[2] Pemetaan Sk Sbk.8.Neg-14

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Pemetaan (Sk) Dan (Kd) / Seni Budaya Untuk SMP Kelas VII & IX./Semester 1-2 11

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

DAN KOMPETENSI DASARDAN KOMPETENSI DASAR

Mata Pelajaran : Seni BudayaSatuan Pendidikan : SMP/MTs.Kelas/Semester : VII/1

Nama Guru : ...........................NIP/NIK : ...........................Sekolah : ...........................


Pemetaan (Sk) Dan (Kd) / Seni Budaya Untuk SMP Kelas VII & IX./Semester 1-212


PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR* (KD)

Satuan Pendidikan : SMP/MTs...........Mata Pelajaran : Seni BudayaKelas / Semester : VII (1) / 1

Tahun Pelajaran : 20... -20...

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar* KKMIndikator Pencapaian

KompetensiAlokasi Waktu

SENI RUPA

1. Mengapresiasi Karya Seni Rupa

1.1. Mengindentifikasi jenis karya seni rupa terapan daerah setempat

Mengidentifikasi karya seni rupa terapan daerah setepat

Mengidentifikasi beragam jenis, bentuk, teknik pembuatan, fungsi dan makna pada karya seni rupa terapan daerah setempat.

SENI RUPA

2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

2.1. Menggambar bentuk dengan obyek karya seni rupa terapan tiga dimensi dari daerah setempat

Membuat sketsa gambar benda silindris dan kubistis

Membuat gambar benda kubistis dan silindris dari karya seni rupa terapan daerah setempat

2.2. Merancang karya seni kriya dengan memanfaatkan teknik dan corak daerah setempat

Membuat disain benda pakai dengan teknik dan corak daerah setempat

Menentukan ukuran, bahan dan teknik pembuatan benda pakai

2.3. Membuat karya seni kriya dengan memanfaatkan teknik dan corak daerah setempat

Membuat benda pakai dengan memanfaatkan teknik seni kriya daerah setempat.





Membuat hiasan pada benda pakai dengan corak seni rupa daerah setempat

SENI MUSIK 3.Mengapresiasi karya

seni musik

3.1 Mengindentifikasi jenis lagu daerah setempat

Mengidentifikasi jenis lagu daerah setempat

Menyebutkan jenis alat musik yang diperdengarkan

Mengidentifikasi elemen-elemen musik; irama,tempo nada dan dinamika lagu daerah setempat

3.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu daerah setempat

Mampu menyebutkan keunikan yang ada pada lagu daerah setempat

Membedakan keunikan lagu etnik daerah dan lagu POP daerah setempat

SENI MUSIK 4. Mengekspresikan

diri melalui karya seni musik

4.1. Mengaransir secara sederhana karya lagu daerah setempat

menyanyikan lagu daerah setempat

Menjelaskan prosedur mengaransir lagu

mengaransir secara sederhana dengan memperhatikan elemen-elemen musik pada lagu

Mengaransir lagu etnik daerah setempat dalam dua suara





Mendemonstrasikan alat musik ritmis dengan lagu yang telah diaransir

4.2. Menampilkan hasil aranse men karya lagu daerah setempat

menampilkan hasil aransemen lagu etnik daerah setempat secara perorangan atau kelompok

Menampilkan hasil aransemen lagu etnik daerah setempat dengan menggunakan berbagai alat musik

SENI TARI5. Mengapresiasi

karya seni tari5.1 Mengindentifi-

kasi jenis karya seni tari tunggal daerah setempat

Mengidentifikasikan jenis karya seni tari tunggal daerah setempat

Mengungkapkan kesan secara lisan tentang keuni

kan seni tari tunggal daerah setempat

Menyebutkan fungsi tari tunggal dalam masyarakat daerah setempat

Membuat tanggapan tertulis tentang jenis karya seni tari tunggal daerah setempat

5.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari tunggal daerah setempat

Mendeskripsikan beragam bentuk Tari Tunggal daerah setempat

Menyebutkan nama-nama tari tunggal daerah





setempat Menyebutkan

unsur-unsur Tari Tunggal daerah setempat

SENI TARI6. Mengekspresikan diri

melalui karya seni tari

6.1. Mengeksplorasi pola lantai gerak dari tari tunggal daerah setempat

Mencari bentuk pola lantai Tari Tunggal daerah setempat

Menemukan pola lantai gerak berdasarkan ragam gerak tari tunggal daerah setempat

6.2. Memeragakan tari tunggal daerah setempat

Menyajikan bentukTari Tunggal daerah setempat sesuai dengan iringannya

SENI TEATER7. Mengapresiasi karya

seni teater1.1.Mengidentifikasi

jenis karya seni teater dae- ah setempat

Menyebutkan unsur-unsur seni pertunjukan

Mendeskripsikan karya seni teater daerah setempat sesuai dengan fungsinya

1.2.Menampil kan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater daerah setem pat

Membuat sinopsis dari karya seni teater daerah setempat yang dilihat

Menyebutkan keunikan dan pesan moral seni teater daerah setempat

SENI TEATER8. Mengekspresikan diri

melalui karya seni 8.1. Mengeksplorasi

teknik olah tubuh, Melakukan

teknik olah tubuh,





teater olah pikir dan olah suara

olah pikir dan olah suara

8.2. Merancang pertunjukan teater daerah setempat

Membuat rencana pertunjukan teater daerah setempat

8.3. Menerapkan prinsip kerja sama dalam berteater

Melakukan prinsip kerjasama dalam berteater

Menampilkan karya teater dari daerah setempat di kelas

Jumlah

Mengetahui,Kepala SMP/MTs……………

(__________________________)NIP/NIK : .................................

………..,……………… 20 …….Guru Mapel Seni Budaya

(_______________________)NIP/NIK : .................................







Mata Pelajaran : Seni Budaya.Satuan Pendidikan : SMP/MTs.Kelas/Semester : VII/2




Satuan Pendidikan : SMP/MTs...........Mata Pelajaran : Seni BudayaKelas / Semester : VII (1) / 2

Tahun Pelajaran : 20... -20...



SENI RUPA 9. Mengapresiasi Karya Seni Rupa

9.1 Mengindetifikasi jenis karya seni rupa terapan daerah setempat

Mengidentifikasi karya seni rupa terapan daerah setempat.

Mendiskripsikan karya seni rupa terapan daerah setempat berdasarkan teknik pembuatannya

9.2.Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan teknik karya seni rupa terapan daerah setempat

Membuat tanggapan tertulis dalam bentuk kliping tentang keunikan gagasan dan teknik karya seni rupa terapan daerah setempat

SENI RUPA 10. Mengekspresikan

diri melalui karya seni rupa

10.1. Menggambar bentuk dengan obyek karya seni rupa terapan tiga dimensi dari daerah setempat

Membuat sketsa gambar topeng

Menggambar bentuk topeng dari daerah setempat

10.2. Membuat karya seni kriya dengan teknik dan corak daerah setempat

Membuat topeng dengan teknik dan corak daerah setempat

10.3. Menyiapkan karya seni rupa hasil buatan sendiri untuk

Merancang pameran karya seni rupa buatan sendiri di kelas





pameran kelas atau sekolah

10.4. Menata karya seni rupa hasil buatan sendiri dalam bentuk pameran kelas atau sekolah

Melaksanakan pameran karya seni rupa dua dan tiga dimensi buatan sendiri maupun orang lain di kelas atau sekolah

SENI MUSIK 11. Mengapresiasi

karya seni musik

11.1. Mengindentifikasi ragam jenis musik daerah

mengidentifikasi beragam lagu dan karya musik dari tokoh daerah setempat

menyebutkan nama alat musik pengiring

11.2. Menunjukan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu daerah setempat

Mempresentasikan keunikan lagu daerah setempat

Mengidentifikasi ciri-ciri lagu daerah setempat



12.1. 1 Mengaransir secara sederhana karya lagu daerah setempat

menyanyikan lagu daerah setempat

mengaransir secara sederhana karya lagu daerah setempat

Mengaransir lagu yang berbeda secara kelompok

12.2. Menyajikan karya seni musik daerah setem pat secara perseorangan dan berkelompok di kelas

menyajikan hasil aransemen karya musik daerah setempat

Menyajikan hasil aransemen secara kelompok





dan perorangan

SENI TARI 13. Mengapresiasi

karya seni tari

13.1. Mengindentifi- kasi jenis karya seni tari berpasangan/ kelompok daerah setempat

Menyebutkan nama berbagai tari berpasangan/kelompok daerah setempat

Mengelompokkan ragam gerak seni tari berpasangan/kelompok daerah setempat

Menjelaskan ragam tari berpasangan/ kelompok dari daerah setempat

13.2. menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari berpasangan/ kelompok daerah setempat

Mengungkapkan rasa/kesan tentang tari berpasangan/kelompok daerah setempat

Membuat catatan keunikan tari berpasangan/kelompok daerah setempat

SENI TARI14. Mengekspresikan

diri melalui karya seni tari

14.1. Mengeksplorasi pola lantai gerak dari tari berpasangan/ kelompok daerah setempat

Mencari pola lantai gerak tari berpasangan/kelompok dari daerah setempat

Menuliskan pola lantai gerak tari

berpasangan/kelompok daerah setempat

Memeragakan pola lantai gerak tari berpasangan/kelompok dari daerah





14.2. Memeragakan tari tunggal dan berpasangan/ kelompok daerah setempat

Menarikan tari berpasangan/kelompok dari daerah sesuai dengan iringan

SENI TEATER15. Mengapresiasi

karya seni teater15.1. Mengidentifikasi

jenis karya seni teater daerah setempat

Menyebutkan beragam jenis karya seni teater daerah setempat

Menunjukan beragam gaya seni teater daerah setempat

15.2. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater daerah setempat

Menyebutkan bentuk penyajian karya seni teater daerah setempat

Mengungkapkan tanggapan terhadap keunikan dan pesan moral seni teater daerah setempat

SENI TEATER16. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater

16.1. Mengeksplorasi teknik olah tubuh, olah pikir dan olah suara

Melakukan teknik olah tubuh, olah pikir dan olah suara

16.2. Merancang pertunjukan teater daerah setempat

Membuat rencana pertunjukan teater daerah setempat

16.3. Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater

Melakukan latihan teater sesuai dengan tema dan peran masing-masing





16.4. Menyiapkan pertunjukan teater daerah setempat di sekolah

Melakukan persiapan untuk pertunjukan teater daerah setempat di sekolah

16.5. Menggelar pertunjukan teater daerah setempat di sekolah

Menampilkan karya teater dari daerah setempat.

Jumlah

Mengetahui,Kepala SMP/MTs…………………

(__________________________)NIP/NIK : .................................

…….……..,…………………… 20 …….Guru Mapel Seni Budaya

(_______________________)NIP/NIK : .................................







Mata Pelajaran : Seni Budaya.Satuan Pendidikan : SMP/MTs.Kelas/Semester : VIII/1

Nama Guru : NENI MURYANI S .PDNIP/NIK : -SEKOLAH : SMP N 1 JUNTINYUAT



Satuan Pendidikan : SMPN 1 JUNTINYUATMata Pelajaran : Seni Budaya.Kelas / Semester : VIII (2) / 1Tahun Pelajaran : 2013 -2014



SENI RUPA1. Mengapresiasi

karya seni rupa1.1. Mengidentifikasi

jenis karya seni rupa terapan Nusantara

76 Menunjukkan

keanekaragaman jenis, bahan dan teknik pembuatan tekstil nusantara,

Mampu mendeskripsikan makna dan fungsi Tekstils nusantara

2x 40 menit

1.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan Nusantara

76 Membuat kliping tentang karya seni tekstil Nusantara

Membuat tanggapan tertulis tentang keunikan gagasan, corak ragam hias, bahan dasar dan teknik karya seni Tekstil nusantara

2x 40 menit



2.1 Merancang karya seni kriya tekstil dengan teknik dan corak seni rupa terapan Nusantara

76 Membuat bentuk-bentuk ragam hias dan corak karya tekstil Nusantara

Membuat rancangan karya seni kriya tekstil dengan corak ragam hias Nusantara

2x 40 menit





2.2 Membuat karya seni kriya tekstil dengan teknik dan corak seni rupa terapan Nusantara

76 Menhayati proses penataan pola ragam hias tekstil

Mampu berkreasi dalam menata pola ragam hias tekstil pada permukaan kain.

2x 40 menit

2.3 Mengekspresikan diri melalui karya seni lukis/gambar

76 Membuat gambar ilustrasi

2x 40 menit

SENI MUSIK 3 Mengapresiasi karya

seni musik

3.1 Mengidentifikasi jenis lagu Nusantara

76 Mmenyebutkan jenis lagu daerah Nusantara / lagu wajib Nasional

Mengidentifikasi ciri dari lagu Nusantara beserta tokohnya

Mendiskripsikan fungsi sosial lagu daerah Nusantara

2x 40 menit

3.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu Nusantara

76 Menuliskan/mengutarakan keunikan /keindahan dan pesan dari lagu yang didengar

2x 40 menit



4.1 Mengaransir secara sederhana lagu etnik Nusantara dalam bentuk ansambel

76 Menyusun melodi dari alat musik pengiring dalam aransemen lagu

Menyusun interval, akor pada sangkar nada

2x 40 menit





4.2 Menampilkan hasil aransemen lagu etnik Nusantara dalam bentuk ansambel

76 Mampu mengaransir lagu etnik nusantara dalam bentuk ansambe

Memainkan hasik aransemen lagu etnik Nusantaral

Menampilkan hasil aransemen dalam bentuk ansambel

2x 40 menit

SENI TARI5. Mengapresiasikan karya seni tari

5.1 Mengidentifi kasi jenis karya seni tari tunggal Nusantara

76 Mengidentifikasi beragam jenis karya seni tari tunggal nusantara

Mengidentifikasi bentuk, tema, fungsi dan makna karya seni tari nusantara

Mengungkapkan kesan dan pesan secara lisan tentang tari tunggal Nusantara

2x 40 menit

5.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari tunggal Nusantara

76 Mendiskripsikan tentang beragam jenis, bentuk,tema, fungsi dan makna seni tari tunggal nusantara

Menyebutkan fungsi tari tunggal Nusantara dalam masyarakat

2x 40 menit

SENI TARI 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

6.1 Mengeksplorasi pola lantai gerak tari tunggal Nusantara

76 Mencari pola lantai tari Nusantara

Menuliskan pola lantai tari tunggal Nusantara

Memeragakan pola lantai tari ntunggal

2x 40 menit





Nusantara Memilih salah satu

tari tunggal Nusantara

Menarikan tari tunggal Nusantara sesuai dengan iringan.

6.2 Memeragakan tari

tunggal Nusantara76 Menyajikan

bentukTari Tunggal daerah nusantara sesuai dengan iringannya

2x 40 menit

SENI TEATER7. Mengapresiasi karya

seni teater

7.1 Mengidentifikasi jenis karya seni teater Nusantara

76 Menyebutkan beragam pertunjukan seni teater Nusantara

Menunjukan beragam ciri khas teater dari beberapa daerah di Nusantara

Mengindetifikasi unsur dan ciri khas berdasarkan teater Nusantara yang ditonton

2x 40 menit

7.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater Nusantara

76 Memberikan penilaian terhadap keunikan dan pesan moral seni teater Nusantara

2x 40 menit

SENI TEATER 8. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater

8.1 Mengeksplorasi teknik olah tubuh, olah pikir, dan olah suara

76 Menemukan teknik lanjutan olah tubuh, suara dan olah pikir

2x 40 menit

8.2 Merancang pertunjukan teater Nusantara

76 Membuat rancangan naskah teater Nusantara

2x 40 menit





8.3 Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater

76 Melakukan casting/pe milihan peran sesuai karakter peran

Melakukan latihan teater berdasarkan kelompok

2x 40 menit

8.4 Menggelar pertunjukan teater Nusantara

76 Mempergelarkan karya teater Nusantara yang telah disiapkan

2x 40 menit

Jumlah

Mengetahui :Kepala Sekolah,

RUSYAMSI, S.Pd, M.SiNIP. 19610815 198410 1 005

Juntinyuat 14 juni 2013Guru Mata Pelajaran,

NENI MURYANI, S.Pd. NIP. ---







Mata Pelajaran : Seni BudayaSatuan Pendidikan : SMP/MTs.Kelas/Semester : VIII/2

Nama Guru : NENI MUYANI S.PdNIP/NIK : -Sekolah : SMPN I JUNTINYUAT



Satuan Pendidikan : SMPN I JUNTINYUATMata Pelajaran : Seni BudayaKelas / Semester : VIII (2) / 2Tahun Pelajaran : 2013 -2014




Karya Seni Rupa9.1Mengidentifikasi

jenis karya seni rupa terapan Nusantara

76 Mengidentifikasi beragam jenis karya seni rupa terapan Nusantara.

Mengidentifikasi bentuk dan teknik pembuatan beragam karya seni rupa terapan Nusantara.

2X40 MENIT

9.2Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan Nusantara

76 Mendiskripsikan beragam jenis,bentuk, teknik pembuatan, fungsi dan makna karya seni rupa terapan Nusantara dalam bentuk kliping

2X40 MENIT

SENI RUPA 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

10.1 Membuat karya seni kriya tekstil dengan teknik dan corak seni rupa terapan Nusantara

78 Membuat benda pakai dan dengan teknik celup- rintang ( batik jumputan atau tutup celup) dengan mengambil unsur-unsur seni rupa Nusantara

2X40 MENIT





10.2 Mengekspresi-kan diri melalui karya seni grafis

78 Membuat benda pakai dan atau benda hias dengan teknik sablon mengambil corak seni rupa terapan Nusantara

2X40 MENIT

10.3 Menyiapkan karya seni rupa hasil karya sendiri untuk pameran kelas atau sekolah

77 Membuat rancangan pameran meliputi jadwal, tempat, perlengkapan dan jumlah karya hasil karya sendiri

2X40 MENIT

10.4 Menata karya seni rupa hasil karya sendiri dalam bentuk pameran kelas atau sekolah

76 Memamerkan hasil karya sendiri di kelas

2X40 MENIT

SENI MUSIK 11. Mengapresiasi

karya seni musik

11.1 Mengidentifikasi jenis karya seni musik tradisional Nusantara

78 Mampu menyebutkan beragam karya musik Nusantara sesuai dengan intrumen musik yang digunakan

Mengidentifikasi jenis alat musik nusantara

Mendiskripsikan sumber bunyi dari jenis alat musi

Menyanyikan 1 lagu nusantara

2X40 MENIT





11.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni musik tradisional Nusantara

77 Mampu mengungkapkan rasa/kesan dalam bentuk lisan dan tulisan terhadap seniman/penulis lagu berdasarkan karya musik yang diperdengarkan

Mengidentifikasi keunikan dari fungsi sosial musik etnik Nusantara

2X40 MENIT



12.1 Mengaransir secara sederhana lagu tradisi Nusantara

12.2 Menyiapkan seni musik tradisional Nusantara untukdisajikan secara perseorangan dan kelompok di kelas atau sekolah

12.3 Menyajikan karya seni musik tradisional Nusantara secara perseorangan dan berkelompok di kelas atau sekolah

77

75

76

Mampu mengaransir secara sederhana lagu etnik Nusantara

Mampu menyusun seni pergelaran kelas

Mengaransir lagu tradisional Nusantara lengkap dengan elemen dan alat yang digunakan

Mampu membuat perencanaan pementasan di dalam kelas dengan uraian tugas yang tepat

Memainkan hasil aransemen

Mampu menyajikan karya musik secara perorangan dan kelompok dikelas atau sekolah

2X40 MENIT






karya seni tari

SENI TARI14. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

13.1 Mengidentifi-kasi jenis karya seni tari berpasangan/ kelompok Nusantara

13.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari berpasangan Nusantara

14.1 Mengeksplora- si pola lantai gerak tari berpasangan/ kelompok Nusantara

76

78

77

Menyebutkan nama tari berpasangan/kelompok seni tari nusantara

Mengidentifikasi ciri-ciri karya tari berpasangan / kelompok dari daerah setempat

Mengungkapkan rasa/kesan tentang tari berpasangan/kelompok dari nusantara

Menjelaskan keragaman karya berdasarkan gaya penampilan.

Mendiskusikan hasil penemuan pola lantai berpasangan/ berkelompok

Melakukan uji coba penemuan pola lantai

2X40MENIT

14.2 Menyiapkan pementasan tari berpasangan/ kelompok Nusantara

75 Merencanakan penampilan tari dalam kelas/ sekolah secara berpasangan/kelompok.

2X40MENIT

14.3 Mementaskan tari berpasangan/ kelompok Nusantara

76 Menampilakan karya tari dengan tata rias, properti dan busana sesuai dengan iringan.

2X40MENIT





SENI TEATER15. Mengapresiasi

karya seni tater15.1 Mengidentifikasi

jenis karya seni teater Nusantara

76 Menunjukan

unsur tema, isi dan struktur cerita untuk lakon drama.

2X40MENIT

15.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater Nusantara setempat

76 Menyebutkan peran penyutradaraan dalam menciptakan struktur penyajian teater.

Menentukan unsur-unsur dramatis dalm lakon yang disusun

Menyebutkan hal-hal positif yang dapat dijadikan contoh kehidupan dari keunikan dan pesan moral seni teater Nusantara

2X40MENIT

SENI TEATER16.Mengekspresikan diri melalui karya seni teater

16.1 Mengeksplorasi teknik olah tubuh, olah pikir, dan olah suara

16.2 Merancang pertunjukan teater Nusantara


76

75

77

Melakukan teknik lanjutan olah tubuh, olah pikir dan olah suara

Menetukan lakon/cerita sederhana yang sesuai

Menyusun sebuah rencana pertunjukan teater Nusantara

4X40MENIT





16.4 Menyiapkan pertunjukan teater Nusantara di sekolah

16.5 Menggelar pertunjukan teater Nusantara di sekolah

Menentukan pilihan peran (casting) sesuai lakon yang dipilih

Mengadaptasi karakter sesuai peran yang dipilih

Melakukan latihan sesuai lakon/peran

Mempergelarkan secara sederhana permainan peran sesuai konteks cerita.

Jumlah 76



Juntinyuat JANUARI 2014Guru Mata Pelajaran,








Mata Pelajaran : Seni BudayaSatuan Pendidikan : SMP/MTs.Kelas/Semester : IX/1




Satuan Pendidikan : SMPN 1 Mata Pelajaran : Seni BudayaKelas / Semester : IX (3) / 1Tahun Pelajaran : 2013 -2014

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar* KKMIndikator

Pencapaian Kompetensi

Alokasi Waktu

SENI RUPA 1. Mengapresiasi

karya seni rupa

1.1 Mengidentifikasi seni rupa murni yang diciptakan di daerah setempat

76 Mengidentifikasi beragam karya seni rupa murni daerah setempat

Mengkaji perkembangan seni rupa murni daerah setempat.

1.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik seni rupa murni daerah setempat

77 Mendeskripsikan keunikan gagasan dan teknik karya seni rupa murni daerah setempat

Membuat tanggap an tentang karya seni rupa murni daerah setempat



2.1 Memilih unsur seni rupa Nusantara untuk dikembangkan menjadi karya seni murni

78 Membuat

rancangan/ gambar desain karya seni rupa murni yang dikembangkan dari unsur seni rupa Nusantara.

2.2 Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa murni yang dikembang kan dari unsur seni

76 Membuat karya seni rupa murni yang dikembangkan dari unsur seni





Alokasi Waktu

rupa Nusantara rupa Nusantara

SENI MUSIK 3. Mengapresiasi karya seni musik

3.1. Mengidentifikasi lagu mancanegara di Asia

79 Menyebutkan jenis musik mancanegara yang diperdengarkan

Mengidentifikasi ciri-ciri dan unsur dari musik mancanegara

Menyimpulkan fungsi sosial , sejarah musik mancanegara

3.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu mancanegara di Asia.

75 Menemukan informasi tentang komponis mancanegara di Asia

Menyebutkan karya komponis dan aliran musiknya

Menuliskan keunikan dan pesan dari musik

Menuliskan keistimewaan dari komponis mancanegara di Asia



4.1 Mengaransir lagu mancanegara di Asia

76 menyusun notasi, irama,tempo, dan dinamika lagu dalam aransemen lagu

menentukan alat musik pengiring dari musik mancanegara

mengaransir lagu berdasarkan ide





Alokasi Waktu

kreatif mancanegara

4.2 Menampilkan hasil aransemen lagu mancanegara di Asia

78 memainkan lagu hasil aransemen dengan menggunakan alat musik yang tersedia

SENI TARI5. Mengapresiasi karya

seni tari

5.1 Mengidentifikasi karya seni tari mancanegara di Asia

77 Mengidentifikasi tentang karya tari mancanegara di Asia

Menuliskan unsur budaya khas dari tari asia.

Mengkaji perkembangan seni tari mancanegara di Asia

Menuliskan keunikan/keindahan dan pesan dari pertunjukan tari yang ditonton

5.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari Mancanegara di Asia

78 Mendeskripsikan keunikan gagasan dari karya seni tari mancanegara di Asia

Membuat tanggapan tentang karya seni tari mancanegara di Asia





Alokasi Waktu

SENI TARI6. Mengekspresikani

diri melalui karya seni tari

6.1 Mengeksplorasi gerak tari kreasi berdasarkan tari mancanegara di Asia

76 Mengeksplorasi gerak tari berdasarkan ide kreatif manca negara di Asia

6.2 Menampilkan tari kreasi mancanegara di Asia

78 Menyusun gerak berdasarkan ide kreatif tari mancanegara di Asia

Menyajikan tari kreasi manca negara secara kelompok di kelas/sekolah

SENI TEATER 7. Mengapresiasi

karya seni teater

7.1 Mengidentifikasi jenis karya seni teater tradisional dan modern mancanegara di Asia

77 Menyebutkan ciri-ciri teater tradisi onal dan modern mancanegara di Asia

Menyebutkan elemen/unsur-unsur pendukung pementasan teater tradisi nusantara dan teater modern.

7.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater mancanegara di mancanegar

76 Membuat catatan tertulis terhadap keunikan dan pesan moral seni teater manca negara di Asia

SENI TEATER 8. Mengekspresikan

diri melalui karya seni teater

81 Merancang pertunjukan teater kreatif dengan mengolah unsur teater daerah setempat, Nusantara, dan mancanegara di Asia

8.2 Menerapkan

78 Menemukan gagasan/tema cerita

Menyusun naskah teater kreatif sesuai kaidah yang ada

Menyusun staf produksi

Membuat rancangan kostum





Alokasi Waktu

prinsip kerjasama dalam berteater

Membuat rancangan tata rias

Membuat setting panggung

Jumlah 77



Juntinyuat 14 juni 2013Guru Mata Pelajaran,








Mata Pelajaran : Seni BudayaSatuan Pendidikan : SMP/MTs.Kelas/Semester : IX/2




Satuan Pendidikan : SMPN I JUNTINYUATMata Pelajaran : Seni BudayaKelas / Semester : IX (3) / 2Tahun Pelajaran : 2012 -2013

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar* KKMIndikator Pencapaian



karya seni rupa

9.1. Mengidentifikasi karya seni rupa murni yang diciptakan di Indonesia

77 Mengidentifikasi beragam karya seni rupa murni dua dan tiga dimensi Indonesia

2X40 MENIT

9.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa murni Indonesia

78 Mendeskripsikan karya seni rupa murni Indonesia dari segi bahan, teknik dan latar belakang pembuatan, seniman penciptanya dan sebagainya

Menanggapi keunikan gagasan dan teknik seni rupa murni Indonesia

2X40 MENIT

SENI RUPA10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

10.1 Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa murni yang dikembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara dan mancanegara di luar Asia

77 Membuat karya seni rupa murni dengan mengembangkan unsur seni rupa Nusantra dan mancanegara di luar Asia

2X40 MENIT

10.2. Menyiapkan karya seni rupa yang diciptakan untuk pameran di sekolah atau di luar sekolah

76 Menyiapkan karya seni rupa untuk pameran

2X40 MENIT



Standar Kompetensi



10.3 Menata karya seni rupa yang diciptakan dalam bentuk pameran di sekolah atau diluar sekolah

77 Mengorganisir pelaksanaan pameran karya seni rupa

Membuat laporan pelaksanaan pameran

2X40 MENIT

SENI MUSIK 11 . Mengapresiasi karya seni musik

11.1 Mengidentifikasi jenis karya seni musik mancanegara di luar Asia

78 mengidentifikasi beragam lagu dan karya musik dari tokoh mancanegara

Mampu menyebutkan nama alat musik pengiring

Mengidentifikasi alat musik berdasarkan sumber bunyinya

2X40 MENIT

11..2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni musik mancanegara di luar Asia

79 Menyebutkan keunikan lagu /musik mancanegara

Mengidentifikasi ciri-ciri dari jenis musik yang didengar

Mengidentifikasi fungsi sosial musik mancanegara

2X40 MENIT

SENI MUSIK 12.

Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

12.1 Mengaransir lagu mancanegara di luar Asia

76 mengaransir lagu pop mancanegara

Membuat karya aransemen berdasarkan pengembangan gagasan kreatif secara perorangan /kelompok

2X40 MENIT



Standar Kompetensi



12.2 Menyiapkan karya seni musik mancanegara untuk disajikan secara perorangan dan berkelompok di kelas atau sekolah.

77 Membuat perencanaan pergelaran di kelas

Menyanyikan/menampilkan lagu pop mancanegara

2X40 MENIT

12.3 Menampilkank-arya seni musik mancanegar secara perorangan dan kelompok dikelas atau di sekolah

77 Memainkan dalam bentuk ansambel.

2X40 MENIT


karya seni tari

13.1 Mengidentifi-kasi jenis karya seni tari mancanegara di luat Asia

78 Mengidentifikasi beragam tari mancanegara

Menuliskan unsur budaya khas dari tari di luar Asia

2X40 MENIT

13.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari mancanegara di luar Asia

77 Membuat koleksi kliping tari manca -negara di luar Asia

Menuliskan keunikan/keindahan dan pesan dari tari yang dipertunjukkan

Menuliskan pendapat pribadi tentang tari yang dipertunjukkan

2X40 MENIT

SENI TARI 14. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

14.1 Mengekplorasi gerak tari kreasi berdasarkan tari mancanegara

76 Mengeksplorasi gerak tari berdasarkan ide kreatif tari manca negara

Menyusun gerak berdasarkan ide kreatif tari manca negara

2X40 MENIT



Standar Kompetensi



14.2 Menciptakan tari kreasi berdasarkan tari mancanegara

76 Menentukan tema Menentukan jenis tari Menentukan bentuk

tari Menyusun gerak tari Mencari iringan tari

2X40 MENIT

14.3 Menyiapkan pertunjukan tari di sekolah

77 Membuat perencanaan pergelaran tari kelompok di dalam kelas/sekolah

Menyusun program dan kepanitiaan pergelaran tari

2X40 MENIT

14.4 Menggelar pertunujkan tari di sekolah

77 Menyajikan tari kreasi mancane gara secara kelompok di kelas/ sekolah

2X40 MENIT

SENI TEATER 15. Mengapresiasi

karya seni teater

15.1 Mengidentifikasi jenis karya seni teater tradisional dan modern mancanegara di luar Asia

78 Mengidentifikasi jenisi teater mancanegara di luar Asia

Membandingkan ciri-ciri teater tradisional dan modern mancanegara di luar Asia

2X40 MENIT

15.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater mancanegara di luar Asia

77 Mempresentasikan keunikan dan pesan moral dari pertunjukan teater mancanegara di luar Asia

2X40 MENIT

SENI TEATER16. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater

16.1 Merancang pertunjukan teater kreatif dengan mengolah unsur teater daerah setempat,

77 Membuat disaian pertunjukan teater

Memerankan karakter sesuai peran.

Mengadakan latihan bersama

Melakukan

4X40 MENIT



Standar Kompetensi



Nusantara, dan mancanegara di luar Asia


16.3 Menyiapkan pertunjukan karya teater kreatif di sekolah

16.4 Menggelar pertunjukan karya teater kreatif yang diciptakan di sekolah

persiapan untuk pertunjukan teater

Mementaskan teater nusantara.

Menilai pagelaran dari berbagai aspek setelah selesai pementasan

Jumlah 77



Juntinyuat JANUARI 2014Guru Mata Pelajaran,




Mata Pelajaran

KETERAMPILAN







Mata Pelajaran : KeterampilanSatuan Pendidikan : SMP/MTs.Kelas/Semester : VII/1



PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

DAN KOMPETENSI DASAR* (KD)

Satuan Pendidikan : SMP/MTs...........Mata Pelajaran : KeterampilanKelas / Semester : VII (1) / 1Tahun Pelajaran : 20... -20...



Aspek : Kerajinan1. Mengapresiasi Benda

kerajinan

1.1.Memahami keterampilan teknis pada produk benda kerajinan

1.Menjelaskan pengertian keterampilan kerajinan dan benda kerajinan

2.Menjelaskan fungsi kerajinan

3.Mendeskripsikan jenis kerajinan

4.Membedakan berbagai Macam teknik dalam membuat kerajinan

1.2.Mengapresiasi unsur esteKeterampilana pada produk benda kerajinan

1.Mendeskripsikan pengertian esteKeterampilana.

2.Menentukan nilai esteKeterampilana pada produk kerajinan.

3.Menjelaskan fungsi esteKeterampilana dalam produk kerajinan

2. Membuat benda kerajinan

2.1.Merencana-kan prosedur kerja pembuatan benda kerajinan untuk fungsi pakai/hias berbahan lunak alami maupun buatan dengan teknik lipat, potong, dan rekat.

1. Merencanakan prosedur kerja pembuatan benda kerajinan untuk fungsi pakai /hias berbahan alami maupun buatan dengan teknik lipat, potong dan rekat.

2. Menentukan alokasi biaya produksi untuk pembuatan benda kerajinan





berbahan lunak alami maupun buatan dengan teknik lipat, potong, dan rekat

1. Merencanakan pembuatan sketsa pra disain.2. PrakKeterampilan

membuat pra disain 2.2.Mendesain benda

kerajinan untuk fungsi pakai/hias bahan lunak alami maupun buatan dengan teknik lipat, potong dan rekat

1. PrakKeterampilanmembuat desain dan gambar kerja

2.3.Membuat benda kerajinan untuk fungsi pakai/hias berbahan lunak alami maupun buatan dengan teknik lipat, potog, bentuk dan rekat

1. Menjelaskan jenis peralatan dan bahan untuk pembuatan benda kerajinan untuk fungsi pakai/hias berbahan lunak alami maupun buatan dengan teknik lipat, potong dan rekat.

2.Membuat benda \ kerajinan sesuai prosedur kerja

2.4.Membuat kemasan benda kerajinan untuk fungsi pakai/hias dengan sentuhan esteKeterampilana sehingga siap dipamerkan atau dijual

1. Membuat desain kemasan

2. Menjelskan peralatan dan bahan sesuai dengan fungsinya.

3. Membuat kemasan karya benda kerajinan untuk fungsi pakai/hias dengan sentuhan esteKeterampilana.

4. Memamerkan dan menjual karya benda kerajinan





berbahan lunak dengan teknik lipat, potong dan rekat

Aspek : teknologi3. Mengapresiasi karya

teknologi rekayasa

3.1.Memahami fungsi dan keterampilan teknis pada produk alat penerangan dengan menggunakan listrik arus lemah (baterai)

1. Menjelaskan pengertian peralatan yang menggunakan listrik arus lemah (baterai)

2. Mendeskripsikan jenis dan fungsi peralatan yang menggunakan listrik arus lemah (baterai)

3. Menjelaskan teknik merangkai komponen pembuatan alat penerangan dengan menggunakan listrik arus lemah (baterai)

3.2.Mengapresiasi keterampilan teknik pada produk alat penerangan yang manggunakan listrik arus lemah (baterai)

1. Mendeskripsikan berbagai teknik pembuatan produk penerangan yang menggunakan listrik arus lemah (baterai)

4. Menciptakan karya teknologi rekayasa

4.1.Merencanakan prosedur kerja pembuatan alat penerangan yang menggunakan listrik arus lemah (baterai)!

1. Membuat gambar/skema rangkaian alat penerangan yang menggunakan listrik arus lemah (baterai)

2. Menyiapkan komponen dan alat seusai kebutuhan skema rangkaian alat penerangan yang menggunakan listrik arus lemah (baterai)

4.2.Membuat alat penerangan yang

1. Membuat/ merangkai





menggunakan listrik arus lemah (baterai)!

komponen alat penerangan yang menggunakan listrik arus lemah (baterai) sesuai desain/skema

2. Melakukan uji coba kelayakan : rangkaian alat penerangan yang menggunakan listrik arus lemah (baterai)

5. Mengapresiasi karya teknologi budidaya

5.1. Mengenal produk hewan unggas petelur

1. Menjelaskan pengertian budidaya unggas petelur

2. Membedakan jenis unggas

3. Menjelaskan fungsi budidaya hewan unggas petelur

5.2. Mengapresi-asi produk hewan uggas petelur

1. Mendeskripsikan berbagai teknik pembudidayaan unggas petelur

6. Menyusun rencana pemeliharaan dan perawatan hewan unggas petelur

6.1 Menyusun rencana pemeliharaan dan perawatan hewan unggas petelur

1. Membuat perencanaan pemeliharaan unggas petelur

2. Memilih jenis unggas yang unggul

3. Menyiapkan tempat dan perawatan unggas yang baik

6.2 Memelihara dan merawat hewan unggas petelur.

4. PrakKeterampilan pemeli haraan dan perawatan

7. Mengapresiasi karya teknologi pengolahan

7.1. Mengenal produk manisan buah basah dan kemasannya dari segi cita rasa, esteKeterampilana, dan keterampilan teknik baik lisan maupun tertulis

1. Menjelaskan pengertian pembuatan manisan basah

2. Menjelaskan fungsi pengawetan manisan basah

3. Mendeskripsikan jenis peralatan pembuatan manisan





buah basah4. Mendeskripsikan

berbagai teknik pembuatan produk manisan

buah basah7.2. Mengapresi-asi

produk manisan buah basah dan kemasannya dari segi cita rasa, esteKeterampilana, dan fungsinya baik lisan maupun tertulis

1. Menghargai produk manisan basah dari segi esteKeterampilana dan cita rasa

2. Menjelaskan syarat syarat pembuatan kemasan yang baik

8. Menerapkan teknologi karya pengolahan manisan basah

8.1. Merencana-kan prosedur kerja pembuatan manisan basah dari bahan nabati

1. Merencanakan pembuatan manisan basah dari bahan nabati

2. Menentukan alokasi biaya untuk produksi manisan basah bahan nabati

8.2. Membuat produk manisan basah dari bahan nabati sesuai dengan prosedur kerja yang disusun

1. PrakKeterampilan membuat manisan basah seusai perencanaan

8.3. Membuat kemasan produk manisan basah siap dipamerkan dan dijual

1. Menyajikan manisan dalam pameran dan menjualnya

Jumlah

Mengetahui,Kepala SMP/MTs……………

(__________________________)NIP :

………..,……………… 20 …….Guru Mapel Keterampilan

(_______________________)NIP :







Mata Pelajaran : KeterampilanSatuan Pendidikan : SMP/MTs.Kelas/Semester : VII/2

Nama Guru : ...........................NIP : ...........................Sekolah : ...........................



Satuan Pendidikan : SMP/MTs...........Mata Pelajaran : KeterampilanKelas / Semester : VII (1) / 2Tahun Pelajaran : 20... -20...



Aspek : Kerajinan9. Mengapresiasi benda

kerajinan

9.1. Mengenal berbagai produk kerajinan yang menggunakan teknik butsir, pijit, pilin, dan cetak.

1. Menjelaskan pengertian butsir, pijit, pilin, dan cetak.

2. Mendeskripsikan jenis dan fungsi peralatan butsir, pijit, pilin, dan cetak.

3. Mendeskripsikan berbagai bentuk produk kerajinan dengan teknik butsir, pijit, pilin, dan cetak

9.2.Mengapresiasikan keterampilan teknis pada kerajinan yang menggunakan teknik butsir, pijit, pilin, dan cetak

Mengkritisi hasil karya teman dan membandingkan dengan karya sendiri

10. Membuat benda kerajinan

10.1.Merencana-kan prosedur kerja pembuatan produk kerajinan dengan teknik butsir, pijit, pilin, dan cetak.

1.Merencanakan prosedur kerja pembuatan produk kerajinan dari bahan lunak dengan teknik butsir, pijit, pilin, dan cetak.

10.2. Mendesain produk kerajinan dengan teknik butsir, pijit, pilin, dan cetak dengan ragam hias tradisional, manca negara maupun modifikasinya

2.Membuat desain dan gambar kerja kerajinan bahan lunak dengan teknik butsir, pijit, pilin, dan cetak.

10.3.Membuat produk kerajinan dengan teknik butsir, pijit, pilin, dan cetak

1.Praktik membuat kerajinan sesuai desain yang dibuat dimulai dari





penyiapan bahan sampai barang jadi.

10.4. Membuat kemasan produk kerajinan dengan teknik butsir, pijit, pilin, dan cetak sehinggga siap dipamerkan dan dijual.

Membuat kemasan produk yang sesuai desain dan indah

Memamerkan dan menjual produk kerajinan dengan teknik butsir, pijit, pilin dan cetak dengan kemasan yang layak jual

Aspek : teknologi11. Mengapresiasi

benda karya teknologi rekayasa

11.1.Mengenal alat/produk yang menimbulkan suara dengan menggunakan listrik arus lemah (baterai)

1. Menuliskan pengertian jenis, dan fungsi produk teknologi rekayasa dengan menggunakan listrik arus lemah (baterai).

2. Mengidentifi-kasi alat dan komponen alat yang dapat menimbulkan suara dengan menggunakan listrik arus lemah (baterai).

3. Membedakan jenis dan fungsi komponen alat yang dapat menimbulkan suara dengan menggunakan listrik arus lemah (baterai).

12. Menciptakan benda karya teknologi rekayasa

12.1. Merenca-nakan prosedur kerja pembuatan alat yang menimbulkan suara dengan menggunakan listrik arus lemah (baterai).

Membuat perenencanaan karya dalam bentuk skema rangkaian produk alat yang dapat menimbulkan suara dengan menggunakan listrik arus lemah (baterai).

Merangkai produk sesuai





skema rangkaian dengan tenaga baterai

12.2.Membuat alat yang menimbulkan suara dengan menggunakan listrik arus lemah (baterai)

Melakukan uji kelayakan produk.

Membuat kemasan produk yang aman dan menarik

13. Mengapresiasi karya teknologi budidaya pembibitan hewan unggas

13.1. Mengenal bibit hewan unggas

Mendeskripsikan pengertian, jenis, fungsi pembibitan hewan unggas

Memilih jenis unggas yang bermutu

Mengamati dan mendeskripsikan kandang pembibitan hewan unggas.

13.2. Mengapresiasi keterampilan teknis pembibitan hewan unggas

Mendeskripsikan cara pembibitan dan pemeliharaan unggas

14. Menerapkan teknologi budidaya pembibitan unggas

14.1. Menyusun perencanaan pemeliharaan bibit hewan unggas.

Membuat perencaan pemeliharaan dan pembibitan unggas.

Praktik kelompok membuat tempat pembibitan hewan unggas.

Praktik pembibitan hewan unggas

14.2. Memelihara bibit hewan unggas

Praktik pemeliharaan dan perawatan bibit hewan unggas

15. Mengapresiasi karya teknologi pengolahan manisan kering

15.1.Mengenal manisan kering dan kemasannya

Menjelaskan pengertian manisan kering.

Menjelaskan jenis peralatan dan bahan pembuatan manisan kering.





Menjelaskan fungsi pembuatan manisan kering

15.2.Mengapresiasikan keterampilan teknis pembuatan manisan kering.

Mendeskripsikan pembuatan manisan kering untuk menentukan kualitas dan rasanya.

16. Menerapkan teknologi pengolahan bahan nabati

16.1. Merencana-kan prosedur kerja pembuatan manisan kering dari bahan nabati..

16. 2. Membuatan

manisan kering dari bahan nabati.

16.3. Membuat kemasan untuk manisan kering yang siap dipamerkan dan dijual.

1. Merencanakan pembuatan manisan kering dari bahan nabati.

2. Membuat manisan kering dari bahan nabati sesuai pilihan siswa secara kelompok.

3. Membuat kemasan manisan kering yang layak, higenis, dan menarik.

Jumlah


(__________________________)NIP :

…..,…………………… 20 …….Guru Mapel Keterampilan.

(_______________________)NIP :







Mata Pelajaran : Keterampilan Satuan Pendidikan : SMP/MTs.Kelas/Semester : VIII/1




Satuan Pendidikan : SMP/MTs...........Mata Pelajaran : Keterampilan.Kelas / Semester : VIII (2) / 1Tahun Pelajaran : 20... -20...



Aspek : Kerajinan1. Mengapresiasi

kerajinan jahit dan sulam

1.1.Mengenal berbagai produk kerajinan jahit dan sulam

1.2.Mengapresiasikan produk kerajinan jahit dan sulam

1. Menjelaskan perbedaan pengertian jahit dan sulam.

2. Mendeskrip-sikan jenis peralatan dan produk jahit dan sulam.

3. Mendeskrip-sikan fungsi peralatan dan bahan untuk jahit dan sulam

4, Mendeskripsikan berbagai macam produk kerajinan.

1.Menghargai produk kerajinan jahitdan sulam dari segi orisinal disain, teknik pembuatan, kegunaan dan estetika .

2. Membuat produk kerajinan jahit dan sulam

2.1.Merencanakan prosedur kerja pembuatan produk kerajinan jahit dan sulam.

2.2. Mendesain kerajinan jahit dan sulam dengan ragam hias tradisional dan manca negara dan modifikasinya.

2.3. Membuat produk kerajinan jahit dan

1.Merencanakan desain dan biaya untuk membuat kerajinan teknik jahit dan sulam.

2.Mendesain kerajinan

jahit dan sulam yang indah dan fungsional

3.Memilih bahan dan peralatan yang tepat





sulam dengan ragam hias tradisional, mancanegara, maupun modifikasi nya

2.4. Membuat kemasan produk kerajinan jahit dan sulam sehingga siap dipamerkan dan dijual.

sesuai desain.

4. Membuat produk kerajinan dengan teknik jahit dan sulam.

5. Membuat kemasan produk yang indah dan menarik.

6. Memamerkan dan menjual hasil karya produk kerajinan jahit dan sulam dengan kemasan yang menarik, unik, memiliki manfaat dan layak jual

Aspek : Teknologi3. Mengapresiasi karya

karya teknologi rekayasa penjernihan air

3.1. Mengenal alat penjernihan air dengan teknologi mekanis.

3.2.Mengapresiasi keterampilan teknik pembuatan alat penjernihan air dengan teknologi mekanis.

1. Mendeskripsikan pengertian alat penjernihan air.

2. Menuliskan jenis peralatan dan bahan penjernihan air dengan teknologi mekanis.

1. Mengidentifikasi fungsi alat penjernihan air dengan teknologi mekanis.

2.Mendeskripsikan prosedur pembuatan alat pejernihan air secara mekanis.

4. Menerapkan teknologi rekayasa penjernihan air

4.1.Merencanakan prosedur kerja pembuatan alat penjernihan air dengan teknologi

1. Membuat rancangan alat penjernihan air secara mekanik.





mekanis.

4.2. Membuat alat penjernihan air dengan teknologi mekanis.

2. Praktik membuat alat penjernihan air secara kelompok dimulai dari penyiapan bahan dan alat sampai menghasilkan karya yang layak pakai

5. Mengapresiasi hasil teknologi budidaya

5.1.Mengenal berbagai tanaman obat

5.2.Mengapresiasi fungsi budidaya tanaman obat

1. Mendeskripsikan pengertian berbagai tanaman obat

2. Membedakan jenis tanaman obat yang baik.

3. Mengidentifikasi alat dan media tanam.

4. Mendeskripsikan teknik penanaman tanaman obat.

1. Mendeskripsikan fungsi budi daya tanaman obat

6. Menerapkan teknologi budidaya tanaman obat

6.1.Menyusun rencana penanaman dan perawatan tanaman obat

6.2. Menanam dan merawat tanaman obat

1. Membuat perencanaan tanaman obat dan cara perawatannya.

2. Praktik kelompok membuat tempat penanaman tanaman obat

1. Praktik menanam tanaman obat sesuai perencanaan

2. Praktik merawat tanaman obat

7. Mengapresiasi karya teknologi pengolahan

7.1.Mengenal produk pengawetan bahan nabati yang diasinkan.

1 Menjelaskan pengertian pengawetan bahan nabati yang diasinkan.

2. Mengidentifikasi





7.2.Mengapresiasi fungsi pengawetan bahan nabati yang diasinkan.

jenis peralatan dan bahan pembuatan pengawetan bahan nabati yang diasinkan.

1. Menjelaskan jenis dan fungsi pengawetan bahan nabati yang diasinkan.

2. Mendeskripsikan berbagai teknik pembuatan produk pengawetan pengasinan.

8. Menerapkan teknologi pengolahan

8.1.Merencanakan prosedur kerja pengawetan bahan mentah nabati dengan cara diasinkan.

8.2. Melakukan proses

pengawetan bahan mentah nabati dengan cara diasinkan.

8.3. membuat kemasan produk pengawetan bahan nabati melalui pengasinan sehingga siap dipamerkan dan dijual.

1. Merencanakan pengawetan bahan nabati yang diasinkan.

1. Praktik membuat pengasinan bahan nabati.

1. Membuat kemasan produkpengasinan yang higenis, aman, dan menarik.

2. Menyajikan hasil dan menjualnya.

Jumlah


(__________________________)

…….……..,…………………… 20 …….Guru Mapel Keterampilan.

(_______________________)



NIP : NIP :







Mata Pelajaran : KeterampilanSatuan Pendidikan : SMP/MTs.Kelas/Semester : VIII/2




Satuan Pendidikan : SMP/MTs...........Mata Pelajaran : KeterampilanKelas / Semester : VIII (2) / 2Tahun Pelajaran : 20... -20...




kerajinan anyaman dan makrame

9.1. Mengenal berbagai produk kerajinan anyaman dan makrame

1. Menjelaskan perbedaan pengertian anyaman dan makrame

2. Mendeskripsikan jenis peralatan dan bahan anyaman dan makrame

3. Menjelaskan fungsi peralatan dan bahan anyaman dan makrame

4. Mendeskripsikan berbagai macam produk kerajinan anyaman dan makrame.

9.2. Mengapresi-asi keterampilan teknis pembuatan kerajinan anyaman dan makrame

1. Menghargai produk kerajinan anyaman dan makrame dari segi teknis pembuatannya berbagai teknik pembuatan produk kerajinan dengan teknik anyaman dan

10. Membuat produk kerajinan anyaman dan makrame

10.1.Merencanakan prosedur kerja pembuatan kerajinan anyaman dan makrame

1. Merencanakan prosedur kerja produk kerajinan anyaman dan makrame

10.2. Mendesain kerajinan anyaman dan makrame

1. Praktik membuat disain kerajinan anyaman dan makrame

10.3. Membuat kerajinan anyaman dan makrame

1. Praktik membuat anyaman dan makrame sesuai desain





10.4. Membuat kemasan benda kerajinan anyaman dan makrame sehingga siap dipamerkan dan dijual

1. Praktik membuat kemasan produk kerajinan anyaman dan makrame yang sesuai dengan desain

2. Memamerkan hasil karya produk kerajinan anyaman dan makrame dengan sentuhan estetika dan layak

j ualAspek : Teknologi11. Mengapresiasi karya teknologi rekayasa

11.1. Mengenal alat penjernihan air dengan teknologi kimia

11.2.Mengapresiasi keterampilan teknik pembuatan alat penjernihan air dengan teknologi kimia

1. Menjelaskan pengertian penjernihan air dengan teknologi kimia

2. Menjelaskan alat dan bahan yang digunakan untuk membuat alat penjernihan air dengan teknologi kimia

1. Mendeskripsikan proses dan produk alat penjernihan air dengan bahan kimia

2. Mendeskripsikan prosedur penjernihan air dengan bahan kimia

12. Membuat alat penjernih air

12.1.Merencanakan prosedur kerja pembuatan alat penjernihan air dengan teknologi bahan kimia

1. Merencanakan pembuatan alat penjernihan air berbahan kimia

2. Menghitung biaya produksi

12.2. Membuat alat penjernihan air dengan teknologi bahan kimia

1. Membuat alat penjernihan air dengan teknologi bahan kimia

2. Menguji coba kelayakan produk





13. Mengapresiasi karya teknologi budidaya tanaman hias

13.1. Mengenal tanaman hias yang ada di lingkungan sekitar menggunakan media tanah.

13.2. Mengapre-siasi keterampilan teknis pembudidayaan tanaman hias yang menggunakan media tanah.

1. Menjelaskan pengertian tanaman hias.

2. Mendeskripsikan jenis tanaman hias dengan media tanah dilingkungan sekitar.

1. Mendeskripsikan jenis alat dan media tanah yang digunakan untuk tanaman hias.

2. Mendeskripsikan cara pembudidayaan tanaman hias dengan media tanah.

14. Menerapkan teknilogi budidaya tanaman hias

14.1.Merencana-kan penanaman dan perawatan tanaman hias yang menggunakan media tanah

14.2. Menanam tanaman hias yang menggunakan media tanah

14.3. Merawat tanaman hias yang menggunakan media tanah

1. Merencanakan penanaman dan perawatan tanaman hias dengan media tanah

1. Praktik menanam tanaman hias dengan media tanah

1. Merawat tanaman hias dengan sistem pengiran dari serangan serangga

15. Mengapresiasikan karya teknologi pengolahan pengawetan bahan makanan dikeringkan

15.1. Mengenal produk hasil pengawetan bahan hewani yang diasinkan

15.2. Mengapresiasi fungsi pengawetan bahan hewani yang diasinkan

1. Menjelaskan pengertian pengawetan bahan hewani yang diasinkan

1. Mendeskripsikan fungsi pengawetan bahan hewani yang diasinkan

2. Memilih bahan dan alat pengawetan bahan hewani yang





diasinkan16. Menerapkan teknologi pengolahan pengawetan bahan makanan

16.1.Merencanakan prosedur kerja pengawetan bahan mentah hewani dengan cara diasinkan

1. Merencanakan pembuatan dan biaya produksi pengawetan bahan hewani dengan diasinkan

16.2. Melakukan proses pengawetan bahan mentah hewani dengan cara diasinkan

1. Membuat pengawetan hewani dengan cara pengasinan

16.3. Membuat kemasan produk hasil pengawetan bahan hewani yang diasinkan sehingga siap dipamerkan dan dijual

1. Membuat kemasan produk siap pamer dan jual

2. Menyajikan produk dalam pameran dan penjualan

Jumlah


(__________________________)NIP :

…….…..,…………………… 20 …….Guru Mapel Keterampilan.

(_______________________)NIP :







Mata Pelajaran : KeterampilanSatuan Pendidikan : SMP/MTs.Kelas/Semester : IX/1




Satuan Pendidikan : SMP/MTs...........Mata Pelajaran : KeterampilanKelas / Semester : IX (3) / 1Tahun Pelajaran : 20... -20...



Alokasi Waktu


kerajinan dengan teknik potong, sambung, dan konstruksi

1.1. Mengenal berbagai produk kerajinan dengan teknik potong, sambung, dan atau konstruksi.

1.2.Mengapresiasi keterampilan teknik potong, sambung, dan konstruksi

1. Menjelaskan perbedaan pengertian teknik potong, sambung, dan konstruksi.

2. Menjelaskan jenis alat dan bahan teknik potong, sambung, dan kontruksi.

3. Menjelaskan fungsi alat dan bahan pembuatan kerajinan teknik potong, sambung, dan konstruksi.

4, Mendeskripsikan berbagai macam produk benda kerajinan dengan teknik potong, sambung dan konstruksi.

1. Menghargai produk kerajinan dengan teknik potong, sambung dan konstruksi dari segi,ergonomi, keindahan, dan kelemahannya

2. membuat benda kerajinan dengan teknik potong, sambung, dan konstruksi

2.1.Merencanakan prosedur kerja pembuatan benda kerajinan dengan teknik potong, sambung, dan atau

1. Membuat perencanaan prosedur kerja pembuatan benda kerajinan dengan teknik potong ,





Alokasi Waktu

konstruksi.

2.2. Mendesain produk kerajinan dengan menggunakan teknik teknik potong, sambung, dan konstruksi.

sambung, atau konstruksi.

1. Praktik membuat disain produk kerajinan dengan teknik potong, sambung, dankonstrusi menggunakan bahan lunak atau keras.

2.3. membuat benda kerajinan menggunakan teknik potong, sambung, dan konstruksi.

2.4. Membuat kemasan produk kerajin sehingga siap dipamerkan dan dijual.

1. Praktik membuat kerajinan dari bahan lunak/keras dengan teknik potong, sambung, atau konstruksi.

1. Membuat kemasan produk yang sesuai desain dengan sentuhan estetika dan layak jual

2. Memamerkan hasil karya produk kerajinan dengan teknik potong, sambung dan konstruksi dengan kemasan sentuhan estetika dan layak jual.

Aspek : teknologi3. Mengapresiasi benda

teknologi rekayasa secara mekanik

3.1. Mengenal berbagai alat yang berputar secara mekanik.

1. Merdeskripsikan pengertian, jenis, dan fungsi dari alat yang berputar secara mekanik.

2. Menentukan peralatan dan bahan yang digunakan membuat alat yang berputar secara mekanik.





Alokasi Waktu

3.2.Mengapresiasi keterampilan teknis pembuatan alat yang berputar secara mekanik.

1. Memilih teknik yang sesuai dengan produk yang dibuat.

2. Menjelaskan cara pembuatan karya.

4. Membuat benda

teknologi rekayasa secara mekanik

4.1.Merencana-kan prosedur kerja pembuatan alat yang berputar secara mekanik.

4.2. Membuat alat yang berputar secara mekanik

1. Merencanakan pembuatan alat/mainan secara mekanik.

2. Mengidentifikasi alat dan bahan.

1. Membuat alat / mainan yang berputar secara mekanik.

2. Memamerkan dan menjual karya

5. Mengapresiasi karya budidaya ikan air tawar

5.1. Mengenal berbagai jenis ikan air tawar.

5.2.Mengapresiasikan keterampilan teknis pembudidayaan ikan air tawar

1. Menjelaskan pengertian budidaya ikan air tawar.

2. Mengidentifikasi jenis ikan air tawar.

1. Menentukan tempat pembudidayaan ikan air tawar.

2.Menjelaskani proses dan hasil kerja pembudidayaan ikan air tawar.

6. Menerapkan teknologi budidaya ikan air tawar

6.1.Merencanakan pemeliharaan dan perawatan ikan air tawar

1. Membuat perencanaan kerja pemeliharaan dan perawatan

ikan air tawar.2. Membuat kolam,





Alokasi Waktu

6.2. Memelihara dan merawat ikan air tawar

untuk memeli hara ikan air tawar.

1. Praktik memelihara dan merawat ikan air tawar.

7. Mengapresiasikan karya teknologi pengolahan dengan pengawetan

7.1.Mengenal berbagai hasil pengawetan bahan nabati yang dikeringkan.

7.2.Mengapresiasi keterampilan teknik peng-awetan bahan nabati yang dikeringkan

1. Mendeskripsikan pengertian pengawetan dengan cara pengeringan.

2. Memilih bahan dan alat yang digunakan dalam proses pengawetan bahan nabati yang dikeringkan

3. Mendeskripsikan jenis pengeringan tradisional dan modern untuk pengawetan bahan nabati

1. Membedakan jenis produk nabati yang dikeringkan

8. Menerapkan teknologi pengolahan dengan pengawetan

8.1.Merencanakan prosedur kerja mengawetkan bahan mentah nabati dengan cara dikeringkan.

8.2. Melakukan proses pengawetan bahan mentah nabati dengan cara dikeringkan.

8.3. membuat kemasan hasil pengawetan bahan nabati yang

1.Membuat perencanaan biaya pengawetan biaya bahan nabati dengan cara dikeringkan.

1. Melakukan pengawetan aneka makanan nabati yang dikeringkan.

1. Membuat kemasan sesuai rencana, memamerkan, dan





Alokasi Waktu

dikeringkan sehingga siap dipamerkan dan dijual.

atau menjualnya.

Jumlah


(__________________________)NIP :

…….……..,……………… 20 …….Guru Mapel Keterampilan.

(_______________________)NIP :







Mata Pelajaran : Keterampilan.Satuan Pendidikan : SMP/MTs.Kelas/Semester : IX/2




Satuan Pendidikan : SMP/MTs...........Mata Pelajaran : KeterampilanKelas / Semester : IX (3) / 2Tahun Pelajaran : 20... -20...



Alokasi Waktu


kerajinan dengan teknik sayat/raut, dan ukiri

9.1. Mengenal berbagai produk kerajinan dengan teknik sayat dan ukir.

9.2. Mengapresi-asi keteram-pilan teknis pembuatan ke-rajinan dengan teknik sayat /raut dan ukir.

1. Menjelaskan pengertian, jenis, dan fungsi teknik raut dan ukir.

2. Mendeskripsikan jenis peralatan dan bahan yang digunakan.

3. Menguraikan fungsi setiap alat yang digunakan dalam teknik raut dan ukir.

4. Mendeskripsikan berbagai macam produk benda kerajinan dengan teknik sayat/raut dan ukir.

1. Menghargai produk benda kerajinan dari segi teknik sayat/raut dan ukir.

10. Membuat benda kerajinan dengan teknik sayat/raut dan ukir

10.1.Merencanakan prosedur kerja pembuatan benda kerajinan dengan teknik

sayat/raut dan ukir dengan motif tradisional, mancanegara, maupun modifikasinya

1. Membuat perencanaan prosedur kerja dan biaya produksi pembuatan benda

kerajinan dengan taknik raut dan ukir dengan motif tradisional, mancanegara maupun modifikasinya.





Alokasi Waktu

10.2. Mendesain benda kerajinan yang menggunakan teknik sayat/raut dan ukir menggunakan motif tradisional, mancanegara, maupun modifikasinya.

1. Praktik membuat disain benda kerajinan dengan teknik sayat/raut dan ukir menggunakan motif tradisional, mancanegara maupun modifikasinya.

10.3. Membuat benda kerajinan yang menggunakan teknik sayat/raut dan ukir menggunakan motif tradisional, mancanegara, maupun modifikasinya.

10.4. Membuat kemasan benda kerajinan sehingga siap dipamerkan dan dijual.

1. Praktik membuat karya kerajinan dengan teknik raut dan ukir sesuai desain yang direncanakan.

1. Membuat kemasan sesuai produk yang unik dan menarik.

11. Mengapresiasi benda teknologi rekayasa

11.1.Mengenal berbagai alat yang berputar dengan tenaga listrik.

11.2.Mengapre-siasi keterampilan teknis pembuatan alat yang berputar dengan tenaga listrik.

1. Merdeskripsikan pengertian alat berputar dengan tenaga listrik.

2. Menentukan peralatan dan bahan untuk membuat alat yang berputar dengan tenaga listrik .

1. Memilih teknik yang sesuai dengan produk yang dibuat.

2. Mendeskripsikan cara pembuatan alat berputar dengan tenaga listrik.

12. Membuat alat 12.1. Merencana-kan 1. Membuat





Alokasi Waktu

yang berputar digerakan dengan tenaga listrik

prosedur kerja pembuatan alat yang berputar digerakan dengan tenaga listrik.

12..2. Membuat alat yang berputar digerakan dengan tenaga listrik.

perencanaan prosedur kerja pembuatan alat yang berputar dengan tenaga listrik

1. Membuat alat yang dapat berputar digerakan dengan tenaga listrik.

13. Mengapresiasi karya budidaya ikan hias air tawar

13.1. Mengenal berbagai jenis ikan hias air tawar.

13..2.Mengapre-siasikan kete rampilan teknis pembu didayaan ikan hias air tawar.

1. Menjelaskan pengertian budidaya ikan hias air tawar.

2. Mengidentifikasi jenis ikan hias air tawar.

3. Menentukan tempat pembudidayaan ikan hias air tawar.

4..Mendiskripsikan letak keindahan ikan hias

1. Membuat urutan proses dan hasil kerja pembudidayaan ikan hias air tawar.

14. Menerapkan teknologi budidaya ikan hias air tawar

14.1. Merenca-nakan prosedur kerja produk budidaya ikan hias air tawar di dalam kolam.

14..2.Membudi-dayakan ikan hias air tawar di dalam kolam.

1. Membuat rencana kerja dan biaya secara kelompok

2. Membuat tempat pembudidayaan ikan hias air tawar

1. Melakukan pemeliharaan dan pembibitan ikan hias air tawar di dalam kolam.

15. Mengapresiasikan karya teknologi

15.1.Mengenal berbagai hasil pengewetan

1. Mendeskripsikan pengertian





Alokasi Waktu

pengolahan bahan hewani yang dikeringkan.

15.2. Mengapre-siasi keterampilan teknik pengawetan bahan hewani yang dikeringkan.

pengawetan bahan hewani dengan cara pengeringan.

2. Memilih bahan dan alat yang di-gunakan dalam proses pengeringan.

1. Mendeskripsikan

jenis produk pengeringan ba-han hewani tradisional dan modern.

2. Mendeskripsikan pengawetan dengan pengeringan.

16 Menerapkan teknologi pengolahan

16.1.Merencanakan prosedur kerja pengawetan bahan mentah hewani dengan cara dikeringkan.

16..2. Melakukan proses pengawetan bahan mentah hewani dengan cara dikeringkan.

16.3. membuat kemasan hasil pengawetan bahan mentah hewani yang dikeringkan sehingga siap dipamerkan dan dijual.

1. Membuat perencanaa pengawetan bahan makanan hewani dengan pengeringan.

1. Melakukan proses pengawetan bahan mentah hewani dengan cara dikeringkan.

1. Membuat kemasan hasil dan siap dipamerkan dan dijual.

Jumlah


(__________________________)NIP :

…….……..,…………………… 20 …….Guru Mapel Keterampilan.

(_______________________)NIP :


[2] Pemetaan Sk Sbk.8.Neg-14

Documents

Transcript of [2] Pemetaan Sk Sbk.8.Neg-14