[2] Pemetaan Sk-kd Kimia Sma

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 25

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARANPEMETAAN SK, KD DAN ASPEK PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK

Mata Pelajaran : Kimia

Program : IPA

Satuan Pendidikan : SMA / MA

Kelas/Semester : X / 1

Nama Guru : ___________________________

NIP/NIK : ___________________________

Sekolah : ___________________________


PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK

KIMIA

Satuan Pendidikan : ................................

Mata Pelajaran : Kimia.

Kelas / Semester : X/1

Tahun Pelajaran : 20... -20...

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi

Aspek

KetPenguasaan Konsep

dan Nilai-nilaiPenerapan

1. Memahami struktur atom, sifat-sifat periodik unsur, dan ikatan kimia

1.1.Memahami struktur atom berdasarkan teori atom Bohr, sifat-sifat unsur, massa atom relatif, dan sifat-sifat periodik unsur dalam tabel periodik serta menyadari keteraturannya, melalui pemahaman konfigurasi elektron

Menjelaskan perkembangan teori atom untuk menunjukkan kelemahan dan kelebihan masing-masing teori atom berdasarkan fakta eksperimen

Mengklasifikasikan unsur ke dalam isotop, isobar dan isoton.

Menentukan massa atom relatif berdasarkan kelimpahan isotopnya

Menentukan massa molekul relatif.

Menentukan konfigurasi elektron dan elektron valensi.

Mendeskripsikan struktur sistem periodik unsur.

Membandingkan perkembangan tabel periodik unsur untuk mengidentifikasi kelebihan dan

Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek26


Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar


Aspek



kekurangannya.

Menentukan letak unsur sistem periodik berdasarkan konfigurasi elektron, atau sebaliknya.

Menganalisis tabel, grafik untuk menentukan keteraturan jari-jari atom, energi ionisasi, afinitas elektron dan keelektronegatifan.

Mengklasifikasikan unsur ke dalam logam, non logam dan metaloid.

1.2. Membandi-ngkan proses pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan kovalen koordinat dan ikatan logam, serta hubungannnya dengan sifat fisika senyawa yang terbentuk.

Menjelaskan kecenderungan suatu unsur untuk mencapai kestabilannya.

Menggambarkan lambang Lewis unsur gas mulia (duplet dan oktet) dan unsur bukan gas mulia.

Menjelaskan proses terbentuknya ikatan ion

Menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen tunggal, rangkap dan rangkap tiga.



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar


Aspek



Menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen koordinasi

Menyelidiki kepolaran dari beberapa senyawa dan menghubungkannya dengan kelektronegatifan unsur-unsur melalui percobaan

Mendeskripsikan proses pembentukan ikatan logam dan hubungannnya dengan sifat fisik logam

Menghubungkan sifat fisis materi dan hubungannnya dengan jenis ikatan kimianya.

2. Memahami hukum-hukum dasar kimia dan penerapannya dalam perhitungan kimia (Stoikiometri)

2.1 Mendeskripsik-an tata nama senyawa anorganik dan seny4awa organik sederhana serta persamaan reaksinya.

Menuliskan nama senyawa biner

Menuliskan nama senyawa poliatomik

Menuliskan nama senyawa organik sederhana

Menyetarakan persamaan reaksi sedewrhanadengan diberikan nama-nama zat yang terlibat dalam reaksi atau



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar


Aspek



sebaliknya.

2.2 Membuktikan dan mengkomunikasikan berlakunya hukum-hukum dasar kimiamelalui percobaan serta menerapkan konsep mol dalam menyelesaikan perhitungan kimia

Membuktikan hukum Lavoisier melalui percobaan

Membuktikan hukum Proust melalui percobaan

Menganalsis senyawa untuk membuktikan berlakunya hukum kelipatan perbandingan (Hukum Dalton)

Menggunakan data percobaan untuk membuktikan hukum perbandingan volum (Hukum gay Lussac)

Menggunakan data percobaan untuk membuktikan hukum Avogadro.

Mengkonversikan jumlah mol dengan jumlah partikel , massa dan volum zat

Menentukan kadar zat dalam senyawa

Menentukan rumus empiris dan rumus molekul

Menentukan banyak zat pereaksi atau



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar


Aspek



hasil reaksi

Menentukan pereaksi pembatas dalam suatu reaksi

Menentukan rumus hidrat

Jumlah

Mengetahui,

Kepala SMA ……………………

(_________________________)

NIP/NIK : ....................................

………………,…………………20…

Guru mapel Kimia

(_________________________)

NIP/NIK : ....................................







Program : IPA


Kelas/Semester : X / 2

Nama Guru : ___________________________

NIP/NIK : ___________________________

Sekolah : ___________________________



KIMIA



Kelas / Semester : X / 2


Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar


Aspek



3. Memahami sifat-sifat larutan non elektrolit dan elektrolit, serta reaksi oksidasi-reduksi

3.1 Mengidentifi-kasi sifat larutan non elektrolit dan elektrolit berdasarkan data hasil percobaan

Menidentifikasi sifat-sifat larutan elektrolit dan non elektrolit melalui percobaan

Mengelompokkan larutan ke dalam larutan elektrolit dan non elektrolit berdasarkan hantaran listriknya

Menjelaskan penyebab kemampuan larutan elektrolit menghantarkan arus listrik.

Mendeskripsikan bahwa larutan elektrolit dapat berupa senyawa ion dan senyaw akovalen polar

3.2 Menjelaskan perkembangan konsep reaksi oksidasi reduksi dan hubungannnya dengan tatanama senyawa serta

Membedakan konsep oksidasi-reduksi ditinjau dari penggabungan dan pelepasan oksigen, pelepasan dan penerimaan



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar


Aspek



penerapannya elektron, serta peningkatan dan penurunan bilangan oksidasi

Menentukan bilangan oksidasi atom unsur dalam senyawa atau ion.

Menentukan oksidator dan reduktor dalam reaksi redoks

Memberi nama senyawa menurut aturan IUPAC.

Mendeskripskan konsep larutan elektrolit dan konsep redoks dalam memecahkan masalah lingkungan.

4. Memahami sifat-sifat senyawa organik atas dasar gugus fungsi dan senyawa makromolekul

4.1 Mendeskrips-ikan kekhasan atom karbon dalam membentuk senyawa hidrokarbon

Mengidentifikasi unsur C, H dan O dalam senyawa karbon melalui percobaan.

Mendeskripsikan kekhasan atom karbon dalam senyawa karbon.

Membedakan atom karbon primer, sekunder, tertier dan kuarterner.



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar


Aspek



4.2 Menggolon-gkan senyawa hidrokarbon berdasarkan strukturnya dan hubungannya dengan sifat senyawa

Mengelompokkan senyawa hidrokarbon berdasarkan kejenuhan ikatan

Memberi nama senyawa alkana, alkena dan alkuna

Menyimpulkan hubungan titik didih senyawa hidrokarbon dengan massa molekul relatifnya dan strutur molekullnya.

Menentukan isomer struktur (kerangka, posisi, dan fungsi atau isomer geormtri (cis-trans)

Menuliskan reaksi sederhana pada senyawa alkana, alkena dan alkuna (reaksi oksidasi, adisi, substitusi dan reaksi eleiminasi)

4.3 Menjelaskan proses pembentukan dan teknilk pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi serta kegunaannya

Mendeskripsikan proses pembentukan minyak bumi dan gas alam

Menjelaskan komponan-komponen utama penyusun minyak bumi



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar


Aspek



Menafsirkan bagan penyulingan bertingkat untuk menjelaskan dasar dan teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi.

Membedakan kualitas bensin berdasarkan bilangan oktannya.

Menganalisis dampak pembakaran bahan bakar terhjadap lingkungan.

4.4 Menjelaskan kegunaan senyawa hidrokarbon dalam kehidupan sehari-hari dalam bidang pangan, sandang, perdagangan, seni dan estetika.

Mendeskripsikan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam bidang pangan

Mendeskripsik-an kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam bidang sandang dan papan

Mendeskripsikan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam bidang seni dan estetika

Jumlah



Mengetahui,


(_________________________)

NIP/NIK : ....................................

………………,…………………20…

Guru mapel Kimia

(_________________________)

NIP/NIK : ....................................







Program : IPA


Kelas/Semester : XI / 1

Nama Guru : ___________________________

NIP/NIK : ___________________________

Sekolah : ___________________________



KIMIA



Kelas / Program : XI / IPA

Semester : 1


Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar


Aspek



1. Memahami struktur atom dan meramalkan sifat-sifat periodik unsur, struktur molekul dan dan sifat-sifat senyawa

1.1 Menjelaskan teori atom bohr dan mekanika kuantum untuk menuliskan konfigurasi elektron dan diagram orbital serta menentukan letak unsur dalam tabel periodik.

Menjelaskan teori atom Bohr

Menjelaskan teori atom mekanika kuantum.

Menentukan bilangan kuantum (kemungkinan elektron berada)

Menggambarkan bentuk orbital

Menjelaskan kulit dan sub kulit serta hubungannya dengan bilangan kuantum

Menggunakan prisip aufbau, aturan Hund dan azas larangan Pauli untuk menuliskan konfigurasi elektron dan diagram orbital

Menghubungkan konfigurasi elektron suatu unsur dengan letaknya dalam



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar


Aspek



tabel periodik.

1.2 Menjelaskan teori jumlah pasangan elektron disekitar kulit luar atom pusat dan teori hibridisasi untuk meramalkan bentuk molekul.

Menentukan bentuk molekul berdasarkan teori jumlah pasangan elektron

Menentukan bentuk molekul berdasarkan teori hibridisasi.

1.3 Menjelaskan interaksi antar molekul (gaya antar molekul) dan sifat zat

Menjelaskan perbedaan sifat fisik (titik didih, titik leleh) berdasarkan perbedaan gaya antar molekul (gaya van der waals, gaya London, dan ikatan hidrogen)

2. Memahami perubahan energi dalam reaksi kimia dan cara pengukurannya.

2.1 Mendeskripsi-kan perubahan entalpi reaksi, reaksi eksoterm dan reaksi endoterm

Mengidentifikasi hukum/azas kekekalan energi

Membedakan sistem dan lingkungan

Menjelaskan kalor reaksi pada tekanan teap sebagai perubahan entalpi.

Membedakan reaksi yang melepas kalor (eksoterm) dengan reaksi yang menerima kalor (endoterm) melalui percobaan.



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar


Aspek



Menjelaskan macam-macam entalpi molar

2.2 Menentukan H reaksi berdasarkan percobaan, hukum Hess, data perubahan entalpi pembentukan standar, dan data energi ikatan

Menghitung harga ∆H reaksi melalui percobaan.

Menghitung ∆H reaksi dengan menggunakan:

-Data entalpi pembentukan standar

-diagram siklus/ diagram tingkat energi

-energi ikatan

3. Memahami kinetika reaksi, kesetimbangan kimia dan faktor-faktor yang mempengaruhinya, serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari dan industri.

3.1 Mendeskrip-sikan pengertian laju reaksi dengan melakukan percobaan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi

Menghitung konsentrasi larutan (kemolaran larutan)

Menghitung laju reaksi berdasarkan perubahan konsentrasi pereaksi atau produk.

Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi (konsentrasi, luas permukaan, suhu, dan katalis) melalui percobaan.

Menafsirkan grafikdari data percobaan tentang faktor-



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar


Aspek



faktor yang mempengaruhi laju reaksi.

3.2 Memahami teori tumbukan (tabrakan) untuk menjelaskan faktor-faktor penentu laju dan orde reaksi, dan terapannya dalam kehidupan sehari-hari

Menjelaskan pengaruh konsentrasi, luas permukaan bidang sentuh dan suhu terhadap laju reaksi berdasarkan teori tumbukan.

Membedakan diagram energi potensial dari reaksi kimia dengan mengghunakan katalis dan yang tidak menggunakan katalis.

Menjelaskan pengertian, peranan katalis dan energi pengaktifan dengan menggunakan diagram.

Menentukan orde reaksi.

Menjelaskan peranan katalis dalam mahluk hidup dan industri.

3.3 Menjelaskan keseimbangan dan faktor-faktor yang mempengaruh

Menjelaskan kesetimbangan dinamis

Menjelaskan kesetimbangan



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar


Aspek



i pergeseran arah keseimbangan dengan melakukan percobaan

homogen dan heterogen

Menjelaskan tetapan kesetimbangan.

Meramalkan arah pergeseran kesetimbangan dengan menggunakan azas le Chatelier

Menganalisis pengaruh perubahan suhu, konsentrasi, tekanan dan volum pada pergeseran kesetimbangan melalui percobaan.

3.4 Menentukan hubungan kuantitatif antara pereaksi dengan hasil reaksi dari suatu reaksi keseimbangan

Menafsirkan data percobaan mengenai konsentrasi pereaksi dan hasil reaksi pada keadaan setimbang untuk menentukan derajat disosiasi dan tetapan kesetimbangan.

Menghitung harga Kc berdasarkan konsentrasi zat dalam kesetimbangan.

Menentukan harga Kp berdasarkan tekanan parsoal ga spereaksi dan



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar


Aspek



hasil reaksi pada keadaan setimbang.

Menghitung harga Kp berdasarkan harga Kc atau sebaliknya.

3.5 Menjelaskan penerapan prinsip keseimbangan dalam kehidupan sehari-hari dan industri

Menjelaskan kondisi optimum untuk memproduksi bahan kimia di industri yang didasarkan pada reaksi kesetimbangan melalui diskusi.

Jumlah

Mengetahui,


(_________________________)

NIP/NIK : ....................................

………………,…………………20…

Guru mapel Kimia

(_________________________)

NIP/NIK : ....................................







Program : IPA


Kelas/Semester : XI / 2

Nama Guru : ___________________________

NIP/NIK : ___________________________

Sekolah : ___________________________



KIMIA



Program : IPA

Kelas / Semester : XI / 2


Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar


Aspek



4. Memahami sifat-sifat larutan asam-basa, metode pengukuran dan terapannya

4.1 Mendeskrip-sikan teori-teori asam basa dengan menentukan sifat larutan dan menghitung pH larutan

Menjelaskan pengertian asam dan basa menurut Arrhenius

Menjelaskan pengertian asam dan basa menurut Bronsted dan Lowry

Menuliskan persamaan reaksi asam dan basa menurut Bronsted dan Lowry dan menunjukkan pasangan asam dan basa konjugasinya

Menjelaskan pengertian asam dan basa menurut Lewis

Mengidentifikasi sifat larutan asam dan basa dengan berbagai Indikator



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar


Aspek



Pencapaian Kompetensi.

Memperkirakan pH suatu larutan elektrolit yang idak dikenal berdasarkan hasil pengamatan trayek perubahan warna berbagai Indikator Pencapaian Kompetensi asam dan basa.

Menjelaskan pengertian kekuatan asam dan menyimpulkan hasil pengukuran pH dari bebrapa larutan asam dan basa yang konsentrasinya sama.

menghubuangn akekuatan asam atau basa dengan derajat pengionan (α) dan tetapan asam (Ka) atau tetapan basa (Kb)

Menjelaskan penggunaan



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar


Aspek



konsep pH dalam lingkungan.

4.2 Menghitung banyaknya pereaksi dan hasil reaksi dalam larutan elektrolit dari hasil titrasi asam basa

Menentukan konsentrasi asam atau basa dengan titrasi.

Menentukan kadar zat melalui titrasi.

Menentukan Indikator Pencapaian Kompetensi yang tepat digunakan untuk tyitrasi asam dan basa.

Menentukan kadar zat dari data hasil titrasi.

Membuat grafik titrasi dari data hasil percobaan.

4.3 Mendeskripsi-kan sifat larutan penyangga dan peranan larutan penyangga dalam tubuh makhluk hidup

Menganalisis larutan penyangga dan bukan penyangga melalui percobaan.

Menghitung pH atau pOH larutan penyangga

Menghitung pH larutan penyangga dengan



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar


Aspek



penambahan sedikt asam atau sedikit basa atau dengan poengenceran.

Menjelaskan fungsi latitan penyangga dalm tubuh mahluk hidup

4.4 Menentukan jenis garam yang mengalami hidrolisis dalam air dan pH larutan garam tersebut

Menentukan beberapa jenis garam yang dapat terhidrolisis dalam aoir melalui percobaan.

Menentukan sifat garam yang terhidrolisis dari persamaan reaksi ionisasi

Menghitung pH larutan garam yang terhidrolisis.

4.5 Menggunakan kurva perubahan harga pH pada titrasi asam basa untuk menjelaskan larutan penyangga dan hidrolisis

Menganalisis grafik hasil titrasi asam kuat dan basa kuat, asam kuat dan basa lermah, asam lemah dan basa kuat untuk menjelaskan larutan penyangga dan hidrolisis.



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar


Aspek



4.6 Memprediksi terbentuknya endapan dari suatu reaksi berdasarkan prinsip kelarutan dan hasil kali kelarutan

Menjelaskan kesetimbangan dalam larutan jenuh atau larutan garam yang sukar larut.

Menuliskan ungkapan berbagai Ksp elektrolit yang sukar larut dalam air.

Menghubungkan tetapan hasil kali kelarutan dengan tingkat kelarutan atau pengendapannnya.

5. Menjelaskan sistem dan sifat koloid serta peneapannya dalam kehidupan sehari-hari.

5.1 Mengelompok-kan sifat-sifat koloid dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Mengklasifikasikan suspensi kasar, larutan sejati dan koloid berdasarkan data hasil pengamatan (effek Tyndall, homogen/heterogen, dan penyaringan)

Mengelompokkan jenis koloid berdasarkan fase terdispersi dan fase pendispersi.



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar


Aspek



Mendeskripsikan sifat-sifat koloid (effek Tyndall, gerak Brown, dialisis, elektroforesis, emulsi,koagulasi)

Menjelaskan koloid liofob dan liofil

Mendeskripsikan peranan koloid di industri kosmetik, makanan, dan farmasi.

5.2 Membuat berbagai sistem koloid dengan bahan-bahan yang ada di sekitarnya

Menjelaskan proses pembuatan koloid melalui percobaan.

Jumlah

Mengetahui,


(_________________________)

NIP/NIK : ....................................

………………,…………………20…

Guru mapel Kimia

(_________________________)

NIP/NIK : ....................................







Program : IPA


Kelas/Semester : XII / 1

Nama Guru : ___________________________

NIP/NIK : ___________________________

Sekolah : ___________________________



KIMIA



Kelas / Semester : XII / 1


Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar


Aspek



1. Menjelaskan sifat-sifat koligatif larutan non elektrolit dan elektrolit.

1.1 Menjelaskan penurunan tekanan uap, kenaikan titik didih, penurunan titik beku larutan, dan tekanan osmosis termasuk sifat koligatif larutan

Menjelaskan pengertian sifat koligatif larutan non elektrolit dan larutan elektrolit.

Menghitung konsentrasi suatu larutan (kemolalan dan fraksi mol).

Menjelaskan pengaruh zat terlarut yang sukar menguap terhadap tekanan uap pelarut

Menghitung tekanan uap larutan berdasarkan data percobaan

Mengamati penurunan titik beku suatu zat cair akibat penambahan zat terlarut melalui percobaan

Menghitung penurunan titik beku larutan non elektrolit berdasarkan data percobaan



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar


Aspek



Mengamati kenaikan titik didih suatu zat cair akibat penambahan zat terlarut melalui percobaan

Menghitung kenaikan titik didih larutan non elektrolit berdasarkan data percobaan

Menganalisis diagram PT untuk menafsirkan penurunan tekanan uap, penurunan titik beku dan kenaikan titik didih larutan

Menjelaskan pengertian osmosis dan tekanan osmosis serta terapannya

Menghitung tekanan osmosis larutan non elektrolit

1.2 Membandin-gkan antara sifat koligatif larutan non elektrolit dengan sifat koligatif larutan elektrolit yang konsentrasinya sama

Menganalisis data percobaan untuk membandingkan sifat koligatif larutan elektrolit dan non elektrolit



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar


Aspek



berdasarkan data percobaan

2. Menerapkan konsep reaksi oksidasi-reduksi dan elektrokimia dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari.

2.1 Menerapkan konsep reaksi oksidasi-reduksi dalam sistem elektrokimia yang melibatkan energi listrik dan kegunaannya dalam mencegah korosi dan dalam industri

Menyetarakan reaksi redoks dengan cara setengah reaksi

Menyetarakan reaksi redoks dengan cara perubahan bilangan oksidasi (PBO)

Menyimpulkan ciri-ciri reaksi redoks yang berlangsung secara spontan melalui percobaan

menggambarkan susunan sel volta atau sel galvani dan menjelaskan fungsi setiap bagiannya

menjelaskan bagaimana energi listrik dihasilkan dari reaksi redoks dalam sel volta

Menuliskan lambang sel dan reaksi-reaksi yang terjadi pada sel volta

Menghitung potensal sel berdasarkan data potensial standar

Menjelaskan prinsip kerja sel volta yang



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar


Aspek



banyak digunakan dalam kehidupan (baterai, aki, dll)

Menjelaskan faktor-faktor yang memepengaruhi terjadinya korosi melalui percobaan

Menjelaskan beberapa car untuk mencegah terjadimnya korosi

2.2 Menjelaskan reaksi oksidasi-reduksi dalam sel elektrolisis

Mengamati reaksi yang terjadi di anode dan katode pada reaksi elektrolisis melalui percobaan

Menuliskan reaksi yang terjadi di anode dan katode pada larutan atau lelehan dengan elektrode aktif ataupu n elektrode inert.

2.3 Menerapkan hukum Faraday untuk elektrolisis larutan elektrolit

Menerapkan kosep hukum faraday dalam perhitungan sel elektrolisis

Menuliskan reaksi elektrolisis pada penyepuhan dan pemurunia suatu logam

3. Memahami 3.1 Mengidentif- Mengidentifikasi



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar


Aspek



karakteristik unsur-unsur penting, kegunaan dan bahayanya serta terdapatnya di alam.

ikasi kelimpahan unsur-unsur utama dan transisi di alam dan produk yang mengandung unsur tersebut

keberadaan unsur-unsur yag ada di alam terutama di Indonesia ( gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah, aluminium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan nitrogen

Mengidentifikasi produk-produk yang mengandung zat tersebut

3.2 Mendeskrip-sikan kecenderungan sifat fisik dan kimia unsur utama dan unsur transisi (titik didih, titik leleh, kekerasan, warna, kelarutan, kereaktifan, dan sifat khusus lainnya)

Mengidentifikasi sifat-sifat fisik unsur utama dan unsur transisi ( titik didih, titik leleh, kekerasan, warna, kelarutan dan sifat khusus lainnya

Mengidentifikasi sifat-sifat kimia ( kereaktifan, kelarutan) melalui percobaan

Mengidentifikasi daya pengoksidasi halogen dan daya pereduksi halida melalui percobaan.

Mengidentifikasi reaksi nyala senyawa logam



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar


Aspek



( terutama alkali dan alkali tanah ) melalui percobaan

Mengidentifikasi keteraturan sifat fisik dan sifat kimia unsur-unsur periode ke tiga melalui percobaan

Menjelaskan cara menghilangkan kesadahan air melalui percobaan.

Mengidentifikasi struktur dan tata nama ion kompleks.

3.3 Menjelaskan manfaat, dampak dan proses pembuatan unsur-unsur dan senyawanya dalam kehidupan sehari-hari

Menjelaskan manfaat dan dampak unsur-unsur ( seperti gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah, aluminium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan nitrogen ) serta senyawanya dalam kehidupan sehari-hari dan industri

Menjelaskan pembuatan unsur dan senyawanya di laboratorium dan industri ( misalnya H2SO4, N2, Fe,



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar


Aspek



Al, NH3 dan O2)

Menentukan komposisi unsur dalam pupuk

3.4 Mendeskrip-sikan unsur-unsur radioaktif dari segi sifat-sifat fisik dan sifat-sifat kimia, kegunaan, dan bahayanya

Mendeskripsikan penemuan sinar radioaktif

Mengidentifikasi sifat-sifat sinar radioaktif

Menentukan pita kestabilan inti

Menuliskan persamaan reaksi inti

Mendeskripsikan kegunaan unsur-unsur radioaktif

Mendeskripsikan bahaya unsur-unsur radioaktif

Jumlah

Mengetahui,


(_________________________)

NIP/NIK : ....................................

………………,…………………20…

Guru mapel Kimia

(_________________________)

NIP/NIK : ....................................







Program : IPA


Kelas/Semester : XII / 2

Nama Guru : ___________________________

NIP/NIK : ___________________________

Sekolah : ___________________________



KIMIA



Program : IPA

Kelas / Semester : XII / 2


Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar


Aspek



4. Memahami senyawa organik dan reaksinya, benzena dan turunannya dan makromolekul

4.1 Mendeskrip-sikan struktur, cara penulisan, tata nama, sifat, kegunaan, dan identifikasi senyawa karbon (halo alkana, alkanol, alkoksi alkana, alkanal, alkanon, asam alkanoat, dan alkil alkanoat)

Mengidentifikasi gugus fungsi senyawa karbon.

Menuliskan struktur dan nama senyawa karbon berdasarkan gugus fungsinya.

Menentukan isomer-isomer senyawa karbon.

Menjelaskan sifat fisik senyawa karbon.

Mendeskripsikan kegunaan senyawa karbon.

4.2 Mendeskrip-sikan struktur, cara penulisan, tata nama, sifat, dan kegunaan benzena dan turunannya

Menuliskan struktur dan nama senyawa benzena dan turunannya.

Menjelaskan reaksi substitusi atom H pada cincin



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar


Aspek



benzena

Menjelaskan pengertian ortho, meta dan para.

Mendeskripsikan sifat fisik dan sifat kimia benzena dan turunanya.

Mendeskripsikan kegunaan dan bahaya senyawa benzena dan turunannya dalam kehidupan sehari-hari seperti fenol, anilin, butil hidroksi toluen (BHT), butil hidroksi anisol (BHA), TNT, aspirin, dan zat warna (azo) dan lain-lain

4.3 Mendeskripsi-kan struktur, tata nama, penggolongan, sifat dan kegunaan makromolekul (polimer, karbohidrat, dan protein)

Mengidentifikasi polimer alam dan polimer sintetik (karet, karbohidrat, protein, plastik)

Menjelaskan sifat fisik dan sifat kimia polimer.

Menuliskan reaksi pembentukan polimer (adisi



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar


Aspek



dan kondensasi) dari monomernya

Mendeskripsikan kegunaan polimer dan mewaspadai dampaknya terhadap lingkungan

Menggolongkan monosakharida menjadi aldosa dan ketosa.

Menjelaskan reaksi hidrolisis disakharida dan polisakharida dengan bantuan enzim.

Mengidentifikasi karbihidrat dengan reagen

Menuliskan

rumus struktur asam amino essensial

Menentukan gugus peptida pada protein.

4.4 Mendeskripsi-kan struktur, tata nama, penggolongan, sifat, dan kegunaan lemak

Menuliskan rumus strukturr dan nama lemak dan minyak.

Menggolongkan lemak berdasarkan



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar


Aspek



kejenuhan ikatannya.

Mengamati dan menguraikan sifat fisik dan sifat kimia lemak dan minyak

Mendeskripsikan fungsi dan peran lemak dan minyak dalam kehidupan.

Jumlah

Mengetahui,


(_________________________)

NIP/NIK : ....................................

………………,…………………20…

Guru mapel Kimia

(_________________________)

NIP/NIK : ....................................


[2] Pemetaan Sk-kd Kimia Sma

Documents

Transcript of [2] Pemetaan Sk-kd Kimia Sma