Kuesoner kesapan1. Saya mau dengan tumbuhnya payudara d dada2. Saya merasa rsh dengan tumbuhnya rambut d daerah kemauan3. Saya merasa cemas |ka ada darah yang keur dar kemauan setap buannya4. Saya akan menggunakan pembaut seama menstruas5. Saya merasa repot |ka harus menggant pembaut saya setap har seama menstruas6. Saya merasa mau |ka orang terdekat saya mengetahu bahwa saya mengaam menstruas7. Saya merasa peru men|aga kebershan daerah kewantaan seama menstruas8. Saya merasa mau |ka harus mencnta awan |ens9. Saya merasa tdak peru untuk memnta bantuan keuarga |ka ada madaah seama menstruas10. Saya merasa senang |ka tdak mengaam menstruas seama 3 buan karena men|ad tdak repotAspek keekatan aman pada anak AOSHugh/Conmforted, Lsten/Obeys, En|oys other, ndependent, attenton, cngy, unsocab, Fussy/upset, unconnected/unsure.Skaa keekatan aman1. Saya mencertakan masaah saya kepada orangtua saya2. Orangtua hanya memperhatkan saya ba saya marah3. |ka saya merasa sedh dan kecewa terhadap suatu ha, saya dapat menumpahkan perasaan kepada orangtua4. Saya kesa dengan orangtua saya karena harus menuntut dukungan dan kepeduan dar mereka ketka saya membutuhkan5. Saya merasa nyaman ketka dekat dengan orangtua6. Saya serng merasa marah pada orangtua saya tanpa saya ketahu kenapa7. Saya percaya bahwa orangtua akan senantasa member dukungan kepada saya8. Saya merasa nyaman berbaga pkran dan perasaan dengan orangtua saya9. Saya merasa suasana hangat dan bersahabat dar skap orangtua10. Saya merasa yakn bahwa saya dsayang oeh orang tua saya11. Orangtua mendampng ketka saya meakukan ha pentng daam hsup saya12. Saya rasa orangtua saya tdak ngn dekat dengan saya13. Saya tdak yakn orangtua saya mengert perasaan saya14. Orangtua saya serng tdak ada ketka saya membutuhkan mereka15. Saya senang bsa membantu orangtua saya kapanpun saya bsa16. Saya tdak nyaman berada dekat dengan orangtua saya17. Saya dapat merasakan ketka orangtua saya kesa akan suatu ha18. Saya merasa senang dapat meakukan sesuatu untuk orangtua saya19. Saya merasa sedh ba orangtua saya terkena suatu masaah20. Saya tdak menuntut banyak perhatan apaba orangtua saya sedangg menghadap suatu masaah21. Saya merasa senang ba peker|aan orangtua saya ber|aan ancar22. Saya merasa keberatan apaba dmnta bantuan oeh orangtua saya23. Mehat orangtua saya bahaga adaah ha yang pang menyenangkan bag saya24. Saya akan perg berman dengan teman-teman waaupun orangtua saya sedang sakt dan tdak ada orang rumah25. Bag saya kebutuhan dan kesehatan orangtua merupakan ha yang pentng bag saya26. Saya akan tetp memnta bantuan orangtua saya waaupun keduanya sedang repot27. Saya akan tetap memnta uang untuk |aan-|aan dengan teman-teman waaupun saya tahu orangtua sedang mengaam kesutan keungan.Skaa gaya keekatan aman yang dgunakan untuk mengungkapkan gaya keekatan aman yang dmk oeh rema|a. Skaa daam penetan n memodkas skaa yang dsusun oeh West, dkk (1998) dengan aspek sbg berkt : 1) Avaabty yatu ketersedan dan adanya kemauan untuk merespon pada gure ekat terhadap kebutuhan keekatan anak 2) Angry dstress yatu merupakan respon-respon negatf yang muncu akbat dar ketdaksedaan gure ekat ketka dbutuhkan 3) Goa corrcted partnershp yatu adanya pemkran dan respon anak terhadap gure ekat sebaga seseorang ndvdu yang memk tu|uan dan rencana-rencananya sendr.BLUE PRINTAspek Avaabty, ndkator : meeasa dekat dan nyaman dengan orangtua, merasa orangtua ada untuknya, Fav : 1,3,5,7,8,9,10,11 unfav : 12, 13, 14, 16Aspek angry dstress, ndkator : merasa cemas ba orangtua tdak ada ketka dbutuhkan, adanya reaks emos negatf ketka gur ekat tdak ada saat dbutuhkan, fav : - Unfav : 2,4,6Aspek goa corrected partnershp, ndkator : Empat kepada orangtua, mempersepskan orangtua sebaga ndvdu yang an dar drnya, senang mehat orangtua bahaga, fav : 15, 17, 18, 19, 20, 21, 23, 25 unfav : 22, 24, 26, 27

Aspek keekatan amanBowby (daam west, Rose & Spreng, 1998) mengurakan beberapa aspek daam gayakeekatan yatu sebaga berkut :a. Avaabty (ketersedaan) Ketersesaan dan adanya kemauan untuk menanggap secara responsf terhadap kebutuhan keekatan anak, serta menanggap secara efektf pada kecemasan dan dstress yang daam oeh anak.b. Angry DstressMerupakan respon-respon negatf yang muncu akbat dar ketersedaan gur ekat ketka dbutuhkan anak. Kemarahan merupaka respon dar rasa frustas padatdak terpenuhnya kebutuhan akan keekatan. Penetan Bowby menemukan bahwa rasa cemas yang dsebabkan oeh tdak tersedanya gur ekat ketka dbutuhkan akan menngkatkan kecenderungan tndakan agresf dan permusuhan.c. Goa corrected partnershpAdanya pemkran dan respon anak terhadap gur ekat sebaga seorang ndvdu yang mempunya tu|uan dan rencana-rencananya sendr. Anak akan mua memaham gur ekat sebaga ob|ek yang bebas sehngga anak akan mengembangkan empat terhadap kebutuhan-kebutuhan dan perasaan dar gur ekatnya dan merespon gur ekatnya sebaga ndvdu yang an dar drnya.Neufed dan Mate (2004) mengemukakan enam aspek daam keekatan yatu ;a. Sensory awareness yatu senstvtas sensor pengasuh daam merespon kebutuhan anakb. Apprecaton of sameness yatu mengharga akan kesamaanc. A sense of beongng and oyaty yatu perasaan memk dan kesetaand. A sense of beefe n ones sgncance to the other yatu adanya rasa percaya terhadap orang ane. Feeng of ove and utmatey, adanya perasaan cntaf. The sense of beng competey know by the other, adanya rasa utuh atau terengkapNeufed, G., & Mate, G. (2004). Hod on to your kds : Why parents matter more that peers. Toronto. Vntage Kanada.West, m., Rose, S. M., & Spreng, S. (1998). Adoance attachment questonnare : A bref assesment of attachment n adoescence, |ourna of youth and adoescence. Vo 27, No. 5Koesen koreas yang dperoeh dengan menggunakan teknk koreas product moment sean|utnya d koreks agar tdak ter|ad efek spurous overap. Adapun formua yang dgunakan untuk mengkoreks adaah sebaga berkut : DI BUKU KECIAspek keekatan emosona1. Mendapat mepat dar orangtuaSaya merasa orangtua saya memberkan empat kepada saya perha masaah yang saya hadapOrangtua saya menun|ukkan rasa empat terhadap masaah yang saya hadap2. Mendapat perhatan dar orangtuaSemua gerak gerk saya dperhatkan dengan bak oeh orangtua sayaOrangtua memberkan perhatan terhadap kegatan saya3. Mendapat kepeduan dar orangtuaOrangtua saya sangat pedu dengan dr sayaOrangtua saya menun|ukan bahwa beau pedu dengan masa depan saya4. Mendapat umpan bak dar orangtua|ka saya bercerta kepada orangtua, beau mendengarkan serta memberkan umpan bak dengan bakPermasaahan yang saya hadap, oeh orantua saya dperhatkan kemudan dberkan umpan bak yang postf5. Mendapat kash sayang dar orangtuaKash sayang orangtua saya tdak hanya dtun|ukkan saat saya mash kec bahkan sampa sekarang Saya menerma kash sayang orangtua se|ak kec sampa sekarangAspek penghargaan 1. Menerma penghargaan secara postfSaat saya menyampakan gagasan tentang suatu ha, orangtua saya menanggap dengan hangatua Orangtua saya memberkan aternatf an terkat de yang saya sampakan2. Menerma ruang keuh kesah yang hangat Ada waktu dar orangtua saat saya mengutarakan masaah yang saya hadapOrangtua saya merespon dengan hangat keuh kesah yang sedang saya hadap