FI 707/FI609 FIELD STUDY DAN STUDI KASUS PENDIDIKAN FISIKA

PENDIDIKAN FISIKA – S2

Dr. Dadi Rusdiana, M.Si

1

Deskripsi Mata KuliahMata kuliah ini dirancang untuk memberikan peluang kepada para mahasiswa untuk menggali berbagai kasus permasalahan pendidikan fisika yang terjadi secara nyata di lapangan. Melalui studi kasus, mahasiswa akan memahami permasalahan khusus pendidikan fisika dan berupaya menemukan solusi atas permasalahan tersebut. Berbagai isu mutakhir dalam pendidikan fisika akan menjadi landasan dan pemahaman dalam upaya menemukan alternatif solusi atas permasalahan yang merekan temukan di lapangan

2

Tujuan Mata Kuliah Mengetahui studi kasus dan prosedur field study

pendidikan fisika Memahami proses identifikasi kasus pendidikan

fisika Memahami berbagai isu mutakhir pendidikan

fisika Memperoleh pengalaman melakukan field study

pendidikan fisika Memperoleh pengalaman menemukan solusi

atas kasus-kasus permasalahan pendidikan fisika

3

4

SAP

Metode Evaluasi Tugas, (10 %) Laporan (15 %) dan Presentasi

Studi Lapangan (15 %) , UTS, (30 %) UAS, (30 %)

5

Sumber dan Rujukan Yin, R.K. (1984). Case study research. Design and methods.

Beverly Hill, CA.: Sage Publication. http://nerve berkeley.edu/abstracts/MDS-263/MDS-FIELD.html

(2002). Field Study Methods. Babbie,E. (1983). The Practice of Social Research, Belmont:

Wadsworth Publishing Co. Isaac, S and Michael, WB. (1983). Handbook in Reseach and

Evaluation. Sandiego, California: Edits Publisher. Mcmillan, J.H. and Schumacher (2001). Research in Education A

Conceptual Introduction, New York: Addison Wesley Longmans,Inc.

Jogiyanto (2006). Filosofi, pendekatan dan penerapan pembelajaran metode kasus untuk Dosen dan Mahasiswa. Yogyakarta: Andi Offset.

6

Konsep Studi Kasus dan Field

Study7

Definisi Studi Kasus-1 studi kasus merupakan pengujian secara rinci

terhadap satu latar atau satu orang subjek atau satu tempat penyimpanan dokumen atau satu peristiwa tertentu (Bogdan dan Bikien, 1982)

penelitian studi kasus adalah penelitian yang dilakukan terhadap suatu ‘obyek’, yang disebut sebagai ‘kasus’, yang dilakukan secara seutuhnya, menyeluruh dan mendalam dengan menggunakan berbagai macam sumber data (Creswell, 2007)

8

Definisi Studi Kasus-2 studi kasus adalah sebuah metoda penelitian yang

secara khusus menyelidiki fenomena kontemporer yang terdapat dalam konteks kehidupan nyata, yang dilaksanakan ketika batasan-batasan antara fenomena dan konteksnya belum jelas, dengan menggunakan berbagai sumber data (Yin, 2003)

kasus bersifat kontemporer, yaitu yang sedang berlangsung atau telah berlangsung tetapi masih menyisakan dampak dan pengaruh yang luas, kuat atau khusus pada saat penelitian dilakukan

9

10

Penjelasan - 1 Penelitian studi kasus sangat tepat digunakan

pada penelitian yang bertujuan menjawab pertanyaan ‘bagaimana’ dan ‘mengapa’ terhadap sesuatu yang diteliti. Melalui pertanyaan penelitian yang demikian, substansi mendasar yang terkandung di dalam kasus yang diteliti dapat digali dengan mendalam.

penelitian studi kasus menggunakan berbagai sumber data untuk mengungkapkan fakta dibalik kasus yang diteliti

11

Penjelasan - 2 Keragaman sumber data dimaksudkan

untuk mencapai validitas dan realibilitas data, sehingga hasil penelitian dapat diyakini kebenarannya.

Fakta dicapai melalui pengkajian keterhubungan bukti-bukti dari beberapa sumber data sekaligus, yaitu dokumen, rekaman, observasi, wawancara terbuka, wawancara terfokus, wawancara terstruktur dan survey lapangan

12

Batasan Studi Kasus sasaran penelitiannya dapat berupa

manusia, peristiwa, latar, dan dokumen sasaran-sasaran tersebut ditelaah

secara mendalam sebagai suatu totalitas sesuai dengan latar atau konteksnya masing-masing dengan maksud untuk memahami berbagai kaitan yang ada di antara variabel-variabelnya.

13

Jenis-jenis Studi Kasus-114

Studi kasus kesejarahan mengenai organisasi, dipusatkan pada perhatian organisasi tertentu dan dalam kurun waktu tertentu, dengan menelusuri perkembangan organisasinya. Studi ini sering kurang memungkinkan untuk diselenggarakan, karena sumbernya kurang mencukupi untuk dikerjakan secara minimal

Jenis-jenis Studi Kasus-215

Studi kasus observasi, mengutamakan teknik pengumpulan data melalui observasi peran-serta atau pelibatan (participant observation), sedangkan fokus studinya pada suatu organisasi tertentu. Bagian-bagian organisasi yang menjadi fokus studinya antara lain: (a) suatu tempat tertentu di dalam sekolah; (b) satu kelompok siswa; (c) kegiatan sekolah

Jenis-jenis Studi Kasus-316

Studi kasus sejarah hidup, yang mencoba mewawancarai satu orang dengan maksud mengumpulkan narasi orang pertama dengan kepemilikan sejarah yang khas. Wawancara sejarah hidup biasanya mengungkap konsep karier, pengabdian hidup seseorang, dari lahir hingga sekarang. masa remaja, sekolah, topik persahabatan dan topik tertentu lainnya

Jenis-jenis Studi Kasus-417

Studi kasus kemasyarakatan, merupakan studi tentang kasus kemasyarakatan (community study) yang dipusatkan pada suatu lingkungan tetangga atau masyarakat sekitar (komunitas), bukannya pada satu organisasi tertentu bagaimana studi kasus organisasi dan studi kasus observasi

Jenis-jenis Studi Kasus-518

Studi kasus analisis situasi, jenis studi kasus ini mencoba menganalisis situasi terhadap peristiwa atau kejadian tertentu. Misalnya terjadinya pengeluaran siswa pada sekolah tertentu, maka haruslah dipelajari dari sudut pandang semua pihak yang terkait, mulai dari siswa itu sendiri, teman-temannya, orang tuanya, kepala sekolah, guru dan mungkin tokoh kunci lainnya

Jenis-jenis Studi Kasus-619

Mikroethnografi, merupakan jenis studi kasus yang dilakukan pada unit organisasi yang sangat kecil, seperti suatu bagian sebuah ruang kelas atau suatu kegiatan organisasi yang sangat spesifik pada anak-anak yang sedang belajar menggambar

TUGAS 1 Cari jurnal/artikel yang memuat

contoh “studi kasus” pendidikan fisika (sains)

Lakukan analisis jurnal tersebut dan buat laporan hasil analisis kurang lebih 5 halaman

Kumpulkan hasil analisis dan copy jurnal/artikel

20