1RINTISAN SEKOLAH BERTARAFINTERNASIONAL

Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan MenengahKementerian Pendidikan Nasional

2LATAR BELAKANG PROGRAM SBI

1. Pada tahun 90-an, banyak sekolah-sekolah yang didirikan oleh

suatu yayasan dengan menggunakan identitas internasional

tetapi tidak jelas kualitas dan standarnya;

2. Banyak orang tua yang mampu secara ekonomi memilih

menyekolahkan anaknya ke Luar Negeri;

3. Belum ada payung hukum yang mengatur penyeleng-garaan

sekolah internasional;

4. Perlunya membangun sekolah berkualitas sebagai pusat

unggulan (center of excellence) pendidikan;

5. Atas fenomena di atas, Pemerintah mulai mengatur dan merintis

sekolah bertaraf internasional;

6. Sebagai bangsa yang besar, Indonesia perlu pengakuan secara

internasional terhadap kualitas proses, dan hasil pendidikannya.

3 UU No. 20/2003 (Sistem Pendidikan Nasional) pasal 50 ayat 3, yakni:Pemerintah dan/atau pemerintah daerah menyelenggarakan sekurang-kurangnya satu satuan pendidikan pada semua jenjang pendidikan untuk dikembangkan menjadi satuan pendidikan yang bertaraf internasional.

UU No. 32/2004 (Pemerintahan Daerah) PP No.19/2005 (Standar Nasional

Pendidikan) PP No 38/2007 (Pembagian Urusan

Pemerintahan antara Pemerintah, Pemerintahan Daerah Provinsi, dan Pemerintahan Daerah Kabupaten/Kota)

PP No. 48/2008 (Pendanaan Pendidikan) PP No. 17/2010 (Pengelolaan dan

Penyelenggaraan Pendidikan) Permendiknas No. 63/2009 (Sistem

Penjaminan Mutu Pendidikan) Permendiknas No. 78/2009

(Penyelenggaraan SBI pada Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah)

Sekolah Bertaraf Internasional (SBI)

Pendidikan bertaraf internasional adalahpendidikan yang

diselenggarakan setelah

memenuhi Standar Nasional

Pendidikan (8 standar) dan

diperkaya dengan standar

pendidikan negara maju.

1. Acuan mutu pendidikan untuk meningkatkan kualitas dan daya saing baik di tingkat regional maupun internasional

2. Peningkatan dan Pemerataan Mutu Pendidikan

DASAR HUKUM:

41. Standar Nasional Pendidikan (SNP) yang meliputi:

a. standar isi;

b. Standar proses;

c. Standar kompetensi lulusan;

d. Standar pendidik dan tenaga kependidikan;

e. Standar sarana dan prasarana;

f. Standar pengelolaan;

g. Standar pembiayaan; dan

h. Standar penilaian pendidikan

2. Sekolah yang memenuhi standar minimal SNP

diberikan pendampingan, pembimbingan,

penguatan, dalam bentuk Rintisan SBI (RSBI)

PROSES MENUJU SBI

5Parameter Persyaratan

SNP Harus Sudah Terpenuhi

Guru Min S2/S3: 10% (SD), 20% (SMP), 30% (SMA/K)

Kepala Sekolah Min S2 dan mampu berbahasa asing secara aktif

Akreditasi A (95)

Sarana Prasarana Berbasis TIK

Kurikulum KTSP diperkaya dengan kurikulum dari negara maju, penerapan SKS pada

SMA/SMK

Pembelajaran Berbasis TIK, dan bilingual (mulai kelas 4 SD), sister school dengan sekolah dari

negara maju

Manajemen Berbasis TIK; ISO 9001 dan ISO 14000

Evaluasi Menerapkan model UN dan diperkaya dengan sistem ujian internasional (Negara

Maju dan atau negara lain yang memiliki keunggulan tertentu)

Lulusan Memiliki daya saing internasional dalam melanjutkan pendidikan dan bekerja

(SMK)

Kultur Sekolah Terjaminnya Pendidikan Karakter, Bebas Bullying, Demokratis, Partisipatif

Pembiayaan APBN, APBD dan boleh memungut biaya dari masyarakat atas dasar RAPBS

yang akuntabel; min 20% peserta didik tidak mampu mendapatkan subsidi

pendidikan

KRITERIA SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL

6REGULER

Standar Nasional (SSN)

1. Memiliki rata-rata UN 6,5

2. Tidak Double Shift

3. Berakreditasi B dari BAN Sekolah/Madrasah

R S B I

Persyaratan

1. Sudah Sekolah (SSN)2. Berakreditasi A dari BAN

Sekolah/Madrasah3. Pembelajaran Matematika

IPA, dan kejuruan (SMK) dilakukan dalam bahasaIndonesia dan/ataubahasa Internasional(bilingual)

4. Nilai rata-rata UN 7,0

S B I

Persyaratan

1. SNP dan diperkaya Standarkualitas pendidikan Negara Maju

2. Berakreditasi A dari BAN Sekolah/Madrasah

3. Pembelajaran MatematikaIPA, dan kejuruan (SMK) dilakukan dalam bahasaIndonesia dan/atau bahasaInternasional (bilingual)

4. Nilai rata-rata UN 8,0

JENJANG MENUJU SBI

7MEKANISME PEMILIHAN DAN JUMLAH RSBI

Verifika

si &

Evaluasi

Dinas Pendidikan

Kabupaten/Kota

Dinas Pendidikan Provinsi

(mengetahui/ menyetujui

proposal)

KEMENDIKNAS

Tim

Verifikasi

Penetapan

RSBI

Proposal

Tidak

Ya

Sekolah + Komite

Sekolah/Yayasan

membuat proposal

2006 2007 2008 2009 JumlahTotal

N S N S N S N S N S

SD 21 4 38 -- 62 4 62 4 183 12 195

SMP -- -- 100 2 100 3 69 25 269 30 299

SMA 80 20 89 11 -- -- 108 13 277 44 321

SMK -- -- 174 5 62 12 32 10 268 27 295

Total 101 24 401 18 224 19 271 52 997 113 1.110

8PROGRAM DAN KEGIATAN MENUJU SBI

1. Mempersiapkan kurikulum yang mengacu pada

kurikulum negara maju

2. Meningkatkan kualitas proses pembelajaran

3. Melatih guru dalam pemanfaatan TIK dalam proses

pembelajaran

4. Meningkatkan kompetensi dan kualifikasi guru

5. Mendapatkan pendampingan dari Tenaga Ahli

6. Menjalin sister school

7. Meningkatkan kemampuan guru dalam berbahasa

internasional

8. Menerapkan Sistem Manajemen Mutu (ISO)

9. Menyelenggarakan pelatihan leadership untuk Kepala

Sekolah

10.Melengkapi sarana sekolah

9PEMBIAYAAN

SUMBER BIAYA PENGGUNAAN

APBN Untuk biaya operasional dalam rangka

pengembangan kapasitas untuk menuju

standar kualitas SBI

1.Proses Pembelajaran (30%)

2.Sarana penunjang PBM (25%)

3.Manajemen Maksimal 20%

4.Subsidi siswa miskin dan kesiswaan (25%)

APBD

Prov/Kab/Kota

Untuk biaya investasi dan biaya operasional

rutin

Masyarakat dan

atau Orang Tua

Biaya investasi dan operasional untuk

menutup kekurangan biaya dari APBN dan

APBD untuk menuju standar kualitas SBI

10

BIAYA PENDIDIKAN TERTINGGI TERENDAH YANG

DIBEBANKAN KEPADA ORANG TUA

KOMPONEN

BIAYA

SD SMP SMA SMK

SPP per

Bulan

Biaya

Terendah

0 0 0 0

Biaya

Tertinggi

150.000 600.000 450.000 250.000

Sumbangan

Sukarela

(pertama

masuk)

Biaya

Terendah

0 0 0 0

Biaya

Tertinggi

1.000.000 12.500.000 15.000.000 2.700.000

11

EVALUASI PROGRAM RSBI

1. Evaluasi dilakukan setiap tahun untuk melihat kemajuan

kinerja sekolah, meliputi:

a. Kemampuan penguasaan bahasa asing guru dan siswa

dengan menggunakan instrumen TOEFL dan TOEIC

b. Kemampuan penguasaan siswa dalam mata pelajaran

matematika dan IPA serta kompetensi keahlian (SMK)

c. Kelengkapan infrastruktur

d. Kelengkapan Bahan ajar (buku, peralatan)

e. Kepemimpinan Kepala Sekolah

f. Komitmen Pemda dalam mendukung RSBI

2. Hasil evaluasi ini menjadi pertimbangan dalam kelanjutan

program RSBI dan SBI

12

PROSES SELEKSI SISWA

Penerimaan siswa berdasarkan kemampuan

akademis yang dilihat dari:

1. Test Psikologi

2. Test Tertulis: IPA dan Matematika

3. Untuk SMK ditambah dengan Test

Kesehatan dan Buta Warna (SMK Kimia)

4. Nilai Ujian Nasional

13

SEKOLAH INTERNASIONAL

DASAR HUKUM:

1. PP No. 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan

2. Kepmendikbud Nomor: 0184/O/1975

3. SKB Menteri Luar Negeri, Menteri Pendidikan dan Kebudayaan dan Menteri Keuangan Nomor: SP/817/PD/XI/75, 060/O/1975, KEP-354a/MK/II/4/1975 (tidak berlaku untuk sekolah internasional)

DEFINISI:

1. SEKOLAH PERWAKILAN DIPLOMATIK adalah sekolah asing yang didirikan dan diselenggarakan bersama oleh sesuatu Perwakilan Diplomatik negara asing di Indonesia, untuk keperluan pendidikan dan pengajaran terutama bagi anak-anak warga negara asing anggota perwakilan diplomatik/konsuler dari negara-negara asing yang bersangkutan

2. SEKOLAH INTERNASIONAL Sebelum ditetapkannya PP 17/2010 dan Permendiknas 18/2009:

Sekolah asing yang didirikan dan diselenggarakan oleh suatu Yayasan yang dibentuk berdasarkan peraturan perundangan Indonesia, untuk keperluan pendidikan dan pengajaran terutama bagi anak-anak warga negara asing bukan anggota perwakilan diplomatik/konsuler sesuatu negara lain di Indonesia,yang berada langsung di bawah pengawasan Pemerintah Republik Indonesia, dalam hal ini Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

Setelah ditetapkannya PP 17/2010 dan Permendiknas 18/2009:

Sekolah Internasional menjadi Satuan Pendidikan Bersama, yakni satuan pendidikan hasil kerjasama antara lembaga pendidikan asing yang terakreditasi atau diakui di negaranya dan satuan pendidikan di Indonesia yang terakreditasi A.

14

Parameter Persyaratan

Pemrakarsa Lembaga Pendidikan Asing terakreditasi di negaranya dan Satuan Pendidikan di Indonesia yang terakreditasi A dari BAN S/M

SNP Harus Sudah Terpenuhi

Guru Min S2/S3: 10% (SD), 20% (SMP), 30% (SMA/K), Min 30% WNI

Peserta didik WNA dan WNI

Tenaga Kependidikan Selain Kepala Sekolah, 80% WNI

Kurikulum Kurikulum disusun berdasar Standar Nasional (SI dan SKL) diperkaya dengan Standar Negara Asing; tingkat SMA/MA dan SMK disususn dalam sistem SKS; untuk peserta didik WNI wajibdiberikan mata pelajaran: (1) Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn), (2) Agama dan (3) Bahasa Indonesia; dapat menggunakan sistem pendidikan negara lain tetapi harusmendapatkan ijin dari Menteri Pendidikan Nasional

Sarana Prasarana Berbasis TIK

Pembelajaran Berbasis TIK, dan bilingual (mulai kelas 4 SD), Bahasa Pengantar untuk mata Pelajaran Bahasa Indonesia dan PPKn adalah Bahasa Indonesia

Evaluasi Standar Penilaian yang diperkaya dengan model penilaian satuan pendidikan negara asingkhusus bagi Peserta didik WNI wajib mengikuti UN

Manajemen ISO 9001 dan ISO 14000

Akreditasi Mengikuti Akreditasi dari BAN S/M

Pembiayaan memenuhi standar pembiayaan yang merupakan perpaduan antara ketentuan pendanaan pendidikan bertaraf Internasional dan standar pembiayaan satuan pendidikan negara asing

KRITERIA SATUAN PENDIDIKAN BERSAMA

Sampai saat ini sudah ada 105 sekolah internasional yang diselenggarakan oleh Yayasan dan harus disesuaikan menjadi

Satuan Pendidikan Bersama dalam waktu 3 tahun masa transisi