13. sma kelas xii rpp kd 3.7;4.7 gem (karlina 1308233)

17
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Cikembar Mata Pelajaran : Fisika Kelas/Semester : XII/1 Materi Pokok : Radiasi Elektromagnetik Alokasi Waktu : 4 JP (1x4JP) A. Kompetensi Inti 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan. B. Kompetensi Dasar dan Indikator 1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya 1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan keseimbangan perubahan medan listrik dan medan magnet yang saling berkaitan sehingga memungkinkan manusia mengembangkan teknologi untuk mempermudah kehidupan 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; 1

Transcript of 13. sma kelas xii rpp kd 3.7;4.7 gem (karlina 1308233)

Page 1: 13. sma kelas xii rpp kd 3.7;4.7 gem (karlina 1308233)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 CikembarMata Pelajaran : FisikaKelas/Semester : XII/1Materi Pokok : Radiasi ElektromagnetikAlokasi Waktu : 4 JP (1x4JP)

A. Kompetensi Inti1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong

royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator 1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas

alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan keseimbangan perubahan medan listrik

dan medan magnet yang saling berkaitan sehingga memungkinkan manusia mengembangkan teknologi untuk mempermudah kehidupan

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi

2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan

3.7 Mengevaluasi pemikiran dirinya tentang radiasi elektromagnetik, pemanfaatannya dalam teknologi, dan dampaknya pada kehidupanIndikator:Setelah melakukan demonstrasi, diskusi, dan tanya jawab dengan sikap ilmiah siswa mampu mengevaluasi pemikiran dirinya tentang radiasi elektromagnetik, pemanfaatannya dalam teknologi,dan dampaknya pada kehidupan

4.7 Menyajikan hasil analisis tentang radiasi tentang elektromagnetik, pemanfaatannya dalam teknologi dan dampaknya pada kehidupanIndikator:

1

Page 2: 13. sma kelas xii rpp kd 3.7;4.7 gem (karlina 1308233)

Setelah melakukan demonstrasi, diskusi, dan tanya jawab dengan sikap ilmiah siswa mampu menyajikan hasil analisis tentang radiasi tentang elektromagnetik, pemanfaatannya dalam teknologi dan dampaknya pada kehidupan

C. Kegiatan PembelajaranPertemuan-1: Radiasi Elektromagnetik(4 JP)1. Tujuan Pembelajaran

Setelah melakukan demonstrasi, percobaan, tanya jawab, dan berdiskusi diharapkan siswa memiliki sikap ilmiah dan mampu:1) Menyebutkan contoh peristiwa radiasi elektromagnetik2) Menjelaskan manfaat radiasi elektromagnetik 3) Menjelaskan cara memanfaatkan radiasi elektromagnetik4) Menjelaskan bahaya radiasi elektromagnetik dalam kehidupan sehari-hari5) Menjelaskan cara mengatasi bahaya radiasi elektromagnetik6) Menunjukkan perilaku ilmiah yaitu rasa ingin tahu, berhati-hati, kreatif, serta peduli

terhadap lingkungan melalui kegiatan yang dilakukan dalam pembelajaran radiasi elektromagnetik

7) Menyadari kebesaran Tuhan yang telah memfasilitasi kehidupan bumi dengan berbagai gelombang elektromagnetik yang bermanfaat seperti cahaya matahari yang berperan pada proses fotosintesis tanaman sehingga dihasilkan oksigen yang kita perlukan untuk bernafas.

2. Materi Pembelajaran1) Manfaat radiasi elektromagnetik2) Bahaya radiasi elektromagnetik3) Cara mengatasi bahaya radiasi elektromagnetik

3. Metode Pembelajaran1) Model : Pembelajaran kooperatif tipe TGT2) Metode : Demonstrasi, tanya jawab, dan diskusi3) Pendekatan : Saintifik

4. Media, Alat, dan Sumber Belajar1) Media : Slide Power Point, papan tulis, LKS (terlampir), video, dan

gambar2) Alat dan Bahan : kaleng hitam, kaleng putih, thermometer, air panas, dan lampu3) Sumber Belajar :

a. Giancoli, Douglas. (2005). PHYSICS: Principles with Aplication. USA: 6th ed. Pearson Prentice Hall

b. Paul A, Tipler. (1998). Fisika untuk Sains dan Teknik. Jakarta: Erlanggac. Siswanto. 2009. Kompetensi Fisikan Kelas X, Penerbit: Pusat perbukuan

departemen pendidikan nasionald. Purwoko. Physics For Senior High School Year X. Penerbit: Yudhistirae. Rosyid, Farchani. 2012. Kajian Konsep Fisika kelas X. Penerbit: Platinum

5. Langkah Pembelajarana. Pendahuluan (20 menit)

Pembelajaran dibuka dengan mengucapkan salam dan berdoa, kemudian guru memeriksa kehadiran siswa.

2

Page 3: 13. sma kelas xii rpp kd 3.7;4.7 gem (karlina 1308233)

Sebagai apersepsi, siswa diberi kesempatan untuk mengingat kembali konsep perpindahan kalor secara radiasi melalui pertanyaan yang diberikan guru sebagai berikut:“Coba jelaskan contoh perpindahan kalor secara radiasi! Iklan kosmetik yang sering hadir di televisi sering menginformasikan bahwa sinar ultraviolet itu berbahaya, benarkah demikian?Mengapa ketika berada di tepi pantai, biasanya orang menggunakan tabir surya?”

Sebagai penggalian konsepsi awal , guru membawa contoh buah yang busuk karena ada larva lalat buah kemudian menanyakan kepada siswa sejauh mana pengetahuannya tentang:“Bagaimana caranya agar tanaman yang kita hasilkan menjadi varietas unggul dan terhindar dari busuk pada bagian dalamnya karena lalat buah?”

Untuk memberikan motivasi pada siswa, gurumenyampaikan“Setelah pembelajaran ini diharapkan tumbuh sikap ilmiah dalam diri kalian yaitu berhati-hati serta mematuhi peraturan seperti ketika berada di pom bensin agar tidak mengaktifkan hp, tidak menonton TV terlalu dekat, mendalami ilmu tentang pemanfaatan radiasi elektromagnetik pada jenjang pendidikan yang lebih tinggi, kreativitas dalam mengembangkan uji coba untuk menghasilkan varietas bibit unggul dengan memanfaatkan teknologi radiasi elektromagnetik”.

b. Kegiatan Inti (140 Menit)(Mengorganisasikan siswa duduk dalam tatanan pembelajaran kooperatif )Guru meminta siswa duduk dalam tatanan pembelajaran kooperatif sambil mengingatkan keterampilan kooperatif yang akan dilatihkan dan bagaimana cara mengikuti pelatihan keterampilan kooperatif.1) Mengamati

Siswa mengamati gambar yang ada di pom bensin yaitu tentang pemberitahuan dilarang mengaktifkan hp ketika berada di daerah sekitar pom bensin.

Gambar 1.1 Pemberitahuan om Bensin Mengamati video tentang radiasi dari hp yang dapat menyebakan kertas

terbakar.

Gambar 1.2 Video radiasi dari hp Mengamati gambar contoh pemanfaatan radiasi gelombang elektromagnetik

yaitu radiasi sinar gamma di bidang pertanian, misal apel yang memiliki dua warna.

Gambar 1.3 Contoh pemanfaatan dari sinar gamma

3

Page 4: 13. sma kelas xii rpp kd 3.7;4.7 gem (karlina 1308233)

2) MenanyaPermasalahan yang berkaitan dengan berbagai fenomena yang diamati yaitu: Bahaya apa yang ditimbulkan oleh hp sehingga harus dimatikan ketika berada di

pom bensin? Bagaimana tahapan yang dilakukan dalam pemanfaatan sinar gamma sehingga

dapat meningkatkan kualitas tanaman menjadi unggul?Guru membagikan Lembar diskusi siswa dan bahan ajar untuk mempelajari radiasi elektromagnetik kepada tiap kelompok.

3) Mengumpulkan InformasiMengumpulkan informasi melalui kegiatan diskusi, tanya jawab, studi literatur, dan analisissecaraberkelompok dengan menggunakan bahan ajar dan lembar diskusi siswa tentang fenomena radiasi elektromagnetik yang telah ditampilkan pada kegiatan mengamati.

4) MengasosiasikanMenalarkan informasi yang telah terkumpul tentang fenomena radiasi elektromagnetik kemudian mengaitkannya dengan bahaya yang ditimbulkan serta manfaat dari radiasi elektromagnetik.

5) Mengkomunikasikan Masing-masing kelompokmempresentasikan hasil tanya jawab, diskusi, dan

studi literatur tentang radiasi elektromagnetik serta merespon pertanyaan/sanggahan yang dikemukakan oleh kelompok siswa lainnya.

Guru menyampaikan penguatan dan koreksi mengenaimateri ajar, hasil tanya jawab, diskusi, dan studi literatur yang dilakukan mengenairadiasi elektromagnetik.

c. Kegiatan penutup (20 menit) Guru memberikan kesempatan pada siswa untuk menyampaikan kesimpulan dan

refleksi tentang pembelajaran hari ini yang berkaitan dengan radiasi elektromagnetik. Siswa diinstruksikan untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan formatif berikut:

1) Apa solusi yang dapat dilakukan agar diperoleh tanaman dengan kualitas unggul dan terbebas dari lalat buah?

2) Jelaskan pemanfaatan radiasi elektromagnetik pada bidang kedokteran!3) Sebutkan bahaya yang dapat ditimbulkan oleh radiasi elektromagnetik!

Guru memberikan tugas mandiritentang radiasi elektromagnetik sebagai bahan ajar-2, memberitahukan bahwa untuk pertemuan yang akandatang adalah ulangan harian tentang radiasi elektromagnetik,dan menutup pembelajaran dengan berdoa serta mengucapkan salam.

6. Penilaian 1) Penilaian sikap

Dilaksanakan secara terpadu selama proses pembelajaran dengan menggunakan format observasi penilaian sikap dan rubrik sebagai berikut:Pedoman observasi penilaian sikap

No Aspek yang dinilai Nilai4 3 2 1

1. Keseriusan dalam pembelajaran2. Kerjasama dalam kelompok3. Kejujuran4. Tanggung jawab

Total skor

Rubrik

4

Page 5: 13. sma kelas xii rpp kd 3.7;4.7 gem (karlina 1308233)

No Aspek yang dinilai Rubrik Penilaian sikap Skor1. Keseriusan dalam

pembelajaran Siswa memperhatikan demonstrasi dengan baik dan memperhatikan apa yang

dibicarakan oleh guru. Siswa memperhatikan demonstrasi dengan baik tetapi tidak memperhatikan apa

yang dibicarakan oleh guru. Siswa tidak memperhatikan demonstrasi tetapi siswa masih memperhatikan

guru. Siswa tidak memperhatikan demonstrasi dan tidak memperhatikan guru.

4

3

2

12. Kerjasama dalam

kelompok Siswa terlibat aktif dalam diskusi kelompok dan menyelesaikan permasalahan

pada LKS Siswa terlibat aktif dalam diskusi kelompok dan tidak terlibat menyelesaikan

permasalahan pada LKS Siswa sesekali terlibat dalam diskusi kelompok dan menyelesaikan

permasalahan pada LKS Siswa tidak terlibat aktif dalam diskusi kelompok dan menyelesaikan

permasalahan pada LKS

4

3

2

1

3. Kejujuran Siswa mengisi LKS sesuai dengan pengamatannya Siswa mengisi LKS dengan melihat lembar kerja temannya Siswa tidak mengisi LKS

32

14. Tanggung jawab Siswa mengumpulkan LKS tepat waktu dan mengisi LKS dengan lengkap

Siswa mengumpulkan LKS tepat waktu dan mengisi LKS hanya sebagian saja Siswa mengumpulkan LKS tidak tepat waktu dan mengisi LKS dengan

lengkap Siswa tidak mengumpulkan LKS

4

3

2

1

2) Penilaian DiriDilaksanakan sebelum ulangan harian, dengan menggunakan lembar penilaian diri dan rubrik sebagai berikut:Lembar Penilaian Diri

No Pernyataan NilaiYa Tidak

1 Saya dapat menyebutkan contoh peristiwa radiasi elektromagnetik2 Saya memahami dengan baik manfaat radiasi elektromagnetik3 Saya memahami dengan baik cara memanfaatkan radiasi elektromagnetik4 Saya memahami dengan baik bahaya radiasi elektromagnetik dalam kehidupan sehari-hari5 Saya memahami dengan baik cara mengatasi bahaya radiasi elektromagnetik

Total

Rubrik:Rentangan nilai yang digunakan antara 1 dan 2.Jika jawaban YA diberi skor 2 dan jika TIDAK diberi skor 1. Kriteria penilaiannya adalah sebagai berikut:Rentang nilai antara:

0-2 dikategorikan tidak positif 3-5 dikategorikan kurang positif 6-7 dikategorikan positif 8-10 dikategorikan sangat positif

3) Ulangan HarianDilaksanakan setelah penilaian diri, dengan menggunakan instrumen tes berbentuk uraian yang disusun berdasarkan kisi-kisi (lampiran-2).

Bahan Ajar-1 :Lembar Kegiatan Siswa (lampiran-1)Bahan Ajar-2 : Tugas MandiriTugas membuat makalah secara individu tentang cahaya tampak, sinar inframerah, microwave, radar, gelombang TV, dan gelombang radiodengan memperhatikan sistematika makalah yaitu judul, daftar isi, pendahuluan, isi, penutup, dan daftar pustaka.

5

Page 6: 13. sma kelas xii rpp kd 3.7;4.7 gem (karlina 1308233)

Lampiran-2KISI-KISI ULANGAN HARIAN

Indikator Soal No soal Bentuk soal Soal Soal Kunci jawabanC1 C2 C3 C4 C5 C6

Menyebutkan manfaat dari sinar gamma 1

x Sinar gamma memiliki manfaat untuk ....a. Memfoto tubuh bagian dalamb. Komunikasic. Diagnosis kesehatan organ dalamd. Sterilisasi alat kedokterane. Analisis struktur bahan

D

Menyebutkan manfaat dari sinar-X 2

x Berikut ini merupakan manfaat sinar-X kecuali,a. Analisis struktur bahanb. Memasak makanan dengan cepatc. Memotret tulang-tulang dalam tubuhd. Melihat bagian dalam benda tanpa

membukanyae. Mendeteksi cacat pada logam

B

Menyebutkan bahaya dari sinar ultraviolet 3 x

Sinar ultraviolet sangat berbahaya bagi kehidupan makhluk hidup karena dapat mengakibatkan ......a. Mutasi genb. Kanker kulitc. Pembakaran hutand. Pemanasan globale. Fermentasi pada klorofil

B

Memilih jenis gelombang elektromagnetik berdasarkan pemanfaatannya

4 x

Pemanfaatan gelombangelektromagnetik memiliki efekmenyembuhkan dan dapat merusak. Jenis gelombang elektromagnetik yang energinya paling besar, sehingga dapat merusak jaringan sel manusia adalah ......a. Inframerahb. Gelombang mikroc. Sinar gammad. Ultraviolete. Cahaya tampak

C

Memilih jenis gelombang elektromagnetik berdasarkan bahayanya

5 x

Jenis gelombang elektromagnetik yang dapat menyebabkan terjadinya kanker kulit adalah ;a. Inframerahb. Sinar Xc. Sinar gammad. Ultraviolete. Cahaya tampak

D

6

Page 7: 13. sma kelas xii rpp kd 3.7;4.7 gem (karlina 1308233)

Menyimpulkan salah satu jenis gelombang elektromagnetik berdasarkan informasi tentang manfaat dan bahayanya

6

x Suatu gelombang elektromagnetik digunakan untuk membunuh bakteri dan virus. Namun, jika terlalu sering terkena gelombang ini maka warna kulit dapat menjadi kehitaman. Gelombang yang dimaksud adalah ......

Sinar ultraviolet

Menyebutkan salah satu manfaat sinar gamma 7 x Salah satu pemanfaatan sinar gamma dalam

bidang kedokteran adalah untuk ......Membunuh sel kanker

Menentukan jenis gelombang elektromagnetik berdasarkan pemanfataannya

8x Gelombang elektromagnetik yang digunakan

untuk memotret tulang dalam tubuh adalah ......

Sinar-X

Menentukan jenis gelombang elektromagnetik berdasarkan pemanfataannya

9x Gelombang elektromagnetik yang dapat

digunakan untuk membunuh bakteri dan virus adalah

Sinar gamma

Menentukan jenis gelombang elektromagnetik berdasarkan pemanfataannya

10x Pada remote control dan sistem keamanan

memanfaatkan radiasi elektromagnatik yaitu dengan menggunakan sinar ........

Sinar infrared

Mengetahui;Kepala Sekolah,

DRS. SHODIQ,M.M.PDNIP. 19621217 198903 1 005

Cikembar, 01 Juli 2015Guru Bidang Studi,

ELI PRIYATNA,S.PDNIP. 19720409 201410 1 001

7

Page 8: 13. sma kelas xii rpp kd 3.7;4.7 gem (karlina 1308233)

Lampiran-1 (Bahan Ajar-1 : LKS)

Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan berdiskusi secara berkelompok dan gunakan berbagai sumber belajar seperti modul, buku sumber, internet, dan sebagainya!

A. Kegiatan-1 : Pemanfaatan Radiasi Sinar Gamma di Bidang Pertanian1. Andi memiliki pohon mangga di halaman belakang rumahnya. Setiap berbuah Andi selalu

memetik dan mengupas buah mangganya. Alangkah terkejutnya Andi ketika mendapati ulat di dalam buah mangga tersebut. Andi pun sebagai pelajar merasa penasaran dan mencari tahu penyebab adanya ulat di dalam buah mangga tersebut. Akhirnya Andi mengetahui bahwa sumbernya adalah dari lalat buah. Sebagai alternatif, Andi membungkus buah mangga yang masih muda dengan kantong kresek agar tidak dihinggapi lalat tersebut. Menurut kalian, apakah cara yang dilakukan Andi ini sudah tepat? Jelaskan!

2. Berdasarkan gambar di bawah ini, coba kalian diskusikan langkah-langkah apa saja yang harus dilakukan sebagai alternatif yang efisien agar buah tidak menjadi busuk karena lalat buah!

8

RADIASI ELEKTROMAGNETIK

Nama :Kelas :Kelompok :

Page 9: 13. sma kelas xii rpp kd 3.7;4.7 gem (karlina 1308233)

3. Diskusikan dengan kelompokmu tentang pemanfaatan sinar gamma dalam bidang lainnya. Setelah itu, tuliskan pada kolom jawaban!

4. Selain memilki manfaat, radiasi sinar gamma juga dapat membahayakan. Seperti bom atom yang menghancurkan kota Hiroshima dan Nagasaki dalam hitungan menit, dampak radiasi akibat ledakan bom tersebut sangat membahayakan. Tugas kalian, coba kumpulkan informasi tentang bahaya apa saja yang ditimbulkan oleh radiasi sinar gamma!

5. Dari skema yang ada di bawah, coba diskusikan dengan kelompokmubagaimana langkah-langkah yang harus dilakukan sehingga diperoleh tanaman dengan hasil yang berkualitas lebih baik!

Jawab:

B. Kegiatan-2 : Pemanfaatan Sinar X dalam Bidang Kedokteran

9

Page 10: 13. sma kelas xii rpp kd 3.7;4.7 gem (karlina 1308233)

1. Dimanakah kalian dapat menemukan gambar peringatan seperti ini?

Jawab:

2. Coba diskusikan dengan kelompokmu tentang hasil foto Rontgen berikut!

a. Hasil foto rontgen di atas memberitahukan bahwa ada benda asing di dalam tubuh manusia. Sebutkan langkah-langkah yang dilakukan untuk mendapatkan hasil foto rontgen tersebut?

b. Mengapa ketika menggunakan kamera digital tubuh kita tetap terlihat (bagian luar) sementara pada hasil foto Rontgen yang terlihat adalah bagian tulangnya?

c. Jenis gelombang elektromagnetikapa yang dimanfaatkan untuk menghasilkan foto rontgen tersebut?

d. Coba kumpulkan informasi tentang bahaya yang ditimbulkan oleh radiasi sinar-X!e. Sebutkan pemanfaatan sinar -X pada bidang lainnya!

C. Kegiatan-3 : Pemanfaatan Radiasi Elektromagnetik Lainnya

10

Page 11: 13. sma kelas xii rpp kd 3.7;4.7 gem (karlina 1308233)

Dalam kehidupan sehari-hari kalian tentunya sudah sering mendapat informasi tentang bahaya sinar ultraviolet.Bahkan banyak kosmetik kecantikan wanita yang berupaya agar kulit kita tidak mendapat efek negatif dari sinar ultraviolet.

Pertanyaan:

1. Ketika berada di pantai orang sering menggunakan tabir surya untuk menghindari radiasi sinar ultraviolet. Coba kalian jelaskan bahaya apasaja yang ditimbulkan oleh radiasi sinar ultraviolet!

2. Jelaskan proses sinar ultraviolet hingga sampai ke bumi dan jelaskan juga apa peranan lapisan ozon dalam mengurangi radiasi sinar ultaviolet!

3. Selain berbahaya ternyata sinar ultraviolet juga memiliki manfaat. Sebutkan manfaat apa saja yang diperoleh dari sinar ultraviolet!

4. Jawablah pertanyaan berikut dengan cara mencocokkan antara kolom kiri dengan kolom kanan!

11

Page 12: 13. sma kelas xii rpp kd 3.7;4.7 gem (karlina 1308233)

No.

Manfaat /bahaya oleh radiasi Jenis Gelombang Elektromagnetik

12

Page 13: 13. sma kelas xii rpp kd 3.7;4.7 gem (karlina 1308233)

1. Remote control berbagai peralatan elektronik a. Sinar Gammab. Sinar Xc. Sinar

ultravioletd. Cahaya tampake. Sinar

Inframerahf. Gelombang

mikrog. Radio

2. Alat komunikasi sebagai pembawa informasi dari satu tempat ke tempat yang lain

3. Terapi kanker di bidang kedokteran4. Menganalisis struktur atom kristal5. Untuk membantu proses fotosintesis pada tumbuhan6. Membantu penglihatan manusia7. Pemanas microwave8. Membantu pembentukan vitamin D pada tubuh9. Membantu melihat di tempat yang gelap10. Mengukur kedalaman laut11. Membuat varietas tanaman unggul12. Mensterilkan peralatan rumah sakit13. Mensterilkan lalat buah14. Mendiagnosis penyakit dalam tubuh misal kedudukan tulang

dalam tubuh15. Menyebabkan warna kulit menjadi kehitaman jika terlalu

sering terkena radiasi ini16. Menyebabkan terjadinya kanker kulit17. Mutasi gen pada jaringan, produk dapat mengalami cacat18. Dapat merusak jaringan sel manusia

5. Buatlah kesimpulan berdasarkan seluruh kegiatan yang telah kalian lakukan yang berkaitan dengan radiasi gelombang elektromagnetik!

13