120210102125_IRADATUL HASANAH

download 120210102125_IRADATUL HASANAH

of 31

  • date post

    21-Nov-2015
  • Category

    Documents

  • view

    66
  • download

    4

Embed Size (px)

Transcript of 120210102125_IRADATUL HASANAH

  • UAS

    PERANGKAT PEMBELAJARAN FISIKA

    Digunakan untuk memenuhi tugas matakuliah

    Perencanaan Pembelajaran Fisika

    Disusun Oleh:

    Iradatul Hasanah (120210102125)

    Dosen Pengampu :

    Sri Wahyuni, S.Pd, M.Pd

    PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA

    FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

    UNIVERSITAS JEMBER

    2014

    KELAS A

  • SILABUS MATA PELAJARAN

    IPA

    Satuan Pendidikan : SMP

    Kelas /Semester : VIII/2

    Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

    Materi : Gerakan Bumi, Bulan terhadap Matahari

    Kompetensi Inti

    1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

    2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam

    berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

    3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,

    teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

    4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah

    abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang

    sama dalam sudut pandang/teori.

  • Kompetensi Dasar Materi Pokok

    Pembelajaran indikator penilaian Alokasi waktu

    Sumber belajar

    1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan kimiawi, kehidupan dalam ekosistem, dan peranan manusia dalam lingkungan serta mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya.

    Gerakan Bumi, Bulan

    terhadap Matahari

    Mengamati 1. Globe 2. Model matahari, bumi

    dan bulan 3. Video rotasi dan

    revolusi bumi

    Menanya: 1. Tanya jawab tentang

    dampak rotasi dan revolusi bumi

    2. Mengapa di Indonesia tidak mengalami perubahan empat musim.

    3. Mengapa cahaya bulan tidak panas

    4. Mengapa di bulan tidak ada kehidupan.

    5. Mengapa di bulan sepi 6. Gerakan bulan

    sebagai satelit bumi 7. Mengapa rupa bulan

    yang menghadap bumi selalu tetap.

    8. Fase bulan 9. Gerhana 10. Pasang surut air laut 11. Satelit buatan

    1.1.1 mengagumi bumi, bulan dan matahari sebagai ciptaan Tuhan

    Pengamatan sikap 5 JP Kementerian

    Pendidikan

    dan

    Kebudayaan.

    2013. Ilmu

    Pengetahuan

    Alam

    SMP/MTs

    Kelas VIII.

    Jakarta:

    Kementerian

    Pendidikan

    dan

    Kebudayaan.

    (hal 146-153).

    Lembar kerja Praktikum

    Media elektronik

    2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan pengamatan,percobaan, dan berdiskusi

    2.2 Menghargai kerja

    2.1.1 menunjukkan sikap ilmiah dalam mempelajari gerakan bumi, bulan terhadap matahari

    2.2.1 menunjukkan sikap

    menghargai kerja induvidu dan kelompok dalam belajar

    Pengamatan sikap

  • individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan.

    Eksperimen/explorer Eksplor 1. Menggunakan model

    globe untuk mengeksplor tentang dampak bumi berputar mengelilingi matahari dan berputar pada porosnya

    2. Menggunakan model bumi, bulan dan matahari untuk mengksplor terjadi gerhana.

    Asosiasi Menganalisis data untuk membuat kesimpulan tentang: 1. Dampak revolusi dan

    rotasi bumi 2. Terjadinya gerhana Komunikasi: Mempresentasikan hasil eksplor

    3.14.Mendeskripsikan gerakan bumi dan bulan terhadap matahari serta menjelaskan perubahan siang dan malam, peristiwa gerhana matahari dan gerhana bulan, perubahan musim serta dampaknya bagi kehidupan di bumi

  • 3.14.1 mendeskripsikan gerakan bumi dan bulan terhadap matahari

    3.14.2 mendeskripsikan

    peristiwa gerhana matahari dan gerhana bulan sebagai akibat gerakan bumi dan bulan terhadap matahari

    3.14.3 mendeskripsikan

    peristiwa rotasi dan revolusi bumi

    Tes tulis

    4.12.Menyajikan laporan hasil pengamatan atau penelusuran informasi tentang karakteristik komponen tata surya

    4.12.1 menggambarkan sketsa terjadinya gerhana matahari dan gerhana bulan

    4.12.2 menjelaskan alasan

    tumbuhan tidak dapat tumbuh subur di daerah kutub

    4.12.3 menjelaskan

    perubahan musim di belahan bumi utara (BBU) dan belahan bumi selatan (BBS)

    Penilaian Kinerja (Performance Assesment)

  • RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

    Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Pertama (SMP)

    Kelas/Semester : VIII / 2

    Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

    Topik : Gerakan Bumi, Bulan terhadap Matahari

    Alokasi Waktu : 5 x 40 Menit (2 TM)

    Kompetensi Inti :

    KI 1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

    KI 2 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli

    (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara

    efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan

    keberadaannya.

    KI 3 Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan

    rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait

    fenomena dan kejadian tampak mata.

    KI 4 Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,

    mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak

    (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai

    dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut

    pandang/teori.

    A. Kompetensi Dasar

    1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang aspek fisik

    dan kimiawi, kehidupan dalam ekosistem dan peranan manusia dalam

    lingkungan serta mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang

    dianutnya

    2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;

    cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan

    peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari.

  • 2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai

    wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan.

    3.14 Mendeskripsikan gerakan bumi dan bulan terhadap matahari serta menjelaskan

    perubahan siang dan malam, peristiwa gerhana matahari dan gerhana bulan,

    perubahan musim serta dampaknya bagi kehidupan di bumi.

    4.12 Menyajikan laporan hasil pengamatan atau penelusuran informasi tentang

    karakteristik komponen tata surya

    B. Indikator

    1.1.1 Mengagumi bumi, bulan dan matahari sebagai ciptaan Tuhan

    2.1.1 Menunjukkan sikap ilmiah dalam mempelajari gerakan bumi dan bulan

    terhadap matahari

    2.2.1 Menunjukkan sikap menghargai kerja induvidu dan kelompok dalam belajar

    3.14.1 Mendeskripsikan gerakan bumi dan bulan terhadap matahari

    3.14.2 Mendeskripsikan peristiwa gerhana matahari dan gerhana bulan sebagai

    akibat gerakan bumi dan bulan terhadap matahari

    3.14.3 Mendeskripsikan peristiwa rotasi dan revolusi bumi

    4.12.1 Menggambarkan sketsa terjadinya gerhana matahari dan gerhana bulan

    4.12.3 Menjelaskan perubahan musim di belahan bumi utara (BBU) dan belahan

    bumi selatan (BBS)

    C. Tujuan

    3.14.1.1 Melalui diskusi siswa dapat mendeskripsikan gerakan bumi dan bulan

    terhadap matahari

    3.1.4.2.1 Melalui percobaan siswa dapat menjelaskan peristiwa gerhana matahari

    dan gerhana bulan

    3.14.3.1 Melalui pengamatan siswa dapat menjelaskan peristiwa rotasi dan revolusi

    3.14.3.2 Melalui Pengamatan siswa dapat menjelaskan peristiwa yang akibatkan

    oleh rotasi dan revolusi bumi.

    4.12.1.1 Melalui percobaan siswa dapat menggambarkan sketsa terjadinya gerhana

    matahari dan gerhana bulan

  • 4.12.3.1 Melalui diskusi siswa dapat menjelaskan perubahan musim di belahan

    bumi utara (BBU) dan belahan bumi selatan (BBS)

    D. Materi Ajar

    1. Revolusi bumi dan bulan terhadap matahari akan mengakibatkan kejadian

    langka yang sangat menarik, diantaranya yaitu :

    - Gerhana matahari, terjadi ketika bumi, bulan dan matahari terletak pada garis lurus.

    - Gerhana bulan, terjadi ketika bulan, bumi dan matahari terletak pada garis lurus.

    2. Dalam peredaranya mengelilingi matahari, bumi pun berputar pada porosnya

    atau sumbunya. Perputaran bumi pada sumbunya disebut rotasi bumi. Bumi

    berotasi pada porosnya dari arah barat ke timur. Kala rotasi bumi adalah 23 jam

    56 menit 4 detik ,selang waktu ini disebut satu hari.

    3. Revolusi Bumi adalah peredaran bumi mengelilingi matahari. Bumi

    mengelilingi matahari pada orbitnya sekali dalam waktu 365.waktu 365

    atau satu tahun surya disebut kala revolusi bumi.

    4. Ada beberapa peristiwa yang diakibatkan rotasi dan revolusi bumi diantaranya

    a) gerak semu harian matahari, b) pergantian siang dan malam, c) perbedaan

    waktu berbagai tempat di bumi, d)perbedaan percepatan gravitasi di

    permukaan bumi, e) fotoperode.

    E. Metode Pembelajaran

    Pendekatan : scientific

    Metode : percobaan, pengamatan dan diskusi

    F. Kegiatan Pembelajaran

    Pertmuan Pertama (3 JP)

    Pendahuluan (10 menit)

    - Salam pemb