Diapositiva 1

21www.coimbraweb.comEdison Coimbra G.LOS 10 PASOS DE LA INVESTIGACIN CIENTFICAPaso 2 de:Manual de clasesEL PROBLEMALOS 10 PASOS DE LA INVESTIGACINFormular de manera lgica los problemas y los objetivos de la investigacin.ltima modificacin:04 de enero de 2015Objetivo

NDICE DEL CONTENIDO2www.coimbraweb.comEl problema Paso 2 de Los 10 pasos de la Investigacin CientficaNDICE DEL CONTENIDO1.- El problema (Planteamiento del problema).

2.- Problemtica y problemas (Ejemplos con descripcin de problemtica. Elementos de la problemtica. Formulacin de problemas. Ejemplos con formulacin de problemas).

3.- Matriz de problemas.

4.- Formulacin de objetivos (Gua para formular objetivos. Ejemplos con formulacin de objetivos).

5.- Justificacin de la investigacin.

Links de los documento de la coleccin.

Referencias bibliogrficas.

1.- EL PROBLEMA3www.coimbraweb.comEs el Paso 2 de la investigacin cientfica Llevan alPermite visualizar elDe donde se procede a Para validarla correspondeY definir y 7.Seleccionarla muestra6.Disear la investigacin5.Formular hiptesis4.Alcance de la investigacin3.Marco terico2.Problemas ObjetivosDe la cual se1.Idea Ayuda a identificar9.Anlisis delos datosSe preparan para el8.Recolectan datos10.Reporte de la investigacinY concluye con elPasos del planteamiento del problema

Pasos del diseo metodolgico

Pasos de la ejecucinSlo se investiga ante un problema.(Sampieri, 2010)EL PROBLEMADefinicinProblema, en griego, significa lanzado adelante, y se entiende como algo lanzado hacia adelante que dificulta avanzar.

Puede entenderse que un problema es un obstculo que debe ser sorteado para alcanzar un objetivo. Un problema necesita una solucin.

El problema de investigacinSu significado como problema se vincula a que la finalidad de una investigacin es brindar una solucin; por tanto, lo que se investiga supone un problema a resolver.

Las ideas deben traducirse en problemas concretos de investigacin

Planteamiento del problema4www.coimbraweb.comPLANTEAMIENTO DEL PROBLEMAConceptosPlantear el problema es hacer un anlisis de la problemtica que se presenta en un escenario, ya sea un entorno fsico o una situacin.

Es el momento en el que se delimita qu es lo que se va a investigar del tema seleccionado, es decir, se afina y estructura formalmente la idea. (Sampieri, 2010).

Mtodo para el planteamiento del problemaSe describe el Mtodo Oxford, acuado en la Universidad de Oxford, el cual consta de 3 fases. (Siles, Eid, 2009).

En qu consiste el planteamiento del problema?1. Problemtica y problemasDescripcin de la problemtica. Identifica ausencia de algo, situaciones no deseadas, vacos de conocimiento.

Formulacin de problemas. Identifica y formula la mayor cantidad posible de problemas. Selecciona luego entre 3 y 5.

2. Matriz de problemasRelaciones entre problemas. Construye la matriz que sintetiza dichas relaciones.Jerarqua. Establece un orden jerrquico que refleja cul es el problema principal y cules los secundarios.

3. ObjetivosFormulacin de objetivos. Formula objetivos como una respuesta a cada problema. A tantos problemas, corresponde tantos objetivos de la misma jerarqua.

El planteamiento del problema es el punto de partida del conocimiento cientfico. (Popper, 1978).

Mtodo Oxford

2.- PROBLEMTICA Y PROBLEMAS5www.coimbraweb.comPrimera fase del planteamiento del problemaDESCRIPCIN DE LA PROBLEMTICACriterioLa problemtica solo se puede describir pero no explicar, porque se carece del conocimiento terico suficiente para explicarla satisfactoriamente.

Problemtico es lo que dificulta avanzarEn una comprensin, si se est ante un problema desde el punto de vista del conocimiento, en que los datos o fenmenos aparecen desconectados, no tienen una descripcin coherente.

En una explicacin, si se est ante un problema respecto del ser de las cosas; si bien se conoce el efecto, se ignora la causa, o viceversa.

En la realizacin o el funcionamiento de algo, si se est ante un problema tcnico.

Gua para redactar la descripcinLuego de las observaciones iniciales, es aconsejable redactar un prrafo donde se identifique la ausencia de algo, una serie de situaciones no deseadas, vacos de conocimiento, etc., pero sin indicar para qu se quiere resolver la problemtica.

La problemtica est directamente relacionada con el tema de investigacin elegido.(Daros, 2002)

Ejemplos con descripcin de problemtica6www.coimbraweb.comEjemplo 1 .- La televisin y el nio (Sampieri, 2010)ObservacinLa problemticaPara la mayora de los nios, ver televisin, dormir e ir a la escuela son sus principales actividades.Se estima que, en promedio, el nio ve televisin ms de 3,5 horas por da, pero no existe informacin actualizada sobre qu le gusta ver y qu beneficios obtiene por ver televisin.

Ejemplo 2.- Influencia del autoconceptoObservacinLa problemticaLlaman la atencin los universitarios que se sienten competentes, capaces de tener xito, trabajan para lograrlo y lo consiguen; es decir, aquellos que tienen un alto nivel de autoconcepto. El autoconcepto representa la concepcin que uno tiene de s mismo como ser fsico, social y espiritual.Es lgico pensar que existe alguna relacin entre el autoconcepto y el rendimiento acadmico de los universitarios, por tanto, surge inmediatamente la pregunta: el autoconcepto influye en el rendimiento acadmico de los universitarios?

Problemtico es lo que dificulta avanzar

La problemtica est directamente relacionada con el tema de investigacin elegido.

Elementos de la problemtica7www.coimbraweb.comProblemtico es lo que dificulta avanzarUna sola vaRelacin que puede leerse. A genera, causa a B.B es generado, causado por A.

Dos vasRelacin que puede leerse: A interacta dinmicamente con B, o viceversa.

ELEMENTOS DE LA PROBLEMTICALa problemtica tiene 2 elementosLos problemas, que constituyen la problemtica en un determinado escenario.

Las relaciones que suceden entre los problemas. Son de 2 clases:3De una sola va. Causal, de naturaleza cuantitativa. De dos vas. No causal, de naturaleza cualitativa.

Escenario donde est inmersa la problemticaProblemaEProblemaDProblemaCProblemaAProblemaBProblemaFProblemaAProblemaBProblemaAProblemaB(Siles, Eid, 2009).Las relaciones entre problemas son de naturaleza cuantitativa y cualitativa.

Formulacin de problemas8www.coimbraweb.comFORMULACIN DE PROBLEMASDescripcinIdentifique y formule la mayor cantidad posible de problemas contenidos en la problemtica, a modo de una lluvia de problemas. Al final, seleccione entre 3 y 5.

Es importante ser capaz no solo de conceptuar el problema, sino tambin de escribirlo en forma clara, precisa y accesible.

Gua para formular problemasLas siguiente preguntas pueden ayudar:

Cmo aparece el problema? Por qu se origina? Quin o qu lo origina? Qu elementos o circunstancias lo originan? Cundo se origina? Dnde se origina? Cules son las causas y efectos que produce? A quines afecta?

El problema se formula en forma de enunciado declarativo que comienza con palabras tales como:Falta de....... Se desconoce. Es la causa o efecto de. Es muy deficiente. Existen discrepancias entre. No hay informacin actualizada sobre. Existe una insuficiente. Inadecuada, etc.

Lluvia de problemas y seleccin de 3 a 5 problemasEinstein: El 70% de una investigacin depende de la formulacin coherente del problema.(Siles, Eid, 2009).Criterios para seleccionar problemasSeleccione aquellos que merecen ser abordados con una investigacin. Pueden ser entre 3 y 5.

Realice la seleccin considerando la importancia y relacin que tiene cada problema con el tema, en cuanto a su coherencia y pertinencia.

Con esta seleccin est fijando los lmites de la investigacin en cuanto a la cantidad de problemas y a la profundidad y alcance con los que pretende enfrentar a la problemtica.

Ejemplos con formulacin de problemas9www.coimbraweb.comEl problema se formula en forma de enunciado declarativo Ejemplo 3 .- Satisfaccin de los clientesProblemticaFormulacin de un problemaLos ndices de satisfaccin de los clientes por los servicios prestados por una organizacin han tenido un progresivo descenso en los ltimos 6 meses, principalmente en lo relacionado al tiempo de entrega de los productos adquiridos.Al describir uno de los problemas, lo ms aconsejable es formularlo sin indicar para qu se quiere resolverlo, por ejemplo: no hay informacin actualizada sobre las etapas administrativas y contables por las que pasa el pedido de un cliente antes de llagar a sus manos.

Ejemplo 4 .- Sistema de administracin en escuelaProblemticaFormulacin de un problemaEn una escuela se pretende implementar un sistema de administracin informtico; sin embargo, no se tiene informacin sobre la forma de funcionamiento de dicha escuela..Un problema podra ser: se desconoce la forma en que trabaja pedaggica y administrativamente la escuela donde se pretende implementar un sistema de administracin informtico.

Einstein: El 70% de una investigacin depende de la formulacin coherente del problema.

3.- MATRIZ DE PROBLEMAS10www.coimbraweb.com(Siles, Eid, 2009).MATRIZ DE PROBLEMASDescripcinEs una estructura matricial de 4 columnas, que sintetiza la relacin (entrada y/o salida) que tiene cada problema con los dems.

Permite establecer un orden jerrquico que refleje cul es el problema principal y cules los problemas secundarios de la problemtica.

Cul es lgica para jerarquizar?Si un problema es la causa para todos los dems, o para la mayora, entonces es el problema principal.

Si un problema es causado por todos los dems, o por la mayora, entonces es el problema secundario 1, 2, 3.

Ejemplo 5 .- Jerarquizacin de problemasEn un escenario problemtico, se han identificado 3 problemas, cuya relacin entre ellos es la siguiente:A causa a B y a C (salida).B es causado por A y por C (entrada) y causa a C (salida).C es causado por A y por B (entrada) y genera a B (salida).

Segunda fase del planteamiento del problemaMatriz de problemasProblemasRelacin de entradaRelacinde salidaOrden jerrquicoA----B, CProblema principalBA, CCProblema secundario 1CA, BBProblema secundario 2

Escenario donde est inmersa la problemticaProblemaCProblemaAProblemaBLa matriz sintetiza las relaciones entre problemas.

4.- FORMULACIN DE OBJETIVOS11www.coimbraweb.comSegn el caso, se utilizan los trminos objetivo principal o general y objetivos secundarios o especficos. Objetivo principal Es la formulacin de la solucin propuesta al problema principal. Refleja la esencia del planteamiento del problema y la idea expresada en el ttulo de la investigacin.

Es el logro mayor obtenido por medio de varias operaciones diferentes unas de otras.

Objetivos secundariosSon la formulacin de las soluciones propuesta a los problemas secundarios.

Son logros parciales que buscan la realizacin del objetivo general.

El desarrollo de la investigacin es la forma en que se van resolviendo los objetivos secundarios; son como las 2, 3 o 4 partes bsicas en que se divide la Investigacin.

FORMULACIN DE OBJETIVOSDescripcinLos objetivos se formulan como una respuesta directa a cada uno de los problemas. A tantos problemas, les corresponde tantos objetivos de la misma jerarqua.

Si el problema es un determinado asunto que requiere solucin. El objetivo es el enunciado que expresa la accin que se llevar a cabo para contribuir a solucionar el problema. Es el para qu se desarrolla la investigacin.

Tercera fase del planteamiento del problemaProblemasPrincipalSecundario 1Secundario 2.Secundario n

ObjetivosPrincipalSecundario 1Secundario 2.Secundario n

(Siles, Eid, 2009).

Gua para formular objetivos12www.coimbraweb.comCmo formular objetivos?Los objetivos sealan a lo que se aspira en la investigacin.GUA PARA FORMULAR OBJETIVOSVerboFenmenoFenmeno ParaSe inicia con un verbo fuerte que indica accin.Luego se indica el fenmeno en el o con el que se llevar a cabo dicha accin. Despus se indica el fenmeno a investigar. Finalmente se indica para qu se realiza la accin investigativa. EstablecerEstructurasEntre.De.Del.En.Cundo.Cmo.MejorarAveriguarFuncionesRenovarIdentificarRolesConfeccionarRecopilar HistorialSugerirInvestigarProbabilidadesProponerRevelarRelacionesInnovarDescubrirAvancesResolverIndagarRetrocesosSatisfacerRegistrarResistenciasControlarBuscar, etc.Facilidades, etc.Iniciar, etc.

Te qued claro?

Ejemplos con formulacin de objetivos13www.coimbraweb.comEjemplo 6 .- Problema y objetivo Hay poca diferencia entre un problema expresado en forma breve y el objetivo que lo resuelve.ProblemaObjetivoSi el problema es la dificultad para cruzar el ro.El objetivo es encontrar la forma para cruzar el ro. Encontrar es un verbo fuerte que indica accin investigativa.

Ejemplo 7 .- Influencia del autoconcepto Problemtica Es lgico pensar que existe alguna relacin entre el autoconcepto y el rendimiento acadmico de los universitarios, por tanto, surge inmediatamente la pregunta: el autoconcepto influye en el rendimiento acadmico de los universitarios?ProblemasObjetivosPP. Se desconoce la relacin que existe entre el autoconcepto y el rendimiento acadmico de estudiantes universitarios.OG. Medir el nivel de autoconcepto y de rendimiento acadmico de estudiantes universitarios para determinar la relacin que existe entre ambas variables.PS1. Se desconoce el nivel de autoconcepto de estudiantes universitarios.OE1. Seleccionar una muestra de estudiantes universitarios para medir su autoconcepto con el test AF5.PS2. Se desconoce el rendimiento acadmico de estudiantes universitarios.OE2. Averiguar el promedio de las notas finales obtenidas en 6 materias troncales por los estudiantes universitarios seleccionados para determinar su rendimiento acadmico.

Se utilizan los trminos objetivo general (OG) y especficos (OE).. Problemtica, problemas y objetivos

Ejemplos con formulacin de objetivos14www.coimbraweb.comEjemplo 8 .- La televisin y el nio (Sampieri, 2010)ProblemticaPara la mayora de los nios, ver TV, dormir e ir a la escuela son sus principales actividades. Se estima que, en promedio, el nio ve TV ms de 3,5 horas por da, pero no existe informacin actualizada sobre qu le gusta ver y qu beneficios obtiene por ver TV.ProblemasObjetivosPP. Se desconoce el uso que los nios de Santa Cruz hacen de la TV.OG. Describir el uso que los nios de Santa Cruz hacen de la TV, para proponer un control efectivo por parte de los padres.PS1. No se tiene informacin sobre el tiempo que los nios de Santa Cruz dedican a ver TV.OE1. Seleccionar un grupo de nios de Santa Cruz para indagar el tiempo que dedican a ver TV.PS2. Se desconoce cules son los programas preferidos en TV de los nios de Santa Cruz.OE2.Seleccionar un grupo de nios de Santa Cruz para que describan cules son sus programas preferidos en TV.PS3. Se desconoce cules son los beneficios que la TV trae para el nio de Santa Cruz.OE3. Seleccionar un grupo de nios de Santa Cruz para determinar los beneficios que la TV les trae.PS4. Se desconoce el tipo de control que ejercen los padres sobre la actividad de ver TV de sus hijos. OE4. Seleccionar un grupo de padres de familia de Santa Cruz para conocer el tipo de control que ejercen sobre la actividad de ver TV de sus hijos.

Se utilizan los trminos objetivo general (OG) y especficos (OE).. Problemtica, problemas y objetivos

5.- JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACIN15www.coimbraweb.comQu es la justificacin de la investigacin?Las investigaciones deben generar conocimiento.

(Sampieri, 2010)JUSTIFICACIN DE LA IVESTIGACINEs el momento en el que se exponen las razones que influyeron para que se haya optado por investigar un determinado tema. Es posible establecer criterios para evaluar la utilidad de una investigacin. CriterioPreguntas a responder ConvenienciaPara qu servir?Relevancia socialQuines y de qu modo se beneficiarn con los resultados?Implicaciones prcticasAyudar a resolver algn problema real?Valor tericoSe llenar algn vaco de conocimiento?, la informacin que se obtenga servir para revisar, desarrollar o apoyar una teora?Utilidad metodolgicaContribuir a la definicin de un concepto, variable o relacin entre variables?

Lmites de la investigacinLmite temporal. Cul es el rango de tiempo durante el cual se realiza la investigacin?

Lmite espacial. Cul es la regin o rea geogrfica donde se ubica la investigacin?

Links de los documentos de la coleccin16www.coimbraweb.comLos 10 pasos de la Investigacin CientficaLINKS DE LOS DOCUMENTOS0.Introduccion. Los 10 pasos de la Investigacin Cientfica

1.La idea. Paso 1 de la Investigacin Cientfica

2.El problema. Paso 2 de la Investigacin Cientfica

3.Sustento terico. Paso 3 de la Investigacin Cientfica

4.Alcance de la investigacin. Paso 4 de la Investigacin Cientfica

5.Hiptesis. Paso 5 de la Investigacin Cientfica

6.Diseo de la investigacin. Paso 6 de la Investigacin Cientfica

7.Seleccin de la muestra. Paso 7 de la Investigacin Cientfica

8.Recoleccin de datos. Paso 8 de la Investigacin Cientfica

9.Anlisis de los datos. Paso 9 de la Investigacin Cientfica

10.Reporte de la investigacin. Paso 10 de la Investigacin Cientfica

Referencias bibliogrficas17www.coimbraweb.comCules son las referencias bibliogrficas?REFERENCIAS BIBLIOGRFICASDaros, W. R. (2002). Qu es un marco terico? Enfoques, 73-112.

Eid, Ral G. (2010). El perfil de una tesis de maestra - Propuesta, (pg. 8 a 15). Santa Cruz de la Sierra Bolivia.

Popper, Karl R. (1978). La lgica de las ciencias sociales. Mxico: Grijalbo.

Roberto Hernndez Sampieri, C. F. (2010). Metodologa de la Investigacin - Quinta Edicin. Mxico: McGraw Hill.

Siles Torrelio Aneliz, Eid Ayala Ral. (2009). Cuatro esquemas de investigacin cientfica - Escuelas metodolgicas - Tercera versin. Santa Cruz de la Sierra Bolivia.

FINEdison Coimbra G.LOS 10 PASOS DE LA INVESTIGACIN CIENTFICAPaso 2 de: