104838785 Analisa Konteks TIK SMA Berkarakter 2012 2013

ANALISIS KONTEKSMATA PELAJARAN

TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

DISUSUN OLEH:

M. ADE ERIK, S.PDNIP. 19870911 201001 1 006

SMA NEGERI 1 TEGALTAHUN PELAJARAN 2012-2013



DISUSUN OLEH:

M. ADE ERIK, S.PDNIP. 19870911 201001 1 006




DISUSUN OLEH:

M. ADE ERIK, S.PDNIP. 19870911 201001 1 006


Copyright:[email protected]

SMAN 1 Tegal

SMAN 1 Tegal

Analisis Standar Isi (Kerangka Dasar, Sturktur Kurikulum, Beban Belajar dan Kalender Pendidikan) SMA Negeri 1 Tegal

Komponen Deskripsi Kondisi Ideal Kondisi Riil Rencana tindak LanjutKerangka Dasar Kurikulum Memuat:

1. Tujuan pendidikan SMA2. Visi satuan pendidikan3. Misi satuan pendidikan4. Tujuan satuan pendidikan

Seluruh kerangka dasarkurikulum dikembangkandengan acuan hasil analisis SKLsatuan pendidikan & SKLkelompok mata pelajaran

1. Lebih banyak adopsi padacontoh

2. Belum melakukan analisisSKL satdik & SKL kelompokmapel

Melakukan:1. analisis SKL satdik2. analisis SKL kelompok

mapel

Struktur Kurikulum A. Struktur Kurikulum memuat:1. pola & susunan mapel

2. kebutuhan peserta didik &satdik

3. alokasi waktu tatap muka

4. pemanfaatan 4 jamtambahan

5. jenis mapel mulok

B. KTSP memuat:1. Mata pelajaran

Sesuai dengan standar isi(permen 22 th. 2006)

sesuai dengan kondisi siswa danlingkungan

Sesuai dengan SI

Disesuaikan dengan kebutuhanpeserta didik

Sesuai ciri khas daerah

Sesuai dengan strukturkurikulum dalam SI

Sesuai dengan SI

Belum sepenuhnya sesuai

Ada penambahan 4 jam

Ditambahkan ke mapel UN

Bahasa Jawa

Sesuai dengan strukturkurikulum dalam SI

-

Pemenuhan sesuaikebutuhan peserta didik

Tetap sesuai kondisi riil

Mempertahankan kondisi riilagar pencapaian hasil UNmeningkatMengembangkan kompetensisiswa dalam berbahasa Jawa

Dipertahankan

Disesuaikan


SMAN 1 Tegal

SMAN 1 Tegal

2. Muatan lokal

3. Kegiatan Pengembangan Diri

4. Pengaturan beban belajar

5. Ketuntasan belajar

6. Kriteria kenaikan kelas &kelulusan

7. Kriteria penjurusan

8. Pendidikan kecakapan hidup

9. Pendidikan berbasiskeunggulan lokal dan global

Sesuai dengan lingkunganpeserta didik

A. BK : melakukan kegiatan-kegiatan untuk menggali potensipeserta didik

B. Ekstra Kurikuler : sesuai bakatdan minat siswa Sesuai dengananalisis konteks

Tuntas 100 %

Sesuai dengan Standar Penilaian

Sesuai dengan Standar Penilaian

Sesuai dengan kebutuhanlingkungan

Sesuai dengan kebutuhanlingkungan

Belum sepenuhnya sesuai

Belum sepenuhnya terlaksana

Belum sepenuhnya mewadahipotensi dan minat siswa

Belum sesuai

Belum 100 %

Tidak sesuai karena adapenambahan kriteria

Tidak sesuai karena adapenambahan kriteria

Sesuai

Sesuai

Pengoptimalan kegiatan BK

Menambah jenis ekstrakurikuler yangmengembangkan bakat danminta peserta didik

Melakukan analisis konteksuntuk pengaturan bebanbelajar

Meningkatkan ketuntasanbelajar dengan pendalamanmateri

Di sesuaikan dengankebutuhan sekolah

Di sesuaikan dengankebutuhan sekolah

Ditingkatkan

Bekerjasama dengan duniausaha dan dunia kerja yangada di lingkungan sekolah


SMAN 1 Tegal

SMAN 1 Tegal

Beban BelajarJumlah mapel 17 Sesuai dengan analisis konteks Ada yang ditambah : mapel UN

ada yang dikurangi mis : mapelmulok

Membuat analisis konteks

Kalender Pendidikan

1. Minggu efektif belajar

2. Jeda tengah semester

3. Jeda antar semester

4. Libur akhir tahun pelajaran

5. Hari libur keagamaan

6. Hari libur umum atau harilibur nasional

7. Hari libur khusus

8. Kegiatan khusus9. sekolah/madrasah

Sesuai dengan kaldik DinasPendidikan







Sesuai dengan kebutuhansekolah

Kurang sesuai karena dikurangidengan kegiatan sekolah

Sesuai

Sesuai

Sesuai

Sesuai

Sesuai

Sesuai

Sesuai

Menjadwalkan kegiatansekolah diluar minggu efektif

Dipertahankan

Dipertahankan

Dipertahankan

Dipertahankan

Dipertahankan

Dipertahankan

Dipertahankan


SMAN 1 Tegal

SMAN 1 Tegal

Analisis Standar Proses SMA Negeri 1 Tegal

NO KOMPONEN KONDISI IDEAL KONDISI RIIL TINDAK LANJUTI PERENCANAAN

1. Silabus Pada Silabus harus memuat:1. Identitas mata pelajaran ,SK

KD, Kegiatan Pembelajaran,Indikator ketercapaian,Penilaian, Alokasi Waktu,Sumber/Bahan/Alat.

2. Penyusunan silabusberdasarakan hasil pemetaanStandar Isi.

Dalam pengembangan silabus masihbanyak guru yang belum melakukananalisisi SK-KD. Dalam penyusunansilabus masih banyak guru melaluiproses mengadop dan adaptasi silabusyang sudah ada.

Perlu diprogramkan bimbingan danpendampingan teknik membuatsilabus mulai dari analisis SI sehinggamenghasilkan silabus minimal hasiladaptasi dan menyesuaikan dengankarakteristik

2. RPP 1. RPP memuat: Identitas MP,SK, KD Indiator Pencapaian,tujuan ,Alokasi Waktu ,Metode Pembelajaran,Kegiatan Pembelajaran,Penilaian belajar, dan sumberbelajar.

2. Pada tahapan kegiatanpembelajaran terdiri daritahapan: pendahuluan,kegiatan inti, dan penutup.

3. Mengacu pada prinsip-prinsippenyusunan RPP.

Masih banyak guru menyusun RPP tidakmelampirkan instrumen penilaian danatau soal yang tercantum dalam RPP tidakmereprensantisikan tujuan pada RPP.

Perlu diadakan workshop danbimbingan pembuatan RPP

II1. Persyaratan

PelaksanaanRombongan

Jumlah maksimal peserta didiksetiap rombongan belajar adalah 32peserta didik.

Masih terdapat beberapa rombonganbelajar dengan jumlah maksimaladalah 35 peserta didik.

Dipertahankan tidak lebih dari 32orang per kelas rombongan belajar.


SMAN 1 Tegal

SMAN 1 Tegal

Belajar2. Pelaksanaan

PembelajaranKegiatan Pembelajaran

Pendahuluan- Penyampaian tujuan- MotivasiKegiatan inti- eksplorasi- elaborasi- konfirmasiPenutup- Rangkuman- Penialaian/refleksi- Umpan balik- Tugas

Kegiatan pembelajaran tidak konsistendengan pemetaan waktu yangdirenecanakan pada RPP. Contoh: dalampemetaan waktu pada RPPmengalokasikan waktu 15 menit, namunpelaksanaannya melampaui dari waktuyang ditetapkan, sehingga tujuankegiatan pencapaian Kompetensi tidaktercapai.

Dalam kegiatan pembelajaran guruwajib membawa RPP sebagai kontroldalam pelaksanaan pembelajaran.

III PENILAIANHASILPEMBELAJARAN

Penilaian dilakukan oleh guruterhadap hasil pembelajaran untukmengukur tingkat pencapaiankompetensi peserta didik, sertadigunakan sebagai hahanpenyusunan laporan kemajuan hasilbelajar, dan memperbaiki prosespembelajaran.

Hasil penilaian pembelajaran tidakdilakukan analisis sebagai bahan acuandalam program perbaikan prosespembelajaran bagi guru.

Kepala Sekolah melakukanpemeriksaan dan pemantauanperkembangan hasil belajar pesertadidik dari guru sebagai info/dataketidakberhasilan peserta didik


SMAN 1 Tegal

SMAN 1 Tegal

Analisis Standar Penilaian SMA Negeri 1 Tegal

NO KOMPONEN KONDISI IDEAL KONDISI RIIL KESENJANGAN RENCANA TINDAK LANJUT1. Prinsip penilaian

(sahih, objektif, adil, terpadu,terbuka, menyeluruh danberkesinambungan, sistematis,beracuan kriteria, dan akuntabel)

Semua RPP mencantumkankegiatan dan programpenilaian

RPP yang mencantumkankegiatan dan programpenilaian sekitar 60%

Sekitar 40% RPP belummencantum-kan kegiatandan program penilaian

Kepala SMA melakukan supervisidengan cara berdiskusi dan membericontoh kepada guru-guru yang belummencantum-kan kegiatan dan pro-gram penilaian dalam RPP

2. Teknik dan Instrumen Penilaian Instrumen penilaian hasilbelajar yang digunakanpendidik memenuhipersyaratan substansi,konstruksi, dan bahasa.

Belum ada datapenelaahan instrumenpenilaian hasil belajar

Belum teridentifikasipemenuhan persyaratansubs-tansi, konstruksi,dan bahasa padainstrumen penilaian hasilbelajar

Sekolah menyiapkan formatpenelaahan butir soal dan memintaguru melakukan telaah butir soalsebelum diujikan kepada pesertadidik

3. Mekanisme dan Prosedur Terprogram dariperencanaan hingga tindaklanjut / Pelaporan

Tidak semua gurumenindaklanjuti hasilanalisis ulangan dalambentuk laporan tertulis

Masih terdapat guru yangbelum menindaklanjutihasil analisis ulanganpeserta didik berupalaporan tertulis

Kepala sekolah mengharuskan paraguru untuk membuat laporan tertulisanalisis hasil ulangan peserta didik.


SMAN 1 Tegal

SMAN 1 Tegal

ANALISIS SKL SATUAN PENDIDIKAN, SKL KELOMPOK MAPEL, SKL MAPEL TIK

SKL-SP SK KMP SKL MPNOMOR SP-KMP-MPSP KMP MP

1. Berperilaku sesuaidengan ajaran agamayang dianut sesuaidengan perkembanganremaja

2. Mengembangkan dirisecara optimal denganmemanfaatkan kelebihandiri serta memperbaikikekurangannya

3. Menunjukkan sikappercaya diri danbertanggung jawab atasperilaku, perbuatan, danpekerjaannya

4. Berpartisipasi dalampenegakan aturan-aturansosial

5. Menghargaikeberagaman agama,bangsa, suku, ras, dangolongan sosial ekonomidalam lingkup global

6. Membangun danmenerapkan informasidan pengetahuan secaralogis, kritis, kreatif, daninovatif

7. Menunjukkankemampuan berpikirlogis, kritis, kreatif, daninovatif dalampengambilan keputusan

8. Menunjukkankemampuanmengembangkan budayabelajar untukpemberdayaan diri

9. Menunjukkan sikapkompetitif dan sportifuntuk mendapatkan hasilyang terbaik

Ilmu Pengetahuandan Teknologi

1. Membangundanmenerapkaninformasi,pengetahuan,dan teknologisecara logis,kritis, kreatif,dan inovatif

2. Menunjukkankemampuanberpikir logis,kritis, kreatif,dan inovatifsecara mandiri

3. Menunjukkankemampuanmengembangkan budayabelajar untukpemberdayaandiri

4. Menunjukkansikapkompetitif,sportif, dan etoskerja untukmendapatkanhasil yangterbaik dalambidang iptek

5. Menunjukkankemampuanmenganalisisdanmemecahkanmasalahkompleks

6. Menunjukkankemampuanmenganalisis

Teknologi Informasi danKomunikasi SMA/MA

1. Memahami fungsi dan proseskerja berbagai peralatanteknologi informasi dankomunikasi yang ditopang olehsikap cermat dan menghargaiHak Atas Kekayaan Intelektual

2. Menggunakan perangkatpengolah kata, pengolah angka,pembuat grafis dan pembuatpresentasi dengan variasi tabel,grafik, gambar dan diagramuntuk menghasilkan informasi

3. Memahami prinsip dasarInternet/intranet danmenggunakannya untukmemperoleh informasi,berkomunikasi dan bertukarinformasi

9

6

18

4

1

8

1

2

3


SMAN 1 Tegal

SMAN 1 Tegal

10. Menunjukkankemampuanmenganalisis danmemecahkan masalahkompleks

11. Menunjukkankemampuanmenganalisis gejala alamdan sosial

12. Memanfaatkanlingkungan secaraproduktif danbertanggung jawab

13. Berpartisipasi dalamkehidupanbermasyarakat,berbangsa, danbernegara secarademokratis dalam wadahNegara KesatuanRepublik Indonesia

14. Mengekspresikan dirimelalui kegiatan seni danbudaya

15. Mengapresiasi karya senidan budaya

16. Menghasilkan karyakreatif, baik individualmaupun kelompok

17. Menjaga kesehatan dankeamanan diri,kebugaran jasmani, sertakebersihan lingkungan

18. Berkomunikasi lisan dantulisan secara efektif dansantun

19. Memahami hak dankewajiban diri dan oranglain dalam pergaulan dimasyarakat

20. Menghargai adanyaperbedaan pendapat danberempati terhadaporang lain

21. Menunjukkan

fenomena alamdan sosialsesuai dengankekhasandaerah masing-masing

7. Memanfaatkanlingkungansecara produktifdanbertanggungjawab

8. Berkomunikasidan berinteraksisecara efektifdan santunmelaluiberbagai caratermasukpemanfaatanteknologiinformasi

9. Menunjukkankegemaranmembaca danmenulis

10. Menunjukkanketerampilanmenyimak,membaca,menulis, danberbicara dalambahasaIndonesia danInggris

11. Menguasaipengetahuanyang diperlukanuntuk mengikutipendidikantinggi


SMAN 1 Tegal

SMAN 1 Tegal

keterampilan membacadan menulis naskahsecara sistematis danestetis

22. Menunjukkanketerampilan menyimak,membaca, menulis, danberbicara dalam bahasaIndonesia dan Inggris

23. Menguasai pengetahuanyang diperlukan untukmengikuti pendidikantinggi


SMAN 1 Tegal

SMAN 1 Tegal

ANALISIS KELOMPOK MATA PELAJARAN TIKSMA NEGERI 1 TEGAL

NO KELOMPOK MATAPELAJARAN

SKL KELOMPOK MAPEL SKL MAPEL PENILAIAN

1 9. Menunjukkan sikapkompetitif dan sportifuntuk mendapatkanhasil yang terbaik

4. Menunjukkan sikap kompetitif,sportif, dan etos kerja untukmendapatkan hasil yang terbaikdalam bidang iptek

1. Memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatanteknologi informasi dan komunikasi yang ditopang olehsikap cermat dan menghargai Hak Atas KekayaanIntelektual

PenilaianAfektif ,Penugasan danUnjukKerja

2 6. Membangun danmenerapkan informasidan pengetahuan secaralogis, kritis, kreatif, daninovatif

1. Membangun dan menerapkaninformasi, pengetahuan, danteknologi secara logis, kritis, kreatif,dan inovatif

2. Menggunakan perangkat pengolah kata, pengolahangka, pembuat grafis dan pembuat presentasi denganvariasi tabel, grafik, gambar dan diagram untukmenghasilkan informasi


3 18. Berkomunikasi lisandan tulisan secara efektifdan santun

8. Berkomunikasi dan berinteraksisecara efektif dan santun melaluiberbagai cara termasukpemanfaatan teknologi informasi

3. Memahami prinsip dasar Internet/intranet danmenggunakannya untuk memperoleh informasi,berkomunikasi dan bertukar informasi



SMAN 1 Tegal

SMAN 1 Tegal

Analisis Tujuan Mata Pelajaran TIKSMA Negeri 1 Tegal

Tujuan Ranah Kompetensi Substansi Materi Implementasi dalam PBM(Hubungan dg KD)C A P

1. Memahami teknologi informasi dankomunikasi

2. Mengembangkan keterampilan untukmemanfaatkan teknologi informasi dankomunikasi

3. Mengembangkan sikap kritis, kreatif,apresiatif dan mandiri dalam penggunaanteknologi informasi dan komunikasi

4. Menghargai karya cipta di bidang teknologiinformasi dan komunikasi.

V

V

V

V

Materi Esensial TIK meliputi :1. Operasi Dasar Komputer2. Fungsi dan Proses Kerja

Perangkat TIK3. Ketentuan Penggunaan

Perangkat TIK4. Operating System5. Perangkat Lunak Pengolah

Kata6. Internet7. Perangkat Lunak Pengolah

Angka8. Perangkat Lunak Grafis9. Perangkat Lunak Presentasi

Terkolaborasi dalam seluruh KD


SMAN 1 Tegal

SMAN 1 Tegal

Hasil Analisis SKL Mata Pelajaran TIK SMA Negeri 1 Tegal

NO SKLTK.

RANAH STANDAR KOMPETENSI TK.RANAH KOMPETENSI DASAR

KELASX XI XII

1 2 1 2 1 21. Memahami fungsi dan

proses kerja berbagaiperalatan teknologiinformasi dan komunikasiyang ditopang oleh sikapcermat dan menghargaiHak Atas KekayaanIntelektual.

C3 1. Melakukan operasi dasar komputer P2 1.1. Mendemonstrasikan cara merangkaiconsole/system unit/perangkat kerasdengan benar

V

P2 1.2. Mendemonstrasikan cara merangkaiconsole/system unit/perangkat kerasdengan benar

V

C2 2. Memahami fungsi dan proses kerja berbagaiperalatan teknologi informasi dankomunikasi

C3 2.1. Mendeskripsikan fungsi, proses kerjakomputer, dan telekomunikasi, sertaberbagai peralatan teknologi informasidan komunikasi

V

C2 2.2. Menjelaskan fungsi, dan cara kerjajaringan telekomunikasi V

P2 2.3. Mendemonstrasikan fungsi dan carakerja perangkat lunak aplikasi teknologiinformasi dan komunikasi

V

C2 3. Memahami ketentuan penggunaanteknologi informasi dan komunikasi

C3 3.1. Menerapkan aturan yang berkaitandengan etika dan moral terhadapperangkat keras dan perangkat lunakteknologi informasi dan komunikasi

V

C3 3.2. Menerapkan prinsip-prinsip Kesehatandan Keselamatan Kerja (K3) dalammenggunakan perangkat keras danperangkat lunak teknologi Informasidan komunikasi

V

A5 3.3. Menghargai pentingnya Hak AtasKekayaan Intelektual (HAKI) dalam V


SMAN 1 Tegal

SMAN 1 Tegal

NO SKLTK.


KELASX XI XII

1 2 1 2 1 2teknologi informasi dan komunikasi

C3 4. Menggunakan Operating System (OS) C3 4.1. Melakukan operasi dasar padaoperating system (OS) komputer V

C3 4.2. Melakukan setting peripheral padaoperating system (OS) komputer V

C3 4.3. Melakukan manajemen file V2. Menggunakan perangkat

pengolah kata, pengolahangka, pembuat grafis danpembuat presentasidengan variasi tabel, grafik,gambar dan diagram untukmenghasilkan informasi.

C3 5. Menggunakan Perangkat Lunak PengolahKata

C2 5.1. Menunjukkan menu ikon yang terdapatdalam perangkat lunak pengolah kata V

C3 5.2. Menggunakan menu ikon yangterdapat dalam perangkat lunakpengolah kata

V

P2 5.3. Membuat dokumen pengolah katadengan variasi tabel, grafik, gambar,dan diagram

V

C3 2. Menggunakan perangkat lunak pengolahangka untuk menghasilkan informasi

C3 2.1. Menggunakan menu ikon yangterdapat dalam perangkat lunakpengolah angka

V

P2 2.2. Membuat dokumen pengolah angkadengan variasi teks, tabel, grafik,gambar, dan diagram

V

P2 2.3. Mengolah dokumen pengolah angkadengan variasi teks, tabel, grafik,gambar, dan diagram untukmenghasilkan informasi

V

C3 1. Menggunakan perangkat lunak pembuatgrafik.

C2 1.1. Menunjukkan menu ikon yang terdapatdalam perangkat lunak pembuat grafis V

C3 1.2. Menggunakan menu ikon yangterdapat dalam perangkat lunak V


SMAN 1 Tegal

SMAN 1 Tegal

NO SKLTK.


KELASX XI XII

1 2 1 2 1 2pembuat grafis

P2 1.3. Membuat grafis dengan berbagaivariasi warna, bentuk, dan ukuran V

C3 2. Menggunakan perangkat lunak pembuatpresentasi

C3 2.1. Menggunakan menu ikon yangterdapat dalam perangkat lunakpembuat presentasi

V

P2 2.2. Membuat presentasi teks denganvariasi tabel, grafik, gambar, dandiagram

V

3. Memahami prinsip dasarInternet/intranet danmenggunakannya untukmemperoleh informasi,berkomunikasi danbertukar informasi.

C3 1. Menggunakan internet untuk keperluaninformasi dan komunikasi

C2 1.1. Menjelaskan berbagai perangkat kerasdan fungsinya untuk keperluan aksesInternet

V

C2 1.2. Mendeskripsikan cara akses Internet VC3 1.3. Mempraktikkan akses Internet VC2 1.4. Menggunakan web browser untuk

memperoleh, menyimpan, danmencetak informasi

V

P2 1.5. Menggunakan e-mail untuk keperluaninformasi dan komunikasi V


SMAN 1 Tegal

SMAN 1 Tegal

Analisis / Pemetaan Standar ISI – SK – KDNama Sekolah : SMA Negeri 1 TegalMata Pelajaran : TIKKelas/ Program : X/ UmumSemester : 1 (satu)

Standar Kompetensi Kompetensi DasarTk.

RanahKD

Indikator PencapaianTk.

RanahIPK

Materi PokokNilai Budayadan Karakter

Bangsa

RuangLingkup Alokasi

Waktu1 2 3

1. Melakukan operasi dasarkomputer

1.1. Mendemonstrasikan caramerangkai console/systemunit/perangkat kerasdengan benar

P2 Mendemonstrasikanperangkaian console systemdan peripheral computer(external modem, scanner danprinter)

Mendemonstrasikan caramenghidupkan komputersesuai dengan prosedur baku

Mendemonstrasikan caramematikan komputer sesuaidengan prosedur baku

P2

P2

P2

Fungsi dan jenis-jenis port yangterdapat padaconsole/systemunit,

Prosedurmenghidupkandan mematikankomputer

Disiplin Kerja keras Kreatif Rasa ingin

tahu Cinta Tanah

air Menghargai

prestasi Bersahabat Cinta damai Gemar

membaca Tanggung

jawab

V 4 Jam

1.2. Menggunakan perangkatlunak beberapa programaplikasi

P2 Mengenal beberapa kelompokaplikasi beserta fungsinya

Mengenal beberapa aplikasiyang terdapat dalam operatingsystem

Menggunakan beberapaprogram aplikasi yang terdapatdalam operating system

C2

C2

C3

Macam-macamperangkat lunakbeserta fungsinya

V 4 Jam

2. Memahami fungsi danproses kerja berbagaiperalatan teknologiinformasi dan

2.1. Mendeskripsikan fungsi,proses kerja komputer, dantelekomunikasi, sertaberbagai peralatan

C3 Mengidentifikasi elemen sikluspemrosesan informasi

Menjelaskan pengertian dariteknologi informasi dan

C1

C2

Input, proses,output yangberkaitan denganinformasi

V 4 Jam


SMAN 1 Tegal

SMAN 1 Tegal


RanahKD


RanahIPK


Bangsa


Waktu1 2 3

komunikasi teknologi informasi dankomunikasi

teknologi komunikasi Mengidentifikasi perangkat

keras yang digunakan untukteknologi informasi besertafungsinya

Mendeskripsikan macam-macam peralatan teknologikomunikasi beserta fungsinya

C1

C2

Teknologiinformasi dankomunikasi

2.2. Menjelaskan fungsi, dancara kerja jaringantelekomunikasi

C2 Mendeskripsikan perbedaanantara Wide Area Network danLocal Area Network, ditinjaudari konsep jaringan dangeografis

Menjelaskan perbedaan antarajaringan telekomunikasidengan menggunakan kabeldan nirkabel

Menjelaskan cara kerjamodem pada jaringantelekomunikasi

Menjelaskan fungsi satelitpada jaringan telekomunikasi

C2

C2

C2

C2

JaringanTelekomunikasi(wireline,wireless, modemdan satelit)

V 4 Jam

2.3. Mendemonstrasikan fungsidan cara kerja perangkatlunak aplikasi teknologiinformasi dan komunikasi

P2 Mengidentifikasi perangkatlunak yang digunakan untukteknologi informasi besertafungsinya

Mengidentifikasi perangkatlunak yang digunakan untukteknologi komunikasi besertafungsinya

C1

C1

Macam-macamaplikasiperangkat lunakbeserta fungsinya

V 3 Jam


SMAN 1 Tegal

SMAN 1 Tegal


RanahKD


RanahIPK


Bangsa


Waktu1 2 3

Mendemonstrasikanpenggunaan salah satuperangkat lunak yangdigunakan untuk memperolehinformasi

P2

3. Memahami ketentuanpenggunaan teknologiinformasi dankomunikasi

3.1. Menerapkan aturan yangberkaitan dengan etika danmoral terhadap perangkatkeras dan perangkat lunakteknologi informasi dankomunikasi

C3 Menjelaskan tentang aturan-aturan hak cipta

Menjelaskan dampakpelanggaran hak cipta

Menjelaskan jenis pelanggaranhak cipta

Menerapkan aturan-aturanhak cipta yang berkaitandengan teknologi informasidan komunikasi

Mendemontrasikanpenggunaan salah satu aplikasiyang legal

C2

C2

C2

C3

P2

Etika dan MoraldalampenggunaanTeknologiInformasi danKomunikasi

V 5 Jam

3.2. Menerapkan prinsip-prinsipKesehatan danKeselamatan Kerja (K3)dalam menggunakanperangkat keras danperangkat lunak teknologiInformasi dan komunikasi

C3 Mengetahui prinsip-prinsipKesehatan dan KeselamatanKerja (K3)

Memperagakan posisi dudukdengan baik dan benar

Mendemonstrasikan caramenggunakan komputerdengan memperhatikanKesehatan dan KeselamatanKerja (K3)

Mendemonstrasikan sikap

C1

P2

P2

P2

Kesehatan danKeselamatanKerja (K3) dalampenggunaan TIK

V 4 Jam


SMAN 1 Tegal

SMAN 1 Tegal


RanahKD


RanahIPK


Bangsa


Waktu1 2 3

tubuh yang benar dalammenggunakan peralatanteknologi Informasi dankomunikasi

3.3. Menghargai pentingnya HakAtas Kekayaan Intelektual(HAKI) dalam teknologiinformasi dan komunikasi

A5 Menjelaskan tentang undang-undang mengenai Hak AtasKekayaan Intelektual

Menjelaskan hak cipta dariperangkat lunak

Menerapkan cara membuatreferensi untuk menghindariplagiat.

C2

C2

C3

UU Hak Cipta V 2 Jam

4. Menggunakan OperatingSystem (OS)

4.1. Melakukan operasi dasarpada operating system (OS)computer

C3 Menjelaskan fungsi BIOS Menjelaskan fungsi Sistem

Operasi Membedakan Sistem Operasi

dan BIOS Mendemonstrasikan

penggunaan BIOS dan sistemoperasi serta partisi harddisk

Setting monitor dan audiountuk menghasilkan output keproyektor atau media lain

C2C2

C2

P2

P2

Sistem Operasi V 4 Jam

4.2. Melakukan settingperipheral pada operatingsystem (OS) computer

C3 Menjelaskan pengertianperipheral

Mendemonstrasikanpenginstallan driver peripheralpada sistem operasi

Menjelaskan petunjuk

C2

P2

C2

SettingPeripheral

V 5 Jam


SMAN 1 Tegal

SMAN 1 Tegal


RanahKD


RanahIPK


Bangsa


Waktu1 2 3

pengopreasian peripheral danfungsi driver

Mendemonstrasikan settingperipheral (misal: printer,scanner, flash disk, dsb.)

P2

4.3. Melakukan manajemen file C3 Menerangkan manfaatmanajemen file

Mengetahui perintah-perintahdalam melakukan manajemenfile

Mendemonstrasikan langkah-langkah manajemen file

Mengklasifikasikan ekstensifile

C2

C1

P2

C3

Manajemen file V 4 Jam

Ruang Lingkup dalam mata pelajaran TIK meliputi:1. Memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi yang ditopang oleh sikap cermat dan menghargai Hak Atas Kekayaan Intelektual.2. Menggunakan perangkat pengolah kata, pengolah angka, pembuat grafis dan pembuat presentasi dengan variasi tabel, grafik, gambar dan diagram untuk menghasilkan

informasi.3. Memahami prinsip dasar Internet/intranet dan menggunakannya untuk memperoleh informasi, berkomunikasi dan bertukar informasi.

Mengetahui, Tegal, Juli 2012Kepala SMA Negeri 1 Tegal Guru Mata Pelajaran

Rismono, M.Pd. M. Ade Erik, S.Pd.NIP. 19671204 199203 1 005 NIP. 19870911 2010 01 1006


SMAN 1 Tegal

SMAN 1 Tegal

Analisis / Pemetaan Standar ISI – SK – KD

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 TegalMata Pelajaran : TIKKelas/ Program : X/ UmumSemester : 2 (dua)


RanahKD


RanahIPK


Bangsa


Waktu1 2 3

5. Menggunakan PerangkatLunak Pengolah Kata

5.1. Menunjukkan menu ikonyang terdapat dalamperangkat lunak pengolahkata

C2 Menjelaskan pengertian menudan ikon yang terdapat dalamperangkat lunak pengolah kata

Menerangkan fungsi menu danikon yang terdapat dalamperangkat lunak pengolah kata

Mengidentikasi menu dan ikonyang terdapat dalamperangkat lunak pengolah kata

Menampilkan menu dan ikonyang tersembunyi danmenyembunyikan ikon-ikonyang tidak diperlukan

C2

C2

C1

P2

Menu dan ikonaplikasi pengolahkata


tahu Cinta Tanah

air Menghargai


membaca Tanggung

jawab

V 6 Jam

5.2. Menggunakan menu ikonyang terdapat dalamperangkat lunak pengolahkata

C3 Mendemonstrasikanpembuatan dokumen baru

Memodifikasi jenis danpengaturan pada teks

Memodifikasi pengaturanhalaman

Mendemonstrasikanpembuatan mail merge

P2

C3

C3

P2

Fungsi menu danikon pengolahkata

V 10 Jam


SMAN 1 Tegal

SMAN 1 Tegal


RanahKD


RanahIPK


Bangsa


Waktu1 2 3

Mendemontrasikan caramengolah dan mencetakdokumen

P2

5.3. Membuat dokumenpengolah kata denganvariasi tabel, grafik, gambar,dan diagram

P2 Membuat dan menghapusbaris, kolom atau table

Menambah, menggabungserta mengatur lebar baris dankolom

Membuat grafik Mengoperasikan ikon drawing Membuat karya dengan

menggunakan programpengolah kata

Memproduksi dokumendengan bentuk formal/akademis

Menyimpan dokumenpengolah kata menjadi webpage

P2

P2

P2P2P2

P2

P2

Membuatdokumen aplikasipengolah kata

V 14 Jam


SMAN 1 Tegal

SMAN 1 Tegal






SMAN 1 Tegal

SMAN 1 Tegal

Analisis / Pemetaan Standar ISI – SK – KDNama Sekolah : SMA Negeri 1 TegalMata Pelajaran : TIKKelas/ Program : XI/ UmumSemester : 1 (satu)


RanahKD


RanahIPK


Bangsa


Waktu1 2 3

2. Menggunakan internetuntuk keperluaninformasi dankomunikasi

5.4. Menjelaskan berbagaiperangkat keras danfungsinya untuk keperluanakses Internet

C2 Menjelaskan gambarperangkat keras yangdigunakan untuk aksesinternet

Menjelaskan fungsi ethernetcard

Menjelaskan perbedaanmodem dan router

C2

C2

C2

Perangkat kerasdan fungsinyauntuk keperluanakses Internet


tahu Cinta Tanah

air Menghargai


membaca Tanggung

jawab

V 6 Jam

5.5. Mendeskripsikan cara aksesInternet

C2 Menjelaskan persyaratankomputer yang digunakanuntuk mengakses internet

Menjelaskan peran ISP Menjelaskan bagaimana cara

mengakses internet ataulocalhost/LAN

C2

C2C2

Akses Internet V 7 Jam

5.6. Mempraktikkan aksesInternet

C3 Menjelaskan cara memperolehinformasi melalui internet ataulocalhost/LAN

Mendemonstrasikan caramemperoleh informasi dalambentuk gambar melaluiinternet atau localhost/LAN

Mendemonstrasikan cara

C2

P2

P2

Akses Internet V 8 Jam


SMAN 1 Tegal

SMAN 1 Tegal


RanahKD


RanahIPK


Bangsa


Waktu1 2 3

mencari informasi dalambentuk animasi atau video diinternet atau localhost/LAN

5.7. Menggunakan web browseruntuk memperoleh,menyimpan, dan mencetakinformasi

C2 Menjelaskan fungsi mesinpencari (search engine)

Mendemonstrasikan caramenyimpan informasi hasilbrowsing

Mendemonstrasikan caramencetak informasi dari hasilbrowsing

C2

P2

P2

Web Browserdan SearchEngine

V 6 Jam

5.8. Menggunakan e-mail untukkeperluan informasi dankomunikasi

P2 Menjelaskan fungsi emailsebagai alat komunikasi

Mendemonstrasikan untukmelakukan attachment filedalam email

Mendemonstrasikan caramengambil attachment filedan memindahkannya padamedia lain

C2

P2

P2

E-mail V 5 Jam


SMAN 1 Tegal

SMAN 1 Tegal






SMAN 1 Tegal

SMAN 1 Tegal

Analisis / Pemetaan Standar ISI – SK – KDNama Sekolah : SMA Negeri 1 TegalMata Pelajaran : TIKKelas/ Program : XI/ UmumSemester : 2 (dua)


RanahKD


RanahIPK


Bangsa

RuangLingkup

AlokasiWaktu

1 2 3

3. Menggunakan perangkatlunak pengolah angkauntuk menghasilkaninformasi

2.1. Menggunakan menu ikonyang terdapat dalamperangkat lunak pengolahangka

C3 Menjelaskan pengertian menudan ikon yang terdapat dalamperangkat lunak pengolahangka

Menerangkan fungsi menu danikon yang terdapat dalamperangkat lunak pengolahangka

Mengidentikasi menu dan ikonyang terdapat dalamperangkat lunak pengolahangka


C2

C2

C1

P2

Menu dan ikonaplikasi pengolahangka


tahu Cinta Tanah

air Menghargai


membaca Tanggung

jawab

V 6 Jam

2.2. Membuat dokumenpengolah angka denganvariasi teks, tabel, grafik,gambar, dan diagram

P2 Mendemonstrasikanpembuatan spreadsheet baru

Melakukan langkah dasarpengoperasian

Mendemonstrasikan prosespengurutan data

Mendemonstrasikan proses

P2

P2

P2

P2

Fungsi menu danikon aplikasipengolah angka

V 10 Jam


SMAN 1 Tegal

SMAN 1 Tegal


RanahKD


RanahIPK


Bangsa

RuangLingkup

AlokasiWaktu

1 2 3

pengurutan data denganseleksi kolom dan opsi menaik(Ascending) atau menurun(decending)

Mendemonstrasikan prosesfilter data

Menjelaskan formula danfungsinya

Mendefinisikan perbedaanRelative reference danabsolute reference

Menjelaskan Standardfunctions SUM, MAX, MIN,SQRT, dll.

Menjelaskan Arithmaticoperator hierarchy(pengurangan, Pangkat,Perkalian, Penambahan,Pembagian,dll)

Memasukkan data ke dalamcell dan mengolahnya untukdijadikan informasi.

P2

C2

C2

C2

C2

P2

2.3. Mengolah dokumenpengolah angka denganvariasi teks, tabel, grafik,gambar, dan diagram untukmenghasilkan informasi

P2 Mengolah data menggunakanperhitungan statistic

Mengolah data menggunakanperhitungan matematis

Mengolah data sekunder Menyisipkan charts Menggunakan Charts option

P2

P2

P2P2P2

Membuat danmengolahdokumenpengolah angka

V 14 Jam


SMAN 1 Tegal

SMAN 1 Tegal


RanahKD


RanahIPK


Bangsa

RuangLingkup

AlokasiWaktu

1 2 3

Memanipulasi chart (datarange, series, title, axes,gridlines, legend,dll)

P2






SMAN 1 Tegal

SMAN 1 Tegal

Analisis / Pemetaan Standar ISI – SK – KDNama Sekolah : SMA Negeri 1 TegalMata Pelajaran : TIKKelas/ Program : XII/ UmumSemester : 1 (satu)


RanahKD


RanahIPK


Bangsa

RuangLingkup

AlokasiWaktu

1 2 3

1. Menggunakan perangkatlunak pembuat grafik.

1.1. Menunjukkan menu ikonyang terdapat dalamperangkat lunak pembuatgrafis

C2 Menjelaskan pengertian grafisberbasis vector dan grafisberbasis bitmap

Mengetahui aplikasi yangdigunakan untuk membuatgrafis berbasis vector dangrafis berbasis bitmap

Menjelaskan pengertian menudan ikon yang terdapat dalamperangkat lunak pembuatgrafis

Menerangkan fungsi menu danikon yang terdapat dalamperangkat lunak pembuatgrafis

Mengidentikasi menu dan ikonyang terdapat dalamperangkat lunak pembuatgrafis


C2

C1

C2

C2

C1

P2

Menu dan ikonaplikasi pembuatgrafis


tahu Cinta Tanah

air Menghargai


membaca Tanggung

jawab

V 5 Jam


SMAN 1 Tegal

SMAN 1 Tegal


RanahKD


RanahIPK


Bangsa

RuangLingkup

AlokasiWaktu

1 2 3

1.2. Menggunakan menu ikonyang terdapat dalamperangkat lunak pembuatgrafis

C3 Mendemonstrasikanpembuatan dokumen baru

Memodifikasi pengaturan danpewarnaan halaman

Memodifikasi pengaturan danpewarnaan teks

Memodifikasi pembuatan garisdan bentuk

Memodifikasi pewarnaan padagrafis

P2

C3

C3

C3

C3

Fungsi menu danikon aplikasipembuat grafis

V 7 Jam

1.3. Membuat grafis denganberbagai variasi warna,bentuk, dan ukuran P2

Membuat beberapa kreasigrafis

Membuat sebuah karyafotografi

Membuat leaflet. Membuat surat undangan

P2

P2

P2P2

Kreasi Grafis V 20 Jam






SMAN 1 Tegal

SMAN 1 Tegal

Analisis / Pemetaan Standar ISI – SK – KD

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 TegalMata Pelajaran : TIKKelas/ Program : XII/ UmumSemester : 2 (dua)


RanahKD


RanahIPK


Bangsa

RuangLingkup

AlokasiWaktu

1 2 3

2. Menggunakan perangkatlunak pembuatpresentasi

2.1. Menggunakan menu ikonyang terdapat dalamperangkat lunak pembuatpresentasi

C3 Mendeskripsikan manfaatprogram presentasi

Mengidentifikasi fungsi menu,tools dan ikon

Membuat presentasi dengantemplete dan Wizard

Membuat lembar presentasidengan Wizard

Mengatur Layout presentasi Mengatur format teks Mengatur efek transisi Menentukan durasi presentasi

Menu dan ikondalam aplikasipembuatpresentasi


tahu Cinta Tanah

air Menghargai


membaca Tanggung

jawab

V 5 Jam

2.2. Membuat presentasi teksdengan variasi tabel, grafik,gambar, dan diagram

P2 Menyisipkan obyek berupapicture

Menyisipakn diagram Menyisipkan Chart Menyisipkan Word Art Menyisipkan audio Mengatur efek transisi Menentukan durasi presentasi Menggabungkan dokumen

presentasi dengan hyperlink

Fungsi menu danikon dalamaplikasi pembuatpresentasi

Membuat slideuntuk presentasi

V 20 Jam


SMAN 1 Tegal

SMAN 1 Tegal


RanahKD


RanahIPK


Bangsa

RuangLingkup

AlokasiWaktu

1 2 3

Menggunakan navigasi Membuat presentasi dengan

melibatkan dokumen lain Mencetak slide sebagai

handout






SMAN 1 Tegal

SMAN 1 Tegal

1.1Mendemonstrasikan cara merangkaiconsole/system unit/perangkat keras denganbenar

78

1.1.1Fungsi dan jenis-jenis port yang terdapat padaconsole/system unit

72 Sedang 81 Tinggi 81 Tinggi 78

1.1.2Prosedur menghidupkan dan mematikankomputer


1.2Menggunakan perangkat lunak beberapaprogram aplikasi

78

1.2.1Macam-macam perangkat lunak besertafungsinya


2.1Mendeskripsikan fungsi, proses kerja komputer,dan telekomunikasi, serta berbagai peralatanteknologi informasi dan komunikasi

78

2.1.1Input, proses, output yang berkaitan denganinformasi

73 Sedang 80 Sedang 81 Tinggi 78

2.1.2 Teknologi informasi dan komunikasi 73 Sedang 80 Sedang 81 Tinggi 78

2.2Menjelaskan fungsi, dan cara kerja jaringantelekomunikasi

78

2.2.1Jaringan Telekomunikasi (wireline, wireless,modem dan satelit)


2.3Mendemonstrasikan fungsi dan cara kerjaperangkat lunak aplikasi teknologi informasidan komunikasi

78

2.3.1Macam-macam aplikasi perangkat lunak besertafungsinya


3.1

Menerapkan aturan yang berkaitan denganetika dan moral terhadap perangkat keras danperangkat lunak teknologi informasi dankomunikasi

78

Standar Kompetensi : 3. Memahami ketentuan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi

No Kompetensi Dasar/ IndikatorStandar Ketuntasan Belajar Minimal

Kriteria Penentuan KKM KKM KD SUB KKMKDKompleksitas Daya Dukung Intake Siswa

Standar Kompetensi : 2. Memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatan teknologi informasi dankomunikasi





PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL PER KDMATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

Kelas XSemester 1 dan 2 TH. 2012-2013

Standar Kompetensi : 1. Melakukan operasi dasar komputer

M. Ade Erik | Perangkat Pembelajaran SMAN 1 Tegal | Halaman 1 dari 3

3.1

Menerapkan aturan yang berkaitan denganetika dan moral terhadap perangkat keras danperangkat lunak teknologi informasi dankomunikasi

78

3.1.1Etika dan Moral dalam penggunaan TeknologiInformasi dan Komunikasi


3.2

Menerapkan prinsip-prinsip Kesehatan danKeselamatan Kerja (K3) dalam menggunakanperangkat keras dan perangkat lunak teknologiInformasi dan komunikasi

78

3.2.1Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) dalampenggunaan TIK


3.3Menghargai pentingnya Hak Atas KekayaanIntelektual (HAKI) dalam teknologi informasidan komunikasi

78

3.3.1 UU Hak Cipta 73 Sedang 80 Sedang 81 Tinggi 78

4.1Melakukan operasi dasar pada operatingsystem (OS) komputer

78

4.1.1 Sistem Operasi 73 Sedang 80 Sedang 81 Tinggi 78

4.2Melakukan setting peripheral pada operatingsystem (OS) komputer

78

4.2.1 Setting Peripheral 73 Sedang 80 Sedang 81 Tinggi 784.3 Melakukan manajemen file 784.3.1 Manajemen file 73 Sedang 80 Sedang 81 Tinggi 78

78 78

5.1Menunjukkan menu ikon yang terdapat dalamperangkat lunak pengolah kata

78

5.1.1 Menu dan ikon aplikasi pengolah kata 73 Sedang 80 Sedang 81 Tinggi 78

5.2Menggunakan menu ikon yang terdapat dalamperangkat lunak pengolah kata

78

5.2.1 Fungsi menu dan ikon pengolah kata 73 Sedang 80 Sedang 81 Tinggi 78

5.3Membuat dokumen pengolah kata denganvariasi tabel, grafik, gambar, dan diagram

78

5.3.1 Membuat dokumen aplikasi pengolah kata 73 Sedang 80 Sedang 81 Tinggi 7878 78

78 78



Daya Dukung Intake Siswa

KKM Semester 1 :

Intake Siswa

Standar Kompetensi : 5. Menggunakan Perangkat Lunak Pengolah Kata


Kriteria Penentuan KKM KKM KD SUB KKMKDKompleksitas

Menggunakan Operating System (OS)


Kriteria Penentuan KKM KKM KD SUB KKMKDKompleksitas Daya Dukung

KKM Kelas XI :KKM Semester 2 :

Standar Kompetensi : 4.



SMAN 1 Tegal

SMAN 1 Tegal

1.1Menjelaskan berbagai perangkat keras danfungsinya untuk keperluan akses Internet

78

1.1.1Perangkat keras dan fungsinya untuk keperluanakses Internet


1.2 Mendeskripsikan cara akses Internet 781.2.1 Akses Internet 73 Sedang 80 Sedang 81 Tinggi 781.3 Mempraktikkan akses Internet 751.3.1 Akses Internet 63 Tinggi 81 Tinggi 81 Tinggi 75

1.4Menggunakan web browser untukmemperoleh, menyimpan, dan mencetakinformasi

78.33

1.4.1 Web Browser dan Search Engine 73 Sedang 80 Sedang 82 Tinggi 78.33

1.5 Menggunakan e-mail untuk keperluaninformasi dan komunikasi

78.33

1.5.1 E-mail 73 Sedang 80 Sedang 82 Tinggi 78.3378 78

Kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa

KKM Semester 1 :Standar Kompetensi : 2.

No Kompetensi Dasar/ IndikatorKKM KD

Kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa

Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk menghasilkan informasiStandar Ketuntasan Belajar Minimal

Kriteria Penentuan KKM SUB KKMKD

Standar Ketuntasan Belajar MinimalSUB KKM

KDKompetensi Dasar/ IndikatorNo


Kelas XI IPA / IPSSemester 1 dan 2 TH. 2012-2013

Standar Kompetensi : 1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi

KKM KDKriteria Penentuan KKM


2.1Menggunakan menu ikon yang terdapat dalamperangkat lunak pengolah angka

78

2.1.1 Menu dan ikon aplikasi pengolah angka 73 Sedang 80 Sedang 81 Tinggi 78

2.2Membuat dokumen pengolah angka denganvariasi teks, tabel, grafik, gambar, dan diagram

78

2.2.1 Fungsi menu dan ikon aplikasi pengolah angka 73 Sedang 80 Sedang 81 Tinggi 78

2.3Mengolah dokumen pengolah angka denganvariasi teks, tabel, grafik, gambar, dan diagramuntuk menghasilkan informasi

78.67

2.3.1Membuat dan mengolah dokumen pengolahangka

73 Sedang 81 Tinggi 82 Tinggi 78.67

78 78

78 78



KKM Semester 2 :

KKM Kelas XI :

Kompleksitas Daya Dukung Intake SiswaNo Kompetensi Dasar/ Indikator

KKM KD SUB KKMKD



SMAN 1 Tegal

SMAN 1 Tegal

1Menggunakan perangkat lunak pembuat desaingrafis

78

1.1Menunjukan menu dan ikon yang terdapat dalamperangkat lunak desain grafis

78 Sedang 78 Sedang 78 Sedang 78.00

1.2Menggunakan menu ikon yang terdapat dalamperangkat lunak pembuat desain grafis





Kelas XII IPA / IPSSemester 1 dan 2 TH. 2012-2013

Standar Kompetensi : 1. Menggunakan perangkat lunak pembuat desain grafis

1.2Menggunakan menu ikon yang terdapat dalamperangkat lunak pembuat desain grafis


1.3Membuat grafis dengan berbagai variasi warna,bentuk dan ukuran


78 78.00

2.1Menggunakan perangkat lunak pembuatpresentasi

78

2.1Menggunakan menu ikon yang terdapat dalamperangkat lunak pembuat presentasi


2.2Membuat presentasi teks dengan variasi tabel,grafisk, gambar dan diagram


78 78.00

78 78.00KKM Semester 2 :

KKM Kelas XII :

KKM Semester 1 :Standar Kompetensi : 2. Menggunakan perangkat lunak pembuat presentasi



Mengetahui, Tegal, 26 Juli 2012Kepala SMA Negeri 1 Tegal Guru Mata Pelajaran

Drs. Rismono, M.Pd Imam Sujai, S.KomNIP. 19671204 199203 1 005 NIP. 19790405 200903 1 002


SMAN 1 Tegal

SMAN 1 Tegal

104838785 Analisa Konteks TIK SMA Berkarakter 2012 2013

Documents

Transcript of 104838785 Analisa Konteks TIK SMA Berkarakter 2012 2013