7/24/2019 2-Rpp Pbl Kur2013

1/20

85

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas

Mata Pelajaran : FISIKAKelas / Semester : X / Semester IIMateri Pokok : Fluida Statik/ Hukum ArchimedesAlokasi Waktu : 6 !" menit #$ tata% muka&

A. KOMPETENSI INTI

'( KI ' : Mengha)ati dan mengamalkan ajaran agama )ang dianutn)a($( KI $ : Mengem*angkan %erilaku #jujur+ disi%lin+ tanggungja,a*+

%eduli+ santun+ ramah lingkungan+ gotong ro)ong+ kerjasama+cinta damai+ res%onsi-+ dan %roakti-& dan menunjukkan sika%

se*agai *agian dari solusi atas *er*agai %ermasalahan *angsadalam *erinteraksi secara e-ekti- dengan lingkungan sosial danalam serta dalam menem%atkan diri se*agai cerminan *angsadalam %ergaulan dunia(

.(KI . : Memahami dan menera%kan %engetahuan -aktual+konse%tual+ %rosedural dalam ilmu %engetahuan+ teknologi+ seni+

*uda)a+ dan humaniora dengan ,a,asan kemanusiaan+ke*angsaan+ kenegaraan+ dan %erada*an terkait -enomena dankejadian+ serta menera%kan %engetahuan %rosedural %ada *idang

kajian )ang s%esi-ik sesuai dengan *akat dan minatn)a untukmemecahkan masalah(

!( KI ! : Mengolah+ menalar+ dan men)aji dalam ranah konkretdan ranah a*strak terkait dengan %engem*angan dari )angdi%elajarin)a di sekolah secara mandiri+ dan mam%umenggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan(

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

'('. ertam*ah keimanann)a dengan men)adari hu*ungan keteraturan dan

kom%leksitas alam dan jagad ra)a terhada% ke*esaran 0uhan )angmenci%takann)a('($ Men)adari ke*esaran 0uhan )ang mengatur karakteristik -enomena gerak+

-luida+ kalor+ dan o%tik(Indikator:'& erdoa se*elum dan sesudah %em*elajaran *erlangsung($& ers)ukur ke%ada 0uhan setelah men)elesaikan tugas/masalah terkait

%enera%an si-at -luida statik )ang *erman-aat *agi kehidu%an manusia$(' Menunjukkan %erilaku ilmiah #memiliki rasa ingin tahu1 o*jekti-1 jujur1

teliti1 cermat1 tekun1 hati2hati1 *ertanggung ja,a*1 ter*uka1 kritis1 kreati-1

Lampiran 2

7/24/2019 2-Rpp Pbl Kur2013

2/20

86

ino3ati- dan %eduli lingkungan& dalam akti3itas sehari2hari se*agai ,ujudim%lementasi sika% dalam melakukan %erco*aan dan *erdiskusi

$($ Menghargai kerja indi3idu dan kelom%ok dalam akti3itas sehari2harise*agai ,ujud im%lementasi melaksanakan %erco*aan dan mela%orkanhasil %erco*aanIndikator:'& Memiliki rasa ingin tahu %ada a,al %em*elajaran$& 4*)ekti-+ jujur+ teliti+ dan cermat dalam melakukan %engamatan.& 0er*uka dan kritis %ada kegiatan diskusi!& Kreati- mem*erikan solusi )ang te%at untuk %ermasalahan )ang

di*erikan"& ekerja dalam kelom%ok sesuai tugasn)a6& Melaksanakan %erco*aan/ kerja sis,a dengan terti*

5& Mengum%ulkan la%oran sesuai sistematika dengan te%at ,aktu

.(5( Menera%kan hukum2hukum %ada -luida statik dalam kehidu%an sehari2hariIndikator:'& Menjelaskan konse% hukum Archimedes($& Mengorganisasikan %engaruh dan keterkaitan 3aria*el23aria*el )ang

mem%engaruhi ga)a a%ung terhada% suatu *enda(.& Menjelaskan konse% %enga%ungan dengan menggunakan hukum

Archimedes(!& Menganalisis %ermasalahan dalam kehidu%an sehari2hari )ang terkaitkonse% hukum Archimedes

!(' Men)ajikan hasil %engukuran *esaran -isis dengan menggunakan %eralatandan teknik )ang te%at untuk %en)elidikan ilmiah

!(6 Merencanakan dan melaksanakan %erco*aan )ang meman-aatkan si-at2si-at -luida untuk mem%ermudah suatu %ekerjaanIndikator:'& Merencanakan dan merealisasikan solusi dari %ermasalahan )ang

di*erikan dalam *entuk alat$& Mem*uat alat sesuai %rosedur dan alur kerja dengan te%at.& Mem*uat %erco*aan untuk menguji kerja alat!& Mengkomunikasikan hasil *eru%a alat )ang telah di*uat dalam *entuk

la%oran dan %resentasi(

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

'( engan memahami keteraturan %ada karakteristik -enomena -luida+ sis,amen)atakan rasa s)ukur ke%ada 0uhan )ang telah menci%takan keteraturan

terse*ut )ang *isa diman-aatkan manusia+

7/24/2019 2-Rpp Pbl Kur2013

3/20

87

$( engan mengamati %eragaan simulasi ka%al selam dalam *otol minumandan keadaan air dalam sedotan minuman dalam *er*agai keadaan+ sis,amenunjukkan rasa ingin tahu )ang tinggi(

.( engan di*erikan %ermasalahan mengenai antisi%asi *encana *anjir dalam7KS+ sis,a mam%u:a( dengan kreati- mam%u mem*erikan solusi )ang te%at untuk

%ermasalahan )ang di*erikan+*( merencanakan dan merealisasikan konse% solusi dari %ermasalahan

)ang di*erikan dalam *entuk alat %eringatan dini *encana *anjirdengan te%at+

c( menunjukkan sika% o*)ekti-+ jujur+ teliti+ dan cermat dalam melakukan%em*uatan alat dengan *aik+ dan

d( mem*uat alat sesuai %rosedur dan alur kerja dengan te%at+

e( mem*uat %erco*aan untuk menguji kerja alat dengan te%at(!( engan diskusi+ sis,a mam%u

a( menjelaskan konse% hukum Archimedes dengan te%at+*( mengorganisasikan %engaruh dan keterkaitan 3aria*el23aria*el )ang

mem%engaruhi ga)a a%ung terhada% suatu *enda dengan *enar+c( menjelaskan konse% %enga%ungan dengan menggunakan hukum

archimedes dengan *aik+ sertad( menganalisis %ermasalahan dalam kehidu%an sehari2hari )ang terkait

konse% hukum archimedes dengan *aik(

"( engan tes tertulis sis,a mam%u:a( menjelaskan konse% hukum Archimedes dengan te%at+*( mengorganisasikan %engaruh dan keterkaitan 3aria*el23aria*el )ang

mem%engaruhi ga)a a%ung terhada% suatu *enda dengan *enar+c( menjelaskan konse% %enga%ungan dengan menggunakan hukum

archimedes dengan *aik+ serta6( menganalisis %ermasalahan dalam kehidu%an sehari2hari )ang terkait

konse% hukum archimedes dengan *aik(5( Sis,a menunjukkan tanggung ja,a* dalam *elajar dan *ekerja *aik secara

indi3idu mau%un *erkelom%ok+

8( engan mengkomunikasikan hasil kerja %em*uatan alat deteksi dini*encana *anjir+ sis,a teram%il *erkomunikasi *aik secara la%oran tertulissesuai sistematika %enulisan la%oran dengan te%at ,aktu dan dalam *entuk

%resentasi dengan *aik(

D. MATERI PEMBELAJARAN

Gaya Apung dan Huku A!"#$%d%&

enda2*enda )ang dimasukkan dalam -luida nam%akn)a

mem%un)ai *erat )ang le*ih kecil dari%ada saat di luar -luida terse*ut(

9a)a a%ung terjadi karena tekanan %ada -luida *ertam*ah terhada%

7/24/2019 2-Rpp Pbl Kur2013

4/20

88

kedalaman( engan demikian tekanan ke atas %ada %ermukaan *a,ah

*enda )ang di*enamkan le*ih *esar dari tekanan ke *a,ah %ada

%ermukaan atasn)a(

engan demikian+ ga)a a%ung %ada *enda sama dengan *erat -luida)ang di%indahkan oleh *enda( Ini adalah hukum Archimedes #9iancoli+

$':...&(Sehingga+ jika dua *uah *enda dengan 3olume )ang sama

dimasukkan ke dalam -luida+ maka ga)a a%ungn)a )ang diterima dua

*enda akan sama *esar( ;amun jika massa jenis kedua *enda *er*eda+

maka %osisi kea%ungan *enda akan *er*eda( Hal ini karena *erat *enda

)ang menekan -luida tidak sama(

E. METODE PEMBELAJARAN

Model/ strategi : Pem*elajaran *erdasarkan masalah #P7&Metode : iskusi+ %em*uatan alat+ eks%erimen+ dan %resentasi

F. MEDIA' DAN SUMBER PEMBELAJARAN

1. M%d$a

a( uku ajar Fisika SMA Kelas X

*( PP0 #Po,er Point&c( 0angki air atau em*erd( *ejana *erhu*ungane( alon karet dalam *otol minuman #simulasi ka%al selam&-( Pi%a '< 8 cm+ katrol+ ka,at tem*aga *esar+ ka,ar tem*aga kecil+

*enang nilon+ *otol susu *ekas ! *uah+ 7= !+ ka*el+ *aterai(

2. Su%! B%a*a!

a. uku Sis,ab. 7KSc. Artikel tentang *anjir

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

+. PERTEMUAN PERTAMA

a. K%g$a,an P%nda#uuan (- %n$,)

+) Pemusatan %erhatian: erdoa ke%ada 0uhan >M= untuk

menanamkan rasa s)ukur atas nikmat )ang telah di*erikan2;)a(

Kemudian guru mengecek kehadiran sis,a(

7/24/2019 2-Rpp Pbl Kur2013

5/20

89

/a&% I O!$%n,a&$ &$&0a pada a&aa#

1) Sis,a diingatkan kem*ali materi tentang hukum utama hidrostatik

dan hukum %ascal(

-) Sis,a diarahkan untuk melakukan kegiatan %engamatan %ada

%eragaan simulasi ka%al selam dalam *otol minuman(

2) Sis,a di*erikan %ertan)aan+ ?agaimanakah %osisi @ka%al selam

*otol terhada% %ermukaan air jika *alon tidak terisi air+ terisi air

se*agian+ dan terisi air %enuhB< Sis,a diarahkan ke%ada ja,a*an

?*ah,a @ka%al selam *otol akan tera%ung terhada% %ermukaan air

jika *alon tidak terisi air+ mela)ang jika terisi air se*agian+ dan

tenggelam jika terisi air %enuh(3) Sis,a di*im*ing untuk men)im%ulkan+ ?Pada *enda )ang

tera%ung+ ketinggiann)a men)esuaikan ketinggian %ermukaan air(M= untuk

menanamkan rasa s)ukur atas nikmat )ang telah di*erikan2;)a

kemudian guru mengecek kehadiran sis,a(

1) 9uru mengecek hasil tugas dan la%oran sis,a )ang telah dikerjakan

di luar jam %elajaran+ sudah terselesaikan dengan *aik atau *elum(

. K%g$a,an In,$

/a&% I; M%ng%angkan dan %nya*$kan #a&$ ka!ya (4 %n$,)

+) Secara acak+ salah satu kelom%ok untuk mem%resentasikan hasil

tugas *eru%a alat sederhana %eringatan dini *anjir dan diskusi

kelom%ok di de%an kelas(1) Secara acak+ kelom%ok lain mengajukan %ertan)aan dan

*er%enda%at mengenai alat terse*ut+ )ang meli%uti

%er*edaan/ino3asi alat )ang di*uat kelom%okn)a dengan alat )ang

di%resentasikan+ dengan teta% da%at menghargai %enda%at

temann)a( egitu terus sam%ai tidak ada lagi kelom%ok )ang *elum

*ertan)a dan *er%enda%at( Sehingga %ada akhir %resentasi seluruh

kelas menda%at in-ormasi )ang sama mengenai %erco*aanmenera%kan konse% hukum Archimedes dalam mem*uat alat

sederhana %eringatan dini *anjir(

/a&% ; M%ngana$&$& dan %ng%9aua&$ p!8&%& p%%"a#an a&aa#

(- %n$,)

+) 9uru mem*antu sis,a untuk melakukan re-leksi dan e3aluasi

terhada% tugas mereka(

1) Sis,a di*eri kesem%atan untuk mem%er*aiki alat jika ada*agian/kerja )ang dirasa kurang sem%urna(

-) Sis,a mengatur tam%ilan alat agar menarik untuk di%amerkan dari

segi *entuk+ ,arna+ dan deskri%si singkat )ang meli%uti -ungsi dan

cara kerja alat terse*ut(

2) Sis,a di*eri kesem%atan untuk mem%er*aiki la%oran tugas

%em*uatan alat secara indi3idu(

". K%g$a,an P%nu,up (- %n$,)

7/24/2019 2-Rpp Pbl Kur2013

8/20

92

+) Sis,a di*im*ing untuk mengam*il kesim%ulan dari seluruh

akti-itas %em*elajaran )ang dilakukan selama $ %ertemuan+ konse%

dan materi a%a )ang telah dida%at dan telah ditera%kan dalam alat

sederhana deteksi dini *encana *anjir(

1) 9uru melakukan %enilaian *eru%a tes tertulis untuk mengetahui

%emahaman sis,a terhada% materi hukum archimedes(

-) Sis,a mengum%ulkan la%oran tertulis tia% indi3idu(

2) Sis,a *ersama guru menutu% kegiatan %em*elajaran dengan rasa

s)ukur karena *ertam*ah ilmu dan %engetahuan(

H. PENILAIAN+. T%kn$k dan B%n,uk In&,!u%n

Ta% T%kn$k dan B%n,uk P%n$a$an

Ind$ka,8! T%kn$k B%n,uk

In&,!u%nSika%:'( Memiliki rasa ingin tahu %ada a,al %em*elajaran$( 4*)ekti-+ jujur+ teliti+ dan cermat dalam melakukan

%engamatan.( 0er*uka dan kritis %ada kegiatan diskusi

!( Kreati- mem*erikan solusi )ang te%at untuk%ermasalahan )ang di*erikan

"( ekerja dalam kelom%ok sesuai tugasn)a6( Melaksanakan %erco*aan/ kerja sis,a dengan terti*5( Mengum%ulkan la%oran sesuai sistematika dengan

te%at ,aktu

PenilaianSika%

7em*ar%engamatanuntuk sika%koo%erati-

7em*ar

%enilaianantar sis,asika% jujur

7em*ar%enilaiandiri untuksika%santun

Pengetahuan:'( Menjelaskan konse% hukum Archimedes($( Mengorganisasikan %engaruh dan keterkaitan

3aria*el23aria*el )ang mem%engaruhi ga)a a%ungterhada% suatu *enda(.( Menjelaskan konse% %enga%ungan dengan

menggunakan hukum Archimedes(!( Menganalisis %ermasalahan dalam kehidu%an sehari2

hari )ang terkait konse% hukum Archimedes(

0es 0ertulis 0es soal%ilhanganda

(terlampir)

Keteram%ilan:'( Merencanakan dan merealisasikan solusi dari

%ermasalahan )ang di*erikan dalam *entuk alat$( Mem*uat alat sesuai %rosedur dan alur kerja dengan

te%at

.( Mem*uat %erco*aan untuk menguji kerja alat

PenilaianDnjukKerja

PenilaianProduk

7em*ar%enilaianunjuk kerjadan ru*rik

7em*ar

7/24/2019 2-Rpp Pbl Kur2013

9/20

93

Ind$ka,8! T%kn$k B%n,uk

In&,!u%n!( Melakukan %engkomunikasian hasil *eru%a alat )ang

telah di*uat dalam *entuk la%oran dan %resentasi(%enilaian%roduk dan

ru*rik

1. In&,!u%n

a. P%n$a$an S$kap P%&%!,a D$d$k

+) S$kap K88p%!a,$

7/24/2019 2-Rpp Pbl Kur2013

10/20

94

;ama %enilai : (((((((((((((((;ama %eserta didik )ang dinilai : (((((((((((((((Kelas : (((((((((((((((Mata %elajaran : (((((((((((((((

erilah tanda cek %ada kolom %ilihan *erikut dengan! E selalu+ a%a*ila selalu melakukan sesuai %ern)ataan. E sering+ a%a*ila sering melakukan sesuai %ern)ataan dan kadang2kadang tidak melakukan$ E kadang2kadang+ a%a*ila kadang2kadang melakukan dan

sering tidak melakukan' E tidak %ernah+ a%a*ila tidak %ernah melakukan

;o As%ek PengamatanSkor

! . $ '' 0idak n)ontek dalam mengerjakan ujian/ulangan$ 0idak melakukan %lagiat #mengam*il/men)alin kar)a

orang lain tan%a men)e*utkan sum*er& dalammengerjakan setia% tugas

. Mengemukakan %erasaan terhada% sesuatu a%a adan)a! Mela%orkan data atau in-ormasi a%a adan)a

GDM7AH

K!$,%!$a P%n$a$an=

N$a$ >Gumlah Skor )ang i%eroleh

X 'Skor Maksimum

-) S$kap San,un

LEMBAR PENILAIAN DIRI

;ama Peserta idik : (

Kelas : (

7/24/2019 2-Rpp Pbl Kur2013

11/20

95

Materi Pokok : (0anggal : (

P=0D;GDK P=;9ISIA;:'( acalah dengan teliti %ern)ataan %ern)ataan )ang %ada kolom di

*a,ah iniJ$( 0angga%ilah %ern)ataan2%ern)ataan terse*ut dengan mem*er tanda

cek #& %ada kolom:S0S : Gika kamu sangat tidak setuju dengan %ern)ataan

terse*ut0S : Gika kamu tidak setuju dengan %ern)ataan terse*utS : Gika kamu setuju dengan %ern)ataan terse*utSS : Gika kamu sangat setuju dengan %ern)ataan terse*ut

;o

Pern)ataanPenilaian

S0S

0S

S SS

'( Sa)a senang dengan materi dan memiliki rasaingin tahu )ang tinggi terhada% materi ini

$( Sa)a menghormati %enda%at guru dan teman.( Sa)a tidak *erkata kata kotor+ kasar dan taka*ur

saat oresentasi atau diskusi!( Sa)a tidak men)ela %em*icaraan teman atau

guru saat *erdiskusi

"( Sa)a menguca%kan terima kasih saat menerima*antuan dari orang lain

6( Sa)a mengutarakan %enda%at )ang ada di%ikiran sa)a dengan santun

5( Sa)a men)atakan ketidakse%ahaman denganmengangkat tangan terle*ih dahulu

Keterangan:Pern)ataan %ositi- :

' untuk sangat tidak setuju #S0S&+

$ untuk tidak setuju #0S&+ + . untuk setuju #S&+

! untuk sangat setuju #SS&(

K!$,%!$a P%n$a$an=

N$a$ >Gumlah Skor )ang i%eroleh

X 'Skor Maksimum

. In&,!u%n P%n$a$an P%ng%,a#uan

T%!d$!$ da!$ 1 &8a da!$ 4 &8a yang d$ana$&$& u,$! &8a

,%!%$# da#uu (terlampir).

K!$,%!$a P%n$a$an=

7/24/2019 2-Rpp Pbl Kur2013

12/20

96

N$a$ > Gumlah soal *enar X '

jumlah semua soal

". In&,!u%n P%n$a$an K%,%!ap$an

+) L%a! P%n$a$an Un*uk K%!*a

Petunjuk: erilah cheklist %ada skor %enilaian sesuai ru*rik%enilaian(

N8

.A&p%k yang d$aa,$

P%n$a$an

2 - 1 +

+. K%,%!ap$an %ng8!gan$&a&$kan a&aa#

'( Men)ajikan -akta )ang *isa diamati dalam

%ermasalahan$( Men)ajikan ide se*an)ak mungkin untuk mengelolamasalah

.( Mem*uat da-tar to%ik dan re-erensi )ang %erlu di%elajariuntuk mengelola masalah

!( Mem*uat rencana untuk menunjukkan *agaimana+ a%a+dan dimana sis,a akan mencari in-ormasi *aru

1. K%,%!ap$an M%!uu&kan H$p8,%&$&

'( Hi%otesis meru%akan suatu %ern)ataan #*ukan%ertan)aan& )ang mencerminkan %engamatan2

%engamatan dan hu*ungan antara dua 3aria*el$( Prediksi2%rediksi da%at dihasilkan dari hi%otesis terse*ut.( Mem*erikan suatu %em*enaran )anng %enuh %emikiran

menga%a dirumuskan hi%otesis itu dan %rediksi2%rediksile*ih s%esi-ik da%at di-ungsikan se*agai dasar

%erco*aan(-. K%,%!ap$an M%akukan P%ngaa,an

'( Pengamatan dilakukan dengan aman denganmenggunakan semua indera )ang sesuai

$( Pengamatan akurat secara kuantitati- dan menggunakansatuan )ang sesuai.( Pengamatan akurat secara kualitati-!( Pengidenti-ikasian %eru*ahan2%eru*ahan dalam o*)ek

)ang diamati"( 0idak memasukkan %enda%at %ri*adi+ kesim%ulan atau

in-erensi2. K%,%!ap$an M%ngana$&$& Da,a

'( Menguraikan data dalam hasil %engamatan *erdasarkan3aria*el23aria*el %erco*aan

$( Mengidenti-ikasi keterkaitan 3aria*el23aria*el dalam

7/24/2019 2-Rpp Pbl Kur2013

13/20

97

N8

.A&p%k yang d$aa,$

P%n$a$an

2 - 1 +

data )ang dida%atkan.( Menghu*ungkan 3aria*el23aria*el dengan teori )ang

di%elajari3. K%,%!ap$an M%na!$k S$puan

'( Sim%ulan meru%akan ja,a*an dari rumusan masalah$( Sim%ulan men)atakan keterkaitan 3aria*el23aria*el

)ang meru%akan ringkasan dari analisis data4. K%,%!ap$an M%p!%&%n,a&$kan Aa, dan Ha&$

P%!"8aan

'( Kejelasan %oin2%oin )ang harus disam%aikan$( Menggunakan media dan alat %eraga serta %enjelasan

)ang interakti-.( Menangga%i %ertan)aan atau tangga%an

Ru!$k P%n$a$an

N8

.A&p%k yang d$aa,$

+. K%,%!ap$an %ng8!gan$&a&$kan a&aa#

'( Men)ajikan -akta )ang *isa diamati dalam %ermasalahanKriteria Penilaian:!( a%at men)ajikan semua -akta )ang *isa diamati dalam %ermasalahan

.( a%at men)ajikan *e*era%a -akta )ang *isa diamati dalam%ermasalahan

$( a%at men)ajikan -akta )ang memiliki keterkaitan dengan%ermasalahan

'( Fakta )ang disajikan tidak *isa diamati dan tidak memiliki keterkaitandengan %ermasalahan

$( Men)ajikan ide se*an)ak mungkin untuk mengelola masalahKriteria Penilaian:

!( Mengemukakan *an)ak ide )ang rele3an dengan masalah.( Mengemukakan sedikit ide )ang rele3an dengan masalah$( Mengemukakan ide )ang tidak *erkaitan langsung dengan masalah'( Mengemukakan ide )ang tidak rele3an dengan masalah

.( Mem*uat da-tar to%ik dan re-erensi )ang %erlu di%elajari untuk mengelolamasalahKriteria Penilaian:!( Menda-tar semua to%ik dan re-erensi )ang rele3an dengan masalah.( Menda-tar semua to%ik dan se*agian re-erensi )ang rele3an dengan

7/24/2019 2-Rpp Pbl Kur2013

14/20

98

N8

.A&p%k yang d$aa,$

masalah$( Menda-tar se*agian to%ik dan re-erensi )ang rele3an dengan masalah'( 0o%ik dan re-erensi )ang dida-tar tidak rele3an dengan masalah

!( Mem*uat rencana untuk menunjukkan *agaimana+ a%a+ dan dimana sis,aakan mencari in-ormasi *aruKriteria Penilaian:!( encana )ang di*uat lengka% dan te%at sesuai to%ik %en)elesaian

masalah.( encana )ang di*uat tidak lengka% ta%i te%at sesuai to%ik %en)elesaian

masalah

$( encana )ang di*uat tidak lengka% dan tidak te%at sesuai to%ik%en)elesaian masalah

'( encana )ang di*uat tidak sesuai dengan to%ik %en)elesaian masalah

1. K%,%!ap$an M%!uu&kan H$p8,%&$&

'( Hi%otesis meru%akan suatu %ern)ataan #*ukan %ertan)aan& )angmencerminkan %engamatan2%engamatan dan hu*ungan antara dua3aria*el

Kriteria Penilaian:!( Hi%otesis mencerminkan %engamatan2%engamatan dan hu*unganantara dua 3aria*el

.( Hi%otesis mencerminkan %engamatan2%engamatan dan dua 3aria*el)ang tidak saling *erhu*ungan

$( Hi%otesis mencerminkan hu*ungan dua 3aria*el diluar %engamatan2%engamatan

'( Hi%otesis tidak mencerminkan dua 3aria*el )ang tidak saling*erhu*ungan di luar %engamatan2%engamatan

$( Prediksi2%rediksi da%at dihasilkan dari hi%otesis terse*utKriteria Penilaian:!( Semua %rediksi )ang *enar da%at dihasilkan dari hi%otesis terse*ut.( 0erda%at %rediksi )ang da%at dihasilkan dari hi%otesis terse*ut$( Sedikit %rediksi )ang da%at dihasilkan dari hi%otesis terse*ut'( Prediksi2%rediksi tidak da%at dihasilkan dari hi%otesis terse*ut

.( Mem*erikan suatu %em*enaran )ang %enuh %emikiran menga%adirumuskan hi%otesis itu dan %rediksi2%rediksi le*ih s%esi-ik da%at

di-ungsikan se*agai dasar %erco*aan(

7/24/2019 2-Rpp Pbl Kur2013

15/20

99

N8

.A&p%k yang d$aa,$

Kriteria Penilaian:!( Mem*erikan suatu %em*enaran )ang sesuai terhada% hi%otesis dan

%rediksi2%rediksi se*agai dasar %erco*aan.( Mem*erikan suatu %em*enaran )ang kurang sesuai terhada% hi%otesis

dan %rediksi2%rediksi se*agai dasar %erco*aan$( Mem*erikan suatu %em*enaran )ang tidak sesuai terhada% hi%otesis

dan %rediksi2%rediksi se*agai dasar %erco*aan'( 0idak mem*erikan suatu %em*enaran )ang sesuai terhada% hi%otesis

dan %rediksi2%rediksi se*agai dasar %erco*aan-. K%,%!ap$an M%akukan P%ngaa,an

'( Pengamatan dilakukan dengan aman dengan menggunakan semua indera

)ang sesuaiKriteria Penilaian:!( Pengamatan dilakukan dengan aman dengan menggunakan semua

indera dan %rosedur %engindraan )ang sesuai.( Pengamatan dilakukan dengan aman dengan menggunakan semua

indera %rosedur %engindraan )ang tidak sesuai$( Pengamatan dilakukan dengan aman dengan tidak menggunakan indra

)ang sesuai'( Pengamatan dilakukan dengan tidak aman(

$( Pengamatan akurat secara kuantitati- dan menggunakan satuan )angsesuaiKriteria Penilaian:!( Pengamatan akurat secara kuantitati- dan menggunakan satuan )ang

sesuai.( Pengamatan tidak akurat secara kuantitati- dan menggunakan satuan

)ang sesuai$( Pengamatan akurat secara kuantitati- dan menggunakan satuan )ang

tidak sesuai

'( Pengamatan tidak akurat secara kuantitati- dan tidak menggunakansatuan )ang sesuai

.( Pengamatan akurat secara kualitati-Kriteria Penilaian:!( Pengamatan akurat secara kualitati-.( Pengamatan *an)ak menunjukkan keakuratan secara kualitati-$( Pengamatan menunjukkan sedikit keakuratan secara kualitati-'( Pengamatan tidak akurat secara kualitati-

7/24/2019 2-Rpp Pbl Kur2013

16/20

100

N8

.A&p%k yang d$aa,$

!( Pengidenti-ikasian %eru*ahan2%eru*ahan dalam o*)ek )ang diamatiKriteria Penilaian:!( Mengidenti-ikasian %eru*ahan2%eru*ahan dalam o*)ek )ang diamati

dengan te%at.( Mam%u mengindenti-ikasi *an)ak %eru*ahan2%eru*ahan dalam o*)ek

)ang diamati$( Mam%u mengindenti-ikasi sedikit %eru*ahan2%eru*ahan dalam o*)ek

)ang diamati'( 0idak mam%u mengidenti-ikasian %eru*ahan2%eru*ahan dalam o*)ek

)ang diamati

"( 0idak memasukkan %enda%at %ri*adi+ kesim%ulan atau in-erensiKriteria Penilaian:!( 0idak memasukkan %enda%at %ri*adi+ kesim%ulan atau in-erensi.( Sedikit memasukkan %enda%at %ri*adi+ kesim%ulan atau in-erensi$( an)ak memasukkan %enda%at %ri*adi+ kesim%ulan atau in-erensi'( Meru%akan %enda%at %ri*adi+ kesim%ulan atau in-erensi

2. K%,%!ap$an M%ngana$&$& Da,a

'( Menguraikan data dalam hasil %engamatan *erdasarkan 3aria*el23aria*el%erco*aan

Kriteria Penilaian:!( Menguraikan semua data dalam hasil %engamatan *erdasarkan3aria*el23aria*el %erco*aan

.( Menguraikan se*agian *esar data dalam hasil %engamatan *erdasarkan3aria*el23aria*el %erco*aan

$( Menguraikan sedikit data dalam hasil %engamatan *erdasarkan3aria*el23aria*el %erco*aan

'( ata disajikan tan%a menguraikann)a

$( Mengidenti-ikasi keterkaitan 3aria*el23aria*el dalam data )ang

dida%atkanKriteria Penilaian:!( Mengidenti-ikasi keterkaitan semua 3aria*el23aria*el dalam data )ang

dida%atkan.( Mengidenti-ikasi keterkaitan se*agian *esar 3aria*el23aria*el dalam

data )ang dida%atkan$( Mengidenti-ikasi keterkaitan sedikit 3aria*el23aria*el dalam data )ang

dida%atkan'( Laria*el23aria*el dalam data )ang dida%atkan disajikan tan%a dikaitkan

satu sama lain

7/24/2019 2-Rpp Pbl Kur2013

17/20

101

N8

.A&p%k yang d$aa,$

.( Menghu*ungkan 3aria*el23aria*el dengan teori )ang di%elajariKriteria Penilaian:!( Menghu*ungkan semua 3aria*el23aria*el dengan teori )ang di%elajari.( Menghu*ungkan se*agian *esar 3aria*el23aria*el dengan teori )ang

di%elajari$( Menghu*ungkan sedikit 3aria*el23aria*el dengan teori )ang di%elajari'( Laria*el23aria*el dijelaskan tan%a dukungan teori )ang di%elajari

3. K%,%!ap$an M%na!$k S$puan

'( Sim%ulan meru%akan ja,a*an dari rumusan masalahKriteria Penilaian:

!( Semua sim%ulan meru%akan ja,a*an dari rumusan masalah.( Se*agian sim%ulan meru%akan ja,a*an dari rumusan masalah$( Sim%ulan sedikit mengacu %ada dari rumusan masalah'( Sim%ulan *ukan meru%akan ja,a*an dari rumusan masalah

$( Sim%ulan men)atakan keterkaitan 3aria*el23aria*el )ang meru%akanringkasan dari analisis dataKriteria Penilaian:!( Sim%ulan men)atakan keterkaitan semua 3aria*el23aria*el )ang

meru%akan ringkasan dari analisis data.( Sim%ulan men)atakan keterkaitan se*agian 3aria*el23aria*el )angmeru%akan ringkasan dari analisis data

$( Sim%ulan men)atakan keterkaitan 3aria*el23aria*el )ang *ukanmeru%akan ringkasan dari analisis data

'( Sim%ulan tidak men)atakan keterkaitan 3aria*el23aria*el )angmeru%akan ringkasan dari analisis data

4. K%,%!ap$an M%p!%&%n,a&$kan Aa, dan Ha&$ P%!"8aan

'( Kejelasan %oin2%oin )ang harus disam%aikan

Kriteria Penilaian:!( Poin2%oin )ang disam%aikan jelas dan *isa diterima dengan *aik.( Poin2%oin )ang disam%aikan cuku% jelas dan kurang diterima dengan

*aik$( Poin2%oin )ang disam%aikan cuku% jelas dan tidak *isa diterima

dengan *aik'( Poin2%oin )ang disam%aikan tidak jelas

$( Menggunakan media dan alat %eraga serta %enjelasan )ang interakti-

Kriteria Penilaian:

7/24/2019 2-Rpp Pbl Kur2013

18/20

102

N8

.A&p%k yang d$aa,$

!( Menggunakan media dan alat %eraga )ang te%at serta %enjelasan )anginterakti-

.( Menggunakan media dan alat %eraga )ang te%at serta %enjelasan )angkurang interakti-

$( Menggunakan media dan alat %eraga )ang kurang te%at serta%enjelasan )ang tidak interakti-

'( Menggunakan media dan alat %eraga )ang tidak te%at

.( Menangga%i %ertan)aan atau tangga%anKriteria Penilaian:!( Menam%ung %ertan)aan atau tangga%an kemudian mem*erikan

%enjelasan sesuai dengan materi )ang di*ahas.( Menam%ung %ertan)aan atau tangga%an kemudian mem*erikan

%enjelasan tidak sesuai dengan materi )ang di*ahas$( Menam%ung %ertan)aan atau tangga%an kemudian tidak mem*erikan

%enjelasan sesuai dengan materi )ang di*ahas'( 0idak menam%ung %ertan)aan atau tangga%an

K!$,%!$a P%n$a$an=

N$a$ >Gumlah Skor )ang i%eroleh

X 'Skor Maksimum

1) L%a! P%n$a$an P!8duk

N8

.A&p%k yang d$aa,$

P%n$a$an

2 - 1 +

+. Aa, yang d$ua, 8%# &$&0a

'( Perencanaan *ahan$( Persia%an alat dan *ahan.( 0eknik Pengolahan!( Keamanan+ Keselamatan+ dan ke*ersihan"( entuk -isik alat

6( Ino3asi

Ru!$k P%n$a$an

N8

.A&p%k yang d$aa,$

+. Aa, yang d$ua, 8%# &$&0a

'( Perencanaan *ahanKriteria Penilaian:!( Mam%u merencanakan *ahan )ang di*utuhkan dengan lengka% dan

sesuai )ang di*utuhkan

7/24/2019 2-Rpp Pbl Kur2013

19/20

103

N8

.A&p%k yang d$aa,$

.( Mam%u merencanakan *ahan )ang di*utuhkan dengan lengka% dankurang sesuai )ang di*utuhkan

$( Mam%u merencanakan *ahan )ang di*utuhkan dengan tidak lengka%dan tidak sesuai )ang di*utuhkan

'( tidak mam%u merencanakan *ahan )ang di*utuhkann$( Persia%an alat dan *ahan

Kriteria Penilaian:!( Alat dan *ahan di%ersia%kan dengan lengka%.( Alat dan *ahan di%ersia%kan dengan sedikit kekurangan$( Alat dan *ahan di%ersia%kan dengan *an)ak kekurangan'( 0idak mem%ersia%kan alat dan *ahan

.( 0eknik PengolahanKriteria Penilaian:!( Alat di*uat sesuai alur kerja )ang telah di*uat+ runtut+ dan sistematis.( Alat di*uat sesuai alur kerja )ang telah di*uat+ runtut+ dan tidaksistematis$( Alat di*uat sesuai alur kerja )ang telah di*uat+ tidak runtut dan tidaksistematis'( Alat di*uat tidak *erdasarkan alur kerja

!( Keamanan+ Keselamatan+ dan ke*ersihan #K.&Kriteria Penilaian:!( %em*uatan alat mem%erhatikan K..( Pem*uatan alat mem%erhatikan keamanan dan keselamatan$( Pem*uatan alat mem%erhatikan keamanan'( Pem*uatan alat tidak mem%erhatikan K.

"( entuk -isik alatKriteria Penilaian:

!( entuk -isik alat ra%i dan tidak mengganggu cara kerja alat.( entuk -isik alat ra%i dan sedikit mengganggu cara kerja alat$( entuk -isik alat ra%i dan mengganggu cara kerja alat'( entuk -isik alat tidak ra%i

6( Ino3asiKriteria Penilaian:!( Alat )ang di*uat terda%at ino3asi %ada semua desain/*entuk/cara kerja

alat

.( Alat )ang di*uat terda%at %ada se*agian *esar desain/*entuk/cara kerja

7/24/2019 2-Rpp Pbl Kur2013

20/20

104

N8

.A&p%k yang d$aa,$

alat$( Alat )ang di*uat terda%at ino3asi %ada sedikit desain/*entuk/cara kerja

alat'( Alat )ang di*uat sesuai contoh dan tidak terda%at ino3asi

K!$,%!$a P%n$a$an=

N$a$ >Gumlah Skor )ang i%eroleh

X 'Skor Maksimum