rubuiyahatau kwartet dengan kartu ayat dari surat al-Adiyat

Menghafal surat al-Adiyat secara benar dan fasih secara berkelompok Melanjutkan potongan ayat secara acak dalam surat Al-Adiyat tanpa melihat Al-Quran

Menyebutkan nomor ayat ketika surat al-Adiyat dibaca secara acak

Menghafal surat al-Adiyat

Jenis Tes

Lisan

Bentuk Penilaian

Hafalan

2 x 45Buku paket

Kartu ayat

Surat al-Insyirah Membaca berulang-ulang surat al-Insyirah Menyimak berulang-ulang bacaan surat al-Insyirah Bermain Rubuiyahatau kwartet dengan kartu ayat dari surat al-Insyirah

Menghafal surat al-Insyirah secara benar dan fasih secara berkelompok Melanjutkan potongan ayat secara acak dalam surat Al-Insyirah tanpa melihat Al-Quran

Menyebutkan nomor ayat ketika surat al-Insyirah dibaca secara acak

Menghafal surat al-Insyirah secara benar dan fasih

Jenis Tes

Lisan

Bentuk Penilaian

Hafalan

2 x 45Buku paket

Kartu ayat



STANDAR KOMPETENSI : 2. Memahami arti surat-surat pendek



2.1 Mengartikan surat An-Nashr dan surat Al-KautsarSurat an-Nashr Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.





Percaya diri,

Keorisinilan,

Berorientasi ke masa depan Bermain game mencocokkan terjemah dengan ayat pada surat an-Nashr Secara berpasangan siswa bergantian saling menyimak dan temannya menerjemahkan masing-masing ayat

Menyebutkan terjemahan ayat-ayat dalam surat an-Nashr secara acak

Meneruskan terjemahan ayat-ayat dalam surat an-Nashr

Menterjemahkan surat an-Nashr secara keseluruhanJenis Tes

Lisan

Tulis

Bentuk Penilaian

Tes Subyektif

Unjuk Prestasi

2 x 45Depag, Al-Quran de-ngan terjema-hannya

Buku paket dan kartu ayat terjemah

Surat al-Kautsar Bermain game mencocokkan terjemah dengan ayat pada surat al-Kautsar Secara berpasangan siswa bergantian saling menyimak dan temannya menerjemahkan masing-masing ayat

Menyebutkan terjemah-an ayat-ayat dalam surat al-Kautsar secara acak

Meneruskan terjemahan ayat-ayat dalam surat al-Kautsar

Menterjemahkan surat al-Kautsar secara keselu-ruhanJenis Tes

Lisan

Tulis

Bentuk Penilaian

Tes Subyektif

Unjuk Prestasi2 x 45Depag, Al-Quran de-ngan terjema-hannya

Buku paket dan kartu ayat terjem

2.2 Memahami isi kandungan surat An-nashr dan Al-Kautsar seca-ra sederhana.Surat an-Nashr Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.





Percaya diri,

Keorisinilan,

Berorientasi ke masa depan Membaca terjemah surat an-Nashr

Membuat kesimpulan dari terjemahan tiap ayat tentang tema-tema yang terkandung didalamnya

Mendengarkan penjelasan tentang isi kandungan surat an-Nashr

Menjelaskan isi kandungan surat an-Nashr

Menyebutkan tema-tema yang terkandung dalam surat An-nashr

Menyebutkan arti tasbih dan istighfar

Melafalkan tasbih dan istighfar

Menjelaskan maksud tasbih dan istighfar secara sederhana

Menyebutkan manfaat tasbih dan istighfar Jenis Tes

Tulis

Bentuk Penilaian

Tes Subyektif

2 jampelDepag, Al-Quran de-ngan terjema-hannya

Buku paket

Sumber lain

Surat al-Kautsar Membaca terjemah surat al-Kautsar

Membuat kesimpulan dari terjemahan tiap ayat tentang tema-tema yang terkandung didalamnya

Mendengarkan penjelasan tentang isi kandungan surat al-Kautsar

Menjelaskan isi kandungan surat al-Kautsar

Meyebutkan tema-tema yang terkandung dalam surat Al-Kautsar

Menyebutkan arti syukur nikmat

Melafalkan hamdalah sebagai salah satu bentuk syukur nikmat

Menyebutkan manfaat membaca hamdalah

Menjelaskan maksud sholat sebagai wujud syukur nikmat secara sederhana

Menyebutkan maksud berqurban sebagai wujud syukur nikmat secara sederhanaJenis Tes

Tulis

Bentuk Penilaian

Tes Subyektif

2 x 45Buku paket






3.1 Memahami hukum baca-an idhhar khalqi dan ikhfa haqiqiIdhhar Khalqi Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.





Percaya diri,

Keorisinilan,

Berorientasi ke masa depan Menggali informasi melalui membaca ,dan bertanya kepada ustadz/qori tentang arti idhhar khalqi

Menirukan cara melafalkan hukum bacaan idhhar khalqi

Menyebutkan arti idhhar khalqi

Menyebutkan huruf-huruf idhhar khalqi

Jenis Tes

Tulis

Lisan

Bentuk Penilaian

Tes Subyektif

Performance

2 x 45Buku tajwid

Al-Quranul Karim

3.2 Ikhfa Haqiqi Menggali informasi melalui membaca, dan bertanya kepada ustadz/qori tentang arti dari ikhfa haqiqi

Menirukan cara melafalkan hukum bacaan ikhfa haqiqi

Menyebutkan arti Ikhfa Haqiqi

Menyebutkan huruf-huruf Ikhfa Haqiqi

Jenis Tes

Tulis

Lisan

Bentuk Penilaian

Tes Subyektif

Performance

2 x 45Buku tajwid

Al-Quranul Karim

3.3 Menerap-kan hukum bacaan idhhar khalqi dan ikhfa haqiqi Idhhar Khalqi Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.





Percaya diri,

Keorisinilan,

Berorientasi ke masa depan Mencari lafad bunyi kata yang mengandung bacaan Idhhar Khalqi dalam ayat pilihan

Dengan dibimbing guru membaca dengan benar ayat-ayat yang mengandung hukum bacaan Idhhar Khalqi

Mengidentifikasi hukum bacaan Idhhar Khalqi dalam ayat-ayat pilihan

Mendemonstrasikan contoh-contoh bacaan Idhhar Khalqi

Jenis Tes

Tulis

Unjuk Kerja

Bentuk Penilaian

Tes Subyektif

Uji Petik Karya2 x 45Buku tajwid

Ikhfa haqiqi Mencari dan menemukan hukum bacaan Ikhfa haqiqi dalam ayat-ayat pilihan

Dengan dibimbing guru membaca ayat-ayat pilihan yang mengandung hukum bacaan Ikhfa haqiqi

Mengidentifikasi hukum bacaan Ikhfa haqiqi dalam ayat-ayat pilihan

Mendemonstrasikan contoh-contoh bacaan Ikhfa haqiqi

Jenis Tes

Tulis

Unjuk Kerja

Bentuk Penilaian

Tes Subyektif

Uji Petik Karya

........... , .................................


Kepala Madrasah

BADRU TAMAM, S.Pd BADRU TAMAM, S.Pd NIP/NIK.NIP/NIK.


Nama Madrasah: MI PAPISANGAN Mata Pelajaran : AL-QURAN-HADIS

Kelas / Semester: IV / II

STANDAR KOMPETENSI : 4. Memahami arti surat pendek



4.1 Mengartikan surat Al-Lahabsurat Al-Lahab Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.





Percaya diri,

Keorisinilan,

Berorientasi ke masa depan Secara berpasangan siswa saling bergantian menyimak temannya menterjemahkan masing-masing ayat

Bermain game mencocokkan terjemah dengan ayat pada surat al-Lahab

Menyebutkan terjemahan ayat-ayat dalam surat Al-Lahab secara acak

Meneruskan terjemahan ayat-ayat dalam surat Al-Lahab

Menterjemahkan surat Al-Lahab secara keseluruhan

Jenis

Tulis

Lisan

Instrumen

Unjuk Kerja

2 jampelKartu ayat dan tafsir Al-Quran

4.2 Menjelas-kan isi kan-dungan surat Al-Lahab secara sederhanaTerjemahan surat al-lahab Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.





Percaya diri,

Keorisinilan,

Berorientasi ke masa depan Studi literratur tentang kisah Abu lahab Membuat kestimpulan dari terjemahan surat Mencari contoh perilaku yang sama dengan perilaku Abu Lahab dan istrinya Studi literatur tentang akibat sifat-sifat buruk yang dimiliki Abu Lahab dan istrinya

Menceritakan kisah Abu Lahab dan istrinya

Menjelaskan isi kandungan surat Al-Lahab secara sederhana

Menunjukkan contoh perilaku yang sama dengan perilaku Abu Lahab dan istrinya

Menyebutkan akibat orang yang berperilaku seperti perilaku Abu Lahab dan istrinya

Jenis

Tulis

Lisan

Instrumen

Unjuk Kerja

2 jampelKartu ayat dan tafsir Al-Quran




STANDAR KOMPETENSI : 5. Memahami arti hadits tentang niat dan hadits tentang silaturrahim



5.1 Menjelaskan isi kandungan hadits tentang niat secara sederhanaTerjemahan hadits tentang niat Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.





Percaya diri,

Keorisinilan,

Berorientasi ke masa depan Membaca terjemah hadits tentang niat

Bermain game mencocokkkan terjemah secara lafdhiyah dari hadits tentang niat Mendengarkan penjelasan kandungan hadits tentang niat

Mengartikan hadits tentang niat

Menyebutkan arti niat

Menjelaskan isi kandungan hadits tentang semua perbuatan tergantung pada niatnya secara sederhanaJenis

Tulis

Lisan

Instrumen

Tes subyektif

2 jam pelBuku paket

5.2 Menjelas-kan isi kandungan tentang silaturrahim hadits secara sederhana

Terjemahan hadits tentang silaturrahim

Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.





Percaya diri,

Keorisinilan,

Berorientasi ke masa depan Membaca terjemah hadits tentang silaturrahim

Bermain game mencocokkkan terjemah secara lafdhiyah dari hadits tentang silaturrahim Mendengarkan penjelasan kandungan hadits tentang silaturrahim

Mengartikan hadits tentang silaturrahim

Menyebutkan arti silaturrahim

Menjelaskan isi kandungan hadits tentang semua perbuatan tergantung pada niatnya secara sederhana

Jenis

Tulis

Lisan

Instrumen

Tes subyektif

2 jam pelBuku paket




STANDAR KOMPETENSI : 6.Menerapkan kaidah-kaidah ilmu tajwid



6.1 Memahami hukum ba-caan idgham bighunnah, idgham bila-ghunnah, dan iqlabIdgham Bighunnah Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.





Percaya diri,

Keorisinilan,

Berorientasi ke masa depan Studi literatur tentang Idghom Bighunnah

Menirukan cara melafalkan hukum bacaan Idgham Bighunnah

Menyebutkan arti Idgham Bighunnah

Melafalkan huruf-huruf Idgham Bighunnah

Menjelaskan hukum bacaan Idgham Bighunnah

Jenis

Tulis

Lisan

Instrumen

Tes subyektif

2 jampelBuku tajwid dan Qori

6.2 Idgham Bila Ghunnah Menggali informasi melalui membaca, bertanya kepada ustadz/qori tentang arti dari idgham bilaghunnah

Menirukan cara melafalkan hukum bacaan Idgham Bila ghunnah Menyebutkan arti Idgham Bila Ghunnah

Menyebutkan huruf-huruf Idgham Bila Ghunnah

Menjelaskan hukum bacaan Idgham Bila Ghunnah

Jenis

Tulis

Lisan

Instrumen

Tes subyektif


6.3 Iqlab Menggali informasi melalui membaca, bertanya kepada ustadz/qori tentang arti dari iqlab

Menirukan cara melafalkan hukum bacaan Iqlab

Menyebutkan arti Iqlab

Menyebutkan huruf-huruf Iqlab

Menjelaskan hukum bacaan Iqlab

Jenis

Tulis

Lisan

Instrumen

Tes subyektif


6.4 Menerapkan hukum bacaan id-gham bighunnah, idgham bilaghunnah, dan iqlabIdgham Bighunnah Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.





Percaya diri,

Keorisinilan,

Berorientasi ke masa depan Mencari dan menemukan hukum bacaan Idgham Bighunnah dalam ayat-ayat pilihan

Dengan bimbingan guru membaca ayat-ayat pilihan yang mengandung hukum bacaan Idgham Bighunnah Mengidentifikasi hukum bacaan Idgham Bighunnah dalam ayat-ayat pilihan

Mendemonstrasikan contoh-contoh bacaan Idgham Bighunnah

Jenis

Tulis

Lisan

Instrumen

Unjuk Kerja

2 jampelAl-quran

Buku tajwid dan Qori

Idghom Bila Ghunnah Dengan bimbingan guru mencari dan menemukan hukum bacaan Idghom Bila Ghunnah dalam ayat-ayat pilihan

Membaca ayat-ayat pilihan yang mengandung hukum bacaan Idghom Bila Ghunnah

Mengidentifikasi hukum bacaan Idghom Bila Ghunnah dalam ayat-ayat pilihan

Mendemonstrasikan contoh-contoh bacaan Idghom Bila Ghunnah

Jenis

Tulis

Lisan

Instrumen

Unjuk Kerja

2 jampelAl-quran


Iqlab Dengan bimbingan guru mencari dan menemukan hukum bacaan Iqlab dalam ayat-ayat pilihan

Membaca ayat-ayat pilihan yang mengandung hukum bacaan Iqlab Mengidentifikasi hukum bacaan Iqlab dalam ayat-ayat pilihan

Mendemonstrasikan contoh-contoh ayat/bacaan Iqlab

Jenis

Tulis

Lisan

Instrumen

Unjuk Kerja

2 jampelAl-quran


........... , .................................


Kepala Madrasah



Kelas / Semester: V / I

STANDAR KOMPETENSI : 1. Memahami arti surat pendekKompetensi DasarMateri PembelajaranNilai Budaya Dan Karakter BangsaKewirausahaan/


1.1. Menerjemahkan surat al-kafirun , surat al-Maun ,dan surat at-Takatsursurat al-Kafirun Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.





Percaya diri,

Keorisinilan,

Berorientasi ke masa depan Menggali informasi tentang terjemah lafdhiyah surat al-Kafirun melalui membaca /bertanya Bermain game mencocokkan terjemah lafdhiyah dengan ayat dalam surat al-Kafirun Secara berpasangan siswa bergantian menterjemahkan masing-masing ayat

Menyebutkan terjemahan ayat-ayat dalam surat al-Kafirun secara urut dan acak

Meneruskan terjemahan ayat-ayat dalam surat al-Kafirun

Menterjemahkan surat al-Kafirun secara keseluruhan

Jenis

Tulis

Instrumen

Tes Subyektif4

jam pelKartu ayat dan tafsir Al-Quran

1.2. surat al-Maun Menggali informasi tentang terjemah lafdhiyah surat al-Maun melalui membaca /bertanya Bermain game mencocokkan terjemah lafdhiyah dengan ayat dalam surat al-Maun Secara berpasangan siswa bergantian menterjemahkan masing-masing ayat

Menyebutkan terjemahan ayat-ayat dalam surat al-Maun secara urut dan acak

Meneruskan terjemahan ayat-ayat dalam surat al-Maun

Menterjemahkan surat al-Maun secara keseluruhan

Jenis

Tulis

Instrumen

Tes Subyektif4

jam pelKartu ayat dan tafsir Al-Quran

1.3. surat at-Takatsur Menggali informasi tentang terjemah lafdhiyah surat at-Takatsur melalui membaca /bertanya Bermain game mencocokkan terjemah lafdhiyah dengan ayat dalam surat at-Takatsur Secara berpasangan siswa bergantian menterjemahkan masing-masing ayat

Menyebutkan terjemahan ayat-ayat dalam surat at-Takatsur secara urut dan acak

Meneruskan terjemahan ayat surat at-Takatsur

Menterjemahkan surat al-Maun secara keseluruhan

Jenis

Tulis

Instrumen

Tes Subyektif4 jampel Kartu ayat dan tafsir Al-Quran

1.4. Menjelas-kan isi kandungan surat al-Kafirun,surat al-Maun,dan surat at-Takatsur secara sedarhanasurat al-Kafirun Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.





Percaya diri,

Keorisinilan,

Berorientasi ke masa depan Mendengarkan penjelasan tentang isi kandungan surat al-Kafirun

Mendiskusikan tentang toleransi beragama dalam Islam

Siswa dibimbing guru menyimpulkan hasil diskusi Meyebutkan makna-makna umum yang terkandung dalam surat Al-Kafirun

Menjelaskan isi kandungan surat Al-Kautsar tentang larangan mencampuradukkan ajaran agama secara sederhana

Menyebutkan contoh perilaku mencampuradukkan ajaran agama

Jenis

Tulis

Instrumen

Tes Subyektif6 jampelBuku paket dan tafsir Al-Quran

surat al-maun Mendengarkan penjelasan tentang isi kandungan surat al-Maun

Mendiskusikan tentang orang-orang yang mendustakan agama

Siswa dibimbing guru menyimpulkan hasil diskusi Meyebutkan isi yang terkandung dalam surat al-Maun

Menjelaskan isi kandungan surat al-Maun tentang mendustakan agama secara sederhana

Menyebutkan contoh perilaku orang yang mendustakan agama

Jenis

Tulis

Instrumen


surat at-Takatsur Mendengarkan penjelasan tentang isi kandungan surat at-Takatsur

Mendiskusikan tentang orang-orang yang bermegah-megahan dalam hal harta sampai melupakan Allah

Siswa dibimbing guru menyimpulkan hasil diskusi Menyebutkan makna-makna umum yang terkandung dalam surat at-Takatsur

Menjelaskan isi kandungan surat at-Takatsur tentang bermegah-megah dalam hal harta sampai melupakan Allah secara sederhana

Menyebutkan contoh perilaku orang yang bermegah-megah dalam hal harta sampai melupakan Allah

Jenis

Tulis

Instrumen




Kelas / Semester: V / I

STANDAR KOMPETENSI : 2. Memahami arti hadits tentang menyayangi anak yatim



2.1. Menerjemahkan hadits tentang menyayangi anak yatimHadits tentang menyayangi anak yatim Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.





Percaya diri,

Keorisinilan,

Berorientasi ke masa depan Menggali informasi tentang terjemah lafdhiyah hadits tentang menyayangi anak yatim

Bermain game mencocokkan terjemah dengan kata dalam hadits

Menyebutkan terjemahan hadits tentang menyayangi anak yatim tiap kata

Meneruskan terjemahan hadits tentang menyayangi anak yatim secara acak

Menterjemahkan hadits tentang menyayangi anak yatim secara keseluruhanTulis4 jampelBuku paket

2.2. Menjelas-kan isi kandungan hadits ten-tang me-nyayangi anak yatim secara sedarhanaKandungan hadits tentang menyayangi anak yatim Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.





Percaya diri,

Keorisinilan,

Berorientasi ke masa depan Mendengarkan penjelasan isi kandungan hadits tentang menyayangi anak yatim

Siswa dibimbing guru menyimpulkan hasil diskusi Menyebutkan arti yatim

Menunjukkan contoh perilaku mencintai anak yatim

Menyebutkan hikmah mencintai anak yatim

Menjelaskan akibat mengabaikan anak yatim

Tulis6 jampelBuku paket

............ , ...........................


Kepala Madrasah



Kelas / Semester: V / II

STANDAR KOMPETENSI : 3.Menghafalkan surat-surat pendek secara benar dan fasihKompetensi DasarMateri PembelajaranNilai Budaya Dan Karakter BangsaKewirausahaan/


3.1 Membaca surat al-Alaq secara benar dan fasihSurat al-Alaq Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.





Percaya diri,

Keorisinilan,

Berorientasi ke masa depan Menyimak bacaan surat al-Alaq melalui kaset /VCD Menirukan bacaan surat alAlaq dari ustadz/Qori Membaca surat al-Alaq secara benar dan fasih Melafalkan tiap ayat dari surat Al-Alaq

Membaca tiap ayat surat Al-Alaq

Membaca surat Al-Alaq secara keseluruhan

Jenis

Lisan

Instrumen

Unjuk Kerja2 jampelKaset VCD Al-Quran

3.2 Menghafal surat al-Alaq secara benar dan fasihHafalan surat al-Alaq Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.





Percaya diri,

Keorisinilan,

Berorientasi ke masa depan Menyimak berulang-ulang bacaan surat al-Alaq4 Bermain Rubuiyahatau kwartet dengan kartu ayat dari surat al-Alaq

Menghafal surat al-Alaq secara benar dan fasih secara berkelompok

Melanjutkan potongan ayat secara acak dalam surat Al-Alaq tanpa melihat Al-Quran

Menyebutkan nomor ayat ketika surat al-Alaq dibaca secara acak

Menghafal surat al-Alaq

Jenis

Lisan

Instrumen

Unjuk Kerja6 jampelKartu ayat

STANDAR KOMPETENSI : 4. Memahami arti surat pendek



4.1 Menterjemahkan surat Al-Qadr Surat al-Qadr Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.





Percaya diri,

Keorisinilan,

Berorientasi ke masa depan Menggali informasi lafdziah surat Al-Qadr Secara berkelompok mencocokkan terjemah lafdziah surat Al-Qadr Secara berpasangan saling menterjemahkan surat Al-Qadr Menyebutkan terjemahan ayat surat Al-Qadr secara acak

Meneruskan terjemahan ayat surat Al-Qadr

Menterjemahkan surat Al-Qadr secara keseluruhanLisan2 jampelKaset VCD Al-Quran

4.2 Menjelaskan isi kandungan surat Al-Qadr tentang malam Lailatul Qadr secara sederhana

Surat al-Qadr Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.





Percaya diri,

Keorisinilan,

Berorientasi ke masa depan Studi literatur tentang malam Lailatul Qodr

Mendengarkan penjelasan isi kandungan surat Al-Qadr

Siswa secara bersama dibimbing guru menyimpulkan hasil diskusi Menyebutkan waktu malam lailatul Qadr

Menjelaskan tanda-tanda malam Lailatul Qadr

Menyebutkan keutaman orang yang memperoleh malam Lailatul QadrTulis

Lisan

Unjuk kerja

STANDAR KOMPETENSI : 5. Memahami arti hadits tentang taqwa dan ciri-ciri orang munafik



5.1 Menterjemahkan Hadits tentang taqwa dan ciri-ciri orang munafikHadits tentang taqwa Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.





Percaya diri,

Keorisinilan,

Berorientasi ke masa depan Menggali informasi lafdziah hadits tentang taqwa Bermain game mencocokkkan terjemah secara lafdhiyah dari hadits tentang taqwa

Menyebutkan terjemahan hadits tentang taqwa

Meneruskan terjemahan hadits tentang taqwa secara acak

Menterjemahkan hadits tentang taqwa secara keseluruhanJenis

Lisan

Instrumen

Unjuk kerja2 jampelBuku paket

5.2 Hadits tentang ciri-ciri orang munafiq Bermain game mencocokkkan terjemah secara lafdhiyah dari hadits tentang ciri orang yang munafik Bergantian dengan teman saling menyimak terjemahan hadits tentang taqwa

Menyebutkan terjemahan hadits tentang menyayangi anak yatim tiap kata

Meneruskan terjemahan hadits tentang menyayangi anak yatim secara acak

Menterjemahkan hadits tentang menyayangi anak yatim secara keseluruhan

Jenis

Lisan

Instrumen


5.3 Menjelaskan isi kandungan hadits tentang taqwa dan ciri-ciri orang munafik Hadits tentang taqwa Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.





Percaya diri,

Keorisinilan,

Berorientasi ke masa depan Studi literatur tentang taqwa

Siswa secara bersama dibimbing guru menyimpulkan hasil diskusi Menyebutkan arti taqwa

Menunjukkan contoh perilaku orang bertaqwa

Menyebutkan hikmah taqwa

Menjelaskan akibat tidak bertaqwaJenis

tulis

Lisan

Instrumen

Tes subyektif2 jampelKartu ayat terjemah dan tafsir Al-Quran

Hadits tentang ciri-ciri orang munafik Studi literatur tentang munafik

Siswa secara bersama dibimbing guru menyimpulkan hasil diskusi Menyebutkan arti munafik

Menunjukkan contoh perilaku orang munafik

Menjelaskan akibat munafik

Jenis

tulis

Lisan

Instrumen

Tes subyektif

............ , ...........................


Kepala Madrasah



Nama Madrasah: MI PAPISANGAN Mata Pelajaran :AL-QURAN-HADIS

Kelas / Semester: VI / I

STANDAR KOMPETENSI : 1.Menghafal surat pendek secara benar dan fasih



1.1 Membaca surat ad-Duha secara benar dan fasihSurat ad-Duha Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.





Percaya diri,

Keorisinilan,

Berorientasi ke masa depan Menyimak bacaan surat ad-Dhuha melalui kaset /VCD Menirukan bacaan surat ad-Dhuha dari ustadz/Qori Membaca surat ad-Dhuha secara benar dan fasih

Melafalkan tiap ayat dari surat Ad-Duha

Membaca tiap ayat surat Ad-Duha

Membaca surat Ad-Duha secara keseluruhan

Jenis

Lisan

Instrumen


Al-Quran

Kaset VCD al-Quran

Qori

1.2 Menghafal surat ad-Duha secara benar dan fasihSurat Ad-Duha Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.





Percaya diri,

Keorisinilan,

Berorientasi ke masa depan Membaca berulang-ulang surat Ad-Duha Menyimak berulang-ulang bacaan surat Ad-Duha Bermain Rubuiyahatau kwartet dengan kartu ayat dari surat Ad-Duha

Menghafal surat Ad-Duha secara benar dan fasih

Melanjutkan potongan ayat secara acak dalam surat Ad-duha tanpa melihat Al-Quran

Menyebutkan nomor ayat ketika surat Ad-duha dibaca secara acak

Menghafal surat Ad-duha Jenis

Lisan

Instrumen


A

[2] SILABUS QURDIS

Documents

Transcript of [2] SILABUS QURDIS