1111 COVer IPS SD KLS 1

Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 69 Tahun 2008, tanggal 7 November 2008.

ISBN 978-979-095-135-8 (no. jilid lengkap)ISBN 978-979-095-140-2 (jil. 1e)

Harga Eceran Tertinggi (HET) *Rp7.467,00

wiji rahayu rachmat h. sujana

ilmu pengetahuan sosialuntuk sd kelas I

ilmu pengetahuan sosialuntuk sd kelas I

standar isi kurikulum 2006

ii Ilmu Pengetahuan Sosial untuk SD-MI

Hak Cipta buku ini pada Kementerian Pendidikan Nasional.Dilindungi Undang-undang.

ilmu pengetahuan sosial untuk sd kelas I

penyusun : wiji rahayu

jenis huruf : arial 14pt dan 38pti lustrasi sampul : alldo ronaldyukuran buku : 17,6 x 25 cm

Hak Cipta buku ini dialihkan kepada Kementerian Pendidikan Nasionaldari penerbit CV Wahana Iptek

Diterbitkan oleh Pusat PerbukuanKementerian Pendidikan Nasional Tahun 2010

Diperbanyak oleh ..

372.8WIJ WIJI Rahayu

i Ilmu Pengetahuan Sosial/Wiji Rahayu, Rachmat H. Sujana.—Jakarta:Pusat Perbukuan, Kementerian Pendidikan Nasional, 2010.

vi, 106 hlm.: ilus.; 25 cm

Bibliografi: hlm. 105IndeksUntuk Kelas IISBN 978-979-095-135-8 (no. jilid lengkap)ISBN 978-979-095-140-2 (jil. 1e)

1. Ilmu Sosial - Studi dan Pengajaran (Pendidikan Dasar) I. JudulII. Rachmat H. Sujana

k a t a s a m b u t a n

Ilmu Pengetahuan Sosial untuk SD-MI iii

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun2009, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untukdisebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet (website) JaringanPendidikan Nasional.

Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikandan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakanuntuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan MenteriPendidikan Nasional Nomor 69 Tahun 2008 tanggal 7 November 2008.

Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada parapenulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepadaKementerian Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswadan guru di seluruh Indonesia.

Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya ini, dapat diunduh(down load), digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi olehmasyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial hargapenjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah.Diharapkan buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses oleh siswa danguru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negerisehingga dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar.

Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada parasiswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya.Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karenaitu, saran dan kritik sangat kami harapkan.

Jakarta, April 2010Kepala Pusat Perbukuan

kata sambutankata sambutan

iv Ilmu Pengetahuan Sosial untuk SD-MI

k a t a p e n g a n t a r

adik-adik pelajar sekolah dasar yang budimanbuku ini adalah buku ajar yang disusun bagi adik adikdalam mempelajari ilmu pengetahuan sosial atau ipspada buku inipenyusun menyajikan materi ips berdasarkankurikulum 2006 yang disebut dengan kurikulum tingkatsatuan pendidikan atau ktsppada buku ini penyusun mencoba mendekatkan standarkompetensi dan kompetensi dasar yang harus dikuasaioleh siswa dengan lingkungan sekitar siswadisamping itu disajikan pula penugasan penugasan untukadik adik kerjakan baik secara perseorangan ataupunsecara berkelompokpada akhir bab disajikan latihan uji kompetensisajian sajian tersebut dimaksudkan agar adik adik dapatmemahami materi sesuai dengan standar kompetensidari pelajaran ips sesuai dengan kurikulum 2006penyusun berharapbuku ini dapat menjadi yang terbaik bagi adik adikdalam memahami ilmu pengetahuan sosial

penulis

kata pengantarkata pengantar

d a f t a r i s i

Ilmu Pengetahuan Sosial untuk SD-MI v

kata sambutan _____________________________ iiikata pengantar _____________________________ ivdaftar isi __________________________________ vbab 1 identitas diri keluarga dan kerabat_______ 1

a identitas diri dan anggota keluarga ______ 2b identitas anggota keluarga lain yang tinggal

dalam satu rumah ___________________ 12rangkuman___________________________ 15uji Kompetensi________________________ 16

bab 2 pengalaman diri______________________ 19a pengalaman diri menurut cerita orang tua _ 20b menceritakan pengalaman yang dialami

sendiri____________________________ 23rangkuman___________________________ 27uji Kompetensi________________________ 28

bab3. kasih sayang antar sesamaanggota keluarga ____________________ 31a kasih sayang orang tua_______________ 32b kasih sayang antaranggota

keluarga lainnya ____________________ 26rangkuman___________________________ 42uji Kompetensi________________________ 43

daftar isidaftar isi

Diunduh dari BSE.Mahoni.com

vi Ilmu Pengetahuan Sosial untuk SD-MI

d a f t a r i s i

bab 4 hidup rukun dalam kemajemukan keluarga 45a manfaat hidup rukun dalam

kemajemukan keluarga _______________ 46b perilaku hidup rukun dalam

kemajemukan keluarga _______________ 54rangkuman___________________________ 57uji Kompetensi________________________ 58

bab 5 peristiwa penting yang dialami diri sendiri 61a menguraikan peristiwa yang pernah dialami 62b peristiwa masa kecil berdasarkan

cerita orang tua atau orang lain ________ 67rangkuman___________________________ 72uji Kompetensi________________________ 73

bab 6 letak rumah _________________________ 75a daerah tempat rumah didirikan dan kondisi rumah

_________________________________ 76b menjelaskan letak rumah ______________ 80rangkuman___________________________ 83uji Kompetensi________________________ 84

bab 7 lingkungan rumah sehat dan perawatannya 87a fungsi ruang dalam rumah _____________ 88b kerapian dan kebersihan rumah ________ 96rangkuman___________________________ 101uji Kompetensi________________________ 102

daftar pustaka _____________________________ 105

identitas diri keluarga dan kerabat

ilmu pengetahuan sosial untuk sd-mi kelas I 1

kompetensi dasarsetelah mempelajari bab ini siswa diharapkan dapatmengidentifikasi identitas diri keluarga dan kerabat

kata kunciidentitas keluarga kerabat nama

alamat

Bab

11 Semester1

identitas dirikeluarga dan

kerabat

identitas dirikeluarga dan

kerabat

ilmu pengetahuan sosial untuk sd-mi kelas I2


setiap orang mempunyai namanama merupakan identitas diriorangtua kita mempunyai namaadik atau kakak kita juga tentu mempunyai namanama adalah salah satu dari identitas diri

selain namaalamat tempat tinggal jugamerupakan identitas bagi seseorangidentitas berguna agar kita dapat saling mengenal

a identitas diri dan anggota keluarga

sebuah keluargaterdiri dari ayah ibu dan anak anaksemua adalah anggota keluargakeluarga yang terdiri dariayah ibu dan anak disebut keluarga inti

sebagai anggota keluargakamu harus mengenal identitas diridan identitas anggota keluarga yang lainnya



nama lengkap dan nama panggilan

hamdan nur alam

nama saya hamdan nur alamsaya dipanggil hamdan

saya anak laki-lakiumur saya enam tahunsaya duduk di kelas satu sekolah dasarsaya mempunyai banyak temansalah satunya bernama mitanama lengkapnya lintang paramitha

nama saya hamdannur alam saya

dipanggil hamdan



lintang paramitha

halo teman temannama saya lintang fayza paramithasaya biasa dipanggil mita

saya anak perempuansaya berumur enam tahunsaya duduk di kelas satu sekolah dasarsaya mempunyai banyak temandi sekolah ataupun di rumah

nama saya lintangparamitha saya

biasa dipanggil mita



menyebutkan nama ayah dan ibuatau walibacalah wacana berikut dengan seksama

keluarga kecil

nama saya hamdannama bapak saya yusuf faisalbapak saya biasa dipanggil pak faisalnama ibu saya ernawatiibu saya biasa dipanggil bu erna

pak faisal

ibu erna



saya mempunyai kakaknamanya nurul asyiahpanggilannya kak nurulsekarang kak nurul dudukdi bangku kelas empatsekolah dasar

dengan demikian keluarga sayaterdiri dari empat orang

saya juga mempunyai kakek dan nenekkakek saya bernama dahlannenek saya bernama khadijah

kak nurul

nenek khadijahkakek dahlan



keluarga mita

halo nama saya mitaayah saya bernama ahmad furqonayah saya dipanggil pak ahmad

ibu saya bernama wiji rahayupanggilannya ibu yayuk

ayah bekerja pada sebuahperusahaan penerbitan bukudi perusahaan ituayah saya bekerja sebagai editor

pak ahmad

bu yayuk



selain ayah dan ibuada juga kakek dan nenekkakek sayabernama pak waridisaya biasa memanggilnyaeyang kakung

nenekku bernamaibu pujiatisaya memanggilnyaeyang putrimereka adalahorang tua ibukueyang putri dan

eyang kakung adalah panggilan bagikakek dan nenek yang bersuku bangsa jawaeyang kakung dan eyang putritinggal serumah dengan kami

saya juga punya kakek dan nenek dari ayahnamanya pak misbah dan bu nentikepada kakek dari ayahsaya biasa memanggilnya pa aki

eyang putri

eyang kakung



kepada nenek dari ayahsaya memanggilnya ma eninmereka bersuku bangsa sundamereka tinggal di desabersama paman amir dan bibi susipaman amir adalah adik ayahbibi susi adalah istri paman amir

pak aki dan ma enin

paman amir bibi susi



menyebutkan alamat tempat tinggal

alamat hamdan nur alam

nama saya hamdan nur alamsaya tinggal di kelurahan cibangkongkecamatan batununggalnomor 20 rt 03 rw 11 kota bandung 40273kota bandung terletak di propinsi jawa barat

tidak jauh dari rumah sayaterdapat rumah teman sayayang bernama mita

rumah mita

rumah hamdan



alamat lintang paramitha

nama saya lintang paramitharumah saya berdekatan dengan rumah hamdanrumah saya terletak di kelurahan cibangkongkecamatan batununggal nomor 32rt 05 rw 05 kota bandung 40273

tugas

jawablah soal berikut

1 tuliskan data dirimu dengan mengisi kolomdalam tabel berikut

nama

jenis kelamin

alamat

nama ayah

nama ibu

nama kakak atau adik



b identitas anggota keluarga lainyang tinggal dalam satu rumah

bacalah wacana berikut dengan seksama

keluarga mita

mita murid kelas satu sdrumah mita terletak di jalan cibangkongrt 05 rw 05 nomor 32

2 mintalah temanmu untuk menyebutkandata dirinya lalu tulislah data diri temanmuitu pada tabel berikutnama

jenis kelamin

alamat

nama bapak

nama ibu

nama kakak atau adik



mita tinggal bersama orang tuanyadan kakek serta neneknyaselain itu mita juga tinggal serumah dengantiga orang pamannyayaitu paman wiwitpaman hari danpaman agil

paman wiwit paman haridan paman agiladalah adik ibunya mitamereka hidup penuhdengan kebersamaandan saling menyayangi

paman wiwit

paman hari

paman agil



tugas

adakah anggota keluarga kalian selainayah ibu dan kakak atau adik yang tinggalserumah denganmujika tidak ada carilah temanmu yangmempunyai anggota keluarga lain yangtinggal serumah dengan merekamintalah agar temanmu untukmenyebutkan identitas anggota keluargalain yang tinggal serumah dengan merekatuliskanlah data tersebut seperti contohpada tabel berikut:

nama anggota keluarga lainyang tinggal serumah

nama

tempat dan tanggal lahir

jenis kelamin

alamat



rangkuman

data diri adalah data yang menerangkan diri kitadalam data diri terdapatnama lengkap alamat jenis kelamintempat tanggal lahir dan lain lainselain memiliki nama lengkapkita juga memiliki nama panggilan sehari haridalam keluarga kita hidup bersama anggotakeluarga lainada ayah ibu kakak dan adikada juga anggota keluarga lainmisalnya kakek dan nenek



uji kompetensi

a berilah tanda silang (x) pada huruf a b atau cjika merupakan jawaban yang benar

1 yang melahirkan kita adalah ____a ayahb ibuc nenek

2 keluarga tinggal di ____a rumahb tamanc kebun

3 ayah ibu dan dua orang anak disebut ____a catur darmab catur wargac main catur

4 ayah bekerja untuk mencari ____a nafkahb temanc hiburan

5 yang mengurus kita waktu bayi adalah ____a ayahb ibuc nenek



6 suami dari bibi adalah ____a nenekb pamanc ibu

7 anak kelas satu biasanya berumur ____a tiga tahunb empat tahunc enam tahun

8 paman adalah ____a kakak laki laki ibu atau bapakb adik laki laki ibu atau bapakc pembantu laki laki ibu atau bapak

9 nama yang biasa disebut sehari hari adalah____a nama panggilanb nama samaranc nama singkatan

10 suami dari nenek adalah ____a pamanb bibic kakek



b lengkapi soal berikut dengan jawaban yangtepat

1 anak orang tua kita yang lahir setelah kitadisebut ____

2 ayah dari ibu atau bapak adalah ____3 istri kakak laki laki kita disebut____4 adik perempuan ibu atau bapak adalah ____5 anak paman atau bibi disebut ____

pengalaman diri


setelah mempelajari bab ini kamu diharapkandapat menceriterakan pengalaman diri

kompetensi dasar

kata kunci

pengalaman

Bab

22pengalaman diripengalaman diri

pengalaman diri


pengalaman adalah kejadian yang pernah dialamiada yang baik ada juga pengalaman burukpengalaman baik dapat dijadikan contohpengalaman buruk tidak baik untuk di contohpengalaman merupakanpelajaran yang paling berharga

pengalaman itu ada yang dapat kita ingatada pula pengalaman yang tidak kita ingatkarena itu ada pengalamanyang diceritakan orang lainorang tua selalu menceritakankejadian yang pernah kita alami

a pengalaman diri menurut ceritaorang tua

bacalah cerita berikut dengan seksama

kisah ridwan kecil

ridwan sedang duduk bersama ibunyaibu menceritakan peristiwa masa kecil ridwan

ketika ridwan berusia tiga tahunkeluarga ridwan masih tinggal di desa

pengalaman diri


mereka tinggal di rumah nenek ridwanrumah nenek ridwanmemiliki pekarangan yang luas

di sana banyaktanaman bungakarena neneksenang menanambungaridwan sering bermaindi pekarangan rumahsambil bermainridwan sering mencabutitanaman bunga itutetapi nenek tidak marah

nenek hanya melarangsambil mengacungkantelunjuk dan tersenyum

kata nenekbunga itu seperti manusiabunga tidak boleh dicabutikalau bunga dicabutibunga itu akan mati

pengalaman diri


cerita tersebut mengisahkan ibu ridwanyang sedang menceritakan suatu peristiwayang pernah dialami oleh ridwan ketika berumurtiga tahun

karena pada saat itu ridwan masih kecilsaat ini ridwan mungkin lupapada peristiwa tersebutatau hanya ingat sedikit pada kejadian ituoleh karena itu ibu ridwanmenceritakan kejadian itu kepadanya

memang begitu banyak pengalaman masa kecilyang terlupakanpadahal pengalaman itumerupakan guru yang berharga bagi kitadari pengalaman kita bisamendapatkan berbagai hikmah

tugas

mintalah orang tuamu untuk menceritakanperistiwa peristiwa penting yang pernahmenimpamu ketika kamu bayiingat ingat cerita tersebut lalu ceritakanlah didepan kelas

pengalaman diri


b menceritakan pengalaman yangdialami sendiri

bacalah cerita berikut

terjatuh dari sepeda

aku senang bermain sepedaaku bisa mengendarai sepeda dengan kencang

sebenarnya ibu sering menasehatiagar aku tidak mengendarai sepeda dengankencangtetapi aku tidak pernahmenghiraukan larangannya

pengalaman diri


suatu saataku bermain sepeda di jalananaku mengayuh sepeda dengan cepattanpa disadari ban sepedaku melindas batu

sepedaku akhirnya olengaku pun terjatuhtanganku berdarah

karena peristiwa ituaku sangat menyesalkarena tidak menghiraukan larangan ibu

pengalaman ituadalah pengalaman yang burukaku berjanji tidak akan mengulanginya lagi

pengalaman diri


juara balap sepeda

saat itu sekolahku mengadakan perlombaansalah satunya perlombaan balap sepedakarena aku suka bermain sepedaaku mengikuti perlombaan tersebut

aku berhasil menjadi juara pada lomba ituaku mendapat hadiah dari kepala sekolah

aku sangat bangga menerimanyaayah dan ibu juga turut bangga

pengalaman sangat berkesandan sangat berharga bagiku

pengalaman diri


kita sering mendapatkan pengalaman burukdan pengalaman baikpengalaman baik dapat kita contohsedangkan pengalaman buruktidak boleh kita ulangi

selain pengalaman yang dialami diri sendiripengalaman yang dialami orang lain pundapat dijadikan contoh untuk diri sendiri

misalnya salah seorang temanmu malas belajarketika ulangan temanmu mendapatkan nilaiyang sangat jelek

kamu tidak bolehmencontoh kemalasan temanmujika kamu mencontoh kemalasannyamaka kamu akan mendapatkan nilai yang jelek

tugas

1 ceritakanlah pengalaman baik dan burukyang pernah kamu alami

2 ungkapkan juga apa yang akan kamulakukan setelah mendapatkan pengalamantersebut

pengalaman diri


rangkuman

pengalaman adalah kejadian yang pernahdialamipengalaman ada yang baik dan yang burukpengalaman baik dapat dijadikan contohpengalaman buruk tidak baik untuk dicontohtidak semua pengalaman dapat kita ingatkarena itu ada pengalaman yang diceritakanorang lain

pengalaman diri


uji kompetensi

a berilah tanda silang (x) pada huruf a b atau cjika merupakan jawaban yang benar

1 suatu kejadian yang pernah dialami disebut ___a peristiwab pengalamanc hal terbaik

2 pengalaman yang bisa dicontoh adalahpengalaman yang ___a baikb burukc biasa saja

3 yang selalu menceritakan pengalaman masakecil kita adalah ___a adikb tetanggac orang tua

4 ibu selalu mengingatkan kita agar kita tidak ___a mengulangi pengalaman menyenangkanb mengulangi pengalaman yang baikc mengulangi pengalaman yang buruk

pengalaman diri


5 gambar di bawah ini menunjukkan ___

a seorang ibu yang mengajari anaknyab seorang ibu yang memarahi anaknyac menunggui anaknya yang sakit

b lengkapi soal berikut dengan jawaban yangtepat sesuai pengalamanmu

1 pengalaman yang menyenangkan adalahpengalaman yang ________________________________________________________

2 tidak menghiraukan larangan orang tua adalahpengalaman yang ________________________________________________________

pengalaman diri


3 pengalaman yang tidak baik harus kita________________________________________

4 menurut cerita ibu waktu bayi aku pernahmengalami _____________________________________________________________

5 pengalaman yang tidak kita ingat seringdiceritakan oleh__________________________________________________________

kasih sayang antar sesama anggota keluarga


kata kunci

kompetensi dasarsetelah mempelajari bab ini siswa diharapkan dapatmenceriterakan kasih sayang antar anggotakeluarga

keluarga kasih sayang anggota keluarga

Bab

33kasih sayang

antar sesama anggotakeluarga

kasih sayangantar sesama anggota

keluarga

kasih sayang anta sesama ranggota keluarga


sebagai anakkamu selalu mendapatkan kasih sayangdengan kasih sayangkamu bisa merasakan ketentraman

pertama kali kamu mendapatkan kasih sayangdari orang tuamuselain oang tuakasih sayang juga akan kamu dapatkandari sesama anggota keluargamuseperti nenek kakek kakakdan saudara kamu yang lainnya

a kasih sayang orang tua

di dalam keluargaorang tua adalah orang yang pertama kalimemberikan kasih sayang kepada kita

misalnya ketika kita lahir sampai usia dua tahunibu selalu menyusui kitaibu selalu menemani ketika kita tiduribu juga mendidik kita hingga kita besar



setiap hari kita perlu makankarena itusetiap hari ibu selalu menyiapkan makanan

bila kita sakitibu segera membawa kita ke dokter

ketika kita mulai masuk sekolahibu selalu membantu menyiapkansegala kebutuhan sekolah kitasampai mengantar pergi sekolahdan menjemput kita dari sekolah

memang kasih ibu tiada taranyaibu selalu setia setiap saatdalam mendampingi kita



mari kita nyanyikan lagu berikut

kasih ibu

kasih ibukepada beta

tak terhingga sepanjang masa

hanya memberitak harap kembali

bagai sang surya menyinari dunia

selain ibuayah juga sangat menyayangi kitaayah bekerja mencari nafkahuntuk memenuhi kebutuhan kita

ayah juga mendidik kitaagar kita menjadimanusia yang berguna

ketika kita mulai sekolahsepulang kerjaayah membimbing kitadalam belajar



kalau kita melakukan kesalahanayah selalu memberikannasihat kepada kita

semua yang dilakukan ayah dan ibu kitamerupakan bukti kasih sayang merekamereka melakukannya dengan ikhlasdan tanpa pamrih

oleh karena itusebagai anak kita juga harus mengasihi danmenyayangi orang tua kita

tugas

jawablah pertanyaan berikut1 siapa yang pertama kali mengasihi dan

menyayangi kita2 apa bukti kasih sayang orang tua kepada

anaknya3 ceritakanlah olehmu kasih sayang yang

kamu dapatkan dari kedua orang tuamu



b kasih sayangantar anggota keluarga lainnyadi dalam keluarga kitaselain ada ayah dan ibuada juga kakak atau adikkakak adik dan kamu adalah anak anak dariayah dan ibumusemua adalah anggota keluarga

antar sesama anggota keluargaharus saling menyayangiseorang kakakharus menyayangi adiknyajika kamu mempunyai adikmaka kamu harusturut menjaga adikmu

misalnyaketika adik sedang bermainkamu harus ikutmenjaganya

jika kamumempunyai kakakkamu harusmenghormati kakakmu



menghormati kakakadalah membuktikanbahwa kamusangat menyayangikakakmu

misalnyaketika kakakmusedang belajarkamu tidak bolehmengganggu kakakmu

atauketika kamu ingin bermain dengan kakakmusementara kakakmu sedang belajarsebaiknya kamu bermain sendiriatau bermain dengan teman temanmu

dengan demikian kamu dapat tetap bermaintanpa harus ditemani kakakmukarena kakakmu sedang belajar

kakak dan adik juga tidak boleh bertengkarapalagi sampai berkelahijika kakak dan adik selalu bertengkarartinya diantara kakak dan adiktidak ada kasih sayang



dalam keluarga kalianmungkin ada anggota keluarga lainnyamisalnya kakek nenek paman dan bibimereka juga sangat menyayangi kitakarena itu kita harus menyayangi merekakepada sesama anggota keluargakalian harus saling menyayangibacalah cerita berikut

keluarga hamdan

keluarga hamdan saling menyayangiibu mengurus keperluan hamdan rika dan ayahayah mencari nafkah dengan bekerjaayah menyediakan rumah untuk keluarganyaayah dan ibu membesarkan hamdan dan rika



jika ayah dan ibu sedang membersihkan rumahhamdan dan rika membantunyamereka membersihkan rumah bersamapekerjaan membersihkan rumah ituselalu mereka lakukan ketika hari libur

bila hamdan atau rika sakitibu merawat dengan penuh kasih sayang

memang kasih sayang orang tua tiada taramereka merawat kita dari bayi hingga dewasa

oleh karena itukita harus menyayangidan menghormati orang tua



keluarga mita

keluarga mita sedang sarapan pagimakanan untuk sarapan pagi itudisediakan oleh ibuibu tak pernah lelah mengurus keluarganyaibu mengerjakan semuanya dengan sabardan penuh kasih sayang

ayah pergi ke kantor untuk bekerjaayah mencari nafkah untuk keluarga

mita mempunyai satu orang adik laki lakinamanya idanumurnya baru tiga tahunmita sangat menyayangi idanmita tidak pernah mengganggu adiknya



jika pulang dari sekolahmita selalu mengajakidan bermain

mita dan idantidak pernah nakalmerekasangat menghormatikedua orang tua

kehidupan keluarga mitapenuh dengan kasih sayang

tugas individu

1 setelah membaca wacana keluarga hamdadan keluarga mita di atas jawablahpertanyaan berikut1 keluarga hamdan saling _________2 ayah mencari nafkah dengan _____3 ibu merawat kita dengan penuh ___4 keluarga mita sedang ___________5 ibu tidak pernah lelah mengurus___

____________________________



6 ayah dan ibu sangat ______ anak-anaknya

7 mita menyayangi ______ dan _____serta ________________________

8 mereka sekeluarga saling ________2 tentunya di dalam keluargamu terdapat

anggota keluarga lainnya ceritakan kasihsayang yang terjadi di antara sesamaanggota keluargamu di depan kelas

rangkumansemenjak kita dilahirkan ke duniakita sudah mendapatkan kasih sayangkasih sayang itu diberikan oleh ayah dan ibuselain dari ayah dan ibukasih sayang juga kita dapatkan dari anggotakeluarga lainoleh karena itukita juga harus memiliki rasa kasih sayangkepada anggota keluarga laindengan adanya kasih sayangkita akan merasa tentramdan keluarga kita pun menjadi bahagia



uji kompetensia berilah tanda silang (x) pada huruf a b atau c

jika merupakan jawaban yang benar1 setiap anggota keluarga harus saling ____

a membenci c menjauhib menyayangi

2 nasehat orang harus kita ____a laksanakan c abaikanb lupakan

3 ibu sedang sibuk di dapur sebaiknya kita ____a membantunyab membiarkannyac mengganggunya

4 ayah bekerja untuk mencari ____a nafkah c hiburanb teman

5 yang menyayangi kita di rumah ada ____a guru dan teman temanb teman dan pembantuc ayah ibu dan anggota keluarga lain

6 kepada adik kita harus ____a memarahib menyayangic membentak



7 yang bertugas merawat keluarga adalah ____a ibu c bibib paman

8 orang tua merawat kita dengan ____a terpaksa c pamrihb kasih sayang

9 bila kita ingin disayangi kamu harus ______orang laina membencib menyayangic mengganggu

10 dengan kasih sayang akan menciptakankeadaan yang ____a kacau c ramaib tentram


1 kasih sayang ayah dibuktikan dengan _____2 yang merawat dan mendidik kita sejak kecil

adalah______________________________3 orang tua sangat ____________ anak-anaknya4 kita harus _____________________ orang tua5 sebuah keluarga yang sesama anggotanya

saling menyayangi akan terasa___________

hidup rukun dalam kemajemukan keluarga


kompetensi dasar

kata kunci

setelah mempelajari bab ini siswa diharapkandapat menunjukkan sikap hidup rukun dalamkemajemukan keluarga

hidup rukun keluarga majemuk

Bab

44hidup rukun

dalamkemajemukan keluarga

hidup rukundalam

kemajemukan keluarga



dalam sebuah keluargaterdapat beberapa perbedaanantara lain perbedaan jenis kelaminkegemaran kebiasaan dan lain lainmeskipun berbeda bedakita harus tetap hidup rukun

a manfaat hidup rukundalam kemajemukan keluarga

biasakanlah hidup rukun dalam keluargahidup rukun dapat menciptakan ketentramankita harus saling menghormati dan menyayangiserta saling membantu antarasesama anggota keluarga

jika dalam keluargakita selalu saling menghormatimenyayangi dan saling membantumaka dalam keluarga kitaakan tercipta kerukunan



kemajemukan dalam keluargabacalah wacana berikut

hidup rukun dalam keluarga majemuk

anggota keluarga mitaberbeda bedaada laki lakiada juga perempuan

selain ayah ibu dan mitamita mempunyaiseorang adik laki lakinamanya idan

di keluarga mita jugaada seorang pembantunamanya bik sumarnidengan demikiandi dalam keluarga mitaada dua orang laki lakidan tiga orang perempuan

anggota keluarga laki lakiyaitu ayah dan adik idan

ayah

idan



anggota keluarga perempuanyaitu mita ibu dan bik sumarni

kebiasaan anggotakeluarga mita juga berbedaidan suka mobil mobilanmita senang membaca bukumita juga suka bermain boneka

ayah senang membaca koransementara itu ibu mita senang memasak

ayah dan ibu mitaberasal dari suku bangsa yang berbedaayah berasal dari sumedangayah bersuku bangsa sundaibu berasal dari pacitan

ibu

mita bik sumarni



ibu bersuku bangsa jawabik sumarni berasal dari banyuwangibik sumarni bersuku bangsa jawa

meskipun anggota keluarga mita berbeda bedatetapi mereka sangat rukun

dari wacana di ataskita dapat meyimpulkan bahwa keluarga mitaadalah keluarga yang majemukbaik dari jenis kelamin kegemarankebiasaan dan suku bangsameskipun demikian mereka tetap hidup rukun

manfaat hidup rukun dalam keluargahidup rukun sangat bermanfaatdengan kerukunan hidup kita akan bahagiaapakah keluarga kalian hidup dengan rukunbacalah wacana berikut

kerukunan keluarga yuda

yuda mempunyai seorang adiknamanya najibnajib baru berumur empat tahun



suatu hari najib sedang bermain mobil mobilantiba tiba salah satu roda mobil mobilannya lepasnajib mencoba memperbaikinyatapi najib selalu gagal akhirnya najib menangis

saat itu yuda baru pulang sekolahia melihat najib menangisyuda bertanya kenapa najib menangisnajib memperlihatkan roda mobil mobilannyasetelah mengetahui penyebabnya

yuda pun mencoba memperbaikinyaakhirnya roda mobil mobilan najibbisa terpasang laginajib pun merasa senangnajib berterima kasih kepada yudadan najib pun kembali bermain



hidup tidak rukunbacalah wacana berikut

kisah si anak nakal

jamil anak yang nakaljamil mempunyai seorang adiknamanya midunsuatu hari midun sedang bermain di teras rumahmidun main robot robotan kepunyaan jamilmelihat itu jamil marahdia merebut robot robotan dari midun

jamil dan midun bertengkarakhirnya midun menangis



di sekolahanjamil juga dikenal sebagai anak nakalsuatu hari teman jamil yang bernama hafidsedang bermain sepedamelihat itu jamil meminjam paksa sepeda hafidhafid pun marahjamil dan hafid akhirnya berkelahi

akibat perilaku jamilteman temannya tidak menyukai jamilmereka tidak mau berteman dengan jamil

akibat tidak menjaga kerukunanpernahkah kalian merasakan hidup tidak rukunhidup tidak rukun sangat tidak menyenangkandalam kisah jamil yang nakal di atasdiceritakan bahwa jamilsuka bertengkar dengan adiknyajamil juga tidak disenangi oleh teman temannya

itulah akibat yang terjadijika kalian tidak mau hidup rukunoleh karena itukalian harus belajaruntuk hidup rukun dari sejak kecil



menurut saya______________

menurut saya______________

tugas

1 sebutkan contoh kemajemukan dalamkeluarga _______________________________________________________

2 sebutkan contoh perilaku keluarga yangselalu hidup rukun _______________________________________________

3 perhatikan gambar berikutbagaimana pendapatmu apakah gambarberikut menunjukkan hidup rukun atautidak



4 apa akibat dari perbuatan berikuta toni selalu mengganggu temannya

akibatnya adalah _______________b rina mencubit tangan adiknya

akibatnya adalah _______________c dewi menolak disuruh ibu mengangkat

jemuranakibatnya adalah _______________

b perilaku hidup rukundalam kemajemukan keluarga

menghargai perbedaandalam lingkungan keluargabacalah wacana berikut

menghargai perbedaan

idan seorang anak laki lakimita seorang anak perempuanidan bercita cita menjadi pedagangmita bercita cita menjadi perawat



ibu suka menonton sepak bolaayah tidak terlalu suka menonton sepak bola

idan dan ayah menyukai masakan berkuahmita menyukai ayam gorengibu menyukai masakan padang

dengan demikiankeluarga mita mempunyai kebiasaandan keinginan yang berbeda

tetapi mereka saling menghargaimereka tidak pernah memaksakan kehendakataupun mengganggu kebiasaan yang lain

dengan saling menghargai perbedaankeluarga mita sangat tentram dan damai

tidak membeda bedakanperlakuan dalam keluargaayah dan ibu tidak pernah membeda-bedakankasih sayang pada setiap anaknyamereka merawat anak anaknyadengan penuh kasih sayangayah mencari nafkah untuk anak anaknyaibu mengurus keluarga



anak laki laki atau perempuanmendapat pendidikan yang samakarena ituanak laki-laki harus sekolahanak perempuan juga harus sekolah

anak perempuan dan laki-lakiharus membantu pekerjaan orang tuaseperti membantu membereskan rumah

tugas

1 bagaimana cara orang tuamumemperlakukan anak anaknya

2. bagaimana sikapmu mengenai gambar dibawah ini

apa yang haruskamu lakukan

___________

apa yang haruskamu katakan___________



apa yang sebaiknyakamu lakukan _________________

apa yang haruskamu lakukan _____________

rangkumansesama anggota keluarga kita harus rukunkerukunan akan membuat keluarga kita bahagiajika kita hidup tidak rukunkehidupan kita tidak akan tenteramagar dapat hidup rukunsesama anggota keluargaharus saling menghormatikakak harus menyayangi adikdan adik harus menghormati kakakorang tua juga tidak boleh membeda bedakankasih sayang




jika merupakan jawaban yang tepat1 agar hidup rukun kita harus saling ____

a menghinab menghargaic merendahkan

2 ibu perlu bantuan maka sikap kita harus ____a membantahb menolaknyac membantunya

3 hidup rukun akan menciptakan ____a kedamaianb permusuhanc pertengkaran

4 adikmu memperlihatkan gambar hasilbuatannya maka kita harus ____a menghinanyab menertawakanc menghargainya

5 dengan adik atau kakak kita harus ____a rukunb membencic bertengkar



6 antar anggota keluarga kita harus saling ____a bersaingb menghargaic mencurigai

7 jika kita tidak bisa hidup rukun maka yang terjadiadalah ____a ketentramanb keributanc kedamaian

8 contoh perilaku menghargai orang lain adalah __a menyalakan radio dengan suara yang kerasb meminta maaf ketika kita berbuat salahc menceritakan kejelekan teman

9 kasih sayang orang tua pada anak anaknya ____a membeda bedakanb samac tidak sama

10 anak perempuan harus sekolahanak laki-laki harus sekolahkalimat di atas menunjukkan bahwa laki lakidan perempuan ____a bedab samac tidak sama



b lengkapi kalimat di bawah ini denganjawaban yang benar

1 orang tua tidak pernah _____ anak-anaknya2 anggota keluarga mita terdiri laki laki dan

perempuankalimat di atas menunjukkan bawah keluargamita merupakan keluarga _______________

3 kita harus ______________perbedaan yangada dalam keluarga

4 di rumah harus rukun dengan ___________5 jika keluarga kita hidup rukun maka kita akan

merasa _____________________________

peristiwa penting yang dialami diri sendiri

ilmu pengetahuan sosial untuk sd-mi kelas I 61Semester2

kompetensi dasar

kata kunci

setelah mempelajari bab ini siswa diharapkandapat menceritakan kembali peristiwa pentingyang dialami sendiri di lingkungan keluarga

peristiwa penting

Bab

55peristiwa penting

yang dialami diri sendiriperistiwa penting

yang dialami diri sendiri



setiap orang melewati masa kecilketika itu kita mengalami berbagai peristiwaperistiwa peristiwa ituada yang kita ingat ada pula yang tidakperistiwa yang tidak kita ingatdapat diketahui dari orang tua atau orang lain

a peristiwa yang pernah dialami

peristiwa yang pernah dialamibacalah cerita berikut

masa kecil toyo

toyo dilahirkanenam tahun yang laluketika berumur tiga tahuntoyo menderita sakit tifussaat itutoyo dirawat di rumah sakitselama dua minggu



ketika berusialima tahuntoyo bersekolahdi taman kanak kanakpada saat itu toyomempunyai adik lagi

umur enam tahuntoyo tamat daritaman kanak kanakoleh orang tuanyatoyo disekolahkan di sekolah dasar

toyo sangat senangsetiap pergi sekolahtoyo memakaipakaian seragamwarnanya putih merahmemakai dasi

alangkah gagahnya toyo

cerita di atasmenceritakan peristiwa peristiwayang pernah dialami toyo



peristiwa yang pernah kita alamiada yang menyenangkan ada juga yang tidakperistiwa menyenangkan adalahperistiwa yang membuat hati kita bahagiasedangkan peristiwa yang tidak menyenangkanadalah peristiwa yang membuat kita sedih

perhatikan gambar berikut

gambar tersebut menunjukkanperistiwa yang menyenangkandan tidak menyenangkan

pernahkah kamumengalami peristiwa yang membuatperasaanmu senang atau sedih

seorang anak dihukumdi depan kelas

seorang anakmendapatkan hadiah

sepeda baru



peristiwa menyenangkanyang pernah dialami sendiri

sebagai manusiatentu saja kalian pernah mengalamiperistiwa menyenangkanperistiwa menyenangkan diantaranya

mendapat hadiah pada hari ulang tahundiajak berekreasi oleh orang tuamenjuarai sebuah perlombaanmenolong teman yang sedang kesusahan

selain itu masih banyakperistiwa menyenangkan lainnya



tugas

lengkapi soal berikut1 peristiwa menyenangkan apakah yang

kamu alami ketika kecil _____________2 peristiwa tidak menyenangkan apakah

yang kamu alami ketika kecil ________3 tanyakanlah pada orangtuamu hal-hal

yang pernah kamu alami sepertia kata orang tua aku lahir di ________b pada tanggal __ bulan ___ tahun __c kata ibuku aku belajar berjalan pada

umur ________________________d kata orang tuaku waktu umur dua

tahun aku ____________________e kata orang tuaku waktu umur tiga

tahun aku ____________________f kata orang tuaku waktu umur empat

tahun aku ____________________g kata orang tuaku waktu umur lima

tahun aku ____________________



bperistiwa masa kecilberdasarkan cerita orang tuaatau orang lainperistiwa yang pernah dialamiberdasarkan cerita orang laindi masa kecil banyak peristiwa yang kita alamiada peristiwa yang dapat kita ingatada pula peristiwa yang tidak kita ingatperistiwa yang tidak dapat kalian ingatbiasanya diceritakan oleh orang tuamuatau orang lain

bacalah cerita berikut

masa kecil uni

suatu hariibu yusti bercerita pada anaknyayang bernama unisambil bercerita bu yusti membukaalbum foto keluarganyadalam album ituada foto uni ketika masih bayi



kata bu yustiuni lahir di rumah sakit bersalin ibu mairahwaktu lahir beratnya 3,5 kg

uni tumbuh dengan sehatketika berumur enam bulanuni sudah bisa merangkakumur sembilan bulan uni belajar berjalan

waktu kecil uni sering dibawa jalan jalanke kebun binatang ataupun ke tamanuni juga pernah menjuarai lomba balita

umur lima tahun uni merayakan ulang tahunpada umur lima tahun pula uni masuk tkibunya sering mengantar jemput uniletak tk cukup jauh dari rumah



setelah masuk sekolah dasar pada usia enamtahununi tidak pernah diantar lagi ke sekolahuni pergi bersama teman-temannya

peristiwa yang terjadidi lingkungan keluarga berdasarkancerita orang tua atau orang lainbacalah wacana berikut

kisah keluarga helen

ayah dan ibu helenmenikah sebelas tahun yang lalutiga tahun kemudianlahir anak pertamayang diberi namavinca mauryapanggilannya kak pipin

empat tahun setelahkak pipin lahiribu melahirkan saya



ayah dan ibumemberiku namahelen nalandaaku lahir pada hari minggubulan desembertahun 2002

kata ibusaya pernah sakit panas

saya menangis terus menerussaat itu umurku baru satu tahunagar saya segera sermbuhayah dan ibu membawaku ke dokter

ketika aku berusia dua tahunayah menyekolahkankak pipin ke sekolah dasartepatnya bulan juli tahun 2004saat itu usia kak pipinberusia enam tahun

menurut cerita ayahdua minggu sebelumulang tahunku yang ke duakota kelahiranku diguyur hujan derasakibatnya kelurahan kami terendam banjir



saat itu kami terpaksa mengungsike tempat yang lebih amanuntungnya banjir tidak berlansung lamakami pun bisa kembali ke rumah

tugas

ceritakanlah peristiwa peristiwa yang terjadidi lingkungan keluargamu berdasarkan ceritaorang tua atau orang lain.



rangkuman

masa kecil adalah masa yang menyenangkanperistiwa masa kecil dapat diketahui dari ceritaorang tua atau orang lainperistiwa yang pernah dialamiada juga yang tidak menyenangkanperistiwa itu membuat perasaan kita tidak enak




jika merupakan jawaban yang paling tepat1 masa lalu adalah masa yang ___

a sudah lewatb belum lewatc akan datang

2 umur fatma sekarang enam tahundua tahun lalu umur fatma adalah ___a tiga tahun c lima tahunb empat tahun

3 sekarang bulan juni tiga bulan lalu adalah ___a bulan februari c bulan aprilb bulan maret

4 seorang anak mulai masuk sekolah dasarbiasanya pada usia _____ tahuna enam c delapanb tiga

5 ulang tahun dirayakan setiap ___a hari c tahunb bulan

6 peristiwa masa lalu dikatahui dari ___a diri sendiri c orang tuab buku cerita

7 anak yang paling besar disebut juga anak ___a sulung c bungsub tengah



8 tahun 2004 perayaan pernikahan orang tua yangke sebelas berarti mereka menikah pada tahuna 1995 c 1997b 1996

9 masa depan adalah masa ___a yang akan datangb laluc yang sudah lewat

10 usia vinca pada tahun 2004 tujuh tahun dengandemikian vinca lahir pada tahun ___a 1996 c 1998b 1997

b isilah titik-titik di bawah ini1 peristwa masa kecil dapat ketahui dari cerita

_______________ dan _________________2 bila kamu lahir tahun 2003 maka usiamu pada

tahun 2008 adalah _________________ tahun3 biasanya ibu melahirkan kita di ___________4 untuk mengetahui peristiwa masa kecil yang

terlupakan kita dapat menanyakannya kepada___________________________________

5 kita harus menyayangi ibu karena ibulah yang_______________ dan _______________ kita

letak rumah


kompetensi dasar

kata kunci

setelah mempelajari bab ini siswa diharapkan dapatmendeskripsikan letak rumah

rumah pedesaan perkotaan denah

Bab

66letak rumahletak rumah

letak rumah


rumah adalah salah satukebutuhan pokok manusiarumah didirikan agar kitadapat terlindung dari hujan dan panasrumah juga merupakantempat kita sekeluarga berkumpulrumah didirikan di mana manatergantung dimana kita mau tinggalada yang didirikan di perkotaanatau di pedesaan

mungkin kamu punya saudarayang tinggal di kota lainketika saudaramu hendak berkunjungkamu harus bisa menjelaskandi mana letak rumah kalian

a daerah tempat rumah didirikandan kondisi rumah

rumah di pedesaanudara di pedesaan sangat sejukpenduduk di pedesaan banyak yang hidupsebagai petani

letak rumah


mereka menanami lahannyadengan padi atau sayur sayuran

lahan di pedesaan masih luasoleh karena ituketika mendirikan rumahletak satu rumah dengan rumah yang lainnyasangat berjauhan

rumah rumah di pedesaanmasih banyak yang sederhanabeberapa rumah di pedesaanmasih ada yang berbentuk panggungdinding rumah rumahnya menggunakan bilikbilik adalah anyaman yang terbuat dari bambu

rumah rumah di pedesaanletaknya berjauhan

letak rumah


meskipun terbuat dari bilik bambutetapi rumah rumah itu sangat kuatada juga rumah yang dindingnyaterbuat dari bilik dan tembok

meskipun suasana pedesaan masih sederhanaada juga rumah permanendinding rumah permanensudah tidak menggunakan biliktetapi sudah terbuat dari tembokbahkan beberapa rumahsudah memakai ubin keramik

rumah di perkotaan

berbeda dengan di pedesaanrumah rumah di perkotaanjaraknya berhimpitankarena lahan di perkotaansangat sempit danpenduduk kota sangat banyakmisalnya di komplek perumahanbentuk rumah di perkotaansudah permanenrumah rumah tersebut terbuat dari tembok

letak rumah


selain itu ada juga rumahyang mewah bertingkat

di kota kota besarterdapat perkampungan kumuhkondisinya sangat tidak enaklingkungannya tidak terawatrumah rumahnya pun tidak sehat

meskipun demikianbaik rumah mewah ataupun rumah kumuhtetap saja merupakan rumahtempat keluarga berkumpuldan bercengkrama

rumah-rumah di perkotaanletaknya berhimpitan

letak rumah


tugas

jawablah soal berikut1 berada di kota atau di desakah rumah kalian2 isilah tabel berikut dengan ciri ciri rumahmu

1 bentuk bangunan

2 kondisi rumah

3 kondisi lingkungan

b letak rumah

tahukah kamu dimana alamat rumahmubisakah kamu menceritakannyadengan mengetahui alamat rumahkamu bisa menjelaskan dimana letak rumahmusehingga ketika temanmu hendak berkujungmereka akan mudah menemukannya

letak rumah


bacalah wacana berikut dengan seksama

alamat rumah tono

tono bersekolah di sd negeri merdekatono duduk di kelas satusuatu hari bu guru menyuruh tonountuk menyebutkan alamat rumahnya

tono menjelaskan rumahnya terletakdi jalan gegerkalong girang nomor 45

setelah tono mengatakan alamat rumahnyabu guru bertanya pada murid murid yang laintahukah kalian dimana letak rumah tonomurid murid serempak menjawabtidak tahu

oleh karena itu bu guru memintaagar tono menjelaskan letak rumahnya

tono menjelaskan bahwarumahnya tidak jauh daripesantren daarut tauhiddan berdekatan dengan kampusuniversitas pendidikan indonesiaatau yang sering disebut dengan upi

letak rumah


tono juga mengatakanbahwa rumahnya adalah rumah permanenwarna catnya putihdan pagarnya berwarna merahdi depan rumah terdapat pohon jambu

tugas

jelaskanlah kepada teman temanmu di manaalamat rumahmu dan ceritakanlah ciri cirinyatuliskan tugas tersebut pada buku tugasmudan kumpulkan pada gurumu

rumah tonoU

S

BT

letak rumah


rangkuman

rumah adalah salah satu kebutuhan manusialetak rumah dapat diketahui dari alamatnyaselain itu letak rumah juga dapat diketahuiberdasarkan letaknya dari tempat fasilitas umummisalnya dari sekolahan mesjid terminaldan lain lain

letak rumah dapat pula digambarkandengan denah

letak rumah



jika merupakan jawaban yang tepat1 rumah adalah ____

a tempat bermainb tempat tinggalc tempat menuntut ilmu

2 jarak antara rumah yang terletak di pedesaanadalah ____a berjauhan c bertingkatb berdempetan

3 agar rumah kita diketahui teman rumah kitaharus ____a bertingkatb berada di atas bukitc memiliki alamat jelas

4 rumah di perkampungan kumuh biasanya ____a sangat mewahb sehat dan terawatc kotor dan sumpek

5 rumah di perkotaan berdempetan karena ____a penduduk perkotaan sangat padatb rumahnya besar besarc kebanyakan penduduknya bekerja di kantor

letak rumah


6 rumah rini terletak di pedesaan sehingga suasanarumah dini ____a bising c sepib meriah

7 selain menggunakan alamat cara untuk menunjukkanletak rumah kita dapat menggunakan ____a gambarb denahc buku

8 perhatikan denah berikut

rumah pak sanusiterletak di seberang____

a musium b mesjid c sekolahan

9 alamat rumah dapat berguna ketika kita hendakmengirim ____a surat c e-mailb sms

mesjid

sekolah

rumahpak sanusi

musium

ruko

jalan raya

jalan rayajalan raya

letak rumah


10 rumahku adalah ____a kebunku c istanakub tamanku


1 rumah adalah tempat _____________________________________________________

2 rumah yang terletak di desa cirinya __________________________________________

3 rumah yang terletak di kota cirinya ___________________________________________

4 rumah yuni berada di dekat persawahan yangluas biasanya terdapat di __________________________________________________

5 denah adalah ___________________________________________________________

lingkungan rumah sehat dan perawatannya


kompetensi dasar

kata kunci

setelah mempelajari bab ini siswa diharapkandapat menjelaskan lingkungan rumah sehat danperilaku dalam menjaga kebersihan rumah

lingkungan rumah sehat perawatan

Bab

77lingkungan rumah sehat

dan perawatannyalingkungan rumah sehat

dan perawatannya



rumah adalah tempat tinggal kitatempat kita berlindungdari udara panas dan dinginrumah tempat kita beristirahatrumah tempat berkumpul bersama keluargakita harus menjaga kerapian dan kebersihannya

a fungsi ruang dalam rumah

ruang dalam rumahbacalah wacana berikut

rumah dewi

dewi dan teman temannyasedang bermain di rumahnyateman teman dewisenang bermain di rumahnyarumah dewi sangat bersihtidak sedikitpun sampah berserakan

rumah dewi mempunyai dua halamanada halaman depan



ada juga halaman belakanghalaman rumah dewi cukup luashalaman depan ditumbuhibunga beraneka warna

rumahnya cukup besarrumahnya terdiri dari beberapa ruangankamar tidur di rumah dewi berjumlah 4 kamarsatu kamar besar dipakai oleh orang tua dewiyang lainnya dipakai oleh kakak dewidewi dan adiknya serta dua orang pembantu

di kamar dewi itu terdapat meja belajardi atas meja belajar itubuku buku tersusun dengan rapi



ruangan lainnya yaituruang keluarga dan ruang tamuruang tamu terletak di bagian depan

di dekat ruang tamu terletak ruang keluargaruang keluarga cukup besarruang keluarga biasa dipakaiuntuk berkumpul keluarga

di sebelah kamar tidur orang tua dewiterdapat ruang kerja ayahnyadi ruang kerja ayahnyaada sebuah meja besar dan komputerjika tidak ke kantorayah dewi biasa bekerja di ruangan itu

selain itu ada juga ruang makanletaknya bersebelahan dengan dapurdapur rumah dewi terletak di bagian belakang

kamar mandi di rumah dewi ada duasatu kamar mandi utamadan satu lagi di kamar mandi orangtua dewikamar mandi orang tua dewiberada di dalam kamar tidur mereka



di samping halaman depan ada sebuah garasidi dalam garasi tersimpan satu buah mobildan satu buah motorbila berangkat kerjaayah dewi selalu menggunakan mobil tersebut

di bagian paling belakang rumah dewiada satu ruang kosongruang itu disebut gudang

perhatikan denah rumah dewi berikutru

ang

kerja

aya

hru

ang

tam

u

tera

s

hala

man

dep

an

hala

man

bel

akan

ggu

dang

dapu

r

gara

si

ruan

gke

luar

ga

ruan

gm

akan

kana

r tid

urde

wi d

anad

ikny

a

kam

ar ti

dur

utam

akana

r tid

urka

kak

dew

ika

mar

tidu

rpe

mba

ntu

wc

wc



menceritakan fungsi setiap ruang

pada wacana berjudul rumah dewi di atasdiceritakan bahwa setiap rumahterdiri dari beberapa ruangseperti ruang tamu ruang makan dan lain lainsetiap ruang memiliki fungsi masing masing

ruang tamuruang tamu adalah ruanganuntuk menerima tamudi ruang tamuada kursi sofa dan mejanyadi atasnya ada vas bungadi dinding ruang tamutergantung foto keluarga

ruang keluargaruang keluarga adalahruang tempat berkumpulseluruh anggota keluargaruang keluargabiasanya lebih besardari ruang lainnyadi ruang inibiasanya ada sebuah tv

ruang tamu

ruang keluarga



ruang makanruang makan adalahruangan yang selaludipakai oleh keluargaketika makandalam ruang makanterdapat meja makandilengkapi kursinya

dapurdapur adalahruangan yang selaludigunakan untukmasak memasakdi sana diletakkanbarang barang keperluanmemasak seperti kompordan lain lain

kamar tidurkamar tidur adalahruangan tempat tidurdalam sebuah rumahbiasanya terdiri daribeberapa kamar tidurada kamar tidur anakkamar tidur orang tua

ruang makan

kamar tidur

dapur



dan ada juga kamar tidur pembantudi beberapa rumah yang besarada juga kamar tidur tamukamar tidur tamu biasa dipergunakan jikaada tamu yang menginap di rumah

kamar mandibiasanyakamar mandi terletakdi dekat dapurkamar mandi berfungsisebagai tempat mandidi dalam kamar manditerdapat bak air wc danbenda benda lain yangdiperlukan untuk mandi

garasigarasi adalah tempatmenyimpan mobilatau kendaraan lainyang dimiliki keluargamisalnya motor dansepeda

garasi

kamar mandi



pekarangan depanbiasanya halaman terletak di depan rumahhalaman berfungsi sebagaitempat bermain anakhalaman juga bisa dibuat sebagai tamanyang ditanami beraneka bunga

tugas

jawablah pertanyaan berikut1 sebutkan fungsi ruang berikut

a ruang tamu ber-fungsi untuk_______________

b ruang makanberfungsi untuk_____________



2 sebutkan ruangan ruangan yang terdapatdi rumahmu______________________

3 sebutkan fungsi dari masing masingruangan di rumahmu _______________

4 apakah setiap rumah mempunyai garasi_______________________________

5 tempat jemuran pakaian biasanya terletakdi______________________________

b kerapian dan kebersihan rumah

bacalah wacana berikut

rumah dewi

halaman rumah dewi sangat luasdi sanatumbuh beraneka bunga dan pepohonanmeskipun sangat luashalaman rumah dewi tetap bersih dan rapi

bagian dalam rumah dewi pun sangat bersihsemuanya tertata dengan rapi



lihatlah kamar dewikasur selalu rapibuku buku pelajaran pun tersusun dengan rapidi atas meja belajar

meskipun dewi mempunyai pembantutetapi setiap hari dewi selalu membereskankamarnya sendiribegitu pula dengan anggota keluarga lainnya

Satu bulan sekalidewi dan keluarganya selalu bersama samamembersihkan rumah

keluarga dewi jugatidak pernah membuang sampah sembarangan



sampah selalu dibuang pada tempat sampahkarena sampah yang menumpukakan menimbulkan penyakit

rumah dewi juga memiliki ventilasiventilasi berguna untuk pertukaran udara

ciri-ciri rumah sehatdari wacana rumah dewi di ataskalian dapat menentukan ciri ciri rumah sehatrumah yang sehat dapat dilihatdari suasana rumah tersebutadapun ciri rumah sehat antara lain



ruangan dalam rumah sangat bersih dan rapihalaman dan tanaman di halaman tertatadengan rapimemiliki ventilasi untuk pertukaran udarayang cukupmemiliki saluran pembuangan air kotor yangbaikmemiliki tempat pembuangan sampah

menjaga kebersihan rumah

lia dan rudi kakak beradiklia dan rudi selalu menjaga kebersihan rumah

setiap hari lia bangun pagi pagi sekalisebelum berangkat sekolahlia selalu membereskandan menyapu kamarnya sendirisetelah itu lia menyapu halamansampahnya dibuang ke tempat sampahbegitu juga dengan rudisehingga kamar tidur liadan rudi pun terlihat bersihjendela kamar selalu dibukaagar sinar matahari dapat masuk



setiap hari lia dan rudiselalu menjagakebersihan rumahlia bertugas menyapulantai dan membersihkanperabotan rumahsedangkan rudi bertugasmengepel lantaidan membuang sampah

karena lia dan rudi selalu menjagakebersihan rumahmaka rumah mereka selalu terawatmerekapun terhindardari penyakitayah dan ibunyasangat senangkarena rudi dan liarajin membersihkandan merawat rumahtanpa harus disuruhatau diperintah



tugas

jawablah pertanyaan berikut1 sebutkan ciri ciri rumah sehat ________

_______________________________2 bagaimanakah cara kamu merawat

rumahmu ______________________________________________________

rangkuman

rumah adalah tempat tinggal kitarumah terdiri dari beberapa ruangada ruang tidur ruang tamu ruang makanruang keluarga kamar mandi garasi dan lain-lainsetiap ruang di dalam rumahmempunyai fungsi masing-masingsetiap anggota keluargaharus menjaga kebersihan dan kerapian rumahrumah bersih dan rapi adalah rumah yang sehat




jika merupakan jawaban yang tepat1 rumah yang sehat adalah rumah yang _____

a bersih dan rapib besarc sederhana

2 sampah di buang ke _____a tempat sampahb selokanc halaman

3 agar udara bisa keluar masuk rumah harusmemiliki _____a kacab ventilasic genteng

4 pakaian kotor sebaiknya _____a dibiarkanb dicucic dijemur

5 tempat ibu memasak nasi adalah _____a ruang tamub ruang makanc dapur



6 tempat tidur kalian harus dibereskan oleh _____a pembantub kita sendiric ibu

7 bunga biasanya ditanam di _____a halamanb dapurc ruang keluarga

8 tempat berkumpulnya anggota keluarga adalah_____a ruang tidurb ruang keluargac ruang tamu

9 sabun dan odol disimpan di _____a kamar mandib ruang tidurc ruang makan

10 menjaga kebersihan dan kerapian rumahadalah tanggungjawab _____a anggota keluargab anakc orangtua



b lengkapi soal berikut dengan jawaban yangbenar

1 lantai kamar harus kita ______ dan _______2 kamar mandi harus ________ seminggu sekali3 sehabis bermain kita harus ____________

kembali mainannya4 panci dan kompor disimpan _____________

___________________________________5 setelah bangun tidur kita harus membersihkan

___________________________________



daftar pustaka

Departemen Pendidikan Nasional. 2006.Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan(KTSP) 2006. Jakarta: BSNP

Departemen Pendidikan Nasional. 2005. ModelPembelajaran Tematik untuk SD. Jakarta:Pusat Kurikulum Balitbang Depdiknas

Marsudi, dkk.. 2003. Wawasan IlmuPengetahuan Sosial untuk Sekolah Dasar.Jakarta: Esis

Tim Penyusun Atlas. 2002. ATLAS, Indonesiadan Dunia. Jakarta: Indo Buwana

Tim Penyusun Atlas. 2004. Atlas Indonesia danDunia. Jombang: Lintas Media

daftar pustaka

Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 69 Tahun 2008, tanggal 7 November 2008.

ISBN 978-979-095-135-8 (no. jilid lengkap)ISBN 978-979-095-140-2 (jil. 1e)

Harga Eceran Tertinggi (HET) *Rp7.467,00

Diunduh dari BSE.Mahoni.com

1111 COVer IPS SD KLS 1

Documents

Transcript of 1111 COVer IPS SD KLS 1