[2] Pemetaan Sk-kd Pai Sma

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARANPEMETAAN SK, KD DAN ASPEKMata Pelajaran Islam (PAI) Satuan Pendidikan AMPEK BALAI Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK 007 Sekolah AMPEK BALAI : SMAN 1 BASA : ABDUL MALIK, S.PdI : 19580910 198603 1 :X/1 : SMAN 1 BASA : Pendidikan Agama

21

Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun AjaranStandar Kompetensi

: : : :

SMAN 1 BASA AMPEK BALAI Pendidikan Agama Islam X/1 2011 / 2012Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar

Aspek Penguasaan Konsep dan Penerapan Nilai-nilai

Ket

Al-Quran 1.1 Membaca Q.S. Al 1. Memahami Baqarah: 30, ayat-ayat AlAl-Quran Mukminum: tentang 12-14, Azmanusia Zariyat: 56 dan dan An Nahl : tugasnya 78 sebagai khalifah di bumi

Mampumembaca Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. AlMukminun: 1214; 56. Q.S. AzZariyat: 56, dan An Nahl: 78 dengan baik dan benar.

Mampumengidentifikasi yajwid Q.S AlBaqarah; 30, Q.S. AlMukminun: 1214; 56. Q.S. AzZariyat: 56, dan An Nahl: 78

1.2 Menyebutkan arti Q.S. Al Baqarah: 30, AlMukminun: 12-14, AzZariyat: 56 dan An Nahl: 78

Mampumengartikan perkata Q.S. AlMukminun: 1214, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78 dengan benar

Mampumengartikan perayat Q.S. AlMukminun: 12-

22


KTSP Pendidikan Budaya & Karakter BangsaIndikator Pencapaian Kompetensi 14, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Aspek

Ket

Mampumenterjemahkan Q.S. AlMukminun: 1214, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78 1.3 Menampil-kan Mampu perilaku mengidentifikasi sebagai perilaku khalifah khalifah di dalam Q.S. Albumi seperti Baqarah;30, Al terkandung Mukminun;12dalam Q.S. 14, Az Al- Baqarah: Zariyah;56, dan 30, AlAn Nahl;78 Mukminun: Mampu 12-14, Azmempraktikkan Zariyat: 56 perilaku khalifah dan An Nahl; sesuai dengan 78 Q.S. AlBaqarah;30, Al Mukminun;1214, Az Zariyah;56, dan An Nahl;78

Mampumenunjukkan perilaku khalifah dalam kehidupan. Al-Quran 2.1 Membaca Q.S. Al 2. Memahami Anam: 162ayat-ayat 163 dan AlAl-Quran Bayyinah: 5 tentang keikhlasan dalam beribadah

Mampumembaca Q.S Al-Anam: 162163 dengan baik dan benar

Mampumengidentifikasi yajwid Q.S AlAnam: 162-163

23


KTSP Pendidikan Budaya & Karakter BangsaIndikator Pencapaian Kompetensi

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar 2.2 Menyebutkan arti Q.S. Al Anam: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5

Aspek

Ket

Mampumengartikan perkata Q.S AlAnam: 162-163

Mampumengartikan perayat Q.S AlAnam: 162-163

Mampumenterjemahkan Q.S Al-Anam: 162-163 2.3 Menampil-kan Mampu perilaku mengidentifikasi ikhlas dalam perilaku ikhlas beribadah dalam beribadah seperti sesuai dengan terkandung Q.S Al-Anam: dalam Q.S. 162-163 Al Anam: 162-163 dan Mampu mempraktikkan Al-Bayyinah: perilaku ikhlas 5 dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-Anam: 162-163

Mampumenerapkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengtan Q.S Al-Anam: 162-163 Akidah 3. Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemaham an sifatsifat-Nya dalam 3.1 Menyebutkan 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna

Mampumenyebutkan arti sifat Allah.

Mampumenyebutkan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna

24



Standar Kompetensi Asmaul Husna

Kompetensi Dasar

Aspek

Ket

3.2 Menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna

Mampumenjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna.

Mampumenjabarkan 10 sifat Allah ke dalam sifat manusia 3.3 Menampil-kan Mampu perilaku yang mempraktikkan mencerminka sifat-sifat Allah n keimanan yang sepatutnya terhadap 10 bagi manusia sifat Allah dalam kehidupan dalam sehari-hari. Asmaul Mampu Husna menerapkan perilaku yang mencerminkan penghayatan terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna Akidah 4. Membiasakan perilaku terpuji 4.1 Menyebutkan pengertian perilaku husnuzhan

Mampumenyebutkan pengertian husnuzhan terhadap Allah

Mampumenyebutkan pengertian husnuzhan terhadap diri sendiri.

Mampumenyebutkan pengertian husnuzhan terhadap

25


KTSP Pendidikan Budaya & Karakter BangsaIndikator Pencapaian Kompetensi sesama manusia. 4.2 Menyebutkan contohcontoh perilaku husnuzhan terhadap Allah, diri sendiri dan sesama manusia

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Aspek

Ket

Mampumenyebutkan contoh husnuzhan terhadap Allah

Mampumenyebutkan contoh husnuzhan terhadap diri sendiri.

Mampumenyebutkan contoh husnuzhan terhadap sesama manusia. 4.3 Membiasakan perilaku husnuzhan dalam kehidupan sehari-hari

Menunjukkansikap husnu zhan terhadap Allah

Menunjukkansikap husnu zhan terhadap diri sendiri.

Menunjukkansikap husnu zhan terhadap sesama manusia. Fikih 5.1 Menyebut Mampu kan menyebutkan 5. Memahami pengertian, pengertian Alsumber kedudukan Quran, Alhukum dan fungsi AlHadits, dan Islam, Quran, Al Ijtihad sebagai hukum Hadits, dan sumber hukum taklifi, dan

26


KTSP Pendidikan Budaya & Karakter BangsaIndikator Pencapaian Kompetensi Islam

Standar Kompetensi hikmah ibadah

Kompetensi Dasar Ijtihad sebagai sumber hukum Islam

Aspek

Ket

Mampumenjelaskan kedudukan AlQuran, AlHadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam

Mampumenjelaskan fungsi Al-Quran, Al-Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam.

Mampumenjelaskan fungsi Al-Hadits terhadap AlQuran.

Mampumenjelaskan macam-macam Al-Hadits. 5.2 Menjelaskan pengertian, kedudukan, dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam

Menjelaskanpengerti hukum taklifi dalam hukum Islam

Menjelaskankedudukan hukum taklifi dalam hukum Islam

Menjelaskanfungsi hukum taklifi dalam hukum Islam. 5.3 Menerapkan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari

Mampumenunjukkan contoh-contoh perilaku sesuai hukum taklifi.

27



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Aspek

Ket

Mampumempraktikkan contoh-contoh perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi.

Mampumenerapkan perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi Tarikh dan 6.1 MenceritaKebudayaan kan sejarah Islam dakwah Rasulullah 6. Memahami SAW periode keteladana Mekkah n Rasulullah dalam membina umat periode Makkah

Mampumenjelaskan sejarah dakwah Rasulullah pada periode Makkah.

Mampumenunjukkan profil dakwah Rasulullah SAW pada periode makkah.

Mampumenjelaskan pengaruh dakwah Rasulullah SAW terhadap umat.

6.2 Mendeskrip Mampu sikan menjelaskan substansi dan substansi strategi dakwah dakwah Rasulullah Rasulullah periode Makkah. SAW periode Menjelaskan Makkah strategi dakwah Rasulullah periode Makkah. Jumlah

28


KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Mengetahui Kepala Sekolah Tapan, Juli 2011 Guru Bidang Studi

Drs. HERMAN NIP. 19631231 198803 1 084

ABDUL MALIK, S.PdI NIP. 19580910 198603 1 007

29




PERANGKAT PEMBELAJARANPEMETAAN SK, KD DAN ASPEKMata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Satuan Pendidikan SMAN 1 BASA AMPEK BALAI Kelas/Semester X/1 Nama Guru NIP/NIK Sekolah SMAN 1 BASA AMPEK BALAI : ABDUL MALIK, S.PdI : 19580910 198603 1 007 : : : :

30



Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Ajaran

: : : :

SMAN 1 BASA AMPEK BALAI Pendidikan Agama Islam X/2 2011 / 2012

31



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar


Ket

Al-Quran 7. Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang Demokrasi

7.1 Membaca Q.S. Ali Imran: 159 dan Q.S. Asy Syura: 38

Mampumembaca Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 dengan baik dan benar.

Mampumengidentifikasi Q.S. Ali Imran : 159 dan AsySyura : 38 dengan baik dan benar. 7.2 Menyebut Mampu kan arti Q.S. menyebutkan Ali Imran 159: arti Q.S. Ali dan Q.S. Asy Imran: 159 dan Syura: 38 Asy-Syura: 38

Mampumenyimpulkan kandungan isi Q.S. Ali Imran: 159 dan AsySyura: 38

Mampumengidentifikasi ciri-ciri orang yang bersifat demokratis. 7.3 Menampil-kan Mampu perilaku hidup menunjukkan demokratis perilaku yang seperti demokratis terkandung seperti yang dalam Q.S. terkandung Ali Ali Imran;159, Imran;159 dan Q.S. Asy Mampu Syura: 38 menunjukkan dalam perilaku yang kehidupan demokratis sehari-hari

32



Mengetahui Kepala Sekolah

Tapan, Juli 2011 Guru Bidang Studi

Drs. HERMAN NIP. 19631231 198803 1 084

ABDUL MALIK, S.PdI NIP. 19580910 198603 1 007

33



Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah

: Pendidikan Agama Islam (PAI) : SMAN 1 BASA AMPEK BALAI :X/1 : ABDUL MALIK, S.PdI : 19580910 198603 1 007 : SMAN 1 BASA AMPEK BALAI


PERANGKAT PEMBELAJARANPEMETAAN SK, KD DAN ASPEKMata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Satuan Pendidikan SMA / MA Kelas/Semester XI / 1 Nama Guru ___________________________ NIP/NIK ___________________________ Sekolah ___________________________ : : : : : :

34




: : : :

SMAN 1 BASA AMPEK BALAI Pendidikan Agama Islam XI / 1 2011 / 2012

35



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar


Ket

Al-Quran 1.1 Membaca 1. Memahami Q.S. Al ayat-ayat Baqarah: 148 Al-Quran dan Q.S. Altentang Fatir: 32 kompetisi dalam kebaikan

Mampumembaca Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar

Mampumengidentifikasi tajwid Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar

1.2 Menjelaskan arti Q.S. Al Baqarah: 148 dan Q.S. AlFatir: 32

Mampumengartikan perkata Q.S Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar.

Mampumengartikan perayat Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar

Mampumenterjemah Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 1.3 Menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam Q.S. Al

Mampumengidentifikasi perilaku berkompetisi dalam kebaikan sesuai dengan Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir:

36




.............. , ............................... Guru Bidang Studi

_________________________ NIP/NIK:

_________________________ NIP/NIK:

37




PERANGKAT PEMBELAJARANPEMETAAN SK, KD DAN ASPEKMata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Satuan Pendidikan SMA / MA Kelas/Semester XI / 2 Nama Guru ___________________________ NIP/NIK ___________________________ Sekolah ___________________________ : : : : : :

38




: : : :

SMAN 1 BASA AMPEK BALAI Pendidikan Agama Islam XI / 2 2011 / 2012

39


KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar


Ket

Al-Quran7. Memahami ayat-ayat Al Quran tentang perintah

7.1 Membaca Q.S. Ar Rum: 4142, Q.S. AlAraf: 56-58, dan Q.S. Ash Shad: 27

Mampumembaca AlQuran surat ArRum;41-42, AlAraf;56-58, AsShad; 27 dengan baik dan benar

menjagakelestarian lingkungan hidup

Mampumengidentifikasi tajwid Al-Quran surat ArRum;41-42, AlAraf;56-58, AsShad; 27 dengan benar.

7.2 Menjelaskan arti Q.S. Ar Rum: 41- 42, Q.S. Al-Araf: 56-58, dan Q.S. Ash Shad: 27

Mampumengartikan perkata Al-Quran surat ArRum;41-42, AlAraf;56-58, AsShad; 27

Mampumengartikan perayat Al-Quran surat ArRum;41-42, AlAraf;56-58, AsShad; 27

Mampumenterjemahkan Al-Quran surat Ar-Rum;41-42, Al-Araf;56-58, As-Shad; 277.3 Membiasa-kan perilaku menjaga kelestarian lingkungan

Mampumengidentifikasi perilaku menjaga keslestarian lingkuingan

40





_________________________ NIP/NIK:

_________________________ NIP/NIK:

41




PERANGKAT PEMBELAJARANPEMETAAN SK, KD DAN ASPEKMata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Satuan Pendidikan SMA / MA Kelas/Semester XII / 1 Nama Guru ___________________________ NIP/NIK ___________________________ Sekolah ___________________________ : : : : : :

42




: : : :

SMAN 1 BASA AMPEK BALAI Pendidikan Agama Islam XII / 1 2011 / 2012

43



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar


Ket

Al-Quran 1. Memahami ayatayat alQuran tentang anjuran bertoleran si

1.1 Membaca Mampu Q.S. Almembaca AlKafiruun, Q.S. Quran surat Al Yunus: 40-41, Kafirun, Yunus: dan Q.S. Al40-41 dan Al Kahfi: 29 Kahfi: 29 dengan baik dan benar

Mampumengidentifikasi tajwid Q.S. Al Kafirun, Yunus: 40-41, dan Al Kahfi: 29 dengan benar 1.2 Menjelaskan Mampu arti Q.S. Almengartikan perKafiruun, Q.S. kata Al-Quran Yunus: 40-41, surat Al kafirun, dan Q.S. AlYunus : 40-41 Kahfi: 29 dan Al Kahfi: 29.

Mampumengartikan perayat Al Kafirun, Yunus, 40-41, dan Al Kahfi: 29.

Mampumenterjemahkan Al-Quran surat Al Kafirun, Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29. 1.3 Membiasakan perilaku bertoleransi seperti terkandung dalam Q.S. Al-Kafiruun, Q.S. Yunus: 40-41, dan Q.S. Al-Kahfi:

Mampumengidentifikasi perilaku bertoleransi

Mampumempraktikkan perilaku yang menunjukkan bertoleransi.

44





_________________________ NIP/NIK:

_________________________ NIP/NIK:

45




PERANGKAT PEMBELAJARANPEMETAAN SK, KD DAN ASPEKMata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Satuan Pendidikan SMA / MA Kelas/Semester XII / 2 Nama Guru ___________________________ NIP/NIK ___________________________ Sekolah ___________________________ : : : : : :

46




: : : :

SMAN 1 BASA AMPEK BALAI Pendidikan Agama Islam XII / 2 2011 / 2012

47



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar


Ket

Al-Quran 7.1 Membaca Q.S. 7. Memahami Yunus:101 ayat-ayat dan Q.S. AlAl-Quran Baqarah: 164 tentang pengemba ngan IPTEK

Mampumembaca Q.S. Yunus: 101 dan Al-Baqarah: 164 dengan baik dan benar.

Mampumengidentifikasi tajwid Q.S. Yunus: 101 dan Al-Baqarah: 164.

7.2 Menjelaskan arti Q.S. Yunus: 101 dan Q.S. AlBaqarah: 164

Mampumengartikan perkata Q.S. Yunus: 101 dan AlBaqarah: 164

Mampumengartikan perayat Q.S. Yunus: 101 dan AlBaqarah: 164.

Mampumenterjemahkan Q.S. Yunus: 101 dan Al Baqarah: 164 7.3 Melakukan pengembang an iptek seperti terkandung dalam Q.S. Yunus: 101 dan Q.S. AlBaqarah: 164

Mampumenggali kandungan AlQuran tentang pengembangan IPTEK

Menerapkan AlQuran surat Yunus: 101 dan Al Baqarah: 164 tentang pengembangan IPTEK

Akidah 8. Mening-

8.1 Menjelaskan tanda-tanda

Menjelaskanpengertian

48





_________________________ NIP/NIK:

_________________________ NIP/NIK:

49


[2] Pemetaan Sk-kd Pai Sma

Documents

Transcript of [2] Pemetaan Sk-kd Pai Sma