17 - Kssr-pj-tahun4 -Pelaporan Dskp Pj Tahun 4 Dan Rekreasi

7/23/2019 17 - Kssr-pj-tahun4 -Pelaporan Dskp Pj Tahun 4 Dan Rekreasi

1/48

DATA PERNYATAA

1

2

3

TAHAPPENGUASAAN


2/48

1

2

3

4

TAHAPPENGUASAAN


3/48

1

2

TAHAPPENGUASAAN


4/48

6


5/48

4

5

6


6/48

3

4

5

6


7/48

2

3

4

5

6


8/48

1

2

3

4

TAHAP

PENGUASAAN


9/48

1

2

3

4

TAHAPPENGUASAAN


10/48

1

2

TAHAPPENGUASAAN


11/48

5

6

TAHAP

PENGUASAAN


12/48

4

5

6


13/48

4

5

6


14/48

2

3

4


15/48

TAHAP PENGUASAAN

GIMNASTIK ASAS

PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN

Boleh melakukan imbangan berkumpulan dengan pelbagai tapak sokongan di atas lantai.

Boleh bergayut dengan pelbagai genggaman.

Boleh melakukan imbangan berkumpulan di atas bangku gimnastik dan dirian tangandengan sokongan rakan di atas lantai.

Boleh menyatakan dengan ringkas perkaitan antara luas tapak sokongan dengan kestabilansemasa membuat imbangan.

Boleh mengaplikasikan konsep kestabilan semasa melakukan dirian tangan dengansokongan dan aksi dirian tangan tumbang.

Boleh mengaplikasikan konsep perubahan pusat graviti semasa melakukan putaran rodadengan bantuan.

Boleh mengaplikasikan genggaman yang sesuai mengikut arah ayunan semasa bergayutdan mengayun ke depan dan ke belakang.

Boleh mengenal pasti lakuan kemahiran hambur tangan, dirian tangan, dan putaran rodayang betul


16/48

PERGERAKAN BERIRAMA


Boleh melakukan pergerakan kreatif bertema yang ditiru mengikut muzik yang didengar.

Boleh melakukan pergerakan kreatif bertema mengikut muzik yang didengar.

Boleh menyatakan tema pergerakan yang dipilih.

Boleh melakukan pergerakan kreatif bertema dengan mengaplikasikan konsep pergerakanmengikut muzik yang didengar.

Boleh menyatakan konsep pergerakan yang digunakan dalam pergerakan kreatif bertemayang dilakukan.

Boleh melakukan pergerakan kreatif bertema dengan turutan pergerakan yang sesuai

mengikut muzik yang didengar.

Boleh mengaplikasikan konsep pergerakan yang melibatkan kesedaran tubuh badan,


17/48

KEMAHIRAN ASAS PERMAINAN

3.1 KATEGORI SERANGAN


Boleh menghantar, menerima, dan mengelecek bola dengan tangan, kaki, dan alatan.

Boleh menghantar dan menerima bola pada pelbagai jarak dan aras.

Boleh mengenal pasti aplikasi daya semasa menghantar dan menerima bola pada pelbagaijarak dan aras.

Boleh mengelecek dalam ruang yang ditentukan dan menghantar bola pada rakansepasukan.


18/48KEMAHIRAN ASAS PERMAINAN

Boleh menggunakan pelbagai kemahiran serangan semasa bermain permainan kecil.

Boleh menggunakan pelbagai strategi bertahan dan menyerang dalam permainan kecilkategori serangan.

Boleh membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan semasa melakukan aktiviti.

Boleh bermain permainan kecil kategori serangan sebagai aktiviti meningkatan kecergasan.


19/48

Boleh melakukan servis atas bahu menggunakan tangan dan raket dengan lakuan yangbetul.

Boleh melakukan pukulan pepat dan kilas dengan lakuan yang betul.

Boleh melakukan servis dan mengembalikan servis dengan pukulan pepat dan kilas denganlakuan yang betul dan konsisten.

Boleh melakukan servis dengan tangan dan kaki dan mengembalikan servis dengan lakuanyang betul dan konsisten.

Boleh berkomunikasi dalam pelbagai cara semasa melakukan aktiviti.

Boleh menggunakan pelbagai kemahiran kategori jaring dan strategi dalam permainan kecil.

Boleh menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti.

Boleh menggunakan kemahiran permainan kategori jaring sebagai aktiviti meningkatkecergasan fizikal.


20/48

Boleh membaling bola ke sasaran dengan tangan lurus ikut arah pusingan jam dan lawanjam.

Boleh memukul bola yang dibaling dan bergerak ke arah yang ditetapkan.

Boleh mengenal pasti titik kontak pada bola dan alat pemukul semasa memukul danmenahan bola.

Boleh membaling bola ke sasaran dengan tangan lurus dan balingan sisi serta menangkapbola dengan lakuan yang betul.

Boleh mengaplikasikan pengetahuan tentang titik kontak untuk memukul bola dan menahanbola ke sasaran yang dikehendaki dengan lakuan yang betul.

Boleh membaling bola ke sasaran dengan lakuan yang betul pada pelbagai kelajuan dalampelbagai situasi serta boleh menerangkan pergerakan tangan semasa membaling.


Boleh menggunakan kemahiran membaling, memukul, menahan, dan menangkap bola danstrategi dalam permainan kecil.


Boleh menggunakan kemahiran permainan kategori memadang sebagai aktiviti meningkatkecergasan fizikal.


21/48

Boleh berlari dalam laluan selekoh dengan pelbagai kelajuan.

Boleh menyatakan dengan ringkas cara berlari di laluan selekohpada kelajuan berbeza.

Boleh berlari pecut di laluan lurus dan selekoh.

Boleh mengaplikasi teknik berlari yang betul mengikut laluan semasa berlari pecut.

Boleh lari berganti-ganti dalam laluan lurus dan selekoh pada pelbagai kelajuan.

Boleh mengenal pasti jarak yang sesuai semasa memberi danmenerima alatan.

Boleh berlari pecut dan melakukan lari beritma melepasi halangan dengan langkah berlariyang konsisten.

Boleh mengenal pasti jumlah langkah lari beritma yang sesuai bagi melepasi setiap

halangan.


Boleh berlari pecut, lari berganti-ganti, dan lari beritma melepasi halangan dalampertandingan mini dengan lakuan yang betul secara berterusan.

Boleh berkomunikasi dengan pelbagai cara senasa melakukan aktiviti fizikal.

Boleh menggunakan kemahiran berlari dalam aktiviti meningkatkan kecergasan.


22/48

OLAHRAGA ASAS

4.2 ASAS LOMPATAN


Boleh berlari dan melompat menggunakan sebelah kaki dan mendarat dengan kedua-duabelah kaki dengan lakuan yang betul.

Boleh berlari dan melompat menggunakan sebelah kaki dan mendarat denganmenggunakan kaki yang sama.

Boleh menyatakan dengan ringkas cara melompat menggunakansebelah kaki dan mendarat dengan menggunakan kaki yang sama.

Boleh berlari dan melompat menggunakan kaki kanan dan mendarat menggunakan kaki kiridan sebaliknya.

Boleh mengaplikasi cara mendarat dengan kedua-dua belah kaki

dengan lakuan yang betul.

Boleh berlari dan melompat halangan menggunakan kaki kanan dan mendaratmenggunakan kaki kiri dan sebaliknya pada pelbagai aras dengan lakuan yang betul.

Boleh memilih sudut lonjakan yang sesuai supaya boleh melompat pada satu jarak atauketinggian yang maksimum.

Boleh berlari dan melompat halangan pada pelbagai aras menggunakan kaki kanan atau kiridan mendarat dengan lakuan yang betul.


23/48

OLAHRAGA ASAS

4.3 ASAS BALINGAN


Boleh membaling, melontar, melempar, dan merejam pelbagai alatan dari posisi duduk.

Boleh membaling, melontar, melempar, dan merejam pelbagai alatan dari posisi melutut.

Boleh menyatakan dengan ringkas cara membaling, melontar, melempar, dan merejam.

Boleh membaling, melontar, melempar, dan merejam pelbagai alatan dari posisi berdiri.

Boleh mengenal pasti perkaitan antara perbezaan ketinggian pelepasan semasa membaling,melontar, melempar, dan merejam dengan jarak jatuhan alatan.

Boleh membaling, melontar, melempar dan merejam pelbagai alatan dengan rotasi pinggul

dengan lakuan yang betul.

Boleh mengenal pasti perkaitan antara rotasi pinggul dengan jarak balingan, lontaran,l d j


24/48

AKUATIK ASAS


Boleh mengenal pasti alatan yang boleh digunakan untuk reaching rescue.

Boleh melakukan aksi tangan kuak rangkak di dek.

Boleh menghulur atau membaling alatan reaching rescue kepada mangsa.

Boleh menyatakan dengan ringkas sebab mengapa alatan yang dipilih sesuai untukreaching rescue.

Boleh melakukan aksi tangan kuak rangkak di air dengan bantuan.

Boleh menyatakan dengan ringkas lakuan kuak tangan.


25/48

REKREASI DAN KESENGGANGAN


Boleh melakukan reaching rescuedalam pelbagai situasi mangsa dengan lakuan yang betuldan posisi badan yang selamat.

Boleh melakukan kuak rangkak dengan lakuan yang betul secara berterusan pada satu

jarak.

Boleh mematuhi dan mengamalkan elemen pengurusan dan keselamatan semasamelakukan aktiviti di kolam.

Boleh menggunakan kemahiran reaching rescueapabila menghadapi situasi kecemasan di

kolam renang.

Boleh melakukan kuak rangkak dalam pertandingan mini dengan lakuan yang betul danberterusan.

Boleh menunjukkan keyakinan dan tanggung jawab kendiri semasa melakukan kuakrangkak.

Boleh melakukan renang kuak rangkak sebagai aktiviti meningkatkan kecergasan fizikal.

Boleh mengenal bahagian-bahagian khemah.


26/48

Boleh mentafsirkan maklumat di dalam $blazer$ dan mencari tugasan yang diberi.

Boleh mengaplikasikan peraturan permainan semasa bermain Ting-ting Gula Batu dan aga!yam dengan lakuan yang betul.

Boleh melakukan aktiviti pandu arah pada pelbagai arah secara berkumpulan.

Boleh menggunakan strategi yang sesuai untuk menang semasa bermain Ting-ting GulaBatu dan aga !yam dengan lakuan yang betul.

Boleh membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan semasa melakukan aktivitimendirikan khemah, pandu arah, dan permainan Ting ting Gula Batu dan aga !yam.

Boleh melakukan aktiviti berkhemah, pandu arah dan permainan Ting-ting Gula Batu sertaaga !yam sebagai aktiviti rekreasi dan kesenggangan untuk mengekalkan tahap

kecergasan fizikal.

Boleh berkomunikasi dalam pelbagai cara semasa melakukan aktiviti rekreasi dankesenggangan.


27/48

Boleh melakukan aktiviti memanaskan badan sehingga kadar nadi meningkat melebihi%'&denyutan seminit sebelum melakukan aktiviti dan tahu perkaitan antara kadar nadi dengankecergasan jantung.

Boleh mengira kadar nadi selama % minit.

(urid dalam kumpulan boleh merancang dan melakukan senaman memanaskan danmenyejukkan badan yang sesuai dengan aktiviti )endidikan *asmani atau fizikal mengikutsituasi dengan bimbingan guru.

Boleh menyatakan hubung kait antara jantung yang cergas dengan kadar nadi pemulihan.


Boleh mengetuai senaman memanaskan badan dan menyejukkan badan sebelum dan

selepas melakukan aktiviti )endidikan *asmani, aktiviti fizikal dan sukan secara konsistendan tahu kepentingan memanaskan badan dan menyejukkan badan.

Boleh bekerjasama dalam kumpulan semasa melakukan aktiviti.


28/48

Boleh melakukan senaman meningkatkan daya tahan, dan kekuatan otot serta menamakansecara saintifik otot-otot utama yang terlibat semasa melakukan senaman tersebut.Boleh membandingkan ukuran tinggi dan berat sendiri dengan rakan dan carta pertumbuhan

normal.

Boleh menyatakan dengan ringkas kesan senaman terhadap perubahan berat badan.

Boleh melakukan senaman yang meningkatkan kelenturan, daya tahan, dan kekuatan otot

berdasarkan jenis aktiviti yang akan dilakukan.

Boleh melakukan senaman meningkatkan kapasiti aerobik.

Boleh menyatakan ciri senaman yang boleh meningkatkan kapasiti aerobik.

Boleh melakukan senaman yang meningkatkan kapasiti aerobik, kelenturan, daya tahan dankekuatan otot dengan lakuan yang betul.

Boleh menyatakan perkaitan antara kapasiti aerobik dengan pemulihan pernafasan dankadar nadi.

Boleh menyatakan perkaitan antara kekuatan dan daya tahan otot dengan prestasi.

Boleh melakukan senaman yang meningkatkan kapasiti aerobik, kelenturan, daya tahan dankekuatan otot dengan lakuan dan prosedur yang betul


29/48

NAMA GURU PENDIDIKAN JASMANI"

B+ !(! (+/ *!T+!

% ABDUL ALIM BIN ABDULLAH 2!1+ 9

' AHMAD HALIMI BIN MOHD RADZUAN 2!1+ :

: FAIZZUDDIN BIN MOHD SYUKRI 2!1+ ;

; MUHAMAD AZIMI BIN ABD AZIZ 2!1+ 9

6 MUHAMAD FARIS SYAZWAN BIN MOHD SAFRI 2!1+ 9

9 MUHAMAD NAJMI BIN SHARULL ANUAR 2!1+ 6

5 MUHAMMAD ADAM ISKANDAR BIN FITRI 2!1+ 9

< MUHAMMAD ANAS BIN MUHD YUSOF 2!1+ :

= MUHAMMAD ASYRAF BIN NORHARRIS 2!1+ '

%& MUHAMMAD FAIZZUDDIN BIN GAFRI 2!1+ 6

%% MUHAMMAD FARHAM SULAIMI BIN RUSLI 2!1+ 9%' MUHAMMAD FARIS BIN YUSRI 2!1+ :

%: MUHAMMAD HAFIDZ BIN ALI 2!1+ ;

%; ADISSA FARHANA BT. ANIZAM )22()! 6

%6 AINA KHIRINA BT. ASMAWI )22()! '

%9 DAYANA ANIS BT. AZMI )22()! 6

0. >!TB2!!1

? (@ 1+/G+(!>T+1

!>!>4%678


30/48


B+ !(! (+/ *!T+!0. >!TB2!!1

? (@ 1+/G+(!>T+1

!>!>4%678

%5 FATIN HUMAIRAH BT. FADZLUL HANIF )22()! 6

%< NAJWA BT. SHABUDIN )22()! 9

%= NOR ALYA SYAZANA BT. MOHAMAD RODZI )22()! 9

'& NUR ADRIANA BT. KHAMARUZAMAN )22()! '

'% NUR ALIA AFIQAH BT. KAMIN )22()! '

'' NUR ALIA ZAFIRAH BT. MAT ZAKI )22()! 6

': NUR ALIA ZARIFAH BT. MAT ZAKI )22()! 9

'; NUR ALIS SAHIRA BT. MUHAMAD RIDUWAN )22()! ;

'6 NUR ALYA MAISARAH BT. MUHAMAD ZAIRI )22()! 6

'9 NUR ASHIKIN BT. HASBI )22()! :

'5 NUR HURUL AINI BT. SALIM )22()! :'< NUR IMAN NAJWA BT. MOHD AZLEE )22()! :

'= NUR INTAN SYAZANA BT. MAT ZAINI )22()! :

:& NUR NAJLA KIMILIA BT. MOHD SALLEH )22()! :

:% NUR NAJWA BT. ROSKAMARUZZAMAN )22()! :

:' NUR SAFIYA HUSNA BT. ADZRUL NIZAM )22()! :


31/48


B+ !(! (+/ *!T+!0. >!TB2!!1

? (@ 1+/G+(!>T+1

!>!>4%678

:: NUR ZURAIDA BT. HAMIZAM )22()! :

:; NURMYSARAH BT. SHAARI )22()! :

:6 NURUL FATIHAH BT. SUHAIMI )22()! :

:9 NURUL IMAN BINTI ABD KHALID )22()! :

:5 NURUL IZZATI ARINA BT. MUHD KHABIR )22()! :

:< NURUL NAJIHAH BT. BASIR )22()! :

:= UMAIRAH BT. FIRDURS )22()! :

;& ZAKIRAH SAHIRA BT. MOHAMAD NASIR )22()! :

;%

;'

;:;;

;6

;9

;5

;!TB2!!1

? (@ 1+/G+(!>T+1

!>!>4%678


34/48

SEKOLAH KEBANGSAAN SULTAN MUDZAFFAR SHAH, BUJANG

!1 BEDONG, KEDAH

PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 4

2. 0!+/+ B+ (2@ C *!(+ KELAS" ; /!(!+

(0/ 12(!3+! 45678

12(!3+! !>!> )2(!+! 4'&78

!>!> 0()!T!

9 9 9 9 9 9 9

: : : : : : :

: 9 9 ' : : ;

9 9 9 9 9 9 9

9 6 6 : 6 : 6

6 : ; ; : ; 6

9 : 9 6 : 9 6

; 9 : 9 ; 6 9

; 9 : ' ; 6 '

: 6 9 : 6 9 :

: 9 9 ; 6 6 ;6 9 6 9 6 6 9

9 : 9 : ' 9 :

: : ; : : ' :

; 9 ; 9 ; : 9

6 9 : 9 6 ; 9

)2G2!1!B2+!(!

4%678

0!3!G! !>!>4%678

1!T2G0+>2!G!

1!T2G0+*!+G

1!T2G0+(2(!/!G

!>!>B2!+

!>!> B!+G!


35/48


!1 BEDONG, KEDAH


2. 0!+/+ B+ (2@ C *!(+ KELAS" ; /!(!+

(0/ 12(!3+! 45678

12(!3+! !>!> )2(!+! 4'&78

!>!> 0()!T!

)2G2!1!B2+!(!

4%678

0!3!G! !>!>4%678

1!T2G0+>2!G!

1!T2G0+*!+G

1!T2G0+(2(!/!G

!>!>B2!+

!>!> B!+G!

9 6 : 6 9 9 6

; 9 6 9 % : 9

' ; ; ; ' : ;

: ; ; ; 9 9 6

; : : : 6 9 9

6 : : : ; 6 :

; 6 6 6 : 9 '

: ' ' ; ' ; ;

: : : : % : 6

; ; ; ; ' ; ;

6 6 6 6 6 6 ;' ; ; 9 ; 9 ;

: : : ' 9 ' ;

6 : : : : : ;


36/48


!1 BEDONG, KEDAH


2. 0!+/+ B+ (2@ C *!(+ KELAS" ; /!(!+

(0/ 12(!3+! 45678

12(!3+! !>!> )2(!+! 4'&78

!>!> 0()!T!

)2G2!1!B2+!(!

4%678

0!3!G! !>!>4%678

1!T2G0+>2!G!

1!T2G0+*!+G

1!T2G0+(2(!/!G

!>!>B2!+

!>!> B!+G!


37/48


!1 BEDONG, KEDAH


2. 0!+/+ B+ (2@ C *!(+ KELAS" ; /!(!+

(0/ 12(!3+! 45678

12(!3+! !>!> )2(!+! 4'&78

!>!> 0()!T!

)2G2!1!B2+!(!

4%678

0!3!G! !>!>4%678

1!T2G0+>2!G!

1!T2G0+*!+G

1!T2G0+(2(!/!G

!>!>B2!+

!>!> B!+G!


38/48


!1 BEDONG, KEDAH


2. 0!+/+ B+ (2@ C *!(+ KELAS" ; /!(!+

(0/ 12(!3+! 45678

12(!3+! !>!> )2(!+! 4'&78

!>!> 0()!T!

)2G2!1!B2+!(!

4%678

0!3!G! !>!>4%678

1!T2G0+>2!G!

1!T2G0+*!+G

1!T2G0+(2(!/!G

!>!>B2!+

!>!> B!+G!

DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD DDDDDDDD

2. 0!+/+ B+ (2@ C *!(+ 2.

G )2/+/+1! *!>(!+

; /!(!+ >210!3 12B!


39/48

(0/ 12F2G!>! 4'678

9 9 6

: : :

6 ; ;

9 9 9

' 6 9

9 9 ;

' : 6

: ' 9

; : ;

9 ; ;

: 9 '

: : :

9 : ;

9 9 9

6 9 :

9 6 :

212!>+ /!12>2GG!G! 4%&78

10>2)12F2G!>! 4678

10()0212F2G!>! 4'&78


40/48

(0/ 12F2G!>! 4'678

212!>+ /!12>2GG!G! 4%&78

10>2)12F2G!>! 4678

10()0212F2G!>! 4'&78

; 9 9

6 ; 9

9 6 6

5 ; 9

9 : 6

6 : 6

6 6 :

; 9 ;

: 9 6

; 6 :

6 : ;

9 9 ;

' 6 ;

: 6 9


41/48

(0/ 12F2G!>! 4'678

212!>+ /!12>2GG!G! 4%&78

10>2)12F2G!>! 4678

10()0212F2G!>! 4'&78


42/48

(0/ 12F2G!>! 4'678

212!>+ /!12>2GG!G! 4%&78

10>2)12F2G!>! 4678

10()0212F2G!>! 4'&78


43/48

(0/ 12F2G!>! 4'678

212!>+ /!12>2GG!G! 4%&78

10>2)12F2G!>! 4678

10()0212F2G!>! 4'&78

DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD

03/ 2EE2/+ B !B/ !3(!

G B2>!

G>!! >T! (/!EE! >3!3, B*!G


44/48

SEKOLAH KEBANGSAAN SULTAN MUDZAFFAR SHA

!1 BEDONG, KEDAH

N#$# M%&'(" !*! BT. 0>1!(!!(!

N). S%* B+#-" &

J#*'#" )22()!

K+#/" ; /!(!+

N#$# G%&%

P+('('-# J#/$#'" 2. 0!+/+ B+ (2@ C *!(+

T#&'-0 P+#)" 6 0G0> '&%:

Berikut adalah pernyataan bagi kemahiran yang telah dikuasaiA

MODUL KANDUNGAN TAHAP PENGUASAAN

%. G+(!>T+1 !>!> :

'. )2G2!1! B2+!(! &

H?!

Boleh mengaplikasikan konsep kestabilan

Boleh mengaplikasikan konsep perubahan

Boleh mengaplikasikan genggaman yang


45/48

>210!3 12B!G>!! >T! (/!

&+! (!T! )2!*!! )2/+/+

)2>T!>+ )2G2!1! B2+!(!

)2>T!>+ G+(!>T+1 !>!>

;& B!/ % ' : ;

B!/ % ' : ; 6 9 B+ & ' = 5

B+ & ; %< : 5 T!>+ 12(!3+! )2(!+! 1!T2G0+ *!+G

)2>T!>+ 12(!3+! )2(!+! 1!T2G0+ >2!G! B!/ % ' :

:& B+ & % %&

B!/ % ' : ; 6 9

B+ & % %& ; 6 %&

)2>T!>+ 0!3!G! !>!>- !>!> B2!+ )2>T!>+ 0!3!G! !>!>- !>!> 0()!T!

:&B!/ % ' : ; 6 9 B!/ % ' :

B+ ' ; 5 6 5 6 B+ & ' !!

B+!G! (+/

1 2 3 4 5 60

5

10

15

0

1

10

4

5

10

PRESTASI KATEGORI SERANGAN

TAHAP PENGUASAAN

BILANGAN MURID

% ' : ;0

2

4

6

10

0

2

"

!

PRESTASI PERGERAKAN BERIRAMA

TAHAP PENGUASA

BILANGAN MURID

% ' :0

5

10

15

0

1

10

PRESTASI KATEGORI JARING

TAHAP PENGU

BILANGAN MURID

10!

5!

5

PRESTASI OLAHRAGA ASAS"

ASAS BERLARIBILANGAN MURID

10

15

PRESTASI OLAHRAGA" ASAS LOMPATA


46/48

)2>T!>+ 10>2) 12F2G!>! )2>T!>+ 10()02 12F2G!>!:&

B!/ % ' : ; 6 9 B!/ % ' : ;

B+ & % < ; 5 %& B+ & % 9 =

T!+13 )2!)0! A 6 0G0> '&%:

B+!G! (+/ A ;&

1 2 3 4 5 60

5

10

15

0

1

4

!

10

PRESTASI KONSEP KECERGASAN

TAHAP PENGUASAAN

BILANGAN MURID

1 2 3 40

2

4

6

10

0

1

6

"

PRESTASI KOMPONEN KECERGASAN

TAHAP PENGUASAA

BILANGAN MURID

TAHAP PENGUASAAN TAHAP PENGUASA


47/48

3, B*!G

!+ T!3 ;

)2>T!>+ 212!>+ /! 12>2GG!G!

'=

B!/ % ' : ; 6 9

B+ & : 9 ; 9 %&

:&

9 )2>T!>+ 12(!3+! )2(!+! 1!T2G0+ (2(!/!G

5 :&

B!/ % ' : ; 6 9

B+ & : = 9 ; T!>+ 0!3!G! !>!>- !>!> B!+G!

9 '

17 - Kssr-pj-tahun4 -Pelaporan Dskp Pj Tahun 4 Dan Rekreasi

Documents

Transcript of 17 - Kssr-pj-tahun4 -Pelaporan Dskp Pj Tahun 4 Dan Rekreasi